Elsősegélyverseny 5-6. osztályosoknak Tesztforduló Beküldési határidő: január 16.

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Elsősegélyverseny 5-6. osztályosoknak Tesztforduló Beküldési határidő: 2014. január 16."

Artúr Kiss
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 T.1.1. Mentőhívás T Melyik a mentők telefonszáma? a) 104 b) 105 c) 106 d) 107 T Melyik információ a LEGKEVÉSBÉ szükséges a mentők értesítésekor? a) Mi történt? b) Hol történt? c) A sérültek családi állapota. d) A sérültek száma. T Ki hívhat mentőt? a) Csak felnőtt. b) Csak egészségügyi dolgozó. c) Csak a bajba jutott. d) Bárki. T Mit tegyünk, ha mentőhíváskor a kezelő nem jelentkezik azonnal? a) Tegyük le a telefont és hívjuk újból. b) Ne tegyük le a telefont, várjuk meg a kezelő jelentkezését. c) Hívjuk fel egy másik telefonról. d) Értesítsük a rendőrséget inkább. T Mit NEM szükséges végig gondolni, amíg a kezelő jelentkezik? a) Melyik mentőállomás van a legközelebb. b) Gondoljuk végig a pontos címet, azon belül is hol találnak meg minket. c) Érdemes átgondolni a beteg állapotáról összegyűjtött információkat. d) Mérlegeljük szükséges-e műszaki mentés.

Mit tegyünk, ha mentőhíváskor a kezelő nem jelentkezik azonnal? a) Tegyük le a telefont és hívjuk újból. b) Ne tegyük le a telefont, várjuk meg a kezelő jelentkezését.

2 T Mivel egészítenéd ki a hiányzó telefonszámot? a) 102 b) 103 c) 105 d) 106 T Melyik információ NEM hangzott el? Hallgassátok meg az alábbi hangfelvételt, majd válaszoljatok a kérdésekre! a) A bejelentő neve. b) A bejelentő telefonszáma. c) A pontos cím. d) Mi történt. T Mit kellene még elmondani? a) A sérültek számát és állapotát. b) A gépkocsik gyártmányát. c) Az irányítószámot. d) Az uralkodó szélirányt. T Milyen napszakban történt a baleset? a) Este. b) Délután. c) Reggel. d) Délelőtt. T Keressétek meg az iskolátokhoz legközelebbi mentőállomás pontos címét!

c) A pontos cím. d) Mi történt. T.1.1.08. Mit kellene még elmondani? a) A sérültek számát és állapotát. b) A gépkocsik gyártmányát. c) Az irányítószámot.

3 T.1.2. Sérülések T Milyen sérülést okozhat a képen látható eszköz? a) Vágott. b) Szúrt. c) Lőtt. d) Harapott. T Milyen sérülést okozhat a képen látható eszköz? a) Vágott. b) Szúrt. c) Lőtt. d) Harapott. T Melyik NEM jellemző az előző feladatban jelölt sérülésre? a) Lehet mély. b) Belső szerveket is sérthet. c) Biztosan nem kíséri erős vérzés. d) Fertőtleníteni szükséges. T Mit jelenthet a kimeneti seb kifejezés? a) Olyan sérülés, amelynek van bemeneti és kimeneti nyílása is. b) A test belseje felől történő sérülés. c) Olyan seb, amelynek csak egy nyílása van. d) Kifelé vérző seb.

Melyik NEM jellemző az előző feladatban jelölt sérülésre? a) Lehet mély. b) Belső szerveket is sérthet. c) Biztosan nem kíséri erős vérzés.

4 T Mit tehettek égési sérülés esetén? TÖBB megoldás! a) A hólyagok kiszúrhatók. b) Sebhintőpor szórható rá. c) Folyadékkal itathatjuk a sérültet. d) Alkalmazhatunk fájdalomcsillapítást. e) Tejföllel kenhetjük le. f) Az égett részről eltávolítható a ruházat. g) Minimum tíz percig hűthető. T Melyek nyílt sérülések? TÖBB megoldás! a) Vérzés. b) Vérömleny a bőr alatt. c) Égés. d) Marás. e) Rándulás. f) Agyrázkódás. T Melyek tartoznak a nyílt sérülések ellátásai közé? TÖBB megoldás! a) Sebhintőpor alkalmazása. b) A beteg megnyugtatása. c) További sérülések keresése. d) Minden nyílt sérülésre nyomókötés helyezése. e) Fertőtlenítés. f) Sebfedés (kötözés). T Milyen kötés látható a képen? a) Fedőkötés. b) Sapkakötés. c) Nyomókötés. d) Szorítókötés.

c) Égés. d) Marás. e) Rándulás. f) Agyrázkódás. T.1.2.07. Melyek tartoznak a nyílt sérülések ellátásai közé? TÖBB megoldás! a) Sebhintőpor alkalmazása. b) A beteg megnyugtatása.

