Tanmenet a negyedik osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz
|
|
- Elek Deák
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Tanmenet a negyedik osztályos Kis felfedező integrált munkatankönyvhöz Óra A tanítás anyaga Célok, feladatok Tanulói tevékenység eszközök, Tantárgyi koncentráció 1. Ismerkedés a tankönyvvel Kedves kis Barátunk! Ismerkedjenek meg a tankönyvvel, a jelrendszerrel, tanszerekkel, eszközökkel. Használják azokat rendeltetésszerűen. Érzelmi ráhangolás a tantárgyra. A bevezető szöveg meghallgatása, kötetlen beszélgetés. A tankönyv képeinek nézegetése. Mtk.:3-4. o. 2. Év eleji ismétlés 1. Élő környezetünk Tanult ismeretek felidézése, rendszerezése Válaszadás kérdésekre. Feladatmegoldások. Mtk.:5-7. o. Legkedvesebb nyári élmény lerajzolása, színezése tetszőleges technikával Használják a már tanult technikákat. A különböző technikák alkalmazása. Ecset, festék, ecsettörlő rongy, ecsettál, grafitceruza, zsírkréta Papírvirág hajtogatása Elkészítési algoritmus megfigyelése, megbeszélése. Papírvirág elkészítése képsor alapján. 3 db 4x4-es színes papír, drót, ragasztó. 3. Év eleji ismétlés 2. Tájékozódás. Tanult ismeretek felidézése, rendszerezése Tájékozódás az osztályban. Becslés, mérés. Fő- és mellékvilágtájak felidézése játékosan. Mtk.:8-10. o. 4. Év eleji ismétlés 3. A térkép A térképről tanultak átismétlése (alaprajz, jelmagyarázat, mérték, mértékszám Domborzat, vizek ábrázolása. Tanult ismeretek felidézése, ismeretek rögzítése írásban. Mtk.: o. Rajzos élménybeszámoló készítése a vakációról Átélt események, élmények ábrázolása tetszőleges technikával. Rajzolás, színezés. Rajzlap, tetszőleges rajzeszközök. Tájmakett kialakítása terepasztalon vagy kartonlapon az önállóan elkészített makettek felhasználásával. A valóság és a kicsinyített más összhangjának megteremtése. Felszíni formák, épületek, növények elhelyezése, felragasztása. Terepasztal, kartonlap, hungarocell, vízfesték, ragasztó. 5. Év eleji ismétlés 4. A kerékpáros közlekedés A közlekedés szabályai, betartásuk. Szabálytudat kialakítása. Szóbeli beszámolók. Veszélyhelyzetek megbeszélése. Szituációs játékok. Mtk.: o. Képek, tablók, szituációs játékhoz eszközök. Videó. Közlekedésbiztonsági kiadványok. 6. Év eleji felmérés Tanult ismeretek meglétének ellenőrzése Feladatlap. Kerékpáros verseny rajzolása Emlékezet utáni ábrázolás. A kerékpározók testtartásának megfigyelése. Rajzolás, színezés. Rajzlap, grafitceruza, színes ceruza. Kerékpáros közlekedés gyakorlása akadálypályán Tanult ismeretek alkalmazása a gyakorlatban. Kerékpár, bóják, egyéb eszközök.
