Szoftverek használhatóságának empirikus értékelési módszerei. A mentális igénybevétel mérése Az INTERFACE vizsgálóállomás

Hasonló dokumentumok
Szoftverek ergonómiájának empirikus értékelési módszerei. Hercegfi Károly

Szoftver-ergonómia ergonómia. Szoftverfejlesztés és ergonómia. Tervezési irányelvek (Design guidelines)

A tervezés s során n figyelembe veendő emberi jellemzők 3.: A fizikai és s a szellemi munka. Megterhelés. Igénybev. Stressz

HERCEGFI K., KREISS R. (2001): Az intelligens iroda emberi tényezői. Office Az intelligens munkahely konferencia, Budapest november 7-8.

Az elektronikus tanulás

Mentális modell, metaforák és analógiák. A desktop metafora. Xerox Star GUI

Elektronikus oktatástámogató rendszer bevezetésének tapasztalatai. Jókai Erika Vig Zoltán

TARTALOM. Typotex Kiadó ELÕSZÓ FEJEZET / BEVEZETÉS AZ ERGONÓMIÁBA FEJEZET / EMBERI HASZNÁLATRA TÖRTÉNÕ TERVEZÉS 33

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

I N T E R F A C E: MM felhasználói szempontú minősítésére szolgáló tesztelő környezet

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Digitális írástudás, digitális műveltség

FIT-jelentés :: Bánki Donát Gimnázium és Szakközépiskola 2400 Dunaújváros, Bercsényi Miklós u. 2. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola 1165 Budapest, Mátyás király tér 4. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola 1165 Budapest, Mátyás király tér 4. OM azonosító: Intézményi jelentés

A kreativitás fogalma. Az intelligencia fogalma. Rasmussen modellje. Az emberi hibázás

FIT-jelentés :: Ipari Szakközépiskola és Gimnázium 8200 Veszprém, Iskola utca 4. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Bajcsy-Zsilinszky Endre Gimnázium és Szakképző Iskola 4244 Újfehértó, Eötvös u. 25. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Kós Károly Szakképző Iskola 2030 Érd, Ercsi u. 8. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Kolping Katolikus Szakképző Iskola 7100 Szekszárd, Pázmány tér 4. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola 1134 Budapest, Huba u. 7. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Bláthy Ottó Titusz Informatikai Szakközépiskola és Gimnázium 1037 Budapest, Szépvölgyi út OM azonosító:

FIT-jelentés :: Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola 2364 Ócsa, Falu Tamás u. 35. OM azonosító: Intézményi jelentés

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

FIT-jelentés :: Szent Imre Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Esztergom 2500 Esztergom, Főapát u. 1. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Árpád Szakképző Iskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Árpád Szakképző Iskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Gábor Dénes Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola 6724 Szeged, Mars tér 14. OM azonosító: Intézményi jelentés

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Arany János Általános Iskola és Gimnázium 2440 Százhalombatta, Szent István tér 1. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

Multimédia oktatóanyag fejlesztésének és bevezetésének minőségbiztosítási kérdései

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Fejér Megyei Petőfi Sándor Gimnázium és Szakközépiskola 7000 Sárbogárd, József Attila u. 4. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Szegedi Gábor Dénes Műszaki és Környezetvédelmi Középiskola és Szakiskola 6724 Szeged, Mars tér 14. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Szigeti-Gyula János Egészségügyi Szakképző Iskola 7400 Kaposvár, Bajcsy-Zsilinszky utca 58. OM azonosító:

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

FIT-jelentés. Gödöllői Török Ignác Gimnázium 2100 Gödöllő, Petőfi Sándor utca OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje. Alakészlelés. Más emberek észlelése.

