Feladat Állapítsa meg, milyen kommunikációs helyzetben hangozhatnak el az alábbi szövegek, majd azonosítsa a kommunikációs funkciókat a mondatokban!

Hasonló dokumentumok
TÁMOP / Dömötöri Sándor Vendéglátó Kft. egészségre nevelési programja EGÉSZSÉGNAP

Magyar nyelv szóbeli érettségi tételek a évi novemberi szóbeli érettségi vizsgához

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY 2018

A család szerepei 11. ÉVFOLYAM. Felkészítés a felnőtt szerepekre. A modul szerzõje: Simon Gabriella SZKB_211_02

Dohányzás Leszokást Támogató Módszertani Központ Tüdőgondozókban végzett tanácsadás adatlapjai (v6)

folyton felesel Furfangos Fruzsi Bé Megszeretteti az olvasást a gyerekekkel. Publishers Weekly

Kelecsényi László: Lovagiatlan ügyek

Megnyílás. 2. összejövetel

Bevezető. Mit is nevezünk kábítószernek?

A dohányzásról nagyon nehéz leszokni.

Első szín (Osztályterem, a diákok ülnek, dr Wieser a hitoktató vezetésével folyik az óra) Rövid, de velős! Durva bűn a lopás?

Tegezés, magázás. Tegeződés: a beszélgetőpartnerünknek azt mondjuk, hogy te. Tegezünk: barátokat családtagokat gyerekeket és (legtöbbször) kollégákat

Dohányzás Leszokást Támogató Módszertani Központ Tüdőgondozókban végzett tanácsadás jegyzőkönyve (v2)

Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten?

Módszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap augusztus 25., csütörtök / 150 perc

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között

rk Ti e ry Rövid mese egy hosszú kutyáról

XVI. Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia és XI. Országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia. Balatonfüred 2014.szeptember

Harmadik lecke. a szekrény mellett. a tükör előtt. az ablak alatt. a trikó és az alsónadrág között. a fehérnemű között. a vaku meg a film mellett

szka105_17 É N É S A V I L Á G Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

Pokol Anett. Téli mesék. Lindának, ötödik születésnapjára

LESZOKNA A DOHÁNYZÁSRÓL? KÉRJEN SEGÍTSÉGET ORVOSÁTÓL ÉS ÉLVEZZE EGY EGÉSZSÉGESEBB ÉLET MINDEN PILLANATÁT! AMI A LEGFONTOSABB: NE ADJA FEL!

Csábítás Akadémia Online Tanfolyam 5. rész

Király kis Miklós elment az ezüsthídra, rávágott, egy szál deszka leszakadt. Arra megy a hétfejű sárkány, megbotlik a lova. Azt mondja a hétfejű

Az információs és kommunikációs technológia rendkivül gyors fejlődése

Elégiák Berzsenyi Dániel költészetéből

Név: Szép Veronika. Dátum: december 4. Munkanapló sorszáma: XV. Építésziroda neve: Mlacomba. Fogadó város: Palma de Mallorca

2015/2016 KÖZISMERETI KOMPLEX TANTÁRGYCSOPORT

CSUKÁS ISTVÁN SAJDIK FERENC POM POM MESÉI RADÍRPÓK. Könyv moly kép ző Ki adó

Jarabin Kinga. Kedves Olívia!

ERDŐS VERONIKA Ha rád nézek, megy a hasam

MagyarOK B1+ munkalapok 6

Huszonötödik lecke. nyomja, várjon. hallgasd. nyomd. várj. tedd, vedd, legyen. szíveskedjék mutasson. hozza el menjen nézze meg

NICK BRUEL ROSSZ CICA. Rossz Cica! Boldog szülinapot, New York Times bestsellersorozat

Melyik testrész izgat fel a leginkább?

Droggal kapcsolatos feladatlapok Készítette: Kakuk Tímea

A világos, egyértelmű utasítások fontossága

Mi legyen a kicsikkel?

SZKB101_06 SZKB_101_06. Kippkopp és Tipptopp. Egyedül nem jó. A modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK

Szeretettel hívunk és várunk benneteket iskolánkba játékos, iskolaelőkészítő foglalkozásainkra, melyet a tanítónők havonta tartanak.

