SZÁMÍTÁSTECHNIKA TANTERV ÉVFOLYAM

Átírás

1 SZÁMÍTÁSTECHNIKA TANTERV ÉVFOLYAM 1

2 CÉLOK A tanuló ismerje meg és tartsa be a számítógépes munka szabályait, különös tekintettel a balesetek megelőzésére. A berendezésekkel fegyelmezetten, a használati utasításokat pontosan követve dolgozzon. Legyen tisztában a számítógépes környezet alapvető ergonómiai kérdéseivel, az egészségvédelem lehetőségeivel számítógépes munkakörnyezetben. Sajátítsa el a számítógép-kezelés alapjait, mozogjon otthonosan a számítástechnikai környezetben: felhasználói szinten kezelni tudja a számítógépet és perifériáit. Szerezzen tapasztalatokat az informatikai eszközök és információhordozók használatában. Különféle formákban tudjon információt megjeleníteni; legyen képes a különböző formákban megjelenő információt felismerni, a megszerzett információit kiértékelni és felhasználni. Sajátítsa el az önálló tájékozódás, ismeretszerzés alapjait. Szerezzen jártasságot a könyv- és médiatár, az Internet használatában; a folyóiratok, lexikonok kézikönyvek, szakkönyvek, a különböző multimédia és hipermédia oktatási anyagok alkalmazásában. Legyen képes a számítógéppel való interaktív kapcsolat tartására, tudja alkalmazni az operációs rendszer és a segédprogramok legfontosabb szolgáltatásait. Tartsa be a program- és adatvédelem szabályait. Tudja önállóan használni a hálózatot és annak alapszolgáltatásait. Tudjon kapcsolatot teremteni másokkal a hálózat révén, tudjon magáról, környezetéről adatokat közölni hálózati úton és formában, tudjon adatokat megkeresni, elérni a hálózati szolgáltatások alkalmazásával. Ismerje a legalapvetőbb dokumentumformákat, ezeket minta alapján legyen képes megvalósítani, legyen igénye a mondanivaló lényegét tükröző esztétikus külalak kialakítására, különböző formában való megjelenítésére. Legyen képes az adott probléma megoldásához kiválasztani az általa ismert módszerek, eszközök és alkalmazások közül a megfelelőt. Ismerje fel és legyen képes különféle formákban megfogalmazni a környezetében előforduló tevékenységek algoritmizálható részleteit. Adott feladat megoldásához legyen képes algoritmusokat tervezni és megvalósítani. Ismerje meg alkalmazásokon keresztül a szabályozó eszközök hatását. Legyen tudomása az intelligens (hardver és szoftver) eszközökről és növekvő jelentőségükről. Tudjon keresni nyilvántartásokban kézzel, adatbázisokban egyszerű keresővel. Legyen képes értelmezni a programok által szolgáltatott válaszokat. Ismerje fel az adatok közötti összefüggéseket. Ismerje meg az informatika társadalmi jelentőségét, szerepét, a programok használatának jogi és etikai alapjait. Értékelje a magyar tudósok szerepét, tevékenységét a világ informatikai kultúrájának fejlődésében. Legyen tudatában az öncélú és túlzott informatikai eszközhasználat egészségkárosító, személyiségromboló hatásának (pl. a számítógép-függőség, videojáték-függőség problémái). Tájékozódjon a különféle munkaterületeken, milyen szerepe van az informatikai eszközöknek. Ismerje meg és igényelje a könyvtárak szolgáltatásait. Rendszeres, sokoldalú könyvtári tevékenységével alakuljon ki biztos használói magatartása. Legyen tisztában a különböző dokumentumtípusok (hagyományos és legújabb technológiákon alapuló ismerethordozók), tömegkommunikációs és hálózaton elérhető források sajátos közlésmódjával, információs és esztétikai értékével. Tanulmányaihoz és érdeklődése szerint tudja szelektálni, és alkotó módon felhasználni a különböző információs forrásokat. Az iskolai és a mindennapi problémahelyzeteknek megfelelően tudja kiválasztani a megoldást jelentő könyvtári tájékoztató segédleteket (kézikönyvtár, könyvtári katalógusok, hagyományos, elektronikus és hálózaton elérhető, bibliográfiai, illetve egyéb adatbázisok), és legyen képes információhordozókat, információkat keresni belőlük. Legyen képes feladatához a probléma és az ismeretkör jellegének megfelelő könyvtártípust, tájékoztató eszközt, dokumentumtípust kiválasztani. 2

