KOHORSZ 18 - Magyar Születési Kohorszvizsgálat A kohorszkutatás terve, jelentősége 2017. november 13. Spéder Zsolt KSH Népességtudományi Kutatóintézet
Miről lesz szó? Motivációk Nemzetközi tapasztalatok Szemléletváltás - koncepció Elméleti keretek Kutatási kérdések Időterv
A kohorszkutatás kialakítását motiváló tényezők A hagyományos adatgyűjtések segítségével megválaszolatlan kutatási kérdések A gyermekkori fejlődés fontosságának felértékelődése a felnőtté válásban, a sikeres életpályákban; a humán tőke képződésének folyamata Az intézményrendszer (társadalompolitika) és a szülő erőforrások (és a szülői viselkedés) befolyásoló szerepének pontosabb feltárása A nemzetközi kutatási tapasztalatok, példák
Hagyományos demográfiai, (szociológiai, közgazdasági, pszichológiai) kérdések Mi befolyásolja a gyermekvállalási magatartást? és a szülői minták: házasság stabilitása, szülők elképzelése a párkapcsolatokról, a gyermekvállalásról Mitől függ a sikeres felnőtté válás (iskolai teljesítmény, munkapiaci integráció)? és a szülői háttértől, a szülőség napi gyakorlatától, a gyermekek iskolai teljesítménynek alakulásától Mi határozza meg a nők munkapiacra való visszatérését?.és a nők motivációja, percepciója, az előítéletesség megtapasztalása Hogyan befolyásolja a gyermekvállalás a nők foglalkozási pályáját ( wage penalty ), és a foglalkozási pálya a gyermekek teljesítményét? A férfi/apa, az alulkutatott társadalmi nem a demográfiában; a férfiak/az apák szerepe a gyermekvállalásban és a gyermeknevelésben?
Átmenti megoldás: a szülői életpálya alapján konstruált gyermekdemográfia A párkapcsolat felbomlásának következménye % A gyermek születésekor együtt élő szülők párkapcsolatának felbomlását 15 éves korig megélt gyermekek kumulatív aránya (%) 25 20 15 10 5 1983 1988 2003 2008 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A gyermek életkora
Átmenti megoldás: a szülői életpálya alapján konstruált gyermekdemográfia Mozaikcsalád-képződés I. % 70 Egyszülős családba született gyermekek közül kétszülős családba kerülők kumulatív aránya (%) 60 50 40 30 20 10 1983 1988 2003 2008 www.demografia.hu 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A gyermek életkora
Megválaszolatlan kérdések Mi jellemzi a különböző szülői életpályát megtapasztalt gyermekek mentális és fizikai egészségi állapotát, viselkedését, iskolai teljesítményét, felnőtté válását? Mennyiben tér el a felnövekvő gyermekek teljesítménye, egészégi állapota az eltérő szülői erőforrások (humán tőke, státusz, jövedelem) következtében? Mennyiben térnek el a kimenetek a különböző szülői magatartások ( intensive motherhood, involved fatherhood, visiting fatherhood ) következtében? Milyen a szerepe az intézményrendszernek a hátrányok csökkentésében, az előnyök átörökítésében?.
Kapcsolattartás különélő édesapával (UK, MCS) 8
MCS: szegénység és gyermekfejlődés Szegénység vagy szegénnyé válás? Szegénység vagy anyai depresszió?
MCS A gyermekek mentális egészségéről
KOHORSZ18 = szemléletváltás perspektívák, idők és terek Erőforrások, Beállítódások, (Pár)kapcsolatok Intézmények, politikák Szülők életútja Egymásba fonódó életpályák ( linked lives ) Társadalomszerkezet Gyermek életútja Jóllét, Teljesítmény, Magatartás
A gyermek fejlődésének, a felnövekedésnek, a felnőtté válásnak időben változó kimenetei A felnövekedés aspektusai Gyermekfejlődés biológiai kognitív társas-emocionális Egészségi állapot Jóllét Teljesítmény A felnőtté válás eseményei, teljesítmények Befejezett képzés Munkapiaci integráció Státusz, mobilitás Párkapcsolat-alapítás, házasságkötés Családalapítás Deviáns viselkedés(ek)
Hangsúlyos elméleti kapcsolódások Életpálya-kutatások: idő (timeing) és linked lives családban élő személyek/generációk életpályájának összekapcsolódása az életpálya különböző vetületeinek összekapcsolódása (iskola, munka, párkapcsolat, gyermekség és szülőség) Gyermekfejlődés: korlátozott ökológiai modell Családon belüli interakciók (diadikus kapcsolatok) SZÜLŐI SZEREPEK, MAGATARTÁSOK (anya, apa) Releváns intézményi környezet (gyermekintézmények, iskola, szabályozás) Tényleges státushelyzet Társadalmi egyenlőtlenségek átörökítése, mobilitási paradigmák (és reziliencia) Intézményrendszer, beavatkozások (hatékonyság, esélycsökkentés vagy hátránynövelés)
Köszönöm a figyelmet, folytatás következik!