VAJDA GYÖRGY MIHÁLY: FEJEZETEK A POLGÁRI SZOMORÚJÁTÉK MAGYAR ÉS NÉMET TÖRTÉNETÉBŐL" CÍMŰ TANULMÁNYÁNAK VITÁJA

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "VAJDA GYÖRGY MIHÁLY: FEJEZETEK A POLGÁRI SZOMORÚJÁTÉK MAGYAR ÉS NÉMET TÖRTÉNETÉBŐL" CÍMŰ TANULMÁNYÁNAK VITÁJA"

Átírás

1 A konzervatív epigonokat nemcsak szorosan vett irodalmi (pl. prozódiai) nézeteltérések választották el a fiataloktól, e nézeteltéréseknek társadalmi-politika oka a fiatal, haladó polgári nemzedék igénye a modernebb, városiasabb, kevésbé provinciális életre. Sziklay ebbe a megadott alapba akarja beleágyazni Hviezdoslav életpályáját és műveit. Dobossy László a tanulmány erényeinek hangsúlyozása mellett elsősorban annak szerkezetét kifogásolta. A szlovák irodalom régibb korszakainak tárgyalása esszészerű általánosító, míg a dolgozat második fele, amely a Hviezdoslav életművéhez közelebb eső tényeket taglalja, aprólékosan elemző. Ez a fejtegetést széteséssel fenyegeti. Szerinte Sziklay túlságosan sokat emlegeti a magyar és a szlovák irodalom párhuzamait, nemcsak ott szól róluk, ahol a hatás ténylegesen kimutathaló. Figyelmeztet, hogy Hviezdoslav életművére a csehek is hatással voltak és sajnálkozását fejezte ki afölött, hogy a XIX. századi szlovák irodalom nemzetnevelő, tehát politikai funkciója a tanulmányban nem kapott elég hangsúlyt. Krammer Jenő szükségesnek tartotta, hogy Sziklay a nagy szlovákköltő életművét a kor egyik legfontosabb kérdésével: a nemzetiségi kérdéssel hozza kapcsolatba. Kemény O. Gábor ugyanakkor, amikor hiányolja Sziklay művében a világirodalmi háttérnek äz egészhez képest arányos rajzát, nem ért egyet Dobossynak a kapcsolatok kutatására vonatkozó megjegyzéseivel. A múlt század 50-es,. 60-as éveiben a két irodalom fejlődésének párhuzamai nyilvánvalók s azokat Sziklay helyesen és jó módszerrel elemezte. Felteszi a kérdést : kíván-e Sziklay monográfiájában foglalkozni azzal az emelkedett szempontú, humánus magatartással, amellyel Hviezdoslav szembeszállt a korában tomboló sovinizmussal, különösen a magyar kormányzat elnemzetlenítő politikájával. Helyteleníti, hogy Sziklay Gyulai Pállal, mint irodalmi vezérrel túlságosan szigorúan bánik, csak negatívumait emeli ki; Húrban viszont nem mindég és nem mindenben az a nagytekintélyű diktátor, akinek Sziklay beállítja. Németh Géza felveti a kérdést, mit szeretnek inkább Arany Jánosban a kor szlovák fiataljai: az európai látókörű embert, vagy a nagy művészt? Mi az oka, hogy a magyar ellenzékkel nem kötnek szövetséget? Talán Ábrányi és társai nacionalizmusa? S amikor kiéleződik a magyar szlovák politikai viszony, honnan kap a szlovák irodalom további impulzusokat? Vajda György Mihály szerint a hatások és párhuzamok kérdését Sziklay helyesen veti fel, amikor nem egyoldalúan csak a hatásokat kutatja, de szerinte merészebben kellene levonni párhuzamok konzekvenciáit. Képes Géza a felvetett prozódiai kérdésekre tért ki. Hangsúlyozta, hogy ha Hviezdoslav nem kap méltó magyar tolmácsolást, más szóval, ha nem gondoskodunk megfelelő műfordítókról, Sziklay vállalkozása könnyen elbukhat.- Sziklay László Dobossy Lászlónak válaszolva bemutatta, hogy a bevezetés szerkezeti kettőssége mondanivalójából adódik. A párhuzamok a magyar és a szlovák irodalom között e korban adva vannak a két nemzet társadalmi fejlődésének hasonlóságában. Elismeri a cseh vonatkozásokat Hviezdoslav életművében, ez azonban már csak a hetvenes évek második felében jelentkezik, taglalására csak később kerülhet sor. A kor nemzetiségpolitikájának és a költő magatartásának összefüggéseivel kapcsolatban rámutatott, hogyan lett éppen a kortragikus fordulatai miatt a nagy költő és a nagy ember magányos jelenséggé, de egyúttal útmutatóvá is a következő nemzedék számára. A Gyulai ellenes élt tanulmányában enyhíti, viszont továbbra is fenntartja véleményét Hurbanról, mint társadalmi és irodalmi diktátorról. Arany Hviezdoslav egész életén át megmarad példaképnek, de ebből a szempontból el nem választható Petőfitől: a nagy szlovák költő mindkettejükben egyformán értékelte az európai embert és a művészt. Magyar ellenzéki kortársait valóban nacionalizmusuk miatt nem szerette ; Adyhoz viszont azért írt üdvözlő ódát, mert értékelte benne az elnyomott nemzetek védelmezőjét, esztétikailag azonban nem tudott vele egyetérteni. Sz. L. VAJDA GYÖRGY MIHÁLY: FEJEZETEK A POLGÁRI SZOMORÚJÁTÉK MAGYAR ÉS NÉMET TÖRTÉNETÉBŐL" CÍMŰ TANULMÁNYÁNAK VITÁJA I A Világirodalmi Osztály május 30-án vitatta meg Vajda György Mihály dolgozatát, mely a német klasszikus dráma műfajairól készülő értekezésének részlete. A munka három benyújtott fejezete közül az első a polgári szomorújáték konfliktusának fokozatait különbözteti meg ; közülük a legalacsonyabb a tragikus konfliktusban ábrázolt polgárság, a következő a polgári és feudális osztály nyílt konfliktusa, a legmagasabb az, amely az állami és társadalmi rend megváltoztatásának igényét is felveti. (Emilia Galotti, Ármány és szerelem). A fejezet foglalkozik az antik görögség XVIÍL sz.-i német befogadásának jellegével, kimutatja ennek összefüggését a polgári szomorújáték alakjainak magatartásával, utal Lessing Aristotelesre 593

