Az informatika kulcsfogalmai

Hasonló dokumentumok
Az MS Word szövegszerkesztés modul részletes tematika listája

Informatika tagozat osztályozóvizsga követelményei

3. modul - Szövegszerkesztés

INFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY

Az informatika kulcsfogalmai: Dokumentum

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM. SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához

Az MS Excel táblázatkezelés modul részletes tematika listája

INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

AZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

AZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei

Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra

INFORMATIKA TANMENET 6. OSZTÁLY

Vetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (10 óra)

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

Tanmenet a 9. osztály információkezelés tantárgyának tanításához

INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM, ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA, KÖZÉPSZINTŰ FAKULTÁCIÓ

Szövegszerkesztés. Microsoft Office Word 2010

INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - négy osztályos képzés. nyelvi és matematika speciális osztályok

Segédanyag a WORD használatához

Az informatika általános kulcsfogalmai: adat

INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES TEMATIKÁJA

2013/2014.tanév TANMENET

INFORMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.NY OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA

3. modul - Szövegszerkesztés

Szövegszerkesztés alapok WORD Formázások

ECDL Táblázatkezelés A táblázatkezelés első lépései Beállítások elvégzése

Táblázatkezelés Excel XP-vel. Tanmenet

Tanítja: JUHÁSZ ORSOLYA. Vetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (13 óra)

Adatszerkezetek Adatszerkezet fogalma. Az értékhalmaz struktúrája

Szövegszerkesztés Word XP-vel. Tanmenet

Hatékonyság 1. előadás

A 23. FIAT (Fővárosi Informatika Alkalmazói Verseny)

Mi legyen az informatika tantárgyban?

Szövegszerkesztés Word XP-vel. Tanmenet

Algoritmizálás, adatmodellezés 1. előadás

Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:

Adat és folyamat modellek

Bevezetés az informatikába

Táblázatkezelés Excel XP-vel. Tanmenet

Algoritmizálás és adatmodellezés tanítása 1. előadás

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

Bevezetés az Excel 2010 használatába

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

ECDL képzés tematika. Operáció rendszer ECDL tanfolyam

Informatika tanítási módszerek

MS ACCESS 2010 ADATBÁZIS-KEZELÉS ELMÉLET SZE INFORMATIKAI KÉPZÉS 1

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam

INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA EMELT SZINTŰ FAKULTÁCIÓ

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

Programozás alapjai (ANSI C)

informatika általános iskola 8. osztály

Informatika tanmenetek

HELYI TANTERV. Informatika

Új prezentáció létrehozása az alapértelmezés szerinti sablon alapján.

Osztályozóvizsga és javítóvizsga témakörei Matematika 9. évfolyam

Informatikai alapismeretek Földtudományi BSC számára

Az emelt szintű képzés célja, hogy a diákokat felkészítse az emelt szintű érettségire.

ÜGYVITELI ALAPISMERETEK

Web-programozó Web-programozó

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A PhysioBank adatmegjelenítő szoftvereinek hatékonysága

E-learning tananyagfejlesztő képzés tematika oktatott modulok

Prezentációkészítés PowerPoint XP-vel

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2005/2006 SZÁMÍTÁSTECHNIKA

I. Internetes keresési feladatok (ajánlott idő: 20 perc)

Algoritmizálás. Horváth Gyula Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar

TANMENET 2018/2019. tanév

Informatika tanmenetek

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Programozási alapismeretek 1. előadás

A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36

Tartalommenedzser képzés tematika oktatott modulok

GÉPGYÁRTÁS-TECHNOLÓGIAI ISMERETEK ÁGAZATON BELÜLI SPECIALIZÁCIÓ SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Matematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra)

A programozás alapjai előadás. Amiről szólesz: A tárgy címe: A programozás alapjai

Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések. 1. Mi a programozás?

