Franz Kafka: Az átváltozás

Hasonló dokumentumok
III. ÓRATERV. Didaktikai feladat. Tanári instrukciók. Idézzük fel, amit az. ráhangolás, az. kulcsszavak írnak fel a tanultakkal kapcsolatosan.

ÓRAVÁZLAT PARTI NAGY LAJOS: LÉTBÜFÉ

Óraterv. Az óra témája: A hivatali levél

7 mérföldes csizmában heted7 határon át Országos Mesevetélkedő 2015/ forduló Feladatsor

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

Borbély Szilárd Nincstelenek című. Óratev

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Tudorka óravázlat Magyar irodalom 4. évfolyam Tudorka 28. oldal

Az óra típusa: alkalmazó feladatmegoldó - gyakorló óra - IKT a szövegfeldolgozás folyamatában

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

"Mindennapi pénzügyeink" óravázlat

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Az új érettségi rendszer bevezetésének tapasztalatai

magyar nyelv és irodalom 3.o.

ÓRATERV. Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések percben. Eszközök munkaformák 1 RÁHANGOLÓDÁS. Módszerek Tanulói

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai

Kéz a kézben a digitális világban

Empátia mások. mondanivalójának megértése 5. ÉVFOLYAM. A modul szerzõi: Andóczi Balogh Éva Palánkainé Sebők Zsuzsanna SZKB_105_03

Feladatkörök a kooperatív munkában

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

Óravázlat Matematika. 1. osztály

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

SZÓRAKOZTATÓ ZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

A tanórai megfigyelések lehetséges szempontjai (Nagy Lászlóné: Segédanyag a tanórai megfigyelésekhez, JATEPress, Szeged, 2003 felhasználásával)

AZ EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VÁLTOZÁSAI 2017-TŐL

MATEMATIK A 9. évfolyam. 1. modul: HALMAZOK KÉSZÍTETTE: LÖVEY ÉVA

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

Tanít: Katonáné Nemes Gyöngyi szakvezető tanító Tanítás ideje: február 7. Tanítás helye: Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Gyakorló

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

»K«METSZETEK installáció

Tematikus terv. Az iskola neve: Dátum: A tanulási-tanítási egység témája: tizedes törtek

Gyerek, kamasz, felnőtt

Ó Ü Ó Ó Ó Ó Ó Á Ó Ó Ó

Ö Ö Ö Ö Á ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű

ő ó ó ó ő ó ő ó ő ő ő ó ö ó ó ö ő ő ö ő ö ű ó ő ő ű ő ő ö ő ó ó ő ö ó ö ő ő ű ó ö ő ő ű ő ő ő ö ó ü ó ő ő ő ő ű ő ö ő ü ő ő ó ő ö ö ö ő ó ő ő ő ó ü ö

ü ű ü ü Ó ü

- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása

Ö ü ú ü ű ü ű ü Á ü ű ű ú ű Á Ű ú ü ü ú ű Á ü Ú ü ű ü ü ű ü ú ú ü ú ü ü ü ü ü ü Ü Ü Ü ü Ö Ü ü ü ü ű ü ü ű ú ü ú

ú ú ű Ó

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Á Á Á ű Á

ü ú ú ú ú ü Á ü ű Ö ú ű ú ü ű ü ű Ö ű

ó ö ó ő ő ü ú ö ő ö ő ü ő ü ó ó ö ü ó ü ő ú ú ő Ú ú ó ő ő ó ú Ó Ö Ö Ö

MATEMATIK A 9. évfolyam. 2. modul: LOGIKA KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR

Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

2700 Cegléd, Rákóczi út 46. tel: (53) , (53) fax:(53)

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. cím:... Telefonszám:

Felkészítés a középiskolai írásbeli felvételire magyarból. Készítette: Kunkli Ferencné Balmazújvárosi Általános Iskola Bocskai István Tagintézmény

Kooperatív módszertanra épülő együttműködés. Moharos Ágnes Regőcziné Ábrahám Éva február

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

A felkészülésnél felhasznált szakirodalom: Szeged és Térsége Bárczi Gusztáv EGYMI Pedagógia program, Szitakötő 2014/1.

Azonosító jel: REFORMÁTUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium, 1053 Bp. Papnövelde u. 4.

Olvasók királya Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

TÁJÉKOZTATÓ. Kommunikációs kompetenciák fejlesztése tréning Nyilvántartásba vételi szám: E /2014/D001

KERETTANTERV A SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA

Családfa. Dr. Glück Lajosné (szül. Pollatschek Katalin) 1860 körül Löbl Árminné (szül. Bernfeld Katalin) 1870-es évek vége 1921

Drámapedagógiai eszközök alkalmazása magyar irodalom órán 8. évfolyam

Óravázlat. Az óra menete. Egyperces novella elolvasása, kép megtekintése! (Melléklet 1.)