2 támaszkodó tragikum-emiélete és a polgári tragédia közötti összefüggésre. Végül indokolja, miért öltött Franciaországban vígjátéki, Németországban tragikus formát a drámairodalomban kifejeződő, polgári-feudális konfliktus. A következő fejezet Goethe polgári szomorújátékairól szól, amelyek közül az eredetileg nem tragikus végződésű Stella a tragikumot kiengesztelő humanitásdráma felé mutat.'a harmadik fejezet a polgári szomorújáték előbb meghatározott formájának megjelenése Magyarországon, amelyre a kutatás eddig nem figyelt. A színház kialakulása már maga is a polgárosodás jele, Kun-Szabó Sándor 1786-ban megjelent Romeo, és Júliája, Weisse polgári szomorújátékának fordítása az első rhagyar nyelvű polgári szomorújáték. Kazinczy világosan látja a műfaj különállását a divatos polgári színműirodalomtól, Döbrentei pedig az Erdélyi Múzeumban sokszor emlegeti a hősi mellett a polgári szomorújátékot. A műfaj eredeti magyar példánya Gombos Imre Elek és Polyxena c. szomorújátéka, amely a szerelmesek tragédiáját okozó konfliktust magyar viszonyok szerint katolikus-protestáns vallási ellentétbe helyezi. Kéziratos anyag alapján az elkallódott dráma cselekménye pontosan rekonstruálható, ugyanígy előadásának dátuma is ismeretessé vált. A fejezet végül a polgári szomorújátéktól és színműirodalomtól eredő magatartás hatására utal, amely a történeti műfajban, így a Bánk bán-ban is megmutatkozik. Solt Andor helyesnek tartotta a magyar anyagra való kiterjeszkedést, amely mintegy új anyag felfedezésére vezetett. Gombos szóban forgó drámájának eddig csak Gyulai alapján a létezéséről tudott- a kutatás. Egyetért azzal, hogy a magyar játékszíni törekvés kezdettől fogva a polgárosodás irányába mutat, mégha nem polgári jellegű anyagot használ is fel. A játékszini mozgalom sajátos paradoxonja azonban az, hogy a nemesség számára és támogatásával kellett városias-polgári jellegű kulturális mozgalmat szervezni. A mozgalmon belül két főirányzat alakul ki, egy nemesi-konzervatív, (Dugonics, Kisfaludy S., sőt a kezdő Kisfaludy K. is) és egy demokrata plebejusnak nevezhető (Kármán, Gombos, Katona); a romantika oldja föl a kettő ellentétét. Ezt a bonyolult kérdést tüzetesebben kell megvizsgálni, mint Vajda tette. Egyetért azzal, hogy a költőiség-színszerűség ellentéte már a század elején, jelentkezik, s itt a költőiség igényét Kazinczy képviseli következetesen. Végül nem ért egyet a Bánk bán polgári jellegű drámának minősítésével. Kétségtelen, hogy Katona felhasznál polgári dráma-motivumokat, Bánk és Melinda viszonyában a polgár-erkölcs szemlélete jelentkezik, de a dráma egészében hősi ellenzéki-nemesi felfogás nyilvánul meg. Sziklay László utal arra a jelenségre, hogy a németeknél a latin antikvitás helyett a görög a példa, s okainak kimutatását kívánja. A vígjáték szomorújáték ellentétben francianémet nemzeti sajátosságokat is keres. A magyar-német polgári törekvések párhuzamba állításával kapcsolatban megjegyzi, hogy ki kell emelni a magyar polgárosodás akartságát" ; a Bánk bán polgári vonásai is mutatnak ilyet, történeti hitelességére pedig analógiaként felhozza Jonas Zabörsky XIX. sz.-i szlovák drámaírót. Mezey László a görögség problémájával kapcsolatban azt kutatja, miért volt görögmentes a XVI. sz. német humanizmus. A Bánk bánnal kapcsolatban megjegyzi, hogy abban az értelemben játszik polgári szerepet, ahogy a 48-as forradalmat is a nemesség hordozta. A plebejus jelző használatát a kérdéses korban még vitathatónak tartja. Szenczi Miklós túlságosan merev ellentétet lát a hősi-barokk- és introvertált" polgári tragédia meghatározása között. Utal arra, hogy a tragikus-hós és a néző hasonlóságának követelménye megvan már Aristoteles homoios"-elvében, s Lessing ezt aktualizálja polgári életkörülményekre, továbbá hogy a polgárság tragikus magaslatra emelésének van előzménye az angol irodalomban sokkal korábban, főleg Heywood-nál, ugyancsak a humanitásdrámának Shakespeare késői drámáiban. Ezeket nem lehet figyelmen kívül hagyni. Miklós Pál hiányolja a polgári szomorújátékok szerkezet> szituáció és konfliktus szerinti elemzését. Kívánja a magyar polgárosodás sajátos vonásainak erősebb hangsúlyozását. Képes Géza utal arra, hogy Vajda nem érzékeltette eléggé a magyarországi politikai légkört, a nemzetté levés" vágyát. Utal Goethe Egmont-jára, amelynek a polgárosulás és a nemzeti felszabadulás eszméi szempontjából olyan fontos szerepe van. Hansúlyozta, hogy a történelmi dráma is a polgárosulás jegyében keletkezett német-magyar viszonylatban egyaránt. Vajda Gy. M. válaszában, elismeri a Bánk bán probléma elmélyítésének és a magyar polgári fejlődés részletesebb feltárásának szükségességét; egyetért abban, hogy a történeti drámák, így Schilleré-i is polgári műfajok, ez szintén a Bánk bán polgári vonásai mellett bizonyít. A görögség és az irodalmi előzmények kérdésével bővebben kíván foglalkozni, valamint a német polgári dráma alacsonyabb fajtájának bemutatásával is.!. V. Gy. M: 594

3

4 A kiadásért felel az Akadémiai Kiadó igazgatója Műszaki felelős: Szöllősy Károly A kézirat nyomdába érkezett: IX. 25. Példányszám: 1200 Terjedelem: 14 (A/5) ív, + 1 old. műmelléklet Akadémiai Nyomda, Budapest 46920/59 Felelős vezető: Bernát György I I

