Bánné Mészáros Anikó Lakosné Makár Erika Nagy Csilla Ridzi Gizella
|
|
- Lőrinc Fodor
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Bánné Mészáros Anikó Lakosné Makár Erika Nagy Csilla Ridzi Gizella Informatika 8 tanmenetjavaslat 74 óra Nemzeti Tankönyvkiadó
2 II. INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA 8 ÓRA Óra sz. Cím Feladat Fogalmak, összefüggések, tanári kérdések 1./1. Szabályok az informatikateremben 2./2. A számítógép alkalmazása 3./3. Számítógép és perifériái 4./4. A számítógép felépítése, működése Elsősegélynyújtás, Szabályok az informatika-teremben Ergonómia A számítógép alkalmazási területei Az informatika Mesterséges intelligencia Háttértárak Működési elvük Adattároló képességük Formázás Particionálás, A memória kompatibilitás INFORMATIKA TANMENET 8. OSZTÁLY (74 ÓRA) Házirend a gépteremben (Az iskolai hálózat használata) Ergonómia Az informatika fogalma A mesterséges intelligencia A számítógép Perifériás eszközök (billentyűzet, optikai egér és LCD monitor) csatlakozók Multimédia A számítógép felépítése Partíció Kompatibilitás verzió Operációs rendszer Tanuló tevékenységek feladatok Házirend teremrend átismétlése, kiegészítése A számítógép helyes használata Elsősegélynyújtás Egészséges, ergonómiai szempontoknak megfelelő munkakörnyezet A számítógép alkalmazásának lehetőségei A mesterséges intelligencia A számítógép perifériáinak működése Felhasználói karbantartás A számítógép elvi felépítése Háttértárak formázása kompatibilitás I, n, d, lk, ag, úa Kiemelt fejlesztési területek, kompetenciák i, T, F, szk, kr, vm, ö, egy Kapcsolódások iskolai házirend matematika I, d, kg, gy, úa Fizika, technika I, d, lk, szk, ag, vm, ö
3 5./5. Operációs rendszerek és segédprogramjaik Operációsrendszerek Segédprogramok megismerése és használata Rendszermag, héj Operációs rendszerek felülete Mappa és állománykezelő segédprogramok Háttértárak, állományok, mappák kezelése segédprogrammal I, kr, úa, Vírus fogalma 6./6. 6. Számítógépünk és adataink védelme Védekezés a vírusok ellen Víruskezelő programok Tömörítőprogramok A tömörítés fogalma, célja, egyszerű tömörítési módok. 7. Összefoglalás Összefoglalás, rendszerezés 8. Számonkérés Az eddig tanultak számonkérése Vírusok, férgek, kémprogramok Vírus jellemzői Védekezés a vírusok ellen Tűzfal Tömörítés tömörítőprogramok Veszteségmentes tömörítés Víruskezelő program indítása, üzeneteinek értelmezése Egyszerű tömörítőprogram használata A számítógép felépítése, perifériái, operációsrendszerek, segédprogramok, vírusok, tömörítés Önálló munka Témazáró feladatlap írása I, F, p, kr, úa, gy I, TE, k, szk, lk, p, úa, ö, egy, kr, II. INFOTECHNOLÓGIA 16 ÓRA 9./7. 1. Képek kódolása Kép és színek kódolása A kép mint öszszetett vizuális jel. Felbontás. Színek száma. RGB színkódolás, CMYK színkódolás. Tudja mi a pixelfelbontás. Ismerje az RGB színkódolás technikáját. Ismerje a színmélység fogalmát., Technika, Fizika, Művészet
4 10./8. 2. Algoritmusok. Rendezni, de hogyan? 11./9. 3. Rekurzió 12./ /11. Rendezési és keresési algoritmusok Rekurzív algoritmusok a Logóban. 4. Fraktálok Rekurzív, paraméteres eljárások készítése. Feltétel vizsgálata. 5. Rekurzív növények, Koch görbe 14./ Rendszerezzük ismereteinket! Gyakorlás A fraktálok önhasonló alakzatok. Koch görbe 15./ Számonkérés Az eddig tanultak számonkérése 16./ / Adatok a programokban 7. A tömb, tömbelemek összegzése Az adattípusok jellemzői, alkalmazásuk A tömb (egydimenziós) felépítése. tömbelemek összegzése algoritmus Egyszerű algoritmusok építése az alulról felfelé építés és a lépésenkénti finomítás elve alapján. A Logo programozási nyelv struktúrájának átismétlése. Feltételes utasítás. Relációk. Feltételes utasítás vizsgálata. Elágazás. A fraktál, mint matematikai érdekesség. Elágazás alkalmazása. A fraktál, mint matematikai érdekesség. Önálló munka Önálló munka Problémamegoldás során szükséges adatok és az eredmény kapcsolata Elemi adat, összetett adat, feldolgozásuk. Adattípusok, összetett adattípus, Egydimenziós tömb, tömbelemek Tömbelemek összegzése Rendező algoritmusok Ismerje a közvetlen kiválasztásos rendezés elvét. Ismerje az ismétlő szerkezetet. Tudjon eljárást készíteni. Alkalmazza a paramétert. Legyen tisztában a rekurzió fogalmával. Ismerje a feltételes utasítás alkalmazását, tudja, hogy az eljárásból nem illik csak úgy kiugrani. A közvetlen környeztünkben fraktálok keresése. Esztétikai szépség felfedezése. A tanult programozási technikák alkalmazása. A munkafüzet feladataiból válogatva. A feladatlap A, B, C feladatlapjának megoldása Ismerje fel az elemi és öszszetett adattípusokat Jellemzőik, alkalmazásuk Értékadás a tömbelemeknek, tömbelemek kiíratása a képernyőre. Algoritmus- és programké- i,, Életvitel, Életvitel, Rajz, Technika, Drámajáték, Rajz Művészet Rajz Művészet Raz Művészet T k d lk egy p I T F d p i dg
5 szítés 18/ Megszámlálás, maximumkiválaszt ás 19./ / Eldöntés, kiválasztás Megszámlálás algoritmusa, maximumkiválasztás algoritmusa, Programírás Algoritmus eldöntéshez és kiválasztáshoz Programírás 10. Keresés Helyes algoritmus megtalálása Megszámlálás, Maximum kiválasztás fogalma Eldöntés, Kiválasztás Eldöntés, kiválasztás, keresés Algoritmus- és programkészítés Algoritmus- és programkészítés Algoritmus Programírás I T F d p i ag I T F d p i ag úa I T F d p i ag dg úa 21./ Rendezés Elemek cseréje Rendezés algoritmusa Programírás 22/ Véletlenek Véletlen számok generálása. Rendezés Programkészítés; Tömbelemek rendezése. Véletlenszám generálás előkészítése (Randomize). Algoritmus tömbelemek cseréje egyszerű rendezés Véletlen számok alkalmazása programokban. T lk d p i ag T p úa gy 23./ Hogyan oldjam meg? Gyakorlás 24./ Mit tanultunk Pascalból? Számonkérés Használható-e a számítógép a feladat elvégzéséhez? Programozási ismeretek összefoglalása III. INFORMATIKAALKALMAZÓI ISMERETEK 26 ÓRA Óra sz. Megfelelő algoritmusok kiválasztása a feladatmegoldáshoz. Cím Feladat Fogalmak, összefüggések, Tudja egy adott probléma megoldásához szükséges szoftvereket (informatikai eszközöket) módszereket helyesen kiválasztani. Tanuló tevékenységek I T F d p i gy ö I, T, k, egy, kr, r, i Kiemelt fejlesztési Minden tantárgy Minden tantárgy Kapcsolódások
6 25./ Képszerkesztés Rajzi dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása. 26./ Ábraszerkesztés Rajzi dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása. 27./ Szövegszerkesztés (Ismétlés, és ami még kimaradt) Szöveges dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása. 28./ Szövegszépítés Szöveges dokumentumok létrehozása, átalakítása, formázása. 29./ Az adatkezelés alapjai 30./ Adatformátumok és címzési módok a táblázatkezelőben Adatok kigyűjtése adott szövegből Adatok csoportosítása, értelmezése Ábraszerkesztés Rajzi objektumok Többszintű felsorolás Rendezés Keresés és csere Aktuális dátum és idő Sorköz Elválasztás Iniciálé Hasábok Élőfej élőláb A táblázatban és szövegben tárolt adatok összehasonlítása az áttekinthetőség szempontjából Az adatok értelmezése Százalékos adatformátum Adatok feldolgozása a mindennapi életben Pénznem, egyéni adatformátum Címzési módok: relatív és abszolút címzés Rajzok és ábrák készítése. Képek bevitele. Szöveges dokumentum elkészítésének szokásos menete. Kisebb méretű dokumentum tervezése, szerkesztése. Szöveges dokumentum elkészítésének szokásos menete. Levél, kérdőív, feladatlap készítése Táblázatok használata a mindennapi életben. Adatok táblázatos formába rendezése, feldolgozása. Az adatok feldolgozása és értelmezése. Hivatkozások, képletek használata. K) TE) P) tanári kérdések feladatok területek, kompetenciák Képformátumok: Műveletek rajzrészletekkel K) vektorgrafikus, pixelgrafikus A vágólap használata. TE) Képfelbontás, színmelység Környezetvédelmi témájú rajzok készítése. Egészségvédelmi témájú ábrák készítése. P) pályaorientációs dokumentumok készítése E) szk) lk) EU-s adatok feldolgozása A mindennapi életből vett adatok feldolgozása
7 31./ Gyakran használt függvények a táblázatkezelőben 32./ DÁTUM függvények és a HA függvény 33./ Adatok grafikus ábrázolása Táblázatos dokumentumok Táblázatos dokumentumok Adatok grafikus ábrázolása, következtetések levonása Gyakran használt függvények i függvények: SZUM Statisztikai függvények: ÁTLAG, MIN, MAX, DA- RAB, DARABTELI Függvények használata: Dátum függvények, Ha függvény Diagramtípusok Diagramválasztás Adatok feldolgozása függvények segítségével Adatok feldolgozása függvények segítségével Táblázatok és diagramok készítése Alkalmas diagramtípus megválasztása E) E) szk) lk) az iskolai élet eseményéhez kapcsolódóan az iskolai élet aktuális eseményéhez kapcsolódóan az iskolai élet aktuális eseményéhez kapcsolódóan 34./ A táblázatok adatainak rendezése 35./ Részösszefoglalás Táblázatos dokumentumok Összetett dokumentum készítése Rendezés, szűrés, keresés és csere Az eddig tanultak összefoglalás Összefoglaló ábrák áttekintése Összefoglalás kérdések alapján Adatok rendezése egy és több szempont alapján, szűrés, keresés és csere alkalmazása Önálló munka Egyszerű szöveget, képet és táblázatot is tartalmazó dokumentumok elkészítése 36. Gyakorlás Önálló munka A tanultak alkalmazása I, i, if szk) lk) az iskolai élet eseményéhez kapcsolódóan I, i, if osztályújság készítése 37. Számonkérés Az eddig tanultak számonkérése Önálló munka Ig, dg, i, p
8 38./ Multimédiás eszközök használata a prezentációban. Elektronikus faliújságok, kirakati bemutatók készítése. A számítógépes bemutató elemei. Bemutatókészítő szoftverek megismerése. Bemutató készítése. i) személyes bemutatkozó anyag; 39./ Interaktív bemutató készítése Elektronikus faliújságok, kirakati bemutatók készítése. Internetes megjelenés. Az interneten elhelyezhető dokumentum. i) iskolai eseményhez kötődő bemutató készítése 40./ Weblapkészítés 41./ Tervezzük meg a weblapunkat! 42./ A jó honlap receptje Multimédiás dokumentumok (szöveg, rajz, zene, fénykép, animáció, film) készítése. HTML nyelv alapjainak megismerése Saját bemutató tervezése, készítése A multimédia fogalma. A multimédia elemei. Multimédia hardver- és szoftverfeltételei. HTML nyelv alapjai: kezdő és záró elemek Háttér beillesztése Betűformázások, bekezdések, igazítások Kép és link beillesztése Szolgáltató választása, weboldal elhelyezése ingyenes tárhelyen FTP fogalma, használata Weblap tartalmának feltöltése Total Commander segítségével Multimédiás dokumentumok elkészítése közös munkában, csoportokban. Szöveg, rajz (ábra), zene, fénykép (film), animáció elhelyezése a dokumentumban. Weblap készítés Link fogalma Saját bemutatkozó weblap készítés. 43. Gyakorlás Önálló munka A tanultak alkalmazása I, i, if i) k), szövegértési, szövegértési személyes anyag összeállítása magyar Magyar irodalom Rajz,
9 44./ Adatbázisok, információforrások 45./ Információk gyűjtése az internetről 46./ Adatok feldolgozása Információforrások megismerése, csoportosítása Adatbázisok megismerése, jelentőségük Számítógépes hálózatból való információszerzés módjainak megismerése. (böngészés, , hírlevél, közösségi oldalak) A megtalált információ gyűjtése, értelmezése és feldolgozása. Információforrások. Az adatbázisok szerepe az információszolgáltatásban. Az információ forrása, Információ gyűjtése Információk hitelessége Adatok gyűjtése és feldolgozása Feldolgozás kézi és gépi módszerekkel Adatkezelés Adatbázis-kezelés Keresés meglévő adatbázisban. Információ szerzése tantárgyi programokból, könyvtári adatbázisokból. I, kr, i, szk, lk, p Információ szerzése internetről. I kr, i, if, ö Adatok gyűjtése, rendszerezése, táblázatba rendezése. I, T, F d, lk, i, szk, p, if, ö az információszerzés fontossága 47./ Az interneten talált információ felhasználása 48./ Keresés az internetentematikus keresés A megtalált információ gyűjtése, értelmezése, és felhasználása Adatok keresése az interneten. Tematikus keresés Adatok felhasználása Plagizálás Hivatkozások Keresés Tematikus keresés Tematikus keresők Adatok felhasználása saját dokumentumban Weboldalak szöveges és grafikus részleteinek, adatainak letöltése, mentése Diagram készítése, elhelyezése saját dokumentumban. Keresési technikák megismerése. Adott témához kapcsolódó anyagok keresése az interneten tematikus kereséssel. I, T, F d, lk, i, szk, p, if, ö I, T, F d, lk, i, szk, p, if, ö Mindennapi adatok tantárgyi anyagok 49./ Kulcsszavas keresés az interneten Adatok keresése az interneten kulcsszavas kereséssel. Keresés Kulcsszavas keresés Kulcsszavas keresők Kulcsszavas keresési technikák megismerése. Adott témához kapcsolódó anyagok keresése az interneten kulcsszavas kereséssel. I, T, F lk, p, if, ö tantárgyi anyagok
10 Összetett kereső-kifejezés használata. 50. Számonkérés Az eddig tanultak számonkérése Önálló munka Témazáró feladatlap írása Ig, dg, i, p IV. INFOKOMMUNIKÁCIÓ 8 ÓRA 51./ Információszerzés az internetről Fájlmegosztás lehetőségei az interneten Szerzői jogok szabályozása Fájlmegosztás FTP kapcsolat torrent Creative Commons Fájlok cseréje Internetről letöltött adatok szerzői jogi szabályozásának megismerése E, T, I kr, if, d, lk, i, vm Tantárgyi anyagok; 52./ Információ megosztása az interneten 53./ További web2.0-es lehetőségek 54./ Publikálás a neten 55./ Elektronikus levelezés Web2-es lehetőségek megismerése Információk közzététele Web2-es lehetőségek megismerése Információk közzététele Publikálás az interneten Elektronikus levél fogadása, küldése (továbbítás) Csatolt állományok Levél mentése Levelezőlista kipróbálása űrlapok Web2 Wikipédia, wikik Közösségi portálok Webnaplók, blogok Video megosztók Képmegosztók Online irodai alkalmazások RSS- olvasók Közösségek Személyes adataink A publikálás etikája Személyiségi jogok Adatvédelem Elektronikus levelezők alapfunkióinak használata Levelezőlista fogalma Létrehozása Használata Web2-es helyek felkeresése Információ felelősségteljes közzététele Web2-es helyek felkeresése Információ felelősségteljes közzététele Saját dokumentum elhelyezése az interneten Elektronikus levél fogadása küldése; Állományok csatolása Levél mentése, Továbbítás ÉN, I, F k, d, szk, egy, kr if, gy, ö ÉN, I, F k, d, szk, egy, kr if, gy, ö I, ÉN, F, k, d, lk, egy, vm, szö I, k, if, gy, T, F, lk, szö, ö Minden tantárgy
11 56./ Levelezőlista Üzenetküldés és fogadás mobilkommunikációs eszközzel 57./ Mobilkommunikáció 58./ Számonkérés Kommunikáció ismerősökkel és ismeretlenekkel Hardver és szolgáltatási feltételek Kommunikáció fogalma Kommunikációs lehetőségek a hálózaton Kommunikációs eszközök Üzenetküldés és fogadás mobilkommunikációs eszközzel I, T, F, k, n, if, szö, gy I, T, F, k, lk, if, szö, ö Technika, Fizika Magyar Minden tantárgy V. INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM 6 ÓRA 59./ Buli az egész világ! 60./49 2. Oszd meg és uralkodj! 61./ A biztonság alapjai Új generációs webhelyek. Webkettes alkalmazások Facebook. Tartalomkezelő rendszerek, Webblogok, Kép és wideomegosztók Biztonságos számítógép-használat. Veszélyek Közösségi oldalúk. Miért jók a közösségi oldalak? Facebook népszerűsége. Mik a veszélyei? Osztály közösségi oldal létrehozása, Beállítási lehetőségek. Saját lap létrehozása. Kommunikáció, digitális, életvitel, szociális Mire jók a blogok? Blogolvasás, blogírás Kommunikáció, digitális, életvitel, szociális A védelem főbb lépései. Veszélyforrások felismerése. Tudatos védekezés. Tudja, hogy mit kell tennie, Magyar, Magyar, Vizuális kultúra Magyar, Idegen nyelv Etika 62./ Biztonságos Internet- határok nélkül Biztonságos internetezés. Zaklatás Képek, videók feltöltése Informatikai biztonság. Az információ hitelessége. A biztonságos internetezés etikai kódexe. Ismerje azokat a szervezeteket, melyekhez fordulhat, ha segítségre van szüksége. Magyar, Idegen nyelv Etika
12 63./ Netezz biztonságosan! A saferinternet.hu programjának megismerése. 64./ Számonkérés Az eddig tanultak számonkérése VI. KÖNYVTÁRI ÉS MÉDIAINFORMATIKA 7 ÓRA Az oldalon elhelyezett videókról beszélgetés. A tanultak alkalmazása Önálló munka Tanultak alkalmazása Magyar, Idegen nyelv Etika, Vizuális kultúra Magyar, Idegen nyelv Etika, Vizuális kultúra 65./ Menjünk könyvtárba! 66./ Keresés a könyvtárban, adatbázisokban A könyvtártípusok, az elektronikus könyvtár lehetőségei és alkalmazása a tanulási folyamatban, a közhasznú tájékozódásban és a rekreációban. Keresés a könyvtárban. Keresési szempontok kifejezése a könyvtár kódrendszerével. Keresés katalóguscédula alapján. Keresés adatbázisokban. Az információkeresés problémái. Könyvtárak csoportosítása Könyvtípusok, használati jellemzőik. Szak- és közkönyvtár. Nemzeti könyvtár. (Országos Széchenyi Könyvtár) Elektronikus könyvtárak: Neumann-ház) Szakkönyv, közhasznú információs források használata. Az információhoz jutás. Esélyegyenlőség. A könyvtári katalógus Könyvtárak fajtáinak megismerése, rendszerezése. Elektronikus könyvtárak webhelyeinek felkeresése. Az iskolai könyvtár eszköztárának teljes körű és készségszintű használata. Keresőkérdések megfogalmazása. Hatékony, célirányos keresési módszerek használata. A tanulmányi problémának megfelelő médium kiválasztása és feldolgozása a forrásfelhasználás T, H, I é, egy, p, i kg, ag, vm, ö I, T, F k, lk, szk, egy, p, i irodalom; irodalom; ember és társadalom;
13 Médiumok kiválasztása. algoritmusának és etikai szabályainak alkalmazásával. 67./ / / / 3. Informatika a könyvtárban 4. Nyomtatva vagy elektronikusan? Összefoglalás A hagyományos médiumok (könyv, folyóirat, rádió, zene, film, tévé) informatikai eszközöket alkalmazó lehetőségei, azok alkalmazása a megismerési folyamatban. A hagyományos és a számítógépes eszközök öszszehasonlítása. Tudástárak cédén és az interneten. A hagyományos médiumok informatikai megjelenése (digitális könyv, internetes folyóiratok, zenehallgatás, filmvetítés számítógépen.) V. és VI fejezet összefoglalása, rendszerezése Hagyományos médium Digitalizálás Papíralapú információhordozók információhordozók A hagyományos médiumok értékéről ne feledkezzünk el! Direkt és indirekt tájékoztató eszközök A hagyományos és a számítógépes eszközök összehasonlítása Informatikai eszközök használata a könyvtárban. Digitalizálás Irányított forrás- és információkeresés a direkt és indirekt tájékoztató eszközöknek megfelelő keresési módszerekkel. I, T lk, egy, p, i, if, ua, ö T, I, p, k, lk, kr, ig, úa, szö Gondolattérkép készítése, elemzése I, T k, n, lk, egy, p, dg, ag, if, úa Gyakorlás Önálló munka A tanultak alkalmazása I, i, if tantárgyi tanulmányi feladat
14 71./ Számonkérés Az eddig tanultak számonkérése Önálló munka Ig, dg, i, p ÉV VÉGI ÖSSZEFOGLALÁS, SZÁMOMKÉRÉS 3 ÓRA Év végi összefoglalás Összefoglalás, rendszerezés Informatika eszközök használata, alkalmazói ismeretek, infotechnológia, infokommunikáció, információs társadalom, könyvtári és médiainformatika Gondolattérképek elemzése I, n, lk, úa, szö, d, szk Számonkérés Témazáró feladatlap írása Ig, dg, i, p 74. A Tanterv jelöléseit alkalmazva: Kiemelt fejlesztési feladatok: ÉN Én és önismeret H Hon-és népismeret E Európai azonosságtudat egyetemes kultúra K Környezeti nevelés I Információs és kommunikációs kultúra TE Testi és lelki egészség T Tanulás F Felkészülés a felnőtt lét szerepeire Kulcskompetenciák: k kommunikációs n narratív
15 d döntési szk szabálykövető lk lényegkiemelő é életvezetési egy együttműködési p problémamegoldó kr kritikai i komplex információk kezelésével kapcsolatos képességek Gondolkodási képességek fejlesztése: ig induktív gondolkodás dg deduktív gondolkodás kg korrelatív gondolkodás ag analógiás gondolkodás vm vizuális memória Megismerési képességek fejlesztése if információszerzés és feldolgozás úa az ismeretek új helyzetben való alkalmazása szö szövegalkotás képessége gy a mindennapi életben való eligazodás ö az önálló ismeretszerzéshez szükséges képességek
Bánné Mészáros Anikó Lakosné Makár Erika Nagy Csilla Ridzi Gizella
Bánné Mészáros Anikó Lakosné Makár Erika Nagy Csilla Ridzi Gizella Informatika 8 tanmenetjavaslat 37 óra Nemzeti Tankönyvkiadó II. INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA 4 ÓRA Óra sz. Cím Feladat Fogalmak, összefüggések,
RészletesebbenBánné Mészáros Anikó Lakosné Makár Erika Nagy Csilla Ridzi Gizella. Informatika 7. tanmenetjavaslat 37 óra. Nemzeti Tankönyvkiadó
Bánné Mészáros Anikó Lakosné Makár Erika Nagy Csilla Ridzi Gizella Informatika 7. tanmenetjavaslat 37 óra Nemzeti Tankönyvkiadó I. INFORMATIKAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA 5 ÓRA Óra sz. Cím Feladat Fogalmak, összefüggések,
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.NY OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT/ ÖSSZ 148 ÓRA
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI ELJÁRÁS MELLÉKLET Tanmenetborító Azonosító: ME-III.1./1 Változatszám: 2 Érvényesség kezdete: 2013. 09. 01. Oldal/összes: 1/6 Fájlnév: ME- III.1.1.Tanmenetborító SZK- DC-2013 INFORMATIKA
RészletesebbenInformatika tagozat osztályozóvizsga követelményei
Tartalom 9. évfolyam... 1 10. évfolyam... 4 11. évfolyam... 6 12. évfolyam... 8 9. évfolyam Az informatikai eszközök használata Az egészséges munkakörnyezet megteremtése Neumann elvű számítógép felépítése
RészletesebbenA tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36
A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36 1. Az informatikai eszközök használata 5 4. Infokommunikáció, 5. Az információs társadalom 1 4.1. Információkeresés, információközlési
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
1. oldal, összesen: 6 oldal INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli. Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli. Az informatika érettségi vizsga
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - négy osztályos képzés. nyelvi és matematika speciális osztályok
INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - négy osztályos képzés nyelvi és matematika speciális osztályok A vizsgák lebonyolítása A tanuló előre elkészített feladatkombinációkból húz véletlenszerűen. OSZTÁLYOZÓ
RészletesebbenInformatika 9Ny. Az informatikai eszközök használata
Informatika 9Ny Téma Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális létrehozása - Szövegszerkesztés Tartalom A számítógépes perifériák megismerése, használatbavétele, működésük
RészletesebbenInformatika 6. évfolyam
Informatika 6. évfolyam Egészséges, ergonómiai szempontok ismerete. A számítógép és a legszükségesebb perifériák rendeltetésszerű használata. Helyesírás ellenőrzése. Az adat fogalmának megismerése Útvonalkeresők,
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY
INFORMATIKA TANMENET 9. OSZTÁLY Éves óraszám: 36 óra 1. Teremrend, balesetvédelem Szervezés, tanév rendje. A számítógép és biztonság. Informatikai eszközök 2. Hardvereszközök A számítógép és a perifériák
RészletesebbenINFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK AZ ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES TEMATIKÁJA
A témakörök előtt lévő számok az informatika tantárgy részletes vizsgakövetelménye és a vizsga leírása dokumentumban szereplő témaköröket jelölik. KÖVETELMÉNYEK 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció
RészletesebbenInformatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra
Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti Számítógép feladata és felépítése Az informatikai eszközök használata Operációs rendszer Bemeneti egységek Kijelző egységek Háttértárak Feldolgozás végző
Részletesebben7. osztály. SNI felmentett követelmények Számítógép ki-bekapcsolása, Operációs rendszer grafikus felületének használata
7. osztály Évi óraszám: 37 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I. Hardware, karbantartás 5 óra II. Internet, adatgyűjtés 6 óra III. Perifériák használata 5 óra IV. Szövegszerkesztés
RészletesebbenHELYI TANTERV. Informatika
HELYI TANTERV Informatika 9. évfolyam Témák Új Tananyag feldolgozása Gyakorlás, helyi felhasználás Összefoglalás, ellenőrzés, hiánypótlás Összóraszám Az informatikai eszközök használata 7 1 8 Információs
RészletesebbenAZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
AZ INFORMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
Részletesebben5. osztály Évi óraszám: 36 óra
5. osztály Évi óraszám: 36 óra Órakeret 1. Az informatikai eszközök használata 4 óra 2. Alkalmazói ismeretek 14 óra 3. Problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel 8 óra 4. Infokommunikációs
RészletesebbenAZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei
AZ Informatika érettségi VIZSGA ÁLTALÁNOS követelményei A vizsga formája Középszinten: gyakorlati és szóbeli Emeltszinten: gyakorlati és szóbeli Az informatika érettségi vizsga célja Az informatika érettségi
RészletesebbenINFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK. - hat osztályos képzés -
INFORMATIKA - VIZSGAKÖVETELMÉNYEK - hat osztályos képzés - A vizsgák lebonyolítása A tanuló előre elkészített feladatkombinációkból húz véletlenszerűen. OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Vizsga Időtartam Gyakorlati JAVÍTÓ
Részletesebbeninformatika általános iskola 8. osztály
Tanmenetjavaslat informatika általános iskola 8. osztály javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezető tanár Jóváhagyta:... igazgató 2018-2019 8. OSZTÁLY Heti óraszám:
Részletesebben7. osztály Évi óraszám: 36 óra
7. osztály Évi óraszám: 36 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I. Hardware, karbantartás 5 óra II. Internet, adatgyűjtés 6 óra III. Perifériák használata 5 óra IV. Szövegszerkesztés
RészletesebbenMi legyen az informatika tantárgyban?
Mi legyen az informatika tantárgyban? oktatás fő területei: digitális írástudás; számítástudomány; információs technológiák. Digitális írástudás szövegszerkesztés, adat vizualizáció, prezentáció, zeneszerkesztés,
RészletesebbenInformatika tanmenetek
Informatika tanmenetek 2018-2019. Éves óraszám: 37 Heti óraszám: 1 (5-8. osztálynál éves lebontás) 2 (4. osztálynál féléves lebontás) Készítette:... Várkonyi János Budapest, 2018. szeptember 18.... Témakörök
RészletesebbenVetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (10 óra)
Tantárgy: INFORMATIKA Készítette: JUHÁSZ ORSOLYA Osztály: nyelvi előkészítő évfolyam Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 3 óra Éves óraszám: 108 óra Tankönyv: dr. Dancsó Tünde Korom Pál: INFORMATIKA
RészletesebbenRÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL
RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A jelek csoportosítása 1.1.2. Kód, kódolás, bináris kód 1.1.3. A kommunikáció általános modellje
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika
Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika Reischlné Rajzó Zsuzsanna Szaktanár Endrédi Józsefné Igazgató Kelt: Budapest, 2018. március 1. tétel A kommunikáció
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 6. OSZTÁLY
Éves óraszám: 74 óra (Heti óraszám: 2) Budapest, 2015. szeptember 20. Látta: (Munkaközösség-vezető) Készítette: Várkonyi János 1. Teremrend, balesetvédelem Szervezés, tanév rendje. A számítógép alkalmazási
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 7.OSZTÁLY 2013/2014. TANÉV KÉSZÍTETTE: SZABÓ JÁNOS, TANÍTÓ
Óraszám Óra anyaga Fejlesztési feladatok Minimális teljesítmény 1. 2. 3. 1.Az informatikai eszközök használata Tájékozódás a különböző informatikai környezetekben Az informatikai eszközök működési elveinek
RészletesebbenA nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET. az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. (tagintézmény igazgató)
A nyomtatvány használata nem kötelező! TANMENET az osztály INFORMATIKA tantárgyának tanításához. Összeállította: Informatika munkaközösség 2010. év szeptember hó 01. nap. (tanár) (tagintézmény igazgató)
RészletesebbenTanítja: JUHÁSZ ORSOLYA. Vetési Albert Gimnázium, Veszprém. Didaktikai feladatok. INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI ALAPISMERETEK (13 óra)
Tantárgy: INFORMATIKA Készítette: JUHÁSZ ORSOLYA Tanítja: JUHÁSZ ORSOLYA Osztály: nyelvi előkészítő évfolyam Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 3,5 óra Éves óraszám: 126 óra Tankönyv: INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIAI
RészletesebbenInformációs társadalom
SZÓBELI TÉMAKÖRÖK INFORMATIKÁBÓL 2015. Információs társadalom Kommunikáció fogalma, fajtái, általános modellje. Példák. A jel, adat, információ, zaj és a redundancia fogalma. Példák. Különbség a zaj és
Részletesebben8. osztály Évi óraszám: 36 óra
8. osztály Évi óraszám: 36 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I.Táblázatkezelés 10 óra II. Szövegszerkesztés 8 óra III.Internet, adatgyűjtés 5 óra IV.Algoritmizálás 4 óra V.Adatbázis
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET
2013/2014.tanév TANMENET a. osztály.. tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:... tanár munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Informatika tanmenet a 12G.
Részletesebben6. osztály. Évi óraszám: 37 óra
6. osztály Évi óraszám: 37 óra Órakeret 1. Az informatikai eszközök használata 4 óra 2. Alkalmazói ismeretek 14 óra 3. Problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel 8 óra 4. Infokommunikációs
RészletesebbenInformatika. Célok és feladatok
Informatika Célok és feladatok Az informatika mindennapi életünk szerves részévé vált, az információ érték. Mindenkinek el kell sajátítania a megfelelő információszerzési, -feldolgozási, adattárolási,
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Nyolcosztályos gimnázium Informatika Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Évfolyam: 5 Vizsga típusa: Gyakorlati Követelmények, témakörök:
Részletesebben6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,
6. Óravázlat Cím: Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7. évfolyam (vagy felette) Témakör:
RészletesebbenDigitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin
Digitális írástudás 2012. március 13. TÁMOP-5.3.1-C-09/2-2010-0068 Trambulin Cél: A képzés célja, hogy a projekt résztvevői tudják kezelni a számítógépet és perifériáit, ismerjék a szoftvereket. Képessé
RészletesebbenÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2012 Informatika
Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2012 Informatika Reischlné Rajzó Zsuzsanna Szaktanár Endrédi Józsefné Igazgató Kelt: Budapest, 2012 március 1. tétel A kommunikáció
Részletesebben7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,
7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés
RészletesebbenInformatika szóbeli vizsga témakörök
KECSKEMÉTI MŰSZAKI SZAKKÉPZŐ ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 6000 Kecskemét, Szolnoki út 31., Telefon: 76/480-744, Fax: 487-928 KANDÓ KÁLMÁN SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLÁJA 6000 Kecskemét, Bethlen
RészletesebbenInformatika évfolyam
Informatika 1-4. évfolyam Heti óraszám: 1.,2.,3. évfolyam 0,5 óra 4. évfolyam 1 óra Az információs és kommunikációs kultúra az oktatás kiemelt fejlesztési területei közé tartozik. Mivel a számítógép felhasználása
Részletesebben5. osztály. 1. Az informatikai eszközök használata:
1. Az informatikai eszközök használata: 5. osztály Tudjon számítógépet önállóan üzembe helyezni. Ismerje a főbb egységeket és funkcióikat. Ismerje a háttértárolók szerepét, azok néhány fajtáját. Tudjon
RészletesebbenTanmenet INFORMATIKA
Tanmenet INFORMATIKA általános iskola 6. osztály javaslata alapján összeállította: Látta:...... Harmath Lajos munkaközösség vezet tanár Jóváhagyta:... igazgató 2017-2018 6. osztály Órakeret heti 1 óra
Részletesebben4. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 4 óra. 1. Az informatikai eszközök használata
4. évfolyam Tematikai egység/ nevelési-fejlesztési 1. Az informatikai eszközök használata Alkalmazások megismerése, futtatása számítógépen. Kapcsolattartás a számítógéppel ismert programokon keresztül.
RészletesebbenKecskemét, Szent Imre utca INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
INFORMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK Általános kompetenciák tól elvárjuk, hogy az érettségi vizsgán az alábbi általános kompetenciák meglétét bizonyítsa - alkalmazói készség;
RészletesebbenECDL képzés tematika. Operáció rendszer ECDL tanfolyam
Operáció rendszer ECDL tanfolyam Alapok A Windows áttekintése Asztal Tálca Start menü Lomtár használata Súgó használata Felhasználói fiókok kezelése Kijelentkezés, felhasználóváltás Fájlok és mappák Sajátgép
RészletesebbenSZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK
INFORMATIKA SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Az emelt szint a középszint követelményeit magában foglalja, de azokat magasabb szinten kéri számon. 1. Információs társadalom 2. Informatikai alapismeretek - hardver
RészletesebbenKerettantervünk az APÁCZAI KERETTANTERV felhasználásával készült. Informatika
Kerettantervünk az APÁCZAI KERETTANTERV felhasználásával készült Informatika Célok és feladatok Az informatika mindennapi életünk szerves részévé vált, az információ érték. Mindenkinek el kell sajátítania
RészletesebbenA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom
A KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA INFORMATIKA TÉMAKÖREI: 1. Információs társadalom 1.1. A kommunikáció 1.1.1. A kommunikáció általános modellje 1.1.2. Információs és kommunikációs technológiák és rendszerek
RészletesebbenINFORMATIKA VIZSGAKÖVETELMÉNYEK
INFORMATIKA VIZSGAKÖVETELMÉNYEK 12.E OSZTÁLY A) Magas szintű táblázatkezelés Adatok rendezése, autó és irányított szűrése. Adatbázisfüggvények használata. B) Adatbázis kezelés Adatok importálása Űrlapok
RészletesebbenOKTATÁSI MINISZTÉRIUM. SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához
OKTATÁSI MINISZTÉRIUM SZÓBELI VIZSGATÉTELEK A többször módosított 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet alapján szervezett OKJ szakmai vizsgához SZÁMÍTÁSTECHNIKAI SZOFTVERÜZEMELTETŐ OKJ 52 4641 03 A szóbeli
RészletesebbenInformatika Általános célok és feladatok
Informatika A tantervet az NTK műhely kerettanterve alapján adaptáltuk. (Kodály Zoltán Ének-Zenei Általános Iskola, Gimnázium, Zeneiskola és Zeneművészeti Szakközépiskola Kecskemét.) Általános célok és
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI INFORMATIKA
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI INFORMATIKA 7. évfolyam 1. Az informatikai eszközök használata Tájékozódás a különböző informatikai környezetekben. Az informatikai eszközök működési elveinek megismerése
RészletesebbenÁltalános gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvoktató program 9. évfolyam
Osztályzó vizsga követelmények Infrmatika Általáns gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvktató prgram 9. évflyam 1. Az infrmatikai eszközök használata Az infrmatikai környezet tudats alakítása. Az
RészletesebbenVáci Mihály Kulturális Központ Cím: Telefon: Fax: Web: E-mail: Nyilvántartásba vételi szám:
TÁJÉKOZTATÓ Digitális írástudás fejlesztése /D009 A képzés során megszerezhető kompetenciák A képzésben résztvevő: képessé válik a legfontosabb számítástechnikai kifejezések megnevezésére, megérti a számítógép
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények Informatika
Osztályzó vizsga követelmények Infrmatika Rendészeti képzés 9. évflyam 1. Az infrmatikai eszközök használata Az infrmatikai környezet tudats alakítása. Az egészséges munkakörnyezet megteremtése. A számítógépes
RészletesebbenDigitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek
Digitális írástudás kompetenciák: IT alpismeretek PL-5107 A továbbképzés célja: A program az alapvető számítógépes fogalmakban való jártasságot és a számítógépek alkalmazási területeinek ismeretét nyújtja
RészletesebbenFeladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.
INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Informatika tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Informatika tantárgyból 2014-2015 Vizsgakövetelmények: A 9. évfolyamon a tanulóknak több kisebb feladatot kell megoldaniuk a számítógép felhasználásával 45 perc alatt. Felsőbb
Részletesebben8. osztály. Felhasznált tankönyv: Pedellus Tankönyvkiadó, Debrecen, 2009; 2009
8. osztály Évi óraszám: 36 óra Órakeret Javasolt óraszámfelosztás témakörök szerint: I.Táblázatkezelés 10 óra II. Szövegszerkesztés 8 óra III.Internet, adatgyűjtés 5 óra IV.Algoritmizálás 4 óra V.Adatbázis
RészletesebbenINFORMATIKA. Kerettantervi. 2. évfolyam Az informatikai eszközök használata. órakeret évfolyam
INFORMATIKA A helyi tantervünket az 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet: 1. melléklet 1.3.3 Informatika 1-4. alapján készítettük. A tantárgy nevelési és fejlesztési nak megvalósításához a szabadon tervezhető
RészletesebbenA számítógépes feladatok a várt megoldáshoz egyértelmű utalásokat tartalmazzanak.
A szóbeli tételsor tartalmi és formai jellemzői Szóbeli tételek: Minden tétel két feladatból ( A és B ) áll: Az A feladat az adott témakör általános bemutatását és a témakör meghatározott részeinek részletesebb
RészletesebbenINFORMATIKA. Tanulmányok alatti vizsga (általános iskola) Sashegyi Arany János Általános Iskola és Gimnázium
Tanulmányok alatti vizsga (általános iskola) Sashegyi Arany János Általános Iskola és Gimnázium Tartalom RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNY... 3 5. évfolyam témakörei... 3 (1.) Az informatikai eszközök használata...
RészletesebbenKÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE
KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE TÖRVÉNYI ELŐÍRÁSOK 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rend. 165. (4) A könyvtárostanár a nevelő-oktató tevékenységét könyvtárpedagógiai program alapján
RészletesebbenVASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA
VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA Heti óraszám 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12.é vf. Általános képzés.d... osztály 3 3 4 4 Érettségi előkészítő 2 2 2 12. évfolyam
RészletesebbenKészítette: Lakosné Makár Erika Informatika tanmenet 5. osztály heti 1 óra
Informatika tanmenet 5. osztály heti 1 óra Készült az Informatika Kerettanterv alapján 2013/2014 tanév Készítette: Lakosné Makár Erika Heti 1 óra Összesen 36 óra Tankönyv: Bánné Mészáros Anikó, Csintalan
RészletesebbenInformatika tanmenetek
Informatika tanmenetek 2017-2018. Éves óraszám: 36 Heti óraszám: 1 (5-8. osztálynál éves lebontás) 2 (4. osztálynál féléves lebontás) Készítette:... Várkonyi János Budapest, 2017. szeptember 11.... Témakörök
RészletesebbenOsztályozó vizsgák követelményei informatikából IX. évfolyam
Osztályozó vizsgák követelményei informatikából IX. évfolyam Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása - Szövegszerkesztés A
RészletesebbenALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek
PROJEKTTERV 1 ALAPADATOK KÉSZÍTETTE Balogh Gábor A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek ÖSSZEFOGLALÁS Az első órán a tanulók megismerkednek a következő témákkal: hálózati alapfogalmak, a hálózatok használatának
RészletesebbenTANMENET. IV: Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV. Béla út 131. Csoport életkor (év): 14 Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.
TANMENET Iskola neve: IV: Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV. Béla út 131. Tantárgy: Tanár neve: Csoport életkor (év): 14 Kitöltés dátuma (év.hó.nap): Informatika Tóth László 2004. 09.
Részletesebben2 0 1 5 / 2 0 1 6 - o s t a n év
Zalaegerszegi SZC Közgazdasági Szakközépiskolája 8360 Keszthely, Rózsa u. 12. Telefon: 83/312-030, Fax: 83/314-208 E-mail: titkarsag@kozgazd.hu, igazgato@kozgazd.hu www.kozgazd.hu OM kód: 203067 2 0 1
RészletesebbenVASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA
VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA Heti óraszám 9. évf. 10. évf. 11. évf. 12. évf. Általános képzés.d... osztály 3 3 4 4 Érettségi előkészítő 2 2 2 10. évfolyam
RészletesebbenINFORMATIKA TANMENET 4. OSZTÁLY
INFORMATIKA TANMENET 4. OSZTÁLY Éves óraszám: 37 óra Budapest, 2014. szeptember 20. Látta: (Munkaközösség-vezető) Készítette: Várkonyi János 1. Teremrend, balesetvédelem Szervezés, tanév rendje. Ismerkedés
RészletesebbenINFORMATIKA. helyi programja. tantárgy. Kereskedő szak. Készült a tantárgy központi programja alapján.
INFORMATIKA tantárgy helyi programja Kereskedő szak Készült a tantárgy központi programja alapján. 2013 A tantárgy tanításának célja Az informatika tantárgy feladata, hogy korszerű eszközeivel és módszereivel
RészletesebbenINFORMATIKA 1-8. évfolyam. 1. rész: 1-4. évfolyam
INFORMATIKA 1-8. évfolyam 1. rész: 1-4. évfolyam Bevezető Az informatika tantárgy igyekszik tartalmilag korszerű, a technikai fejlődéssel lépést tartó, szinte naponta változó ismereteket nyújtani, azokat
RészletesebbenÉves óraszám: 37 Látta: (Munkaközösség-vezető)
INFORMATIKA TANMENET 4. OSZTÁLY Éves óraszám: 37 Látta: (Munkaközösség-vezető) Budapest, 2016. szeptember 20. Készítette: Várkonyi János : Feladat kiosztása Ú: Új anyag A: Alkalmazás R: Rendszerezés T:
RészletesebbenPROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN
PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN A kitöltéshez mintaként szolgálnak a Digitális Témahétre készült mintaprojektek, melyek a Digitális Témahét honlapjának Tudásbázisában érhetők el. ALAPADATOK
RészletesebbenAz MS Excel táblázatkezelés modul részletes tematika listája
Az MS Excel táblázatkezelés modul részletes tematika listája A táblázatkezelés alapjai A táblázat szerkesztése A táblázat formázása A táblázat formázása Számítások a táblázatban Oldalbeállítás és nyomtatás
RészletesebbenECDL Információ és kommunikáció
1. rész: Információ 7.1 Az internet 7.1.1 Fogalmak és szakkifejezések 7.1.2 Biztonsági megfontolások 7.1.3 Első lépések a webböngésző használatában 7.1.4 A beállítások elévégzése 7.1.1.1 Az internet és
RészletesebbenECDL SELECT START (új neve ECDL Base)
1. Kinek ajánljuk Munkavállalóknak: ECDL SELECT START (új neve ECDL Base) A PC használatához szükséges valamennyi ismeretet garantáltan megszerezhetik. Biztosan nyújtja a munkakör ellátásához szükséges
Részletesebben1. tétel. A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei. Informatika érettségi (diák)
1. tétel A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei Ismertesse a kommunikáció általános modelljét! Mutassa be egy példán a kommunikációs
RészletesebbenFenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA
Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália Tanmenet informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA AJÁNLOTT TANKÖNYVEK ÉS MUNKAFÜZET Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália: Gyöngyforrás (Játékos informatika
Részletesebben8. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,
8. Óravázlat Cím: Letöltés, a letöltött anyagok felhasználása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés
Részletesebbenútvonalterv készítése az étteremhez eljutáshoz, legalább 2 féle eljutási lehetőséggel (autó, tömegközlekedés) 1
11.évf. 2018-2019, inf szakközép Témakörök 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása 2.2. Adatkezelés, adatfeldolgozás,
RészletesebbenInformatika tanmenet 6. osztály. Nem szakrendszerű oktatáshoz 25%
Informati tanmenet 6. osztály Nem szakrendszerű oktatáshoz 25% 6. évfolyam Összes szakrendszerű oktatás 32 óra nem szakrendszerű oktatás heti óraszám: éves óraszám 37 5 óra 1 óra Témakörök A változat Szakrendszerű
RészletesebbenTanmenet. IV: Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV. Béla út 131. Csoport életkor (év): 13 Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2003. 09. 10.
Iskola neve: IV: Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV. Béla út 131. Tantárgy: Tanár neve: Csoport életkor (év): 13 Kitöltés dátuma (év.hó.nap): Informatika Tóth László 2003. 09. 10. Tanmenet
RészletesebbenHelyi tanterv Informatika. 1-8. évfolyam 2013.
Helyi tanterv Informatika 1-8. évfolyam 2013. 1 4. évfolyam Az alsó tagozatos informatikai fejlesztés során törekedni kell a témához kapcsolódó korosztálynak megfelelő használatára, az informatikai eszközök
RészletesebbenInformatika. Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve. 9. évfolyam
Informatika Magyar-angol két tanítási nyelvű osztály tanterve Óratervi táblázat: Évfolyam 9. 10. 11. 12. 13. Heti óraszám 2 1 2 - - Éves óraszám 74 37 74 - - Belépő tevékenységformák 9. évfolyam Hardver
RészletesebbenInformatikai fejlesztési terv
között Informatikai fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között TÁMOP -3.3.14.A-12/1-2013-0033 Készítette: Tilk Csilla
RészletesebbenINFORMATIKA. helyi programja. tantárgy. Turisztikai szervező, értékesítő szak. Készült a tantárgy központi programja alapján
INFORMATIKA tantárgy helyi programja Turisztikai szervező, értékesítő szak Készült a tantárgy központi programja alapján 2013 A tantárgy tanításának célja Az informatika tantárgy feladata, hogy korszerű
RészletesebbenModuláris informatikaoktatás 6. osztályban
Moduláris informatikaoktatás 6. osztályban Készítette. Horváth-Kovács Beáta A Könyvtárhasználat tanításának célja A Nemzeti Alaptanterv a Könyvtárhasználatot nem csupán a számítástechnika mellé rendeli,
RészletesebbenInformatika. 5-8. osztály
Informatika 5-8. osztály INFORMATIKA 5-8. ÉVFOLYAM 1. Informatikai feladatokhoz kapcsolódó kulcskompetenciák fejlesztése Fejlesztési feladatok Kulcskompetenciák Fejlesztési területek 1. Az informatikai
Részletesebben5. osztály. Évi óraszám: 37 óra
5. osztály Évi óraszám: 37 óra Órakeret 1. Az informatikai eszközök használata 4 óra 2. Alkalmazói ismeretek 14 óra 3. Problémamegoldás informatikai eszközökkel és módszerekkel 8 óra 4. Infokommunikációs
RészletesebbenINFORMATIKA 5. évfolyam
INFORMATIKA 5. évfolyam Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 37 Tematikai egység 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása
Részletesebben1. tétel: A kommunikációs folyamat
1. tétel: A kommunikációs folyamat 1. Határozza meg az információ és az adat fogalmát, mutasson példát a kettő különbségére! 2. Beszéljen az információ és az adat mennyiségi jellemzésének módjáról, a használt
RészletesebbenInformatika témavázlat. 3. évfolyam
Informatika témavázlat 3. évfolyam 1. óra Ismétlés tanévi aktualitások Balesetvédelem baleset megelőzés. Mit tanultunk az elmúl időszakban Miről tanulunk az idei tanévben Felszerelések Munkarend 1. Mi
RészletesebbenFigyelem, ez nem egy teljes helyi tanterv, csak annak egy részlete! Informatika Készítette Lénárd András
Figyelem, ez nem egy teljes helyi tanterv, csak annak egy részlete! Informatika Készítette Lénárd András Általános célok Az információs társadalom elvárásai fokozott feladatot rónak leendő polgáraira,
RészletesebbenVálasztható Informatika 5. évfolyam
1. Tantárgyi címoldal Választható Informatika 5. évfolyam Helyi tantárgyi tanterv A tantárgy nevelési és fejlesztési célrendszere megvalósításának iskolai keretei: a választható informatika tantárgy oktatása
RészletesebbenTÁMOP 3.1.4-12/2 2012 0083 Komplex egészségmegőrzésre irányuló innovációk a Huszár Gál Iskolában. Informatika szakkör. 1.
Blogírás TÁMOP 3.1.4-12/2 2012 0083 Komplex egészségmegőrzésre irányuló innovációk a Huszár Gál Iskolában Informatika szakkör Témakör Foglalkozás száma Foglalkozás anyaga Balesetvédelem, teremhasználati
Részletesebben