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Egészséges életért a Mezőcsáti Kistérségben TÁMOP-6.1.2/LHH-09/ Tájékoztató füzet

Szivárvány Óvoda Beszoktatási terve

Kati mesét olvas. A tanító néni mosolyog. A dió csonthéjas gyümölcs. A fecske költözı madár. A szemetet a szemétgyőjtıbe rakjuk

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

Feladat, tevékenység Módszer Eszköz Idő

FELADATLAP az "ÉDES ANYANYELVUNK" nyelvhasználati verseny országos döntőjére szakképző iskolás versenyzők számára

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV 1. FELADATLAP IRODALMI ESSZÉ május 7-én / 150 perc

Nicole Legian. A tigris. ökle


Horváth Szabolcs. Visszatapsolva MÁSODIK VERSKÖTET

piszokt piszkot, kők kövek, szemet szemét, retke retek, kezeje keze, virágt virágot, kalapval, késvel, lovatat, ruhátot

MESTEREKRŐL

PETŐFI SÁNDOR TANULMÁNYI VERSENY

2. Összetétel/információk az összetevőkre Összetevő Koncentráció Veszély- R tömeg% jel(ek) mondatok

Színes RTV 2011/47. Életmód. Füstölgés helyett

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

.a Széchenyi iskoláról

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 19. 8:00. Időtartam: 120 perc

NÁLAM A KONTROLL! Önsegítő munkafüzet. Ötlet in. Fordította és átdolgozta: Gelsei Bernadett, 2009 Lektorálta: dr Rácz József

Feri rágja a térdét. Rónási Márton

Gyorsteszt, Józan Babák Klub (Oberth, 2014.)

A BOHÓCCIPÕS CSODACIPÉSZ MOLNÁR ERNÕ CIPÉSZ

A család szerepei. Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák. 11. évfolyam. Programcsomag: Felkészülés a felnőtt szerepekre

Kérdőív a dohányzásról való leszokáshoz.

Nem lehet elég korán kezdeni! Ahhoz, hogy megtanuljunk játszani, gyakorolnunk kell!

Írásbeli szorzás. a) b) c)

Forrás: Russel és mtsi.,

4. modul 1. melléklet 4. évfolyam csoport. Kedves Zsuzsi!

TÁRSADALMI MARKETING 2. ELŐADÁS

KÉPVISELŐ-TESTÜLETI ÜLÉS FÖLDES, JANUÁR 28.

Lily Tiffin: A bűnjel

A nikotin. A rászokás

Káros Elektromos Sugárzás Értékek Otthonunkban (

BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék QA

Pedagógusoktól érkezett

VII. Megjegyzések, kommentárok

Ballagási ünnepség

A mérést végző neve: A tanterem hossza: A tanterem szélessége: A folyosó hossza: A folyosó szélessége: lépés. lépés. lépés. lépés.

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Hogyan ápoljuk a barátságot? VACSKAMATI VIRÁGJA

Varga Timea, Fotók: a Lord tagjainak archívumából Koncert fotók: Horváth László

Belső Piaci és Fogyasztóvédelmi Bizottság. a Belső Piaci és Fogyasztóvédelmi Bizottság részéről

Miért fullad kudarcba a dohányzásról való leszokási kísérletek 93%-a?

Tanulói stressz kérdıív. Drogteszt

Tünetek. Nagy mennyiség esetén. Kis mennyiség esetén. Hányinger, hányás. Kezdeti izgalmi hatás, majd nyugtató hatás. öntudatlanság Fejfájás.

Egy segítő hang. Ágostonné Nagy Zsuzsanna. (Képmás Családmagazin 2010/november)

Drogfüggık elvonókezelése

TankaManka. azaz lehet-e Erdőtündérből Házi Tündérke? Vibók Ildi. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Feladatlap (kommunikáció 9. osztály)

Bizalom és bizalmatlanság

CSUKÁS ISTVÁN SAJDIK FERENC POM POM MESÉI FESTÉKTÜSSZENTŐ HAPCI BENŐ. Könyv moly kép ző Ki adó

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A


A CSALÁD. Következzen tehát a család:

Ünnepelj ma velünk! (óravázlat)

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Átírás:

Feladat Állapítsa meg, milyen kommunikációs helyzetben hangozhatnak el az alábbi szövegek, majd azonosítsa a kommunikációs funkciókat a mondatokban! A: A hetedik vágányra gyorsvonat érkezik, a hetedik vágány mellett tessék vigyázni! A vonat 14 óra 31 perckor továbbindul Szeged felé. B: elhull a virág, eliramlik az élet (Petőfi Sándor) C: Kérjük, hogy az értékeikre fokozottan ügyeljenek! D: Mit jelent az a szó, hogy interferencia? E: Hogy tetszik lenni, Gyula bácsi?

