140 Egyháztörténeti Szemle XV/2 (2014)
|
|
- Ida Fruzsina Lukácsné
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 UNGVÁRY KRISZTIÁN: A Horthy-rendszer mérlege. Diszkrimináció, szociálpolitika és antiszemitizmus Magyarországon, Pécs Budapest, Jelenkor OSZK, old. Az utolsó oldalak befejezése után arra a megállapításra jutottam, hogy mint történészként, mint pedig politológusként kimerítette minden érdeklődésemet Ungváry Krisztián legújabb könyve. A Horthy-korszak szociálpolitikája, valamint antiszemitizmusa akarva-akaratlan napjaink legvitatottabb elemévé, a közbeszéd egyik állandó szereplőjévé vált, így tudományos tartalma mellett további aktualitást és fontosságot is kapott a mű. Nem meglepő a szerzőtől a témaválasztás, hiszen főbb publikációi között találunk olyan 20. századi történelmi, olykor morális kérdéseket is feszegető írást, amely felvetések különleges pikantériát is tudnak kölcsönözni egy-egy könyv megjelenéséhez, vagy éppen annak utóéletéhez. Visszatérve a Horthy-korszakot vizsgáló könyvhöz, már a bevezető elolvasása közben világosság válik számunkra, hogy nem egy olyan anyagot tartunk a kezünkben, ami már egy egyébként is sűrűn kutatott időszak sablonos témájával foglalkozik, hanem épp ellenkezőleg, azokra a hibákra hívja fel a figyelmet, amelyek félreértelmezhetik a korszakot és az események ok-okozati összefüggéseit. A könyv az egyik első történeti munka, ami a zsidóság történetét, kifosztását és mindezek előzményét egy merőben új oldalról, a tettesek szemszögéből vizsgálja. Felveti annak lehetőségét, hogy megértve a tettesek cselekedeteinek okát, a holokausztig vezető események könnyedén megismételhetőek lennének akár napjainkban is. Azonban ahhoz, hogy megismerjük a tettesek indítékait és megértsük mi is történt Horthy kormányzóságának idején, a korszak újravizsgálása elengedhetetlen. Ungváry a holokausztig vezető utat a gazdaság, a szociálpolitika és a modernizáció szemszögéből elemzi, mivel szerinte az antiszemitizmus dinamizmusa csak így érthető meg. Ahogy a szerző összegzi, nem a mi és hogyan kérdésre keresi a választ, sokkal inkább a miértekre kíváncsi. Tiszta képet kíván kialakítani Horthy Miklós személyéről, annak alul-vagy túlértékeléséről, a korszak helyzetéről, a folyamatosan változó politikai kultúrákról és döntésekről, az antiszemitizmus fejlődéséről, a vezető politikai személyek befolyásáról. Ugyanakkor a háttérben felhívja a kutatási egyoldalúság problémájára a figyelmet, mindezek mellett ösztönöz arra is, hogy új perspektívákat használjon a magyar történész szakma egy-egy kor feltérképezéséhez, és az esetleges történelmi, politikai, szociológiai vagy egyéb hézagok betöméséhez. Az író véleménye szerint hiba ennek a történelmi korszaknak a megismerésében, ha csak egyik vagy másik oldalról akarjuk feltérképezni a tényeket. Szerinte a probléma gyökere egy tőről fakad, így érdemes lenne ezt a köztes állapotot megtalálni a kommunista és náci bűncselekmények között, másképp nincs megérthető és elfogadható magyarázata az értékelésnek. A könyv értékét és pontosságát növeli, hogy több száz külsős irodalomra hivatkozik, mindezek mellé párosítva önálló kutatási eredményeket is. Jogosan merülhet fel a kérdés, hogy akkor miért különleges Ungváry Krisztián könyve, miért ennyire egyedi? Erre a kritikára azonban könnyedén válaszol maga a mű. Van, ahol
2 140 Egyháztörténeti Szemle XV/2 (2014) megrökönyödést eredményez, van ahol az ember helyeslően bólogat, van ahol értetlenül felhúzza a szemöldökét. A könyv ok-okozati összefüggésben vizsgálja a zsidóság helyzetének alakulását, külön vizsgálva a Gömbös-, az Imrédy-, a Teleki-, és a Kállaykormány rendelkezéseit és kormánytevékenységét. A szerző kitér a magyar zsidó lakosság szociális, gazdasági és politikai helyzetére, valamint ezzel párhuzamosan részletes képet ad a két világháború közötti magyar szociálpolitikáról (pl.: munkanélküliség, életszínvonal, társadalmi osztályok közötti kapcsolatok és különbségek). Az eseménytörténeti állomások, amik nyilván itt is szerepelnek, csak segítik a megértést, nem a fő mondanivalóját adják a műnek. Számtalan új utalás képezi szerves részét az anyagnak, mint például Matolcsy Mátyás tőkeakkumulálási gondolata, vagy Eckhardt Tibor helycserés földosztó javaslatai. Az újdonság abban rejlik, hogy a speciális perspektíva, ami által Ungváry a korszakot vizsgálja, merőben különleges, és segítségül hívva ezeket, a korszak gondolkodói által megalkotott téziseket, más megvilágításba helyezheti az antiszemitizmus megértését. Mindazoknak, akik csak általános áttekintést keresnek a korszakról, ajánlott irodalom lehet ez az összefoglaló, akik viszont szeretik a különleges gondolatokat, új megvilágításokat, azoknak érdemes sűrűn forgatni Ungváry könyvét. Túllépve az első oldalakon, ahol a magyar ellenségkép átalakulása és a liberalizmus értékvesztése a fő téma, elkezdődik a magyar zsidóság bemutatása. Fontos megjegyezni, hogy a zsidóság jelenléte Magyarországon kiemelt fontosságú volt a polgárosodás, a fejlődés és a modernizáció szempontjából. 20. század eleji adatokból kiderül, hogy a vezető és értelmiségi foglalkozásúak körében felülreprezentálva volt a zsidóság. Az orvosok 47%-a, az állatorvosok 74%-a, a gyógyszerészek 69%-a, a vegyészek 72%-a vallotta magát zsidó vallásúnak. Az első világháború után módszeresen csökkent ez a százalékos arány, melyet Ungváry a kutatásai nyomán a népszaporulat negatívra fordulásával, a vegyes-házasságokkal, a kikeresztelkedéssel, valamint a polgári iskolák számának növekedésével és az analfabetizmus társadalmon belüli csökkenésével magyarázott. Azáltal, hogy az állam vezetése komoly pénzösszegekkel és jobbnál jobb lehetőségekkel csábította iskolapadba a fiatalságot, elindult egy folyamat, ahol a felülreprezentált zsidóság száma a polgári foglalkozások területén csökkenni kezdett, és az 1920-as évekre ki is szorultak a közalkalmazotti szférából. Ugyanakkor ez az állapot a társadalom jelentős részében nem tudatosult, és mielőbbi változásokat, a zsidó beözönlés megállítását követelték. Túljutva a statisztikai adathalmazokon, ismertetve a politikai és szociális helyzetképet elérünk a könyvben a gazdasági élet bemutatásához. A zsidóság anyagi helyzetét elemző korabeli írásokat kellő forráskritikával kell illetni, hiszen az elemzők nagy százaléka elfogultan, vagy politikai nyomás alatt írtak gazdasági túlsúlyról. Ebben a fejezetben szó esik arról, hogy a zsidóság szignifikánsan magasabb adókat fizetett a nem zsidó társadalmi rétegeknél, valamint nem volt gazdagabb az átlagnál. Pontosabban nem tett szert gyorsabban magasabb jövedelemre, mint az átlag, pusztán a családi gazdagság okán már ideje korán rendelkeztek alaptőkével. Mindezek ellenére el kell mondanunk, hogy a zsidó nagyvállalatok kimagasló piaci ereje okán könnyedén át tudták hidalni a válsághelyzeteket, és az állami gazdaságpolitika változásait még a második
3 141 Recenziók világháború előestéjén is. A zsidóság vagyoni felülreprezentáltságának ténye sokakban azt a benyomást keltette, hogy a kapitalizmus alapvetően zsidó jelenség. Lényegesen jobban éltek Magyarországon, mint bármelyik másik társadalmi osztály, sőt Európában is kimagasló vagyonnal rendelkeztek. A könyv azonban világos képet mutat arról, hogy nem mutatható ki szoros összefüggés a vagyoni helyzet és az antiszemitizmus erősödésének mértéke között. Inkább a társadalmi szerep lehetett az, ami az előítéleteket felkorbácsolta. A faji alapú szociálpolitika létrejötte és növekedése, a különböző keresztény pártok, majd később antiszemita mozgalmak születése és megerősödése folyamatosan végigkísérte a zsidóság mindennapjait a 19. század közepétől egészen a 20. század közepéig. Volt, ahol szervezett csoport formájában, volt, ahol csak magánemberi véleményként, volt, ahol konkrét párt alakult. Az 1917-es választójogi törvény vitája volt az, ami először veti fel a zsidókérdést, sőt központi témáig nőtte ki magát. Nemcsak a sajtó, hanem később a közélet is elkezdett foglalkozni ezzel a kérdéssel. A faji alapú szociálpolitika kezdetei fejezet ezekkel az okokkal, következményekkel, összefüggésekkel foglalkozik. A harmadik nagyobb egység a zsidóellenes törvényjavaslatokat taglalja, kitekintve a liberális jogelvek szisztematikus elvesztésére. Ungváry Krisztián kitér a numerus clausus európai elhelyezésére, a történelmi előzményeire. A szerző megállapítja, hogy az antiszemitizmus nem felülről, hanem egy alulról induló folyamat része volt, és az egyetemeken is komoly támogatottságot kapott. Ez komoly feszültséget szült a társadalmi rétegek, a fiatalság, a diákok, a tanári kar és mind más csoport között is. Mindezek a megmozdulások, tiltakozások, tüntetések azt bizonyították, hogy komoly tömegigény húzódott meg a faji törvénykezés mögött. A továbbiakban az 1920-as választások eredményeit olvashatjuk, ami világosan megmutatja a képviselők társadalmi összetételének megváltozását. A Horthy-rendszer időszakában gombamód szaporodtak a magyar önvédelmet hirdető, kifejezetten szélsőséges politikai szervezetek telén létrejön az Ébredő Magyarok Egyesülete, 1919 júliusában a Kettőskereszt Vérszövetség (KKV), valamint az Etelközi Szövetség, ami a KKV 1923-as feloszlása után Magyarország legnagyobb szélsőjobboldali mozgalma lett. Fontos programpontok voltak ezeknél a pártoknál a Trianon elleni harc vagy a keresztény magyar társadalom nemzeti összefogása. Ezek a titkos, féltitkos paramilitáris szervezetek a rendszer ezen időszakában egyre komolyabb befolyással rendelkeztek a helyi és országos ügyekben. Az Etelközi Szövetség tagjai közül olyan személyiségek is kikerültek, mint Gömbös Gyula, Bajcsy-Zsilinszky Endre vagy Ekchardt Tibor. A szerző az elkövetkező oldalakban tovább boncolja a zsidókat érintő jogi intézkedéseket, törvényeket a vagyonadóztatás körüli rendelkezéseket, valamint megjelenik a bürokratikus antiszemitizmus is, ami a jogszabályok olyan szintű, kiskapuk általi kijátszását jelentette, amivel a zsidókat nem engedték bizonyos jogok (pl.: iparűző jogosítványok megvásárlása) megszerzéséhez. Ebben az időszakban egyre jobban elterjedt a zsidó vallásúak közalkalmazotti pozíciókból való kirúgása, valamint a zsidó kereskedők diszkriminációja. Egyedül a Bethlen-kormány időszakában szorult háttérbe a szélsőjobboldali különítmények és csoportok működése, népszerűsége.
4 142 Egyháztörténeti Szemle XV/2 (2014) Egy újabb nagy egységet foglal magában Magyarország szociálpolitikájának elemzése 1921 és 1937 között. A fejezetben szó esik a parasztság és munkásosztály életszínvonaláról, a munkanélküliség kérdéséről, a mezőgazdasági munkásosztály viszontagságairól, az adórendszerről és az ezt a társadalmi réteget érintő jogi szabályozásról. A következő egységben az értelmiségi réteg munkanélküliségi problémáit veszi górcső alá a szerző, kitérve a társadalom igényeire és lehetőségeire a konszolidációs időszakban, valamint a trianoni békeszerződés utáni évekre. Vizsgál a továbbiakban külföldi példákat is a piacgazdaság és társadalom kapcsolatának kérdéskörében, a taglalt országok között említi az USA-t, Angliát és Franciaországot. Itt kap az olvasó egy átkötést az előbb felsorolt államok és a magyar progresszív fajvédelem terén. Egy új fejezetben szó esik az előbb említett progresszív fajvédelem létrejöttéről, térhódításáról, mechanikájáról (Endre László és a gödöllői szociálpolitikai mintajárás), az antiszemitizmus érdekvédelméről és a bürokratikus antiszemitizmusról. Mint korábban említettem, Ungváry Krisztián a könyvben egy jelentős részt szentel a különböző kormányok szociálpolitikájára, döntéshozatalára és fajvédelmi koncepciójának megismertetésére. Ennek keretein belül megismerjük a Gömbös-, az Imrédy-, a Teleki-, valamint a Kállay-kormány intézkedéseit, a sorok közé beékelve egy-egy magyarázó fejezettel, melyek az antiszemitizmus erősödését, az egyházi antiszemitizmus létrejöttét, valamint a szélsőjobboldali szociálpolitikát és gazdaságot elemzik. Szó esik még a törvénykezésről (elsősorban zsidótörvények), valamint a központosításról, a honvédség árjásításáról, a német nyomásról, valamint azokról a kiegészítő rendelkezésekről illetve törvénymódosításokról, amik nem kerültek bele a zsidótörvényekbe és a feledés homályába merültek. Egy szó, mint száz, a szerző megalapozza azt a hátteret, ami elengedhetetlen ahhoz, hogy lássuk és értsük azt a folyamatot, ami a zsidóság deportáláshoz vezetett, valamint a magyar társadalom zsidóellenes gondolkodását eredményezte. A könyv utolsó, nagyobb szakaszához érve eljutunk egy, a zsidóság történetének vizsgálása során megkerülhetetlen korszakhoz, a deportálások időszakához. Horthy Miklós megítélése nagyban függött az ezekben az években hozott döntéseitől, viselkedésétől, megnyilvánulásaitól, valamint a nemzetközi helyzet nyomásától. Kezdetben olvashatunk az 1939 utáni német kitelepítésről, amit maga Horthy is üdvözölt, hiszen egy külön levelében még Hitlernek is megírta, hogy minden kisebbségre kellene alkalmazni ezt a módszert, hogy az anyaföldjükre visszajussanak. Maga Teleki Pál is szorgalmazta a kitelepítéseket, létre is hozta a Nemzetpolitikai Szolgálatot a végrehajtásra. Ungváry ehhez az állapothoz kapcsolja gondolatvilágában más nemzetiségek ki-, és a magyarok betelepítésének struktúráját, eljutva a zsidók kitelepítésének megszervezéséhez 1920 és 1941 között. A továbbiakban szó esik a Harmadik Birodalomról, a végső megoldás geneziséről és a háború finanszírozásáról, kitérve természetesen a magyar megszállás gondolatára. Zárásként olvashatunk a magyar hatalmi elit és a holokauszt kapcsolatáról, a deportálások fejlődéséről és magyar kapcsolatairól, a végső megoldásról és arról, hogy a mindez mennyire volt köztudott a népesség körében, és végül a legfontosabbról, hogy Horthy Miklós és köre milyen álláspontot képviselt zsidókérdésben.
5 143 Recenziók Miután az utolsó oldalon is végigpásztázott a szemünk, ahol a vagyonelkobzás és újraelosztás a téma, akarva-akaratlan kérdések tömkelege születik meg a fejekben. Hova is helyezhetjük Horthy személyét? Maga Ungváry Krisztián is kettősséget érzett és adott is vissza olvasói számára a könyvben, hiszen Magyarország kormányzója kezdetben elítélte a zsidótörvényeket, sőt igyekszik menteni az embereket, majd 1944 után mégis a deportálások és a magyar holokauszt-történet legfőbb felelősévé válik. Másik kérdés lehet, hogy akkor miként is kell értékelni a korszak középosztályát és úgy általában a magyar társadalmat? Mégsem volt akkora ellenállás és megvetés a magyarság részéről zsidókérdésben? Az írás visszaigazolást ad arra, hogy a magyarság és a zsidóság közötti ellentétek fokozatosan erősödtek a második világháborúba való sodródásunk alatt, kezdve a modernitástól való félelemmel, az anyagi különbségek növekedésével, a hagyományos polgári pályák tipizálódásával (pl.: az ügyvédek, végrehajtók az esetek többségében zsidók voltak, a hivatali értelmiségiek pedig szinte kizárólag csak a magyar középosztályból kerültek ki.). Újra kell értékelni a korabeli konzervativizmus felelősségét, mivel az egyetlen mentőöv lehetett volna abban az esetben, ha a kor vezető politikusai közül többen vállalják mindezt. Különbséget kell tenni viszont a konzervativizmus és a jobboldaliság között, hiszen ekkoriban inkább az utóbbi dominált. Nem felelőtlenség tehát azt állítani, hogy egy korszakos művel állunk szemben. Merőben egyedi, új a megközelítés, részletes, pontos, a tényeket minden oldalról megfelelően legalizálja. Talán egyetlen kritikája lehet a könyvnek a túlzott részletesség, ami egy ilyen témában íródott műnél nyilvánvalóan előny, viszont a folyamatos olvasás esetén egyszer-egyszer az ember képes belefeledkezni az események, tények sokaságába. Egyedül ezen a téren lehetne fogást találni Ungváry Krisztián alkotásán, ez azonban korántsem von le abból a különleges értékéből, amit magában hordoz. A téma aktualitása, az író különleges személyisége és a mű merőben új tartalma pedig garancia lehet arra, hogy komoly utóélet vár a könyvre és a benne rejlő kutatási eredményekre. (ism.: Nagy Tamás)
9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei
9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei Az Osztrák-Magyar Monarchia felbomlása. Trianon gazdasági, társadalmi és etnikai hatásai. A Károlyi-kormány bel- és külpolitikai mozgástere
Írásban kérem megválaszolni:
Házi feladat! Tisza István magyar miniszterelnök álláspontja a lehetséges magyar szerb háború kérdésében! Írásban kérem megválaszolni: Tankönyv 24. oldal 3. sz. feladat (A bal alsó sarokban lévő kérdésre
X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és
1. tétel: A források és mutassa be az indiai vallások hatását a társadalom szerkezetére, működésére! 2. tétel: A források és mutassa be a hódító háborúkat követő gazdasági változásokat és azok társadalmi
20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM
20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM 1900-1994 Egyetemi tankönyv / Második, bővített kiadás Szerkesztők PÖLÖSKEI FERENC, GERGELY JENŐ, IZSÁK LAJOS Korona Kiadó, Budapest, 1997 TARTALOM I. A KIEGYEZÉS VÁLSÁGJELEI
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem
Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem 9. évfolyam Ókor A zsidó vallás fő jellemzői. Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században. A görög hitvilág. A római hitvilág. Julius Caesar egyeduralmi
Magyarország társadalomtörténete
1. Bevezetés 2. Magyarország helye Európában 3. Polgárosodás a dualizmus korában A Horthy-korszak 4. Trianon és következményei 5. Az elit és a középrétegek 6. Kispolgárság, parasztság 7. Az alsó rétegek
Osztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
ELSÕ KÖNYV 1867 1918 19
ELSÕ KÖNYV 1867 1918 19 20 Elõszó A román és a magyar életkörülmények alakulása a dualizmus korabeli Magyarországon és Nagy-Romániában (1867-1940) A kézirat szerzõje a fenti kérdés áttekintésével olyan
Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák
Történelem Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Óraszám A tanítás anyaga Fejlesztési cél, kompetenciák Tanulói tevékenységek /Munkaformák Felhasznált eszközök
Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév
Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév Tantárgy: Történelem Osztály: 13/A, 13/B, 13/C Budapest, 2013. január Történelem érettségi szóbeli tételsor (középszint 13/A; 13/B; 13/C) 2012-2013 I./1. Gazdaság,
V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )
Óra sorszám V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA (1849 1914) Az önkényuralom A kiegyezés Gazdasági felzárkózás A polgárosodó társadalom Városiasodás. A főváros fejlődése Népesedés.
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010
ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010 I. Témakör: Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1. Gazdasági változások az Anjouk idején. Mutassa be Károly Róbert gazdaságpolitikájának főbb tényezőit! Tárja fel
Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.
10.1 A szovjet felszabadítás és megszállás A szovjet felszabadítás és megszállás. Az ország háborús emberáldozata és anyagi vesztesége. A nemzetközi helyzet hatása a magyar belpolitika alakulására 1945
Pályázati felhívás! önálló, legalább 5 íves monográfia. (a kiadói honoráriumon kívül) II. díj
Pályázati felhívás! A Magyar Tudományos Akadémia II. Osztálya, az MSZMP KB Párttörténeti Intézete és a Történettudományi Intézet pályázatot hirdet a Tanácsköztársaság 40. évfordulójára ikészítendő következő
Gyógyszerészhallgatók társadalmi összetétele a két világháború között GYÓGYSZERÉSZTÖRTÉNETI NYÁRI EGYETEM
Gyógyszerészhallgatók társadalmi összetétele a két világháború között MAGOS GERGELY GYÓGYSZERÉSZTÖRTÉNETI NYÁRI EGYETEM SZEGED 2015.07.10 Az adatfelvétel és az adatbázis ELTE Levéltár: A BTK beiratkozási
ETE_Történelem_2015_urbán
T Ö R T É N E L E M ETE_Történelem_2015_urbán Szóbeli középszintű érettségi tételek / 2015-2016. év tavaszára / Gazdaság, gazdaságpolitika, anyagi kultúra 1, T é t e l A korai feudalizmus / középkor gazdálkodása
Bevezető film. Vallásos családban nőttem fel. Három generáció, hat esküvő (Koltai Panni története) (Galpert Ernő története)
Bevezető film http://www.centropastudent.org/?typ=sprache&flang=eng&movid=34&nid=78&q=m Vallásos családban nőttem fel (Galpert Ernő története) http://centropastudent.org/?typ=sprache&flang=hu&movid=13&nid=43&q=m
Osztályozó vizsga témái. Történelem
9.ÉVFOLYAM Egyiptom, a Nílus ajándéka Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora A görög perzsa háborúk (Kr. e. 492 448) A poliszok hanyatlása és Nagy Sándor birodalma A város alapításától a köztársaság
TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák
TÖRTÉNELEM Tanulmányok alatti vizsgák A vizsga felépítése: 1.) Feladatlap: A vizsgakövetelményben felsorolt 9. évfolyamos tananyag számonkérése egyszerű, rövid feladatokon keresztül, kifejtendő feladat
Ungváry Krisztián: A Horthy-rendszer mérlege.
Akadémiai doktori értekezés tézisei Ungváry Krisztián: A Horthy-rendszer mérlege. Diszkrimináció, szociálpolitika és antiszemitizmus Magyarországon 1919 1944 Budapest 2013 TÉZISEK I. A doktori műben tárgyalt
A numerus clausus és a zsidótörvények összefüggésérõl
128 KOVÁCS M. MÁRIA A numerus clausus és a zsidótörvények összefüggésérõl Írásom címében a numerus clausus és a zsidótörvények voltaképpen egy állítás fogalmazódik meg. Éspedig az, hogy az 1920-ban bevezetett
MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Borsányi András MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN Doktori (PhD) tézisek Témavezető: Dr. Szabó A. Ferenc egyetemi tanár BUDAPEST, 2003. 1 Montenegró a függetlenné
Csaba László: Európai közgazdaságtan
Külgazdaság, LIX. évf., 2015. május június (131 135. o.) Csaba László: Európai közgazdaságtan Akadémiai Kiadó, Budapest, 2014, 198 oldal A 2008-as pénzügyi és gazdasági válság, valamint annak kezelése
8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig
8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig 8.1 Az első világháború jellege, jellemzői; a Párizs környéki békék TK 9 18, 33-38 A világháború jellemzőinek (gépi háború, hadigazdaság, állóháború
MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Politikaelmélet tanszék HERCZEGH GÉZA ARDAY LAJOS JOHANCSIK JÁNOS MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE SUB Göttingen 7 219 046 719 2006 A 6088 BUDAPEST,
TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
2006 M A G Y A R K Ö Z L Ö N Y 2015. évi 27. szám 3. Az R. 2. számú melléklet MÁSODIK RÉSZ AZ ÉRETTSÉGI VIZSGATÁRGYAK ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI cím TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI alcíme
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
TAB2107 Helytörténet tematika
TAB2107 Helytörténet tematika Tantárgyi követelményrendszer: Projektmunka és prezentáció 1. A helytörténeti kutatások elméleti háttere, diszciplináris és módszertani határai 2-3. Makro- és mikrotörténet
Doktori Iskola témakiírás 2012-2013 II.
Törzstagok: Gergely András Témakiírás A magyarországi eredetű tisztikar felekezeti összetétele 1848-49 historiográfiai vitái A protestantizmus szerepe a magyar felvilágosodás folyamatában Politikai konfliktusok
Oktatási útiterv. A Holokauszt Emlékközpontban. www.hdke.hu. 2010. június 10.
Oktatási útiterv A Holokauszt Emlékközpontban 2010. június 10. Az Emlékközpont oktatási küldetése a holokauszt eseményeinek, szereplőinek hiteles megismertetése a magyar oktatási rendszerben tanulókkal
HOLOKAUSZT BUDAPESTEN HARC A TÚLÉLÉSÉRT: AKTIVITÁS, ÖNMENTÉS ÉS ELLENÁLLÁS
HOLOKAUSZT BUDAPESTEN HARC A TÚLÉLÉSÉRT: AKTIVITÁS, ÖNMENTÉS ÉS ELLENÁLLÁS TARTALOM Bevezetés... 3 Az elemzés szempontjai... 4 Sorstípusok... 4 Vizsgálati szempontok... 5 Aktivitás... 6 I. szakasz: antiszemitizmus
TÓTKOMLÓS TÖRTÉNETE A TELEPÜLÉS ALAPÍTÁSÁNAK 250. ÉVFORDULÓJA TISZTELETÉRE
TÓTKOMLÓS TÖRTÉNETE A TELEPÜLÉS ALAPÍTÁSÁNAK 250. ÉVFORDULÓJA TISZTELETÉRE TÓTKOMLÓS VAROS ÖNKORMÁNYZATA 1996 Tartalomjegyzék ELŐSZÓ 9 TÓTKOMLÓS TERMÉSZETI FÖLDRAJZA (AndóMihály) 11 1. A természeti tényezők
Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?
Hol találjuk a 2009. évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben? A hagyományoknak megfelelően közöljük, hogy a 2009. május júniusi történelem szóbeli érettségi
Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!
Történelem 13/I 1. A középkori gazdaság Ismertesse a korai középkori gazdaság működését, a termelés színtereit és szereplőit, az eszközök és módszerek fejlődését a XI-XIII. századi, Európában! Mutassa
Egy mezőváros társadalomszerkezete a Horthykorban
Egy mezőváros társadalomszerkezete a Horthykorban Kettős társadalom Feudális-rendi arisztokrácia úri középosztály közalkalmazottak parasztság (önállók, bérlők, zsellérek, cselédek Kapitalista osztály nagytőkésekzse
A hungarizmus születése kísérlet a magyar nacionalizmus megújítására a háború utolsó szakaszában
A hungarizmus születése kísérlet a magyar nacionalizmus megújítására a háború utolsó szakaszában Egymás mellett egymás ellen. Cseh, magyar, és szlovák nacionalizmusok az els világháború éveiben Miskolc,
Hallássérültek XXXII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye
Hallássérültek XXXII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye 2014. május 15-16. Országos forduló a komplex történelmi, társadalmi ismeretek tantárgyból 8.évfolyam Forrás: AFP/RIA Novosti 1 A második
Dr. Botos János publikációs és hivatkozási lista. Publikációs lista
Dr. Botos János publikációs és hivatkozási lista Publikációs lista A holokauszt témakörben: Vöröskeresztes embermentők. A Wesselényi utcai szükségkórház és a gettókórházak helytállása 1944-1945. Budapest.
