SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR IRODALOMTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI. Kristó Sándor Zsolt

Hasonló dokumentumok
TEREK, TÉRKÉPZETEK LEONYID ANDREJEV PRÓZÁJÁBAN

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

ELTE Bölcsészettudományi Kar Kutatási adatbázis

A realizmus fogalma 1.

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI. Czerjak Milána

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Elsők és utolsók : elbeszélések. Médea és gyermekei

AZ ÁGY Megjelenítések a XX. századi és kortárs művészetben

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Magyar irodalom tanterv 11. b b (108 óra /36 hét óra /32 hét) Irodalom tanterv évfolyam

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét

A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL NÉPESSÉCTUDOMÁNYI KUTATÓ INTÉZETÉNEK TÖRTÉNETI DEMOGRÁFIAI FÜZETEI

Hittan tanmenet 2. osztály

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Nyelvtudományi Doktori Iskola - Japán filológia Doktori Program

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI. A dzsúdzsucu fogásrendszere és eszmeisége

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Gondolatok és képek. A Bacsó Béla, Gábor György, Gyenge zoltán. Heller Ágnes: A szépség akarata. Budapest, Typotex, 2011.

(Az Ügyrend 3. sz. melléklete) Készítette: Sominé Fenyvesi Olga könyvtárigazgató. Jászberény, június 14.

Vajda János Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

MÓRA FERENC MÚZEUM (6720 Szeged, Roosevelt tér 1-3.)

A klarinét és a klarinétjáték fejlődésének tükröződése a zenekari irodalomban

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

DOKTORI ÉRTEKEZÉS (PHD) TÉZISEI

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

XX. Összefoglalás. 1. Melyek a fontosabb avantgárd irányzatok? Említs néhány alkotót is! 2. Értelmezd a következő fogalmakat!

Pirmajer Attila

Készítette: Dr. Knorrné Csányi Zsuzsanna könyvtárvezető. Budapest, december 15.

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA

SYLLABUS. Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések

Pályázati hírlevél 1. évfolyam - 5. szám február 11. Hallgatók számára

Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek

Husz János és a huszitizmus hatása a magyarországi művelődésben

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

TARTALOM. I. RÉSZ. A FORDÍTÁS TÖRTÉNETE 1. A fordítás és a fordítói gondolkodás kezdetei... 13

MŰVÉSZETEK VIZUÁLIS KULTÚRA évfolyam

Végső dolgok - Egy végtelen világ

A Humanus adatbázis a Magyar Tudományos Művek Tára human-reál egyensúlyának

Esettanulmány készítése

SZFE Doktori Szabályzat 9. sz. melléklet A DOKTORI KÉPZÉSI ÉS KREDITRENDSZER LEÍRÁSA

Magyar Lovasterápia Szövetség Alapítvány SZAKDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ

SZÜKSÉGLET-ELEMZÉS. a Föderalizmus és Decentralizáció Kutató Intézet (ISFD) létrehozása Magyarországon. Készült:

ÉDES ANNA FILM ÉS IRODALOM KÖZÖTT FÁBIÁN LÁSZLÓ SZÍNHÁZ- ÉS FILMMŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA TÉMAVEZETŐ: DR. BÁRON GYÖRGY, EGYETEMI TANÁR, DLA

A műalkotás értelmezése

A deixis megjelenési formái a prozódiában

KönyvTÁRlat III/6. Bűnök és szenvedélyek. Pajzán történetek, avagy magyar erotikus irodalom

Interdiszciplináris Doktori Iskola Politikatudomány Doktori Program. Képzési program. A képzés szakaszai

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Főszerkesztő: Felelős szerkesztő: Szerkesztők: SZABÓ G. Zoltán. Nyitólap:

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Összefoglaló munka a csehszlovákiai magyarság közötti történetéről

Szakiskolát végzettek érettségire történő felkészítése. 14. számú melléklet. (Nappali képzés) Hatályos: év április hó 01.

