A Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium KÖNYVTÁRI GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZATA

Átírás

1 2. sz. melléklet A Kinizsi Pál Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium KÖNYVTÁRI GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZATA 1 A könyvtár gyűjtőkörét meghatározó tényezők: évi LXXIX. Törvény a közoktatásról [valamint ezen törvény végrehajtásáról szóló kormányrendelet, továbbá a törvény módosításai] évi CXL. Törvény a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről évi XCVIII. Törvény a tankönyvpiac rendjéről szóló évi XXXVII. Törvény módosításáról 3/1975. (VIII. 17.) KM-PM együttes rendelet a könyvtári állomány ellenőrzéséről (leltározásáról) és az állományból történő törlésről szóló szabályzat kivonásáról 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről [valamint a rendelet módosításai] 12/2004. (IV. 13.) OM rendelet a közoktatási intézmények elhelyezésének és kialakításának építészeti-műszaki követelményeiről szóló 19/2002. (V. 8.) OM rendelet módosításáról 11/2006. (XI. 10.) OKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet, a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet és a nevelési-oktatási intézmények névhasználatáról szóló 31/2005. (XII. 22.) OM rendelet módosításáról 11/2007. (III. 14.) OKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994.(VI: 8.) MKM rendelet módosításáról, valamint a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet módosításáról [valamint ezen rendelet aktuális módosításai] Speciális tényezők: NAT, Kerettanterv, taneszközjegyzék, az iskola Pedagógiai programja és Helyi tanterve, Házirendje, Szervezeti és Működési Szabályzata, valamint iskolán kívüli források. 2. Az iskolai könyvtár feladatai Az iskolai könyvtár az oktató-nevelő munka eszköztára, szellemi bázisa. Gyűjteményének igazodnia kell az iskola tevékenységének egészéhez, a műveltségterületek (tantárgyak) követelményrendszeréhez. Az iskolai könyvtár alap és kiegészítő feladatai szinkronban vannak a pedagógiai programban megfogalmazott cél és feladat rendszerrel. Szolgáltatásaival biztosítja a tanítási-tanulási folyamatban a szaktanári tanulói igények teljesíthetőségét, a könyvtár-pedagógiai program megvalósíthatóságát. Az iskolai könyvtár az iskola pedagógiai tevékenységéhez, a nevelő és oktató munkájához, a tanításhoz, tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres gyűjtését, feltárását, megőrzését és használatát, a könyv és könyvtárhasználati ismeretek oktatását biztosító szervezeti egység. 1

2 Alapfeladatok: gyűjteményének folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról tanórai foglalkozások tartása egyéni és csoportos helyben használat biztosítása könyvtári dokumentumok kölcsönzése, beleértve a tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzését is. Az iskolai könyvtár kiegészítő feladatai lehetnek tanórán kívüli foglalkozások tartása, segítése informatikai szolgáltatások biztosítása tájékoztatás más iskolai, közművelődési és pedagógiai szolgáltató intézmények könyvtarainak dokumentumairól, szolgáltatásairól részvétel a könyvtárak közötti dokumentum és információcserében A könyvtár elsődleges funkciójából adódó feladatok megvalósítását segítő dokumentumok tartoznak az állomány főgyűjtőkörébe. 3. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre A könyvtár elsődleges funkciójából származó feladatok megvalósítását szolgáló dokumentumok a főgyűjtőkörbe sorolandók. A könyvtár másodlagos funkciójából adódó szükségletek kielégítéséhez a mellékgyűjtőkörbe sorolt dokumentumok tartoznak. Az iskolai könyvtár a tananyagon túlmutató ismeretszerzési igények kielégítésére szolgáló ismerethordozók beszerzését csak részlegesen vállalhatja. 3.1 Az iskolai könyvtár gyűjtőköre formai szempontból: Nyomtatott dokumentumok: Könyvek Periodikumok (napi-, hetilapok, folyóiratok, szakfolyóiratok) Nem nyomtatott dokumentumok: AV-dokumentumok Elektronikusan olvasható és írható dokumentumok Egyéb dokumentumok: Az iskola kéziratos pedagógiai dokumentumai 3.2. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre tartalmi szempontból Kiadványtípusok: kézi-, ill. segédkönyvek a tantervi törzsanyagba tartozó házi olvasmányok az ajánlott olvasmányok a tananyagot kiegészítő vagy ahhoz közvetlenül kapcsolódó ismeretterjesztő- és szépirodalom a pedagógusok ön- és továbbképzését szolgáló pedagógiai és társtudományi irodalom az iskolában folyó élelmiszeripari szakmunkás-, szakközép- és technikusképzéshez kapcsolódó szakmai könyvek: kézikönyvek, lexikonok, enciklopédiák, tankönyvek: elsősorban a hús-, cukor-, tej-, sütőipari és cukrász szakterületen, valamint a környezetvédelmi oktatáshoz kapcsolódó szakirodalom 2

