Országos kompetenciamérés 2017 FIT-jelentés Gödöllői Török Ignác Gimnázium 2100 Gödöllő, Petőfi Sándor utca 12-14.
FIGYELEM! Kérjük, tartsa szem előtt, hogy a 2016/2017. tanévtől a képzési formák elnevezései megváltoztak. A jelentésben a hatályos köznevelési törvényben felsorolt képzési formák megnevezései szerepelnek: a korábbi szakközépiskola szakgimnáziumként, a korábbi szakiskola szakközépiskolaként, a korábbi speciális szakiskola szakiskolaként került feltüntetésre. Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Gödöllői Török Ignác Gimnázium (8 évfolyamos gimnázium) (2100 Gödöllő, Petőfi Sándor utca 12-14.) Létszámadatok B 001 - Gödöllői Török Ignác Gimnázium (4 évfolyamos gimnázium) (2100 Gödöllő, Petőfi Sándor utca 12-14.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely kódja Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A 8 évfolyamos gimnázium 33 0 0 0 0 33 29 B 4 évfolyamos gimnázium 109 0 0 0 0 109 105 Összesen 142 0 0 0 0 142 134 A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Tanulók száma Ebben a jelentésben Ebből a 2015-ös szereplők (előző mérésben táblázat utolsó eredménnyel oszlopa) rendelkeznek A telephelynek vane az előzetes eredmény alapján becsült várható eredménye? A 8 évfolyamos gimnázium 29 29 Van B 4 évfolyamos gimnázium 105 101 Van Összesen 134 130 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Jelentésre jogosultak Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A 8 évfolyamos gimnázium 33 16 14 Nincs B 4 évfolyamos gimnázium 109 70 69 Nincs Összesen 142 86 83 Az intézmény jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye A telephely kódja Képzés típus Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen A B Összesen 8 évfolyamos gimnázium 4 évfolyamos gimnázium Jelentésben szereplők 0 0 1 7 11 10 29 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 1 2 4 Jelentésben szereplők 0 0 0 26 47 32 105 Jelentésben nem szereplők 0 0 1 1 2 0 4 Jelentésben szereplők 0 0 1 33 58 42 134 Jelentésben nem szereplők 0 0 1 2 3 2 8 Országos kompetenciamérés 2017 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2017 2
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1877 (1858;1896) Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1869 (1815;1923) Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1880 (1857;1898) Országosan 1647 (1646;1648) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1838 (1832;1843) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1828 (1824;1832) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1735 (1733;1737) Szakgimnáziumokban 1620 (1618;1622) Szakközépiskolákban 1435 (1431;1437) Országos kompetenciamérés 2017 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1544 1784 1877 (1858;1896) 1974 2155 Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1544 1795 1869 (1815;1923) 1988 2106 Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1549 1776 1880 (1857;1898) 1970 2155 Országosan 1282 1508 1647 (1646;1648) 1793 1988 Közép-Magyarország régióban 1314 1538 1674 (1670;1677) 1817 2006 Gödöllői járásban 1264 1510 1689 (1677;1703) 1872 2053 A 8 évfolyamos gimnáziumokban 1571 1725 1838 (1832;1843) 1954 2098 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 1435 1621 1735 (1733;1737) 1857 2023 Országos kompetenciamérés 2017 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 5
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 6
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1869 (1815;1923) B telephely 1880 (1857;1898) Országos kompetenciamérés 2017 7
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1544 1795 1869 (1815; 1923) 1988 2106 B telephely 1549 1776 1880 (1857; 1898) 1970 2155 Országos kompetenciamérés 2017 8
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 2017 9
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1869 (1815;1923) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. B telephely A telephely tényleges eredménye 1880 (1857;1898) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 2017 10
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1869 (1815;1923) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1806 (1745;1871) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1854 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1880 (1857;1898) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1830 (1809;1854) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1882 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 2017 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 2017 12
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1812 (1795;1834) Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1814 (1773;1855) Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1811 (1788;1837) Országosan 1613 (1612;1614) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1796 (1791;1801) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1780 (1776;1784) 4 évfolyamos gimnáziumokban 1711 (1709;1713) Szakgimnáziumokban 1584 (1582;1586) Szakközépiskolákban 1392 (1390;1394) Országos kompetenciamérés 2017 13
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1538 1725 1812 (1795;1834) 1890 2121 Az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban 1586 1738 1814 (1773;1855) 1895 2010 Az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban 1538 1722 1811 (1788;1837) 1885 2121 Országosan 1255 1481 1613 (1612;1614) 1756 1934 Közép-Magyarország régióban 1280 1503 1635 (1631;1638) 1778 1943 Gödöllői járásban 1241 1498 1651 (1640;1662) 1816 1975 A 8 évfolyamos gimnáziumokban 1556 1702 1796 (1791;1801) 1898 2027 A 4 évfolyamos gimnáziumokban 1426 1608 1711 (1709;1713) 1825 1971 Országos kompetenciamérés 2017 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 15
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 2017 16
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1814 (1773;1855) B telephely 1811 (1788;1837) Országos kompetenciamérés 2017 17
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1586 1738 1814 (1773; 1855) 1895 2010 B telephely 1538 1722 1811 (1788; 1837) 1885 2121 Országos kompetenciamérés 2017 18
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 2017 19
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1814 (1773;1855) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. B telephely A telephely tényleges eredménye 1811 (1788;1837) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 2017 20
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1814 (1773;1855) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1759 (1718;1805) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1810 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely Telephelyük 2017-es áltageredménye 1811 (1788;1837) A telephely tanulóinak 2015-ös átlageredménye 1788 (1769;1822) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1840 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 2017 21