5 TARTALOM Tíz esztendő 437 Szabolcsi Miklós: József Attila, Derkovits Gyula, Bartók Béla 440 Horváth Károly: Madách Imre II ; 462 Kisebb közlemények Nemeskürty István: Bornemisza Péter származása 503 Vita Dienes András: Petőfi versének parafrázisa egy regensburgi példatárban 507 Dienes András: Egy adalék Petőfi Nyesi" álneve feletti vitához 509 Adattár Varga József: Ady Endre elfelejtett vallomása kedves olvasmányairól és ismeretlen levele Kőhalmi Bélához 510 Szabó Györgyné: Adalék Ady Endre és Balázs Béla kapcsolatához, 1913-ból 512 Ficzay Dénes: Ady Endre levelezőlapja Halmágyi Samuhoz 513 Ficzay Dénes: Tolnai Lajos levele az aradi Kölcsey Egyesülethez 513 H. Fekete Péter: Arany János birtokvásárlása 514 Alszeghy Zsolt: A Rákóczi-eposz 517 Bóta László: Adalék Zrínyi Török áfium-jának bibliográfiájához 524 Grosz Artúr: Balassi Bálint utolsó napjai 525 Varga János: A Szilágyi és Hajmási" históriásének harmadik változatának töredéke 526 Szemle Péczely László: Horváth János : Vitás verstani kérdések 530 Rónay György: Sőtér István : Romantika és realizmus 540 Gerézdi Rábán: Kardos Tibor : A magyarországi humanizmus kora 544 Varga József: Bölöni György : Ady az" újságíró ; Lengyel Géza : Ady a műhejyben ; Dénes Zsófia: Akkor a hársak épp szerettek ; Az Igaz Szó" és az Utunk" Ady-emlékszáma ; Ady Endre ; Ady Endre : Novellák I II 561 Vargha Balázs: Gálos Rezső : Kármán József 5/7 Jenéi Ferenc: Tinódi-kiadványok 578 Stoll Béla: Balassi verseinek újabb kiadásai 580 A rokontudományok folyóiratainak irodalomtörténeti vonatkozású írásai 1957-ben (Szerkesztette: Szabó György) 581 Az Intézet életéből A Tanácsköztársaság irodalmának kutatása az Irodalomtörténeti Intézetben 588 Intézeti viták 589 СОДЕРЖАНИЕ Десять лет 437 M. Саболчи: Аттила Йожеф, Дьюла Деркович, Бела Барток 440 К. Хорват: Имре Мадач II 462 Краткие сообщения И. Немешкюрти: Происхождение Петера Борнемисса 503 Дискуссия А. Диенеш: Парафраза одного стихотворения Петёфи в регенсбургской хрестомантии 507 А. Диенеш: К дискуссии о псевдониме Петёфи Nyesi" Zehn fahre 509 Документация Й. Варга: Забытое признание Эндре Ади о своих любимых книгах и неизвестное его письмо Белу Кёхальми 510 Дь. Сабо: Данные из 1913 года об отношениях между Эндре Ади и Бела Балаж 512 Д. Фицаи: Открытка Эндре Ади написанная им Шаму Хальмадьи 513 Д. Фицаи: Письмо Лайоша Тольнаи арадскому Обществу имени Кёльчеи 513 Р. Г. Фекете: О покупке имении Яношем Арань 514 Ж. Альсеги: Эпос о Ракоци 517 Л. Бота: Данные к библиографии произведения Зриньи «Török áfium» (Турецкий яд) 524 А. Гросс: Последние дни жизни Балинта Балашши 525 Я. Варга: Фрагмент третьего варианта былины «Силадьи и Хаймаши» 526

6 Ara t 12, Ft Elafiaetés egy évre 40, Ft Обзор Л. Лсцели: Янош Хорват : Спорные стиховедческие вопросы 530 Дь. Ронаи: Иштван Шётер : Романтика и реализм 540 Р. Герезди: Тибор Кардош : Эпоха венгерского гуманизма 544 Й. Варга: Дь. Белени : Ади как журналист ; Геза Лендьел : Ади в мастерской ; Ж. Денеш: Именно тогда любили липы; номера журналов «Igaz szó» (Правдивое слово) и «Utunk» (Наш путь), посвященные памяти Эндре Ади ; Эндре Ади ; Эндре Ади ; Новеллы I II 561 Б. Варга: Режэ Галош : Йожеф Карман 577 Ф. Йенеи: Издания Тиноди 578 Б. Штолл: Новые издания стихотворений Балаши 580 Статьи по истории литературы журналов родственных наук в 1957 году (Под редакцией Дь. Сабо) 581 Из жизни института Исследование литературы Венгерской Советской Республики в Институте истории литературы 588 Дисскусии Инетитута 589 * INHALT Zehn Jahre 437 М. Szabolcsi: Attila József, Gyula Derkovits, Béla Bartók 440 K. Horváth : Imre Madách II. s 462 Kurze Mitteilungen /. Nemeskürty: Die Abstammung von Peter Bornemisza 503 Diskussion A. Dienes: Die Paraphrase eines Gedichtes von Petőfi in einer Regensburger Chrestomathie 507 A. Dienes: Ein Angabe zum Meinungsaustausch über das Pseudonym Nyesi" von Petőfi 509 Dokumentation J. Varga: Ein vergessenes Geständnis von Endre Ady über eine Lieblingslektüren und ein unbekannter Brief von ihm an Béla Kőhalmi 510 / Frau Gy. Szabó: Ein Beitrag zu den Beziehungen zwischen Endre Ady und Béla Balázs aus dem Jahre D. Ficzay: Eine Korrespondenzkarte von Endre Ady an Samu Halmágyi 513 D. Ficzay: Ein Brief von Lajos Tolnai an die Arader Kölcsey-Gesellschaft 513 Péter H. Fekete: Der Kauf einer Besitzung durch János Arany 514 Zs. Alszeghy: Das Rákóczi-Epos L. Bota: Ein Beitrag zur Bibliographie von Zrínyis Török áfium" (Türkisches Gift) 5i4 A. Grosz: Die letzten Tage von Bálint Balassi 525 J. Varga: Fragment der dritten Variante der Reimchronik Szilágyi und Hajmási" 526 Rundschau L. Péczely: János Horváth : Strittige prosodische Probleme 53J Gy. Rónay: István Sőtér : Romantik und Realismus ^, 540 R. Gerézdi: Tibor Kardos : Die Epoche des ungarischen Humanismus 544 J. Varga: György Bölöni: Ady als Journalist; Géza Lengyel : Ady in der Werkstatt ; Zsófia Dénes : Da liebten Gerade die Linden ; Endre Ady : Gedenkausgabe der Zeitschriften Igaz Szó" (Wahres Wort) und Ltunk" (Unser Weg) Endre Ady ; Endre Ady : Novellen I II;, 5*4 B. Vargha: Rezső Gálos : József Kármán 577 F. Jenéi: Tinódi-Ausgaben '. 578 B. Stoll: Neuausgaben der Gedichte von Balassi 580 Literarhistorische Studien in den Zeitschriften verwandter Wissenszweige in 1957 (Red. von György Szabó) 581 Aus dem Leben des Instituts Forschungen des Literarhistorischen Institutes über das Schrifttum aus der Zeit der ungarischen Raterepublik 588