3 4. A könyvtár gyűjteményrészei, a gyűjtés szintje és mélysége: Az iskolai könyvtárak mindegyik típusában az adott tantárgy oktatásában felhasználható tudományterület(ek) enciklopédikus szintű gyűjtése élvez elsőbbséget. A szépirodalmi művek közül a tananyagban szereplő írók, költők válogatott művei, továbbá lírai, drámai és prózai antológiák, szöveggyűjtemények, iskolai ünnepélyek megrendezéséhez, műsorok összeállításához felhasználható műsorfüzetek, gyűjteményes kötetek beszerzése élvez elsőbbséget. A könyvtár - a képzés jellegének megfelelően - az iskolában oktatott tantárgyak középszintű irodalmát gyűjti elsősorban. Az iskolai könyvtár erősen válogatva gyűjti a magyar nyelven, Magyarországon megjelent információhordozókat. Szépirodalom A gyűjtés terjedelme és szintje A gyűjtés mélysége Átfogó lírai, prózai és drámai antológiák a világ- és a magyar irodalomból. Az alap- és érettségi vizsga követelményrendszerének megfeleltetett művek Az iskolafokozat, ill. az iskolatípus tananyagának megfelelően a házi- és az ajánlott olvasmányok A tananyag által meghatározott klasszikus és kortárs szerzők válogatott művei, gyűjteményes kötetei A tananyag által meghatározott klasszikus és kortárs szerzők életműve A nemzetek irodalmát bemutató klasszikus és modern antológiák A kiemelkedő, de a tananyagban nem szereplő kortárs magyar és külföldi alkotók művei Tematikus antológiák Regényes életrajzok, történelmi regények Az iskolában tanított nyelvek oktatásához a nyelvtudás szintjének megfelelő olvasmányos irodalom - a teljesség igényével - kiemelten, a teljesség igényével - válogatva Ismeretközlő irodalom Kis-, közép- és nagyméretű alapszintű általános lexikonok és általános enciklopédiák 3

4 A gyűjtés terjedelme és szintje A gyűjtés mélysége Kis-, közép- és nagyméretű középszintű általános lexikonok és általános enciklopédiák Kis-, közép- és nagyméretű felsőszintű általános lexikonok és általános enciklopédiák A tudományok, a kultúra, a hazai és az egyetemes művelődéstörténet - kis-, közép- és nagyméretű alapszintű elméleti és történeti összefoglalói - kis-, közép- és nagyméretű középszintű elméleti és történeti összefoglalói - kis-, közép- és nagyméretű felsőszintű elméleti és történeti összefoglalói A tananyaghoz közvetlenül kapcsolódó, a tudományok egészét vagy azok részterületeit bemutató - kis-, közép- és nagyméretű alapszintű szakirányú segédkönyvek - kis-, közép- és nagyméretű középszintű szakirányú segédkönyvek - kis-, közép- és nagyméretű felsőszintű szakirányú segédkönyvek A tantárgyak, szaktárgyak (szaktudományok) - alapszintű elméleti és történeti összefoglalói - középszintű elméleti és történeti összefoglalói - felsőszintű elméleti és történeti összefoglalói A tananyagot kiegészítő vagy ahhoz közvetve kapcsolódó - alapszintű ismeretközlő irodalom - középszintű ismeretközlő irodalom - bő válogatással - felsőszintű ismeretközlő irodalom - erős válogatással A szakmai tárgyak - alapszintű ismeretközlő irodalma - középszintű ismeretközlő irodalma - felsőszintű szakirodalma A tanult tantárgyakban való elmélyülést és a tananyagon túlmutató tájékozódást kielégítő középszintű ismeretközlő irodalom Az adott oktatási intézmény érvényben lévő tantervei, tankönyvei, munkafüzetei, feladatlapjai A továbbtanulást elősegítő pályaválasztási útmutatók, felvételi követelményeket tartalmazó kiadványok 4