S atisztika 2. előadás
Statisztika 2. előadás 4. lépés Terepmunka vagy adatgyűjtés Kutatási módszerek osztályozása Kutatási módszer Feltáró kutatás Következtető kutatás Leíró kutatás Ok-okozati kutatás Keresztmetszeti kutatás
11. évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37. Fejlesztési cél, kompetenciák
11 évfolyam történelem tanmenet Gimnázium Évi óraszám: 37 Óraszám A tanítás anyaga 1 óra Év eleji ismétlés Fejlesztési cél, kompetenciák Az éves tananyag rövid (problémaközpontú) bemutatása, az érdeklődés
Panel második hullám változói
Panel második hullám változói volt az előző A B C hullámban is A2.1 tévénézési gyakorisága x x x A2.2 újságolvasás gyakorisága x x x A2.3 amerikai elnök személyének ismerete x x x A2.4 Magyar miniszterelnök
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
Történelemtudományi Doktori Iskola témakiírás
Törzstagok: Gergely András Témakiírás A magyarországi eredetű tisztikar felekezeti összetétele 1848-49 historiográfiai vitái A protestantizmus szerepe a magyar felvilágosodás folyamatában Politikai konfliktusok
TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
Felvétele Kreditpont Követelmény típusa Heti óraszám Ajánlott félév Felvétel típusa Meghirdető tanszék/intézet TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől
HOLOKAUSZT BUDAPESTEN SZOLIDARITÁS ÉS EMBERMENTÉS
HOLOKAUSZT BUDAPESTEN SZOLIDARITÁS ÉS EMBERMENTÉS TARTALOM Bevezetés... 3 Az elemzés szempontjai... 4 Sorstípusok... 4 Vizsgálati szempontok... 4 Szolidaritás és embermentés... 6 I. szakasz: antiszemitizmus
Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében. Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella
Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella Az identitás megőrzése, mint sajátos kisebbségi jellemző A kisebbségi identitás része a lényegesnek ítélt
8.osztály. 1. Egészítsd ki a szövegrészletet!
8.osztály 1. Egészítsd ki a szövegrészletet! 1914. 28-án, Bosznia fővárosában, egy terrorista pisztolylövésekkel meggyilkolta osztrák magyar trónörököst és feleségét. Az Osztrák Magyar Monarchia Szerbiának
Budapesti politikai helyzetkép 2015 végén
Budapesti politikai helyzetkép 2015 végén Budapest jelenleg kevésbé kormányellenes vagy borúlátó, mint az ország egésze. A fővárosban is többségben vannak azok, akik kormányváltást szeretnének, de arányuk
Válogatás Rézler Gyula 1932 és 1999 között megjelent írásaiból. Szerk. Tóth Pál Péter, Budapest, Gondolat Kiadó, 2011, 302 o.
BARTHA Eszter: Korszakok határán 131 SZOCIOLÓGIAI SZEMLE 22(1): 131 136. Korszakok határán Válogatás Rézler Gyula 1932 és 1999 között megjelent írásaiból. Szerk. Tóth Pál Péter, Budapest, Gondolat Kiadó,
TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:
Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium 1 TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám: 50p Név: Iskola neve, címe:.. I. Az alábbi feladat az 1848-49-es magyar forradalomra
Közgazdaságtan műszaki menedzsereknek I. SGYMMEN226XXX. Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens
Közgazdaságtan műszaki menedzsereknek I. SGYMMEN226XXX Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Tárgyelőadó: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens Gyakorlatvezető: dr. Paget Gertrúd Tantárgyi leírás
Módszertani dilemmák a statisztikában 40 éve alakult a Jövőkutatási Bizottság
Módszertani dilemmák a statisztikában 40 éve alakult a Jövőkutatási Bizottság SZIGNIFIKANCIA Sándorné Kriszt Éva Az MTA IX. Osztály Statisztikai és Jövőkutatási Tudományos Bizottságának tudományos ülése
A paramilitáris szélsőjobboldali szervezetek szerepe ma
A paramilitáris szélsőjobboldali szervezetek szerepe ma Krekó Péter, igazgató, Political Capital Institute 2012. március 28. 1 Szélsőjobb: régi vagy új? Populizmus népszerű témák, stílus és kommunikáció
Változások Magyarország vallási térképén
Változások Magyarország vallási térképén A geográfus útjai Tóth József Emlékkonferencia Országos tudományos konferencia, PTE TTK Földrajzi Intézet és Földtudományok Doktori Iskola, Pécs, 2014. március
Magyarország gazdaságtörténete
Kaposi Zoltán Magyarország gazdaságtörténete 1700-2000 Tartalom I. A hagyományos gazdaság szemléleti keretei 13 II. A KERESLET VÁLTOZÁSAI (1700-1848) 21 1. Népesség és társadalom Magyarországon 23 A hagyományos
szemle bottyán béla A gazdasági közigazgatás elmélete recenzió Dr. habil. Bordás Mária könyvéről
szemle Bottyán Béla A gazdasági közigazgatás elmélete Recenzió Dr. habil. Bordás Mária könyvéről 1 Dr. habil. Bordás Mária A közigazgatás gazdaságtana A gazdasági kormányzás lehetőségei és dilemmái című
Nemzetiségi kérdés Komárom-Esztergom vármegyében 1945 1950 között
Nemzetiségi kérdés Komárom-Esztergom vármegyében 1945 1950 között Mottó: A kollektív felelősség elvével és a kollektív megtorlás gyakorlatával a magyar nemzet sem most, sem a jövőben sohasem azonosíthatja
TOLERANCIA WORKSHOP Tájékoztató pedagógusoknak
COLORED GLASSES TOLERANCIA WORKSHOP Tájékoztató pedagógusoknak COLORED GLASSES Tolerancia Workshop YFU Szervezetünk, a Youth For Understanding (YFU) egy nemzetközi, non-profit szervezet, mely 1951 óta
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015
Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból 2014-2015 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott
A Kormány nevében mellékelten benyújtom a Wacław Fełczak Alapítványról szóló törvényjavaslatot.
