KIS BÁLINT REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA igazgató

Átírás

1 KIS BÁLINT REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA igazgató

2 A KIS BÁLINT REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA NEVELŐTESTÜLETE A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATOT év... hó... napján tartott ülésén ELFOGADTA. Nevelőtestület képviselője Nevelőtestület képviselője.. Nevelőtestület képviselője.. igazgató A Kis Bálint Református Általános Iskola Szervezeti és működési szabályzatát, valamint

3 annak mellékleteit az iskolai Diákönkormányzat év hó napján tartott ülésén véleményezte, a benne foglaltakkal egyetértett és elfogadásra javasolta. Kelt: Vésztő, 2013.: Iskolai Diákönkormányzat vezetője A Kis Bálint Református Általános Iskola Szervezeti és működési szabályzatát, valamint annak mellékleteit az iskolai szülői szervezet iskolai vezetősége év hó napján tartott ülésén véleményezte, a benne foglaltakkal egyetértett és elfogadásra javasolta. Kelt: Vésztő, Szülői szervezet vezetője A Kis Bálint Református Általános Iskola Szervezeti és Működési Szabályzatát a fenntartó Vésztői Református Egyházközség Presbitériuma év hó napján tartott ülésén jóváhagyta. Kelt:Vésztő, gondnok lelkipásztor

4 Tartalom TARTALOMJEGYZÉK... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 1. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 2. AZ ISKOLA ALAPADATAI... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 3. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA.. Hiba! A könyvjelző nem létezik. 4. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL... Hiba! A könyvjelző nem létezik. Preambulum SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA AZ ISKOLA ALAPADATAI... 6 ALAPÍTÓ OKIRAT... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 3. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA Az iskola szervezete Az iskola szervezeti egységei AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL... Hiba! A könyvjelző nem létezik Az iskolaközösség... Hiba! A könyvjelző nem létezik Az iskolai alkalmazottak közössége... Hiba! A könyvjelző nem létezik A szülői szervezet... Hiba! A könyvjelző nem létezik A tanulók közösségei... Hiba! A könyvjelző nem létezik Az iskola közösségeinek kapcsolattartása... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 5. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI... Hiba! A könyvjelző nem létezik. 6. AZ ISKOLA MŰKÖDÉSI RENDJE... Hiba! A könyvjelző nem létezik A napközi otthon, tanulószoba működésére vonatkozó általános szabályok A PEDAGÓGIAI (NEVELŐ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A TANULÓK TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK A TANULÓKKAL SZEMBENI FEGYELMEZŐ INTÉZKEDÉSEK AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI RENDJE A MINDENNAPI TESTEDZÉS FORMÁI Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatosan Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok előírásai alapján AZ ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK... 27

5 Elfáradnak az ifjak és meglankadnak, megtántorodnak a legkülönbek is. De akik az Úrban bíznak, erejük megújul, szárnyra kelnek, mint saskeselyűk, futnak, és nem lankadnak meg, járnak, és nem fáradnak el. Ézsaiás 40, Preambulum A Magyarországi Református Egyház által fenntartott és működtetett református közoktatási intézményekben a nevelés és az oktatás Istennek a teljes Szentírásban adott kijelentése, valamint a Második Helvét Hitvallásban és a Heidelbergi Kátéban megfogalmazott hitelvek, és a magyar kálvinizmus szellemében folyik. Így a vésztői Kis Bálint Református Általános Iskola nevelési célja és feladata is, hogy tanulói művelt keresztyén emberekké, az egyetemes emberi értékek tisztelőjévé, a magyar haza és a nemzet hűséges és áldozatkész alkotó polgáraivá formálja, akik mindenkor készek az örökölt és a jelenkori kultúra valódi értékeit befogadni, gyarapítani és közvetíteni, továbbadni; református tanulóit egyházunk hitvalló tagjává, nem református tanulóit vallásuk szabad gyakorlásának biztosítása mellett saját felekezetük és a református egyház értékeinek megbecsülésére nevelje. Mindezeket egyházunk évszázadok során kialakult hitbeli örökségére és pedagógiai kultúrájára kell felépíteni és továbbfejleszteni. 1. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS

6 RENDELKEZÉSEI, A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA A Kis Bálint Református Általános Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület év hó napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt a diákpresbitérium és az iskolai szülői szervezet. Jelen szervezeti és működési szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával lép hatályba, és ezzel az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat érvénytelenné válik. A Szervezeti és működési szabályzat és az egyéb belső szabályzatok (igazgatói utasítások) előírásainak betartása az intézmény valamennyi dolgozójára nézve kötelező. 2. AZ ISKOLA ALAPADATAI Az iskola feladatának tekinti az általános iskolai nevelés és oktatás keretében, hogy tanulóit művelt, jellemes keresztyén emberekké, az egyetemes emberi értékek tisztelőjévé, a haza és nemzet hűséges és áldozatkész, alkotó polgáraivá formálja, akik mindenkor készek az örökölt és a jelenkori kultúra valódi értékeit befogadni, gyarapítani és közvetíteni. Feladata református tanulóit egyházunk hitvalló tagjaivá, a nem református tanulóit vallásuk szabad gyakorlása mellett saját felekezetük és a Református Egyház értékeinek megbecsülésére nevelni. Az intézmény neve: Rövidített név: A Vésztői Református Egyház Kis Bálint Általános Iskolája Kis Bálint Református Általános Iskola Székhelye: 5530 Vésztő, Bartók tér 4. Telephelye: 5530 Vésztő, Wesselényi u. 14. Típusa: Évfolyamok száma: Alapító és fenntartó: általános iskola 8 évfolyam Vésztői Református Egyházközség Alapítás éve: 1991 A fenntartó székhelye: 5530 Vésztő, Bartók tér 6-8. Törvényességi ellenőrző szerv: Békés Megyei Kormányhivatal, Békéscsaba Egyházi felügyeleti szerv: Tiszántúli Református Egyházkerület Tanügyi Hivatala