3 Tudja alkalmazni a szelektív anyaggyűjtés teljes műveletsorát, és eredményéről tudjon forrásjegyzéket készíteni. Tudjon feladata megoldásáról beszámolni a különböző forrásokból szerzett információk elemzése és rendszerezése alapján önállóan megválasztott közlésformában. Munkája közben tegyen eleget a forrásfelhasználással kapcsolatos etikai követelményeknek. Értse meg a különböző könyvtártípusok szerepét az önművelésben, a felsőfokú tanulmányokban, a szakmai ismeretszerzésben, a közhasznú tájékozódásban, és tudja igénybe venni szolgáltatásaikat. Ismerje a korszerű technológiákon alapuló könyvtári ismerethordozókból, adatbázisokból, számítógépes hálózatokból való információszerzés lehetőségét, módját. Legyen felkészült arra, hogy a könyvtári rendszerben és a számítógépes világhálózaton hozzáférhető információs forrásokat szükségleteinek és érdekeinek megfelelően tudja használni. Ismerje meg a nagyobb hazai és nevesebb külföldi könyvtárak hálózati elérési módját, tudjon különbséget tenni a dokumentumok adatait tartalmazó katalógusok és a teljes szövegű dokumentumokat tartalmazó elektronikus könyvtárak között, ismerje meg az e-könyv és az e- folyóirat fogalmat. Szerezzen ismereteket a történelmi múlt, a kultúra emlékeit digitális formában feldolgozó helyi és országos tervekről; ismerje meg és hasonlítsa össze az ilyen tárgyú CD-ROM-os és internetes forrásokat. A középiskolai informatika oktatás legfontosabb célja, hogy a diák időben hozzájusson a munkájához és életének alakításához szükséges információkhoz, képes legyen azokat céljának megfelelően feldolgozni és alkalmazni. Az iskola feladata felkészíteni a tanulókat erre, kialakítani a megfelelő információszerzési, -feldolgozási, -tárolási és -átadási technikákat, valamint megismertetni velük az információkezelés jogi és etikai szabályait. Ennek leghatékonyabb módját a több évig tanult informatika tantárgy, és az iskolai élet egészét átható informatikai nevelés biztosíthatja. Az informatikai nevelésnek meg kell mutatnia, hogy a jól ismert természetes és mesterséges környezet mellett létezik a jelek, jelrendszerek, kódok világa, amely mindazt a tudást hordozza, amellyel az emberiség a valóságos és a képzelt környezeteket praktikus, tudományos, művészi vagy más szempontból megjeleníti. A jelek világa a társadalmi élet minden területét átható virtuális környezetet alkot, amely különösen szemléletesen nyilvánul meg a médiában, vagy újabban az interaktív digitális médiában. Alapvető célunk annak megmutatása, hogy az információs és kommunikációs technológiák gyors fejlődése miként alakítja át a társadalmat, mit jelent a kialakulóban lévő információs társadalom. Iskolánk 4. éve ECDL vizsgaközpontként is működik. Célunk, hogy a lehető legtöbb tanuló szerezze meg az ECDL bizonyítványt, ez indokolja a tananyag tömbösített oktatását. 7. oszt. 8. oszt. 9. oszt. 10. oszt. 1. Informatikai alapismeretek Operációs rendszerek Információs hálózati szolgáltatások Szövegszerkesztés Táblázatkezelés Adatbázis-kezelés Prezentáció és grafika Weblap szerkesztése Multimédia Könyvtárhasználat 4 2 összesen:

4 1. INFORMATIKAI ALAPISMERETEK Ismerje a kommunikáció modelljét és tudjon gyakorlati példákat (kommunikációs 1.1. A kommunikáció rendszereket) bemutatni értelmezni A kommunikáció általános modellje Ismerje a használatos (tele)kommunikációs rendszereket (pl. telefon, TV, ) Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek Számítógépes információs rendszerek az iskolában és a gazdaságban Ismerje az informatika fejlődéstörténetének főbb fázisait, eseményeit Információ és társadalom Legyen elképzelése a legújabb információs és kommunikációs technológiák Az informatika fejlődéstörténete társadalmi hatásairól A modern információs társadalom jellemzői Ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat személyiségromboló, egészségkárosító hatását. Ismerje az analóg és a digitális jel fogalmát, különbözőségeit. Tudja, hogy minden érzékelhető jel jó közelítéssel digitalizálható. Ismerjen néhány karakterábrázolást, ismerje és kezelje a számítástechnikában használatos mértékegységeket. Ismerje a kettes számrendszert Jelátalakítás és kódolás Analóg és digitális jelek Az adat és az adatmennyiség Kettes számrendszer Bináris számábrázolás Bináris karakterábrázolás Mértékegységek, átváltások 4

5 Ismerje a Neumann-elvet és azt, hogy más elven felépülő és működő számítógépek 1.4. A számítógép felépítése-hardver ismeretek is léteznek A Neumann-elvű számítógépek Ismerje a számítógép részeinek és perifériáinak funkcióit és fontosabb jellemzőit A (személyi) számítógép részei és jellemzőik: Ismerje a helyi és távhálózatok felépítését és fontosabb jellemzőit. Központi feldolgozó egység, memória, buszrendszer, interfészek (illesztő), ház, tápegység, alaplap A perifériák típusai és főbb jellemzőik: bemeneti eszközök, kimeneti eszközök, bemeneti/kimeneti eszközök, háttértárak A (személyi) számítógép részeinek összekapcsolása és üzembe helyezése Hálózatok Tudja, hogy a vírusok a szoftverben és hardverben károkat okozhatnak. Legyen tisztában azzal, hogy az adat, az információ áru, jelentős értéket képviselhet. Ismerje a szerzői jog fogalmát. Tudja csoportosítani a szoftvereket felhasználói szerződés szerint (freeware, shareware, üzleti) Szoftverismeret Rendszerprogramok Alkalmazói programok, vírusvédelem Szoftverek legalitása, jogi ismeretek Adatvédelem, adatbiztonság 5

6 2. OPERÁCIÓS RENDSZEREK Ismerje az operációs rendszerek fajtáit, fő részeit és legfontosabb feladatait. Legyen 2.1. Az operációs rendszer és főbb feladatai képes egy rendszer megjelenését, néhány paraméterét igényei szerint beállítani. Ismerje az operációs rendszer felhasználói felületét. Ismerje a könyvtárrendszer felépítését, igazodjon el benne. Ismerje a könyvtárműveleteket. Tudjon állományokat megkeresni. Ismerje és tudja használni az állománykezelő funkciókat. Értse a tömörítés lényegét, az archiválás és az adatvédelem szükségességét. Tudjon tömöríteni és kicsomagolni. Ismerje a vírus fogalmát, a leggyakoribb vírusok terjedési módját, valamint a védekezés eszközeit, módszereit. Tudja ellátni a lemezkarbantartás feladatait: lemez törlése, új lemez használatba vétele. Tudjon a hálózatba be- és kijelentkezni. Ismerje a (helyi) hálózati szolgáltatásokat és a felhasználói jogosultságokat Az operációs rendszerek (fajtái) részei és funkciói, az operációs rendszer felhasználói felülete Könyvtárszerkezet, könyvtárak létrehozása, másolása, mozgatása, törlése, átnevezése Állományok típusai, keresés a háttértárakon Állománykezelés: létrehozás, törlés, visszaállítás, másolás, mozgatás, átnevezés, nyomtatás, megnyitás Az adatkezelés eszközei: Tömörítés, kicsomagolás, archiválás, adatvédelem A szoftver és a hardverkarbantartó (segéd)programjai: víruskeresés és -irtás, víruspajzs, lemezkarbantartás, A hálózatok működésének alapelvei, hálózati beés kijelentkezés, hozzáférési jogok, adatvédelem 6