Informatikus informatikus Térinformatikus Informatikus T 1/9

Szoftverfejlesztő képzés tematika oktatott modulok

Algoritmusok és adatszerkezetek I. 1. előadás

ELEMI PROGRAMOZÁSI TÉTELEK

SPECIÁLIS HELYI TANTERV SZAKKÖZÉPISKOLA. matematika

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

Keresés képi jellemzők alapján. Dr. Balázs Péter SZTE, Képfeldolgozás és Számítógépes Grafika Tanszék

Osztályozóvizsga követelményei

Feladatok megoldásai

Tájékoztató. Használható segédeszköz: -

Prezentáció. Kategória Tudásterület Hivatkozás Tudáselem 1. Az alkalmazás használata 1.1 Első lépések a prezentációkészítésben

Szövegszerkesztés haladó MS word

2 PowerPoint 2016 zsebkönyv

Gábor Dénes Számítástechnikai Emlékverseny 2009/2010 Alkalmazói kategória, I. korcsoport Második forduló

4. modul - Táblázatkezelés

Táblázatkezelés (Excel)

Microsoft Word előadás. Bevezetés az informatikába I.

Java programozási nyelv

Struktúra nélküli adatszerkezetek

11. modul: LINEÁRIS FÜGGVÉNYEK

Adatmodellezés. 1. Fogalmi modell

10. modul: FÜGGVÉNYEK, FÜGGVÉNYTULAJDONSÁGOK

2 Excel 2016 zsebkönyv

Átírás:

Az informatika kulcsfogalmai

Kulcsfogalmak Melyek azok a fogalmak, amelyek nagyon sok más fogalommal kapcsolatba hozhatók? Melyek azok a fogalmak, amelyek más-más környezetben újra és újra megjelennek? Melyek azok a fogalmak, amelyek ismerete által könnyebb értelmezni és befogadni az új információkat? Melyek azok a fogalmak, amelyek megértése nélkül nem lehet az ismereteket összerendezni és értelmesen felhasználni? 2015.02.24. 8:57 2/45

Az informatika kulcsfogalmai algoritmus, kiszámítás adat dokumentum infokommunikáció modell feladat, probléma projekt program szoftver, hardver mérés, vezérlés, szabályozás 2015.02.24. 8:57 3/45

algoritmus 1-4. évfolyam Fejlesztési feladatok: Algoritmus megértése megértjük, hogy mit kell tenni, megértjük, hogy miért azt (és nem mást) kell tenni. Algoritmus megértése ismert algoritmus megértése ismeretlen algoritmusok megértésének képessége Algoritmusok végrehajtási képessége folyamat megértése végrehajtás közbeni állapotok nyomonkövetése 2015.02.24. 8:57 4/45

algoritmus 1-4. évfolyam Fogalom felépítés: algoritmus végrehajtás adat állapot lépések sorozata lépések sorrendje elemi tevékenység egymás utáni lépések feltételtől függő lépés 2015.02.24. 8:57 5/45

2015.02.24. 8:57 Informatikai kulcsfogalom: algoritmus 5-6. évfolyam Fejlesztési feladatok: algoritmusok alapvető felépítési szabályai (szekvencia, elágazás, ciklus) algoritmusok felépítése más algoritmusokból algoritmus olvasási képesség algoritmus alkotás mit ismerünk; mire vagyunk kíváncsiak; mi fog történni; milyen adatokkal kell dolgozni; a tennivalóinkat hogyan tudjuk résztevékenységekre bontani 6/45

algoritmus 5-6. évfolyam Fejlesztési feladatok: algoritmus megvalósítás eszköz: programozási nyelv végrehajtási elképzelés (számítási modell) helyesség belátása kipróbálási stratégiák hibajelenségek felismerése hiba okok feltárása és javítása 2015.02.24. 8:57 7/45

algoritmus 5-6. évfolyam Fogalom felépítés: algoritmus végrehajtás leírás elemzés lépések sorozata lépések sorrendje algoritmus leíró nyelv programozási nyelv helyesség hibakeresés hibajavítás elemi tevékenység eljárás szekvencia elágazás ciklus fejlesztői környezet 2015.02.24. 8:57 8/45

algoritmus 7-8. évfolyam Fejlesztési feladatok: más által elkészített algoritmus módosítása kész építőkövek felhasználása saját építőkövek készítése tevékenységek más tevékenységekre bontása tevékenységek visszavezetése saját magukra 2015.02.24. 8:57 9/45

algoritmus 7-8. évfolyam Fogalom felépítés: algoritmus végrehajtás lépések sorozata lépések sorrendje elemi tevékenység eljárás szekvencia elágazás ciklus függvény rekurzió 2015.02.24. 8:57 10/45