FIT-jelentés :: Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola 1139 Budapest, Váci út OM azonosító:

A terhelés igénybevétel koncepció

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Ady Endre-Bay Zoltán Középiskola és Kollégium 5720 Sarkad, Vasút u. 2. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Árpád Szakképző Iskola és Kollégium 8000 Székesfehérvár, Seregélyesi út OM azonosító: Intézményi jelentés

Mezőgazdasági külső információs rendszerek fejlesztése

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola 1134 Budapest, Huba u. 7. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Nagykanizsai Műszaki Szakképző Iskola és Kollégium 8800 Nagykanizsa, Erdész u. 30. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

HERMAN OTTÓ KERTÉSZETI, KÖRNYEZETVÉDELMI, VADGAZDÁLKODÁSI

A szoftverfejlesztés eszközei

FIT-jelentés :: Arany János Általános Iskola és Gimnázium 2440 Százhalombatta, Szent István tér 1. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Százhalombattai Arany János Általános Iskola és Gimnázium 2440 Százhalombatta, Szent István tér 1. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Weöres Sándor Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola - Gimnáziumtagintézmény. Telephelyi jelentés

FIT-jelentés :: Vendéglátó, Idegenforgalmi és Kereskedelmi Középiskola és Szakiskola 1078 Budapest, Hernád u. 3. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola 1087 Budapest, Szörény u OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLA 2030 Érd, Ercsi u. 8. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10. évfolyam

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Trefort Ágoston Kéttannyelvű Középiskola 1191 Budapest, Kossuth tér 12. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Ganz Ábrahám Kéttannyelvű Gyakorló Szakközépiskola és Szakiskola 1195 Budapest, Üllői út 303. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Dunaújvárosi Széchenyi István Gimnázium 2400 Dunaújváros, Dózsa György út 15/A OM azonosító: Intézményi jelentés

SZÁMALK SZAKKÖZÉPISKOLA

FIT-jelentés :: Budapest IX. Kerületi Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium 1093 Budapest, Lónyay utca 4/c-8. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Gárdonyi Géza Ciszterci Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 3300 Eger, Csiky Sándor u. 1. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Budapest IX. Kerületi Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium 1093 Budapest, Lónyay utca 4/c-8. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Török Ignác Gimnázium 2100 Gödöllő, Petőfi Sándor utca 12. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Szerb Antal Gimnázium 1164 Budapest, Batthyány Ilona u. 12. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Ganz Ábrahám Kéttannyelvű Gyakorló Szakközépiskola és Szakiskola 1195 Budapest, Üllői út 303. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Újpesti Könyves Kálmán Gimnázium 1043 Budapest, Tanoda tér 1. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

FIT-jelentés :: Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola 1134 Budapest, Huba utca 7. OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Bocskai István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4080 Hajdúnánás, Óvoda utca OM azonosító:

Intézményi jelentés. 10. évfolyam

FIT-jelentés :: Arany János Általános Iskola és Gimnázium 2440 Százhalombatta, Szent István tér 1. OM azonosító: Intézményi jelentés

ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND

FIT-jelentés :: Kossuth Lajos Közgazdasági és Humán Szakközépiskola 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. OM azonosító: Telephely kódja: 001

Intézményi jelentés. 10. évfolyam. Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola 1087 Budapest, Szörény u OM azonosító:

FIT-jelentés :: Bocskai István Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4080 Hajdúnánás, Óvoda utca OM azonosító:

Intézményi jelentés. 10. évfolyam. Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola 1165 Budapest, Mátyás király tér 4. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Ganz Ábrahám Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola és Szakiskola 1195 Budapest, Üllői út 303. OM azonosító:

FIT-jelentés :: KÉTEGYHÁZAI MEZŐGAZDASÁGI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 5741 Kétegyháza, Gyulai út 6 OM azonosító: Intézményi jelentés

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 6. évfolyam :: Általános iskola

Szakmai önéletrajz - Vida Csaba Béla

FIT-jelentés :: Budapest IX. Kerületi Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium 1093 Budapest, Lónyay utca 4/c-8. OM azonosító:

SIÓFOKI INTEGRÁLT OKTATÁSI KÖZPONT

FIT-jelentés :: Ganz Ábrahám Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola és Szakiskola 1195 Budapest, Üllői út 303. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

Részvételi felhívás az "LK-Székház vagyonvédelmi rendszercsere (KBE/108/2015)" tárgyú eljárásban

FIT-jelentés :: Lackner Kristóf Általános Iskola 9400 Sopron, Révai Miklós utca 2. OM azonosító: Intézményi jelentés. 6.

