FELHÍVÁS. A rendszeres testmozgásra ösztönző, minőségi és fenntartható programok megvalósítására. A Felhívás címe:

Átírás

1 FELHÍVÁS A rendszeres testmozgásra ösztönző, minőségi és fenntartható programok megvalósítására A Felhívás címe: T.E.S.I Beavatkozások a minőségi (inkluzív) testnevelés oktatás és képzés megvalósítása érdekében A Felhívás kódszáma: EFOP Magyarország Kormányának felhívása a Magyar Diáksport Szövetség számára 1, a magyar iskolarendszerben történő minőségi és fenntartható, a rendszeres testmozgásra ösztönző programok megvalósítása érdekében, elősegítve az iskolarendszerben tanuló gyermekek személyiségfejlesztését, egészséges életvezetését, azon belül rendszeres testmozgásra ösztönzését, a pedagógusok kompetenciáinak fejlesztésével és egyes iskolán kívüli szereplők bevonásával. A Kormány a Partnerségi Megállapodásban célul tűzte ki az oktatásba és a képzésbe történő beruházást a készségek fejlesztése és az egész életen át tartó tanulás érdekében. A cél elérését a Kormány a Magyar Diáksport Szövetség (továbbiakban MDSZ) együttműködésével tervezi megvalósítani jelen Felhívásban foglalt feltételek mentén. Az együttműködés keretében a Kormány vállalja, hogy: A Felhívás feltételeinek megfelelő projektet a projektre megítélt, az EFOP keretében 1,4 milliárd Ft, továbbá Magyarország központi költségvetéséből megtéríthető indikatív önerőből 0,6 milliárd Ft vissza nem térítendő támogatásban részesíti a rendelkezésre álló forrás erejéig; a támogatási előleggel kapcsolatos feltételeknek megfelelő támogatott projektnek a megítélt támogatás elszámolható költségei legfeljebb 50 %-ának megfelelő, maximum 1 milliárd Ft összegű támogatási előleget biztosít. 1 Támogatási kérelmet azok a szervezetek nyújthatnak be, amelyek maradéktalanul megfelelnek a Felhívás feltételeinek. Kérjük a támogatási kérelem benyújtása előtt tanulmányozza a részletes jogosultsági feltételeket a 4. fejezetben!

2 A támogatási kérelmet benyújtó szervezet az együttműködés keretében vállalja 2, hogy: projektje megvalósításával hozzájárul a magyar iskolarendszerben minőségi és fenntartható, a rendszeres testmozgásra ösztönző programok megvalósulásához a pedagógusok kompetenciáinak fejlesztésével és egyes iskolán kívüli szereplők bevonásával, elősegíti az iskolarendszerben tanuló gyermekek személyiségfejlesztését, ösztönzi az egészséges életvezetést, azon belül a rendszeres testmozgást az iskolai testnevelés, az iskolai sporttevékenység és tehetséggondozás, valamint a kapcsolódó együttműködések komplex fejlesztésével, a kapott támogatáson felül önerőből finanszírozza a projektet. 2 A támogatási kérelem benyújtására és megvalósítására számos egyéb feltétel vonatkozhat. Kérjük, tanulmányozza át ezeket a Felhívás további fejezeteiben! 2

3 Tartalomjegyzék 1. A tervezett fejlesztések háttere A felhívás indokoltsága és célja A rendelkezésre álló forrás A támogatás háttere Ügyfélszolgálatok elérhetősége A projektekkel kapcsolatos elvárások A projekt keretében megvalósítandó tevékenységek Önállóan támogatható tevékenységek Kötelezően megvalósítandó önállóan támogatható tevékenységek: Választható önállóan támogatható tevékenységek: Önállóan nem támogatható tevékenységek: Kötelezően megvalósítandó, önállóan nem támogatható tevékenységek: Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: A támogatható tevékenységek állami támogatási szempontú besorolása Nem támogatható tevékenységek A projekt műszaki, szakmai tartalmával és a megvalósítással kapcsolatos elvárások Műszaki, szakmai tartalommal kapcsolatos elvárások Műszaki és szakmai elvárások Esélyegyenlőség és környezetvédelmi szempontok érvényesítésével kapcsolatos elvárások Egyéb elvárások Mérföldkövek tervezésével kapcsolatos elvárások A projektek szakmai megvalósítása során a közbeszerzési kötelezettségre vonatkozó elvárások A projektek szakmai megvalósításával kapcsolatos egyéb elvárások A projektvégrehajtás időtartama A projekt megkezdése A projektek végrehajtására rendelkezésre álló időtartam Projektekkel kapcsolatos egyéb elvárások A projekt területi korlátozása A fejlesztéssel érintett ingatlanra vonatkozó feltételek Indikátorok, szakpolitikai mutatók, adatszolgáltatás Indikátorok Szakpolitikai mutatók

4 Egyéni szintű adatgyűjtés ESZA forrásból megvalósuló felhívások esetén Fenntartási kötelezettség Biztosítékok köre Önerő A támogatási kérelmek benyújtásának feltételei Támogatást igénylők köre Támogatásban nem részesíthetők köre A támogatási kérelem benyújtásának határideje és módja Kiválasztási eljárásrend és kiválasztási kritériumok Kiválasztási eljárásrend Kiválasztási kritériumok A finanszírozással kapcsolatos információk A támogatás formája A projektek maximális elszámolható összköltsége A támogatás mértéke, összege Előleg igénylése Az elszámolható költségek köre Az elszámolhatóság további feltételei Az elszámolható költségek mértékére, illetve arányára vonatkozó elvárások Nem elszámolható költségek köre Az állami támogatásokra vonatkozó rendelkezések A felhívás keretében nyújtott egyes támogatási kategóriákra vonatkozó egyedi szabályok csatolandó mellékletek listája A támogatási kérelem elkészítése során csatolandó mellékletek listája A támogatási szerződéshez csatolandó mellékletek listája Az első kifizetési kérelemhez csatolandó mellékletek listája További információk A FELHÍVÁS SZAKMAI MELLÉKLETEI

5 A Felhívás elválaszthatatlan része az Általános Útmutató a Felhívásokhoz c. dokumentum (a továbbiakban: ÁÚF), amelynek hatályos verziója megtalálható a honlapon. A Felhívás, az ÁÚF, a szakmai mellékletek és a támogatási kérelem adatlap együttesen tartalmazzák a támogatási kérelem elkészítéséhez szükséges összes feltételt. Amennyiben jelen Felhívásban foglaltak valamely fejezet tekintetében eltérnek az ÁÚF-ban megfogalmazott általános előírásoktól, akkor a jelen dokumentumban szabályozottak az irányadók. Felhívjuk a tisztelt támogatást igénylők figyelmét, hogy a Felhívás, az ÁÚF, a támogatási kérelem adatlap, továbbá ezek dokumentumai esetén az irányító hatóság, illetve a Miniszterelnökség a változtatás jogát fenntartja, ezért kérjük, hogy kövessék figyelemmel a honlapon megjelenő közleményeket! 5