Informatikai kulcsfogalom: algoritmus 9-10. évfolyam Fejlesztési feladatok: szisztematikus tervezési módszer típusalgoritmusok algoritmusok felbontása, részenkénti megvalósítása, összeépítése kódolási szabályok algoritmus elemzés fontos kérdések: van-e, érdemes-e? futási idő helyfoglalás 2015.02.24. 8:57 11/45

algoritmus 9-10. évfolyam Fogalom felépítés: algoritmus tervezés felülről lefelé tervezés algoritmikus séma részekre bontás oszd meg és uralkodj típusalgoritmus (programozási tétel) programstruktúra kódolási szabály összeépítés 2015.02.24. 8:57 12/45

algoritmus 9-10. évfolyam Fogalom felépítés: algoritmus elemzés hatékonyság lépésszám kiszámíthatóság 2015.02.24. 8:57 13/45

Informatikai kulcsfogalom: adat Fogalmi bevezető Adatok a hétköznapokban Elnevezés, osztályozás Tárolás, kódolás Tipizálás Adatmodellezés tulajdonságok kapcsolatok azonosítás műveletek 2015.02.24. 8:57 14/45

adat 1-4. osztály 1-4. osztály egyedek elnevezése egyedek csoportosítása egyed, tulajdonság (többféle tulajdonság, többféleképpen leírható tulajdonság) tulajdonság leírása: szám (irány, távolság), szöveg, kép, hang egyed azonosítása egyed tulajdonság azonosítás megjelenítés 2015.02.24. 9:01 15/45

adat 5-6. osztály 5-6. osztály egyed, tulajdonság, kapcsolat tulajdonság leírása: elemi adat, összetett adat, műveletek adatokkal elemi adat: egész, valós, logikai összetett adat: táblázat adatok megjelenítése: értékek, diagram egyed tulajdonság műveletek azonosítás megjelenítés 2015.02.24. 9:03 16/45

adat 7-8. osztály 7-8. osztály egyed, tulajdonság, kapcsolat, egyedek azonosítása összetett adat: táblázat, tömb, szöveg adatok megjelenítése: értékek, diagram, kiemelés adatok helye a feldolgozásban: bemenő, belső, kimenő 2015.02.24. 8:57 17/45

adat 9-10. osztály 9-10. osztály egyed, tulajdonság, kapcsolat, egyedek azonosítása (egyértelműen azonosító elemi és összetett kulcs) összetett adat: sorozat, vektor, mátrix, rekord, fájl adatok és ábrázolásuk szétválasztása adatoknak a feldolgozás helye szerinti csoportosítása: globális, lokális, saját 2015.02.24. 8:57 18/45

adat 9-10. osztály 9-10. osztály összetett adat: halmaz, verem, sor, gráf adatok megjelenítése: értékek, diagram, kiemelés, térkép megjelenítés érték transzformált érték diagram kiemelés térkép adatok feldolgozási elve: mire van szükségünk? mit kérdezzünk? mit tároljunk? adatok helye a feldolgozásban globális lokális saját 2015.02.24. 8:57 19/45

adat 9-10. osztály 9-10. osztály típusfogalom, típusdefiniálás egyed, tulajdonság, kulcs, elsődleges kulcs, kapcsolat adattípus struktúra műveletek ábrázolás megjelenítés típus típusfogalom típusdefiniálás típusabsztrakció összeépítés származtatás 2015.02.24. 9:07 20/45

dokumentum Dokumentum dokumentum elemei elemek tulajdonságai dokumentum helye dokumentum elrendezése 2015.02.24. 8:57 21/45

dokumentum 1-4. osztály Dokumentum elemei pont vonalszerű elemek területszerű elemek kép szöveg zene (hangsor) 2015.02.24. 8:57 22/45

dokumentum 1-4. osztály Elemek tulajdonságai méret szín paletta 2015.02.24. 8:58 23/45

dokumentum 1-4. osztály Dokumentum helye: oldal méret tájolás felhasználható terület (margók) 2015.02.24. 8:58 24/45