2 eszközök, Tantárgyi koncentráció 7. A bolygó, ahol élünk A Föld keletkezésével, alakjával kapcsolatos elképzelések Megfigyelések, tapasztalatok rögzítése. Gyűjtőmunka. Mtk.:16-17.o. Földgömb. 8. A Föld mozgásai A nappalok-éjszakák, valamint az évszakok váltakozásának szemléltetése, a folyamatok megértetése. Kísérletek végzése, megfigyelések, tapasztalatok rögzítése. Mtk.:18-20.o. Játék búgócsiga, földgömb, lámpa. Földgömb készítése Makett készítése. Nyírás, gömb burkolása ragasztással, színezés. 6 cm átmérőjű papírgolyó, olló, ragasztó, filctoll vagy zsírkréta, 1.sz. melléklet matematika Nap készítése papírhajtogatással Elkészítési algoritmus megfigyelése, megbeszélése. Megfigyelés, hajtogatás, ragasztás. 4 cm oldalhosszúságú négyzet alakú sötétsárga és világossárga lapok, olló, ragasztó, színes karton A Naprendszer A Naprendszer bolygóinak A legújabb kutatások eredményeinek bemutatása. Kutatómunka. Kiselőadások tartása. Tapasztalatok rögzítése. Mtk.:21-23o. Ismeretterjesztő könyvek. Fantáziarajz - Űrutazás Elképzelés utáni ábrázolás. Tervezés, rajzolás, színezés Az ember megjelenése, fejlődése Az ember tulajdonságainak, sajátos jegyeinek Gyűjtőmunka. Megfigyelések végzése, tapasztalatok elmondása. Képek gyűjtése. Mtk.:24-27.o. Képek, fotók. Reprodukció készítése filctollal vagy Színes ceruzával Természet utáni ábrázolás. Reprodukció készítése. Fotók, képek kedvenc állatról. Rajzlap, filctoll, színes ceruza. 13. Környezetszennyezés A természet és környezetvédelemre nevelés. Megfigyelések, tapasztalatok rögzítése írásban. Fotók készítése. Mtk.:28-30.o. Képek, fotók 14. Energiatakarékosság A legfontosabb megújuló energiaforrások megismertetése. Mtk.:32.o. Képek, tablók Plakátkészítés Figyelemfelkeltés rávilágítás a környezetszennyezés veszélyeire. Tervezés, festés. Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő Makettkészítés Energiatakarékos lakóházak, járművek tervezése, elkészítése. Tervezés, kivitelezés. Cikkek, képek keresése a témában. Rajzlap, kartonpapír, olló, ragasztó. 15. Összefoglalás Tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.:33.o. 16. Felmérés Tanult ismeretek számonkérése.
3 eszközök, 17. Magyarország Magyarország elhelyezkedése, hazánk jellemzői. Tájékozódás a határainkon kívül élő magyarokról és a nálunk élő más nemzetiségekről. Búvárkodás. 2. sz. melléklet Mtk.:34-36.o. ének 18. Népművészetünk, hagyományaink Népi eszközök megismertetése. Népművészetünk jellemzőinek felfedezése. Beszélgetés, egyéni élmények elmondása. Feladatmegoldások. Képek, ismeretterjesztő könyvek gyűjtése. Mtk.:37-39.o. Képek, fotók. ének Képeslap készítése Magyarországról Országunk legjellemzőbb szimbólumainak Tervezés, rajzolás. Könyvjelző készítése Díszítőhímzés. A lapos öltés Előrajzolás, hímzés. Fehér textil, sodrott színes gyöngyfonal, tű, olló. 3. sz. melléklet. 19. Magyarország nagy tájai A nagytájak megismerése, elhelyezkedésük megfigyelése. Megfigyelés, tájékozódás hazánk térképén. Mtk.:40. o. 20. Az Alföld A táj elhelyezkedésének megfigyelése. Az Alföld jellemzőinek megismertetése. Tájékozódás a térképen. Mtk.:41-43.o. Kép készítése az Alföldről Műalkotások megfigyelése. Az alföldi táj jellegzetességeinek megfigyeltetése. Kép elkészítése a megbeszéltek alapján. 21. A Nagykunság A táj jellegzetességeinek, elhelyezkedésének Tájékozódás a térképen. Összehasonlítás, tapasztalatok lejegyzése. Mtk.:44-46.o. 22. A Kiskunság homokbuckái A táj kialakulásának szemléltetése, A szél szerepe. Kísérlet elvégzése. Megfigyelések rögzítése rajzban, írásban. Mtk.:46-47.o. Tabló készítése Az Alföld bemutatása képek segítségével. Tervezés, képek elhelyezése, felragasztás. Képek, fotók gyűjtése. Kartonlap, ragasztó, fictoll. Dísztárgyak készítése A dekorációs homok megismertetése. Az elkészítés menetének megfigyelése, algoritmus alapján a választott tárgy elkészítése. Színes dekorációs homok, tálka, öntőforma, ragasztó, faspatula. 23. A paprika és a paradicsom A növények vizsgálata, tulajdonságaik összehasonlítása. A növények megfigyelése. Tulajdonságaik összehasonlítása. Tapasztalatok rögzítése táblázatban. Paprika és paradicsom növény hozatala. Mtk o.
