der Kuchen (-) sütemény die Kuchen sütemények die Tasche (-n) táska die Taschen táskák das Geschenk (-e) ajándék die Geschenke ajándékok
|
|
- Aurél Balázs
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 1. Főnevek I. A főnév lehet személy, állat, hely vagy tárgy. Minden német főnévnek neme van; lehet hímnemű, nőnemű vagy semlegesnemű. A főneveknek nemük szerint van névelőjük (határozott /a, az/ vagy határozatlan /egy/), der, die vagy das. hímnem nőnem semleges nem a, az der die das egy ein eine ein hímnemű der/ein Elefant az/egy elefánt nőnemű die/eine Giraffe a/egy zsiráf semlegesnemű das/ein Pferd a/egy ló II. A németben minden főnév első betűje nagybetű. Nyisd ki a könyvet bármelyik oldalon és nézd meg, hány főnevet találsz! III. A főneveknek egyes és többes számuk van. A németben többféle módon képezzük a főnevek többes számát. A többes számot mindig a szóval együtt tanuld meg. A névelők (der, die, das) a többes számban die-re változnak. A többes szám jelét a szótárban és a szószedetben a főnév után, zárójelben találod meg. Íme néhány példa: szószedet többes szám der Kuchen (-) sütemény die Kuchen sütemények die Tasche (-n) táska die Taschen táskák das Geschenk (-e) ajándék die Geschenke ajándékok Amikor Umlautot ( ) látsz, jegyezd meg, hová kerül: das Haus ( -er) ház die Häuser házak Nézd meg a könyv végén található szószedetet és tanulmányozd a főnevek többes számát. 2. Névmások A névmások rövid szavak, amelyeket a főnevek helyettesítésére használunk. Íme a német névmások, amelyeket személyek és tárgyak helyett használunk. ich én wir mi du te ihr ti er/sie/es/man ő, ált. alany sie ők Sie Ön A németben az általános alany a man. Néhány példa a használatára. Hier spricht man Deutsch. Man muss viel lernen in der Schule. Itt németül beszélnek. Az iskolában sokat kell tanulni. A hímnemű főnév helyett tehát er-t használunk. Ha a főnév a mondat tárgya, akkor az ihn-t használjuk. Ich habe meinen Taschenrechner verloren. Kannst du ihn beschreiben? Er ist weiß und aus Plastik. Elvesztettem a zsebszámológépemet. Le tudod írni? Fehér és műanyagból van. A sie nőnemű névmást a nőnemű főnevek helyettesítésére használjuk:
2 Ich habe meine Schultasche verloren. Kannst du sie beschreiben? Sie ist schwarz und aus Leder. Elvesztettem az iskolatáskámat. Le tudod írni? Fekete és bőrből van. A semlegesnemű főnevek helyett az es-t használjuk: Ich habe mein Lineal verloren. Kannst du es beschreiben? Es ist braun und aus Holz. Elvesztettem a vonalzómat. Le tudod írni? Barna és fából van. A többes számú főnevek helyett sie-t használunk: Ich habe meine Eltern verloren. Kannst du sie beschreiben? Sie sind ziemlich alt. Elvesztettem a szüleimet. Le tudod írni őket? Már elég idősek. 3. Az alany és a tárgy helye a mondatban A mondat alanya az a személy vagy tárgy, aki vagy ami az igével kifejezett cselekvést vagy történést végzi, megvalósítja. Az alany alanyesetben van. A mondat tárgya az a személy vagy tárgy, akire a cselekvés irányul. A tárgy általában tárgyesetben van. alany ige tárgy Susan kauft ein Geschenk. Susan ajándékot vásárol. Ich möchte ein Stück Kuchen. Szeretnék egy szelet süteményt. Ich besuche keinen Zoo. Nem megyek állatkertbe. Ich habe keine Zeit. Nincs időm. Nézd meg figyelmesen az alábbi táblázatokat. Attól függően változik a végződés, hogy a szó hímnemű, nőnemű vagy semlegesnemű, illetve hogy a mondat alanya vagy tárgya. hímnem nőnem semlegesnem többes szám alanyeset a, az der die das die (egy)/egy sem (k)ein (k)eine (k)ein -/keine enyém mein meine mein meine tiéd dein deine dein deine övé sein seine sein seine övé ihr ihre ihr ihre miénk unser unsere unser unsere tiétek ihr ihre ihr ihre övék ihr ihre ihr ihre Öné Ihr Ihre Ihr Ihre hímnem nőnem semlegesnem többes szám tárgyeset a, az den die das die (egy)/egy sem (k)einen (k)eine (k)ein -/keine enyém meinen meine mein meine tiéd deinen deine dein deine övé seinen seine sein seine
3 övé ihren ihre ihr ihre miénk unseren unsere unser unsere tiétek ihren ihre ihr ihre övék ihren ihre ihr ihre Öné Ihren Ihre Ihr Ihre 4. Melléknevek A melléknév egy főnevet jellemez. Néhány példa a Projekt Deutsch 3-ból: klein kicsi nervös ideges lustig vidám freundlich barátságos sportlich sportos gefährlich veszélyes I. Ha a melléknév önmagában áll, akkor nincs végződése: Mein Haus ist klein. Sein Bruder ist nett. Er ist ziemlich groß und gefährlich. Sein Gesicht ist blass. Seine Augen sind rot. A házam kicsi. A bátyja kedves. Elég nagy (termetű) és veszélyes. Az arca sápadt. Piros a szeme. Nézd át a Projekt Deutsch 3-t és keress több példát. II. Ha a melléknév a főnév előtt van, végződést kap. Íme egy táblázat ezekről a végződésekről: alanyeset tárgyeset der rote Planet a vörös bolygó den ersten Blick az első pillantást die unendliche Geschichte a végtelen történet die richtige Nummer a helyes számot das süße Ferkelein az édes kismalac das türkisches Mädchen a török lányt die anderen Gruppen a többi csoport die anderen Jungen a többi fiút ein guter Kumpel egy jó barát einen langen Brief egy hosszú levelet eine tolle egy jó születésnapi eine neue Identität egy új identitást Geburtstagsidee ötlet ein energiesparendes egy energiatakarékos ein junges Mädchen egy fiatal lány Haus házat keine neuen Gebäude egy új épület sem keine alten Gebäude egy régi épület sem III. A birtokviszonyt kifejező melléknevek megmutatják valamiről, hogy hová tartozik: Sein Freund heißt Karl. Sein Haar ist kurz. A barátját Karlnak hívják. Rövid haja van. Seine Freundin hat braune Augen. Ihr Haar ist blond. A barátnőjének barna szeme van. A haja szőke. mein enyém dein tiéd sein övé ihr övé unser miénk euer tiétek ihr övék Ihr Öné A végződés aszerint változik, hogy a főnév milyen nemű:
4 mein Kopf (hímnemű) mein Knie (semlegesnemű) meine Hand (nőnemű) meine Augen (többes számú) A végződés attól is függ, hogy a főnév a mondat tárgya vagy alanya-e. A 3. pontban bővebben olvashatsz erről. A birtokviszonyt jelző mellékneveket (mein, dein, sein stb.) és a kein-t ugyanúgy ragozzuk, mint az ein, eine, ein-t. IV. Ha a melléknév városnevet tartalmaz, pl. a kölni dóm, a németben -er végződést kap a városnév: der Kölner Dom das Leipziger Informationsamt a kölni dóm a lipcsei információs központ V. Ha összehasonlítást akarsz kifejezni, használd a melléknevek középfokát és a felsőfokát. Ez a táblázat megmutatja, hogyan használd a mellékneveket összehasonlításnál: a melléknév középfoka felsőfoka schön schöner der/die/das schönste klein kleiner der/die/das kleinste teuer teuerer der/die das teuerste alt älter der/die/das älteste groß größer der/die/das größte das schönste Gebäude der größte Bahnhof die teuerste Stadt das berühmteste Schloss die herrlichsten Aussichten a legszebb épület a legnagyobb pályaudvar a legdrágább város a leghíresebb kastély a leggyönyörűbb kilátások Néhány magánhangzó Umlautot kap a közép- illetve a felsőfokban. Ha a közép- és felsőfokú alakok közvetlenül a főnév előtt állnak, felveszik a megfelelő végződést: Leipzig hat den größten Bahnhof in Deutschland. Németország legnagyobb pályaudvara Lipcsében van. 5. Elöljárószók A hely- és egyéb viszonyokat elöljárószókkal fejezzük ki. Ezek megmutatják például, hogy egy személy vagy tárgy hol van, merre megy, milyen viszonyban áll valamilyen másik személlyel, tárggyal vagy céllal. Az elöljárószók tárgy- vagy részes esetet vonzanak. I. Ezeket az elöljárószókat tárgyeset követi: durch für gegen ohne um át, keresztül számára, részére ellen nélkül körül... für meinen Bruder.... a bátyámnak. Ich spare für meine Ferien. A nyaralásra spórolok.
5 Haben Sie etwas gegen Heuschnupfen? Mit tud adni szénanátha ellen? Nézd végig a könyvet és keress példákat. II. A következő elöljárók részes esetet vonzanak: aus bei gegenüber mit nach seit von zu -ból, -ből -nál, nél szemben, átellenben -val, -vel után, -ba, -be óta -tól, -től, -ról, -ről, -ból, -ből -hoz, -hez, -höz Dein Badetuch ist hinter der Tür. A törülköződ az ajtó mögött van. Die Schule ist vor der Bushaltestelle. Az iskola a buszmegálló előtt van. Wie komme ich zum Museum? Hogyan jutok el a múzeumhoz? Jegyezd meg az összevont alakokat: zu dem zum zu der zur részes eset hímnem nőnem semlegesnem többes szám a, az dem der dem den (a főnév is -n végződést kap) egy (tagadás) (k)einem (k)eine (k)einem - III. A következő elöljárószók után hová? kérdésre tárgyesetet, hol? kérdésre részes esetet használunk. elöljárószó részes esettel tárgyesettel an -on, -en, -ön, mellett, -nál, -nél -ra, -re, mellé, -hoz, -hez, -höz auf -on, -en, -ön -ra, -re hinter mögött mögé in -ba, -be -ban, -ben neben mellett mellé über fölött fölé unter alatt alá vor előtt elé zwischen között közé Jegyezd meg az összevont alakokat: in dem im in das ins an dem am Két példa a részes eset használatára: Die Tiger sind hinter dem Restaurant. A tigrisek az étterem mögött vannak. Sprudel gibt s im Kühlschrank. A hűtőben van ásványvíz. Két példa a tárgyeset használatára:
6 Ich gehe in die Stadt. Ich bin ins Restaurant gegangen. A városba megyek. Étterembe mentem. 6. Igék Az ige cselekvést fejez ki, pl. kaufen, besuchen, fahren. Az igerag elárulja, ki végzi a cselekvést, az igeidő pedig azt, mikor történik a cselekvés; a múltban, a jövőben vagy a jelenben. főnévi igenév: machen csinál, tesz jelen idő: Was machst du? Mit csinálsz? jövő idő: Was wirst du machen? Mit fogsz csinálni? múlt idő: Was hast du gemacht? Mit csináltál? 7. A jelen idő A jelen idő olyan cselekvést vagy történést fejez ki, amely a beszéd pillanatában történik, vagy általánosságot jelöl. Wir lernen Deutsch. Németül tanulunk. I. Szabályos igék: főnévi igenév kaufen (vásárolni) finden (találni) machen (csinálni) ich kaufe finde mache du kaufst findest machst er/sie/es kauft findet macht wir kaufen finden machen ihr kauft findet macht sie kaufen finden machen Sie kaufen finden machen El tudod mondani a spielen ige ragozását? II. Rendhagyó igék: Jelen időben a rendhagyó igék egyes szám 2. és 3. személyben változnak. Felsoroljuk a rendhagyó igék négy fajtáját: főnévi igenév fahren (utazni) helfen (segíteni) sehen (látni) nehmen (fogni, venni) ich fahre helfe sehe nehme du fährst hilfst siehst nimmst er/sie/es fährt hilft sieht nimmt a ä e i e ie eh im III. A két legfontosabb rendhagyó ige a haben és a sein. haben birtokolni sein lenni
7 ich habe nekem van ich bin én vagyok du hast neked van du bist te vagy er/sie/es hat neki van er/sie/es ist ő van wir haben nekünk van wir sind mi vagyunk ihr habt nektek van ihr seid ti vagytok sie haben nekik van sie sind ők vannak Sie haben Önnek van Sie sind Ön van Ezeket az igéket megtalálod a 14. oldalon levő keretben. Hány példát találsz rájuk a oldalon? IV. Módbeli segédigéknek hívjuk azokat az igéket, amelyeket ha hozzáadunk a mondathoz, plusz információt árulnak el a főigéről, a cselekvésről. Mind rendhagyó ragozásúak, de egy bizonyos minta szerint ragozzuk őket. Íme néhány példa: dürfen Ich darf ins Kino gehen. Elmehetek a moziba. können Er kann springen. Tud ugrani. mögen Was ich gern mag. Amit szeretek. müssenich muss fleißiger arbeiten. Szorgalmasabban kell dolgoznom. sollen Ich soll feste Schuhe tragen. Erős cipőt kellene hordanom. wollen Was wollt ihr machen? Mit akartok csinálni? Keress önállóan néhány példát ezekre. A módbeli segédige a mondat végére kerülő főnévi igenév formájában álló főigéhez kapcsolódik. Ich muss am Dienstag arbeiten. módbeli segédige főige (főnévi igenév alakban) A módbeli segédigék jelenidejű ragozása: dürfen können mögen müssen sollen wollen szabad vmit tenni tud, -hat, -het szeret vmit tenni kell, muszáj kellene, belső kényszer ich darf kann mag muss soll will du darfst kannst magst musst sollst willst er/sie/es darf kann mag muss soll will wir dürfen können mögen müssen sollen wollen ihr dürft könnt mögt müsst sollt wollt sie dürfen können mögen müssen sollen wollen Sie dürfen können mögen müssen sollen wollen V. Az elváló igekötőt a szószedetben vastagon szedve emeltük ki: abfahren elutazni ankommen megérkezni aufstehen felkelni Nézd végig a szószedetet és keress több példát. Jelen időben az igekötő (ab, an, ein, auf) elválik az igétől és a mondat végére kerül: Der Zug fährt um 10 Uhr ab. A vonat 10 órakor indul. Wann kommt der Zug in Frankfurt an? Mikor érkezik a vonat Frankfurtba? akar
8 Ha a mondatban módbeli segédigét is használunk, az igekötős ige együtt marad és a mondat végére kerül: Ich muss so früh aufstehen! Olyan korán kell felkelnem! VI. Visszaható igék: Ezek az igék a cselekvés hatását hangsúlyozzák magára a személyre. Ezekben a mondatokban visszaható névmást (mich, dich stb.) használunk. A szószedetben a visszaható igék előtt mindig ott áll a sich. Íme néhány visszaható ige: sich duschen zuhanyozni sich setzen leülni sich freuen örülni sich waschen mosakodni Jelen időben így ragozzuk a visszaható igéket: ich wasche mich megmosakszom wir waschen uns megmosakszunk du wäscht dich megmosakszol ihr wascht euch megmosakodtok er/sie/es wäscht sich megmosakszik sie waschen sich megmosakszanak Sie waschen sich (Ön) megmosakszik 8. A jövő idő A jövő idő egy jövőbeli cselekvést fejez ki. A németben kétféleképpen beszélhetünk a jövőről: I. Jelen időt használunk és egy időhatározóval fejezzük ki a cselekvés időpontját: Ich fahre morgen nach Bonn. Der Zug fährt in 20 Minuten ab. Gehen wir nächste Woche ins Kino? Bonnba megyek holnap. A vonat 20 perc múlva indul. Elmegyünk moziba jövő héten? Nézd végig a oldalakat és készíts egy listát a példákkal, amelyeket találtál. II. A jövő kifejezésére a werden igét használjuk, s a főige a mondat végére kerül, főnévi igenév alakjában: Ich werde morgen nach Berlin fahren. Berlinbe fogok utazni holnap. Der Zug wird in 20 Minuten abfahren. A vonat 20 perc múlva fog indulni. Werden wir nächste Woche ins Kino gehen? El fogunk menni moziba jövő héten? ich werde morgen nach Bonn fahren. du wirst er/sie/es wird wir werden nächste Woche ins Kino gehen. ihr werdet sie werden in 20 Minuten abfahren. Sie werden 9. A múlt idő A németben kétféle múlt idő van, a befejezett múlt (Perfekt) és a folyamatos múlt (Imperfekt). A Projekt Deutsch 3-ban csak a befejezett múlttal foglalkozunk. Ezt használjuk beszédben és levélírásban. I. A befejezett múlt idő
9 a.) Szabályos igék. Két részből állnak: az egyik rész a haben ige ragozott alakja, a másik a főige 3. alakja (befejezett melléknévi igenév), amelyet a ge- előtaggal és -t utótaggal látunk el, pl.: gesagt, gespielt, gekauft, gemacht, gehört. Az alábbi példákban a befejezett melléknévi igenevet aláhúzással jelöltük: Was hast du gemacht? Ich habe Fußball gespielt. Ich habe Innsbruck besucht. Mit csináltál? Fociztam. Megnéztem Innsbruckot. b.) Rendhagyó igék haben-nel. A rendhagyó igék egyik fajtája a haben-nel képzi múlt idejét. A rendhagyó 3. alak (befejezett melléknévi igenév) az -en végződést veszi fel, pl.: gegessen, getrunken, gesehen: Ich habe Eis gegessen. Was hast du gesehen? Fagylaltot ettem. Mit láttál? c.) Rendhagyó igék sein-nel. A rendhagyó igék másik fajtája a sein-nel képzi a múlt idejét. Ebbe a csoportba tartoznak a mozgást és állapotváltozást jelentő igék: Ich bin nach Wien gefahren. Ich bin ins Kino gegangen. Sie ist krank geworden. Ihr seid am gleichen Tag geboren! Elmentem Bécsbe. Elmentem moziba. Beteg lett. Ugyanazon a napon születtetek! Jegyezd meg ezt a kivételt: Ich bin zu Hause geblieben. Otthon maradtam. (Nem jelent mozgást, sem állapotváltozást) II. A folyamatos múlt idő Ezt használjuk, amikor múltbeli eseményeket írunk le, beszélünk el, különösen, amikor egy múltbeli történetről beszélünk. Írásos beszámolók, történetek, riportok általában a folyamatos múlt használatával íródnak. Néhány gyakori igét is ebbe a múlt időbe teszünk a befejezett helyett. Ilyenek a haben, a sein és a módbeli segédigék. haben sein wollen ich hatte war wollte du hattest warst wolltest er/sie/es hatte war wollte wir hatten waren wollten ihr hattet wart wolltet sie hatten waren wollten Wo warst du? Ich war in Österreich. Hol voltál? Ausztriában voltam. Válassz egy szöveget a Zum Lesen részből és keress példákat a múlt időre. Csinálj két listát, egyet a befejezett múltban álló igéknek, egyet pedig a folyamatos múltban állóknak. 10. Felszólító mód I. Az igének ezzel a formájával felszólítunk valakit vagy valakiket egy cselekvésre: schreiben du schreibst schreib Schreib einen Brief. Írj egy levelet.
10 II. Többes szám második személyben így képezzük a felszólító módot: machen ihr macht macht Macht eure Hausaufgaben. Csináljátok meg a házi feladatot. III. Önöző formában a felszólítómód: nehmen Sie nehmen Nehmen Sie Nehmen Sie diese Tabletten. Vegye be ezeket a tablettákat. IV. Utasításoknál is gyakran a felszólítómódot használjuk: 6 Eier und 2 Essl. Wasser schlagen. Verjünk fel 6 tojást és két evőkanál vizet. Den Tortenboden auskühlen lassen. Hagyjuk kihűlni a tortalapot. 11. Tagadás A nicht szó nem-et jelent. Ich gehe nicht. Das Wetter war nicht schlecht. Nem megyek. Nem volt rossz idő. A kein(e) azt jelenti, sem, egy sem, ill. tagadásra használjuk. Mindig főnév követi és ugyanúgy ragozzuk, mint az ein(e)-t. Ich habe keinen Bruder. Ich habe keine Schwester. Ich habe kein Haustier. Nincs fiútestvérem. Nincs lánytestvérem. Nincs háziállatom. A nichts azt jelenti: semmi. Ich habe nichts gekauft. Nem vásároltam A 25., 41., 42. és 62 oldalon több példát is találsz. Keresd meg őket. 12. Szórend I. Az ige helye. Az ige általában a második helyen van a mondatban. Néha azonban az első helyen álló szerkezet több szóból is állhat. (1) (2) Ich heiße Martin. Martinnak hívnak. (1) (2) Als Souvenir habe ich einen Teller gekauft. Egy tányért vettem ajándékba. (1) (2) Am Montag bin ich nach Wien gefahren. Hétfőn Bécsbe utaztam. II. Mikor, hogyan, hol, hová? Ha a mondat egy cselekvés több aspektusát akarja kifejezni, a mondatrészek ilyen sorrendben következnek: wann, wie, wohin?. Nézd meg ezeket a példákat. Ne felejtsd, hogy az ige a második helyen van! (1) (2) (idő/wann?) (mód/wie?) (hely/wohin?) Ich fahre im Sommer mit dem Zug nach München. Ich fliege im Januar in die Schweiz. Ich fahre im August mit dem Auto nach Frankreich.
11 Ich darf nächstes Jahr zu Fuß zur Schule gehen. Ich bin gestern mit der U-Bahn in die Stadtmitte gefahren. III. Ha a weil-t (mert) használod, az ige a mondat végére kerül: Warum wählst du Fremdsprachen? Miért választasz idegen nyelvet? Warum machst du Musik? Miért választod az ének-zenét? Weil ich sie gern lerne. Mert szívesen tanulom őket. Weil ich ein Instrument spiele. Mert játszom egy hangszeren. IV. Ha módbeli segédigét használsz, a főige a mondat végére kerül: Ich muss heute abend in der Küche helfen. V. Az elváló igék igekötője a mondat végére kerül: Ich stehe jeden Tag um 7 Uhr auf. VI. A befejezett múlt időben a befejezett melléknévi igenév (az ige 3. alakja) a mondat végére kerül, mert a segédige, szerepe miatt, a mondatban a második helyre kerül. Ich habe meine Oma im Krankenhaus besucht. 13. Kérdésfajták I. Eldöntendő kérdéseknél (amikor a válasz csak igen vagy nem lehet) tegyük az igét az első helyre: Haben Sie eine Seife? Hast du Haustiere? Van szappanja? Van otthon állatod? II. Ha kérdésünkre információt várunk, azaz kérdésünk kiegészítendő, kérdőszavakkal kezdjük a mondatot, amelyet közvetlenül az ige követ: Wann? Mikor? Wie? Hogyan? Wo? Hol? Wer? Ki? Warum? Miért? Was? Mi? Mit? Wie lange? Meddig? Was für? Milyen? Wieviel? Mennyi? Welche/r/s? Melyik? Wie viele? Hány? Mennyi? Wofür? Mihez? Miért? Wann beginnt der Film? Warum muss ich zu Hause bleiben? Mikor kezdődik a film? Miért kell itthon maradnom?
10. Die Modalverben A módbeli segédigék
10. 10. Die Modalverben A segédigékkel kifejezhetjük, milyen a viszonyunk a cselekvéshez: akarjuk, szeretnénk, tudjuk stb. Általában egy fôigével együtt használjuk ôket a mondatban. Seit 2 Jahren kann
RészletesebbenVIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:
RészletesebbenKomplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:
RészletesebbenFELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba
FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba A szóbeli felvételi időpontjában - írásbeli felvételi teszt megírása, majd ezt követően - szóbeli felvételi
RészletesebbenGyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
RészletesebbenIhnen
NÉMET NYELV 2.feladatlap 1. Egészítsd ki a levelet személyes és birtokos névmások megfelelően ragozott alakjaival! A megoldásokat írd a táblázatba! Liebe Frau Müller, Berlin, den 10. November 2003 ich
RészletesebbenÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök
ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview
Részletesebben6. évfolyam Német nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket
RészletesebbenAnyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik
A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)
Részletesebben6. KLASSE. 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba!
6. KLASSE 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba! 1.Melyik a helyes? A) Willkommen dich! B) Grüße dich! C) Grüß
Részletesebbendr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
RészletesebbenMINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot
RészletesebbenTantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
RészletesebbenNémet nyelv Általános Iskola
Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:
RészletesebbenNÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV
NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok
RészletesebbenIch komme aus Bonn
Ich komme aus Bonn Ich komme aus Bonn, Bonn liegt am Rhein, mein Freund heißt Paul, er trinkt gern Wein. Wir trinken viel Schnaps, viel Kaffee und Bier. Wir sind typisch Deutsch, Ja! So sind wir! Én Bonnból
RészletesebbenNÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz
RészletesebbenTantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje
Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
RészletesebbenNémet nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenNe feledd, ha bármi kérdésed marad mindezek után is, az Adler Tanodától nyugodtan kérdezhetsz a következő címen:
Kedves Olvasó! Engedd meg, hogy egy kis útmutatást adjak Neked ehhez a munkafüzethez, hogy a lehető legtöbbet tudjon Neked segíteni a német nyelv elsajátításában! Összesen 14 nyelvtani egységből áll ez
RészletesebbenNÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények
NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,
RészletesebbenTartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.
Tartalomjegyzék Bevezetés 13 1. Az ige mondatalkotó képessége 15 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében 17 18 3. Néhány gyakori, Prapositionalobjekt"-tel mondatot alkotó ige 23 4. Névmási
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
RészletesebbenOsztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV
Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.
RészletesebbenNeumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára
Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Tanuló neve:... Iskolája neve, címe:... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám:... Kedves Versenyző! Üdvözlünk
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
RészletesebbenJAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM
JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM Tankönyv és munkafüzet: Delfin I., Hueber 1-4. fejezet Formanyomtatvány kitöltése Pályázat írása Levél- és képeslapírás
Részletesebbendr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat
NT-56616 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam változat 1. rész Olvasott szöveg értése
RészletesebbenMenschen um uns wie sind sie?
Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio
RészletesebbenBINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára
BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára Szakmai lektor Angeli Éva, Szűcs Melinda Szerkesztő
RészletesebbenNÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam
NÉMET NYELV VIZSGAANYAG 9. évfolyam 1. Wortschatz der 1-11. Lektionen in dem Buch Start!Neu + Arbeitsheft+ kiegészítő 2. Themen und Dialoge: 1. Begrüßungen, Vorstellungen 2. Familie 3. Essen und Trinken
RészletesebbenMi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte?
1 Tisztázzunk valamit: Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? Még mielőtt belevágnánk a nagy munkánkba, röviden nézzük is meg, milyen is ez a német nyelv. A NÉMET nyelvről röviden: Azonnal fel fog tűnni
RészletesebbenEset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám
Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenGyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
RészletesebbenX. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.
X. A város A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. B. Szia, Zoli! Szia, Mária. Mit csinálsz ma délután? A városba megyek
Részletesebbenheißt Carla Polizist heißt Stefan. Polizistin heißt Stefanie.
2 Lerneinheit 1 Ergänzen Sie Das ist / Das sind 1 a. Das ist eine Frau.... b. Das sind Männer.... c. Das... d.... e.... f.... g.... h.... i.... j.... k.... l.... 2 Ergänzen Sie der, die, das, die / er,
Részletesebbendr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam B változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
RészletesebbenÉnekekkel németül! 1. ének
1. ének Grün, grün, grün Grün, grün, grün sind alle meine Kleider, 1. 1. Zöld, zöld, zöld minden ruhám, Mein Kleid ist grün. - A ruhám zöld. Meine Kleider sind grün. - A ruháim zöldek. Alle Kleider sind
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Részletesebben2013/2014. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: L-1100 KLIK azonosító: 103008 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet 5000 Szolnok,
RészletesebbenKedves Barátom! Köszönöm és gratulálok, hogy megvásároltad ezt az anyagot! A következő 26 oldalon az alábbiakat találod:
Kedves Barátom! Köszönöm és gratulálok, hogy megvásároltad ezt az anyagot! A következő 26 oldalon az alábbiakat találod: Bevezetés Mondattani alapismeretek 1. ige sein ( van, létezik ) 2. ige werden (
RészletesebbenRövid szövegek anyanyelven való szóbeli alkotása. Szóbeli interakció, kommunikáció anyanyelven.
1. évfolyam A 1. évfolyam megkezdésekor a tanulók még nem rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenÁltalános tudnivalók A Z OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK ANYAGA NÉMET NYELVBŐL. A számonkérés módja: írásbeli vizsga: 60 perc. szóbeli vizsga: 10 perc
A Z OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK ANYAGA NÉMET NYELVBŐL Általános tudnivalók A számonkérés módja: írásbeli vizsga: 60 perc szóbeli vizsga: 10 perc Értékelés: 25-45% - elégséges 46-60% - közepes 61-79% - jó 80-100%
RészletesebbenIrrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi
Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor
RészletesebbenNémet nyelvtan egyszerűen, idézetekből
Német nyelvtan egyszerűen, idézetekből 1 HA A HIBÁKBÓL TANULUNK, AKKOR HAMAROSAN ZSENI LESZEK. Wenn ha, utána KATI 1 aus ból, utána Dativ 2 der Fehler,- hiba aus Fehlern többes Dativban ott a + n lernen
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
Részletesebben50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett
50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett Alltag 1. Wie geht's? Wie fühlst du dich? Wie geht es Ihnen? Wie fühlen Sie sich? 2. Wann kommst du nach
Részletesebben9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch)
9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch) Az alábbi nyelvtani szerkezeteket tudja alkalmazni írásban és szóban a Nemzeti Tankönyvkiadó KON-TAKT 1 című tankönyv és Munkafüzet alapján:
RészletesebbenÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra
ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 90
RészletesebbenHELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM
HELYI TANTERV NÉMET NYELV NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMRA ÉPÜLŐ NYELVI KÉPZÉS 9-12. ÉVFOLYAM A nyelvtanulás keretei Hozott nyelv esetén a NAT 2003 az A1-A2-es szintet tekinti induló szintnek, így mi is innen
RészletesebbenMa egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!
Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ha úgy hozza az élet, hogy irány Németország, Ausztria vagy Svájc, mert ott könnyebbnek látod az életet, akkor állásinterjúra akkor is
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e
RészletesebbenTémakörök Nyelvtani fogalomkörök Kommunikációs szándékok
Német nyelv Osztályozó vizsga az 5-8. évfolyamon a Pass auf! 1-4 tankönyv alapján Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves
RészletesebbenOsztályozóvizsgák anyagai- német nyelv
Osztályozóvizsgák anyagai- német nyelv 9. osztály 1) Wortschatz der 1-13 Lektionen in dem Buch Start!Neu + Arbeitsheft+ kiegészítő 1. Begrüßungen, Vorstellungen 2. Familie 3. Essen und Trinken 4. Im Restaurant
RészletesebbenIDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:
IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-
RészletesebbenA következő tanmenetjavaslattal meg szeretnénk könnyíteni a pedagógusok munkáját.
A Daf leicht egy olyan háromkötetes nyelvkönyvcsalád, amelynek segítségével a gimnáziumi tanulók az A1-től a B1 szintig, azaz a középszintű érettségiig tudnak eljutni a négy év folyamán. A tankönyv összeállításánál
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK. 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9
I. Alapozás: a német nyelvtan lelke 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9 II. A német nyelvtan törzse 4. Igeragozás 12 5. Szabályos
RészletesebbenÁllásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin
Állásinterjún A mai ajándékanyagodban egy párbeszéden keresztül kapsz segítséget egy német állásinterjúra való felkészüléshez. Ebben a pdf-ben megtalálod az ajándékanyagod szövegét és pár oldalnyi tudnivalót
RészletesebbenÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra
ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,
RészletesebbenFOGLALKOZÁSTERV KOMPARATION DER ADJEKTIVE. Melléknév fokozás. 1. rész I. VORENTLASTUNG
FOGLALKOZÁSTERV A foglalkozás célja a melléknév fokozásának megtanítása és begyakoroltatása a kiskunmajsai Tomori Pál Gimnázium ún. 10.ABC1 csoportjában. Ez az elnevezés azt jelenti, hogy az intézményben
Részletesebbenmi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján
8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó
RészletesebbenHét Óra Tananyag (Szemléltetõ anyagok. 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család,
segédletek segédletek, gyakorlatok, feladatok stb.) stb.) Szeptember gyakorlatok 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család, hangzású szavak lakás, környezet,
RészletesebbenNÉMET NYELV HELYI TANTERV. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. A1 A2 B1 mínusz B1. 4. évfolyam TÉMAKÖRÖK, FOGALOMKÖRÖK
FEJLESZTÉSI FELADATOK, NYELVI SZINTEK 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam Első idegen nyelv KER-szintben nem megadható A1 A2 B1 mínusz B1 4. évfolyam TÉMAKÖRÖK, FOGALOMKÖRÖK Éves
Részletesebbeneins drei vier sieben neun
1 Lerneinheit 1 Ordnen Sie das Gespräch. 2 : Nein, mein Vorname ist Peter. : Guten Tag. Mein Name ist Meier. : Moment! Ich bin Hans Meier. : Guten Tag, Herr Meier. Heißen Sie Hans Meier? t... Guten Tag.
RészletesebbenBier- Fisch- Mineral- Schnell- -wurst -wasser -imbiss. Apfel- Schokoladen- Speise- -zelt -saft -salat -fest
9.osztály Német nyelv Szavak és kifejezések ismerete az Essen und Trinken témakörben, a tőhangváltós igék ( i, ie ) ragozása, a möchten ige ragozása és használata más igékkel, a határozatlan névelő ( ein,
RészletesebbenAz osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv
Az osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv Összeállította: Gattyán Éva munkaközösség-vezető Mezőkövesd, 2017. február 10. 9. évfolyam nyelvi előkészítő osztály
RészletesebbenDr Haán György Dr. Pongrácz Judit Simon Józsefné: Német Nyelvkönyv I.
Német nyelv táblázatok kezdőknek Segédanyag a Dr Haán György Dr. Pongrácz Judit Simon Józsefné: Német Nyelvkönyv I. tankönyvhöz. Tartalomjegyzék Készítette: Kővári Zalán Határozott és határozatlan névelők.
RészletesebbenDeutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok
Deutsch4 Rund um das Jahr 5 Stunden per Woche Klasse 4 Célok, feladatok Életkorának megfelelően ismerje meg a német nemzetiség kultúráját, hagyományait. Értsen meg egyszerű kérdéseket és utasításokat és
RészletesebbenIN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2
IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 Zielgruppe Schüler von 9 bis 10 Jahren Autorinnen Kuszman Nóra, Némethné Gálvölgyi Mária, Sárvári Tünde A kiadvány KHF/334-5/2009 engedélyszámon
RészletesebbenTalálkozó az általános iskolákkal Október 4.
Találkozó az általános iskolákkal 2012. Október 4. Témák Változások a felvételiben Német nyelvi verseny Adatok kérése Felvételi 1. Kevés információ-bizonytalanság Nem lesz tehetséggondozó felvételi, csak
RészletesebbenNémet nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 4.forduló
RészletesebbenTartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17
A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17 A főnév szószerkezetekben 20 A névelő 21 Gyakorlatok 26 A hangsúlytalan mutató névmással álló főnév 28 A birtokos
RészletesebbenSzóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban
Szóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban Általános alapelvek: A szóbeli meghallgatás ideje: kb. 10 perc felkészülési idő után 5-10 perc beszélgetés Elvárás: Összefüggő mondatokban történő beszéd
RészletesebbenNÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont
NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 9. ÉVFOLYAM A vizsga részei írásbeli szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont vizsga: Az írásbeli összetevői: lexikai és nyelvtani
RészletesebbenTartalomjegyzék. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék A főnév 11 Kis és nagy kezdőbetűk 11 A főnevek neme 12 A főnevek többes száma 13 Nem megszámlálható főnevek 15 Csak többes számban használatos főnevek 16 Foglalkozások 17 Címek, rangok,
RészletesebbenHasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):
Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek 1.0 1. Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Ich meine/finde/glaube/denke, dass... Úgy vélem/találom/gondolom, hogy... Ich bin der Meinung, dass... Az a véleményem,
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:
RészletesebbenTARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó
1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések
RészletesebbenNémet nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 3.forduló
Részletesebbena ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi
5. évfolyam Az 5. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek négy év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák
RészletesebbenNT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése
1 NT-56544 KON-TKT 4 TNMENETJVSLT Lektion 1 - Familienleben Óra Takt címe 1-3. z élet stációi, Glücksmomente egy patchwork, ill. egy modern (mini) család működése 4-6. Typisch Mann, typisch Frau? 7-9.
RészletesebbenTERMÉSZET, ÁLLATOK. Órakeret Témakör állatok és növények a környezetünkben, tulajdonságok 11 óra
5. évfolyam Az 5. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek egy év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák
RészletesebbenReisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen
- Finden Wo kann ich finden? Nach dem Weg zur fragen Hol találom a?... ein Zimmer zu vermieten?... kiadó szoba? Art der... ein Hostel?...hostel? Art der... ein Hotel?... egy hotel? Art der... eine Frühstückspension?...bed
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Beszélsz angolul? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz
RészletesebbenMagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK
RészletesebbenVI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.
VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.
RészletesebbenBaka Judit. Anyanyelvápolás. Munkáltató magyar nyelvkönyv Negulescu György rajzaival. I. kötet
Baka Judit BETŰBIRODALOM Anyanyelvápolás Munkáltató magyar nyelvkönyv Negulescu György rajzaival I. kötet Erdélyi Tankönyvtanács Kolozsvár, 2010 Készült a Magyar Oktatási és Kulturális Minisztérium támogatásával
RészletesebbenMagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Forrásnyelvi környezet (külföldön) Egy 120 órás tanfolyam első 60 órájára (1 60. óra) Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban
RészletesebbenHeut' kommt der Hans zu mir
2. ének Heut' kommt der Hans zu mir 1. Heut' kommt der Hans zu mir! 1. Ma jön a Hans hozzám! - freut sich die Lies. - örül a Liza. Zu wem? - Kihez? zu mir - hozzám zu dir - hozzád zu uns - hozzánk r Kamm
RészletesebbenA következő tanmenetjavaslattal meg szeretnénk könnyíteni a pedagógusok munkáját.
A Daf leicht egy olyan háromkötetes nyelvkönyvcsalád, amelynek segítségével a gimnáziumi tanulók az A1-től a B1 szintig, azaz a középszintű érettségiig tudnak eljutni a négy év folyamán. A tankönyv összeállításánál
RészletesebbenIdegen nyelv 5-8. évfolyam
Idegen nyelv 5-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival:
Részletesebben