KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Átírás

1 KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés TUDOMÁNY ÉS KÖNYVTÁR(OS) KROÓ NORBERT MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA Nemzeti Közszolgálati Egyetem

2 A BEVEZETÉS PÉLDAORSZÁGA: USA AZ USA TUDOMÁNYOS FEJLŐDÉSE A II. VILÁGHÁBORÚ UTÁN: IGAZI SIKERTÖRTÉNET. OKOK: * KÖZPÉNZEKBŐL ALAPKUTATÁSOK. TELJESEN NYITOTT. * INTÉZMÉNYI AUTONÓMIA, A TUDOMÁNY SZABADSÁGA, *PROFESSZIONÁLIS KUTATÓINTÉZETEK (KRITIKUS MÉRET, NAGY INFRASTRUKTÚRÁK, MENEDZSMENT, STB) *VERSENY, MINŐSÉG, EGYÜTTMŰKÖDÉS *DUÁLIS ALKALMAZÁSOK (CIVIL ÉS VÉDELMI) mindezek jó alapjai a tudományos-gazdasági fejlődésnek, de igen fontos még a *TÁRSADALMI TÁMOGATOTTSÁG IS (NYERT HÁBORÚ, GYÓGYÁSZAT). V. BUSH: SCIENCE, THE ENDLESS FRONTIER

3 EREDMÉNY: AZ USA A VILÁG VEZETŐ GAZDASÁGA (HATALMA) LETT - TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG (A VILÁG K&F RÁFORDÍTÁSÁNAK TÖBB,MINT 50%-A) - ALAP A TUDÁSIMPORTHOZ (AGYELSZÍVÁS: EGYETEMI HALLGATÓK, KUTATÓK, OKTATÓK) ALAPKUTATÁSOK FINANSZÍROZÁSA JÓ BEFEKTETÉS (G. W. Bush és sokan mások) (EURÓPAI PÉLDÁK IS IGAZOLJÁK: FINNORSZÁG, ÍRORSZÁG ) A MA ÉLENJÁRÓ KUTATÁSA A JÖVŐ GAZDASÁGI SIKEREINEK ALAPJA!

4 ÚJ HELYZET A TUDOMÁNYBAN (1) EGYRE INKÁBB A GAZDASÁG HAJTÓEREJÉNEK TEKINTHETŐ IGEN ERŐS VERSENYSZFÉRA A KIEMELKEDŐ SZAKEMBEREK ÉS A JÖVŐ TEHETSÉGEINEK TOBORZÁSA GLOBÁLIS SZINTEN ZAJLIK ÉS EGYRE NEHEZEBB A JÖVŐ GENERÁCIÓINAK KÉPZÉSE KIEMELKEDŐ KUTATÁSI KÖRNYEZETET IGÉNYEL FÜGGŐSÉG A TÁRSADALOM ÉS A DÖNTÉSHOZÓK HOZZÁÁLLÁSÁTÓL: GYORS ÉS NYÍLT KOMMUNIKÁCIÓ SZÜKSÉGES EZEN KÖRÜLMÉNYEK ERŐS NEMZETKÖZI (pl. EU) SZERVEZEETEKET ÉS MŰKÖDÉST IS IGÉNYELNEK

5 ÚJ HELYZET A TUDOMÁNYBAN (2) AZ ALAPKUTATÁSOK FELÉRTÉKELŐDNEK (TUDÁSTERMELÉS, TEHETSÉGEK, KÉPZÉS KUTATÁSBAN) (NANO-, INFORMÁCIÓ- ÉS BIOTECHNOLÓGIA FORRADALMA) ÉV MÚLVA GYÖKERESEN MÁS TUDOMÁNY. FELKÉSZÜLNI A VÁLTOZÁSOKRA KIÜRÜLŐ TECHNOLÓGIÁK KÉNYSZERE ENERGETIKA. MEGÚJULÓ ERŐFORRÁSOK! KÖRNYEZETKÍMÉLŐ MEGOLDÁSOK, ÚJ PRIORITÁSOK

6 A HANGSÚLY AZ ÚTTÖRŐ KUTATÁSON VAN A tradicionális terminológia ( alap- vs. alkalmazott kutatás, tudomány vs. technológia ) már nem érvényes: Az úttörő kutatást a diszciplináris határok hiánya jellemzi; Az új felfedezéseket gyakran a reális világ problémái inicializálják (és fordítva) A jelenségek megértésének és a kutatási technikák fejlődésének folyamata párhuzamosan történik. A sikeres úttörő kutatás azonban csak széles kutatási bázison képzelhető el.

