EGYHETES PROJEKTHÉ T PROGRAMTERV 1
1.1 A program célja: Programunk célja, hogy gyermekeink szűkebb környezetüket jobban megismerjék, törekedjenek környezetük védelmére, észrevegyék és tegyenek a szép környezetért. Megtapasztalják, hogy lelkük és testük egészsége szoros összefüggésben van egymással. A program megvalósítása során gyermekeink elkészítik községünk öröm-bánat térképét, felmérik, hogy mennyire zöld az iskola. Elkészítik a Zöld útmutató című kiadványt, melyben tanácsokat, tippeket adnak, amelyek a környezet megóvását szolgálják. Klímakorongot, ökológiai lábnyomot készítenek. Maguk által készített egészséges ételekkel ismertetik meg egymást. Rajzokat, fényképeket készítenek a témához kapcsolódóan, és kiállítást készítenek az elkészült rajzokból. Elsajátítják az elsősegélynyújtás alapjait. A projekt ideje alatt tanulóink gyalog vagy kerékpárral járnak iskolába. A program megvalósítása során fejlesztjük diákjaink szövegértési, szövegalkotási, matematikai, szociális életviteli és környezeti kompetenciáit. Programunkat az alábbi területeken valósítjuk meg: Szomatikus: -testnevelés -baleset megelőzés, elsősegélynyújtás -táplálkozás Pszichés terület: -érzelmi nevelés -relaxáció Szociálhigiéné -társaskapcsolatok pozitív kialakulása -környezethigiéné 2
1.2 Programunk tartalma: Programunk felső tagozatos diákjaink (5.-sztálytól-8.-osztályig) vesznek részt. A projekt megvalósításának ideje: 2009. október 19-től- 22-ig. A program tervezésekor figyelembe vettük tanulóink igényeit, életkorát. Programunk részlete leírása: Szomatikus terület: Testnevelés: Szeretnénk biztosítani gyermekeink számára a projekt ideje alatt is a minden napi testnevelést, ezért minden reggelt 15 perces tornával kezdünk a sportcsarnokban. Két alkalommal gyalogtúrát tervezünk. Az első falun belül, a második a községhez közeli területre vezet. A falun belüli kirándulás után öröm- bánat térképet készítenek gyermekeink. Játékos akadályversenyen is összemérhetik erejüket diákjaink. Baleset megelőzés, elsősegélynyújtás: Hetedik, nyolcadik osztályos tanulóinknak balesetmegelőző, elsősegélynyújtó foglalkozást szervezünk. A foglalkozás kiscsoportban (15 fő) történik, szakképzett oktató -(mentőápoló)- vezetésével. Táplálkozás: Gyermekeinket szeretnénk megismertetni az egészséges ételekkel, pl. salátákkal, magunk készített egészséges alapanyagokat tartalmazó szendvicsekkel, sütikkel, ezért a gyermekek osztályfőnökeikkel készítenek ételeket, amit a programzáró megbeszélésen közösen fogyasztanak el. Pszichés terület: Érzelmi nevelés, relaxáció: hogy ép testben ép lélek, ezért programjaink között lelki egészségünk védelmére is szervezünk foglalkozásokat. Iskolánkban elég sok tanuló küzd tanulási nehézségekkel, és emiatt gyakran szorong, ezért minden felsős tanulónk részt vehet egy előadáson, amelynek témája, hogyan tanuljunk könnyebben. 3