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola

A terhelés igénybevétel koncepció

Intézményi jelentés. 10. évfolyam. Bolyai János Gimnázium és Kereskedelmi Szakközépiskola 2364 Ócsa, Falu Tamás u. 35. OM azonosító:

FIT-jelentés :: Kinizsi Pál Gimnázium és Szakközépiskola 2740 Abony, Kossuth tér 18. OM azonosító: Intézményi jelentés. 10.

FIT-jelentés :: Andrássy György Közgazdasági Szakközépiskola 3300 Eger, Klapka u. 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001

Átírás:

Empirikus értékelési módszerek Szoftverek használhatóságának empirikus értékelési módszerei Valódi felhasználók(vagy azok reprezentatív képviselői) kezébe adjuk a terméket (vagy annak működő prototípusát, teszt-verzióját) és kontrollált körülmények között vizsgáljuk az interakciót. Elegendően nagy számú potenciális felhasználó bevonása esetén az előforduló interakciós problémák statisztikai módszerekkel elemezhetők. Lehetnek laboratóriumi vagy terepvizsgálatok. Empirikus értékelési módszerek A mentális igénybevétel mérése Az INTERFACE vizsgálóállomás A mentális igénybevétel mérése A mentális megterhelés mérése 1. A mentális megterhelés mérése 2. Teljesítménymérés Másodlagos teljesítménymérés (Az alapfeladat teljesítményét igyekezzen szinten tartani, közben például adott betűk vagy szavak keresése, ritmus kopogása, reakcióidő-feladat, memóriafeladat, időtartam-becslés, véletlenszám-generálás, fejben számolás) -Az agy párhuzamos szervezésű -nem biztos, hogy ugyanazon agyterület működését mérjük. Szubjektív skálázás Megfigyelés Pszichofizikai jellemzők mérése Motoros reakcióidő (túl sok minden befolyásolja) Vizuális kritikus fúziós frekvencia (CFF) (villogó fényforrás villogási határfrekvenciája) 1

A mentális megterhelés mérése 3. Pszichofiziológiai jellemzők mérése Pupillaátmérő Külső hallójárat hőmérséklete Vér: adrenalin- és noradrenalin Nyál: kortizol EEG EKG szívritmus-variabilitás EMG Az INTERFACE vizsgálóállomás Az INTERFACE munkaállomás Az INTERFACE munkaállomás A BME Ergonómia és Pszichológia Tanszékén kifejlesztett INTERFACE szoftverergonómiai vizsgáló munkaállomás INTegrated Evaluation and Research Facilities for Assessing Computer-users' Efficiency A felhasználó által látott monitor tartalma A kamera által rögzített kép A szívütések között eltelt idő Szívritmus-variabilitásból számított profilgörbe (alacsony értéke -> nagy mentális erőfeszítés) A szívperiódus-idő variabilitása A szívperiódus-idő variabilitása (SzPV) -megfelelő módszertani körültekintés mellett -az aktuális szellemi erőfeszítés érvényes objektív mutatója lehet: kisebb SzPV nagyobb szellemi erőfeszítésnek felel meg Billentyű és egér Kísérletvezetői megjegyzések 2