7 4026 Debrecen, Füvészkert u 4.. Az intézmény alaptevékenysége: alapfokú nevelés-oktatás Gyógypedagógiai (konduktív pedagógiai) ellátás Sajátos nevelési igényű tanulók ellátása a többi tanulóval együtt azonos iskolai osztályban, illetve magántanulói oktatása a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság véleménye alapján. Beilleszkedési zavarral, tanulási nehézséggel, magatartási rendellenességgel küzdő tanuló a közösségi életbe való beilleszkedését elősegítő foglalkoztatása Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság Véleménye alapján. Intézményi vagyon működtetése Nappali munkarend: Iskolai oktatás 1-4. évfolyamon Iskolai oktatás 5-8. évfolyamon Gyógypedagógiai oktatás (konduktív nevelés) Iskolaotthonos oktatás 1-4. évfolyamon 180 fő 180 fő 60 fő 180 fő Általános iskolai napközis foglalkozás 300 fő Különleges helyzetben lévő tanulók (beilleszkedési, tanulási zavarral küszködő gyermekek nevelése) 65 fő Kulturális és egyéb szabadidős feladatok ellátása 300 fő Diáksporttal kapcsolatos feladatok ellátása 300 fő Intézményben szervezett étkeztetés 300 fő Intézményben rászorultsági alapon szervezett étkeztetés 280 fő Hozzájárulás a tanulók tankönyvellátásához (általános) 300 fő Hozzájárulás a tanulók tankönyvellátásához (kiegészítő) 300 fő Minőségfejlesztési feladatok 30 fő Pedagógiai szakmai szolgáltatás igénybevétele 300 fő Pedagógus szakvizsga és továbbképzés 30 fő Szakmai és informatikai fejlesztés 1-4. évfolyam, gyógypedagógiai oktatás 180 fő Szakmai és informatikai fejlesztés 5-8. évfolyam 180 fő Informatikai fejlesztés 5-8. évfolyam 180 fő Az intézmény tevékenységének meghatározása a gazdasági tevékenységek egységes ágazati osztályozási rendszere (TEÁOR 2008) szerint:: 11 Alapfokú oktatás 8520 Általános középfokú oktatás 8531 Munkahelyi étkeztetés(közétkeztetés) 5610 Egyéb sporttevékenység 9319 Máshova nem sorolható egyéb közösségi, társadalmi tevékenység 9499

8 Könyvkiadás 5811 Ingatlan bérbeadása, üzemeltetése (saját tulajdonú) 6820 Könyvtári, levéltári tevékenység 9101 Az intézménybe felvehető maximális tanulólétszám: 300 fő A vezetők és alkalmazottak kinevezési rendjét a Magyarországi Református Egyház Közoktatási törvénye szabályozza. 3. AZ INTÉZMÉNY GAZDÁLKODÁSÁNAK JELLEMZŐI Alapadatok: Általános Iskola fenntartója a Vésztői Református Egyházközség. Önállóan gazdálkodó intézmény, OM: KSH azonosító: A feladatellátást szolgáló vagyon: A fenntartó a tulajdonában álló Vésztő, Bartók tér 4. szám és Wesselényi u. 14. szám alatti ingatlanokat díjmentesen az intézmény rendelkezésére bocsátja mindaddig, amíg abban a jelen okiratban megjelölt alapfokú iskolai nevelést és oktatást folytatja. A működtetéshez szükséges eszközöket és felszereléseket az intézmény mindenkori leltára tartalmazza. A vagyon feletti rendelkezési joga: A hatályos állami és egyházi jogszabályok alapján az alapítót, illetve a fenntartót illeti meg. A gazdálkodással összefüggő jogosítványok: Az iskola a fenntartó által jóváhagyott, önálló költségvetéssel rendelkezik. A költségvetés keretén belül önállóan gazdálkodik. A gazdálkodással összefüggő jogosítványokat az igazgató gyakorolja. Az intézmény vállalkozói tevékenységet a fenntartó engedélyével folytathat abban az esetben, ha alaptevékenységeit nem zavarja. A gazdálkodásért a fenntartó felé az intézmény vezetője felelős, aki a gazdasági vezetővel közösen határidőre elkészíti az intézmény zárószámadását, költségvetését. Ezeket a fenntartó felé jóváhagyásra benyújtja, gyakorolja a munkáltatói jogkört, utalványozási jogot gyakorol,

9 az intézményhez tartozó ingatlanokat a fenntartó jóváhagyásával működteti, felügyeli. 3.1 AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA 3.1. Az iskola szervezete Intézményi munkaterv Minden tanév indítása előtt az intézményvezető a munkaterv elkészítéséhez kikéri a fenntartó, az iskolaszék, igazgatótanács, szülői szervezet és a tanulókat programok esetében a diákpresbitérium véleményét. A munkaterv tartalmazza a tanév előre tervezhető eseményeit, a tanítás nélküli munkanapokat, a szünetek időtartamát, a nemzeti, egyházi, iskolai ünnepek hagyományos rendezvények időpontját, az előre tervezett nevelőtestületi értekezletek és szülői értekezletek várható időpontját, a nyílt tanítási napok időpontját, minden egyéb, a nevelőtestület által az adott évben szükségesnek ítélt tervezett eseményt. Tantárgyfelosztás, Órarend, terembeosztás, Felügyeleti beosztás A tanév, illetve a félév megkezdése előtt a pedagógusok konkrét feladatait napra, órára lebontva tartalmazzák. Az esetleges váratlan helyzetek miatti változás azonnal felvezetésre és ugyanakkor megismertetésre kerül. A dokumentumok nyilvánossága Az iskolai élet alapdokumentumai (Pedagógiai Program, Szervezeti és Működési Szabályzat, Házirend) megtekinthetők az iskola honlapján. A házirend 1 példányát a gyermekét az iskolába beírató szülő a beíratáskor aláírásával igazolhatóan átveszi, a Pedagógiai Programról az igazgatói irodában tájékoztatást kérhetnek az érdeklődők, ugyanitt a többi dokumentumról is (Házirend, SzMSz) tájékozódhatnak az intézményvezetőtől vagy a helyettesétől. Elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítése és kezelése Intézményünk az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmaz a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: -az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, -az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, -a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, -az október 1-jei pedagógus és tanulói lista. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá elektronikus adathordozón lementett formában tároljuk. Az adatokhoz kizárólag az intézményvezető

10 által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettes) férhetnek hozzá. Az intézmény igazgatója: Az intézmény vezetőjének kinevezése Vésztői Református Egyházközség, mint fenntartó joga az érvényben lévő törvényi szabályozások figyelembe vételével. A személy kiválasztása nyilvános pályázat útján, vagy megbízással történik. A vezetői megbízatás legfontosabb követelményei: - református vallás, konfirmáció, teljes jogú egyháztagság, - az adott intézményre előírt legmagasabb pedagógiai végzettség, pedagógus szakvizsga keretében szerzett intézményvezetői szakképzettség. - 5 éves szakmai gyakorlat pedagógus munkakörben, - erkölcsös életvitel, rendezett magánélet, - vezetésre való alkalmasság Az intézményvezető kinevezése előtt a fenntartónak be kell szereznie az alkalmazotti közösség, a tantestület, szülői szervezet, diákönkormányzat véleményét. Igazgatói jogkör: Az intézményvezető feladatait, jogkörét, felelősségét a közoktatási törvény és a fenntartó határozza meg. Kiemelt feladatai és hatásköre: - A nevelő oktató munka irányítása és ellenőrzése. - A nevelőtestület vezetése és döntéseinek előkészítése. - A döntések végrehajtásának szakszerű szervezése, ellenőrzése, biztosítása, a rendelkezésre álló költségvetés alapján. - Az intézményt irányító belső szabályzatok vezetői utasításként való kiadása, a hatályosságról történő gondoskodás. - A közoktatási intézmény képviselete. - Együttműködés a fenntartóval, szülői szervezetekkel, diákönkormányzattal, érdekképviseletekkel. - A nemzeti, egyházi és intézményi ünnepélyek méltó megszervezése. - Az ifjúságvédelmi munka és a gyermekbalesetek megelőzésének irányítása. - A tankönyvrendelés szabályozása. - Munkáltatói jogkör gyakorlása. - Kötelezettségvállalási jogkör. - Utalványozási jogkör. - Az intézményhez tartozó konyha működésének biztosítása. - Az intézményhez tartozó ingatlanok működtetése, felügyelete, irányítása. Az igazgató felelőssége:

11 Az intézményvezető egy személyben felelős: - Az intézmény szakszerű és törvényes működéséért. - Az ésszerű és takarékos gazdálkodásért. - Az iskola pedagógiai munkájáért. - A gyermekekkel való egyenlő bánásmód megköveteléséért. - A tanulók érdekeinek elsőbbségéért. - Az ifjúsági feladatok ellátásáért. - A nevelő oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért. - A tanulóbalesetek megelőzéséért. - A gyermekek egészségügyi ellátásáért. - A méltányos és humánus ügykezelésért és döntésekért. - A kiegészítő tevékenységek szabályszerű és gazdaságos üzemeltetéséért. Az igazgatóhelyettes személye: - Az igazgatóhelyettest a nevelőtestületi és alkalmazotti közösség véleményének meghallgatása után az intézmény igazgatója bízza meg. - Feladata a munkaköri leírásban rögzítettek szerint. - Rendelkeznie kell közoktatási vezetői végzettséggel. - Saját intézménynél öt éves folyamatos munkaviszonnyal rendelkezzen. A helyettes általános jogköre: - kiterjed minden tanulmányi és pedagógiai munkával összefüggő tevékenységre, - az intézmény tantárgyfelosztásának elkészítésére, ellenőrzésére, - az intézmény órarendjének elkészítése, ellenőrzése, - a munkaközösségek munkájának ellenőrzése, segítése, - a tanítási órák, szakköri órák látogatása, - a nevelők munkájának segítése, - a naplók, szakköri naplók ellenőrzése, - a tanügy igazgatási dokumentumok ellenőrzése, - a továbbképzési terv elkészítéséhez javaslattevő jogköre van. - Az igazgatóhelyettesek munkájukat a munkaköri leírásuk szerint és az intézmény vezetőjének közvetlen irányításával végzik. - A helyettes hatásköre és felelőssége kiterjed teljes feladatkörére és tevékenységére. - Együttműködik az iskola minőségi körével az oktató munkát érintő kérdésekben - Tevékenységében teljes felelősséggel tartoznak az intézmény vezetőjének. - Beszámolási kötelezettsége az intézmény egész működésére és minden alkalmazott munkájára vonatkozik. - Ellenőrzése tapasztalatait, minden lényeges és egyéb észrevételt, az intézmény érdemi problémáit jelzi a vezetőnek, konkrét megoldási javaslatokat tesz. - Szervezi az intézmény munkáját, elkészíti az intézmény tantárgyfelosztását az intézményvezető útmutatásai és hatásköre alapján. - Elkészíti az intézmény órarendjét, gondoskodik a megfelelő és szakszerű helyettesítésről. - Javaslatot tesz az intézmény technikai felszerelésének javítására, fejlesztésére. - Irányítja az intézményben a balesetvédelmi feladatok ellátását. - Figyelemmel kíséri az iskolában folyó tanulmányi munka megvalósítását.

12 - Elkészíti kéthavonta az intézmény túlóra elszámolását. A vezetők kapcsolattartása, helyettesítési rendje: Az iskola vezetője, helyettese és a gazdasági vezető heti rendszerességgel tanácskoznak. A megbeszélések eredményeit jegyzőkönyvezik és a mindennapi munkájukat a munkaterv és a megbeszélések alapján szervezik az intézményben. Az igazgatóhelyettes heti 24 órát kötelese az intézményben tartózkodni a kötelező órák ellátásán túl. A munkahelyen tartózkodás idejét úgy kell beosztani, hogy a mindennapi működés rendjét ne zavarja. Az intézmény vezetői közül egy időben legalább egy főnek az intézményben kell tartózkodnia. Az intézményvezető általános helyettese teljes felelősséggel és jogkörrel helyettesíti az intézmény vezetőjét, annak akadályoztatása esetén. A helyettes ideiglenes vagy tartós helyettesítéséről az intézmény vezetője gondoskodik az intézmény tantestületében eseti megbízással. Az intézmény igazgatósága: Az iskola igazgatóságát az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. Az igazgató közvetlen munkatársai közé az alábbi vezető beosztású dolgozók tartoznak: Az igazgató helyettes Munkaközösség vezető Telepvezető Diákönkormányzat vezetője Művelődésszervező Hitoktató Az igazgatótanács elnöke c.) Az iskola dolgozói Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírásai alapján megállapított munkakörökre, a fenntartó által engedélyezett létszámban az iskola igazgatója alkalmazza. Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik. 3.2 Az iskola szervezeti egységei Az iskola vezetőségének tagjai: Az igazgató, Az igazgatóhelyettes, A szakmai munkaközösségek vezetői, A diákönkormányzat vezetője, Telepfelelős,

13 Művelődésszervező, Hitoktató, Az igazgatótanács elnöke. Az iskola vezetősége (az igazgatói tanács) az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendlelkező testület. Az iskola vezetősége (az igazgatói tanács) rendszeresen havonta egyszer tart megbeszélést az aktuális feladatokról. A megbeszélésről írásban emlékeztető készül. Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. Az iskola vezetőségének (az igazgatói tanácsnak) a tagjai a belső ellenőrzési szabályzatban foglaltak szerint ellenőrzési feladatokat is ellátnak. Az iskola szervezeti felépítésének vázlata IGAZGATÓTANÁ CS IGAZGATÓ IGAZGATÓ- HELYETTES GAZDASÁGI VEZETŐ ISKOLATITKÁR TAKARÍTÓK, KONYHAI ALKALMAZOTTAK MUNKA- KÖZÖSSÉGEK VEZETŐI DIÁK- ÖNKORMÁNYZAT VEZETŐJE KÖNYVELŐ KARBANTARTÓ MUNKA- KÖZÖSSÉGEK TAGJAI (NEVELŐK) 4. AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATAI EGYMÁSSAL ÉS AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSÉVEL 4.1. Az iskolaközösség Az iskolaközösséget az iskola dolgozói, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket, jogosítványaikat az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik.