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

Évfolyam:7. Tantárgy: Osztályfőnöki óra. Az óra anyaga: Barátok szövegfeldolgozás. A barátság fontossága. Neked ki a barátod?

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

A dinamó felfedezésének nyomában Óravázlat Készült: Filep Otília óravázlatának alapján

Beküldendő válaszlap

hétfő - vizsgarend I/9T 9C 10c 11T Angol írásbeli

Készítette: Tantárgy: Témakör: Az óra anyaga: Az óra típusa: Fogalmak: Fejlesztési célok: Az óra közvetlen célja: A kompetenciafejlesztés fókuszai:

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA. Kevésbé irányított szövegalkotás

A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Az óra időpontja: Iskola, osztály: Iskola neve és címe: Tanít: Témakör megnevezése: Tanegység megnevezése: A tavak Az óra jellemző típusa:

OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

16. modul: ALGEBRAI AZONOSSÁGOK

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

Fejlesztı neve: LANDI ANIKÓ. Tanóra / modul címe: CIKLUSOK ALKALMAZÁSA PROGRAMOZÁSI GYAKORLAT

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

LATIN NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK. Készítette: Vidra Gábor

*P112A10313* MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ augusztus 25., csütörtök ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK. Državni izpitni center

Jövőképformálás 4. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõje: Nahalka István. SZKA_104_21 30 év múlva szerintem

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

V. LEGERE IRODALMI VERSENY JÓZSEF ATTILA ÉLETMŰVE 2. TESZTLAP

TÁMOP / A kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Vas megye közoktatási intézményeiben

A MatLap 2011/10. számában megjelent A logikai táblázat módszere című cikk feladatainak a megoldása

Azonosító jel: KATOLIKUS HITTAN EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök Problémafelvetés. különböző Mi a dokumentum/információhordozó?

Vetélkedő. Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából évesek számára

Osztály: Tananyag: A nagy kesztyűbe dudálás Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Célok:

Átírás:

Franz Kafka: Az átváltozás Az óra célja és feladata: Készülődés az Érettségi írásbeli és szóbeli vizsgára Előzetes ismeretek: Franz Kafka: Az átváltozás c. művének közös olvasása Tantárgyi kapcsolatok: Képzőművészet Az óra menete: IDŐ Tanári Tanulói DIDAKTIKAI MUNKA- MÓD- ESZKÖ- TEVÉKENYSÉG TEVÉKENYSÉG FELADATOK FORMÁK SZEREK ZÖK 13:00 Milyen képeket láttok a alma-, bogár-, ráhangolás, osztály- szemléltetés faliújság faliújságon? féregkép asszociáció munka (1. sz. melléklet) 13:01 Válaszoljatok Franz Totó megfejtése: jelentéstarta- egyéni feladatmegoldás 2. sz. Kafka életrajzi totóra, a kiosztott életrajzi szöveg alapján! AZ X ÁTVÁLTOZÁS lom szövegértés feladat mellék- let fejlesztése, 13:10 Hf.: a totóból kiírni és ismeretbővítés házi feladat megtanulni időrendi sorrendben a helyes állításokat! 13:11 Előző órákon elolvastuk tanulói szóbeli frontális kérdve kifejtés a művet. vélemények kifejezőkész- Kinek tetszett az ség olvasmány? Mi volt az fejlesztése első benyomásotok? 13:12 Kiosztom a vázlatokat, amit megkaptok és a szóbeli érettségire hasznos lesz. 3. sz. mellék- let 1

13:13 Jegyezzünk fel egyes életrajzi kiegészítéseket! ismeretbővítés frontális tanári magyarázat - mű keletkezése: 1912 okt.- írói áttörés, Kafka 29 éves prágai hivatalnok (nappal dolgozott éjszaka írt), - mű megjelenése: SZEMLÉLŐDÉS c. kötetben (18 kisprózai darab) 1915. lipcsei irodalmi lap közölte / die weißen Blätter magyarul: 1922 Kassai Napló / Márai Sándor fordítása 13:15 Mi az olvasmánynak a tanulói válaszok szóbeli frontális kérdve kifejtés műfaja? kifejezőkész- Ilyen csak a mesében ség fordulhat elő, tehát ez fejlesztése mese? Tele van fantasztikus elemmel? Átváltozás. Békából szép királyfi. Várja az olvasó, hogy a főszereplő visszaváltozzon? Van lehetősége a főszereplőnek a visszaváltozásra? 13:16 Mi a műfaja? NOVELLA ismétlés frontális kérdve kifejtés 2