7 A tudomány értékei A tudomány a tudás, az objektív világ emberi megismerésének legjava. A technológia eszközök, anyagok és energiaforrások alkalmazása könnyebb és termelékenyebb termelés céljából. A tudomány és technológia a modern civilizáció alapja és hajtóereje. A modern tudomány forradalma alapozta meg a technológiai és ipari forradalmakat. (a relativitás elmélet, kvantum mechanika és kibernetika táplálta a nukleáris, félvezető, lézer etc. technológiák fejlődését, és így például a nukleáris energetika, ipari automatizáció, infokommunikációs technológiák fejlődését, ezen keresztül pedig indukálták a releváns ipari forradalmat).

8 A tudomány értékei A modern tudomány és technológia minőségi változást hozott a mezőgazdaságba, egészségvédelembe és életminőségbe. Az IT, az élettudományok és biotechnológia, etc. az emberiséget a globális és tudás alapú gazdaságba vezették. A modern tudomány és technológia az emberiség és a természet harmónikus és fenntartható fejlődésének új korszakát nyitotta meg.

9 A tudomány korlátai Alkalmatlan értékítéletekre. Nemlétezőt nem tud igazolni (univerzális negativ). A tudományos vizsgálat olyan mértékben korlátozott, mint a folyamatban felhasznált eszközök.

10 És mit nem tud? (1) A tudomány nem ad eligazítást a természetfeletti dolgokban. A tudós eszköztára csak az univerzum természettörvényeire korlátozódik. Ezek pedig a természetfeletti problémákra nem alkalmazhatók, azok túlnyúlnak e törvények érvényességi határain.

11 És mit nem tud? (2) A tudomány nem tud választ adni értékekkel kapcsolatos kérdésekre sem. Nincs tudományos válasz arra a kérdésre, hogy melyik virág szebb, vagy melyiknek jobb az illata. Hasonlóképpen arra sincs tudományos válasz, hogy 1kg arany, vagy 1kg acél az értékesebb. A mi kultúránkban az aranyat tekinjük értékesebbnek, de ha felhőkarcolót akarunk építeni, ez a puha arannyal nem fog menni.

12 A 21. SZÁZAD ÚJ TECHNOLÓGIAI KIHÍVÁSAI ÉS LEHETŐSÉGEI A HAGYOMÁNYOS TECHNOLÓGIÁK KIMERÜLŐBEN VANNAK. ÚJ ÖTLETEK. KUTATÁS. A VÁLLALATI INNOVÁCIÓ JELENTŐS HÁNYADA A KUTATÁSBÓL ERED A KUTATÁSI EREDMÉNYEK REALIZÁLÁSÁNAK SEBESSÉGE NŐ A TUDOMÁNY GAZDAGÍTJA A GAZDASÁGOT TUDÁSALAPÚ (INFO) TÁRSADALOM / GAZDASÁG

13 TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG kutatás A TUDÁS- HÁROMSZÖG NÖVEKEDÉS, MUNKAHELYEK oktatás innováció

14 Ellesni a tudományos kutatás módszereit. Mik ezek a módszerek? A tudományos módszer eszköz, amely logikus formában segíti a kutatókat, de tulajdonképpen mindnyájunkat problémáink megoldásában, kérdéseink megválaszolásában. Általános iránymutatásokkal nyújt segítséget ahhoz, hogy lépésről-lépésre átverekedjük magunkat problémáinkon.