14 4.2. Az iskolai alkalmazottak közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai alkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (elsősorban a Munka Törvénykönyve, a köznevelési törvény, illetve az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az intézmény alkalmazotti szabályzata rögzítik. 4.3 Az Igazgatótanács Az iskolafenntartó egyházközség érdekeinek érvényesítése, valamint a fenntartói jogok és kötelezettségek szakszerű gyakorlása igazgatótanácsot hoz létre, mely segíti az intézmény rendeltetésszerű működését és gyakorolja a fenntartó által ráruházott jogokat. Az igazgatótanács elnökét a fenntartó választja meg 6 évre. Szükség szerint, de legalább negyedévenként ülésezik. Alkalmanként külső szakértőket kérhet fel, a fenntartónak beszámolási kötelezettséggel tartozik. AZ IGAZGATÓTANÁCS TAGJAI: a.) hivatalból: A fenntartó testületének elnöksége A fenntartó iskolaügyi szakértője (iskolaügyi gondnok) Az intézmény igazgatója Az intézmény vallástanára Az intézmény gazdasági vezetője b.) választottként 6 évre: A fenntartó által 6 tag Az iskola nevelőtestületéből 1 tag A fenntartó a közoktatási intézmény általános (igazgatási, nevelési, valláserkölcsi stb.) felügyeletét az igazgatótanács útján látja el. A szakmai, gazdálkodási, valamint általános ellenőrzés megállapításai alapján kizárólag a fenntartó jogosult intézkedésre az igazgatótanács illetve az igazgató útján. AZ IGAZGATÓTANÁCS HATÁSKÖRE: Véleményezi, és elfogadásra javasolja az intézmény szervezeti és működési szabályzatát, házirendjét, pedagógiai programját, helyi tantervét, zárszámadását és költségvetését valamint minden az intézmény működésével kapcsolatos tervezetet, dokumentumot, amely fenntartói egyetértést vagy jóváhagyást igényel. Pedagógus és gazdasági vezető alkalmazásához és alkalmazásának megszűntetéséhez óraadó kivételével az igazgatótanács hozzájárulása szükséges, egyébként felette munkaadói jogokat az intézmény vezetője gyakorolja. Az intézmény vezetőjét a fenntartó nevezi ki, illetőleg bízza meg nyilvános pályázat vagy meghívás alapján, a nevelőtestületet meghallgatva, az igazgatótanács javaslatára.

15 NEVELŐTESTÜLETI FELADATOK ÉS JOGOK A nevelőtestület tagjai: A nevelőtestület (tantestület) az intézmény pedagógusainak közössége, nevelési-oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület összehangolt pedagógiai munkával valósítja meg a pedagógiai program céljait és feladatait: az intézményre bízott fiatalok magas színvonalú nevelését és oktatását. A nevelőtestület tagjai: a pedagógusok, a pedagógiai munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű alkalmazottak. A nevelőtestületi feladatok: A nevelőtestület jogköre és feladatai összhangban vannak. A nevelőtestületi közösség gyakorolja a jogokat, és tagjai hajtják végre a nevelőtestületi feladatokat, melyek a következők: a pedagógiai program feladatainak minőségi megvalósítása, a gyermek és tanulók egységes szellemű nevelése és oktatása, a tanulók személyiségének, képességeinek fejlesztése, munkájuk értékelése és minősítése, a szülők, az alkalmazottak, a tanulók emberi méltóságának tiszteletben tartása és jogaik érvényre juttatása, a közösségi élet szervezése és a hagyományőrzés ellátása, a környezeti és egészségnevelési program megvalósítása, a szervezett minőségfejlesztési program végrehajtása, a tanév munkatervének elkészítése, átfogó értékelések és beszámolók készítése, a törvények, a rendeletek, a belső szabályzatok és a munkafegyelem előírásainak betartása, a létesítmények és környezet rendben tartása, védelme, A nevelőtestületi jogkör: A nevelőtestület véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik minden intézményt érintő ügyben. Egyetértési joga szükséges a diákönkormányzat működési rendjéhez. A nevelőtestület döntési jogköre: a pedagógiai program elfogadása és módosítása, az SZMSZ és a házirend elfogadása és módosítása, környezeti- egészségnevelési program elfogadása,

16 a minőségfejlesztési program elfogadása, a tanév munkatervének elfogadása, átfogó értékelések és beszámolók elfogadása, a tanulók magasabb évfolyamba lépésének és osztályozó vizsgára bocsátásának megállapítása, a tanulók fegyelmi ügyeiben való eljárás, a diákönkormányzat működésének jóváhagyása, saját feladatainak és jogainak részleges átruházása, A nevelő testület döntési jogkörébe tartozó ügyeiben (eltekintve a tanulók magasabb évfolyamba lépését és fegyelmi ügyeit) az óraadó tanárok nem rendelkeznek szavazati joggal. Nevelőtestületi értekezletek, határozatok: A nevelőtestület feladatainak ellátására számos értekezletet tart. Az értekezletek egy részét az éves munkaterv rögzíti. Az értekezletek vonatkozó napirendi pontjához az egyetértési jogot gyakorlók (iskolaszék, szülői szervezet, diákönkormányzat, stb.) képviselőjét meg kell hívni. A tanév rendes értekezletei az alábbiak: alakuló értekezlet tanévnyitó értekezlet, félévi és tanév végi osztályozó értekezlet, félévi értekezlet évente egy alkalommal nevelési értekezlet, tanévzáró értekezlet, Rendkívüli értekezlet hívható össze, ha a nevelőtestület tagjainak egyharmada, valamint az alkalmazotti tanács és az intézmény igazgatója vagy vezetősége szükségesnek látja. Rendkívüli nevelői értekezlet összehívásáról minden esetben tájékoztatni kell az intézmény igazgatóját. A nevelőtestület döntéseit és határozatait általában a jogszabályokban meghatározottak kivételével nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza. Titkos szavazás esetén a nevelőtestület szavazatszámláló bizottságot jelöl ki a tagjai közül. A szavazatok egyenlősége esetén az intézményvezető szavazata dönt. A nevelőtestületi értekezlet lényegkiemelő, emlékeztető jegyzőkönyvét kijelölt személy vezeti, melyet tisztázás után az intézményvezető, a jegyzőkönyvvezető és a 2 hitelesítő ír alá. A döntéseket, határozatokat az értekezleti jegyzőkönyvtől elkülönítve is ki kell gyűjteni. SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK Munkaközösségi célok és feladatok: Az azonos műveltségi területen tevékenykedő pedagógusok a közös szakmai munkára, annak tervezésére, szervezésére és ellenőrzésére szakmai munkaközösségeket hoznak létre. A munkaközösség feladatai:

17 fejleszti a szakterület módszertanát és az oktató munkát, javaslatot tesz a speciális irányok megválasztására és a költségvetés szakmai előirányzatainak felhasználására, szervezi a pedagógusok továbbképzését, támogatja a pályakezdő pedagógusok munkáját, egységessé teszi az intézményi követelményrendszert, felméri és értékeli a tanulók tudásszintjét, összeállítja a különbözeti-, osztályozó-, javító-, évfolyam-, vizsgák stb. feladatait és tételsorait, kiírja a helyi pályázatokat, lebonyolítja a versenyeket, javasolja az iskolában használandó tankönyveket, taneszközöket (tantárgyak, évfolyamok, csoportok szerint) végzi a nevelőtestület által átruházott feladatokat, Az intézmény szakmai munkaközösségei: I. magyar történelem, idegen nyelv, rajz ének munkaközösség II. matematika fizika kémia, természetismeret, technika, informatika, testnevelés munkaközösség III. alsó tagozat munkaközösség IV. diák önkormányzat Munkaközösség vezetők feladatai, jogai: A szakmai munkaközösség tagjai tanévenként saját szakmai tevékenységük irányítására, koordinálására kimagasló felkészültségű és jól szervező munkaközösség vezetőt választanak. A munkaközösség vezetőt az intézményvezető bízza meg feladatainak ellátásával, aki tevékenységéért havonta fizetendő pótlékban részesül. A munkaközösség vezetője képviseli a szakmai munkaközösséget az intézmény vezetősége felé, és az iskolán kívül. Állásfoglalásai, javaslatai előtt köteles meghallgatni a munkaközösség tagjait, tájékoztatja őket az értekezletek szakmai napirendi pontjairól. A munkaközösség vezető feladatai: irányítja és felelős a munkaközösség tevékenységéért, értekezletet hív össze, bemutató foglalkozásokat szervez, összeállítja a pedagógiai program alapján a munkaközösség éves munkaprogramját, ellenőrzi a munkaközösség tagjainak munkáját, beszámol a tantestületnek a munkaközösség tevékenységéről, Szakmai munkaközösség vezető jogai: bírálja és jóváhagyásra javasolja (vagy nem javasolja) a munkaközösségi tagok tantervhez igazodó tanmeneteit,

18 ellenőrzi a munkaközösségi tagok szakmai munkáját, a tanmenetek szerinti előrehaladást és az eredményességet, hiányosságnál intézkedést kezdeményez a vezetők felé, javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra, a szakmai továbbképzésekre, a munkaközösségi tagok jutalmazására, c.) Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak a nevelőtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgatóság hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg. d.) Az Iskola pedagógusai és más alkalmazottai A pedagógusok alkalmazási rendje: A pedagógusokat határozott, vagy határozatlan időre az igazgató alkalmazza. Alkalmazási feltételek (új felvétel esetén): - református vagy evangélikus gyülekezeti tagság, vagy ha más vallású, vallásgyakorlás mellett a református nevelési elvek és értékrendek elfogadása - az általa oktatott tantárgynak megfelelő felsőfokú végzettség és szakképzettség - példamutató egyéni és családi élet A pedagógus jogai és kötelezettségei: A pedagógus joga, hogy - személyét, mint a pedagógus közösség tagját megbecsüljék, emberi méltóságát és személyi jogait tiszteletben tartsák, nevelői, oktatói tevékenységét értékeljék és elismerjék - megválassza a pedagógiai program alapján a tanagyagot, a nevelési tanítási módszerét - - legalább öt pedagógus szakmai munkaközösséget hozhat létre, iskolánként max 10 munkaközösség hozható létre. - a szakmai munkaközösség véleményezésével a tankönyveket és tanulmányi segédeszközöket meghatározza - nevelői-oktatói munkáját a református nevelési követelményeknek megfelelően végezze - irányítsa és értékelje a tanulók munkáját - minősítse diákjai teljesítményét - hozzájusson a munkájához, szükséges ismeretekhez - részt vegyen a pedagógiai program készítésében és értékelésében - gyakorolja nevelőtestületi jogait - vegyen részt továbbképzésben, kísérletekben és kutatásokban - szakmai egyesületekben, kamarákban részt vegyen - használja az iskola könyvtárán keresztül a szükséges tankönyveket, tanári segédkönyveket, a tantermekben megtalálható, illetve a használatba vehető informatikai eszközöket. - évenként a jogszabályban meghatározott összegben szakirodalmat vásároljon,

19 - az Iskola szervezésében foglalkozás-egészségügyi ellátásban részesüljön. Kötelessége: - a tanulók nevelése, tanítása, testi épségének megóvása, erkölcsi védelme, személyiségének fejlesztése - az ismeretek tárgyilagos, sokoldalú közvetítése - az egészségvédelmi ismeretek átadása - a közreműködés az ifjúságvédelmi feladatok elvégzésében - a tanuló életkora és fejlettségi szintje szerinti együttélési szabályok megismertetése - hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásának szervezése és segítése - a szülőkkel történő rendszeres kapcsolattartás - a különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel egyénileg foglalkozzon, szükség esetén együttműködjön a gyógypedagógussal. - segítse a tehetségek felismerését, gondozását. - határidőre megszerezze a kötelező minősítést - a szülők, és a tanulók kérdéseire érdembeli választ adjon - a tanulókkal az etikus viselkedés szabályait elsajátíttassa - rendszeres továbbképzésben vegyen részt Egyes kiemelt pedagógus munkakörök munkaköri leírás mintái TANÁRI MUNKAKÖRI LEÍRÁS A munkaköri leírás a Köznevelési Törvény, valamint az intézmény alapdokumentumai (Pedagógiai Program, SZMSZ, Házirend) előírásai alapján készült. A közalkalmazott neve:... Végzettsége (képesítése):... Munkakörének megnevezése:... munkavégzés helye:... Besorolási kategóriája :... Közvetlen felettese:... Munkaközösségi tag a... munkaközösségben. Megbízatásai:... Pedagógus beosztásából adódó általános elvárások: > Példamutató magatartásával és megjelenésével segíti az iskola oktatási és nevelési céljainak megvalósulását. > Figyel az iskolai élet problémáira, a pedagógus- és diákközösség tagjainak pedagógiai, emberi nehézségeire, segíti a helyes kibontakozást, a hibák felszámolását. Közreműködik az iskolaközösség kialakításában és fejlesztésében. > A munkarendet pontosan betartja. Munkavégzésre az előírt helyen, a munka kezdete előtt legalább 10 perccel, tanításra, munkavégzésre alkalmas állapotban jelenik meg. Az előírt orvosi vizsgálatokon részt vesz. Ha első órája van, a munkakezdés ideje a reggeli áhítat kezdetét jelenti: 7,45-től, ezen azzal az osztállyal vesz részt, ahol órája van és felügyel rájuk a be-és kivonulás és az áhítat ideje alatt. > Szaktárgyától függetlenül kötelessége az emberi tisztességre, becsületességre, hivatástudatra, valamint a helyes és szép magyar beszédre és írásra nevelés.