6 1. A TERVEZETT FEJLESZTÉSEK HÁTTERE 1.1. A felhívás indokoltsága és célja Helyzetelemzés Tudományos kutatások igazolják, hogy a mozgásban gazdag életmód az életminőséget pozitívan befolyásoló tevékenységek körébe tartozik. Elősegíti az egészség megőrzését, a betegségek megelőzését, illetve kockázatuk csökkentését, a nem fertőző krónikus betegségek (a szív- és érrendszeri, a daganatos betegségek, a cukorbetegség, továbbá a mentális egészségi problémák, valamint a krónikus légzőszervi és mozgásszervi betegségek) terén. A WHO szerint a fizikai aktivitás hiánya a negyedik vezető kockázati tényező a globális mortalitás szempontjából (6%). A kutatási eredmények azt mutatják, hogy a magyar lakosság 77%-ára nem jellemző a fizikailag aktív életmód, ezen belül a lakosság 59%-a egyáltalán nem végez semmilyen fizikai aktivitást (Special Eurobarometer [2010]: Sport and Phisical Activity). A gyermekek körében is terjed az ülő életmód, a fizikailag inaktív életvezetés. A év közötti magyar fiatalokról kijelenthető, hogy az életkor előrehaladtával egyre kevesebben sportolnak, és mindössze 16-18%-uk választja szabadidejében a sporttevékenységeket. A magyar ifjúság 70%-a szabadidejét otthon tölti, s közel 60%-a internetezik, számítógépezik, vagyis passzív, fizikailag inaktív, ülő életmódot folytat. 3 A 2014/2015. tanévben útjára bocsájtott NETFIT rendszer első mérési adatai azt mutatják továbbá, hogy a fiúk mindössze 63,6 %-a, a lányoknak pedig csak 51,7%-a esik az egészségzónába az állóképesség tekintetében. A mérési adatok szomorú tapasztalatai alapján a gyerekek negyede túlsúlyos. A fentieken túlmenően a jelenleg elérhető legfrissebb kutatási eredmények azt igazolják, hogy a magyar lakosság csupán 23 27%-ra jellemző, hogy jövőorientáltan gondolkodik. 4 A projekt erre a jelenségre, és arra a körülményre figyelemmel kíván megoldásokat kínálni, hogy az iskolai testnevelés és az iskolai sporttevékenység megszervezésének keretei az elmúlt években jelentősen megváltoztak. A tanórai és egyéb foglalkozások egymáshoz viszonyított aránya nagyságrendi változást mutat, az iskolai létesítmény-idők kihasználásának időbeli és pénzügyi keretei (a fenntartók és működtetők közötti jogviszonyokból fakadóan) átalakultak, de a testnevelés oktatására és sportfoglalkozás vezetésre jogosított szakemberek felkészültsége is komoly különbségeket mutat. Ez egyértelműen akadályozza a holisztikus célok elérését, és még inkább korlátozza az amúgy is veszélyeztetett, vagy hátrányos helyzetű célcsoportok lehetőségeit, különösen a korai iskolaelhagyás megelőzése, illetve a végzettség nélküli iskolaelhagyás megakadályozása szempontjából. Az elmúlt három év eredményeképp az MDSZ meghatározó szereplőjévé vált az iskolai testnevelés fejlesztésében és testmozgásprogramok megvalósításában, a testnevelést oktató pedagógusok továbbképzése területén, melynek keretében kidolgozásra került a T.E.S.I Testnevelés az Egészségfejlesztésben Stratégiai Intézkedések című stratégia. A stratégia beavatkozásainak megvalósítása javítja a mindennapos testnevelés és a kapcsolódó mérési rendszerek minőségét, hozzájárulva a tanulók egészség- és személyiségfejlesztéséhez, támogatva az ágazati (köznevelés, felsőoktatás, egészségügy, sport, társadalmi felzárkózás) erőforrások összekapcsolódását, a tematikus koncentrációt is Hideg Éva: A jövőhöz való viszony és változása Magyarországon (Budapesti Corvinus Egyetem Jövőkutatás Tanszék). MagyarTudomány, 2008/ o. Forrás: 6

7 Előzménykonstrukció Jelen projekt előzményét az MDSZ által megvalósított TÁMOP jelű (T.E.S.I.) kiemelt projekt jelenti, ahol egyrészt megtörtént a jelen konstrukció A T.E.S.I-2.0 Beavatkozások a minőségi (inkluzív) testnevelés oktatás és képzés megvalósítása érdekében című projektjének alapját képező T.E.S.I szakpolitikai stratégia (mint ágazati HEPA stratégia) kidolgozása az egészségközpontú fittségi paramétereket mérő, országosan egységes a fentiekben már hivatkozott NETFIT rendszer v1 verziójának kifejlesztése átfogó keretek között megkezdődött a testnevelést tanító pedagógusok fókuszált szakmódszertani felkészítése a minőségi testnevelés oktatására 8000 fő pedagógus továbbképzésével, 8+6 oktatási segédanyag, segédlet kidolgozásával és rendelkezésre bocsátásával (TESIM) Jelen kiemelt projekt célja A projekt fő célja a mindennapos iskolai testnevelés folyamatos, minőségi alapokon nyugvó fejlesztése a köznevelés területének szabályozási, tartalmi és szakmódszertani típusú megújításával, a szakértők és szolgáltatók felkészítésével a minőségi testnevelés-oktatás támogatására és nyomon követésére, valamint a testnevelés tanítására jogosító képzések és képesítések megújításával Magyarország egész területén. A projekt hozzájárul ahhoz, hogy az egész életen át tartó tanulás szellemiségének megfelelően támogassa a tanulók kulcskompetenciáinak, különösen a szociális kompetenciák, azon belül pedig az egészséges életvezetéssel mely a foglalkoztathatóság egyik alapvető feltétele - összefüggő ismeretek, készségek, képességek, attitűdök, autonómia és felelősségvállalási elemek fejlesztését. Cél, hogy a jelenleg az iskolarendszerben tanuló diákok az egészségtudatos, jövőorientált életvezetési kompetencia birtokába jussanak, és minél több tanuló viselkedésébe épüljön be az élethosszig tartó rendszeres testmozgás, sportolás igénye. A projekt horizontális célja ezen túlmenően a társas-központú, egészségtudatos iskolai kultúra kialakítása a magyar iskolarendszerben az iskolai testnevelés szakmódszertani, a fizikai fittséggel és fizikai aktivitással összefüggő mérési, nyomon követési rendszerek tartalmi (tovább)fejlesztésével. A projektben tervezett fejlesztések hozzájárulnak az iskola-család kapcsolat erősítéséhez is, de egyúttal szélesítik a motiváló, aktivizáló, választható tanulási tartalmak és tanulásszervezési módszerek alkalmazásának lehetőségeit is. Segítséget jelentenek az információ biztosításához a tanuló, a szülő számára, mely elsődlegesen a differenciált, személyközpontú nevelés-oktatás valamint a tanulási kudarc, a lemaradás, a végzettség nélküli iskolaelhagyás megakadályozása területén bír különös jelentőséggel. A projektekben az egészségvédő testmozgás (HEPA health-enhancing physical activity) európai uniós koncepcióinak elemei a hazai sajátosságok figyelembe vételével kerülnek beillesztésre a gyakorlatba - az iskolai testnevelésben és sportban (tehetséggondozásban) - elősegítve a fő célt, a gyermekek egészséges életvezetésre, azon belül rendszeres fizikai aktivitásra ösztönzését. Ehhez természetesen előzetesen szükséges az elméleti részek kifejlesztése, a korszerű tantervi és módszertani tartalmak kidolgozása, és az abban részt vevő szakemberek kompetenciafejlesztése. Különösen fontos a pedagóguskompetenciák fejlesztése a tanítók és a testnevelő tanárok körében, ideértve az általános testnevelési, sportjáték-közi szakmódszertani repertoár szélesítését és a digitális tudás bővítését is, illeszkedően a pedagógus előmeneteli és minősítési rendszerhez. 7