Iromány száma: T/17784. Benyújtás dátuma: 2017-10-10 17:15 Miniszterelnökség Parlex azonosító: K4KBTV2X0001 Címzett: Kövér László, az Országgyűlés elnöke Tárgy: Törvényjavaslat benyújtása Benyújtó: Dr.
Összefoglaló munka a csehszlovákiai magyarság 1945-1989 közötti történetéről
BAJCSI ILDIKÓ Összefoglaló munka a csehszlovákiai magyarság 1945-1989 közötti történetéről Popély Árpád: Fél évszázad kisebbségben. Fejezetek a szlovákiai magyarság 1945 utáni történetéből. Somorja, Fórum
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem
Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem Hittankönyv a középiskolák 10. osztálya számára TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 01. Az egyháztörténelem fogalma A források típusai A történelem segédtudományai
Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV
Eszterházy Károly Egyetem Bölcsészettudományi Kar Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV A doktori képzés általános rendjéről az Eszterházy Károly Egyetem Doktori és Habilitációs Szabályzata,
Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):
Iránytanmenet A táblázat bemutatja a katolikus tartalmak (dőlt betűvel) tananyagba építésének helyét és módját. Szemlélteti, hogy mikor, melyik anyagrész kapcsán érdemes a tartalmakat külön órán tanítani
Gazdagodó, fogyatkozó zsidóság
Gazdagodó, fogyatkozó zsidóság Az egyszázalékos felajánlások és a zsidó felekezetek 2008 Az egyházak illetve a civil szervezetek számára felajánlott egy százalékok terén a már tavaly is észlelt tendenciák
Sik Endre: Adalékok a menekültek, a menekülés és a menekültügyi rendszer születésének szociológiai jellemzőihez Magyarország, 1988-1991 80-90% magyar származású Reprezentatív kutatás (1989) Átlagéletkor:
Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái?
Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái? Az Integrity Lab elemzése Összefoglaló A nemek közti bérkülönbséget tartja a legnagyobb egyenlőtlenségi problémának a magyar
SZAKSZEMINÁRIUMOK 2007/2008-AS TANÉV NEMZETKÖZI TANULMÁNYOK INTÉZET
SZAKSZEMINÁRIUMOK 2007/2008-AS TANÉV NEMZETKÖZI TANULMÁNYOK INTÉZET Kurzus címe:a fejlődő országok társadalmi-gazdasági kérdései Kurzusvezető: Najat Shamil Ali A szakszeminárium az alábbi témákkal foglalkozik:
HOLOKAUSZT BUDAPESTEN NÁCI TÁBOROK ÉS A FELSZABADULÁS
HOLOKAUSZT BUDAPESTEN NÁCI TÁBOROK ÉS A FELSZABADULÁS TARTALOM Bevezetés... 3 Sorstípusok... 4 Táborok... 5 Felszabadulás, hazatérés... 10 2 BEVEZETÉS 1945 kora nyarától kezdve a hazatérő deportáltak egy
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Történelem
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Történelem A középszintű érettségi vizsgán a számon kérhető évszámok, személyek, topográfiai adatok és fogalmak megegyeznek az alap- és középfokú történelem kerettantervek évszámokra,
A Horthy-rendszer mérlege vagy vádirata?*
TOMKA BÉLA A Horthy-rendszer mérlege vagy vádirata?* 1* Ungváry Krisztián könyve az utóbbi évek hazai jelenkorral foglalkozó történeti kutatásának legnagyobb visszhangot kiváltó eredményei közé tartozik.
A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.
Tantárgy: Történelem Osztály: Szakközépiskola 9-12 A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont Az írásbeli feladatok
TÖRTÉNELEM 5-7. Kulcsfogalmak tanítása és gyakorlása
A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 TÖRTÉNELEM 5-7. Kulcsfogalmak tanítása és gyakorlása 2015. február 26. történelmi
POLITIKAI NARRATÍVÁK ÉS MEGÉRTŐ SZOCIOLÓGIA
(Pászka Imre: Narratív történetformák. Belvedere Kiadó, 2007.) Löffler Tibor (SZTE ÁJK Politológiai tanszék) Pászka Imre szociológus terjedelemre és tartalomra egyaránt tekintélyes kötetben foglalta össze
KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ
KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ A Nemzeti Örökség Intézete megbízásából 2014 tavaszán közvélemény-kutatás készült a magyarországi fiatal (18 és 30 év közötti) felnőttek történelemképével és a nemzeti örökséghez/emlékezethez
II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.
Emelt szint 11. évfolyam Témakörök I. Az ókori görögök A poliszrendszer kialakulása és jellemzői. Athén felemelkedése és bukása. A hellenizmus kora. Az ókori görögség szellemi, kulturális öröksége. Annak
A magyar Holokauszt: hetven év múltán
Photo by Kálmán Edit A magyar Holokauszt: hetven év múltán a közép-európai egyetem konferenciája 2014. április 6. Auditorium Konferencia Program 9:00 / Regisztráció 9:30 / köszöntő, John Shattuck a Közép-európai
TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont
TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont Írásbeli
Merre tovább Magyar Református Egyház? Tatai Egyházmegye presbiteri konferenciája Tata, 2012. február 11.