20 > A tanóra védelme, a munkafegyelem megtartása alapvető kötelessége. Ennek érdekében a tanulót óráról kihívni, illetve kiengedni csak kivételes, indokolt esetben lehet. Foglalkozáson ételt-italt elővenni szigorúan tilos. Mobiltelefon csak a Házirendben leírtak szerint lehet a tanórán. > Tanulót fegyelmezési okból óráról kiküldeni nem lehet. Abban az esetben, ha az órán nem dolgozik, felszerelést nem hoz magával, társai tanuláshoz való jogát viselkedésével korlátozza, az igazgatóhoz kell küldeni. > A hiányzásokat az óra elején regisztrálni kell, a hiányzások adminisztrációja alapvető elvárás. > Munkavégzését érintő minden felmerülő kérdésben közvetlen feletteséhez, illetve az igazgatóhoz fordulhat. > Az iskola szabályszerű működése érdekében, rendkívüli esetben e munkaköri leírásban nem említett feladatok elvégzésére is kötelezhető. II. Alaptevékenységből adódó feladatok: > Tanórai és tanórán kívüli oktató, nevelő munkáját a központi oktatási szabályozásban (törvények, rendeletek), valamint az iskolai alapdokumentumokban (Pedagógia Program, SZMSZ, Házirend) leírtak szerint kell végeznie. > A tanítási órákhoz, egyéb foglalkozásokhoz kapcsolható valamennyi tevékenységét (felkészülés, szervezés, értékelés-ellenőrzés) lelkiismeretesen és magas színvonalon látja el. > Az elméleti órákhoz, osztályfőnöki kapcsolódó dokumentumokat határidőre elkészíti, illetve az éves munkatervekhez, munkaközösségi tervekhez kapcsolódó javaslattételi kötelezettségének eleget tesz. > Kidolgozza és határidőre jóváhagyásra benyújtja írásbeli feladatait. > Tanmenete alapján halad szaktárgyainak tanításában. A kétheti óraszámnál nagyobb eltérést - elmaradást - jelzi a munkaközösség vezetőjének, illetve az igazgatónak vagy helyettesének, akik tanácsaikkal, szervezési eszközökkel segítik a tanmenet rendjének mihamarabbi visszaállításában. > A helyettesítési rendnek megfelelően ellátja a H"-s készenléti feladatokat. Kijelölése időtartamában a tanári szobában tartózkodik, vagy szakszerű, illetve szakszerűtlen helyettesítést végez. > Az ügyeleti rend szerint köteles a tanítás teljes napi időtartama alatt folyosóügyeletet ellátni. > Az érvényben levő jogszabályok szerint végzi az előírt szervezési, illetve adminisztrációs feladatait, az osztálynaplók naprakész vezetését. Valamennyi tanórával kapcsolatos tevékenységét a naplóban is rögzíti. > Aktívan részt vesz az iskola életével, a nevelő-oktató munkával kapcsolatos értekezleteken, munkaközösségének munkájában; a meghatározott feladatokat a rögzített határidőre elvégzi. Aktívan részt vállal a fenntartó gyülekezet életében. > Az iskolai tradíciókhoz tartozó, a tanév munkarendjében tervezett egyházi és iskolai ünnepélyeken, tanulmányi, kulturális, sport- vagy egyéb iskolai

21 rendezvényeken részt vesz, illetve meghatározott feladatokat vagy tanulófelügyeletet lát el. > Részt vesz az önképzésben, továbbképzésben, a szerzett tudást és tapasztalatot megosztja kollégáival, munkaközösségével, az új ismereteket iskolai munkájában alkalmazza. > Feladata a tanulók felzárkóztatása, a tehetséggondozás, a diákönkormányzat és a diákkörök tartalmi munkájának segítése. > Szülői értekezletet, fogadóórát tart, törekszik tanítványai háttérkörnyezetének megismerésére. > Segíti az iskola egészségügyi, munkavédelmi, ifjúságvédelmi feladatainak végrehajtását. Óvja a tanulók testi épségét, részt vesz egészségügyi nevelésükben. Szükség esetén tanulóit orvosi vizsgálatra kíséri, a vizsgálat ideje alatt felügyel rájuk. > Betartatja a Házirendet. > Együttműködik az iskola pedagógus és nem pedagógus dolgozóival, kiemelten az azonos osztályban tanító kollégákkal. > Kezeli szaktárgyának eszközeit (megbízás szerint szertárát), gondoskodik rendben tartásukról, megóvásukról, leltározásukban közreműködik. > Ellátja a rábízott feladatokat, a terem óvásába, gondozásába, fejlesztésébe bevonja tanulóit. > A tanítás nélküli munkanapokon - ettől eltérő utasítás hiányában - a program kezdete előtt legalább 10 perccel megjelenik, és a programtól függően végzi feladatát. Ide tartozik a nevelési, tanári, féléves értekezlet, szakmai vagy diáknapok, tanévnyitó, tanévzáró rendezvény, ballagás, és minden elrendelt szorgalmi időn kívüli munkanap. > Közreműködik a tanulók beíratásában, egyéb ügyeletek ellátásában - beosztás szerint. III. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje, az ellenőrzéssel, értékeléssel kapcsolatos felelősségek > Valamennyi pedagógus feladata az iskolában folyó pedagógiai tevékenység hatékonyságának mérése, a kevésbé eredményes területek felderítése és megszüntetése. A tehetséges tanulók segítése képességeik kibontakoztatásában és a lemaradó tanulók felzárkóztatása. A rendelkezésre álló felszerelések hatékony használata, fejlesztése, bővítése, a minőség javítása. > Az iskolai értékelés alapelveit be kell tartani, különösen: a tanulók érdemjegyeit az osztályozó naplóba folyamatosan, de legkésőbb a hét végéig be kell írni; az érdemjegyek száma tantárgyanként minimum havi egy érdemjegy. az írásbeli munkákat 2 tanítási héten belül ki kell javítani; > Az értékelés területei: tantestületi értekezletek, osztályozó konferenciák, munkaközösségi megbeszélések, szülői értekezletek, fogadóórák, melyeken az éves munkatervnek megfelelően minden pedagógusnak - érintettségével összhangban - részt kell vennie.

