Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója

Hasonló dokumentumok
A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám :

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Vegyes (érettségi) feladatok

BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA ÉS ETIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 11. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA ÁLTALÁNOS TANTERVŰ CSOPORTOK RÉSZÉRE

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

IV. TÉTEL IMMANUEL KANT ( ) ISMERETELMÉLETE


KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 5. A létezés differenciálódása október 7.

O k t a t á si Hivatal

1. FILOZÓFIAI PROBLÉMÁK

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?

FILOZÓFIA I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK 1. FILOZÓFIAI PROBLÉMÁK. Hit és tudás. 1. Filozófiai problémák

FILOZÓFIA I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

René Descartes. Filozófia ös tanév IV. előadás

SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK

Érettségi követelmények Filozófia

Bevezetés a filozófiába

AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN. "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak"

Kora modern kori csillagászat. Johannes Kepler ( ) A Világ Harmóniája

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A Filozófia tantárgy oktatásának leírása (őszi félév)

Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás

FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Mintafeladatok 1.

IV. TÉTEL PLATÓN ( ) ANTROPOLÓGIÁJA, KOZMOLÓGIÁJA ÉS FILOZÓFIAI TEOLÓGIÁJA

A SZIGETSZENTMILÓSI BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA évfolyam

Filozófia. Oktató: Dr. Barcsi Tamás PhD egyetemi adjunktus Elérhetőség:

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet. 3. sz. melléklet Filozófia. kerettantervben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 20. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Descartes: Elmélkedések, I II. Felkészülési segédlet. Gulyás Péter

Bessenyei Márta: A szeretet perspektívái Boros Gábor: A szeretet/szerelem filozófiája 1

I. TÉTEL RENÉ DESCARTES ( ) BÖLCSELETE

MAGYAR KÉPZŐMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA DLA ÉRTEKEZÉS TÉZISEI KONKRÉT METAFIZIKA

A törzsszámok sorozatáról

A TANTÁRGY ADATLAPJA

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi Kompetenciabeli - 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei

FILOZÓFIA. 2.sz. /E melléklet: Szabadon választható tantárgyak helyi tanterve. Gimnázium. 12. évfolyam

Leszek Ko³akowski Mit kérdeznek tõlünk a nagy filozófusok?

Bevezetés a filozófiába tanterv

Kosztolányi Dezső Gimnázium

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Filozófia 12. évfolyam Célok, feladatok

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Az újkori filozófiai gondolkodás születése. Filozófia tanév III. előadás

FILOZÓFIATÖRTÉNET tantárgyi kalauz

ÖSSZEFOGLALÓ TÁBLÁZAT A FŐBB FILOZÓFUSOKRÓL IDŐRENDBEN ( + néhány magyar filozófus) aforizmák = rövid, bölcs kijelentések

Minta. Filozófia Emelt szintű írásbeli mintafeladatsor

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MŰVÉSZETTÖRTÉNET FELADATLAP

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A skolasztika. Filozófia. A skolasztika

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség

Incipit tragoedia : a tragédia filozófiájától a tragikus filozófiáig

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 7. A modern logika és a létezés október 21.

Tartalom. x 7.

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIA SZTOIKUS GYÖKEREI. Hendrik Nikoletta

Milyen a modern matematika?

A társadalomtudományok megalapozása Filozófia és tudomány őszi szemeszter ELTE Jog- és Társadalomelméleti Tanszék

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 4. Néhány válasz a kihívásra szeptember 30.