Mit tudunk a novelláról általában, mi a novella? A meghatározást: Prózai műfaj, mely kis terjedelemben sokat mond el, van története, amely önmagán túlmutat, valamely elvont téma szemléltetésére szolgál, van elbeszélője (NARRÁTOR), az ő személye és stílusa lapvetően befolyásolja a mű értelmezési lehetőségeit. Novella osztályozásai: stílusa szerint: ABSZURD A történet egy fantasztikus eseményre épül, amire nincs racionális magyarázat. A történet abszurditását az adja, hogy a szereplők úgy viszonyulnak a fantasztikus eseményekhez, mintha az valójában megtörtént volna. Az abszurdnak mindig szimbolikus jelentése van. 13:20 Novella cselekménye három frontális kérdve kifejtés 3

Hány részből áll a novella? Rakjátok időrendi sorba a novella cselekményével kapcsolatos állításokat! logikai gondolkodás fejlesztése csoportmunka feladatmegoldás 4. sz. mellék- let 13:25 Soroljátok fel a csoport- feladatmegoldás szereplőket! munka 13:26 Ki a Főszereplő? GREGOR logikai gon- egyéni tábla Hogyan ismertük meg a SAMSA dolkodás, műben? táblára 1-1 tanuló asszociációs írja fel Gregor készség jellemzőit fejlesztése, gondolattérképet készítenek 13:35 Mi a mű és a szerező kapcsolata? - a főszereplő neve: SAMSA cseh szó Sám jsa jelentése: magányos, egyedül lévő - a főhős emlékeztet Kafkára: felnőtt, keresőképes férfi létére családjával él, függő helyzet alakult ki a családtól, apja zsarnokian bánik vele, mindketten ismeretbővítés frontális tanári magyarázat tábla 4

gyűlölték a hivatalt és a feljebb való viszonyát (főnök-beosztott) 13:36 Milyen Samsa a mű elején: szóbeli kife- frontális kérdve kifejtés kapcsolata a családdal a mű folyamán? Gregor húga (Gréte) eteti, jező készség fejlesztése Ki gondozza Gregort? aggódik a mű közepén: a szoba kiürítése Gregor egy szégyenfolt, még törődik vele a mű végén: meg kell szabadulni tőle 13:38 Hogyan lehet értelmezni tanulói szóbeli kife- frontális kérdve kifejtés a művet? vélemények jező készség Milyen okok vetettek az átváltozáshoz? fejlesztése 13:40 - az átváltozás valamiféle elfojtott tudat alatti tartalom tör a felszínre (pszichoanalitikusok) - lázadást a tudat alatti váltotta ki, Samsa gyűlölt polgári foglalkozása ellen irányul - családról való gépies/lélekőrlő gondoskodás ismeretbővítés frontális tanári magyarázat 5

- örökös üzleti utak - különféle stressz hatások következtében rejtélyes betegség tör ki rajta 13:43 Értékeljék a csoportok tanulói értékelés reflektálás egyéni munkájukat! 13:45 HF. Írjatok fogalmazást! házi feladat házi feladat Idézet: Érez-e szánalmat az ismertetése Pók L. olvasó Gregor Samsa 121. iránt? Megérdemli-e Samsa az átváltozást, mert beteges, torz? Gregor Samsa bűnös abban, hogy. 6

MELLÉKLET 1. 2. FRANZ KAFKA életrajzi TOTÓ 1. Mikor született az Kafka? M) 1883. júl. 3. Á) 1838. júl. 3. A) 1888. júl. 3. 2. Hol született Kafka? E) Berlin O) Pozsony Z) Prága 3. Milyen származású Kafka? Ó) római katolikus X) zsidó E) evangélikus 4. Milyen kapcsolata volt a felnőtt Kafkának családjával? 7

K) nagyon jó A) szeretetteljes Á) rossz 5. Milyen állampolgárságú Kafka? A) osztrák E) cseh T) Osztrák-Magyar Monarchia állampolgára 6. Hogyan érezte magát Kafka a németek és a csehek között? V) kívülállónak O) kiteljesedettnek E) kiábrándultnak 7. Melyik városban fejezte be Kafka a jogi egyetemet? B) Pápa Á) Prága A) Bécs 8. Hogy hívják Kafka barátját, aki halála után Kafka kéziratát nem semmisítette meg? B) Max Bordot L) Max Brod M) Max Boot 9. Kafka munka után írta műveit. Mi volt a hivatalos foglalkozása? T) Tisztviselő E) Tiszteletdíjas R) Rendőrtiszt 1908 1922 között a prágai Munkás-balesetbiztosító Intézet munkatársa 10. Milyen betegségben szenvedett és halt meg Kafka? X) szívinfarktus B) májelégtelenség O) tüdőbaj 11. Milyen volt Kafka szerelmi élete? A) szerencsés volt, jó házasságban élt D) Dora Dymant a felesége Z) Kafka több jegyességét felbontotta, élete végén Dora Dymant lett a társa 12. Milyen műveket írt Kafka? T) Megfigyelés Á) Megfigyelés S) A kastély Az ítélet Amerika A per A vita A fűtő Az átváltozás 8

9

10