EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés TANESZKÖZÖK AZ OLVASÁS, AZ ÍRÁS, A NYELVTAN ÉS A FOGALMAZÁS TANÍTÁSÁHOZ AZ ALSÓ TAGOZATON Készítette: Kóródi Bence főszerkesztő
Újgenerációs Ábécés olvasókönyv, 1. évfolyam Kísérleti fázis Átdolgozás után ÚJ! Új ábrák, gyermekközelibb, életszerűbb helyzetek Analóg feladatsor a hanganalízishez Munkáltató feladatok átalakítása
Ilyen volt, ilyen lett (egykötetes tankönyv) Újgenerációs Kísérleti
Újgenerációs felépítés a munkanaplók alapján Ábécés olvasókönyv, betűtanulási szakasz ÚJ! Indukciós kép. Szóbeli szövegalkotás a képről. Az ábrázolt képi elemek mindegyikében analizálható az új hang. Hívókép: főnév, az új betű a szókezdő hang leválasztásával analizálható. Hanganalízis: a hang helye elöl, hátul, a szó belsejében Hang-betű megfeleltetése a szóban. Magánhangzóknál szájtartás, hangerőgyakorlatok. Az alkalmazást segítő feladatsor.
Újgenerációs Olvasás munkafüzet, 1-2. kötet 31 lecke a könyvben és a füzetekben a hang- és betűdifferenciáláshoz A betűtől eljutunk a szövegszintig ÚJ! A munkáltató feladatok átkerültek a mf-be Mf: több gyakorlóanyag
Újgenerációs Írás munkafüzet 1., 1-2. kötet Megújult kötészet és beltartalom Piktogramok elhelyezése a munkanaplók alapján Oldalpárra átszerkesztett, két kötetre bontott, irkatűzött megjelenés Számtalan új részképességet fejlesztő gyakorló feladat már az előkészítő szakaszban is
Újgenerációs Írás munkafüzet 1. Nagyobb terjedelem, több gyakorlás, ingyenes mellékletek ÚJ! Középen A/5-re szétnyírható vázolólapok melléklet Átdolgozott előírt írás, a nagybetűkkel és mondatok másolásával is bővítve Betűsínbe helyezhető, kivágható betűkártyák
Újgenerációs, akkreditált Nyelvtan-helyesírás 2. Munkáltató tankönyvre és munkafüzetre bontás ÚJ! ÚJ!
Újgenerációs Nyelvtan-helyesírás tankönyv 2. Egy lecke egy oldalpárban, bejegyzést igénylő feladatokkal
Újgenerációs Nyelvtan-helyesírás tankönyv 2. Beszédhelyzet, megfigyeltetés, gyakorlás, összegzés Játékos, motiváló leckecím a gyerekeknek és szakszerű alcím a tanítónak
Újgenerációs Írás munkafüzet 2. Megújult kötészet és beltartalom ÚJ!
Újgenerációs Írás munkafüzet 2. A nyelvtan tananyagtartalmával integrált fejlesztés Piktogramok elhelyezése a munkanaplók alapján Oldalpárra átszerkesztett, irkatűzött megjelenés Számtalan új, részképességet fejlesztő gyakorló feladat
Újgenerációs Olvasókönyv 2. Egyszerűbb, tagoltabb, rövidebb szövegek Kísérleti fázis Átdolgozás után ÚJ!
Újgenerációs Olvasókönyv 2. A munkanaplózók kérésére lecserélt olvasmányok Kísérleti fázis Átdolgozás után ÚJ!
Újgenerációs Olvasókönyv 2. Módosítások az átdolgozás során ÚJ! Tankönyvből át a munkafüzetbe Rövidítés, mondatok egyszerűsítése Szókincsfejlesztés Új feladatok
Újgenerációs Környezetismeret 2. Átszerkesztett leckék, több ismeret és fotó Kísérleti fázis Átdolgozás után
Újgenerációs Környezetismeret 2. Kísérleti fázis
Újgenerációs Környezetismeret 2. Konzekvensen újraírt leckék átdolgozáskor Megfigyeltetés fotókkal; következtetések levonása; gazdagabb ismeretanyag; szókincs- és tudásbővítés; Tudtad-e? rovat; játékos tevékenykedtetés; szakszerű összegzés; könyvajánló ÚJ!