5 T.1.3. Baleset technika órán T Mit tennétek először? Egy társatok technika órán fűrésszel elvágta alkarját. A sebből sötétvörös vér távozik, amely a padlón, rövid időn belül legalább cseppnyi foltot hagyott. a) Azonnal kiszaladnánk a teremből. b) Megpróbálnák megnyugtatni, ügyelve arra, hogy a vérrel ne érintkezzünk. c) Mielőbb elszorítjuk a felkarját. d) Azonnal mentőt hívunk. T Melyik biztonsági lépés a LEGKEVÉSBÉ szükséges? a) Gumikesztyű használata. b) A helyiség átszellőztetése. c) A földön lévő fűrész elhelyezése. d) A vérrel történő közvetlen érintkezés elkerülése. T Milyen módszerrel csillapítanátok a vérzést? a) Direkt nyomás a sebbe. b) Szorítókötés alkalmazása a felkarra. c) Ragtapasszal azonnal összehúzni a sebszéleket. d) Bő fertőtlenítéssel. T Célszerű-e leültetni/lefektetni a sérültet? a) Nem, mert úgy kényelmetlenebbül érzi magát. b) Igen, mert könnyebben hozzáférünk a sebhez. c) Nem, mert az növelheti a vérzést. d) Igen, mert biztonságosabb. T Szükséges-e fertőtleníteni? a) Igen, minden esetben célszerű. b) Nem, felesleges. c) Csak, ha szennyeződés került a sebbe. d) Elegendő vízzel kimosni.

b) Megpróbálnák megnyugtatni, ügyelve arra, hogy a vérrel ne érintkezzünk. c) Mielőbb elszorítjuk a felkarját. d) Azonnal mentőt hívunk. T.1.3.02. Melyik biztonsági lépés a LEGKEVÉSBÉ szükséges?

6 T Milyen kötést helyeznétek rá? a) Fedőkötést. b) A nagyobb vérzés miatt nyomókötést. c) Ahogy korábban jelöltük szorítókötést. d) Nem szükséges fedni. T Melyik a LEGKEVÉSBÉ indokolt kérdés? a) Szédülsz? b) Máshol nem sérültél meg? c) Nem fáj a fejed? d) Hogy érzed magad? T Mire utalhat EBBEN a szituációban, ha a sérült szédül? a) Napszúrásra. b) Kivérzéses sokk tünete lehet. c) Agyrázkódásra. d) Gyomorrontásra. T Melyik fektetést alkalmaznátok? a) b) c) d) T Melyik ellátási lépés maradt ki az előzőekből? a) Vízzel történő öblítés. b) Vérnyomásmérés. c) A seb kiszívása. d) Sérült testrész szív fölé emelése.

Mire utalhat EBBEN a szituációban, ha a sérült szédül? a) Napszúrásra. b) Kivérzéses sokk tünete lehet. c) Agyrázkódásra. d) Gyomorrontásra. T.1.3.09.

7 T Milyen kórokozó idézi elő a betegséget? Nyílt sérülések során az egyik legveszélyesebb kórokozó a tetanusz. Olvassátok el a cikket, majd válaszoljatok a kérdésekre! a) Vírus. b) Baktérium. c) Gomba. T Melyik NEM tünete a tetanuszfertőzésnek? a) Fáradtság és/vagy gyengeség. b) Állkapocsizom görcse, szájzár. c) Hasmenés és hányás. d) Nyelési és légzési problémák. T Hol él a tetanusz kórokozója? a) Vízben. b) Talajban és trágyában. c) Gyümölcsfélékben. d) Húsfélékben. T.1.4. Udvari baleset T Melyik kérdés nem fontos? Az első osztályosok az udvaron különböző termésekből, növényekből, bogyókból játékételeket készítenek. Az egyik kisfiú megeszi ezt, de kiderül, hogy több mérgező termés is belekerült. a) Mit ettél meg belőle? b) Reggeliztél előtte? c) Milyen színű bogyókat ettél? d) Mennyit ettél meg belőle? T Mi a teendő? a) Megakadályozom, hogy a többiek is egyenek belőle, a kisfiú jól érzi magát, mehet játszani. b) Megnézem biztonságos-e a helyszín, segítséget kérek, a kisfiút nyugtatom, mentőt hívatok. c) A konyháról tejet hozatok és megitatom vele. d) Azonnal hánytatni kezdem.