7 3. INFORMÁCIÓS HÁLÓZATI SZOLGÁLTATÁSOK Ismerje az Internet fontosabb szolgáltatásait, alkalmazza a szolgáltatások fontosabb használati szabályait. Ismerjen egy levelezési rendszert. Tudjon levelet küldeni, fogadni, megválaszolni, továbbítani és törölni. Ismerje az elektronikus levél részeit és a levél jellemzőit. Tudjon a levélhez csatolást készíteni és fogadni. Ismerjen és tudjon alkalmazni egy állomány átviteli segédprogramot. Ismerje az állomány átvitel szolgáltatást. Tudjon Internetről állományokat letölteni. Tudjon egy böngészőt használni. Ismerje a böngésző programok navigációs eszközeit. Tudjon kulcsszavas és tematikus keresőt használni. Tudjon egyszerű és összetett keresési feladatokat megoldani. Tudjon on-line adatbázisokat használni (pl.: telefonkönyv, menetrend). Ismerje a helyi és a távhálózatok netikettjét Kommunikáció az Interneten Elektronikus levelezési rendszer használata Állományok átvitele WWW Keresőrendszerek Távoli adatbázisok használata Informatika és etika 4. SZÖVEGSZERKESZTÉS Tudja az általa tanult szövegszerkesztő programot indítani. Ismerje a szövegszerkesztő kezelő felületét. Tudjon szöveget bevinni, javítani, törölni. Tudjon többféle formátumú dokumentumot megnyitni, menteni és nyomtatni. Tudjon fontosabb típusdokumentumokat (pl. meghívó, levél ) önállóan készíteni A szövegszerkesztő használata A program indítása A munkakörnyezet beállítása A szövegszerkesztő menürendszere Dokumentum megnyitása, mentése, nyomtatása 7

8 Ismerje a szövegszerkesztés alapfogalmait (karakter, szó, sor, bekezdés, blokk, szakasz, oldal). Legyen képes karakterek betűtípusát, méretét, stílusát, színét megadni. Tudjon bekezdéseihez behúzást és térközt állítani, szövegbeosztást megadni, szegélyt, mintázatot megadni. Készítsen felsorolást, sorszámozott felsorolást. Tudjon különböző fajtájú tabulátorokat használni. Legyen tisztában az oldalbeállítás alapjaival (élőfej, élőláb, lapszámozás, margók, ) Ismerje a szövegszerkesztő keresési, cserélési funkcióit. Tudjon kijelölni betűt, szót, bekezdést, szövegblokkot, legyen képes ezeket másolni, mozgatni, törölni. Tudjon ilyet más dokumentumból is beilleszteni. Használja a szövegszerkesztő nyelvi segédeszközeit. Tudjon szöveges dokumentumokban táblázatokat szerkeszteni (sorokat, oszlopokat, cellákat beszúrni, törölni). Tudja a sorokat adott oszlop szerint sorba rendezni. Tudjon több hasábos szöveget készíteni. Tudjon kördokumentumot készíteni. Legyen képes szimbólumokat és egyéb objektumokat beilleszteni a szövegbe, s azokat esztétikusan elhelyezni Szövegszerkesztési alapok Szövegbevitel, szövegjavítás Karakterformázás Bekezdésformázás Felsorolás, számozás Tabulátorok használata Oldalformázás 4.3. Szövegjavítási funkciók Keresés és csere Kijelölés, másolás, mozgatás, törlés Helyesírás ellenőrzés, szinonima szótár, elválasztás 4.4. Táblázatok, grafikák a szövegben Táblázatkészítés a szövegszerkesztővel, sorba rendezés Szöveg hasábokra tördelése Körlevélkészítés Táblázatok, grafikák, szimbólumok és más objektumok beillesztése a szövegbe, valamint formázásuk 8