Személyiségfejlesztő foglalkozást szervezünk, ami kiscsoportos keretben zajlik, és minden felsős gyermek részt vehet rajta. Az előadást és a személyiségfejlesztést pszichológus vezeti. A kiscsoportos foglalkozásokon pedagógusok nem vehetnek részt. Szociálhigiéné: Társas kapcsolatok pozitív kialakulása: Szeretnénk, ha gyermekeink egymás iránt elfogadóak lennének. Úgy gondoljuk, hogy ezt is tanulni gyakorolni kell, ezért a hét során gyakran lépünk túl az osztály kereteken, és a gyerekeket csoportokba osztjuk. Minden programunkon részt vesz iskolánk magántanulója, egy mozgássérült kislány. Az egymás elfogadása a személyiség fejlesztő tréning programjában is szerepel. Környezet higiéné: Fontosnak tartjuk, hogy környezetünk szép legyen, mert hiszen a környezet is hat testi-lelki egészségünkre. Környezetszépítő, a környezet szépségeit, hiányosságait feltáró programokat is szervezünk. Ötödik, hatodik osztályosaink árvácskákat, évelő bokrokat ültetnek iskolánk udvarára. Hetedikesein, nyolcadikosaink avart gyűjtenek, komposztálnak. A nyolcadikosok felmérik, hogy mennyire zöld iskolánk. Az 5-6. osztályosok kiadványt készítenek Zöld útmutató címmel, amelyben hasznos tanácsokat, ötleteket gyűjtenek össze, melyek a környezet megóvását szolgálják. Hetedikeseink, nyolcadikosaink megtekintik a falunkban épült passzívházat, ahol megismerkedhetnek a környezet ilyen irányú védelmével. Tanulónk vetélkedő keretében gyakorolják a környezettudatos viselkedést. Gyermekeink valamennyien elkészítik ökológiai lábnyomukat, és kiszámolják klímaindexüket. Egyéb, az projekthéthez kapcsolódó tevékenységek: A hetet nyitó megbeszéléssel kezdjük, és záró megbeszéléssel fejezzük be. A hét során minden reggel összegyűlünk a sportcsarnokban, ahol megbeszélük a napi programot, és értékeljük az előző napot. 4
Gyermekeink minden nap kifejezhetik, hogy érezték magukat. Felrakhatják az előre elkészített táblára hangulatukat kifejező figuráikat (smile). A hét során szerzett ismeretek elsajátításának mérése: A befejező napon vetélkedőt szervezünk, amelyet a hét során megszerezhető ismeretekből, gyakorlatban elsajátítható eljárásokból állítunk össze. Kiállítás készül az elkészített kiadványokból az iskola folyosóján. I. Ráhangolódás, előkészítés időpont tevékenység felelős érintettek dokumentáció 2009. 09. 25. A tantestület Patonai Tiborné pedagógus kollé- - tájékoztatása. gák 2009. Ötletek, javaslatok Patonai Tiborné pedagógus kollé- ötletek 09.28-10.02. gyűjtése a pedagógu- gák, diákok soktól, diákoktól. 2009. 10. 05. Program összeállítása. Máté Melinda pedagógus kollégák, programterv Hencz Ákos Patonai Tiborné diákok 2009. 10. 09. Előadók meghívása Máté Melinda - Patonai Tiborné 2009. 10. 12. A diákok, szülők tájékoztatása Máté Melinda szülők, diákok - a progra- mokról Patonai Tiborné 2009. 10 15. Csoportok összeállítása Patonai Tiborné diákok csoportlisták 2009. 10 15. Alsó tagozatos órarend átalakítása. Patonai Tiborné alsós kollégák órarend 5
időpont tevékenység felelős érintettek dokumentáció 2009. 10 14. Szükséges eszközök, anyagok beszerzése- Patonai Tiborné - számlák 2009. 10 15. Szükséges eszközök előkészítése. Patonai Tiborné - -.. 6