Merre tovább Magyar Református Egyház? Tatai Egyházmegye presbiteri konferenciája Tata, 2012. február 11. A téma időszerűsége Miért kell nekünk, gyülekezeti, egyházmegyei, kerületi, közegyházi szinten
A TELEKI TÉR ÚJJÁÉLESZTÉSE
A TELEKI TÉR ÚJJÁÉLESZTÉSE RÉSZVÉTELI TERVEZÉSEN KERESZTÜL SZERZŐK: HELYI LAKÓK, B. OROSZ ORSOLYA, FAUREST KRISTIN PHD, KOVÁCS ÁRPÁD, SZOHR GÁBOR, TIHANYI DOMINIKA DLA (ÚJIRÁNY TÁJÉPÍTÉSZ KFT.) 1/16 CÉLOK
KILÁBALÁS -NÖVEKEDÉS. 2013. szeptember VARGA MIHÁLY
KILÁBALÁS -NÖVEKEDÉS 2013. szeptember VARGA MIHÁLY Tartalom Kiindulóhelyzet Makrogazdasági eredmények A gazdaságpolitika mélyebb folyamatai Kiindulóhelyzet A bajba jutott országok kockázati megítélése
INTERJÚ FELTÖLTÉS ADATLAP
INTERJÚ FELTÖLTÉS ADATLAP Az interjú feltöltése során kérjük, pontosan töltse ki az alábbi űrlapot és figyelmesen válaszolja meg az interjúra vonatkozó kérdéseket. Az interjú feltöltésének állapotát folyamatosan
Trianon és a magyar felsőoktatás
MEGHÍVÓ A VERITAS Történetkutató Intézet, a Magyar Felsőoktatási Levéltári Szövetség, az Eötvös József Collegium tisztelettel meghívja a Trianon és a magyar felsőoktatás című konferenciára. Helyszín: Eötvös
Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya
TÖRTÉNELEM FAKULTÁCIÓ / 11.ÉVFOLYAM Az ókori Kelet A folyam menti civilizációk általános jellemzése(egyiptom,mezopotámia,kína, India) Tudomány és kultúra az ókori Keleten Vallások az ókori Keleten A zsidó
A program áttekintése A pályázás feltételei EURÓPA A POLGÁROKÉRT
A program áttekintése A pályázás feltételei EURÓPA A POLGÁROKÉRT 2014-2020 A program célja a polgárok ismereteinek javítása az EU történelméről & sokszínűségéről az európai polgárság megerősítése az uniós
2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus
2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus Borgos Anna az MTA TTK KPI Társadalom és Kulturális Pszichológiai Csoportjának tudományos munkatársa. Kutatási témái a magyar női
A vidékfejlesztés területi és közigazgatási aspektusai a magyar és a svájci tapasztalatok tükrében
A vidékfejlesztés területi és közigazgatási aspektusai a magyar és a svájci tapasztalatok tükrében Finta István Ph.D. MTA KRTK Vidékfejlesztési sajátosságok, adaptálható megoldások a svájci vidékfejlesztési
A közép- és emeltszintű témakörök teljes listája január 1-től
A közép- és emeltszintű témakörök teljes listája 2017. január 1-től 1. Az ókor és kultúrája 1.1. Poliszok az ókori Hellászban K: Az athéni demokrácia működése a Kr.e. 5. században 1.2. Társadalmi és politikai
A Surf Safe csoportvezetői értékelő felmérés elemzése. Rövid összefoglaló
A Surf Safe csoportvezetői értékelő felmérés elemzése Rövid összefoglaló - Összességében elmondható, hogy a fiatalok elégedettek voltak a csoportvezetők teljesítményével, hisz átlagos érékelésük sehol
Katolikus iskola a XX. század első felében avagy érdemes-e élni a Szabad témakör által nyújtott lehetőséggel?
Katolikus iskola a XX. század első felében avagy érdemes-e élni a Szabad témakör által nyújtott lehetőséggel? Szabad témakör Intézményi hatáskör, lehetőség. Követelmények és a tartalom meghatározása a
Választás 2018 Budapest A REPUBLIKON INTÉZET ELEMZÉSE
Választás 2018 Budapest A REPUBLIKON INTÉZET ELEMZÉSE REZÜMÉ A rendszerváltás óta jellemző a magyar politikára, hogy a fővárosi lakosok pártválasztása némileg más képet mutat, mint az ország többi részén
BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
Kössünk békét! SZKA_210_11
Kössünk békét! SZKA_210_11 TANULÓI KÖSSÜNK BÉKÉT! 10. ÉVFOLYAM 145 11/1 NÉMETORSZÁG A VALLÁSHÁBORÚ IDEJÉN SZEMELVÉNYEK Németországban a XVI. században számos heves konfliktus jelentkezett, s ezek gyakran
100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint
ELTE Érettségi és Felvételi Előkészítő Iroda 1088, Bp. Múzeum krt. 4/A Alagsor -159. http.://elteelokeszito.hu 100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint Történelem Tematika Kurzus
EMELT SZINT BESZÉDKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Értékelési útmutató az emelt szintű szóbeli vizsgához Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon, valamint az egyes szempontokhoz tartozó szintleírásokon alapul. Minden feleletet ezen
MAGYARORSZÁG
MAGYARORSZÁG 1921-1941 Zsitvay Tibor emlékiratai PALATÍNUS RÁDAY GYŰJTEMÉNY BUDAPEST, 1999 TARTALOM Zsitvay Tibor hagyatéka /11 Zsitvay Tibor önéletrajza /19 BETHLEN ISTVÁN GRÓF KORMÁNYZATI IDEJE 1921-1931
Kompetenciamérés eredményei 2011 tanév - 6. és 8. osztály. Szövegértés, matematika. SIOK Balatonendrédi Általános Iskola
Kompetenciamérés eredményei 2011 tanév - 6. és 8. osztály Szövegértés, matematika SIOK Balatonendrédi Általános Iskola 1 Fit jelentés 2011-es tanév, 6-8. osztály (matematika, szövegértés) A 2011-es mérés
Növelhető-e a csőd-előrejelző modellek előre jelző képessége az új klasszifikációs módszerek nélkül?
Közgazdasági Szemle, LXI. évf., 2014. május (566 585. o.) Nyitrai Tamás Növelhető-e a csőd-előrejelző modellek előre jelző képessége az új klasszifikációs módszerek nélkül? A Bázel 2. tőkeegyezmény bevezetését
A katolikus egyház Magyarországon a XX. században 1918-1989.
A katolikus egyház Magyarországon a XX. században 1918-1989. A katolikus egyház Magyarországon A századelsőfelében a lakosság 63%-a katolikus 1941-re az arány 55%-ra csökken határváltozások Mint bevett