Perifériák. Időigény: Az órák megtartására 90 percre van szükség. Az óra menete: I. Ismétlés: A számítógép elvi felépítése

Átírás

1 Perifériák A tanóra célja: A tanulók a számítógép elvi felépítést ismerve tudatosítják a perifériák szerepét a számítógép működésében. Tudják megkülönböztetni a beviteli (input), kiviteli (output) eszközök működést, az adatforgalmat a processzor és a perifériák között. Megismerik az alaplapot, tudatosítják, mik találhatók rajta Szint: A tanulók ismerik a számítógép elvi felépítését, felismerik képről a perifériákat és meg tudják különböztetni a háttértárakat és azt, hogy, melyek beviteli és kiviteli eszközök. Időigény: Az órák megtartására 90 percre van szükség. Az óra menete: I. Ismétlés: A számítógép elvi felépítése 1. Rejtvény megoldása: A diákok egy ismétlést szolgáló keresztrejtvényt kapnak, mely az EclipseCrossword ( programmal készült és egy közös mappában kerül elhelyezésre. A rejtvényt mindenki számítógépen tölti ki. Megoldási idő 8 perc, ellenőrzés 2 perc (önálló munka)

2 2. A számítógép elvi felépítésének ismétlése: A tanár egy SDT előadást mutat be a számítógép elvi felépítésének ismétlésére (frontális osztálymunka) 2 perc Vázlatos felépítés: II. Új tananyag Alaplap, perifériák 1. Alaplap: Az alaplap fogalmának kitalálása Activity játékkal, rajzolással: (frontális osztálymunka) 2 perc Az alaplap fogalmának rögzítése a tanár előadásából: (frontális osztálymunka) 3 perc 9b30561db3d5&v=1&b=3 Az alaplap képének megtekintése a tanár előadásából: Alaplapok keresése az arukereso.hu portálon (önálló munka) 5 perc 2. Perifériák Tudatosítjuk a periféria fogalmát a tanár SDT előadása alapján (frontális osztálymunka) 5 perc f0484ef02d5f&v=1&b=3 Tudatosítjuk a bemeneti egységek fogalmát a tanár SDT előadása alapján ef10eac&v=1&b=3

3 Tudatosítjuk a kimeneti egységek fogalmát a tanár SDT előadása alapján 9a5675a6633b&v=1&b=5 Két csoportban dolgozunk. Az egyik csoport az adatbeviteli eszközöket (önállóan) dolgozza fel. A csoportból egy diák a billentyűzetet, a másik az egeret dolgozza fel. A másik csoport pedig a kiviteli eszközöket (tanári segítséggel). A feladat megoldása után kiselőadást kell tartaniuk. A felkészülés 15 perc. Az első csoport az ikt.sulinet.hu Adatbeviteli eszközök foglalkozást dolgozzák fel. A másik csoport a tanár segítségével a kiviteli eszközöket dolgozza fel a tanár előadása segítségével. (frontális osztálymunka) 15 perc A monitor bemutatása: f348a4&v=1&b=4 Katódsugárcsöves monitor: LCD monitor:

4 9f17f46cfa53&v=1&b=4 Monitorok csoportosítása: fba65f1e6b&v=1&b=4 Nyomtató bemutatása: Mátrix nyomtató: ff1e53e40b7a&v=1&b=4 Tintasugaras nyomtató: f4e6a6ad1d26&v=1&b=3 Lézer nyomtató: c110f92c9200&v=1&b=4 2.3 Ellenőrzés és értékelés: (frontális osztálymunka) 20 perc Három animáció bemutatása: Egy-egy gyerek hangos bemutatása jegyzetek segítségével: billentyűzet, egér Közben tanár vetíti projektor segítségével: Az adatbeviteli eszközök című tananyagot

5 Kiviteli eszközök és működésük A monitorhoz animáció levetítése: Játékos feladat: hangokat hallasz. Fejtsd meg, mi lehet? 6b83a53dfbad&v=1&b=4 d0d9995e4bcb&v=1&b=5 Mátrix nyomtató működése: 7e641e49770f&v=1&b=6 III. Tananyag játékos ismétlő gyakorlása: (frontális osztálymunka) 5 perc Animáció megnyitása tanári segítséggel, majd önálló feladatmegoldás c1fca4&v=1&b=8 IV. Házi feladat: - Az SDT-n tekintsék meg további bemeneti és kimeneti eszközöket: szkenner, fényceruza, digitális tábla, botkormány - Az arukereso.hu-n tájékozódjanak a számítógépes eszközök árairól