dokumentum 5-6. osztály Dokumentum helye: oldal méret tájolás felhasználható terület (margók) oldalszegély háttérszín mintázat 2015.02.24. 8:58 25/45

dokumentum 5-6. osztály Dokumentum elemei pont vonalszerű elemek területszerű elemek szöveg zene (hangsor) szimbólumok külső objektumok 2015.02.24. 8:58 26/45

dokumentum 1-4. osztály Elemek tulajdonságai méret szín vonalvastagság vonalstílus kitöltő szín kitöltő mintázat paletta színkeverés 2015.02.24. 8:58 27/45

dokumentum 5-6. osztály Szöveges elemek tulajdonságai karakter - tulajdonságok szó- (itt karakter-) tulajdonságok bekezdéstulajdonságok stílus méret szín sűrítésritkítás emeléssüllyesztés behúzás 2015.02.24. 8:58 28/45

dokumentum 5-6. osztály Elemek elrendezése elemek igazítása oldalhoz elemek igazítása egymáshoz táblázatszerű elrendezés 2015.02.24. 8:58 29/45

dokumentum 7-8. osztály Elemek elrendezése elemek igazítása oldalhoz elemek igazítása rácshoz elemek igazítása soron belül elemek igazítása egymáshoz táblázatszerű elrendezés 2015.02.24. 8:58 30/45

dokumentum 7-8. osztály Elemek elrendezése felsorolás cím, alcím strukturálás videó jelenetek 2015.02.24. 8:58 31/45

dokumentum 7-8. osztály Elemek táblázatba foglalása sorok oszlopok cellák címsorok címoszlopok összegfokozatok 2015.02.24. 8:58 32/45

dokumentum 7-8. osztály Táblázat tulajdonságai sormagasság oszlopszélesség cellák igazítása cellák szegélyezése cellák kitöltése távolság a cellahatártól 2015.02.24. 8:58 33/45

dokumentum 7-8. osztály Elemek számítása kapcsolata más elemekkel egyszeri kapcsolat élő kapcsolat számított érték diagram hivatkozás számított érték sorszámozás sorszámozás 2015.02.24. 8:58 34/45

dokumentum 7-8. osztály Dokumentum helye: oldalak élőfej élőláb oldalszám 2015.02.24. 8:58 35/45

dokumentum 9-10. osztály Dokumentum helye: oldalak oldaljellemzők oldaltípusok élőfej élőláb oldalszám első oldal más párospáratlan oldal más speciális oldalak mások 2015.02.24. 8:58 36/45

dokumentum 9-10. osztály Oldalak kapcsolata hivatkozás tartalomjegyzék fejezet címoldal 2015.02.24. 8:58 37/45

dokumentum 9-10. osztály Objektumok egymáshoz rendelése kép - képaláírás görbék - feliratozás kép pont hozzárendelés nyilak szöveghez kötés objektum alternatív szöveg 2015.02.24. 8:58 38/45

dokumentum 9-10. osztály Táblázat négyzetrácsos elrendezés összevont - szétbontott cellák 2015.02.24. 8:58 39/45

dokumentum 9-10. osztály Szín paletta kontraszt színkeverés fényerősség átlátszóság árnyék 2015.02.24. 8:58 40/45

dokumentum 9-10. osztály Elemek elrendezése térben több elem egy oldalra elemek egymásra - sorrend elemek egymásra (rétegek) - átlátszóság elemek helyének megtartása táblázat fejsor 2015.02.24. 8:58 41/45

dokumentum 9-10. osztály Elemek elrendezése időben lineáris sorrend előző elemre helyezés részben fedés, átlátszóság 2015.02.24. 8:58 42/45

dokumentum 9-10. osztály 3-dimenziós geometriai elemek kocka gömb henger gúla 2015.02.24. 8:58 43/45

A kulcsfogalmak szerepe Melyek az igazán fontos fogalmak? Milyen ezen fogalmak struktúrája, hogyan épülnek fel? Hogyan lehet ezeket korosztályokhoz, fejlesztési feladatokhoz kapcsolni? Hogyan épül rá kompetenciafejlesztés? 2015.02.24. 8:58 44/45