SzP Relaxálás Sok cikk-cakk Nagy SzPV SzPV KF komp. SzPV: az aktuális mentális erőfeszítés mértéke Mentális erőfeszítés: mental arithmetics Sima görbe Kis SzPV Relaxálás Sok cikk-cakk Nagy SzPV Az INTERFACE által regisztrált és elemzett események Az időben nagy pontossággal regisztrált és és szinkronizáltan rögzített események: A billentyűzet és az egér útján elvégzett akciók. Az aktuális képernyőtartalom(amit a vizsgált személy monitorának képernyőjén éppen lát). A felhasználó megfigyelhető viselkedése(arckifejezése, mimikája, gesztusai, mozdulatai jellege, esetleges feszült vagy ideges tünetei, illetve könnyed és erőfeszítés-mentes munkavégzése). A felhasználó aktuális mentális erőfeszítését jellemző alkalmasan választott fiziológiai jellemzők(isax). INTERFACE-tapasztalatok 1. A holland posta két elektronikus levelezőrendszere 2. A Paksi Atomerőmű szimulátorközpontjában folyó gyakorlatok 3. A Matáv tudakozó szoftvere (IBM CDAS - Computerized Directory Assistance Services) 4. A Sulinet program egyik multimédia CD-je (Csodálatos univerzum) 5. A Leonardo da Vinci projektünkben fejlesztett Áramkör-átalakítások című multimédia oktatóanyag 6. Az ArchiCAD 6.5. 3D navigációs és manipulációs funkciói 7. A Matáv Hibabejelentő és Létesítő Központjainak WFMS (Work & Force Management System) szoftvere 8. A mentális erőfeszítés mérési módszerét finomító alapkutatás, saját fejlesztésű játékszoftver segítségével 9. A Nokia WAP alapú szoftverei 10. A Leonardo da Vinci projektünkben fejlesztett Informatika alapjai című multimédia oktatóanyag 11. Az Eurocontrol légiirányítási rendszere 12. Repülőszimulátor és különböző repülővezérlési eszközök 13. Moodle e-learnig szerkesztőfelület (A Corvinus Egyetemmel közösen) 14. A Magyar Telekom hibabejelentőiben alkalmazott Eventus szoftver 15. A Generali biztosító ügyfélszolgálati szoftvere 16. Az webes kereső viselkedés kultúrközi vizsgálata (A University of Maryland Baltimore County-val közösen) 17. A mentális erőfeszítés detektálásának felbontóképességére irányuló alapkutatás A Graphisoft ArchiCAD 6.5 építészeti tervezőprogramjának egyes 3D funkciói : ArchiCAD 6.5 Fal nyújtása Navigációs mód Erősen koncentrál : ArchiCAD 6.5 Fal nyújtása Navigációs mód Kattintások Kis SZPV A kísérletvezető megjegyzései Kis SZPV: nagy mentális erőfeszítés 3

Egy kiemelten vizsgált használhatósági probléma: tévesen aktív hivatkozásnak gondolt elemek I. Az általunk vezetett Leonardo da Vinci projekt keretében fejlesztett Informatika oktatóanyag vizsgálata Egy kiemelten vizsgált használhatósági probléma: tévesen aktív hivatkozásnak gondolt elemek I./2. Az előbbi (2.) kísérleti személy esetében ez a hiba három felesleges kattintást, 80,5(!) másodperc elvesztegetett időt, és felesleges mentális megterhelést okozott. A képek nem hivatkozások Három felesleges kattintás a képekre A 21 kísérleti személy közül 15 (azaz 71%) esetében megjelent a probléma, s a 21 személyre vetítve átlagosan 1,1 felesleges kattintás (minimum 0, maximum 4, 1,2 szórással) és átlag 5,3 másodperc (min. 0, max. 80,5, 17,3 szórással) veszteségetokozott. Egy kiemelten vizsgált használhatósági probléma: tévesen aktív hivatkozásnak gondolt elemek I./3. Egy váratlan probléma A konkrét hiba által okozott felesleges kattintások összegzett száma és az elvesztegetett idő összege Spearman-féle korrelációszámítás szerint a számításba bevont változók közül szinte egyikkel sem korrelál. Ugyanígy nem mutatnak összefüggést a Kruskal-Wallis próbák: a 3-5 értéket felvevő kategóriaváltozókat csoportképző változóként alkalmazva nem mutatható ki szignifikáns különbség a csoportok elvesztegetett időre és kattintásra vonatkozó adatai közt. Ugyanígy nemmutatnak összefüggést a dichotóm változókkal, mint csoportképző változókkal elvégzett Mann-Whitney próbák. Mindezek gyakorlati szempontból azt jelentik, hogy ez a hibatípus igen általános problémát jelent, minden típusú felhasználót egyaránt érint. 4