9 5. TÁBLÁZATKEZELÉS Tudja az általa tanult táblázatkezelő programot indítani. Ismerje a program kezelő 5.1. A táblázatkezelő használata felületét. Tudjon adatokat bevinni, illetve azokat törölni. Tudjon a megjelenítési A program indítása üzemmódok között váltani. Tudjon többféle formátumú táblázatot megnyitni, A munkakörnyezet beállítása menteni és nyomtatni A táblázatkezelő menürendszere A táblázat megnyitása, mentése, nyomtatása Ismerje a cella, az oszlop, a sor, az aktív cella és a tartomány, valamint a munkalap 5.2. A táblázatok felépítése fogalmát. Tudjon cellát, sort és oszlopot beilleszteni, illetve, törölni Cella, oszlop, sor, aktív cella, tartomány, munkalap Ismerje a szöveg, a szám és dátum adattípusokat Adatok a táblázatokban Tudjon egyszerű képleteket és függvényeket használni (összeg, átlag, maximum, Adattípusok minimum, darabszám, feltételek a képletben, keresés stb.) Adatbevitel, javítás, másolás, mozgatás Tudja a táblázat összetartozó adatait adott szempont szerint rendezni A cellahivatkozások használata Tudjon hivatkozást használni munkalapon belül Képletek szerkesztése: konstans, hivatkozás, Tudjon hivatkozást használni munkalapokon keresztül. függvény Ismerje a címzési módokat: relatív, abszolút és vegyes címzést. Tudja alkalmazni a karakterformázás és a cellaformázás lehetőségeit. Tudja 5.4. Táblázatformázás alkalmazni a cellán, illetve a tartományon belüli igazítás lehetőségeit. Tudja Sorok, oszlopok, tartományok kijelölése beállítani az oszlopszélességet és a sormagasságot. Tudja alkalmazni a szegélyezés Karakter-, cella- és tartomány-formázások és mintázat készítés lehetőségeit. Tudjon fejlécet és láblécet készíteni Cellák és tartományok másolása 9

10 Tudjon egyszerű táblázatot létrehozni. Ismerje a kapcsolatot a táblázatkezelő és a szövegszerkesztő rendszerek között. Tudja alkalmazni az oldalbeállításhoz kapcsolódó formázási lehetőségeket (tájolás, margó). Ismerje a diagramok és grafikonok szerkesztésének, módosításának lépéseit. Tudjon az ábrázolandó adatoknak és a belőle levonandó következtetéseknek megfelelő grafikontípust választani (pont, vonal, oszlop, kör). Tudjon grafikont és más objektumot beilleszteni Táblázatok, szövegek, diagramok Egyszerű táblázat készítése Formázási lehetőségek Diagramtípus kiválasztása, diagramok szerkesztése Tudjon statisztikai problémákat megoldani táblázatkezelővel. Tudjon egyszerű és 5.6. Problémamegoldás táblázatkezelővel jól áttekinthető nyilvántartást készíteni. Tudjon táblázatot tervezni szöveges feladat Tantárgyi feladatok megoldása alapján A mindennapi életben előforduló problémák 6. ADATBÁZIS-KEZELÉS Tudjon különbséget tenni adattábla és adatbázis között Az adatbázis-kezelés alapfogalmai A rendelkezésére álló adathalmazból tudjon adatrekordokat összeállítani Az adatbázis fogalma, típusai, adattábla, rekord, Legyen tisztában az adattábla és a kulcs fogalmával, tudjon kulcsmezőt mező, kulcs kiválasztani. Ismerje az adatbázis-kezelőben használatos fontosabb mező típusokat (szöveg, 6.2. Az adatbázis-kezelő program interaktív különböző számtípusok, dátum, logikai); milyen adat tárolására alkalmasak, mik a használata velük végezhető műveletek Adattípusok Tudjon létező adatbázist megnyitni, abból az adatokat a képernyőn megjeleníteni Adatbevitel, adatok módosítása, törlése Tudjon rekordokat vagy egyes mezőket kitörölni, vagy a benne levő adatokat Adatbázisok létrehozása, karbantartása újakkal felülírni. Tudja a módosított adatokat kimenteni. Tudjon megadott szerkezetű adattáblát létrehozni. Képes legyen az adattábla mezőit helyesen kiválasztani, a kulcsmezőt meghatározni, az új táblát feltölteni. 10