4 eszközök, 24. A búza és a kukorica A növények vizsgálata, tulajdonságaik összehasonlítása. A növények megfigyelése. Tulajdonságaik összehasonlítása. Tapasztalatok rögzítése táblázatban. Búzáról és kukoricáról készült képek, fotók gyűjtése. Mtk.:51-52.o. Lepke készítése kukoricacsuhéból Díszkészítés természetes anyagból. A lepke elkészítése rajzos útmutató alapján. Kukoricacsuhé, tál, olló, rafia. Töltött paradicsom készítése Az egészséges táplálkozásra nevelés. Megbeszélés. Az étel elkészítése. Szükséges alapanyagok összehordása. Alapanyagok a recept alapján, kés, vágódeszka, villa, karalábévájó, keverőtál, kenyér. matematika Nap érlelte gyümölcseink A szilva és a kajszibarack tulajdonságainak megismerése, összehasonlítása. Megfigyelés, összehasonlítás. Tapasztalatok rögzítése. Alma hozása. Mtk.:53-56.o. Almaszüret festése Képzőművészeti alkotások megfigyelése. A szüret mozzanatainak megbeszélése. Mozzanatok bemutatása. A kép megfestése. Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő 27. A pásztorok élete Régi mesterségek Mtk.:57-59.o. Képek, rajzok. 28. A tanya világa A településtípus jellemzőinek és az ott lakók életének Mtk.: o. Életkép készítése a tanyasi emberekről Az életkép jellemzőinek megbeszélése. A választott életkép elkészítése. Nemezelt karkötő készítése A nemezkészítés menetének Karkötők tervezése, elkészítése dkg gyapjú (fejenként), 1 tál meleg víz, mosószappan, gyöngy, tű, cérna A ló és a kutya az ember hűséges társai Az ló és a kutya külső és belső tulajdonságainak Összehasonlításuk. Összehasonlítás. Szógyűjtés. Képek gyűjtése. Mtk.:62-65.o. Képek, tablók, képeslapok. Ló megmintázása agyagból Műalkotások elemzése. A ló testfelépítésének megfigyelése. Szoborkészítés. Agyag, mintázófa vagy pálcika. 31. Műemlékek, emlékhelyek az Alföldön Az Alföldön történt történelmi események felelevenítése. Kiselőadások tartása. Mtk.:66.o.
