Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit European Commitee for Primary and Secondary Education Szövetség tagja TERMÉSZETTUDOMÁNYOS VIZSGA Biológia A felmérés célja Fontosnak tartjuk, hogy a tanuló megtalálja összefüggéseket, kapcsolódási pontokat az őt körülvevő élővilágban, az emberi testet komplexen, nem pedig külön-külön egységekben lássa. (pl.: magaslati levegőn való tartózkodás milyen hatással van a légzésünkre, ez hogyan hat a keringésünkre, szívműködésünkre, bőrünk működésére) Ismerje meg testének jelzéseit, egészségének védelmét. Gondolkozása legyen logikus, következtető, tudjon kérdéseket alkotni, kritikusan gondolkodni. A felmérés által képet kaphatunk arról, hogy diákjaink milyen természettudományos kompetenciákkal bírnak, arról, hogy hogyan tudja a biológia órákon megszerzett alapokat komplexen alkalmazni. Elvárt kompetenciák képes legyen egyedi tényekből az általános törvényszerűségek következtetésére felismerje a hasonlóságot egy már ismert helyzet vagy jelenség és egy új helyzet vagy jelenség között használja a problémafelismerési és problémamegoldó képességét használja a szaknyelvet képes legyen a lényegkiemelésre
Feladatok típusai A feladatok az előzőekben leírtakat követik. Az összefüggéseket szeretnék feltárni, nem feltétlenül a lexikális ismeretre vagyunk kíváncsiak, de a szaknyelv megfelelő használata elvárt. pl.: a perisztaltikus mozgás pontos definícióját nem kérjük, de fel kell ismerni, hogy a gyűrűsférgeknél és az emberi tápcsatorna esetében is hasonló mozgással találkozhatunk. Példafeladat: A burgonya (Solanum tuberosum), a köznyelvben krumpli, kolompér, földialma, svábtök vagy pityóka (Erdélyben). A burgonyafélék (Solanaceae) családba tartozik. Fogyasztani kizárólag a gumóját szabad: a virágából keletkező bogyókban, a növény felszíni zöld részeiben, valamint a burgonyagumó szemeiben (rügyeiben) és a napon (fényben) tartott gumó megzöldülő héjában méreganyagot (szolanint) fejleszt a növény, amit keményítőben gazdag gumójáért termesztenek világszerte. A szöveg, a kép, valamint a tanulmányaid alapján válaszold meg a következő kérdéseket! (10pont) 1. Szöveg alapján olvasható a burgonya latin neve is. Kinek a nevéhez fűződik az élőlények kettős nevezéktana? 2. A kép alapján állapítsd meg, hány szikű lehet a növény! 3. Milyen növényi módosulatnak tekinthető a burgonya ehető része? 4. Hány ivarú virága van a növénynek? 5. Képes-e ivartalanul szaporodni a krumpli? 6. Miért kell lehetőleg sötét helyen tárolni a burgonyagumókat? 7. Milyen szerves vegyületnek tekinthető a keményítő? 8. Mely enzim képes lebontani a keményítőt? 9. Mi okozhatja a növények zöld színét és pontosan melyik szövetben található meg?