11 Tudjon a létező adatbázisban adott feltételeknek megfelelő rekordokat 6.3. Alapvető adatbázis-kezelési műveletek megjeleníteni és azokkal műveletet végezni. Tudja kiválasztani, hogy a kérdéshez mely mezők megjelenítése szükséges Lekérdezések, függvények használata Keresés, válogatás, szűrés, rendezés Összesítés Tudjon az adattáblákból számítandó információkat megjeleníteni. Tudjon adott mezők felhasználásával jelentést kialakítani és nyomtatni Képernyő és nyomtatási formátumok Űrlapok használata Jelentések használata 7. PREZENTÁCIÓ ÉS GRAFIKA Tudja az általa tanult bemutató-készítő programot indítani. Ismerje a program kezelő felületét. Tudjon bemutatót megnyitni, menteni és lejátszani különböző módokon. Tudjon bemutatót készíteni. Tudja az általa tanult grafikai programot indítani. Ismerje a program kezelő felületét. Tudjon grafikát, illetve képállományokat megnyitni, menteni és nyomtatni. Tudjon elemi ábrákat rajzolni, javítani, transzformálni. Tudjon képeket képfeldolgozó programmal kezelni, módosítani, minőségét javítani. Grafikus ábráit, képeit tudja szöveges környezetben esztétikusan elhelyezni Prezentáció (bemutató) A program indítása A munkakörnyezet beállítása A program menürendszere Prezentációs anyag elkészítése (szöveg, táblázat, rajz, diagram, grafika, fotó, hang, animáció, dia-minta ) és formázása 7.2. Grafika A program indítása A munkakörnyezet beállítása A program menürendszere Elemi alakzatok megrajzolása, módosítása Képek beillesztése, formázása 11

12 8. WEBLAP SZERKESZTÉSE Ismerje a Weblap jellemző elemeit. A címsor, háttérszín, háttérkép, különböző 8.1. Weblap készítés színű, méretű, igazítású szöveg, listák, táblázatok, képek, animációk, hivatkozások Hálózati dokumentumok szerkezete elhelyezése egy grafikus webszerkesztővel. Tudjon egyszerű weblap szerkesztési Weblap készítése Web-szerkesztővel feladatot elvégezni Formázási lehetőségek 9. MULTIMÉDIA Ismerje és tudja használni a napjainkban használatos multimédiás eszközöket. Tudja ezeket összekapcsolni a számítógéppel. Az ezekkel készített képeket, filmeket, hanganyagokat tudja tárolni, szerkeszteni. Ismerjen multimédiás segédprogramokat Digitális képek készítése és szerkesztése Scanner használata Digitális fényképezőgép használata Bináris kép- és színkódolás 9.2. Zenei állományok digitalizálása Bináris hangkódolás 9.3. Film digitalizálása 9.4. Egyéb multimédiás eszközök és segédprogramok használata 12

13 10. KÖNYVTÁRHASZNÁLAT Ismerje a könyvtár fogalmát, típusait: hagyományos és elektronikus könyvtárak Könyvtárak Tudja kiválasztani a dokumentumokat és használni az eszközöket A könyvtár fogalma, típusai Ismerje és tudja használni a gyakoribb könyvtári szolgáltatásokat Eligazodás a könyvtárban: olvasóterem, szabadpolcos rendszer, multimédia övezet A helyben használható és a kölcsönözhető könyvtári állomány Tudja használni a kézikönyveket és a közhasznú információs forrásokat. Tudja használni a gyakoribb nem nyomtatott dokumentumokat. Tudjon keresni a betűrendes leíró katalógusban. Tudjon adatokat gyűjteni számítógépes adatbázisból. Tudjon információt keresni az Interneten, ismert kereső-programokat használni A könyvtári szolgáltatások Dokumentumok Nyomtatott dokumentumok Nem nyomtatott dokumentumok, illetve adathordozók (kazetta, diakép, film, CD, mágneslemez, DVD) Tájékoztató eszközök Katalógusok Adatbázisok Közhasznú információs források (pl. telefonkönyv, menetrend, térkép) 13

14 Számítástechnika Tanterv évfolyam (Felkészítés az emelt szintű érettségire) 11. évfolyam Weblap készítés Algoritmizálás, adatmodellezés, programozási ismeretek A programozás eszközei Óraszámok Téma Új anyag Gyakorlás Szabad óra Összesen Ismétlés Összefoglalás Összesen Algoritmizálás, adatmodellezés, programozási ismeretek Témakörök Elemi és összetett adatok, állomány-szervezés, relációs adatstruktúrák o Egész és valós számok, logikai értékek, karakterek o Szöveg, sorozat, tömb, rekord, halmaz o Állományok Elemi algoritmusok típusfeladatokra o Összegzés, eldöntés, kiválasztás, keresés, megszámlálás, maximum-kiválasztás, kiválogatás, elemi rendezések Rekurzió 14

15 o Rekurzió a feladatok és az algoritmusok világában A programkészítés, mint termék-előállítási folyamat o A programkészítés lépései: feladat-meghatározás, tervezés, kódolás, tesztelés, hibakeresés, hatékonyság- és minőségvizsgálat, dokumentálás Számítógép a matematikában, a természet- és társadalomtudományi tantárgyakban o Matematikai feladatok, egyszerű természettudományos szimulációs problémák, a középiskolai tantárgyakkal kapcsolatos egyszerű feladatok megoldása Követelmény Ismerje az adattípusok osztályozásának lehetséges fajtáit. Tudjon különbséget tenni egyszerű és összetett típusok között. Tudja a felsorolt összetett típusokat definiálni. Ismerje az egyes típusokhoz tartozó műveleteket. (Numerikus, logikai, karakter-, ill. szövegműveletek; továbbá tömbből elem kiválasztása indexével, rekordból mező kiválasztása nevével, halmazműveletek; szekvenciális állományokra alkalmazható műveletek) Ismerje a strukturált programozás alapelveit, a lehetséges programszerkezeteket. Tudja a szükséges változókat kiválasztani, és programbeli használatukat szabatosan megfogalmazni. Tudja pontosan leírni az egyes típusfeladatok kiinduló állapotát (azaz felsorolni az értékkel rendelkező változókat és tulajdonságukat) és a várt eredményt (azaz mely változóba, milyen feltételek mellett, milyen értékeket kell visszaadnia a programnak). Tudja leírni a megfelelő algoritmusokat valamely algoritmus-leíró nyelven. Ismerje a rekurzió fogalmát. Néhány egyszerű rekurziós feladaton tudjon bemutatni a rekurzív algoritmusokat. Világosan lássa a tervezés és a kódolás közötti különbséget. Tisztában legyen a tesztelés szerepével, és alapelveivel. Tudjon adott feladathoz olyan tesztadatokat meghatározni, amelyek a hibás működés kiszűrésére alkalmasak Tudjon programot készíteni a felsorolt tantárgyak köréből megfogalmazott probléma megoldására, ha a megoldó módszerről részletes leírást kap. A programozás eszközei Témakörök Algoritmusleíró eszközök o Feladatmegoldás egy algoritmus-leíró eszköz segítségével o Az algoritmus-leíró eszközök fajtái Programozási nyelv o Egy programozási nyelv részbeni (specialitások nélküli) ismerete Programfejlesztői környezet o Kódolási, szerkesztési eszközök valamilyen programnyelvi fejlesztői környezetben o Programkipróbálási eszközök valamilyen programnyelvi fejlesztői környezetben 15

16 Követelmény Ismerje a struktogramot vagy a folyamatábrát, és a mondatszerű algoritmus-leíró eszközt. Tudjon az egyikkel programot tervezni. Ismerjen egy programozási nyelven: típusdefiníciót, változódeklarációt, input és output utasításokat, alapvető programszerkezeteket (azaz szekvenciát, elágazást, ciklust), eljárásokat, állományból adatbeviteli és -kiviteli műveleteket Tudjon egy közepes nehézségű, de összetett feladatot strukturáltan megoldani az ismert programnyelven. Tudjon a felhasználóval kulturáltan kommunikáló adatbevitelt és adatkivitelt írni. Legyen képes a program különböző kimeneteinek tesztelésére alkalmas mintaadatokat adni. Tudjon nyomkövetéssel programot tesztelni. Weblap készítés Témakörök HTML nyelve elemei. HTML nyelv használata egyszerű szövegszerkesztő program segítségével. Követelmény: Ismerje a HTML alapelemeit. Tudjon egyszerű Weblapot készíteni a HTML leíró nyelv segítségével, egyszerű szövegszerkesztővel. 12. évfolyam 1. Adatbázis kezelés 2. Integrált Irodai alkalmazások 3. Ismétlés, felkészülés az érettségire Óraszámok Téma Új anyag Gyakorlás Szabad óra Összesen Ismétlés

17 Összesen Adatbázis-kezelés Témakörök Az adatbázis-kezelés fogalmai, az adatbázis alkotóelemei, felépítésének lépései Az adatbázis-kezelő program interaktív használata Adatbázis-kezelési műveletek Képernyő és nyomtatási formátumok Az SQL alapelemei, lekérdezések SQL nyelven Követelmények Ismerje a relációs adatmodell jellemzőit. Tudjon adott szöveges feladathoz célszerű adattáblákat és azok közötti kapcsolatokat megtervezni Tudjon adott szövegnek megfelelő űrlapot és jelentést megtervezni és elkészíteni. Ismerje az adatmodell tervezési, az adattábla feltöltési, karbantartási módjait és szabályait. Ismerje meg az SQL nyelv utasításait. Tudjon SQL kérdéseket feltenni. Integrált irodai alkalmazások Témakörök Irodai eszközöket és azok kezelése. A számítógép gazdasági tervezésben való felhasználása. Multimédia eszközeit és alkalmazásuk. Ügyfélnyilvántartás létrehozása és karbantartása. Követelmény Tudjon ábrákat, képeket szkennelni és alakítani. Tudjon faxot fogadni és küldeni. Tudjon fénymásolni, kicsinyíteni és nagyítani. Tudjon számlát készíteni, annak adatait adatbázisba felvinni. 17

18 Tudjon kiszûrni adatbázisból adatokat. Tudja installálni a használt programokat, a helyi eszközökre konfigurálni. Tudja használni a multimédiás eszközöket. Tudjon bemutatkozó prezentációt készíteni multimédia eszközeinek felhasználásával. Ismétlés, felkészülés az érettségire 18