Ábrahám Barna. Nemzeti intézmények, kánonképzés, reprezentáció. A szlovák nemzetépítés vetületei a 19. század második felében



Hasonló dokumentumok
TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

TÓTKOMLÓS TÖRTÉNETE A TELEPÜLÉS ALAPÍTÁSÁNAK 250. ÉVFORDULÓJA TISZTELETÉRE

Balatonfüred Város Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2011.(IV.5.) önkormányzati rendelete

Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének

Rendelet. Önkormányzati Rendelettár. Dokumentumazonosító információk. Rendelet típusa: Módosított rendelet azonosítója: Rendelet tárgykódja:

MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

A kultúra és a művészet Beregszászi járásban való fejlesztésének évekre szóló Programjáról

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

EGYEK NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 29/2007. (XI.29.) rendelete

MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET

Lepsény Nagyközség Önkormányzatának Képviselő-testülete. 12/2002. (IX.30.) számú. R e n d e l e t e. a helyi közművelődésről. Általános rendelkezések

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről

Romák az Unióban és tagállamaiban

Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének. 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL

1 168 Óra Közéleti-politikai Kulturális Nemzeti Kulturális Alap támogatásával 3 5 perc angol Nyelvtanulás 4 Aetas Kulturális Nemzeti

Dr. Lesfalvi Tibor: Szlovák és magyar polgári intézmények Szarvason 1918-ig című doktori disszertációjának tézisei. PhD disszertáció tézisei

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27


GOMBA KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK KULTURÁLIS KONCEPCIÓJA

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Budapest Főváros Terézváros Önkormányzata Képviselő-testületének 24/2004. (V.25.) rendelete az Önkormányzat közművelődési feladatairól

EMLÉKEZTETŐ. a mentálhigiénés előadások, foglalkozások

Mosonszolnok Község Önkormányzata Képviselő-testületének 10/2001.(VIII.7.) ÖKT számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról

KOMLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 22/2011 (VII. 1.) ö n k o r m á n y z a t i r e n d e l e t e

N a g y k e r e k i. Könyvtári-, információs- és közösségi hely

Magyarország társadalomtörténete

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Földrajz 7. évfolyam

Katolikus megújulás Északkelet-Magyarországon

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

Egy mezőváros társadalomszerkezete a Horthykorban

A nevelés színterei és tényezői. Dr. Nyéki Lajos 2015

Teskánd község Önkormányzata Képviselőtestületének 2/2003. /II.03./ számú r e n d e l e t e

Dr. Novákné Dr. Plesovszki Zsuzsanna. Magyarország 2750 Nagykőrös, Petőfi út

Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló

működési költségek, közgyűlés 6,000, Regős Tábor 900,000 LAMOSZSZ II. Küldöttgyűlése költségeinek finanszírozása

Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról

7/2007. /V.7./ A HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI FELADATOK ELLÁTÁSRÓL

Csurgó Város Önkormányzatának 13/2004.(III.25.) sz. rendelete A közművelődésről

kritika kor /ridor szám

Szendrő Város Önkormányzatának 10/2014.(V.29.) önkormányzati rendelete a közművelődési tevékenység helyi feladatairól

Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete. a közművelődésről

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

A TÁRSADALOMTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

Hazai kutatási és pályázati eredmények (minden lezárult és jelenleg folyó kutatás, amely projekt vagy pályázat keretében folyt/folyik)

Folyóirat Jelleg Megjegyzés Óra 3.Évezred A Földgömb Ágfalvi Krónika Alföld Autó Motor Babapatika Balkon Bárka Bravo Budapester Zeitung

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Médiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!

1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei

Az önkéntességtől az aktív állampolgárságig Szakmai szeminárium szeptember 21.

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

Falak és választóvonalak a történelemben. Terminus Könyvek ⒈

Debrecen város közművelődési feladatairól

Tahitótfalu Község Önkormányzat Képviselőtestülete 22/2000. (XII.08.) sz. rendelete a közművelődésről I. RÉSZ. Általános rendelkezések.