8 A kiemelt projekt részcéljai 1. részcél: A minőségi testnevelés oktatási keretrendszerének kidolgozása 2. részcél: A minőségi testnevelés-oktatás feltételeinek kialakítása a köznevelés rendszerében 3. részcél: A minőségi testnevelés-oktatás feltételeinek kialakítása a közneveléshez kapcsolódó szolgáltatások területén 4. részcél: A minőségi testnevelés-oktatás feltételeinek kialakítása a képzések, képesítések területén A projekt elvárt eredményei A projekt lényegi eredménye, hogy megvalósulnak a T.E.S.I Stratégia ezen projekthez dedikált intézkedései, melynek során a Testnevelés és sport műveltségi terület által érintett oktatási és képzési rendszerekben, a korábban azonosításra került, a minőségi oktatáshoz és képzéshez elengedhetetlen feltételek kapcsán megtörténnek a célzott, fejlesztő jellegű beavatkozások a szükséges területeken. A minőségi (inkluzív) testnevelés implementációja a HEPA koncepcióba ágyazottan történik. A projekt eredményeképp a testnevelést tanító pedagógusok és a szülők kapcsolata megerősödik az iskolai testnevelés területén, melynek részeként a NETFIT valódi pedagógiai, motivációs és intervenciós eszköz lesz. Végül, az értékközösség tagjaiként a gyermekek, tanulók is megtanulják, hogy a saját autonómiájuk és felelősségük része az, hogy jövő-orientáltan gondolkodjanak egészségükről, életvezetésükről, és élethosszig elköteleződjenek valamely mozgásforma mellett. A projekt célcsoportjai Az iskolai testnevelés tanítására, valamint iskolai sportfoglalkozások vezetésére jogosított gyakorló szakemberek, így különösen a pedagógusok (tanítók, testnevelő tanárok, gyógytestnevelésegészségfejlesztés tanárok), köznevelési intézmények és finanszírozási, szervezési szempontokat figyelembe véve az intézményfenntartók (állami intézményfenntartó, egyházi jogi személyek, stb.), továbbá: iskola-egészségügyi szolgáltatók közül különösen az iskolai védőnők, a tanító és testnevelés és sport szakterületen tevékenységet kifejtő tantárgygondozó szaktanácsadók, a pedagógusok előmeneteli rendszerében a minősítési eljárásban illetve minősítő vizsgán közreműködő köznevelési szakértők A projekt célcsoportját jelentik továbbá: a szakpolitikai döntéshozók, akik a szabályozási környezetet jogszabályokat, esetleg közjogi szervezetszabályozó eszközöket megalkotják tanulók, ide értve a sajátos nevelési igényű, a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat is, tanulók szülei, az intézményvezetők és a tantestület egyéb szakos tagjai is, az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben részt vevő köznevelési szakértők A program kapcsolódása az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program prioritásaihoz: A kiemelt projekt az EFOP 3.2 A minőségi oktatáshoz, neveléshez és képzéshez való hozzáférés biztosítása intézkedéséhez kapcsolódik. Az intézkedés támogatja az országos tanulói mérési rendszerek továbbfejlesztését, az egységes tanulói kompetenciamérési területek bővítését, a teljesítményértékelési standardok kidolgozását és bevezetését, a meglévő nemzetközi és hazai teljesítménymérések rendszerbe integrálását, a tehetségfejlesztés mérési-értékelési rendszerének kidolgozását, a minősítési rendszerek továbbfejlesztését, az egységes fizikai állapotfelmérő rendszer bevezetését. 8

9 A tervezett projekt egyszerre kíván beavatkozni az Emberi Erőforrás Fejlesztés Operatív Programban megfogalmazott alábbi célok elérése érdekében: 1) Az aktív befogadás, többek között az esélyegyenlőség és az aktív részvétel előmozdítása, valamint a foglalkoztathatóság javítása érdekében (1. beruházási prioritás, 1.2 intézkedés) A család társadalmi szerepének megerősítése, továbbá a gyermekek és fiatalok képességeinek kibontakoztatása: Cél a fizikai aktivitás, mint társadalmi kitörési lehetőség kezelése a hátrányos helyzetű gyermekek számára az egész napos oktatást speciális jelleggel kiegészítő integrációs célú képességkibontakoztató testnevelési és fizikai aktivitási programokkal. 2) A megfizethető, fenntartható és minőségi szolgáltatásokhoz való jobb hozzáférés biztosítása, beleértve az egészségügyi szolgáltatásokat és a közérdekű szociális szolgáltatásokat (1. beruházási prioritás, 1.8 intézkedés) Népegészségügyi mozgósítás, az egészségtudatosságot erősítő programok és szolgáltatások fejlesztése: Azon tevékenységek támogatandók, amelyek a gyermek- és fiatalkorúak esetében csökkentik a mentális és fizikai fejlődésben való visszamaradás, időskorúak esetén pedig a mentális leépülésből és a fizikai inaktivitásból fakadó kockázatokat. [ ] 3) A korai iskolaelhagyók számának csökkentése és a korai iskolaelhagyás megelőzése, a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása érdekében (a koragyermekkori nevelésben, az alap- és középfokú oktatásban, ideértve az oktatásba való visszatérést ösztönző formális, informális és nem formális tanulási formákat is) (3. beruházási prioritás, 3.2 intézkedés) A köznevelés eredményességének és hatékonyságának növelése a nem formális és informális tanulási alkalmakkal: A mindennapos testmozgáson keresztüli pályaorientációt szolgáló programok a gyermekek életviteli, szociális, állampolgári és személyközi kompetenciáinak fejlesztésével valósulnak meg, a kötelező tanórai kereteken kívüli testmozgás-programok alkalmával. A konstrukció az alábbi stratégiákhoz illeszkedik: Az EU 2020 stratégiában közösségi szinten megfogalmazott középtávú ambiciózus célkitűzések közül a projekt elsődlegesen a korai iskolaelhagyók arányának 10% alá történő csökkentéséhez képes hozzájárulni, de közvetve a szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem jegyében megfogalmazott célt is szolgálja, így csökkenteni képes azok számát, akik nyomorban és társadalmi kirekesztettségben élnek, illetve akik esetében a szegénység és a kirekesztődés reális veszélyt jelent. A projekt a Kormány által a 1603/2014. (XI. 4.) Korm. határozattal ex ante stratégiaként elfogadott tervezési dokumentumokhoz, így a Magyar nemzeti társadalmi felzárkózási stratégia II.-höz, az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiájához, a köznevelés-fejlesztési stratégiához, továbbá a végzettség nélküli iskolaelhagyás elleni középtávú stratégiához is illeszkedik. A projekt illeszkedik a 1376/2016. (VII. 21.) Korm. határozatban elfogadott T.E.S.I Testnevelés az Egészségfejlesztésben Stratégiai Intézkedések című stratégiához. Jelen felhívás keretében kizárólag olyan támogatási kérelmek támogathatóak, amelyek megfelelnek a fenti célkitűzésnek. 9