TANEGYSÉGLISTA. IKM - Iskolarendszerű képzési modul (megszerezhető kredit:112, teljesítendő tárgy:16 db)

Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

2017. február 9. Horváth Kinga

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

A helyi gazdaságfejlesztés kortárs szakirodalmában a következő pontok a meghatározóak:

A kolinda és megjelenési formái a huszadik század román és magyar műzenéjében

1 Татьна Касаткина: Искусство пережить смерть автора (Каталин Кроо: «Творческое слово» Ф. М.

A LÉLEK MEGVÁLTÁSÁNAK HERMÉSZI ÚTJA

Különböző fúvástechnikák összehasonlító vizsgálata

Útmutató A szakdolgozat tartalmi és formai követelményei

A színházi előadás elemzési szempontjai

Itt is szeretnénk köszönetet mondani Dr. Finta József DLA és dr. habil Rohoska Csaba DLA témavezetőimnek, akik figyelmükkel megtisztelték építészeti

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

JOBB KÁNON A BALKÁNON

XX. A Nyugat további alkotói

A bebop stílusjegyei

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

AZ EMELT SZINTŰ ÉRETTSÉGI VÁLTOZÁSAI 2017-TŐL

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ

Sokszínű húsvét Sokszínű tár

2017 évi tevékenységi beszámoló

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

Útjelző(k) a társadalomtörténet-írás dzsungelében

BME VIK TDK Bírálói lap 1. rész (a dolgozat részletes értékelése)

Átírás:

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR IRODALOMTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI Kristó Sándor Zsolt TEREK, TÉRKÉPZETEK LEONYID ANDREJEV PRÓZÁJÁBAN Témavezető: Prof. Dr. Szőke Katalin SZEGED 2014

I. A disszertáció témája, célja és módszerei Dolgozatomban Leonyid Andrejev prózai műveinek térstruktúráit vizsgálom, igyekszem átfogóan bemutatni azokat, kiemelni sajátosságaikat a velük szorosan összefüggő eszmei, esztétikai, poétikai kategóriák kontextusában. Munkám célja tehát az egyes elbeszélő művek tér(-idő) viszonyai felől közelítő elemzésén keresztül bemutatni a művészi terek Andrejev prózapoétikájában játszott szerepét. A következő kérdésekre keresem a választ a terekkel kapcsolatosan: hogyan strukturálják az egyes művek világát, hogyan formálódnak meg a narráció különféle móduszai segítségével, hogyan ötvöződnek ábrázolásukban a különféle írásmódok (realista, szimbolista, expresszionista, naturalista stílusjegyek), hogyan függnek össze a művek motívum-rendszerével és kultúrtörténeti kontextusával. Véleményem szerint az ilyen módon végzett interpretáció során lehetővé válik a művek olyan jelentésrétegeinek feltárása, amelyek az általános esztétikai vagy eszmetörténeti megközelítés révén nem lehetségesek, és amelyeket eddig csak esetlegesen vagy egyáltalán nem érintettek tanulmányaikban az Andrejev-kutatók. Nem új keletű az irodalmi szövegek ilyen megközelítésű vizsgálata, a tér-olvasás ( spatial reading чтение сквозь призму пространственности ), hiszen az orosz irodalomtudományban számos, egyrészt a teret mint a szöveg egyik kategóriáját vizsgáló, a művészi terek különféle típusait (más-más nézőpontból) rendszerező tudományos munka született (M. M. Bahtyin, Sz. Ju. Nyekljudov, D. Sz. Lihacsov, Ju. M. Lotman, V. N. Toporov, B. A. Uszpenszkij munkái), amelyek azt bizonyítják, hogy a tér mint a művészi szöveg egyik legfontosabb kategóriája, kulcsszerepet játszik a szöveg jelentésének megformálódásában. Másrészt szép számmal publikáltak orosz (és más) nyelven olyan tanulmányokat, cikkgyűjteményeket, monográfiákat is, amelyek az orosz irodalom egy-egy jelentős alkotása vagy egy szerző művei térkategóriáinak vizsgálatát, sajátosságainak feltárását tűzték ki célul (pl. I. Trofimov, N. E. Razumova, Sz. N. Zotov, L. G. Panova, V. V. Ivancov, Katharina Hansen Löve munkái). Korábban is születtek már Leonyid Andrejev térpoétikáját az író egyes elbeszélő műveiben különféle szempontokból elemző tanulmányok. Viszont az író prózáját e megközelítésben átfogóan vizsgáló, bizonyos, a térpoétika szempontjából kiemelkedő fontosságú műveket komplexen elemző tudományos munka eddig nem készült. Véleményem 2

szerint csak nagyon aprólékos, részletező, de ugyanakkor az író művészi világának egészét is figyelembe vevő elemzéssel lehet leírni, kimutatni Andrejev prózai szövegei térkategóriáinak (az időkategóriákkal szemben) feltűnően nagyfokú jelöltségét és az egyes művek művészi világában játszott rendkívül fontos szerepét, valamint az egyszerű topográfián túlmutató többletjelentésüket, szemantikájukat, a művészi szöveg struktúrájába való organikus beágyazottságuk módját, stb. Elemzéseim során egyrészt (főként) Ju. M. Lotman, V. N. Toporov, B. A. Uszpenszkij tér-szemiotikai munkáinak elméleti és gyakorlati eredményeire támaszkodom, de az Andrejev-kutatás témámhoz kötődő régebbi és újabb munkáit is felhasználom. Emellett az egyes művek (elő)történetének feltárása kapcsán többször idézek Leonyid Andrejev leveleiből, naplóiból, kortársai visszaemlékezéseiből. II. A disszertáció fejezetei és főbb megállapításai A dolgozat bevezető fejezetében néhány fontosabb elméleti munka lényeges megállapításait tárgyalom, amelyek egyrészt megalapozzák és alátámasztják az irodalmi szövegek térkategóriái vizsgálatának létjogosultságát és fontosságát, másrészt körvonalazzák a prózai alkotások térpoétikai megközelítésének néhány módszerét. A Bevezetést követő második fejezetben röviden áttekintem az utóbbi évtizedek Andrejev-szakirodalmát, ami meggyőző képet ad az író munkásságának sokszínűségéről, írásművészete vizsgálatának fontosabb irányvonalairól. Ez a fejezet egyben vizsgálódásaim koordinátáit is meghatározza, mivel a bemutatott tudományos munkák egy része az író világnézetével, illetve a (világ)irodalmi folyamatba való elhelyezhetőségével, stílus- és eszmei irányzatokhoz való tartozásával kapcsolatos problémákat tárgyalja. Ezek a kérdéskörök nagymértékben összefüggnek az író alkotói módszerének sajátosságaival, vagyis ily módon a térpoétikával is. A klasszikus realizmust túlhaladó kísérletező írásmód, melynek stílusjegyei magukon hordozzák a későbbi expresszionista jellegű esztétika vonásait, az irodalmi egzisztencializmusra jellemző parabolikusságot, mind meghatározó tényezői a művészi terek megalkotása módozatainak. Ebben a fejezetben tárgyalom azt a néhány 3