Csákberény Községi Önkormányzat Képviselo-testületének. 11/2002. (VI. 27.) sz. rendelete. a közmuvelodésrol. A közmuvelodési rendelet kiemelt célja

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban

Tartalmi összefoglaló

TERÜLETFEJLESZTÉS TERÜLETRENDEZÉS

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

I. Fejezet. Általános rendelkezések. Alapelvek

TÁRSADALMI, ÁLLAMPOLGÁRI ÉS GAZDASÁGI ISMERETEK

KÓDEX. Szultán és császár birodalmában MAGYARORSZÁG -? MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETE KOSSUTH KIADÓ

Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a kárpát-medencei szórványvidékeken

Budafok-Tétény belváros megújításának egy lehetséges koncepciója

Audi Hungaria Iskola. Audi Hungaria Óvoda

KÉPVISELŐ-TESTÜLET 36/2007.(XI.27.) Budapest XXI. Kerület Csepel Önkormányzata Kt. rendelete

Változások Magyarország vallási térképén

Pedagógus munkakörben foglalkoztatottak

TARTALOM. Bevezetés I. ÁLTALÁNOS RÉSZ 7

Hantos Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 5/2013. (IV. 25.) önkormányzati rendelete. A közművelődésről

Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem. A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása

2. Az R. 6.. (2) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép:

Magyar Fejlesztési Központ október 12.

Tantervelmélet. Kaposi József

AZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ SZERZŐDÉS ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉRŐL SZÓLÓ SZERZŐDÉS

KISVÁROSOK KÖZÖTT A LEGKISEBBEK. A VÁROSFEJLŐDÉS ATIPIKUS FORMÁI?

A rendelet célja. A rendelet hatálya

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Magyarszerdahely község Önkormányzat Képviselő-testületének 7/1999. (VII.21.) számú rendelete a helyi Közművelődésről

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

Társadalmi szerepvállalás erősítése a közösségek fejlesztésével EFOP

Rehabilitáció Kecskeméten Kerényi József munkássága a városban

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

Magyarpolány Községi Önkormányzat 6./2000./IV.27./ Önk. sz. rendelete a helyi közmővelıdésrıl és kultúráról.

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Iskolai közösségi szolgálat - az iskolák és a fogadó intézmények közötti kapcsolat módszertana

Nyíregyházi Egyetem Hallgatói Szolgáltató Központ Felnőttképzési csoport. Pedagógus-továbbképzés képzési kínálata a 2015/2016.

Visegrád Város Önkormányzatának Képviselő Testülete az évi CXL. tv a felhatalmazása alapján az alábbi rendeletet alkotja:

Dr. Arapovics Mária szakmai vezető Szabadtéri Néprajzi Múzeum

IDENTITÁS (ÖN)AZONOSSÁG - TUDAT

Kiszombor Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének 17/2010.(VII. 28.) KNÖT RENDELETE a közművelődésről

A KÖZÉPKOR KULTÚRÁJA

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

INEXTEX. textilhagyományainak és örökségének felhasználásával.

Zalakaros Város Önkormányzata Képviselőtestülete. 7/1999. /III.24./ számú rendelete A HELYI KÖZMÜVELŐDÉSRŐL

Átírás:

Ábrahám Barna Nemzeti intézmények, kánonképzés, reprezentáció. A szlovák nemzetépítés vetületei a 19. század második felében Előszó A könyv megszületése: a hagyományos politika-központú, tehát konfliktuskeltő szakmai érdeklődés meghaladásának szándéka, amit az 1989 óta módszertanilag, szemléletében és tematikájában gazdagodó szlovák és már korábban megújuló magyar történetírás eredményei tesznek lehetővé. Az országos illetve a szlovák politikai gondolkodás, napi politika csak a társadalmi ideológiai folyamatok háttereként, a keretek vázolásaként jelenik meg. Román tárgyú, megjelent munkám adta az ösztönzést A megvalósult vagy csak meghirdetett tágabb célokat illetve konkrét intézményeket tényleges vagy célzott társadalmi szerepük szerint - hatékonyságuktól függetlenül, de azt jelezve, tehát nem leltárszerűen tárgyalom. A társadalomtörténeti súlypontnak megfelelően kevesebb teret kapnak a gazdasági, s többet a társadalmi, kulturális vívmányok illetve célkitűzések, ideológiák., a nemzeti önkép és a kifelé történő reprezentáció elemei. Bevezetés (módszertani alapkérdések) A szlovák társadalomtörténet alapvető problémája: a nemzeti terület, nyelv, társadalom bizonytalan korabeli (máig problémás) fölfogása, a szilárd és nyilvánosan vállalt szlovák identitás állandó számonkérése, folyamatos kölcsönös elhatárolódás, konfrontáció, bipoláris nemzetkép a nemzetiként és magyarónként ismert szlovákok megnyilatkozásaiban A társadalmi régeződés és kohézió vizsgálatánál az érintettek vélt vagy valós nemzettudatából kell kiindulnunk, azt folyamatosan szem előtt kell tartanunk összefogott terminológiai tisztázás: Magyarország/Uhorsko, Szlovákia/Slovensko, magyarországi, magyarhon személy/uher, Uhor, szlovák/slovák, Slovenka és tót, nemzethű személy/národovec,národovkyňa, pánszláv/pansláv, lojális szlovák/lojálny Slovák, hazafi/vlastenec( vlastenkyňa), honfík, hazafík, magyarón/maďarón a vizsgált terület: szlovák etnikai többségű északi régió, Pest-Buda/Budapest, alföldi szórványok, főleg Békéscsaba, Tótkomlós és Nyíregyháza, az amerikai szlovákság viszont csak a hazai problémák vonatkozásában a vizsgált korszak: összefoglalóan a történelmileg kialakult keretek, összefogottan, elsősorban a szakirodalom alapján a 18. század, 19, század első felének fejlődése, részletesen, elsősorban a források alapján az 1861 1914 közötti fél évszázad, esetenként kitekintve az államfordulat utáni évekre a források ismertetése: korabeli sajtó, olcsó gazdálkodási vagy szórakoztató-tanító brosúrák, füzetek, igényesebb gyakorlatias könyvkiadványok, a korabeli szépirodalom I. A szlovák nemzetfejlődés történelmi keretei A szlovák etnikum a Magyar Királyság társadalmában a 19. század elejéig: az arisztokrácia, a közép- és kisnemesség, a városi polgári népesség, a parasztság Hungaria/Regnum Hungariae azaz Magyarhon/Magyar Királyság hagyományos (etnikum fölötti) felfogása, magyar (?) és szlovák (pl. Bél Mátyás, Juraj Rohoň) megnyilatkozások Hungariából Magyarország: a modern, a felvilágosodás korában megjelenő magyar értelmezés (a magyarok országa, monopóliuma) szlovák válaszreakció: a szlovákok valós és vélt és történelmi szerepének kiemelése (17 18. század a Slovensko/Szlovákföld-fogalom fejlődése, a szlovák területi vagy legalább etnikai, valós vagy vélt különállás felmutatása (17 18. század) a területi különbségek következményei általában és egyes sajátos régiókban (Erdőhát, Sáros, Alföld), a regionális identitások és azok ütköztetése az egységes modern nemzetépítés céljaival a római katolikus és evangélikus felekezet viszonya, általános szerepe a nemzeti nyelv és társadalom építésében a felekezeti szembenállás századai nyelv, kultúra,identitás a nemzetépítés kezdeti korszakában II. A társadalom szövete 1. A nemzeti tér kérdése