10 1.2. A rendelkezésre álló forrás A felhívás meghirdetésekor a támogatásra rendelkezésre álló tervezett keretösszeg az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program keretében 1,4 milliárd Ft, Magyarország központi költségvetéséből megtéríthető indikatív önerő: 0,6 milliárd Ft. Jelen felhívás forrását az Európai Szociális Alap és Magyarország költségvetése társfinanszírozásban biztosítja. A támogatott támogatási kérelmek várható száma: 1 db 1.3. A támogatás háttere Jelen felhívást az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program (a továbbiakban: EFOP) keretében az Emberi Erőforrások Minisztériuma hirdeti meg a 1037/2016. (II.9.) számú kormányhatározatban szereplő éves fejlesztési keret alapján. 2. ÜGYFÉLSZOLGÁLATOK ELÉRHETŐSÉGE Ha további információkra van szüksége, forduljon bizalommal a Széchenyi 2020 ügyfélszolgálathoz a 06/ ás, normál díjazású telefonszámon, ahol hétfőtől csütörtökig 8:30 órától 16 óráig, pénteken 8:30 órától 14 óráig fogadják hívását. Kérjük, kövesse figyelemmel a felhívással kapcsolatos közleményeket a oldalon, ahol a Széchenyi 2020 ügyfélszolgálat elektronikus elérhetőségeit is megtalálhatja! 3. A PROJEKTEKKEL KAPCSOLATOS ELVÁRÁSOK Kérjük, hogy a támogatási kérelem összeállítása során vegye figyelembe, hogy a projekteknek meg kell felelniük különösen a következőknek: 3.1. A projekt keretében megvalósítandó tevékenységek Önállóan támogatható tevékenységek A Felhívás keretében az alábbi tevékenységek támogathatóak önállóan: 10

11 Kötelezően megvalósítandó önállóan támogatható tevékenységek: I. PROJEKT SZAKMAI MEGVALÓSÍTÁSA A minőségi testnevelés oktatási keretrendszerének kidolgozása Magyarországon 1. Az iskolai testnevelés oktatására jogosító képesítési szintek azonosítása, a kapcsolódó képesítési és kimeneti követelmények meghatározása a Magyar Képesítési Keretrendszer (a továbbiakban: MKKR) alapján 2. Ajánlások megfogalmazása az egészségtudatos, jövőorientált életvezetés, mint potenciális kulcskompetencia-terület összetevőire és tartalmára a minőségi testnevelés oktatási keretrendszere alapján 3. A minőségi testnevelés tartalmi megvalósítását támogató monitoring rendszer létrehozása A minőségi testnevelés-oktatás feltételeinek kialakítása a köznevelés rendszerében 1. Közreműködés a Nemzeti alaptanterv (továbbiakban: Nat) testi és lelki egészségre nevelés fejlesztési területének, valamint a testnevelés és sport műveltségi területének felülvizsgálatában és a minőségi testnevelés oktatási keretrendszerével, illetve az MKKR-rel való összehangolásában, szakmai ajánlások megfogalmazása az EFOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak és pedagógiai módszertani eszköztárának fejlesztése cimű projekt részére 2. A Nat testnevelés és sport műveltségi terület felülvizsgálatával összhangban közreműködés a kerettantervek átdolgozásában, szakmai ajánlások megfogalmazása az EFOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak és pedagógiai módszertani eszköztárának fejlesztése cimű projekt részére 3. Nat-hoz és kerettantervekhez kapcsolódó módszertani fejlesztések megvalósítása: (e)- szakkönyvek, oktatási segédanyagok fejlesztése 4. A tanulásban akadályozott, vagy valamely fogyatékossággal élő tanulók egészségközpontú fizikai fittségét mérő tesztrendszer kidolgozása a NETFIT bázisán 5. A testnevelés tantárgyhoz kapcsolódó tanulási eredmények fizikai fittségen kívüli összetevőit (attitűdbeli és kognitív ismereti) nyomon követő mérési és visszacsatolási rendszer kidolgozása az iskolai testnevelésben A minőségi testnevelés-oktatás feltételeinek kialakítása a közneveléshez kapcsolódó szolgáltatások területén 1. A szakemberek testnevelés- és sport műveltségi terület-specifikus, online támogatása 2. Testnevelés és sport műveltségterületi (módszertani) pedagógus-továbbképzési programok akkreditálása 3. Akkreditált pedagógus-továbbképzések lebonyolítása a tanítók és a testnevelő tanárok folyamatos szakmai fejlődése érdekében 4. A NETFIT eredmények hasznosítási körének bővítése 5. A minőségi testnevelés szempontjai szerinti tantárgygondozó szaktanácsadás, pedagógiaiszakmai ellenőrzés és pedagógus minősítés szakmai támogatása 6. Közreműködés egyes pedagógiai-szakmai szolgáltatások eszközeinek és módszereinek műveltségterület-specifikus fejlesztésében, így különösen a tantárgygondozó szaktanácsadók felkészítésében a minőségi testnevelés támogatására 7. Közreműködés a köznevelési szakértők felkészítésében az érintett pedagógusok, az intézményvezetők és az intézmények minőségi testnevelés szempontjainak megfelelő ellenőrzésére és értékelésére 11

12 A minőségi testnevelés-oktatás feltételeinek kialakítása a képzések, képesítések területén 1. Egységes szempontrendszer kidolgozása az érintett pedagógusjelöltek pedagóguskompetenciáinak folyamatos, egymásra épülő fejlesztése és ellenőrzése érdekében, a képzésbe való belépéstől a képzés befejezéséig (pilot) 2. A minőségi pedagógus-jelöltek pedagógus pályára orientálását biztosító szempontsor kidolgozása a testnevelés és sport műveltségterületi oktatásra jogosító pedagógusképzések pályaalkalmassági vizsgálati rendszerének fejlesztése érdekében (pilot) 3. A pilotok alapján ajánlások megfogalmazása a tanító és tanárképzést érintő KKK-k felülvizsgálatához Választható önállóan támogatható tevékenységek: Jelen Felhívás keretében nem releváns Önállóan nem támogatható tevékenységek: Kötelezően megvalósítandó, önállóan nem támogatható tevékenységek: I. PROJEKT ELŐKÉSZÍTÉS Projektszervezet felállítása, előzetes tanulmányok, dokumentumok kidolgozása, közbeszerzések előkészítése, egyéb, a projekt előkészítéséhez kapcsolódó tevékenységek. II. PROJEKTMENEDZSMENT Részletes előírásokat a projektmenedzsmenttel kapcsolatban lásd a Műszaki és szakmai elvárások című pontban. III. KÖTELEZŐ TÁJÉKOZTATÁS, NYILVÁNOSSÁG A tájékoztatásra és nyilvánosságra vonatkozó kötelezettségeket az ÁÚF 10. fejezete tartalmazza. IV. HORIZONTÁLIS TEVÉKENYSÉGEK Részletes előírásokat a horizontális tevékenységekkel kapcsolatban lásd a Esélyegyenlőség és környezetvédelmi szempontok érvényesítésével kapcsolatos elvárások című pontban Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: Jelen Felhívás keretében nem releváns A támogatható tevékenységek állami támogatási szempontú besorolása A felhívás keretében nyújtott támogatás nem minősül az EUMSZ 107. cikk (1) bekezdés szerinti állami támogatásnak. 12

13 3.3. Nem támogatható tevékenységek A felhívás keretében a pontokban meghatározott tevékenységeken túlmenően más tevékenység nem támogatható A projekt műszaki, szakmai tartalmával és a megvalósítással kapcsolatos elvárások Műszaki, szakmai tartalommal kapcsolatos elvárások Műszaki és szakmai elvárások A projekt műszaki, szakmai tartalmának meghatározásához az alábbi elvárások figyelembe vétele szükséges: Megvalósíthatósági tanulmányra vonatkozó speciális elvárások A Megvalósíthatósági tanulmányban a kötelező tartalmi elemeken túlmenően szükséges bemutatni: - Kerüljenek bemutatásra a szakmai fejlesztési területek kiválasztásának szempontjai A projektmenedzsmenttel szembeni elvárások A projektgazdának vállalnia kell, hogy a projekt menedzsmentjének ellátása érdekében az alábbi személyeket a projekt teljes hossza alatt biztosítja: - projektmenedzser - pénzügyi vezető A projektgazdának vállalnia kell, hogy a projekt teljes időtartama alatt projektmenedzsert alkalmaz munkaviszony, közalkalmazotti, vagy közszolgálati, jogviszony keretében, akinek munkaideje a projektben bizonyíthatóan eléri a heti 20 órát. A projektmenedzsernek felsőfokú végzettséggel és legalább 3 éves releváns szakmai tapasztalattal kell rendelkeznie a projektmenedzsment területén. A projekt pénzügyi végrehajtásának biztosítása érdekében a projektgazdának vállalnia kell a projekt teljes időtartama alatt egy pénzügyi vezető alkalmazását is munkaviszony, közalkalmazotti, vagy közszolgálati jogviszony keretében, akinek a munkára fordított ideje a projektben bizonyíthatóan eléri a heti 20 órát. A pénzügyi vezetőnek szakirányú felsőfokú végzettséggel és 3 éves releváns szakmai tapasztalattal kell rendelkeznie. A projektmenedzsmenti feladatok gördülékeny ellátása érdekében lehetőség van munkaviszony, közalkalmazotti vagy közszolgálati jogviszony keretében projektasszisztens alkalmazására. 13

14 A projektmenedzsmenttel kapcsolatos szervezeti feltételek: A projektmenedzsment ellátására a projektben önálló, megfelelő döntési és kötelezettségvállalási jogkörrel rendelkező menedzsment szervezetet kell létrehozni. A menedzsment szervezet feladatait, részfeladatait úgy kell meghatározni, hogy a feladatokért és részfeladatokért vállalt felelősség és átláthatóság biztosított legyen. A szakmai vezetővel kapcsolatos elvárások A projektgazdának vállalnia kell, hogy a projekt teljes időtartama alatt egy szakmai vezetőt alkalmaz munkaviszony, közalkalmazotti vagy közszolgálati jogviszony keretében, akinek munkaideje a projektben bizonyíthatóan eléri a heti 20 órát. A szakmai vezetőnek felsőfokú végzettséggel és legalább 3 éves releváns (országos hatókörű sportszervezetnél/sportszövetségnél, vagy általa megvalósított projekt(ek)ben szerzett szakmai megvalósítói/vezetői) szakmai tapasztalattal kell rendelkeznie. Együttműködéssel kapcsolatos elvárások A projekt megvalósítása során a Kedvezményezettnek együtt kell működnie a következő partnerekkel: - az EMMI Sportért Felelős Államtitkársága által megjelölt sportági szövetségek, - a testnevelő tanárképzést és tanítóképzést nyújtó, valamint a sporttudományi képzési területen képzést nyújtó egyes felsőoktatási intézmények, - az EMMI Oktatásért Felelős Államtitkársága által megjelölt szervezet, vagy szervezeti egység. Beszámolási kötelezettség A projekt szakmai, pénzügyi megvalósításáról, a végrehajtás aktuális állásáról a projektgazdának legalább három havonta szakmai beszámolót kell készíteni és tájékoztatást kell adnia az EMMI illetékes szervezeti egységei részére a szervezeti egységek által kért formában. Ezen túlmenően az irányító hatóság kezdeményezheti további szakmai beszámoló megtartását is. Elkülönített pénzforgalmi számla A projektre elkülönített pénzforgalmi számlát szükséges nyitni (már meglévő bankszámlához alszámla nyitása is elegendő), kivéve azt a szervezetet, amelynek a Magyar Államkincstár vezeti a számláját, és az EU-s programok fogadására már nyitottak elkülönített célelszámolási számlát. Számszerűsített szakmai elvárások A projekt fizikai befejezésének időpontjára az alábbi, számszerűsített műszaki-szakmai eredményt szükséges elérni: Megvalósítandó műszaki-szakmai eredmény megnevezése Kidolgozott, akkreditált pedagógus továbbképzési programok Az eredmény leírása A projekt keretében kifejlesztett szakmai anyagok, módszertanok átadását tartalmazó képzési programok száma A tulajdonság számszerűsíthető célértéke 2 A tulajdonság számszerűsíthető célértékének mértékegysége Igazolás módja db Képzési, továbbképzési dokumentáció, projektdokumentáció 14

15 Megvalósítandó műszaki-szakmai eredmény megnevezése Minőségi testnevelés megvalósítását támogató, új szakmai szolgáltatások Az eredmény leírása A tulajdonság számszerűsíthető célértéke 3 A tulajdonság számszerűsíthető célértékének mértékegysége Igazolás módja Új, a projekt keretében kifejlesztésre került szakmai, szakmódszertani szolgáltatások száma, melyek az érintett tantárgygondozó szaktanácsadók felkészítését is szolgálják db Projektdokumentáció Megvalósítandó műszaki-szakmai eredmény megnevezése A NETFIT rendszer továbbfejlesztése az egészségközpontú fizikai fittségi szempontok alapján Az eredmény leírása A tulajdonság számszerűsíthető célértéke 1 A tulajdonság számszerűsíthető célértékének mértékegysége Igazolás módja A tanulásban akadályozott, vagy valamely fogyatékossággal élő tanulók egészségközpontú fizikai fittségét mérő tesztrendszer kidolgozása a NETFIT bázisán db NETFIT Tesztrendszer, projektdokumentáció Megvalósítandó műszaki-szakmai eredmény megnevezése A minőségi testnevelés tartalmi megvalósítását támogató monitoring rendszer létrehozása Az eredmény leírása A tulajdonság számszerűsíthető célértéke 1 A tulajdonság számszerűsíthető célértékének mértékegysége Igazolás módja A minőségi testnevelés tartalmi megvalósítását támogató Monitoring rendszer létrehozása, mely a minőségi testnevelés tartalmi fejlesztését támogatja db Monitoring rendszer, projektdokumentáció Megvalósítandó műszaki-szakmai eredmény megnevezése Nat-hoz és kerettantervekhez kapcsolódó módszertani fejlesztések: (e)-szakkönyvek, oktatási segédanyagok kidolgozása Az eredmény leírása A tulajdonság számszerűsíthető célértéke 3 A tulajdonság számszerűsíthető célértékének mértékegysége A célcsoport által online és nyomtatott formában elérhető, (e)- szakkönyvek, oktatási segédanyagok száma. db Igazolás módja kidolgozott (e)-szakkönyvek, oktatási segédanyagok benyújtása, 15

16 Felhívjuk a figyelmet, hogy a műszaki, szakmai tartalom csökkenése esetén a csökkenés mértékétől függetlenül az elszámolható költség és a támogatás összege arányosan csökkentésre kerül az érintett tulajdonságtól vagy képességtől való elmaradás arányában! Esélyegyenlőség és környezetvédelmi szempontok érvényesítésével kapcsolatos elvárások A projekt tervezése és megvalósítása során kérjük, vegye figyelembe, hogy a projektben létrehozott eredményeknek meg kell felelniük az alábbi elvárásoknak is: - Az európai uniós forrásból támogatott projektek kedvezményezettje köteles a projektre vonatkozó környezetvédelmi és esélyegyenlőségi jogszabályokat betartani, a projekt által érintett területen a védett természeti és kulturális értékeket megőrizni, a fennálló vagy a beruházás során keletkezett környezeti kárt és az esélyegyenlőség szempontjából jogszabályba ütköző nem-megfelelőséget legkésőbb a projekt megvalósítása során megszüntetni. - A fejlesztéshez kapcsolódó nyilvános eseményeken, kommunikációjában és viselkedésében a támogatást igénylő esélytudatosságot fejez ki: nem közvetít szegregációt, csökkenti a csoportokra vonatkozó meglévő előítéleteket Egyéb elvárások Jelen Felhívásban nem releváns Mérföldkövek tervezésével kapcsolatos elvárások A projekt megvalósítása során az alábbi 2 mérföldkövet szükséges tervezni. Az utolsó mérföldkövet a projekt fizikai befejezésének várható időpontjára szükséges megtervezni. Az egyes mérföldkövekkel kapcsolatos elvárások a következők: 1. mérföldkő: A projektkezdéstől számított 24. hónap utolsó munkanapjáig a kidolgozott, akkreditált pedagógus továbbképzési programok száma eléri a 2 db-ot, illetve a minőségi testnevelés megvalósítását támogató, új szakmai szolgáltatások száma eléri az 1 db-ot. 2. mérföldkő: A projekt fizikai befejezéséig fő részt vesz a projekt keretében megvalósuló képzéseken, átképzéseken. A Megvalósíthatósági tanulmányban ki kell térni arra, hogy a fenti mérföldövek eléréséig mekkora összegű kifizetési igénylést tervez benyújtani az adott projektre. Felhívjuk a figyelmet, hogy A kedvezményezett a támogatási szerződésben foglalt ütemezés szerinti mérföldkövek elérését követően köteles időközi kifizetési igénylésben beszámolni a projekt keretében felmerült és elszámolni kívánt költségekről, a projekt pénzügyi és műszaki, szakmai előrehaladásának bemutatásával a projekt eredményességéről, valamint hatékonyságáról. Időközi kifizetési igénylést mérföldkő elérését megelőzően is be lehet nyújtani. 16

17 Mérföldkő elérését megelőzően utófinanszírozású időközi kifizetési igénylés esetén kifizetési igénylés csak abban az esetben nyújtható be, ha az igényelt támogatás meghaladja a támogatási szerződésben meghatározott minimális kifizetési igénylési összeget. A mérföldkövek dátumának tervezése során kérjük, vegye figyelembe, hogy a 272/2014. (XI.5.) Korm. rendelet 90. -a alapján az irányító hatóság jogosult a támogatási szerződéstől elállni, vagy a szerződés felbontását kezdeményezni, ha a) a támogatási szerződés megkötésétől - területi kiválasztási eljárásrendben támogatott projekt, illetve olyan kiemelt projekt esetén, amelyre az 56/A. szerint kötöttek szerződést, a szerződésben meghatározott határidőtől - számított tizenkét hónapon belül a támogatott tevékenység nem kezdődik meg és a megvalósítás érdekében harmadik féltől megvásárolandó szolgáltatásokat, árukat, építési munkákat legalább azok tervezett összértékének 50%-át elérő mértékben - esetleges közbeszerzési kötelezettségének teljesítése mellett - nem rendeli meg, vagy az erre irányuló szerződést harmadik féllel nem köti meg, vagy b) a támogatási szerződés megkötésétől - területi kiválasztási eljárásrendben támogatott projekt, illetve olyan kiemelt projekt esetén, amelyre az 56/A. (5) bekezdése szerint kötöttek szerződést, a szerződésben meghatározott határidőtől - számított tizenkét hónapon belül a támogatás igénybevételét a kedvezményezett érdekkörében felmerült okból nem kezdeményezi, kifizetési igénylés benyújtásával a megítélt támogatás legalább 10%-ának felhasználását nem igazolja és késedelmét ezen idő alatt írásban sem menti ki A projektek szakmai megvalósítása során a közbeszerzési kötelezettségre vonatkozó elvárások Közbeszerzési kötelezettség: Felhívjuk a figyelmet a projektek keretében megvalósítandó beszerzések tekintetében esetlegesen fennálló közbeszerzési kötelezettségre. Az irányadó jogszabályban meghatározott kötelezettségek megállapítása és betartása a támogatást igénylő, illetve a kedvezményezett feladata. A közbeszerzési kötelezettségre vonatkozó részletes tájékoztatás az ÁÚF 9. pontjában található A projektek szakmai megvalósításával kapcsolatos egyéb elvárások Jelen felhívás esetében nem releváns A projektvégrehajtás időtartama A projekt megkezdése Támogatás a támogatási kérelem benyújtását megelőzően megkezdett projekthez nem igényelhető. A projektek megvalósítását a Felhívás megjelenését követő napon a támogatást igénylő saját felelősségére megkezdheti, de a projektek megkezdése nincs befolyással a támogatási kérelem értékelésére és nem jelent előnyt annak elbírálása során, továbbá nem garantálja az igényelt támogatás elnyerését. 17