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

Osztályozóvizsga témakörök

Osztályozóvizsga témakörök Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom

Részletesebben

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli

Részletesebben

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR

Részletesebben

V. 1948 után megjelent Tragédia kiadások. V.1. Helikon díszkiadások és minikönyv kiadások

V. 1948 után megjelent Tragédia kiadások. V.1. Helikon díszkiadások és minikönyv kiadások V. 1948 után megjelent Tragédia kiadások V.1. Helikon díszkiadások és minikönyv kiadások 66.-68. Az ember tragédiája (Budapest, 1958, Magyar Helikon) (2) +188 l + 20 t + 34 l, 28 cm, Révai József tanulmányával.

Részletesebben

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre

Részletesebben

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:

Részletesebben

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus

Részletesebben

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből) Témakörök a javítóvizsgára magyar nyelv és irodalom tantárgyból SZÉ 12/1/E (A kihúzott tétel (irodalom és nyelvtan) 35%-os teljesítése esetén elégséges) 9. évfolyam Irodalom I. Az antikvitás irodalma 1.

Részletesebben

de la Renaissance III. (Geneve, p.) с kötetben került közlésre passim.

de la Renaissance III. (Geneve, p.) с kötetben került közlésre passim. Intézeti hírek 1968. december 1 1969. július 31.) József Farkas tudományos munkatárs Mindenki újakra készül..." с négykötetes szövegkiadványát az MTA Elnöksége az 1969. évi Akadémiai-díj II, fokozatában

Részletesebben

* Szabolcsi Miklós osztályvezető szept. 29-én vitaindító előadást tartott kritikánk mai helyzetéről az írószövetség klubjában.

* Szabolcsi Miklós osztályvezető szept. 29-én vitaindító előadást tartott kritikánk mai helyzetéről az írószövetség klubjában. AZ INTÉZET ÉLETÉBŐL Intézeti hírek 931. jűníüs 1 iacïjnber 31.) Vajda György Mihály, az Intézet osztályvezetője és Király István, a Magyar írók Szövetségének küldötte a Johannes R. Becher-Bizottság meghívottaiként

Részletesebben

KÉSŐRENESZÁNSZ, MANIERIZMUS, KORABAROKK MAGYARORSZÁGON (RIMAY JÁNOS ÉS KORA)

KÉSŐRENESZÁNSZ, MANIERIZMUS, KORABAROKK MAGYARORSZÁGON (RIMAY JÁNOS ÉS KORA) KÉSŐRENESZÁNSZ, MANIERIZMUS, KORABAROKK MAGYARORSZÁGON (RIMAY JÁNOS ÉS KORA) * TUDOMÁNYOS ÜLÉSSZAK 1982. MÁJUS 18-22. KESZTHELY, HELIKON KASTÉLYMÚZEUM SZABADSÁG U. I. Az ülésszakot a Magyar Tudományos

Részletesebben

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak. KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Korunk irodalma II. TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 1+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1308 Tantárgyfelelős neve és

Részletesebben

Az intézeti Móricz-kutatásokról

Az intézeti Móricz-kutatásokról AZ INTÉZET ÉLETÉBŐL Beszámoló a Petőfi-munkacsoport munkájáról, Az Irodalomtörténeti Intézetben 1959 novemberében a Petőfi-kutatások fellendítése és tervszerűbbé tétele érdekében az Intézet öt, Petőfi-kutatójából

Részletesebben

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból

Részletesebben

35. ábra (folyt.) 36. ábra

35. ábra (folyt.) 36. ábra 41. Madách Imre munkái: Az ember tragédiája és Madách Imre költeményei Madách Imre képével (Budapest, 1904, Franklin-Társulat megyar irodalmi intézet és könyvnyomda) (2) + 292 l + 1 t, 20 cm, a Magyar

Részletesebben

Timkovics László Pál ( )

Timkovics László Pál ( ) Timkovics László Pál (1945-1982) Valamely bölcsesség szerint az az igazán természetes halál, amelyet test és lélek egyszerre, egyformán kíván. Timkovics László Pál tehát természetes halált halt harminchét

Részletesebben

ÁRPÁS KÁROLY Katona József Bánk Bánja

ÁRPÁS KÁROLY Katona József Bánk Bánja ÁRPÁS KÁROLY Katona József Bánk Bánja Gondolatok tanítás közben 1 Katona József alkotását nemcsak azért választottam, mert középiskolai tanár vagyok, hanem azért is, mert sokat foglalkoztam az alkotás

Részletesebben

heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni tanulási idő 37 37 55,5 64

heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni tanulási idő 37 37 55,5 64 IRODALOM 1 A kerettanterv alapján készült helyi tanterv óraterve IRODALOM 9. osztály 10. osztály 11. osztály 12. osztály 37 hét 37 hét 37 hét 32 hét heti óraszám 2 2 3 4 évi óraszám 74 74 111 128 otthoni

Részletesebben

Kossuth Staféta Futóverseny 2014 Sárospatak - Sátoraljaújhely

Kossuth Staféta Futóverseny 2014 Sárospatak - Sátoraljaújhely * 2001-2002 LÁNY EGYÉNI EREDMÉNYEK * * 2001-2002 FIÚ EGYÉNI EREDMÉNYEK * 1 191 Takács Dániel 56:15 4:42 2 104 Behina Bálint Kazinczy Ferenc Általános Iskola 1:01:08 5:06 3 126 György Zsolt Szent Erzsébet

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi

Részletesebben

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013 Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR

Részletesebben

A 17. századi francia klasszicizmus

A 17. századi francia klasszicizmus A 17. századi francia klasszicizmus A 17. század közepén Franciaországban új stílus: a klasszicizmus (classis = osztály; classicus = első osztályba tartozó) Jellemzi: az antikvitás tisztelete és követése,