Mester Béla: Szabadságunk születése

Átírás:

Oktatási Hivatal A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója FILOZÓFIÁBÓL

1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Szókratész, Wittgenstein, Arisztotelész, Nietzsche, Heidegger, Descartes, Kant, Platón, Parmenidész, Aquinói Szent Tamás, Locke, Bergson, Szent Ágoston, Kierkegaard, Hegel, Hume, Lukács György, Epikurosz, Szent Anzelm, Hérakleitosz Antik görög Patrisztika Skolasztika Felvilágosodás 19-20. század filozófia Szókratész Szent Ágoston Aquinói Szent Descartes Wittgenstein Tamás Arisztotelész Szent Anzelm Kant Nietzsche Platón Locke Heidegger Parmenidész Hume Bergson Epikurosz Kierkegaard Hérakleitosz Lukács György Hegel Minden jó megoldás 0,ot ér. 10 pont 2. Igazságkeresés! Írja be a táblázatba a megfelelő válasz betűjelét! A. A szofisták a természet törvényszerűségeit kutatták. B. A metafizika a léttel és a létezővel foglalkozó tudomány. C. A filozófia a világ létére, lényegére vonatkozó kérdésekre keresi a választ. D. Egy szofista állítás szerint: mindennek mértéke az ember. E. A racionalisták szerint az igaz ismeret elsődleges forrása a tapasztalat. 1

Igaz B C D Hamis A E 3. Melyik filozófushoz köthetők a következő művek? A filozófus nevét írja be a táblázat megfelelő oszlopába! Művek Filozófusok a) Elmélkedések a metafizikáról Descartes b) Nikomakhoszi etika Arisztotelész c) A tiszta ész kritikája Kant d) Ímígyen szóla Zarathustra Nietzsche e) Az állam Platón 2

4. Karikázza be a válaszok számait annyi gondolkodónál, amennyinél igaznak tartja! A helyes válaszokat piros színnel és aláhúzással jelöltük. (megoldásonként 0.) Kant 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Platón 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Descartes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Szent Tamás 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Rousseau 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Szókratész 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Művei a filozófiai hagyomány részei. 2. Államát filozófusok vezetik. 3. Az ókor filozófusa. 4. Fontos műve a Tiszta ész kritikája. 5. Istenérveihez Arisztotelész elméletét vette alapul. 6. Az újkor filozófusa. 7. Nem érte meg a Nagy Francia Forradalom kitörését. 8. A társadalmi szerződésről írt fontos művet. 9. Gondolatait elsősorban Platón dialógusaiból ismerjük. 10 pont 5. Kiknek a felfogását tükrözik a következő kijelentések a test-lélek és az érték problémájáról? Írja be a filozófus nevét a pontok helyére! (részfeladatonként 1-1 pont) A) Test-lélek probléma a) A lélek tisztán szellemi, anyagtalan létező, azaz gondolkodó szubsztancia. Descartes. 3

b) Az emberi lélek a testi születés előtt az ideák birodalmában időzött. Platón. B) Az érték problémája: a jó és a szép c) Minden mesterség és minden vizsgálódás, de éppúgy minden cselekvés és elhatározás is, valami jóra irányul. Arisztotelész. d) Szép az, ami érdek nélkül tetszik. Kant. e) A megismerhető dolgok közt végső a jó ideája de ezt csak nehezen lehet meglátni; ha azonban egyszer megpillantottuk, azt kell róla tartanunk, hogy mindnyájunk részére minden jónak és szépnek az oka. Platón. 6. A Descartes-idézet elolvasása és értelmezése után válaszoljon a szöveghez kapcsolódó kérdésekre! Így mivel érzékeink némelykor megcsalnak bennünket, fel akartam tenni, hogy semmi sem olyan, amilyennek érzékeink mutatják. S mivel vannak emberek, akik még a geometria legegyszerűbb tárgyaira vonatkozóan is tévednek okoskodásaikban, és hamis következtetéseket vonnak le, azért magamról is úgy ítélve, hogy éppúgy tévedhetek, mint bárki más elvetettem mint hamisat mindazokat az érveléseket, amelyeket ezelőtt bizonyításoknak vettek. Végül pedig azt gondoltam, hogy ugyanazok a gondolatok, amelyeket ébrenlétünkben gondolunk, álmunkban is jelentkezhetnek, anélkül, hogy ebben az esetben csak egy is közülük igaz volna. Ezért elhatároztam, hogy felteszem: mindazok a dolgok, amelyek valaha is bejutottak az elmémbe, nem igazabbak, mint álmaim csaló képei. De csakhamar beláttam, hogy mialatt így mindent hamisnak akartam felfogni, szükségképpen kellett, hogy én, aki ezt gondoltam, legyek valami. [ ] 1. Húzza alá a megadott válaszok közül azt, amelyik korszakban a mű szerzője élt! ókor középkor 17-18. század 19-20. század (1 pont) 4

2. Hogyan nevezi a szakirodalom a szövegben olvasható két szkeptikus érvet? Illúzió- és álom argumentum (2 pont) 3. Egészítse ki a fenti idézet folytatását! S mivel észrevettem, hogy ez az igazság: gondolkodom, tehát vagyok, olyan szilárd és olyan biztos, hogy a szkeptikusok legtúlzóbb érvelései sem képesek azt megingatni, azért úgy gondoltam, hogy aggály nélkül elfogadhatom a filozófia amaz első elvének, amelyet kerestem. (A latin megfelelő is elfogadható.) (1 pont) 4. Az idézett szöveg további részében ezt írja: Ha azonban nem tudnánk, hogy mindaz, ami valóságos és igaz bennünk, egy tökéletes és végtelen lénytől származik, akkor, bármely világosak és elkülönítettek volnának is ideáink, mégsem lehetnénk bizonyosak abban, hogy megvan az a tökéletességük, hogy igazak. Ki vagy mi a szövegben szereplő végtelen és tökéletes lény? Isten (1 pont) 7. Következtessen Hérakleitosz B30-as töredéke alapján az ókori gondolkodó filozófiájára! Értelmezésében ragaszkodjon a töredékben megfogalmazottakhoz (szinte minden szó fontos), ugyanakkor az itt megjelenő gondolatok későbbi korokban való megjelenésére is utalhat! "Ezt a kozmoszt itt, amely ugyanaz mindenkinek, sem isten, sem ember nem alkotta senki, hanem volt mindig és van és lesz örökké égő tűz, amely fellobban mértékre és kialszik mértékre." Várható tartalmak: Világunk rendezett, hiszen a bölcs kozmosznak nevezi; nincs kezdete, öröktől fogva van, és nincs vége sem: volt mindig és van és lesz örökké. Őselvként (arkhé) a tűz jelenik meg, 5

melynek több értelmezése lehetséges: a változás metaforája, a sokszínűség képe, egyfajta világjelleg. Világunk tehát örökké és dinamikusan változó világ. Az örök változásnak, az élő-égő tűznek azonban van törvénye, mert van mértéke: fellobban mértékre és kialszik mértékre." Egy másik Hérakleitosz-töredékben olvashatunk a gondolati úton megközelíthető logoszról. A logosz tudható, de nem érzékelhető. A világ-logosz a törvény szerint változó világunk lényege. A dolgok valódi természete nem érzékelhető, de éppen ennek megmutatása a filozófus feladata. Például a sztoikus filozófiában a logosz világlélek értelmezésében jelenik meg. A fellobban és a kialszik igék az élet és a halál, a keletkezés és a pusztulás törvényszerűen jelenlévő, szüntelen váltakozására utalnak. A világ örök, de a jelenségei, a létezők nem azok. Parmenidész statikus létértelmezésével ellentétben a világ lényegét a mozgásban, a változásban jelöli meg. Más töredékei arra is utalnak, hogy a változást dialektikusnak véli, mivel az ellentétek egymásra hatásában és egységében tételezi. Az ókori bölcs ezért kapta a dialektika atyja epithetont az utókortól. Hatása: az európai filozófiában megkerülhetetlen, különösen a 19. századtól sokat foglalkoztak szellemi hagyatékával. A vele való vita, illetve homályos gondolatainak újraértelmezése, továbbgondolása a mai napig sem zárult le. Minden megindokolt és jó következtetés, asszociáció elfogadható. 10 pont 6