18 A projekt előkészítő szakasza az EFOP éves fejlesztési keretét megállapító 1037/2016. (II. 9.) Korm. határozat hatályba lépésének napjától a támogatási szerződésben rögzített projekt megkezdésének időpontját megelőző napig tart. A támogatott projekt megkezdettségére vonatkozó részletes szabályozást az ÁÚF 8. pontjának 6.1. alpontja tartalmazza. Ha a támogatást igénylő a támogatási döntés kézhezvételét megelőzően közbeszerzési eljárást folytat le, köteles a programozási időszakban az egyes európai uniós alapokból származó támogatások felhasználásának rendjéről szóló 272/2014. (XI.5.) Korm. rendelet XVI. fejezetének rendelkezései szerint eljárni A projektek végrehajtására rendelkezésre álló időtartam A projektek fizikai befejezésére a projektek megkezdését, vagy amennyiben a projektek a támogatási szerződés aláírásáig/hatályba lépéséig nem kezdődnek meg, a támogatási szerződések aláírását/hatályba lépését követően legfeljebb 48 hónap áll rendelkezésre. A projekt fizikailag befejezett, amennyiben a projekt keretében támogatott valamennyi tevékenység a támogató okirat/támogatási szerződésben meghatározottak szerint, a felhívásban meghatározott feltételek mellett teljesült. A projekt fizikai befejezés napjának a projekt utolsó támogatott tevékenysége fizikai teljesítésének a napja minősül. A támogatott tevékenységtípusok fizikai teljesítettségére vonatkozó részletes szabályozást az ÁÚF 8. pontjának 6.2. alpontja tartalmazza. A támogatást igénylő projekttel kapcsolatos pénzügyi elszámolása (záró kifizetési igénylés) benyújtásának végső határideje a támogatási szerződésben rögzített dátum. A záró kifizetési igénylés benyújtásának határideje a projekt fizikai befejezését követő 90. nap Projektekkel kapcsolatos egyéb elvárások A projekt területi korlátozása A fejlesztés megvalósulásának helyszíne: Magyarország területe A fejlesztéssel érintett ingatlanra vonatkozó feltételek Jelen felhívás esetében nem releváns. 18

19 3.7. Indikátorok, szakpolitikai mutatók, adatszolgáltatás Indikátorok Indikátor neve Alap Mértékegység Típusa 1 Célérték Azonosító Képzésben, átképzésben résztvevő pedagógusok száma 0 fő OP-kimeneti Az indikátorok definíciói és igazolásuk módja: Képzésben, átképzésben résztvevő pedagógusok száma: Azon pedagógusok száma, akik újonnan oktatásban (LLL, formális oktatás) vagy képzésben (munkán kívüli / munka melletti képzés, szakképzés) vesznek részt. Igazolás módja: a képzés sikeres elvégzését igazoló dokumentum Felhívjuk a figyelmet, hogy a programozási időszakban az egyes európai uniós alapokból származó támogatások felhasználásának rendjéről szóló 272/2014. (XI.5.) Korm. rendelet 88. -a alapján a kedvezményezett kizárólag a támogatás arányos csökkentése mellett jogosult csökkenteni az indikátor célértéket a támogatási szerződésben/támogatói okiratban. Amennyiben egy indikátor nem éri el a projektre a támogatási szerződésben/támogatói okiratban meghatározott érték 75%-át, a támogatáscsökkentésre kerül, illetve a kedvezményezett - a vis maior esetét kivéve - a támogatás arányos részét, a rendeletben meghatározottak szerint köteles visszafizetni Szakpolitikai mutatók Jelen felhívás esetében nem releváns Egyéni szintű adatgyűjtés ESZA forrásból megvalósuló felhívások esetén A projekt keretében a projektgazdának az Európai Szociális Alapról és az 1081/2006/EK tanácsi rendelet hatályon kívül helyezéséről szóló 1304/2013/EU Rendelet 1. sz. mellékletében foglalt közös kimeneti és eredménymutatók esetében a rendeletben meghatározott feltételek alapján kötelező nyilvántartást vezetnie és adatot szolgáltatnia a bevont célcsoportról. A jelen felhívás esetében elvárás, hogy a projektgazda a projektben résztvevő személyekre vonatkozóan biztosítsa a szükséges egyéni adatok összegyűjtését, és megfelelő formában az adatokat a támogató rendelkezésére bocsássa. A résztvevőkre vonatkozó adatgyűjtés személyes és különleges adatok kezelését jelenti, melynek során az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló évi CXII. törvény rendelkezései irányadóak. A személyes és különleges adatokkal összefüggő feladatok végzése által a Projektgazda adatfeldolgozóvá válik, és az adatfeldolgozásra vonatkozó szerződést írásba kell foglalni. Ezen adatfeldolgozási szerződés a Támogatási Szerződés mellékletét képezi. 19

20 A személyes és különleges adatokat a célcsoport tagok hozzájárulásával a Projektgazda bizalmasan, az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló évi CXII. törvénynek megfelelően kezeli, és monitoring célú adatszolgáltatáson kívül más célra nem használja fel. A fenti tevékenységet a oldalon elérhető Adatfeldolgozási megbízási szerződés, valamint a jelen felhívás mellékletét képező Kérdőív sablon, és Kérdőív sablon kitöltési útmutatója alapján kell elvégezni Fenntartási kötelezettség A támogatást igénylő vállalja, hogy az alábbi tevékenységet a projekt megvalósítás befejezésétől számított 2 évig fenntartja: a projektben kifejlesztett új platformok a projektidőszakot követően elérhetőek lesznek, az oktatási segédanyagok az MDSZ honlapjáról letölthetők, a vállalások teljesüléséről évente szakmai beszámolót kell benyújtania az Irányító Hatóság felé Biztosítékok köre A biztosítéknyújtási kötelezettségre vonatkozó részletes szabályozást az ÁÚF 6. pontja tartalmazza Önerő A támogatást igénylőnek a projekt nem elszámolható költségeit önerőből szükséges fedeznie. 4. A TÁMOGATÁSI KÉRELMEK BENYÚJTÁSÁNAK FELTÉTELEI 4.1. Támogatást igénylők köre A felhívásra a 1037/2016. (II. 9.) Korm. határozatban megjelölt Magyar Diáksport Szövetség adhat be támogatási kérelmet. Jelen felhívás keretében a támogatási kérelem benyújtására konzorciumi formában nincs lehetőség Támogatásban nem részesíthetők köre Lásd az ÁÚF Kizáró okok listája c. részben. 20