2 Szlovákföld mint önálló történeti-kulturális térség, entitás (a nemzetépítés kezdeteitől) Szlovákföld történelmi (elenyészett) fölénye, domináns szerepe az ország gazdaságában, anyagi kultúrájában Szlovákföld pozitív fizikai, természetföldrajzi adottságai Szlovákföld teljes körű anyagi feltérképezésének meghirdetése 2. A társadalmi rétegződés és kohézió kérdései: Szlovákföld mint egységesen szlovák etnikai térség, nemzeti terület Szlovákföld mint egységesen szlovák etnikai térség, néprajzi (nem nemzeti!) terület felfogása a magyar elit körében teljes, minden réteget (arisztokrácia nemesi közép- és kisbirtokosok városi polgári népesség parasztság) felmutató szlovák nemzeti társadalom képe: szilárd kohéziójú, szolidaritásra épülő szlovák nemzeti társadalom kiépítése általában: a teljes spektrumú szlovák nemzeti társadalom működési zavarai, a kohézió és szolidaritás fogyatékosságai általában: a cseh szlovák kapcsolat pozitív megítélése zavarok a cseh szlovák kapcsolatban a magyar (tudatú) gondolkodók általános társadalomképe a lojális (magyarónnak tekintett) elit társadalomképe: a cseh szlovák kapcsolat lojális (magyarón) megítélése 3. A polgárosodás és nemzetépítés színterei: falu és város a szlovák társadalmi gondolkodásban a szlovákság mint falusi közösség, a mitizált falu: a szlovákság mint kisvárosias közösség, a kisváros általános képe a szlovák urbanizáció folyamata: a városok negatív szerepe, képe (romboló, nemzetellenes közeg): a városok pozitív szerepe, képe: szlovák nagyváros hiánya a nemzeti központ kérdése: Budapest negatív képe (erkölcsileg nemzetileg romboló közeg): Budapest pozitív (magyarón) társadalmi megítélése Budapest pozitív (nemzeti) gazdasági-társadalmi szerepe (hatékony nemzeti központ) a felföldi kisváros pozitív képe (nemzeti gazdasági vállalkozások, iskolák, színjátszás, a középosztály-építés tere) a felföldi kisváros negatív képe (provincializmus és elnemzetlenedés): az alföldi mezőváros pozitív képe (tehetős és öntudatos szlovák népesség) az alföldi mezőváros negatív képe (anyagias, nemzetileg közönyös, asszimilálódó szlovák népesség) a polgárosuló szlovák falu képe: III. A nemzeti közszellem 1. A szlovák önkép kérdése: a nemzethű szellemű önkép a magyar (tudatú) gondolkodók szlovák-képe a lojális (magyarón) nemzetkép

3 a nemzeti, egyben polgári erények: kötelességteljesítés munkaszeretet takarékosság jótékonyság, altruizmus adakozás nemzeti célokra a vélt nemzeti hibák és bűnök: szellemi restség a nemzetépítés iránti közöny általában: gyönge nemzettudat közöny a nemzeti kultúra iránt idegenmajmolás, a saját értékek lenézése idegen társalgási nyelv uralma erkölcsi magyarosodás, uraskodás pesszimizmus, kishitűség fatalizmus, csodavárás külsőséges szlovákoskodás dilettantizmus féltékenység, intrika, széthúzás 2. A vallás és az egyház(ak) nemzeti szerepe: a vallás nemzeti szerepe: a katolikusok és az evangélikusok viszonya a 19. században a felekezetiség megítélése a klerikalizmus megítélése: a szektásodás megítélése az elvallástalanodás megítélése: a papság erkölcsi-szellemi megújulásának programja a szlovák pap összetett hivatása: a hívek vallási erkölcsi érzéseinek erősítése: népnevelő (vasárnapi iskola, esti olvasókör) gyakorlati tanácsadó (gazdálkodás, életvezetés, higiénia) a nemzettudat ébresztője, a nemzeti elit törekvéseinek népszerűsítője, bázisának szélesítője az egyház méltatlan szolgái 3. Az iskola szerepe: a tanulás jelentősége (a nemzet felemelkedésének alapföltétele) a korszerű műveltség kérdése a szlovákok művelődési állapota a szlovák tanítók helyzete a szlovák tanítók hivatása a tanítók és a nép pozitív kapcsolata zavar a kapcsolatban méltatlan tanítók az alapfokú (felekezeti, községi) iskolák jelentősége az állami iskolák megítélése: a szlovák középiskolák szerepe (művelődési, nemzeti)