Újgenerációs Olvasás, 3. évfolyam Gondosan átdolgozott kötetek a munkanaplók alapján Változások a beválásvizsgálat eredményeképp: I. kötet - Ismét együtt! Ismételjünk! Fejezet rövidítése, több feladat át a mf.-be. - Magazinok szellősebbek - Tananyagcsökkentés (pl. Egy egér naplója, népmesék) - Az Időbolt fejezet a II. kötetbe került, a mondák elé II. kötet - Varázslatos mesék cím a Tündérmesék helyett, a fejezet teljes átdolgozása, tananyagcsökkentés - Mese és monda határán c. új fejezet (Mátyás király) - Mondák fejezet átdolgozása (tananyagcsökkentés) - Minden leckéhez a tankönyvi anyaghoz illeszkedő feladatsorok kialakítása
Újgenerációs Olvasás, 3. évfolyam A szövegfeldolgozási módok változatossága Szakaszos olvasás differenciálásra alkalmas
Újgenerációs Olvasás, 3. évfolyam Mese vagy valóság? Ütköztető szövegek Fantázia birodalma és megtapasztalható valóság Borsószem hercegkisasszony A királykisasszony találós kérdései
Újgenerációs Olvasás, 3. évfolyam Miért szövegértés munkafüzet? Szövegértést ellenőrző és fejlesztő feladatok + egész tanórás szövegértési gyakorlatok Bejegyzésre, aláhúzásra alkalmas szövegek az olvasási stratégiák használatával, szókincset és gondolkodást, szövegértést fejlesztő feladatok
Újgenerációs Anyanyelv és kommunikáció 3. Változatlan koncepció, jelentős egyszerűsítések ÚJ!
Újgenerációs Anyanyelv és kommunikáció 3. Rövidebb összegzések, több gondolattérkép Kísérleti fázis Átdolgozás után ÚJ! Nincs Hiányt pótol Sok, bonyolult Egyszerű, áttekinthető A Helyesírási szógyűjtemény és a Tollbamondásszövegek átkerültek a füzetbe.
Újgenerációs Írás 3. munkafüzet Apró finomítások az írástechnika differenciált kialakítása igényes írásmunkára nevelés az írásnak a tanulást és az írásos önkifejezést szolgáló, eszköz szintre emelése, fejlesztése az olvashatóság, a rendezettség és a helyesség igénye (íráskép, füzetvezetés és helyesírás) az írástempó fokozása és a jól olvasható íráskép megtartása fokozatos áttérés a segédvonalas vonalrendszerről az egyszeri vonalközös vonalazásra kifoltozással
Újgenerációs Fogalmazás 3. Tartalmi javítások, tipográfiai megújulás Új fejezetnyitó oldalak A fejezetcímek megjelennek élőfejben is
Újgenerációs Fogalmazás 3. Egyszerűbb szövegek, átszerkesztett oldalak, feladatok ÚJ! Több kép és kiemelés, rövidebb, tagoltabb szövegek ÚJ! ÚJ!
Újgenerációs Környezetismeret 3. Megváltozott külső, több fotó és piktogram Logikusabb könyv- és leckefelépítés, jól tagolt és grafikailag is elkülönülő tananyagrészek ÚJ! régi
Újgenerációs Környezetismeret 3. Változatos munkaformák, bővebb tananyagtartalom
Újgenerációs Környezetismeret 3. Elsajátítás cselekedtetve, közvetlen tapasztalatok útján
Olvasókönyv 4. Építkezés a sorozat állandó elemeiből Rövid bevezető: Miről fogunk olvasni? RJR technika Olvasási stratégiák Tanulás tanulása Grafikus szervezők Szókincsfejlesztés Magazinok Saját élményhez kapcsolás Kooperatív technika, változatos munkaformák Olvasási stratégia (jóslás) Kreatív megoldások, problémamegoldó készség fejlesztése
Olvasókönyv 4. Tematikus gyermekmagazinok Könyv végi extra magazin (Híres magyarok, tudomány, felfedezések, sport, turizmus stb. rovatok)
Olvasókönyv 4. Felkészülés a felső tagozatra Történelem Természetismeret Irodalom
Anyanyelv és kommunikáció 4. A szófajokról tanultak bővítése, a helyesírás fejlesztése
Anyanyelv és kommunikáció 4. A meglevő és az új ismeret kapcsolata (mondatfajták, igeidők és igemódok)
Fogalmazás 4. Az elbeszéléstől a leíráson és az információközlési módokon át a jellemzésig
Fogalmazás 4. A szövegalkotás algoritmusa és a grafikus szervezők
Az átdolgozott 4. évfolyam Apáczais könyvek
Az átdolgozott 4. évfolyam Apáczais könyvek
Minden fejezet egy képpel kezdődik, amely illeszkedik a fejezet tananyagához, és lehetőséget teremt a funkcionális nyelvszemlélet megvalósításához. Az átdolgozott 4. évfolyam Apáczais könyvek, Nyelvtan és helyesírás A tananyag az önálló ismeretszerzéshez szükséges egyéni tanulási módszerek kialakítását és az önértékelés fejlesztését szolgálja.
Az átdolgozott 4. évfolyam Apáczais könyvek, Fogalmazás
EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!