5 A gyűjtés terjedelme és szintje A gyűjtés mélysége Az iskolában tanított nyelvek oktatásához felhasználható idegen nyelvű segédletek Helytörténeti kiadványok Az iskolatörténettel, az iskola életével kapcsolatos nyomtatott és audiovizuális dokumentumok - erős válogatással - válogatva Pedagógiai gyűjtemény Gyűjtjük a pedagógusok szakmai továbbképzését és az órákra való felkészülést segítő pedagógiai szakirodalmat és határtudományait erősen válogatva Pedagógiai lexikonok Egyetemes és magyar neveléstörténeti összefoglalások, dokumentumgyűjtemények A nevelés és oktatás elméletével foglalkozó legfontosabb kézikönyvek Művelődés- és oktatáspolitikával kapcsolatos művek. A köznevelés kérdésével, a nevelésügy és a közélet kapcsolatával foglalkozó összefoglalók, dokumentumkötetek A családi életre neveléssel, az iskola és a szülői ház kapcsolatával foglalkozó művek Az értelmi neveléssel és a személyiségformálással kapcsolatos alapvető munkák Tanári kézikönyvek, az iskolában oktatott valamennyi tantárgy, illetve szakkör módszertani segédkönyvei A középfokú oktatási intézmények oktatásának tartalmával, formájával a kapcsolatrendszerükkel foglalkozó legfontosabb művek A közművelődés elméletét tárgyaló legfontosabb munkák A középiskolai, illetve a felsőoktatási intézmények tájékoztatói A pszichológia alapfogalmát, fejlődését, problematikáját tárgyaló enciklopédiák, szakszótárak A pszichológia egyes ágaival, részterületeivel foglalkozó kézikönyvek közül: az általános lélektan, a fejlődéslélektan, a gyermek- és ifjúkor lélektana, a szociálpszichológia és a személyiség- és csoportlélektan legalapvetőbb művei Az alkalmazott lélektan különféle ágaiból a nevelés és az olvasás lélektani kérdéseivel foglalkozó legfontosabb munkák A pszichológiában alkalmazott kutatási, vizsgálati módszerek elvi és gyakorlati problémáit tárgyaló módszertani kézikönyvek, összefoglaló munkák A szociológia, szociográfia, statisztika, jog, közigazgatás irodalma elsősorban enciklopédikus szinten gyűjtendő, illetve azok a művek, melyek szoros kapcsolatban vannak a napi pedagógiai gyakorlattal. A szociológia és a szociológiai módszertan monografikus szintig válogatva gyűjtendő. A szakszociológiák közül az iskola tanulói korcsoportjának megfelelően, az olvasási szokásokkal, az ízlésszinttel foglalkozó művelődésszociológiai kiadványok. Ifjúságszociológiával kapcsolatos gyűjteményes kötetek A szakstatisztikák közül az oktatásügyi statisztika Családjogi törvény és a hozzá kapcsolódó családjogi rendelettárak 5