Részletesebben

Tankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam

Tankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam Magyar 1. évfolyam Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2892 0 Műszaki Könyvkiadó 6. Tankönyv Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2941 5 Műszaki Könyvkiadó 6. Munkafüzet Tankönyv

Részletesebben

Önkormányzati Választások körzet

Önkormányzati Választások körzet Önkormányzati Választások 2010. 1. körzet Név Párt Szavazat % 1. kör 9. kör 10. kör Dr. Bauer Zsolt Városvédők Egyesülete 311 39,67% 131 11 169 Lenkei György 341 43,49% 130 97 114 Móricz Lászlóné 26 3,32%

Részletesebben

A Széchenyi-érmek katalogizálása során győjteményembe került egy szabadkımőves érem, egyik oldalán

A Széchenyi-érmek katalogizálása során győjteményembe került egy szabadkımőves érem, egyik oldalán 2001. LV. ÉVFOLYAM 3. SZÁM / Mőhely / Egervölgyi Dezsı: Széchenyi arcképegy szabadkımőves érmén 337Egervölgyi Dezsı: Széchenyi arcképegy szabadkımőves érmén A Széchenyi-érmek katalogizálása során győjteményembe

Részletesebben

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa

Részletesebben

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE

[Erdélyi Magyar Adatbank] Bori Imre: A jugoszláviai magyar irodalom története BORI IMRE BORI IMRE BORI Imre (Bácsföldvár, 1929. dec. 28. Újvidék, 2004. ápr. 22.), irodalomtörténész, kritikus, szerkesztő. Az általános iskolát szülőhelyén, a gimnáziumot Petrovgradban (Zrenjanin), Becsén, Zentán

Részletesebben

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK

SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK SZÍNEK, EVEK, ÁLLOMÁSOK In memóriám Kaffka Margit NAP KIADÓ TARTALOM CSAK A SZÓT MEGTALÁLJAM" Kaffka Margit: Önéletrajz (In: Az Érdekes Újság Dekameronja, II. k. Bp., 1912) 7 Karlka Margit levelei Nemestóthy

Részletesebben

A magyar irodalom bibliográfiai kézikönyvének munkálatai

A magyar irodalom bibliográfiai kézikönyvének munkálatai vizsgálta a megmutatkozó új kulturális jelenségeket, Cserepnin professzor pedig a centralizált orosz állam kialakulásáról tartott nagysikerű előadást., A lengyelországi reneszánsz-problematikát ugyancsak

Részletesebben

Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN

Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN 01CNfint.qxd 10/19/06 2:13 PM Page 3 Véges végtelen ISTEN-ÉLMÉNY ÉS ISTEN-HIÁNY A XX. SZÁZADI MAGYAR KÖLTÉSZETBEN Szerkesztette Finta Gábor Sipos Lajos AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST 01CNfint.qxd 10/19/06 2:13

Részletesebben

1900 körüli városlodi étkészlet

1900 körüli városlodi étkészlet 1900 körüli városlodi étkészlet SERGŐ ERZSÉBET Korábban is volt a Vendéglátóipári Múzeumban olyan, étkészletegyüttesek gyűjtésére irányuló tendencia, hogy a kiállításokon terítékeket lehessen bemutatnunk.

Részletesebben

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély Erdély és a Partium Erdély Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély Történelmi Erdély (Belső-Erdély) Az

Részletesebben

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2017/2018. TANÉVBEN GYÁL Gyáli Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre utca 20. Ady Endre utca Arany János utca Balassa János utca Balogh Ádám utca Barackos

Részletesebben

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2019/2020. TANÉVBEN GYÁL Gyáli Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre utca 20. Ady Endre utca páros oldal, páratlan oldal 1-87-ig Balassa János utca Balogh

Részletesebben

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK Előszó 9 ELEMZÉSELMÉLET Az irodalmi művek elemzésének és értelmezésének lehetséges szempontjai 11 Az epikus művek elemzésének lehetséges szempontjai Regényelemzés 12 Az epikus művek elemzésének lehetséges

Részletesebben

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal) Magyar irodalom 9. évfolyam 1.) Műnemek, műfajok (líra, epika, dráma) - Példákkal magyarázva (alkotó neve, mű címe) ( példákkal: epika: Gárdonyi Géza: Egri Csillagok, dráma: Madách Imre: Ember tragédiája,

Részletesebben

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1 A képzési program adatai 11 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 12 Kar Római Katolikus Teológia 13 Intézet Római Katolikus Didaktikai Teológia

Részletesebben

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga

MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga 9. évfolyam Ókor irodalma 1. Mítosz, mitológia Prométheusz mítosz 2. Homéroszi eposzok homéroszi-kérdés; Iliász, Odüsszeia Iliász embereszménye

Részletesebben

A program címe. Az állam gazdasági szerepvállalásának EU jogi korlátai és lehetőségei, valamint a versenyjogi. tanulmánykészítés (monográfiák)

A program címe. Az állam gazdasági szerepvállalásának EU jogi korlátai és lehetőségei, valamint a versenyjogi. tanulmánykészítés (monográfiák) Az Igazságügyi Minisztérium a Jogászképzés színvonalának emelését célzó programok keretében a 2016/2017. tanévben a következő oktatói hallgatói közös kutatás és oktatásfejlesztési programok megvalósításához

Részletesebben

Tanulmányi terület: 01

Tanulmányi terület: 01 Tanulmányi terület: 01 A tanuló neve: Jövő tanévi osztálya: 9. A New English File Pre-intermediate Student's Book New English File Pre-intermediate Munkafüzet CD melléklettel Lagune 1 Kursbuch audio-cd-vel

Részletesebben

jétől érvényes jogi dokumentumok

jétől érvényes jogi dokumentumok 2017. 01. 01-jétől érvényes jogi dokumentumok 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.)

Részletesebben

legyen eszme- és alakhű, mégis szabad...

legyen eszme- és alakhű, mégis szabad... 2017/09/29-2018/03/02 Kiállítás Shakespeare összes műveinek első magyar kiadásáról az Arany János-év alkalmából....(azaz ne szolgai); tehát vers verssel, ha lehet ugyanannyi sorral, adassék vissza stb.

Részletesebben

мáма бáбушка пáпa дéдушка дóчка тётя A hivatalosabb мать (anya) és дочь (leánygyermek) szavak többes száma: мáтери, дóчери.