c) Hasmenés és hányás. d) Nyelési és légzési problémák. T.1.3.13. Hol él a tetanusz kórokozója? a) Vízben. b) Talajban és trágyában. c) Gyümölcsfélékben. d) Húsfélékben. T.1.4. Udvari baleset T.1.4.1. Melyik kérdés nem fontos?

8 T Mi történhetett vele? Osztálytársai is odaszaladnak. Az egyik kisfiú elesik, fájdalmasan sír, bokáját fájlalja. a) Biztosan kificamodott a bokája. b) Ránézésre nem állapítható meg. c) Valószínűleg eltört a lába. d) Biztos csak hisztizik. T Milyen tünetei lesznek? a) Csak fájdalom. b) Vérzés, fájdalom, duzzanat. c) Duzzanat, mozgásképtelenség, fájdalom. d) Erős vérzés. T Mit tennétek vele? a) Nyugtatjuk, segítséget hívok, a cipőjét, zokniját óvatosan leveszem, biztosítom a mozdulatlanságot. b) Nyugtatom, kiegyenesítem a lábát, hideg vizes ruhát teszek rá. c) Segítek bevinni a terembe, bekötözöm. d) Felállítjuk, a terheléstől csökken a fájdalom. T Mi történt vele, hogy nyújtasz elsősegélyt? Az ijedtségtől az egyik kislány váratlanul összeesik. a) Ő is mérgezett, langyos, sós vizet öntök a szájába, hogy hánytassam. b) Eszméletlen, stabil oldalfekvésbe teszem. c) Elájult, a lábát 60 fokos szögben megemelem. d) Szívrohamot kaphatott. T Milyen fektetési módnak nevezzük ezt? a) Stabil oldalfektetés. b) Félülő helyzet. c) Sokkfektetés. d) Sokkültetés.

Mit tennétek vele? a) Nyugtatjuk, segítséget hívok, a cipőjét, zokniját óvatosan leveszem, biztosítom a mozdulatlanságot. b) Nyugtatom, kiegyenesítem a lábát, hideg vizes ruhát teszek rá.

9 T Mi történt vele, mit tennél? Egy odaérkező másik diák hirtelen összeesik, végtagjai rángatóznak, szájából véres, habos váladék ürül. a) Epilepsziás rohama van, a fejét óvom az ütődéstől. b) Asztmás rohama van, ellenőrzöm a légzést, majd várok, amíg elmúlik. c) Epilepsziás rohama van, leszorítom, a szájába fadarabot teszek, hogy ne harapja el a nyelvét. d) Semmi baja, csak viccelődik. T Melyik NEM tartozik az ellátáshoz? a) Megszólítom, légzést ellenőrzök. b) Megfelelő légzés esetén stabil oldalfekvésbe teszem. c) Felültetem, megrázom, gyógyszert adok neki. d) Figyelemmel kísérem az állapotát. T Melyik ezek közül a legfontosabb információ a mentőhíváskor? Az iskola hátsó udvarán történtek a sérülések. a) Valaki várja a bejáratnál a mentőt, hogy elkísérje a helyszínre. b) Hány évesek a gyerekek. c) Melyik lába sérült meg a kisfiúnak. d) Hány lány és hány fiú sérült van. T.1.5. Párosítás T.1.6. Sorrend

T.4.1.9. Melyik NEM tartozik az ellátáshoz? a) Megszólítom, légzést ellenőrzök. b) Megfelelő légzés esetén stabil oldalfekvésbe teszem. c) Felültetem, megrázom, gyógyszert adok neki.

Hasonló dokumentumok

1. Tornatermi baleset (22p)

1. Tornatermi baleset (22p) Két diák kosárlabdázás közben összefejelt, majd elestek. Egyikőjük néhány másodpercig mozdulatlanul, csukott szemmel fekszik a földön, majd kinyitja szemét. Kérdésekre elmondja,