15 A tudományos módszer öt lépése (ez az általános analitikus gondolkodás alapfolyamata is) A probléma megfogalmazása, kérdésfeltevés. Egy lehetséges hipotézis felállítása. Kisérletek végzése. Az eredmények analízise A következtetés megfogalmazása (cikk, szabadalom). AZ OKTATÁSBA IS ÉRDEMES EZT A MÓDSZERT BEÉPÍTENI

16 azért is, mert: a tudomány (és a matematika) segít: értelmezni a világ dolgait; más területeken is használható képességeket fejleszt; hasznos ismereteket ad nem csak a további tudományos munkához, hanem szinte minden más foglalkozáshoz; továbbá segít megérteni a világban zajló folyamatokat;

17 GLOBÁLIS VERSENY: AZ ALAPVETŐ HAJTÓERŐK -HOZZÁADOTT ÉRTÉK: A KUTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVULÁSA KOOPERÁCIÓ, HÁLÓZATOSODÁS: -KRITIKUS TÖMEG (INTELLEKTUÁLIS ÉS FINANCIÁLIS) -KEVESEBB ÁTFEDÉS, FRAGMENTÁCIÓ A KIVÁLÓSÁG TÁMOGATÁSA: -MINDENKINEK JÓ (még a potenciális veszteseknek is) MEGFELELŐ KUTATÁSI INFRASTRUKTÚRA (a könyvtárak is) TÁRSADALMI TÁMOGATOTTSÁG ÉS ELVÁRÁS

18 A kreativitás, mint a gazdasági növekedés előmozdítója Bármely nemzet veszít tudományos és így gazdasági súlyából a jelen globális versenyben, ha munkaereje kompetenciahiányos, nem kreatív. A kreativitás elősegítése o Kreatív egyének képzése ösztönzők o terjesztése segítségével o Képességbővítés o Készségfejlesztés Képesség Ösztönzők Készség Kreativitás

19 AZ INNOVÁCIÓRÓL Valami újnak a megalkotása ( innovatio ); úgy is definiálható mint a kreativitás alkalmazása Különösen a termékfejlesztés vagy a szolgáltatások területén Ebben a vállalkozói aspektusok dominanciája (ettől különböznek a szociális és/vagy kulturális innovációk) érvényesül. A szervezeti keretek fontossága ( zárt vagy nyitott innovációk az innovatív siker függ a szervezetek közötti viszonyoktól és környezetüktől).

20 HOGYAN GAZDAGÍTHATJA A TUDOMÁNY A GAZDASÁGOT? - AZ ALAPKUTATÁSOK BEÉRNEK (HOLOGRÁFIA) - ÁLTALÁNOS CÉLOK (BIO- ÉS NANOTECHNOLÓGIA) - KONKRÉT CÉLOK (NAGYSEB. INFORMATIKAI HÁLÓZATOK) - AZ ALAPKUTATÁS MELLÉKTERMÉKE (ŰRKUTATÁS) - VÁLLALATOKNAK MEGRENDELÉSEK (IGÉNYESSÉG) - PROBLÉMAMEGOLDÓ SZAKEMBEREK, INFRASTRUKTÚRA - A SZELLEMI TŐKE VONZZA AZ ANYAGIT (nem fordítva) EREDMÉNY: VIHAROS TECHNIKAI-TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS, TUDÁS ALAPÚ GAZDASÁG. AZ (ALAP)TUDOMÁNYOK KULCSSZEREPE!

21 A legsikeresebb technológiák a természetet utánozzák

22 Az emberiség legnagyobb problémái a következő 50 évben 1. ENERGIA 2. VÍZ 3. ÉLELMISZER 4. KÖRNYEZET 5. SZEGÉNYSÉG 6. TERRORIZMUS & HÁBORÚ 7. BETEGSÉGEK 8. OKTATÁS 9. DEMOKRÁCIA 10. NÉPESSÉGROBBANÁS 11. INFORMÁCIÓÖZÖN (és biztonság) KOMPLEX PROBLÉMÁK. A TUDOMÁNY MÓDSZEREI

23 A következő évtizedek talán legnagyobb kihívása: 10¹º EMBER SZÁMÁRA ENERGIA BIZTOSÍTÁSA Ehhez 2050-re minimum 10 Terawatt megújuló energiaforrásra lesz szükség És a globális prosperitás érdekében ennek olcsónak kell lennie EZT A JELENLEGI TECHNOLÓGIÁKKAL LEHETETLEN ELÉRNI Tehetséges (fiatal) kutatók kitartó munkájára van (lesz) szükség