Feladat: Az alábbi üzenetek elemzésén és a szövegértelmezésen keresztül mutassa be a kommunikációs tényezőket és funkciókat! 1. Pityu! Este feltétlenül legyél itthon, vendégségbe jön a Béla bácsi. Már a múltkor is szégyelltem magam, mert csak köszöntél, és elmentél hazulról. Mondd meg Marinak is. Ezen kívül hozzál tejet! Csók, Anyu 2. Mari, Anyu üzeni, hogy este itthon kell lenni, mert jön a drágalátos Béla bácsi. Én edzésre megyek, úgyhogy sajnálom, mentsél ki. Ja, és hozzál tejet, légyszív! István 3. Pista, itt jártam, de már nem voltál itthon, pedig megbeszéltük. Tévedsz, ha azt hiszed, futni fogok utánad. Reggel hívj fel, különben szóba se állok veled!!! Zsuzsa " Vámos Miklós: Cédulák (részlet)

Feladat: Értelmezze a képen látható kommunikációs helyzetet és benne a nonverbális jeleket!

Feladat: Fogalmazza meg a véleményét a tévé hatásait elemző tanulmányrészlet kapcsán! Vizsgálja a jelenséget más oldalról is, mint a szerző! Az egész lakosság estéről estére sötét szobákban ül, egymástól elkülönítve, nem beszélve, nem olvasva, nem véve tudomást a külső világról, csak egy fényforrásra figyel. A lakosok agya alfa állapotban van, ami nem megismerő állapot. Alfa állapot a meditáció is, de akkor a tudat megtisztul és új érzelmi és érzékszervi képek, új gondolatok keletkeznek. A földlakóknak azonban valaki más teszi be a képeket. Mindenki ugyanazt nézi, ugyanakkor. Ez valamiféle eszköz lehet a tömeges agymosásra, a tudat ellenőrzésére. Összemossa az értékeket. Az emberek kezdenek úgy viselkedni, ahogyan azt a képek mutatják. A folyamat az egész bolygón előrehalad. Úgy látszik, hogy elvesztették ellenőrzésüket tudatuk fölött. (Jerry Mandel: Négy érv a tévé kiküszöbölése érdekében)

Feladat: a) Az alábbiakban a kis Nicolas (Nikolá) szóbeli beszámolóját olvashatja az osztályában történtekről. Írjon egy rövid, 3-4 mondatos tájékoztatót az esetről Nicolas szüleinek a tanító néni nevében, melynek végén arra kéri őket, keressék fel önt! b) Milyen különbségeket fedez fel a saját szövege és Nicolas beszámolója között? Említsen néhányat közülük! Én Geoffroy-val (zsofroá), Maixent-nal (Mekszan), Clotaire-ral (kloter) és Alceste-tel (álszeszt) ültem, és nem ültünk valami kényelmesen, mert Alceste piszok nagy helyet foglal el, és mindent összemorzsáz a vajas kenyereivel. A tanító néni nagyon megnézett magának bennünket, aztán nagyot sóhajtott, és újra kiment beszélgetni a többi tanító nénivel. És aztán Geoffroy felállt, kiment a táblához, és a krétával felrajzolt egy embert, de tök jópofát, pedig még orra sem volt, és azt írta alá: Maixent hülye. Mindenki jót röhögött, csak Agnan nem, aki már megint nekilátott a történelemnek és Maixent, aki felállt, és ment Geoffroy felé, hogy na most bemázol neki egyet. Geoffroy persze nem akarta hagyni, de épp csak felugrottunk, és kezdtünk ordibálni, amikor berohant a tanító néni, és tiszta lila volt a feje, és nagyon meresztette a szemét, én rég láttam ilyen dühösnek, már legalább egy hete. És amikor meglátta a táblát, még rosszabb lett a helyzet. (Sempé-Goscinny: Nicolas meg a haverok)

Feladat: Mutassa be, hogy a meggyőzés milyen eszközeivel él az alábbi reklám! Azután fogalmazzon meg ellenérveket, ellenvéleményt! A legtöbb dohányos életében eljön az a pillanat, amikor le akarja tenni a cigarettát. Saját akaraterejéből a dohányosoknak mindössze 3 %-a képes leszokni. Ez azért van, mert a nikotin hasonló függőséget alakít ki, mint a kokain vagy a heroin! A leszokás igen komoly testi és lelki megterhelést jelentett az XYZ terápia megjelenése előtt. Ezzel a módszerrel elvonási tünetek nélkül, azonnal leszokhat káros szenvedélyéről! A 20 perces kezelés után azonnal megszűnnek az elvonási tünetek. A testnek nem fog hiányozni a nikotin, olyan lesz, mintha soha nem találkozott volna vele. Az esetek 90%-ában egyetlen kezelés elegendő! 2006 óta napi szinten kezelünk dohányosokat. Hívjon bizalommal! Nálunk a kezeléseket kizárólag szakorvosok végzik!