tanulmányt is, amelyek Andrejev térpoétikáját vizsgálják: kiemelem és kommentálom fontosabb megállapításaikat. Leonyid Andrejevet a kutatók közül többen az expresszionizmus oroszországi előfutárának tartják; világnézetére jellemző a később kibontakozó irányzat tragikus, katasztrofikus világfelfogása, mind emellett az expresszionizmus mint stílusirányzat bizonyos stílusjegyei is kétségkívül hatnak a művészi terek ábrázolásmódjára. Egyik ilyen jellegzetes vonás, amit interpretációimban is vizsgálok, hogy a hős belső világának torzulásai a külső világ jelenségeinek deformálódását idézik elő. A kutatók nem fordítottak kellő figyelmet Andrejev e sajátos, legfőképp a művek térszerkezetében megnyilvánuló írói fogására, vagyis az expresszionista stílusjegyekkel való rokoníthatóságára. Ehhez azonban hozzá kell azt is tennünk, hogy ezt az ábrázolásmódot Andrejev sajátos pszichologizmusa felől is lehetséges (és szükséges) vizsgálni. Dolgozatomban ezt a megközelítésmódot is érvényesítetem az egyes művek térszerkezetének interpretációi során, ami véleményem szerint a vizsgált alkotások egészének értelmezésében újszerűnek mondható sajátságokra hívja fel a figyelmet. Andrejev művei nemcsak a később kialakuló expresszionizmust idézik meg, hanem eszmeileg rokonságot mutatnak a szintén későbbi egzisztencialista világfelfogással (főként Sartre, Camus világszemléletével). Andrejev egzisztencializmusa a létbe vetettség tragikumát, értelmetlenségét regisztráló, a lét értelmére rákérdező átkozott kérdések feltevése mentén nyilvánul meg. E problémakör térszerű kifejtése legszembetűnőbben A fal című allegorikus elbeszélésben jelenik meg. Dolgozatom e részében kitérek néhány író kortársának Andrejev prózájáról alkotott véleményére, művei oroszországi szövegkiadásai történetének rövid áttekintésére, sőt az író hazánkban, fordításban megjelent alkotásai fogadtatásának bemutatására is. A disszertáció harmadik fejezete a műelemzéseket foglalja magában. A könnyebb áttekinthetőség érdekében a műveket feltételesen tematikai kategóriákba soroltam, melyek több mű elemzésén keresztül egy-egy térjelenséget összefoglalóan mutatnak be. Ezekre az alfejezetekre általánosan jellemző, hogy bennük egy-két fontosabb művet részletesen elemzek, illetve néhány további alkotásnak csupán az adott kategória szempontjából lényeges elemeit vizsgálom. Leonyid Andrejev művészetére meglehetősen nagy hatást gyakorolt a Biblia. Mi sem bizonyítja ezt jobban, mint a meglehetősen nagyszámú bibliai ihletettségű műve. Az első alfejezetben Andrejev 1905 1907-ben született, úgynevezett evangéliumi trilógiáját 4

értelmezem, amely véleményem szerint az író prózájának kiemelkedő alkotásait foglalja magában. Erről a magaslatról azután a korább és későbbi művekre is nagyobb rálátás nyílik. A trilógia darabjai bibliai parafrázisok, stilizált, remitologizált bibliai történetek, amelyek elemzésén keresztül mód nyílik az író mitopoetikus tereinek vizsgálatára. Mindhárom mű térszerkezetében központi szerepet tölt be az út toposza. A Ben- Tovitban a főhős fogfájása miatt egy világméretű eseményről marad le, Jézus keresztrefeszítéséről. Jézus halála után a zsidó kereskedő fogfájása elmúlik, s örömmel megy végig a keresztúton egészen a Golgotáig. Az utak groteszk egymásra játszása különös hangulatúvá teszi a művet. Az Eleázár című elbeszélésben Jézus legnagyobb csodatétele, Lázár feltámasztása történetét folytatja az író. Eleázár visszatér ugyan a túlvilágról, de személyiségét elvesztve, a halál borzalmát árasztó tekintete miatt az emberek kitaszítják maguk közül. Augustus császár Rómába hívatja, ahol az uralkodó Eleázár a végtelen téren és időn túli dimenzióját tükröző tekintetében meglátja az örök város, birodalma pusztulását, s mintegy népe védelmében megvakíttatja Eleázárt. A főhős visszatérve a szent város, Jeruzsálem körül elterülő sivatagba (amely Csehov pusztáihoz hasonlóan a lét kiúttalanságát jelképezi a műben), ahol a (lenyugvó) nap útját követi mindaddig, amíg második élete véget nem ér. A Júdás című műben szintén fontos szerepet kap az út toposza. A mű valós tereiben, Jézussal és a tanítványokkal a pusztában való vándorlás kapcsán realizálódik, ahol a táj egyes elemei sajátos jelentéssel bírnak, előlegezik és tükrözik Júdás lelki útját az árulásig, majd az együtt szenvedésen keresztül az öngyilkosságig. A második alfejezet Andrejev művészetében az 1900-as évek közepétől (véleményem szerint az Eleázár című elbeszélés megírásától) észrevehető, markánsnak mondható tendenciát vizsgálja, amely az 1914-es ars-poétikus Repülés (és a vele kvázi trilógiát alkotó Három éjszaka, Minden halott feltámadása) című mű(vek)ben éri el csúcspontját. Ezeken a műveken kívül vizsgálatom tárgyát képezik ebben az alfejezetben a Nyugalom című elbeszélés, és a Hét akasztott ember története című mű egy jellegzetes epizódja. E szövegekben a determináció falainak lerombolása, a szűk földi terek és a kitaposott utak elhagyásának lehetősége nagymértékben összefügg a halál (térszerű képzetekben is megjelenő) határhelyzetének problematikájával. Andrejev e műveiben a nemlét, a nem-tér (Vlagyimir Toporov terminusa) kategóriái és jellegzetességei két német filozófus, Arthur Schopenhauer és Eduard von Hartmann Andrejev világszemléletére gyakorolt jelentős hatásáról tanúskodnak. 5