мáма бáбушка пáпa дéдушка дóчка тётя A hivatalosabb мать (anya) és дочь (leánygyermek) szavak többes száma: мáтери, дóчери. УРÓК ВТОРÓЙ 2. 1. а. Keressen meg a betűnégyzetben 11 szót a TK 2/ЛГ/1. (20. old) szavai közül! A sza vak balról jobbra és föntről lefelé állnak, keresztezhetik egymást, illetve sarkaikkal érintkezhetnek.

Részletesebben

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:

Részletesebben

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia MŰVÉSZETTÖRTÉNET SZIGORLATI TÉTELSOR érvényes 2010. márciusától A. tételsor 1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia 2. tétel b.) Égei kultúra: Kréta, Knosszosz

Részletesebben

Kalász Márton Kovács József László Balogh F. András Komáromi Sándor FEJEZETEK A MAGYARORSZÁGI HÍMET IRBDALBM TÖRTÉNETÉBŐL

Kalász Márton Kovács József László Balogh F. András Komáromi Sándor FEJEZETEK A MAGYARORSZÁGI HÍMET IRBDALBM TÖRTÉNETÉBŐL Kalász Márton Kovács József László Balogh F. András Komáromi Sándor FEJEZETEK A MAGYARORSZÁGI HÍMET IRBDALBM TÖRTÉNETÉBŐL BUDAPEST 2002 Kalász Márton: Greift zur Féder!" Gondolatok a magyarországi német

Részletesebben

TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA. VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán

TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA. VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán TÉTELEK 207 TAVASZ KENYERES ZOLTÁN: KOSZTOLÁNYI DEZSŐ ÉS KORA VIZSGATÉTELEK ÉS OLVASMÁNYJEGYZÉKEK MR-283/a és MRN-671/c Kenyeres Zoltán Kötelező olvasmány: - SZABÓ Lőrinc, Kosztolányi Dezső = Uő, Könyvek

Részletesebben

Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: TGDBB Tolna Dátum: :15:19 Fõglein Ilona Lapszám: 1

Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: TGDBB Tolna Dátum: :15:19 Fõglein Ilona Lapszám: 1 Fõglein Ilona Lapszám: 1 001. szavazókör Azonosító: 17-099-001-6, Cím: Hõsök tere 1. (Városháza), TEVK: 01 Ady Endre utca teljes közterület 107 Bajcsy-Zsilinszky utca 000002 000128 páros házszámok 116

Részletesebben

Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. Tóth Péter

Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. Tóth Péter Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori iskola (7.6 Zeneművészet) Tóth Péter A magyar kóruszene stiláris változásai Kodálytól napjainkig című doktori értekezés tézisei Témavezető: Párkai István 2007.

Részletesebben

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2. Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2. A konferencia harminchárom előadója a következő intézmények oktatója vagy

Részletesebben

9. évfolyam. 10. évfolyam

9. évfolyam. 10. évfolyam 9. évfolyam 09. évfolydiák ford. Term. föld. Ter. elem. Gyak 1. Szuda Ágnes 2. Gyüre Noémi 3. Boros János Mátyás 4. Simon Áron 5. Gelencsér Orsolya 6. Bakos Bence 7. Ambrus Hunor 8. Dzama Demjén László

Részletesebben

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL

AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA FELVÉTELI KÖRZETE A 2016/2017. TANÉVBEN GYÁL Köznevelési intézmény: Gyáli Ady Endre Általános Iskola 2360 Gyál, Ady Endre utca 20. Felvételi körzet: Ady Endre utca páros oldal, páratlan

Részletesebben

Magyar Erőemelő Szövetség XVII. Balaton Kupa Balatonszárszó, 2011. június 25-26. NEVEZÉSEK - FÉRFIAK IFJÚSÁGI

Magyar Erőemelő Szövetség XVII. Balaton Kupa Balatonszárszó, 2011. június 25-26. NEVEZÉSEK - FÉRFIAK IFJÚSÁGI N - 53 kg 1. Lőrincz Dávid 1996 Tabi Fitness Klub SE 55,0-59 kg 1. Bácsi Dávid 1993 Bihari Szabadidő és 120,0 2. Fazekas Tibor 1996 Marvel Team, Vésztő 80,0 1. Gombos Attila 1993 Bihari Szabadidő és 120,0

Részletesebben

emigráció irodalmában. Irodalom- és művelődéstörténeti kutatásai újabb eredményeivel dokumentálta elvi jelentőségű megállapítását, hogy a Rákóczi

emigráció irodalmában. Irodalom- és művelődéstörténeti kutatásai újabb eredményeivel dokumentálta elvi jelentőségű megállapítását, hogy a Rákóczi tani és erkölcsi igazság igazolását szolgálják, ez a fajta életrajz erősén normatívj, pedagógiai célzatú. Azóta a két típus különféle keveredését lehet tapasztalni; Fekete Könyvében is az ideológus Petőfi-kép

Részletesebben

TANULMÁNYOK PÉCS TÖRTÉNETÉBŐL 13.

TANULMÁNYOK PÉCS TÖRTÉNETÉBŐL 13. TANULMÁNYOK PÉCS TÖRTÉNETÉBŐL 13. A Koller József emlékkonferencia (2002. október 24-25.) válogatott előadásai Szerkesztette: Font Márta és Vargha Dezső Pécs Története Alapítvány Pécs, 2003 TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

Irodalmunk Janus Pannoniustól Balassiig

Irodalmunk Janus Pannoniustól Balassiig Kronológia 1520 1566. Szulejmán szultán 1456. Nándorfehérvár eleste 1526. aug. 29. Mohács 1532. Kőszeg ostroma 1541. Buda a töröké 1552. Eger ostroma 1594. Esztergom ostroma Irodalmunk Janus Pannoniustól

Részletesebben

KÖRZETLEÍRÓ LISTA. Közterület neve jellege Kapubejárat tartomány Intervallum típusa

KÖRZETLEÍRÓ LISTA. Közterület neve jellege Kapubejárat tartomány Intervallum típusa Lapszám: 1 001. szavazókör, a Ve. 78. -a szerint a települési szintû lakóhellyel rendelkezö választópolgárok szavazására kijelölt szavazókör is Azonosító: 14-085-001-4, Cím: Napközi otthon, Bajcsy Zs.

Részletesebben

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2013/2014. tanév II. kategória, 9-10. évfolyam 2014. április 24. csütörtök versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma: Elérhető pontszám: 49 Kedves Versenyző!