II. Megvalósítás A projekthét részletes programja Hétfő időtartam program helyszín nevelők 8-8 10 A témahét indítása A napi program ismertetése sportcsarnok felsős osztályfőnökök Melinda néni, Gizi néni 8 10-8 20 Mozogjunk együtt! sportcsarnok Ákos bácsi 8 20-8 30 Szünet 8 30-9 15 Tanuljunk tanulni! (előadás,) Bősi Éva pszichológus sportcsarnok Bősi Éva 9 15-9 30 Szünet, tízórai 6. osztály tantermében 9 30-10 40 1. csoport: személyiségfejlesztő 5. osztály tanterme Bősi Éva tréning 5-6. osztály 9 30-10 20 2. csoport: Elsősegélynyújtó 8. osztály tanterme Zsuzsa néni tanfolyam (7. osztály fele, 8. osztály fele) 9 30-10 20 3. csoport: Tájbejárás, passzívház Andrea néni megtekintése (7. osztály fele, 8. osztály fele) 10 30-11 20 2. csoport: Tájbejárás, passzívház Jenő bácsi megtekintése (7. osztály fele, 8. osztály fele) 10 30-11 20 3. csoport: Elsősegélynyújtó 8. osztály tanterme Zsuzsa néni tanfolyam (7. osztály fele, 8. osztály fele) 10 40-10 50 Szünet az 5-6. osztály 10 50-11 20 Ökológiai lábnyom elkészítése 5. osztály tanterme Andrea néni Marika néni 11 20-11 30 Szünet 11 30-12 30 Hulladékból hasznosat 5-6-7-8. osztály 12 30-12 35 A nap értékelése osztálytermek osztályfőnökök 7
Kedd időtartam program helyszín nevelők 8-8 10 Napi program ismertetése Előző nap értékelése sportcsarnok Minden felsős osztályfőnök, 8 10-8 20 Mozogjunk együtt! sportcsarnok Ákos bácsi 8 20-8 30 Szünet 8 30-9 10 Reflex 4 csapatban vetélkednek a gyerekek felsős tantermek Andrea néni, Marika néni Zsuzsa néni Jenő bácsi, 9 10-9 25 Szünet, tízórai 6. osztály tanterme 9 25-10 45 Reflex felsős tantermek Andrea néni, Marika néni, Zsuzsa néni, Jenő bácsi 10 45-10 55 Szünet 10 55-12 30 Mennyire zöld az iskola? 8. osztály Öröm-bánat térkép készítése. 5., 6., 7. osztály. 8. osztály tanterme Jenő bácsi 5., 6., 7. osztály Marika néni, tanterme Andrea néni, Ákos bácsi 12 30-12 35 A nap értékelése 8
Szerda időtartam program helyszín nevelők 8-8 10 Napi program ismertetése sportcsarnok Minden felsős Előző nap értékelése osztályfőnök, 8 10-8 20 Mozogjunk együtt! sportcsarnok Ákos bácsi 8 20-8 35 Szünet, tízórai 6. osztály tanterme 8 35-9 45 2. csoport: Személyiségfejlesztő tréning (7. osztály fele, 8. osztály fele), 15 fő 8. osztály tanterme 8 35-9 45 Zöld útmutató című kiadvány elkészítése 5-6. osztály informatika terem Marika néni, Andrea néni 8 35-9 45 3. csoport: Klímakorong, ökológiai lábnyom készítése. 7. osztály tanterme Melinda néni, Gizi néni, Jenő bácsi 9 45-9 55 Szünet 9 55-11 05 3. csoport: Személyiségfejlesztőtréning (7. osztály fele, 8. osztály fele), 15 fő 8. osztály tanterme 9 55-11 05 Udvar rendbetétele, virágültetés 5-6. osztály virágokat ültet, Andrea néni, Marika néni, Jenő bácsi 11 05-11 10 Szünet 9
időtartam program helyszín nevelők 11 10-13 Tájbejárás, Táborvölgy Andrea néni, Marika néni, Jenő bácsi 13-13 05 A nap értékelése 10
Csütörtök időtartam program helyszín nevelők 8-8 10 Napi program ismertetése Előző nap értékelése sportcsarnok Minden felsős osztályfőnök, 8 10-8 20 Mozogjunk együtt! sportcsarnok Ákos bácsi 8 20-8 35 Szünet, tízórai 6. osztály tanterme 8 35-10 15 Vetélkedő 10 15-10 30 Szünet sportcsarnok Andrea néni, Marika néni, Jenő bácsi, 10 30-12 Vetélkedő 12-12 10 Készítsük magunk ételeinket! 13 10-13 25 Terítés, teremrendezés osztálytermek 7. osztályterme Andrea néni, Marika néni, Ákos bácsi, Jenő bácsi, Melinda néni Gizi néni 13 25-14 Eredményhirdetés, a hét zárása 11