21 4.3. A támogatási kérelem benyújtásának határideje és módja A támogatási kérelembenyújtására a felhívás megjelenését követő 15. naptól a 120. napig van lehetőség. A támogatási kérelem benyújtásának módja online benyújtás, elektronikus kitöltő programon keresztül. Felhívjuk a figyelmet, hogy a kitöltő programban véglegesített támogatási kérelemhez a felhívás 6. pontjában leírt módon kell csatolni a kérelem elektronikus benyújtását hitelesítő, cégszerűen aláírt nyilatkozatot is! A nyilatkozat papír alapú példányát ha azt nem minősített elektronikus aláírással 5 látták el - postai úton is be kell nyújtani az elektronikus benyújtást követően legkésőbb az elektronikus benyújtást követő 3 napon belül zárt csomagolásban, postai ajánlott küldeményként vagy expressz postai szolgáltatás 6 /futárposta-szolgáltatás 7 (garantált kézbesítési idejű belföldi postai szolgáltatás) igénybevételével a következő címre: Emberi Erőforrások Minisztériuma EU Fejlesztések Végrehajtásáért Felelős Helyettes Államtitkárság 1397 Budapest Pf Kérjük, hogy a küldeményen jól láthatóan tüntesse fel a felhívás kódszámát, a támogatást igénylő nevét és címét! 4.4. Kiválasztási eljárásrend és kiválasztási kritériumok Kiválasztási eljárásrend A felhívásra beérkező támogatási kérelmek a 272/2014. (XI.5.) Korm. rendelet alapján kiemelt kiválasztási eljárásrend alapján kerülnek kiválasztásra. Az eljárás során a 272/2014. (XI.5.) Korm. rendelet szabályai szerint lehetőség van hiánypótlásra. Az eljárás során a 272/2014. (XI.5) Korm. rendelet szabályai szerint lehetőség van szóbeli egyeztetésre. Az eljárásrendre vonatkozó további információk az ÁÚF 3. pontjában (A támogatási kérelmek benyújtásának és elbírálásának módja) találhatóak. 5 Minősített elektronikus aláírás: olyan - fokozott biztonságú - elektronikus aláírás, amelyet az aláíró biztonságos aláírás-létrehozó eszközzel hozott létre, és amelynek hitelesítése céljából minősített tanúsítványt bocsátottak ki. 6 A postai szolgáltatásokról szóló évi CLIX. törvény (a továbbiakban Posta tv.) pontjában foglaltak szerint expressz postai szolgáltatás: az az időgarantált szolgáltatás, melynek keretében a postai szolgáltató arra vállal kötelezettséget, hogy a postai küldeményt belföldön legkésőbb a felvételt követő munkanapon, Európai Unió tagállamaiba címzett küldemény esetében legkésőbb a felvételt követő harmadik munkanapon, egyéb nemzetközi viszonylatú küldemény esetében legkésőbb a felvételt követő ötödik munkanapon kézbesíti, és emellett az alábbi a)-f) pontban foglalt többletszolgáltatások közül legalább egyet teljesít: a) nyomon követhető kezelés; b) utánvétel; c) tértivevény; d) értéknyilvánítás. e) kizárólag a küldemény címzettjeként megjelölt személy kezéhez történő kézbesítés; f) a küldeménynek a feladó lakóhelyén, tartózkodási helyén, székhelyén, telephelyén vagy fióktelepén történő felvétele. 7 A Posta tv pontjában foglaltak szerint futárposta-szolgáltatás: olyan - a küldemény felvételétől számított legfeljebb 24 órán belül teljesítendő - időgarantált postai szolgáltatás, amelynek keretében a postai szolgáltató arra vállal kötelezettséget, hogy a postai küldemény felvételét végző személy a postai küldeményt a kézbesítés megkísérléséig megszakítás nélkül személyes felügyelete alatt tartja oly módon, hogy a feladó ez alatt bármely időpontban rendelkezhessen a postai küldemény címzettjének vagy címének a megváltoztatásáról, és sikertelen személyes kézbesítés esetén megtehesse a szükséges intézkedéseket. Felhívjuk figyelmét, hogy amennyiben postafiók címre kell beküldeni a támogatási kérelmet, akkor futárpostai szolgáltatás a Posta törvény rendelkezései alapján - nem vehető igénybe. 21

22 Kiválasztási kritériumok Jelen felhívás keretében támogatásban részesülhetnek azon projektek, amelyek megfelelnek a vonatkozó jogszabályi feltételeknek, a felhívásban és mellékleteiben foglalt kritériumoknak, valamint az alábbi kritériumoknak: 1. Nem hiánypótoltatható jogosultsági kritériumok a) a támogatást igénylő által benyújtott nyilatkozat elektronikus és elektronikus aláírás használatának kivételével papír alapú példánya hiánytalan, hibátlan és határidőben benyújtásra került, b) a támogatást igénylő átlátható szervezetnek minősül az államháztartásról szóló évi CXCV. törvény (a továbbiakban: Áht.) pontja és 50. (1) bekezdés c) pontja szerint, c) az igényelt támogatás összege nem haladja meg a maximálisan igényelhető támogatási összeget, és az igényelt támogatási arány nem haladja meg a felhívásban megjelölt maximális támogatási intenzitást. d) A támogatási kérelem a felhívásban meghatározott formában és kért adattartalommal került benyújtásra. e) a projekt megvalósításának helyszíne a felhívásban megadottaknak megfelel. Amennyiben a fenti nem hiánypótoltatható jogosultsági kritériumoknak a támogatási kérelem nem felel meg, akkor a támogatási kérelem hiánypótlási felhívás nélkül elutasításra kerül. 2. Hiánypótoltatható jogosultsági szempontok a) A költségvetés a felhívásnak megfelelően, és részletes szöveges indoklással együtt került betervezésre a támogatási kérelemben. b) A felhívás szerinti kötelezően csatolandó dokumentumok elektronikus formában benyújtásra kerültek. c) A kötelező mérföldkövek a felhívásban meghatározottak szerint betervezésre kerültek a támogatási kérelemben. d) Az indikátorok esetében legalább a minimálisan elvárt célérték vállalásra került a támogatási kérelemben. e) A kötelezően megvalósítandó műszaki-szakmai eredmények a felhívásban meghatározottak szerint jelennek meg a támogatási kérelemben. f) A projekt megvalósításának időtartama a felhívásban megadott időintervallum maximumán belül van. Amennyiben a fenti nem hiánypótoltatható jogosultsági kritériumoknak a támogatási kérelem nem felel meg, akkor a támogatási kérelem hiánypótlási felhívás nélkül elutasításra kerül. 22