Részletesebben

Vajda János 1827-1897 Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:

Vajda János 1827-1897 Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma: Vajda János 1827-1897 Pesten született, szülei hamar meghaltak. Nagybátya neveli. Petőfi a példaképe. Részt vesz a 48-as forradalomban. Beáll katonának, önkéntes honvéd, utána hadnagy lesz. Forradalom

Részletesebben

Témakörök: Művelődés- és könyvtörténet Tájékoztatási ismeretek Könyvkereskedelmi ismeretek. Művelődés- és könyvtörténet

Témakörök: Művelődés- és könyvtörténet Tájékoztatási ismeretek Könyvkereskedelmi ismeretek. Művelődés- és könyvtörténet 2 Témakörök: Művelődés- és könyvtörténet Tájékoztatási ismeretek Könyvkereskedelmi ismeretek Művelődés- és könyvtörténet 1. A mezopotámiai kultúra kialakulása. A könyv megjelenési formája. Az ékírás megfejtése.

Részletesebben

Helyi tanterv magyar nyelv és irodalomból emelt szintű fakultáció 11. évfolyam Heti 2 óra Összesen 72 óra

Helyi tanterv magyar nyelv és irodalomból emelt szintű fakultáció 11. évfolyam Heti 2 óra Összesen 72 óra Helyi tanterv magyar nyelv és irodalomból emelt szintű fakultáció 11. évfolyam Heti 2 óra Összesen 72 óra Az előrehaladást elsősorban az emelt szintű érettségire való felkészülés határozza meg. Mivel ez

Részletesebben

Feladta Horváth Attila. Feladta Beck László. Feladta Kádas Miklós 4 Abszolut hely.: 11 Start: 10:15:30 beérkez 14:44:37

Feladta Horváth Attila. Feladta Beck László. Feladta Kádas Miklós 4 Abszolut hely.: 11 Start: 10:15:30 beérkez 14:44:37 Férfi Kajak 1 1 Abszolut hely.: 4 Start: 10:00:30 beérkez 14:08:57 Rajtszám: 36 Futott idı: 4:08:27 Horváth Attila 2 Abszolut hely.: 5 Start: 10:04:55 beérkez 14:15:08 Rajtszám: 3 Futott idı: 4:10:13 Beck

Részletesebben

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC A budai vár 1687. és 1696. évi helyszínrajzai Tanulmányunkban három vártérképet ismertetünk. Haüy 1687- ben készített térképét, amelyen a házak egy a térképhez tartozó francia

Részletesebben

A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: írásbeli és szóbeli Emelt szinten: írásbeli és szóbeli A magyar nyelv és irodalom érettségi vizsga célja

Részletesebben

Doktori (PhD-) értekezés tézisei. Riskó Enikő. A regényelemzés lehetséges lélektani szempontjai

Doktori (PhD-) értekezés tézisei. Riskó Enikő. A regényelemzés lehetséges lélektani szempontjai Doktori (PhD-) értekezés tézisei Riskó Enikő A regényelemzés lehetséges lélektani szempontjai Hermann Hesse regényei hívják a lélektani szempontú elemzést. Jelen dolgozatban olyan pszichológiai megközelítéssel

Részletesebben

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol IRODALOM TANMENETJAVASLAT - 8. osztály Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol Óra 1-2. (1-2. 3-4.

Részletesebben

Rendelet. Önkormányzati Rendeletek Tára. Dokumentumazonosító információk

Rendelet. Önkormányzati Rendeletek Tára. Dokumentumazonosító információk Rendelet Önkormányzati Rendeletek Tára Dokumentumazonosító információk Rendelet száma: 13/2012.(IX.11.) Rendelet típusa: Módosító Rendelet címe: A háziorvosi, gyermekorvosi és fogorvosi körzetek meghatározásáról

Részletesebben

KUTATÁSI JELENTÉS I.

KUTATÁSI JELENTÉS I. Magyar Honvédség 5. Bocskai István Lövészdandár Takács Attila dandártábornok parancsnok Honvédség és Társadalom Baráti Kör Egyesület Debrceni szervezete Polyák András elnök KUTATÁSI JELENTÉS I. a Debreceni

Részletesebben

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Magyar irodalom 5-8. évfolyam Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2 A könyvek varázsa Mesék bűvöletében Petőfi Sándor: János vitéz Múltunk a mítoszokban A Biblia világa Ez a föld a mi hazánk (Táj,

Részletesebben

Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: PKCBD Gyál Dátum: :46:13 Barka Ferenc Lapszám: 1

Közigazgatási és Elektronikus Közszolgáltatások Központi Hivatala Lekérdezõ: PKCBD Gyál Dátum: :46:13 Barka Ferenc Lapszám: 1 Barka Ferenc Lapszám: 1 001. szavazókör Azonosító: 14-048-001-2, Cím: Ady E. Ált. Isk. Ady E. u. 20., OEVK: 07 Arany János utca teljes közterület 27 Csontos József utca 000001 000061 páratlan házszámok

Részletesebben

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból A vizsga szóbeli és írásbeli vizsgarészből áll. A magyar nyelv és irodalom szakközépiskolában és szakiskolában egy tantárgynak

Részletesebben

A XVI. kerületi Helyi Választási Bizottság közleménye

A XVI. kerületi Helyi Választási Bizottság közleménye A XVI. kerületi Helyi Választási Bizottság közleménye a polgármesterek, és helyi képviselők 2010. október 3-án megtartott választásának Budapest főváros XVI. kerületének végleges eredményeiről A POLGÁRMESTER-VÁLASZTÁS

Részletesebben

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 1900-1994 Egyetemi tankönyv / Második, bővített kiadás Szerkesztők PÖLÖSKEI FERENC, GERGELY JENŐ, IZSÁK LAJOS Korona Kiadó, Budapest, 1997 TARTALOM I. A KIEGYEZÉS VÁLSÁGJELEI

Részletesebben

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Politikaelmélet tanszék HERCZEGH GÉZA ARDAY LAJOS JOHANCSIK JÁNOS MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE SUB Göttingen 7 219 046 719 2006 A 6088 BUDAPEST,

Részletesebben

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció Óravázlat 1. Témakör: A barokk irodalom Az óra típusa: közlő Taneszközök: tankönyv Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály Az óra anyaga: Zrínyi Miklós Módszer:, egyéni Szemléltető eszközök: számítógép,

Részletesebben

2016/2017-II TÖRTÉNELEM BA 2016/17. II. FÉLÉV I. ÉVFOLYAM (30 FŐ) 2 koll. 3 Forisek Péter H XII