Értékelés Az értékelés a középszintű érettségi ponthatárainak megfelelően történik. A kapott érdemjegy a tanuló éves osztályozásánál duplán kerül beszámításra. 80-100% Jeles (5) 60-79% Jó (4) 40-59% Közepes (3) 25-39% Elégséges (2) 0-24% Elégtelen (1) Tematika a felkészüléshez témakörökre bontva a rendszerezés alapjai vírusok és baktériumok egysejtű eukarióták I. Sejtes és nem sejtes rendszerek II. Gombák és a növények világa a gombák felépítése a növényi szövetek (felosztása, és jellemzése) növények rendszertana (mohák törzse, harasztok törzse, nyitvatermők törzse, zárvatermők törzse és a zárvatermők osztályai) elvárás: az említett törzseket tudja összehasonlítani morfológiai felépítésük szerint, ezek alapján tudnia kell elhelyezni őket az evolúciós skálán, evolúciós újításokra különös hangsúlyt fektetve. a növények testszerveződése elvárás: a zárvatermő növényeken keresztül tudja jellemezni a növények vegetatív és generatív szerveit (gyökér, hajtás, levél,virág felépítése és szerepük) III. Az állatok világa az állatok szövetei az állatok rendszertana és élettana (szivacsok, csalánozók, laposférgek, gyűrűsférgek, puhatestűek, ízeltlábúak, halak kétéltűek, hüllők, madarak) elvárás: az említett törzseket ill. osztályokat tudja összehasonlítani morfológiai felépítésük szerint, ezek alapján tudnia kell elhelyezni őket az evolúciós skálán, evolúciós újításokra különös hangsúlyt fektetve)
Fontos, hogy tudja összehasonlítani a következő szervrendszerek működését a gerincesek törzsében: vázrendszer, kültakaró, táplálkozás, légzés, keringés, szaporodás IV. az állatok öröklött magatartása az állatok tanult magatartása Az állatok viselkedése V. A sejtek felépítése biogén elemek a víz biológiailag fontos tulajdonságai, a diffúzió és az ozmózis fogalma makromolekulák tulajdonságai, előfordulásai, szerepei (szénhidrátok, fehérjék, zsírok, nukleinsavak) (Fontos! Kémiai szerkezetük, összegképletüknek ismerete a sikeres vizsgához nem szükséges) az eukarióta és a prokarióta sejt összehasonlítása, sejtalkotók szerepei az enzimműködés lényege autotróf és heterotróf életmód összehasonlítása lebontó folyamatok csoportosítása, részfolyamatok rövid jellemzése ( lejátszódásának helye, kiindulási anyag, a folyamatból kilépő (köztes) termék neve) VI. Genetika alapjai Fontos alapfogalmak: kromoszóma, gén, haploid és diploid sejt, homozigóta és heterozigóta egyed fogalma Klasszikus genetika alapjai: Mendel törvényei, nemhez kötött öröklődés, interemdier öröklődés, domináns-recesszív öröklődés, kodomináns öröklődés Néhány emberi tulajdonság és betegségek öröklődése ( vércsoportok öröklődése, albinizmus, sokujjúság, szemszín öröklődése) VII. Az ember életműködése és egészségtana a kültakaró (ismerje a bőr funkcióit, a szöveti szerkezetét, mirigyeit és azok funkcióit, ismerje fel a bőr részeit. Le tudja írni a hám megújulásának a lényegét, a bőr hajszálereinek és a festéksejtjeinek a szerepét) vázrendszer (ismerje a csontváz biológiai funkcióit, a vázrendszer tagolódását. tudja a csont kémiai összetételét, ezek szerepét, arányuk változásának okait és azok következményeit. Csoportosítani tudja az ízületeket kapcsolódásuk szerint. izomrendszer (tudja a helyét és funkcióit a következő izmoknak (gyűrű alakú záróizom, mimikai izmok, bordaközi izmok, mellizom, hasizom, gátizom, rekeszizom, hajlító- és feszítő izom) tápcsatorna (a tápcsatorna tagolódása, felépítése, működése, emésztésben szerepet játszó enzimek előfordulása, funkciója) a légzés ( a légzőszervrendszer tagolódása és részei, ki- és belégzés folyamata, kiemelve a bordaközi izmok, a mellhártya és a rekeszizom jelentőségét, hangképezés, vitálkapacitás fogalma)
az anyagszállítás (a vér összetétele, annak megváltozásának okai és következményei, a szív felépítése és működése, értípusok jellemzése, vérnyomás fogalma és szabályozása) a kiválasztás (ismerje fel a vizeletkiválasztó rendszer főbb részeit. Tudja, hogy milyen anyagok szívódnak vissza, és választódnak ki. Ismerje a vizelet főbb összetevőit. Mi nem fordulhat elő egészséges ember vizeletében? hormonális szabályozás (ismerje a különböző hormontermelő mirigyek elhelyezkedését, hormonjainak nevét és azok szerepét, tudja mi történik ezen hormonok alul- ill. túltermelődése esetén)