Az ebben az alfejezetben elemzett művek térpoétikai megközelítése merőben új színben tüntetheti fel a halál problémáját Andrejev írásművészetében, így például a dolgozatom műelemző fejezetei közül az elsőben vizsgált Eleázár című elbeszélésben is. Dolgozatom következő alfejezetének tárgya Leonyid Andrejev egyik, talán legnagyobb hatású, legismertebb és legtöbbet elemzett hosszú elbeszélése, a Vaszilij Fivejszkij élete, melynek főhőse Fivejszkij atya, a hitetlenségében nem hívő pap. Az atya hitének ingadozása a mű tereiben is nyomot hagy: az otthon, templom, kert, természet (tér)kategóriái különleges jelentéssel ruházódnak fel a műben, interpretációjukhoz a szent és a profán oppozíciója kitűnő alapot szolgáltat. A templom helyett a mű tereinek szakrális középpontja a diakónus kertje, ahol a pap (tragédiák sorozata után) felismeri a később rögeszméjévé váló, isteni küldetését. A mű lezárásában nem kevesebbet akar tenni, mint egy halottat akar feltámasztani. Elmondható tehát, hogy a falu, ahol a pap él a családjával, mélyen profán és kaotikus, és a műben nincsenek olyan valós utak, amelyeken a hősök elhagyhatnák a falut. A negyedik alfejezet Andrejev munkásságának egyik központi jelenségével, az őrülettel foglalkozik. Az író hősei között gyakran előfordulnak olyanok, akik valamilyen pszichikai problémával küzdenek (erre már az író kortársai is felfigyeltek). Ezek a kórképek leggyakrabban egy gondolat, fixa idea hiperbolái, melyek hatására a hősök szemszögéből leírt terek sajátos formában jelennek meg egyes művekben. A klasszikus orosz irodalom (pl. Gogol, Garsin, Csehov) egyik térkategóriáját, az őrültek házát Andrejev is megidézte Kísértetek című művében. Az elbeszélés interpretációja során egyik szempontként az elődök műveivel való lehetséges hasonlóságokat is vizsgálom. Az elbeszélés térszerkezetének interpretációja révén láthatóvá válik, hogyan nyilvánulnak meg a hősök tudata által a szerzői eszmék egy olyan speciális környezetben, mint az őrültek háza. A mű világában a normalitás nézőpontja egy éjszakai mulatóhelyen pozícionálódik, amelynek terei az elmegyógyintézet egyes tereinek tükörképei. Ilyen módon a normális társadalom (a város) ábrázolásának hiánya a műben azt az érzést kelti, hogy terei és a benne élők mintha egyáltalán nem különböznének az elbeszélésben megjelenített terektől és hősöktől. A következő alfejezet Leonyid Andrejev két 1902-es, a kortársak nagy részének (köztük Lev Tolsztojnak is) felháborodását kiváltó művét, A szakadék és a Ködben című 6