2016/2017-II TÖRTÉNELEM BA 2016/17. II. FÉLÉV I. ÉVFOLYAM (30 FŐ) 2 koll. 3 Forisek Péter H XII TÖRTÉNELEM BA 2016/17. II. FÉLÉV I. ÉVFOLYAM (30 FŐ) KÓD CÍM ÓRA TELJ KR. OKTATÓ BTTR103BA Informatikai 2 koll. 2 Nemes Zoltán H. 14-16 XII BTTR116BA Történeti földrajz* 2 koll. 2 Szilágyi Zsolt K. 10-12

Részletesebben

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és ú Művészetoktatási Intézmény 4032 Debrecen, Bolyai u. 29.sz. Tel.: (52) 420-377 Tel./fax: (52) 429-773 Email: bolyai29@axelero.hu Színháztörténet Színháztörténet:

Részletesebben

MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC 9 11. évfolyam (Esti és levelező tagozat)

MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC 9 11. évfolyam (Esti és levelező tagozat) MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC 9 11. évfolyam (Esti és levelező tagozat) A dráma és tánc tanítása olyan művészeti és művészetpedagógiai tevékenység, amelynek célja az élményeken keresztül történő megértés,

Részletesebben

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred) Művelődés- és irodalomtörténeti vázlat Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Mágikus világkép, totemizmus, fetisizmus, animizmus. Nem különülnek el a megismerésformák (tudományvallás-művészet-mindennapi megismerés)

Részletesebben

RÉGI IDÔK TANÚJA. Borbás Mária

RÉGI IDÔK TANÚJA. Borbás Mária 755 Borbás Mária RÉGI IDÔK TANÚJA Hatalmas feladatra vállalkozott könyvkiadásunk SHAKESPEARE ÖSSZES DRÁMÁI-nak új megjelentetésével. A felszabadulás, de különösen a fordulat éve óta Shakespeare életmûve

Részletesebben

Monori Kossuth Lajos Óvoda (2200 Monor, Kossuth Lajos utca 37.) felvételi körzete:

Monori Kossuth Lajos Óvoda (2200 Monor, Kossuth Lajos utca 37.) felvételi körzete: Monori Kossuth Lajos Óvoda (2200 Monor, Kossuth Lajos utca 37.) felvételi körzete: 1. Acsádi utca 2. Ady Endre utca páratlan oldala (vasút és a Kossuth Lajos utca közötti szakasz) 3. Arany János utca 4.

Részletesebben

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó

Részletesebben

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.) MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.) 1. Az apostol Petőfi eszméinek szótára. (Illyés Gyula) Tétel: Petőfi Sándor: Az apostol 2. Nálam a kompozícióban van a poétika. (Arany János) Tétel: Arany János kései balladái

Részletesebben

TÖRTÉNELEM. PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május EMELT SZINT. Írásbeli feladatsor megoldása

TÖRTÉNELEM. PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május EMELT SZINT. Írásbeli feladatsor megoldása PRÓBAÉRTTSÉGI 2004.május TÖRTÉNLM MLT SZINT Írásbeli feladatsor megoldása Általános szaktanári útmutató a történelem írásbeli vizsgafeladatok javításához A dolgozatot a vizsgázó által használt színűtől

Részletesebben

IZSÁK VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 13/2011.(VI.29.) önkormányzati rendelete

IZSÁK VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 13/2011.(VI.29.) önkormányzati rendelete IZSÁK VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 13/2011.(VI.29.) önkormányzati rendelete A háziorvosi, gyermekorvosi és fogorvosi körzetek meghatározásáról Izsák Város Önkormányzat Képviselő-testülete

Részletesebben

Bp. X. Ker. Gyógyszergyári u. szám nélküli része Bp. IV. Baross u Bp. X. Ker. Gyakorló u. 38.

Bp. X. Ker. Gyógyszergyári u. szám nélküli része Bp. IV. Baross u Bp. X. Ker. Gyakorló u. 38. 2017. január Nap Időpont Helyszín 1 00.00-01.00 Bp. XVII. Péceli út 235. 1 00.30-03.30 Bp. XXII. Gádor utca 66. 1 03.00-04.00 Bp. XVII. Zrínyi utca 84. 1 07.00-10.00 Bp. XIX. Hunyadi utca 75. 1 07.30-10.30

Részletesebben

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi

Részletesebben

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV V VIII. OSZTÁLY I. KÖVETELMÉNYEK Képességek szövegértés problémalátás szövegalkotás különböző szövegtípusokban

Részletesebben

Bodonyi Emőke. A szentendrei művészet fogalmának kialakulása. PhD. disszertáció tézisei. Témavezető: Dr. Zwickl András PhD.

Bodonyi Emőke. A szentendrei művészet fogalmának kialakulása. PhD. disszertáció tézisei. Témavezető: Dr. Zwickl András PhD. 1 Bodonyi Emőke A szentendrei művészet fogalmának kialakulása PhD. disszertáció tézisei Témavezető: Dr. Zwickl András PhD. 1965-ben megjelent írásában Körner Éva jogosan állapítja meg és teszi fel a kérdést:

Részletesebben

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak

Részletesebben

Mintatanterv. I. félév Tantárgy Félévi óraszám Kredit. 8 4 Dr. Schanda Balázs B Polgári jog I.

Mintatanterv. I. félév Tantárgy Félévi óraszám Kredit. 8 4 Dr. Schanda Balázs B Polgári jog I. Mintatanterv I. félév A A kutatás módszertana Dr. Horváth Attila Dr. Szuromi Sz. Dr. Komáromi L., Dr. Szilágyi I., Dr. Karácsony A. B Büntetőjog I. Dr. Tóth Mihály B Összehasonlító alkotmányjog I. Dr.

Részletesebben

Jegyzetek József Attila délszlávországi ismeretéhez

Jegyzetek József Attila délszlávországi ismeretéhez Pastyik László Jegyzetek József Attila délszlávországi ismeretéhez Költőnk neve és műve a délszlávországi magyar irodalomban viszonylag hamar, már a húszas évek második felében feltűnik, jelképpé azonban

Részletesebben

LAPIDARIUM HUNGARICUM JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE

LAPIDARIUM HUNGARICUM JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE LAPIDARIUM HUNGARICUM JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYE A Kulturális Örökségvédelmi Hivatal Kutatási Osztályán a türjei premontrei prépostsági templom tudományos feldolgozásához kapcsolódó, a magyarországi premontrei

Részletesebben