24 A számítástechnika potenciális szerepe a jövő K&F áttöréseiben Számítógépes földtudomány Számítógépes kémia Számítógépes orvostudomány Számítógépes modellezés Számítógépes fizika Számítógépes biológia Számítógépes pénzügy Kép- feldolgozás

25 A GYORSULÓ INNOVÁCIÓS FOLYAMAT ÉVEK

26 Kiemelkedő régiók a csúcskutatásban Hol lokalizálódik az európai dinamizmus? in Top 100 in Top

27 3 DRÁMAI (adatokhoz kötődő) FEJLEMÉNY A TUDOMÁNYBAN -A KUTATÁSBÓL SZÁRMAZÓ ADATOK MENNYISÉGÉNEK ÉS VÁLTOZATOSSÁGÁNAK SZÉDÍTŐ ÜTEMŰ NÖVEKEDÉSE; -GRID, WEB, MODELLEZÉS; -AZ ADATOK CIMKÉZÉSE ÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSA MIÉRT NEM GOOGLE? (inhomogén, megbízhatatlan, nem hatékony, a hosszú távú adatbiztonság hiánya, )

28 A HÁLÓZATOK NÖVEKVŐ SZEREPE (néhány példa) KRITIKUS MÉRET (ANYAGI ÉS SZELLEMI) Együttműködés, virtuális intézetek OKTATÁS (távoktatás, élethossziglani okt.) FEJLESZTÉS (Ford Mondeo, ) GYÁRTÁS (Airbus, Boeing, ) INFRASTRUKTÚRA (közepes berendezések hálózata, távdoktor, ), INTERNET ADATBÁZISOK (digitális könyvtár, open access, archíválás, ): VÁLTOZÓ KÖNYVTÁRSZEREP (nem csak a tudományban)!

29 Az e-tudomány/ e-kutatás az új könyvtári szolgáltatásoknak is fő hajtóereje Az e-tudomány új módszereket tesz lehetővé a tudáscserében Nagy adatbázisok elérését teszi lehetővé (nagy számmitástechnikai kapacitások szükségesek) Hasznosítható a publikálásban, vizualizálásban, adatcserében Új szolgáltatásokat tesz lehetővé A szakmai bírálatban és a tudáshoz való hozzáférésben A tudáshasznosításban Az adatmenedzsmentben és az adatbányászatban Biztosíthatja az adatminőséget

30 ÚJ TUDOMÁNY VÁLTOZÓ KÖNYVTÁR(OS) FELADATOK Mit tehetnek a könyvtárak? Az e-tudomány korában az adatok értéke nő minden intézmény számára és ebben a folyamatban a kutató a fő hajtóerő A könyvtár szerepe itt az adatkezelés lehet. Partner lehet ebben az infrastruktúrákat üzemeltető és fejlesztő közösség is. És mire érdemes koncentrálni?: Tudatos cselekvésre Megfelelő üzleti modelekre, hogy az adatszervezés gazdaságos legyen Az érintett szereplők képzésére Mindez a hagyományos feladatok mellett

31 A könyvtáros jövőbeni szerepe: adatokkal kapcsolatos konzultáció, részvétel a képzésben, az analízisben, az adatbányászatban és az adatszervezésben Adatminőségbiztosítás Az adatszerzés támogatása Adatfelhasználási formák létrehozása Adatgyűjtemények cimkézésének és megörzésének biztosítása. Képességfejlesztés az új szakterületeken, pl. az adatújrahasznosításban Adatmenedzsmentben, vagy a hídépítésben a különböző kutatási területek között

32 OPEN ACCESS A DIGITÁLIS FOLYÓIRATOK MINDENKI SZÁMÁRA SZABADON ELÉRHETŐK HA AZ ELŐFIZETÉST A PUBLIKÁLÁSÉRT VALÓ FIZETÉS VÁLTJA FEL (AZ EGYIK LEHETSÉGES MEGOLDÁS). A PUBLIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉG A KÖZSZOLGÁLATI TV MODELJE ALAPJÁN MŰKÖDIK (AZOK FIZETNEK, AKIK PUBLIKÁLNI AKARNAK) AZ ÁRKÉRDÉS TOVÁBBRA IS PROBLÉMA, HACSAK NEM VEZETÜNK BE ÚJ ÜZLETI MODELEKET (MINT PL. A RÉSZECSKEFIZIKA TERÜLETÉN AZ OPEN ACCES -T SPONZORÁLÓ SCOPE- KONZORCIUM)