22 IV. Megbízás alapján kötelezően végzendő többletmunkák: > Óraszámmal kifejezhető megbízások: szakkör, korrepetálás, helyettesítés, felzárkóztatás, tehetséggondozás. > Tanulók kísérése jogszabályban meghatározott esetekben, tanulmányi kirándulások vezetése az SZMSZ és a Házirend maradéktalan betartásával. > Osztályfőnöki teendők ellátása, versenyre felkészítés, a tanulók sportolásának, szabadidejének szervezése. > Vizsgáztatás, jegyzői feladatok ellátása az éves munkaterv szerint. > Diákönkormányzat segítése, ifjúságvédelmi teendők ellátása, értekezletek jegyzőkönyveinek vezetése. V. Munkabeosztás, távolmaradás a munkából > A pedagógus munkaideje heti 40 óra. (Részfoglalkozásúaknál a munkaszerződésben foglaltak az irányadók.) > Az adott tanévre szóló munkabeosztást az órarend határozza meg. > Az iskola szervezeti felépítéséből adódóan a munkavégzés helye változó is lehet. > A személyi adatokban (lakcím, telefon, elérhetőség stb.) történt változásokat haladéktalanul az igazgatónak be kell jelenteni. Indokolt esetben elrendelhető a folyamatos nyári elérhetőség biztosítása. > A munkából történő távolmaradást, annak okát lehetőleg annak keletkezésekor, de legkésőbb a munka megkezdése előtt 30 perccel az iskolavezetésnél vagy az iskola titkárságán be kell jelenteni. > A távolmaradás igazolására csak táppénzes, illetve jogszabályban meghatározott hivatalos távollétet tanúsító igazolás fogadható el. VI. A pedagógust munkakörénél fogva az alábbi jogok illetik meg: > Nevelőtestületi értekezleten, hivatalos összejöveteleken az iskola működési dokumentumaival, munkaterveivel, a nevelőtestületnek jóváhagyásra ajánlott eljárásokkal, a nevelő-oktató munka tartalmi, szervezeti, szervezési és módszertani kérdéseivel kapcsolatban javaslatokat tehet, véleményt nyilváníthat, külön jogszabályokban rögzített esetekben szavazhat. > Tanmenetén év közben - az osztály előre nem látható sajátosságaira való tekintettel - a munkaközösség és az igazgató tájékoztatása mellett - kisebb sorrendi és órakeretbeli változtatásokat tehet. > Módszertani eljárásait - a tantárgyi követelményekkel és az adott tanulóközösség fejlettségi szintjével összhangban - egyéniségének megfelelően választhatja meg. > Az igazgató előzetes hozzájárulásával új nevelési-oktatási módszereket, eljárásokat próbálhat ki, felméréseket, kutatásokat végezhet. > A Pedagógiai Program figyelembevételével, a munkaközösség egyetértésével megválaszthatja a tankönyvrendelés időszakában a használni kívánt tankönyveket. > A tanulók érdemjegyeit - az osztályozásra vonatkozó általános szabályok szem előtt tartásával - önállóan állapítja meg. A szakértői véleménnyel rendelkező gyermekek esetében az abban foglaltakat feletetésnél, dolgozatíratásnál és osztályozásnál is figyelembe kell venni. Az érdemjegyen változtatni csak

23 egyetértésével, illetve nagyon indokolt esetben - írásba foglalt - nevelőtestületi határozattal lehet. A munkaköri leírás visszavonásig érvényes. Vésztő, igazgató Munkakörömmel kapcsolatos feladataimat megismertem: OSZTÁLYFŐNÖK MUNKAKÖRI LEÍRÁSA Az osztályfőnököt az igazgató bízza meg. Munkáját az alapdokumentumokban meghatározottak, valamint az iskolavezetés iránymutatásai alapján végzi. Osztálya közösségének felelős vezetője, a pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túl hatásköre és feladatai a következőkkel egészülnek ki: Alaposan megismeri tanítványai személyiségét, ennek, valamint az iskola pedagógiai elveinek figyelembe vételével neveli őket. Minden tudásával elősegíti az osztályközösség kialakulását. > Az osztályában is következetesen képviseli a keresztyén értékrendet. > Összehangolja és segíti az osztályában tanító nevelők munkáját, látogatja óráikat. Észrevételeit, a felmerülő problémákat az érintett nevelőkkel megbeszéli. > Az éves ütemtervben meghatározottak szerint fogadóórát, osztályszülői értekezletet tart. Első osztályban, osztályátvételkor, tanév elején és szükség esetén év közben is családlátogatást végez. Az ellenőrző útján rendszeresen tájékoztatja a szülőket a tanulók magatartásáról, tanulmányi előmeneteléről. > Osztályfőnöki nevelőmunkáját tanmenetben megtervezi, és az abban foglaltakat be is tartja. > Együttműködik a közösség kialakítása és fejlesztése érdekében a diákönkormányzattal, szülőkkel, szülői választmánnyal, segíti őket feladataik végrehajtásában. > Figyelemmel kíséri tanulói tanulmányi eredményeit, osztálya fegyelmi helyzetének alakulását. Minősíti a tanulók magatartását és szorgalmát, ezekkel összefüggő észrevételeit, javaslatait kollégái elé terjeszti. > Különös gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére, szorosan együttműködik az ifjúságvédelmi felelőssel. A tehetséges tanulók fejlődését segíti, diákjai szakkörökön, művészeti nevelésben, sportfoglalkozáson való részvételét szorgalmazza. > Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat, ideértve a tanügyi dokumentumok naprakész vezetését (törzskönyv, osztálynapló), valamint a továbbtanulással, ifjúságvédelemmel, statisztikák készítésével járó adminisztrációt. Értesíti a bukásra állók szüleit. > Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására mozgósít, közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében. Szervezi az osztálya családi istentiszteleten és egyéb gyülekezeti rendezvényeken való részvételét.

24 > Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, fegyelmezésére, kitüntetésére. Szükség esetén kéri ezekhez az osztályközösség véleményét. > Segíti a tanulók pályaorientációját, pályaválasztását, igyekszik ezeket megalapozottá, a realitásokkal összhangban levővé tenni. Törekszik az indokolatlan mulasztások, késések megelőzésére, visszaszorítására, ennek érdekében él az alapdokumentumokban lefektetett eszközökkel. > Részt vesz tanulóival az iskolai és gyülekezeti rendezvényeken, felkészíti őket ezekre, majd ügyel részvételükre, kulturált viselkedésükre. > > Vésztő, igazgató Osztályfőnöki teendőimet megismertem:

25 A MUNKAKÖZÖSSÉG-VEZETŐ MUNKAKÖRI LEÍRÁSA A munkaközösség-vezetőt - a munkaközösség tagjainak javaslata alapján - az igazgató bízza meg. Munkáját az iskola alapdokumentumainak és az iskolavezetés iránymutatásainak megfelelően végzi. A pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túl hatásköre és feladatai a következőkkel egészülnek ki: > Összeállítja - az iskola pedagógiai programja és éves munkaterve alapján, a munkaközösség tagjainak bevonásával - a munkaközösség éves programját. > A munkaprogram végrehajtása során irányítja a munkaközösség szakmai munkáját, összehangolja tagjainak ezirányú tevékenységét, rendszeresen látogatja óráikat. > Ellenőrzi és összehangolja - az igazgatónak történő benyújtás előtt - a munkaközösség tanmeneteit. Segíti ezek elkészítését, ügyelve a tantervi követelmények megvalósítására, a követelmények, ütemezések megtartására. > A félévi és tanévzáró nevelőtestületi értekezletekre - az igazgató által meghatározott szempontok alapján - beszámolót, értékelést, adott esetben elemzést készít a nevelőtestület számára munkaközösségének tevékenységéről, a munkaterv végrehajtásáról. > Segíti a pedagógusok szakmai továbbképzését, javaslatot tesz ennek ütemezésére, részt vesz a helyi szakmai-pedagógiai továbbképzések tartalmi kimunkálásában. > Az iskolavezetéssel együtt szervezi területe szakmai, tanulmányi versenyeit, segíti a tehetséges tanulók kiválasztását, felkészítését. > Részt vesz a munkaközösség tantárgyfelosztásának tervezésében. > Irányítja az időszakonkénti eredményességi vizsgálatokat, szükség esetén részt vesz elemzésükben, értékelésükben, az ezekből következő feladatmeghatározásban. > Javaslatot tesz az intézményi működési feladatokhoz, az oktató-nevelő munkához kapcsolódó intézményi szabályzatok változtatására, az intézményben folyó szakmai tevékenység korszerűsítésére, a nevelési értekezletek témáinak megválasztására. > Segíti az iskolavezetést a munkaközösségi tagok helyettesítésének megszervezésében. > Figyelemmel kíséri az éves ütemterv időarányos megvalósulását, segíti az intézményvezetést a feladatok teljesítésében, a szervezési munkák ellenőrzésében, különös tekintettel az iskolai hagyományokból adódó nagyrendezvények, illetve munkaközösségét szakmailag érintő feladatok esetében. Komló,... igazgató Munkaközösség-vezetői feladataimat megismertem: pedagógus

26 IFJÚSÁGVÉDELMI FELELŐS MUNKAKÖRI FELADATAI Megbízását az igazgatótól kapja. Munkáját a hatályos gyermek- és ifjúságvédelmi jogszabályok, az iskola alapdokumentumainak vonatkozó részei és az iskolavezetés útmutatása szerint látja el. > Teendőit az iskolavezetéssel és az osztályfőnökökkel szoros együttműködésben végzi, információkat kér és ad. > A tanulók problémáinak megoldása érdekében kapcsolatot tart a gyermekjóléti szolgálattal, családsegítő központtal, lakóhely szerint illetékes önkormányzatokkal, pedagógiai szolgálatokkal, iskolaorvossal, pszichológussal (az ügy természete szerint). > Tájékoztatja a tanulókat problémáik megoldási lehetőségeiről, ezek helyeiről. > Az osztályfőnökök jelzése alapján - az iskolavezetés tájékoztatása mellett - kezdeményezi az illetékes hatóságoknál az anyagi támogatást, vagy a szükséges eljárások megindítását (tankötelezettség megsértése, igazolatlan hiányzások stb.). > Szükség esetén személyes elbeszélgetéssel, családlátogatással tájékozódik a tanulók háttérproblémáiról, ezek ismeretében megteszi vagy javasolja az iskolavezetésnek a szükséges intézkedéseket. > Éves munkatervet készít, melyről beszámol az iskolavezetésnek. Vésztő, igazgató A feladattal járó teendőket megismertem. pedagógus DIÁKPRESBITÉRIUMOT SEGÍTŐ PEDAGÓGUS MUNKAKÖRI LEÍRÁSA A diákönkormányzatot segítő pedagógus feladata az iskolai diákönkormányzat működtetése, a demokratikus iskolai közélet szervezeti feltételeinek, a gyermek- és diákjogok iskolán belüli érvényesítésének biztosítása, a nevelőtestület és a diákközösség szándékainak, elképzeléseinek összehangolása. A segítő pedagógus kiemelt feladata, hogy: > A diákönkormányzat a jogszabályokban és az iskolai alapdokumentumokban biztosított hatáskörében önállóan és célszerűen működjön. A DMS tanár a diáktanács ülésein mindig részt vesz, segíti annak tevékenységét. > A tanulók igénye, a nevelőtestület céljai és saját szakmai tapasztalatai alapján szakmai segítséget nyújt a programok tervezéséhez, megszervezéséhez, értékeléséhez. > Biztosítja a diákönkormányzat hatáskörébe utalt döntések alapos előkészítését, elősegíti a közvetlen és a képviseleti demokrácia érvényesülését. > Részt vesz az iskolai fórumok, iskolagyűlések, iskolai rendezvények szervezésében, lebonyolításában. > Gondoskodik a diákönkormányzat munkaprogramjának elkészíttetéséről, az abban foglaltak végrehajtásáról. > Személyesen és a kollegák, szülők bevonásával biztosítja a felügyeletet a diákönkormányzat rendezvényein, felelős ezeken a Házirend betartásáért.

27 > Szervezi, irányítja a diákönkormányzati választásokat, összehívja és a diáktanács elnökének megválasztásáig levezeti a diáktanács ülését. Ismerteti a tanács tagjaival a diákönkormányzat jogait és hatáskörét. > Képviseli a diákönkormányzatot ott, ahol ezt a diákvezető adott esetben nem teheti meg (fenntartó, szakbizottság). > Szoros munkakapcsolatot tart fenn eredményes tevékenysége érdekében az igazgatóval, iskolavezetéssel, az osztályfőnökökkel és a szülők képviselőivel. Vésztő,... igazgató A feladataimat megismertem: DPS-tanár Az oktatást segítő és gazdálkodást intéző dolgozók alkalmazása A nem pedagógusdolgozókat, az igazgató alkalmazza és határoz a munkaviszonyuk megszüntetéséről. Alkalmazási feltételek: - szakmai végzettség - munkavégzési alkalmasság - fegyelmezett, határidős munkavégzés - vallási meggyőződések tiszteletben tartása Technikai dolgozók A közvetlen vezető javaslatára alkalmazásukról és felmentésükről az igazgató intézkedik. Alkalmazási feltételek: - szakmai végzettség - munkavégzési alkalmasság - fegyelmezett, határidős munkavégzés - vallási meggyőződések tiszteletben tartása A szülői szervezet Az iskolában szülői szervezet nem működik. A szülők kérésére, jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében szülői szervezetet (közösséget) létre kell hozni. Az osztályok szülői szervezeteit (közösségeit) az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői szervezetei (közösségei) a szülők köréből a következő tisztségviselőket választják: