1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Hasonló dokumentumok
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

Az 1. forduló feladatainak megoldása

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

10. Koordinátageometria

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

A táblára felírtuk a 0-tól 2003-ig terjedő egész számokat (tehát összesen 2004 db számot). Mekkora a táblán levő számjegyek összege?

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

Koordinátageometria Megoldások

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

M/D/13. Szorozzuk meg az egyenlet mindkét oldalát a közös nevezővel, 12-vel; így a következő egyenlethez jutunk: = 24

, D(-1; 1). A B csúcs koordinátáit az y = + -. A trapéz BD

Megoldások 9. osztály

Koordináta - geometria I.

A kör. A kör egyenlete

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény (A feladatok megoldásai a dokumentum végén találhatók)

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

Érettségi feladatok Koordinátageometria_rendszerezve / 5

A lehetetlenségre visszavezetés módszere (A reductio ad absurdum módszer)

5. előadás. Skaláris szorzás

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

Feladatok Házi feladat. Keszeg Attila

I. Vektorok. Adott A (2; 5) és B ( - 3; 4) pontok. (ld. ábra) A két pont által meghatározott vektor:

Koordinátageometria. M veletek vektorokkal grakusan. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

Kisérettségi feladatgyűjtemény

Feladatok 7. osztály

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Hatvány, gyök, normálalak

11. osztály. 1. Oldja meg az egyenletrendszert a valós számok halmazán! (10 pont) Megoldás: A három egyenlet összege: 2 ( + yz + zx) = 22.

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS

Skaláris szorzat: a b cos, ahol α a két vektor által bezárt szög.

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

2. ELŐADÁS. Transzformációk Egyszerű alakzatok

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Síkbeli egyenesek. 2. Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Matematika levelezős verseny általános iskolásoknak II. forduló megoldásai

x = 1 = ı (imaginárius egység), illetve x 12 = 1 ± 1 4 2

Egybevágóság szerkesztések

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

A keresett kör középpontja Ku ( ; v, ) a sugara r = 1. Az adott kör középpontjának koordinátái: K1( 4; 2)

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

2. Feladatsor. N k = {(a 1,...,a k ) : a 1,...,a k N}

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Feladatok a májusi emelt szintű matematika érettségi példáihoz Hraskó András

1. Középpontos tükrözés, középpontos szimmetria 146/1. a) 0; 3; 8; A;B;C; D; E;H; I; M; O; T; U; V; W; X; Y;Z. b) 0; H; I; N; O; S; X; Z

Síkbeli egyenesek Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

1. FELADAT: SZÁMÍTSD KI A KÖVETKEZŐ SZÁMKIFEJEZÉSEK ÉRTÉKEIT:

3. feladat Hány olyan nél kisebb pozitív egész szám van, amelyben a számjegyek összege 2?

a b a b x y a b c d e f PSZT/PSZSZT 1.) Az ábrán e, f egyenesek párhuzamosak. Számítsd ki a hiányzó adatokat!

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al:

: s s t 2 s t. m m m. e f e f. a a ab a b c. a c b ac. 5. Végezzük el a kijelölt m veleteket a változók lehetséges értékei mellett!

4. Vektorok. I. Feladatok. vektor, ha a b, c vektorok által bezárt szög 60? 1. Milyen hosszú a v = a+

Középpontos hasonlóság szerkesztések

Témák: geometria, kombinatorika és valósuínűségszámítás

Matematika 11 Koordináta geometria. matematika és fizika szakos középiskolai tanár. > o < szeptember 27.

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

Megoldás: Mindkét állítás hamis! Indoklás: a) Azonos alapú hatványokat úgy szorzunk, hogy a kitevőket összeadjuk. Tehát: a 3 * a 4 = a 3+4 = a 7

IV. Vályi Gyula Emlékverseny november 7-9.

Bács-Kiskun Megyei Matematikaverseny 2007/ forduló. 9. évfolyam

Átírás:

A 004{005. tan vi matematika OKTV I. kateg ria els (iskolai) fordul ja feladatainak megold sai 1. feladat Melyek azok a 10-es számrendszerbeli háromjegyű pozitív egész számok, amelyeknek számjegyei közül valamelyik a 3-as, továbbá a számjegyek összege és szorzata egyenlő? 9 pont 1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint (1) a + b + 3 = 3 a b: (1) átalakítható () 3 a b? a? b = 3: A () egyenlet mindkét oldalát 3-mal szorozva és a kapott egyenlet mindkét oldalához 1-et adva: (3) 9ab? 3a? 3b + 1 = 10: (3) bal oldala szorzattá alakítható: (4) (3a? 1) (3b? 1) = 10: Mivel a és b pozitív egész számok, továbbá (4)-ben a (3a? 1) és a (3b? 1) tényezők mindegyike 3-mal osztva maradékot ad, ezért csak 3a? 1 = és 3b? 1 = 5 lehetséges (a 3a? 1 = 5 és 3b? 1 = eset nyilván ugyanazokat a számjegyeket adja), ezért a hiányzó számjegyekre azt kapjuk, hogy A feladat feltételeinek hat szám felel meg: a = 1 és b = : 13, 13, 13, 31, 31, és 31:. megold s: A keresett szám számjegyei: 3, a, b (ahol a, b N és 1 a 9, 1 b 9). A feladat feltétele alapján felírható Összesen: 9 pont (1) 3 a b = 3 + (a + b): Ebből következik, hogy a + b osztható 3-mal, azaz a + b szóbajöhető értékei 3, 6, 9, 1, 15, 18. 1

Ezeket az értékeket (1)-be helyettesítve ab megfelelő értékeit kapjuk: Megoldva az egyenletrendszert a + b 3 6 9 1 15 18 ab 3 4 5 6 7 a = és b = 1, illetve a = 1 és b = adódik. a + b = 3, ab = A többi eset nem ad egész a, b értékeket, tehát a feladatnak nem megoldásai. Így a keresett háromjegyű számok 13, 13, 13, 31, 31, és 31: Összesen: 9 pont. feladat Az ABC háromszög AB oldalán vegyük föl az M és N pontokat úgy, hogy AM = = M N = N B legyen. Jelölje A 1 a BC és B 1 az AC oldalak felezőpontját, valamint P legyen a BB 1 és CN, K pedig az AA 1 és CM szakaszok metszéspontja! Fejezze ki a P K szakasz hosszát az AB oldal hosszával! 10 pont B1 C S A1 Megold s: Készítsünk ábrát! Jelöljük az AA1 és BB1 súlyvonalak metszéspontját az ABC háromszög súlypontját S-sel. Mivel M B1 az AN C háromszög középvonala, ezért M B 1 párhuzamos N C-vel. Ez azt is jelenti, hogy M B1 k N P, vagyis N P BM háromszög középvonala, azaz a B 1 K P (1) BP = 1 BB 1 : A M N B Mivel BB 1 súlyvonal, ezért () BS = 3 BB 1 (illetve BB1 = 3 BS): Így (1) és () felhasználásával SP = BS? BP, SP = BS? 1 BB 1 = BS? 1 3 BS = ( 1? 3 4 ) BS:

(3) SP = 1 4 BS: Hasonlóan adódik, hogy (4) SK = 1 4 SA: A (3) és (4) összefüggések együttesen azt jelentik, hogy az S középpontú, 4 : 1 arányú középpontos hasonlósági transzformáció a P pontot a B-be, a K pontot pedig az A pontba viszi, azaz a KP szakasz transzformációval kapott képe az AB szakasz lesz. Emiatt egyrészt P K párhuzamos AB-vel, másrészt a párhuzamos szelőszakaszok tétel értelmében P K = 1 4 AB, és éppen ennek kiszámítása volt a feladat. Összesen: 10 pont 3. feladat Oldja meg az x y? 7x y + 10y + 44xy? 154y + 484 = 0 egyenletet, ha x és y pozitív prímszámok! 1 Megold s: A feltétel (y > 0) miatt az egyenlet írható (1) x y? 7xy + 10y + 44x? 154 + 484 y = 0 alakban is. Mivel (1) bal oldalának első öt tagja egész szám, ezért 484 is egész szám. Ebből következik, hogy y csak a 484 pozitív prímosztója lehet. A 484 szám prímtényezős felbontása: y () 484 = 11 : () miatt y = vagy y = 11 jön szóba. Ha y =, akkor (1)-ből következően: (3) x + 15x + 54 = 0: A (3) egyenlet gyökei: x 1 =?6 és x =?9, ezek nem pozitív prímszámok, tehát nem felelnek meg a feladat feltételeinek, ezért nem megoldások. Ha y = 11, akkor ugyancsak (1)-ből következően (4) 11x? 33x = 0: A (4) egyenlet gyökei: x 3 = 0 és x 4 = 3. 3

Nyilván csak x 4 = 3 lehet megfelelő. Behelyettesítéssel ellenőrizhető, hogy az x = 3, y = 11 számpár valóban megoldása az egyenletnek, tehát ez a számpár az egyetlen, amely kielégíti a feladat feltételeit. Összesen: 1 4. feladat Van-e olyan n természetes szám, amelyre az A = 3n + 3n + 7 kifejezés egy természetes szám köbével egyenlő? 1 Megold s: Tegyük fel, hogy létezik olyan n természetes szám, amelyre (1) 3n + 3n + 7 = m 3 (ahol m N). Vizsgáljuk az (1) egyenlet lehetséges megoldásait az m szám 3-mal való osztási maradékai szerint! Ha m = 3k (k N), akkor (1) jobb oldala 3-mal osztható, míg a bal oldal 3-mal osztva 1 maradékot ad, ezért ilyen m szám nem létezhet. Hasonlóképpen nem valósulhat meg az m = 3k + eset sem, mert ekkor () 3n + 3n + 7 = 7k 3 + 54k + 36k + 8, és jól látható, hogy ()-ben a jobb és a bal oldal 3-mal osztva különböző maradékot ad, mégpedig a bal oldal 1-et, a jobb oldal -t. Ha m = 3k + 1, akkor (3) 3n + 3n + 7 = 7k 3 + 7k + 9k + 1: (3)-ból rendezés és egyszerűsítés után kapjuk, hogy azaz n + n + = 9k 3 + 9k + 3k, (4) n(n + 1) + = 3k (3k + 3k + 1): Nyilvánvaló, hogy (4) jobb oldala 3-mal osztható, ezért a bal oldalnak is oszthatónak kellene lennie 3-mal. A bal oldal 3-mal való osztási maradéka n = 3p esetén, n = 3p + 1 esetén 1, n = 3p + esetén, vagyis sohasem lesz 0. Ezek alapján kijelenthetjük, hogy nincs olyan n természetes szám, amelyre az A = 3n + + 3n + 7 kifejezés egy természetes szám köbe lenne. 4 Összesen: 1

Megjegyz s. A feladat megoldása röviden úgy fogalmazható, hogy a 3(n + 1)n + 7 kifejezés 9-cel osztva 7 vagy 4 maradékot adhat, míg egy köbszám 9-es maradéka 0, +1 vagy?1 lehet. 5. feladat A szimmetrikus ABCD trapéz hosszabbik alapja AB. Az ABC háromszögbe írt kör középpontja O 1, a BCD háromszögbe írt kör középpontja O. Bizonyítsa be, hogy O 1 O merőleges AB-re! 1 A D e a c G F O1 T C O e T1 b B Megold s: Készítsünk vázlatos ábrát! A megoldás során a háromszögnek azt az ismert tulajdonságát használjuk ki, hogy a beírt kör az egyik csúcsból kiinduló két oldalt olyan pontokban érinti, amelyek a csúcstól s? x távolságra vannak (s a háromszög félkerülete, x a csúccsal szemközti oldal hossza). Bocsássunk merőlegest O 1-ből AB-re, O -ből CD-re, a talppontok legyenek T 1 és T. * Az ABC háromszög kerülete (az ábra jelöléseivel) (ahol AC = e): ezért azaz K ABC = a + b + e, T 1 B = a + b + e (1) T 1 B = a + b? e : Az (1) összefüggés miatt? e, vagyis F T 1 = a? a + b? e, () F T 1 = e? b : A BCD háromszög kerülete: ahol a szimmetria miatt BD = AC = e, ezért K BCD = b + c + e, tehát T C = b + c + e? e, (3) T C = b + c? e : 5

A (3) összefüggésből következően: azaz GT = c? b + c? e, (4) GT = e? b : A () és (4) eredmények együttesen azt jelentik, hogy GT = F T 1, azaz az F T 1 T G négyszög téglalap. Eszerint a T 1, O 1, O és T okat tartalmazó egyenes merőleges az AB egyenesre, ez pedig éppen a bizonyítandó állítás. Megjegyz s. A *-gal jelzett ot akkor is kapja meg a versenyző, ha a felhasznált ismeretet nem bizonyítja, csak hivatkozik rá. pont Összesen: 1 6. feladat Egy elektronikus levelezőtársaságnak 004 tagja van. Közülük néhányan személyesen is ismerik egymást (az ismeretség kölcsönös). Bizonyítsa be, hogy a 004 tag két csoportba osztható úgy, hogy a csoportokon belüli személyes ismeretségek számának összege nem több, mint a két csoport tagjai közötti ismeretségek száma! Megold s: Osszuk el a 004 tagot két tetszőleges csoportra, amelyek egyike sem üres. Ezután végezzük el a következő eljárást annyiszor, ahányszor csak lehetséges. Keressünk (bármelyik csoportban) egy tagot, akinek több ismerőse van a saját csoportjában, mint a másikban. Ha ilyen tagot nem találunk, akkor a kívánt két csoportra való osztással készen vagyunk. Ha ilyen tagot találunk, akkor őt helyezzük át a másik csoportba. Ezeket a cseréket mindaddig ismételjük, amíg találunk valamelyik csoportban olyan személyt, akinek a saját csoportjában több ismerőse van, mint a másikban. Az eljárásról a következő megállapításokat tehetjük: a) az ismeretségek összes száma az eljárás közben nem változik; b) egy cserénél a saját csoportbeli ismeretségek száma pozitív egész számmal csökken, a csoportok közötti ismeretségek száma pedig ugyanannyival nő; c) az eljárásban végrehajtható cserék száma véges, azaz egy idő után biztosan nem lehet több cserét megvalósítani, hiszen a saját csoporton belüli ismeretségek száma minden cserével csökken, és 0-nál kisebb nem lehet. Az eljárás végeztével számoljuk össze minden tag esetén, hogy hány embert ismer a saját és hányat a másik csoportból. Jelölje S a saját csoportbeli ismeretségek számának összegét, S i az i-edik ember (1 i 004) saját csoportbeli ismeretségeinek számát, M a másik csoportbeli ismeretségek számának összegét, végül M i az i-edik ember másik csoportbeli ismeretségeinek számát! 15 pont 6

Nyilvánvaló az eljárás jellege miatt, hogy (1) S i M i minden i-re (1 i 004), hiszen bármely tag saját csoportbeli ismeretségeinek száma nem lehet nagyobb, mint a másik csoportbeli ismeretségeinek száma, ellenkező esetben az eljárás során másik csoportba került volna. Ha összeadjuk a saját csoportbeli ismeretségeket és a másik csoportbeli ismeretségeket, akkor (1) alapján () S 1 + S + : : :+ S 004 M 1 + M + : : :+ M 004 : Könnyen látható, hogy () bal oldalán S kétszerese, jobb oldalán M kétszerese áll, azaz (3) S M: (3)-ból pedig (4) S M következik, ez éppen a bizonyítandó állítás. Megjegyz s: a bizonyításban nem játszik szerepet, hogy 004 tagról van szó, ezért a feladat állítása tetszőleges létszám esetén igaz. Összesen: 15 pont A dolgozat összpontszáma: 70 pont A továbbküldés határa: 0 pont 7