7 perc után, amikor már harmadszorra tér vissza erre az oldalra, feladja Megtalálja a megoldást (a gördítősáv használatával) -> elneveti magát Graf.kártya keresésének kezdete Graf.kártya megtalálása Mozgás (hiba) Visszafordul, újra keres Egy váratlan probléma: görgetés 1. Akiknél az előbbi probléma nem jelent meg a 18 erre járt felhasználó közül 6 számára, azaz a felhasználók egyharmada számára, azoknál a görgetősávra kattintás a grafikus kártya oldalának megtalálásától számítva 1-3 másodperc (átlag 2 másodperc) után megtörtént. A felhasználók másik kétharmadánál(12 főnél) azonban minimum 14, maximum 253(!) másodperc időbe telt. A 18 erre járt felhasználóra vetítve ez átlagosan 71,3 másodperc időigényű volt (86,7 szórással), tehát ez a probléma az ideális 2 másodperchez képest átlagosan kb. 69 másodperc időveszteséget okozott. Egy váratlan probléma: görgetés 2. A Mann-Whitney próbák igazolják, hogy az időveszteség erősen függ az iskolatípustól(α=0,006 szignifikancia-szinten nagyobb problémát okozott a közgazdasági szakközépiskola tanulóinak), ill. esetünkben ettől nehezen elválaszthatóan attól, hogy lányról vagy fiúról van szó (α=0,031); a szépirodalmat olvasóknál α=0,021 szignifikancia-szinten nagyobb időveszteség jelentkezett, az informatikai szakkönyveket vagy magazinokat olvasóknál α=0,013 szignifikancia-szinten kisebb időveszteség jelentkezett. A korrelációszámítás(spearman) szerint ez probléma a jobb matematika osztályzatotelért tanulóknál kisebb időveszteséget okozott (ρ=-0,441; α=0,034), kevesebb problémát okozott a strukturáltan jegyzetelőknek (ρ=-0,475; α=0,023), kevesebb problémát okozott azoknak, akik az ismerkedési szakaszban többet kattintottak(ρ=-0,459; α=0,028). Egy váratlan probléma: görgetés 3. Az időveszteség ρ=0,533 együtthatóval, α=0,046 szignifikancia-szinten korrelál az MBTI pszichológiai teszt T-F (Thinking Feeling, Gondolkodás Érzés) dimenziójával. A Nokia WAP alapú szoftverei Az, hogy ez a szoftverhiba kinek okoz nagyobb gondot, tehát erősen függ a kognitív stílus MBTI T-F dimenziójától. A gondolkodó típusú felhasználók a képernyő csalóka látszatától függetlenül hamar átlátták a tartalom és a felhasználói felületlogikáját, mígaz érző típusúakat alaposan becsapta a konkrét oldal elrendezésének lezártság-érzése.) 5

Az EuroControl légiforgalom-irányítási rendszerének vizsgálata A Magyar Telekomhibabejelentőiben alkalmazott Eventus rendszer Magyar Telekom - Eventus Magyar Telekom Eventus INTERFACE vizsgálat; új csatorna: bőr-vezetőképesség Alkalmazott módszerek: Megfigyelések és interjúk Kérdőív Adatelemzés (naplófájlok) A felhasználói felület hagyományos szakértői elemzése irányelvekkel való ütköztetés (Guideline Review) Kognitív bejárás (kiegészítő jelleggel) GOMS elemzés Heurisztikus értékelés (2 független egyetemi szakértő és 2 fő független szoftvercégtől) INTERFACE 6

A Generali-Providencia Biztosító Zrt. ügyfélszolgálataiban alkalmazott Genesys szoftver A kísérleti személy a sztenderd headsetjével, + bőrvezetéselektródákkal és EKGelektródákkal A ksz. Arckövető sztenderd kamera számítógépe A ksz. képernyője A call center sztenderd telefonja A ksz. testtartását felvevő kamera A fiziológiai jeleket rögzítő ISAX A kísérletvezető számítógépe: a fiziológiai jelek online görbéi, a kamerák képei és a megjegyzések szerkesztőablaka Generali Genesys University of Maryland Baltimore County a webes kereső viselkedés kultúrközi vizsgálata Methods Kísérleti személyek: Amerikában angol anyanyelvű diákok + spanyol, mint tanult nyelv; Magyarországon magyar anyanyelvű diákok + angol, mint tanult nyelv? Feladatok: Nagyon nyílt végű feladat + a kísérleti személyek saját feladatai Research Questions Cultural differences in information behavior tactics: Search strategies Cognitively taxing task phases Differences in emotional reactions Sources and tools used Ease of use of sources and tools Differences in emotional reactions Search vs browse steps Number and length of steps Combination and sequence of steps Result page examination tactics Reading/scanning patterns 7

Screen content + eye-tracker s graph A NeuroCogSpace projekt és előzményei 3 cameras Pupil size AC of SC RR intervals MFP of HPV Keystrokes, mouse-clicks + URL logs Experimenters comments 8

9