4 morva- vagy csehországi középiskolák jelentősége, látogatása (kényszerből) a szakiskolák (mezőgazdasági, ipari, kereskedelmi) nemzeti jelentősége a nőnevelés jelentősége: az idegen leánynevelő intézetek romboló hatása a nemzeti nőnevelés alapelvei nemzeti leányiskolák, leánynevelő intézetek terve nemzeti gazdasági (kézimunka) és háztartási (gazdasszonyképző) tanfolyamok jelentősége; terve, indítása 4. Népművelés, önművelés: a népművelés szerepe az intelligencia szerepe az intelligencia aktív részvétele az intelligencia erkölcsi megújulása, önművelése az intelligencia húzódozása a kalendáriumok jelentősége az ismeretterjesztő és szórakoztató népkönyvek jelentősége budapesti szlovák ponyvakiadványok a szlovák falusi (községi, egyházközségi) könyvtárak jelentősége az olvasókörök jelentősége az olvasókörök fogyatékosságai az ismeretterjesztő előadások jelentősége az irodalmi és zenei estek jelentősége 5. A nemzeti kultúra épülete: a nemzeti kultúra mint a reprezentáció és az érdekérvényesítés eszköze a Matica slovenská nemzeti jelentősége a Matica slovenská kulturális jelentősége a Živena nőegylet jelentősége, célzott és valós tevékenysége a Muzeálna slovenská spoločnosť (Szlovák Múzeumi Társulat) jelentősége az augusztusi ünnepségek jelentősége a budapesti Slovenský spolok (Szlovák Egylet) a budapesti Szlovák Katolikus Munkáskör a bécsi Tatran illetve Národ egyesület a prágai Detvan egyesület a népi kultúra mint a nemzeti kultúra alapja a terepkutatás (gyűjtőmunka) általános kérdései a népviselet, paraszti kézimunka nemzeti jelentősége a kézimunka-kiállítások nemzeti jelentősége kézimunka-kiállítások az anyanyelv mint a nemzettudat alapja az anyanyelv egyenértékűsége, presztízse a nyelvjárásgyűjtés kérdései közöny a nemzeti nyelv ügye iránt a cseh elit elfogadó álláspontja a szlovák nyelvvel kapcsolatban a cseh elit kétkedő-elutasító álláspontja a szlovák nyelvvel kapcsolatban a cseh nyelv egyenjogúsításának folyamata, eredmények és kudarcok a cseh elit saját egzisztenciális szorongása, nyelvféltése a folklórgyűjtés kérdései a népköltészet mint a szlovákság kulturális névjegye

5 a nemzeti sajtó jelentősége, fejlődése közöny a nemzeti sajtó ügye iránt a szépirodalom nemzeti jelentősége, hivatása közöny a nemzeti irodalom ügye iránt a nemzeti könyvkiadás jelentősége, fejlődése a nemzeti könyvtár jelentősége a nemzeti könyvtár fejlődése: a színjátszás nemzeti jelentősége a műkedvelő (városi) színjátszás jelentősége, fejlődése általában műkedvelő színtársulatok nemzeti vándortársulat jelentősége, tervei: a nemzeti színház jelentősége: a Slovenský Spevokol (Szlovák Dalegylet) színházi jelentősége, működése a nemzeti zene- és tánckultúra jelentősége: a népdalok nemzeti jelentősége a kórusmozgalom jelentősége: az intelligencia pozitív szerepe a szlovák népdal presztízsének emelésében: a Slovenský Spevokol (Szlovák Dalegylet) zenei jelentősége, működése a szlovák népdal doktrinér, mesterkélt használata: ellenreakciók a népdal, nemzeti tánc erőltetésével szemben a nemzeti múlt általános jelentősége a nemzeti szellemű történetírás jelentősége: a nemzeti szellemű történetírás fejlődése: a közös magyar szlovák múlt nemzethű értelmezése 1848/49 nemzeti szellemű emlékezete a honismeret jelentősége a lojális (magyarón) történetírás alapelvei a lojális történeti összefoglalók nemzetképe: a közös magyar szlovák múlt lojális értelmezése 1848/49 magyar/lojális szellemű emlékezete a nemzeti múzeum jelentősége a nemzeti múzeum intézményi fejlődése: a Matica slovenská történeti gyűjteményei a Muzeálna slovenská spoločnosť (Szlovák Múzeumi Társulat) tevékenysége, gyűjteményei Zárszó Irodalom