elbeszéléseket vizsgálja. Érdekes eredményeket hozott a két alkotás térpoétikai vizsgálata: a hősök elméjének tudattalan tartalmai kivetülnek a mű tereire, térformákban nyilvánulnak meg, így a művek egyes térkategóriái tudattalan pszichikai folyamatok jelzői, melyek egyben a tudatosulás és magvalósulás folyamatát regisztrálják és vetítik előre. Ezek a művek korábban nem, vagy csak érintőlegesen képezték ilyen irányú vizsgálat tárgyát. A hatodik alfejezet Leonyid Andrejev műveiben ábrázolt városokkal foglalkozik. A korai művek egy részében Orjolnak, az író szülővárosának terei jelennek meg, illetve alig néhány műben egyetemi évei és életének későbbi helyszínei: Pétervár és Moszkva. Sokkal jellemzőbb az író sajátos, szándékoltan általánosító ábrázolásmódjának köszönhetően hogy jó néhány műben a cselekmény helyszíne egy általában vett város (pl. A város, A vadállat átka). Ezekre a művekre nem lehet egyértelműen az úgynevezett pétervári szöveg organikus részeként tekinteni, már csak azért sem, mert semmilyen valós topográfiai meghatározottsággal nem rendelkeznek. Andrejev e városainak terei antihumánus jelleget mutatnak, az emberi lét bennük lehetetlen és értelmetlen. Az ezekben a városokban lakozó hősök kozmikus méretekig felnagyított elidegenedettség-érzése, egzisztenciális magánya a terek eltorzulásához vezet, olyan metaforikus labirintussá való átalakulásukhoz, amelyet a hősök végül képtelenek elhagyni. Például A vadállat átka című elbeszélésben a megbomló elméjű hős számára a város különös térstruktúrát képvisel. A zsúfolt városi étterem az állatkertet idézi fel számára, míg a tényleges állatkert kettős tulajdonságot mutat: egyrészt a városon túli, nyugalmas erdőt jeleníti meg, másrészt a város betonszörnyetegének sajátosságait tükrözi. Az állatkertben a névtelen hős különös élményt él át: egy fóka szemén keresztül feltárul előtte egy formák nélküli, téren és időn túli dimenzió, a lét ősforrása (hasonló jelenséggel van dolgunk az Eleázár című elbeszélésben is). E különös élmény átélése az állatkertet a város-labirintus szakrális központjává avatja. Andrejev városai nem adhatnak tehát otthont a bennük élő embereknek, de megállapítható az is, hogy Andrejev prózájára az igazi otthon hiánya általánosan jellemző. Ebben a fejezetben az otthontalanság problémáját is érintem, például Az ablakban vagy a Vörös kacaj című művekkel kapcsolatban. Dolgozatom utolsó elemző alfejezetében a vonatutazás olyan alapvető tereit vizsgálom, mint például a nagyvárosi pályaudvar és a vidéki kisállomás, vagy a vagonok zárt 7

tere, amely a társadalom egyes rétegeit reprezentálja, illetve érdekes elemzési szempontokat kínáltak a vonat mozgásából fakadó, mozgó nézőpontú hős szempontjából leírt tájak is. A tolvaj című elbeszélésben az önmagát német könyvelőnek kiadó, maszkot viselő főhőst a vonat mindegyik osztályán idegennek tekintik, ami a társadalmon kívüliségét is jelképezheti. A főhős Juraszov a vonat peronján állva a természet csöndje hatására egy pillanatra elveszti maszkjait, és saját valójával szembesülhet. Ám a kerekek kattogása és a gép zaja újra a magány és az elidegenedettség állapotába taszítják, aminek egyik következménye, hogy a hős nézőpontjából a vonat démonikus attribútumokkal ruházódik fel. Andrejev prózai műveiben az állomás és a pályaudvar locusai más-más jelentést kapnak: míg az előbbi legtöbbször a vidékiség kifejezője, az utóbbi a nagyváros miliőjét reprezentálja, de mindkettő határként funkcionál a vele kívülről érintkező terek, helyek között. A vasúton való utazás segítségével átléphetők ugyan bizonyos határok, de a hősökben kódolt saját (belső) tér szinte soha nem képes harmóniát alkotni a városon kívüli természet tágasságával. Ebben az alfejezetben elemzett művek ilyen kontextusban történő vizsgálata eddig nem képezte tudományos munka tárgyát. A disszertációhoz tartozik egy függelék is, amelyben egy általam összeállított bibliográfiát közlök. Sorra veszem Leonyid Andrejev műveinek magyar nyelvű fordításait, és a róluk írt recenziókat, továbbá magyar szerzők által az íróról és műveiről magyar, orosz (vagy más) nyelven írt (irodalomkritikai) írásokat, illetve orosz szerzők magyarra fordított hasonló műveit. A disszertáció általánosan megfogalmazható eredményeként fogható fel, hogy szándékom szerint műelemzéseim kiterjesztik, elmélyítik és kiegészítik az Andrejevkutatásban már nem ismeretlen térpoétikai megközelítést. A témában eddig született tudományos munkák korántsem bontakoztatják ki teljes mértékben e látásmód lehetőségeit. Dolgozatomban tehát Leonyid Andrejev prózája művészi tereinek átfogó és minél részletesebb vizsgálatára tettem kísérletet, ami számos tanulsággal szolgált az egyes művek interpretációja során. 8

III. A témával kapcsolatos publikációk 1. Иван Карамазов и его черт: двойничество как основной принцип организации текста в главе «Черт. Кошмар Ивана Федоровича» романа «Братья Карамазовы» // Семиозис и культура, V. Философия и феноменология текста. Сборник статей. Сыктывкар, 2009. 195 199. (http://www.kgpi.ru/library/konferences/semiozis_i_kultura_v5.swf) 2. Метаморфозы маленького человека Гоголя в ранней прозе Леонида Андреева // Гоголь и 20 век. Материалы международной конференции организованной докторской программой ELTE Русская литература и культура между Востоком и Западом. Будапешт, 5 7 ноября 2009 г. (Dolce Filologia VIII.) Budapest, 2010. 263 273. 3. Двойничесто и безумие в творчестве А.П. Чехова по повести «Черный монах» // Slavica Szegediensia VII. Szeged, 2011 2012, 137 150. (http://www.kiado.jgytf.u-szeged.hu/ebook/slavica_vii.pdf) 4. Семантика художественных пространств в повести Леонида Андреева «Жизнь Василия Фивейского» // И.Е. Фадеева, В.А. Сулимов (ред.) Семиозис и культура: от реальности к тексту - от текста - к реальности: сборник научных статей (выпуск 7). Сыктывкар: Коми пединститут, 2011. 287 292. (http://www.kgpi.ru/library/konferences/semiozis_i_kultura_v7.swf) 5. Сакральное и профанное пространство в повести Леонида Андреева «Жизнь Василия Фивейского» // 1st Conference for Young Slavist in Budapest. Budapest: ELTE BTK Szláv és Balti Filológiai Intézet, 2012. 157 159. (http://szlavintezet.elte.hu/szlavanyagok/youngslavist/1st%20conference%20for%20you ng%20slavists%20in%20budapest.pdf) 6. Леонид Андреев в Венгрии: Библиография // Леонид Андреев: Материалы и исследования, Выпуск 2. Москва: ИМЛИ РАН, 2012. 350 365. 7. К проблематике «безумия» в прозе Леонида Андреева // Slavistica actualǎ ȋntre tradiție și inovație, D. Tetean (editor), Cluj-Napoca: Napoca Star, 2014. (megjelenés alatt) 9