33 OPEN ACCESS ÉS VISZONYA A DIGITÁLIS FORRADALOMHOZ A KUTATÓI KÖZÖSSÉG ÉS A KIADÓK FIGYELMÉNEK KÖZPONTJÁBAN VAN; AKADÉMIAI VEZETŐK ÉS KÖNYVTÁROSOK NÖVEKVŐ AGGODALMA. A FŐ ÉRV: A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK VILÁGÁBAN AZ OPEN ACCESS ÁLTALÁNOS GYAKORLAT. A DIGITÁLIS FORRADALOM LEHETŐVÉ TESZI, A WWW- TAPASZTALAT PEDIG BÁTORÍTJA. TÁRSADALMI ÉRDEK: A KÖZPÉNZEN FOLYÓ KUTATÁSOK EREDMÉNYEI A KÖZ SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ KELL TENNI.

34 E-PUBLIKÁLÁS: SOKKAL TÖBB MINT OPEN ACCESS A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA TÖBBET NYÚJT MINT A HAGYOMÁNYOS PUBLIKÁLÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ DIGITÁLIS KLÓNJÁT AZ ADATMEGOSZTÁS, VIRTUÁLIS LABORATÓRIUMOK, KÖZÖS LABORATÓRIUMOK, AZ AKADÉMIAI VILÁG WIKIPÉDIÁI, A MULTI-MÉDIA E- TANULÁS EZEKBEN SOKKAL TÖBB INNOVÁCIÓS LEHETŐSÉG VAN MINT AMENNYI EDDIG REALIZÁLÓDOTT SZÜKSÉG VAN OLYAN PROJEKTEKRE, KISÉRLETEKRE AMELYEK BEBIZONYÍTJÁK, HOGY EZ MEGTEHETŐ ÉS HOGYAN

35 MIT VÁR TŐLÜNK A 21. SZÁZAD? A 20. SZÁZADBAN EGY ORSZÁG EREJÉT HADSEREGÉNEK LÉTSZÁMA, ACÉLTERMELÉSÉNEK VOLUMENE, TERÜLETÉNEK NAGYSÁGA HATÁROZTA MEG A 21. SZÁZAD A (HASZNOSÍTHATÓ) TUDÁS SZÁZADA NÉHÁNY ALAPVETŐ VÁLTOZÁS: -A TUDOMÁNY NÖVEKVŐ SZEREPE -A TUDOMÁNY ÉS GAZDASÁG SZOROS KAPCSOLATÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE -A TEHETSÉGEK SZEREPÉNEK FELÉRTÉKELŐDÉSE -A KREATÍVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ KULCSSZEREPE

36 A fő prioritás: a fenntartható fejlődés A fenntartható felődés azt jelenti, hogy az erőforrások felhasználása kelégíti az emberiség igényeit, de ugyanakkor megőrzi a környezetet, mégpedig úgy, hogy ez nem csak a jelenben teljesül, hanem a (határozatlan) jövőben is. Ez egy tágabb koncepció (emberiség, földbolygó, profit) mint pusztán a környezetvédelem (földbolygó) Környezet Társadalom Elfogadható Méltányos Fenntartható Életképes Gazdaság

37 AZ IGAZI POTENCIÁLIS VESZÉLY Az emberiség kihalásának három oka lehet: - egy nukleáris háború - a túlnépesedés - az ellustulás Gábor Dénes

38 MIT HOZHAT A JÖVŐ? A modern tudomány és technológia ma is új áttöréseket produkál, amelyek új forradalmi változásokhoz vezetnek a jövő gyártási folyamataiban, az emberek életvitelében, a társadalmi struktúrákban, stb, miközben elkerülhetetlenül új etikai és morális problémákat is szülnek. EZEKET CSAK KÖZÖSEN TUDJUK MEGOLDANI

39 A KATEDRÁLIS EFFEKTUS Építsünk mi is mind a kutatásban mind a könyvtárakban, és Más munkahelyeken katedrálisokat

40 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!