6 Oktatási jogszabálygyűjtemények A művelődésügyi igazgatással kapcsolatos legfontosabb kézikönyvek A családgondozással, gyermek- és ifjúsággondozással, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos tanulmánykötetek A könyvtáros segédkönyvtára Az iskolafokozatnak, illetve az iskolatípusnak megfelelően tájékoztató munkához a kézi- és segédkönyvek mellett válogatva gyűjtendők: Elsőfokú általános bibliográfiák, a fontosabb másodfokú bibliográfiák, valamint a szakbibliográfiák és tantárgyi bibliográfiák Könyvtári, könyvkereskedői és kiadó katalógusok A könyvfeldolgozó munkához a gyarapítás, nyilvántartás, a bibliográfiai leírás, az osztályozás és indexelés, a katalógusszerkesztés szabványait, szabályzatait tartalmazó segédletek A könyvtári munka módszertani segédletei tartalmi teljességgel gyűjtendők A könyvtárüggyel kapcsolatos alap- és középszintű könyvtártani összefoglalók, a könyvtárakat érintő jogszabályok, irányelvek Az olvasás technikájával, irodalompropagandával, az olvasásra és könyvtárhasználatra neveléssel kapcsolatos módszertani kiadványok (óraleírás-kötetek, feladatgyűjtemények) Teljességgel gyűjtendő az iskolai könyvtárban Az iskolai könyvtárak állományára vonatkozó alapjegyzékek, mintakatalógusok, tantárgyi bibliográfiák Az OPKM és a megyei pedagógiai intézetek, pedagógiai intézmények stb. iskolai könyvtárakkal kapcsolatos módszertani kiadványai Hivatali segédkönyvtár Gyűjtjük az iskola vezetősége részére az iskola nevelőmunkájának irányításához az igazgatás, a gazdálkodás és az ügyvitel körébe tartozó legfontosabb kézikönyveket, jogszabálygyűjteményeket: A munkaviszonnyal, munkarenddel, munkaügyi vitákkal, bérezéssel, munkaidővel, munkaszervezéssel, munkavédelemmel kapcsolatos irodalom Az intézményi költségvetéssel, gazdálkodással kapcsolatos dokumentumok A betegsegélyezéssel, társadalombiztosítással, családvédelemmel kapcsolatos jogszabálygyűjtemények és magyarázatok Az iskolavezetéssel kapcsolatos művek Periodika gyűjtemény Az alap- és középfokú oktatási intézmények könyvtárai részére a folyóiratok megrendelése a mellékelt ajánlójegyzék figyelembevételével. A gyűjtendő periodikumok: Napilapok (helyi, országos) Pedagógiai hetilap, folyóiratok A tantárgyak módszertani folyóiratai Tanügy-igazgatással kapcsolatos folyóiratok 6

7 Ifjúsági folyóirat Az élelmiszeriparral kapcsolatos folyóiratok A tananyaghoz kapcsolódó rendszeresen felhasználható közművelődési és tudományos folyóiratok Kéziratgyűjtemény Az iskola pedagógiai dokumentációja: Az iskola, illetve a gyermek- és ifjúsági szervezetek életével, történetével kapcsolatos dokumentumok Fontosabb iskolai dokumentumok: Pedagógiai Program, Helyi Tanterv, SZMSZ, Házirend, az éves munkatervek, valamint az összegező elemzések, értékelések, jelentések Egyéb gyűjtemény: Formai szempontból: elektronikus eszközzel olvasható dokumentumok audiovizuális dokumentumok Tartalmi szempontból: az oktatási nevelési folyamat megvalósítását elősegítő információhordozókat tantárgyak, műveltségterület oktatásában szervesen beépíthető dokumentumok A dokumentumok gyűjtése az érvényes taneszközjegyzék alapján, a megadott normák figyelembevételével történik. A beszerzése elsődleges szempontjai: tartalmi állandóság, hiányzó nyomtatott dokumentumok pótlása. Az iskolai könyvtár a gyűjtőköri szabályzat elkészítése és elfogadása után az állományból a gyűjtőkörébe nem tartozó dokumentumokat a 3/1975.(VIII. 7.) KM-PM együttes rendelete alapján, a jogszabálynak megfelelően kivonja az állományból. 7