5 eszközök, Hírünk a világban A nagyvilágban is keresett magyar termékek megismerése (vöröshagyma, paprika, káposzta). Kísérlet elvégzése. Búvárkodás. Mtk.: o. Tabló, album készítése az alföldi emlékhelyekről Az albumkészítés menetének megismerése (képek, feliratok). Képek elhelyezése, feliratok megfogalmazása. Albumok bemutatása. Képek, fotók, újságkivágások gyűjtése. Képek, fotók, ragasztó, olló, rajzeszközök, kartonok. Savanyú káposzta készítése A káposztasavanyítás menetének megfigyelése, megbeszélése. A munkafolyamat elvégzése. Csoportok kialakítása. Szükséges alapanyagok összehordása. Alapanyagok a recept alapján, reszelő, nagyobb méretű üvegtál, befőttesüveg. 34. A Kisalföld A táj megkeresése a vaktérképen. A táj A táj jellemzőinek összegyűjtése. Mtk.:73-75o. Élményrajz Balettelőadás A rajzfelület kitöltése. Mozgások, mozdulatok ábrázolása. Balettmozdulatok beállítása. Rajz elkészítése. Képek, fotók gyűjtése. ének-zene 35. A lucerna és a kerti boglárka A növények vizsgálata, tulajdonságaik összehasonlítása. A növények megfigyelése. Tulajdonságaik összehasonlítása. Tapasztalatok rögzítése táblázatban. Lucernáról és réti boglárkáról készült képek, fotók gyűjtése. Mtk.:76-78.o. Applikációs képek. 36. Félévi felmérés Tanult ismeretek számonkérése. Feladatlap. Csendélet festése Különböző növények ábrázolása foltszerűen. Csendélet megfigyelése. Festés előrajzolás nélkül. Rajzlap, vízfesték vagy tempera, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő Majonézes kukoricasaláta készítése Egyszerűen elkészíthető ételek A recept elolvasása után az elkészítés menetének megbeszélése, megvalósítás. Szükséges alapanyagok összehordása. Alapanyagok a recept alapján, keverőtál, fakanál, a főzéshez fazék A házi tyúk és a házi kacsa A madarak tulajdonságainak Hasonlóságok, különbségek megfigyelése. Összehasonlítás, tapasztalatok rögzítése. Madártollak, nagyító. Mtk.:79-82.o. Poháralátét készítése szalvétatechnikával Használati eszközök készítése egyszerűen. Képsor megfigyelése, rajzos algoritmus alapján az alátétek elkészítése. Parafa poháralátétek, fehér hobbifesték, ecsetek, ragasztólakk, vadkacsamintás szalvéta, olló.
6 eszközök, A házi sertés és a szarvasmarha Az emlősök tulajdonságainak megfigyelése. Hasonlóságok és különbségek megfigyelése. Összehasonlítás, tapasztalatok rögzítése. Önálló ismeretszerzés, könyvtárhasználat. Mtk.: o. Illusztráció készítése Gondolatok kifejezése képi formában. Illusztráció készítése Móricz Zsigmond: A török és a tehenek című művéhez. A verses mese felidézése. Ceruzadísz készítése Természetes formák felhasználása díszítőelemként. Megfigyelés, munkadarab elkészítése. Préselt papírgolyók beszerzése. 1 db nagyobb és 1 db kisebb préselt papírgolyó, rózsaszín festék, ceruza, toll, fekete filctoll, kés, ragasztó, olló, világos- és sötétrózsaszín filc Az állattenyésztés haszna A tanult állatok hasznának Kísérlet végzése. Megfigyelés, tapasztalatok rögzítése rajzosan és írásban. Nyers és főtt tojás hozása. Csoportok kialakítása. Mtk.:88-90o. Rajzos beszámoló készítése a tej felhasználásáról A tojás és a tej szerepének, fontosságának megismerése táplálkozásunkban. Megfigyelések rögzítése rajzos formában. könyvtárban. Túrókrém készítése Egyszerű ételek készítése recept alapján. Recept elolvasása, az étel elkészítése a leírás alapján. Nyersanyagok, szükséges eszközök beszerzése. Méz, tehéntúró, vaj, tojás, mazsola, gyümölcsnektár, vaníliás cukor, tejszín, keverő tál, turmixgép, kis tálkák. matematika 43. Összefoglalás - Alföldjeink Tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.:91-94.o. 44. Felmérés Állatos képkeret készítése Tanult ismeretek számonkérése. Megfigyelőképesség-, fantáziafejlesztés. Képkeret csiszolása, képkiegészítés. Feladatlap. Fa képkeret, kép, fénykép vagy képeslap, grafitceruza, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy, finom csiszolópapír A Dunántúli dombvidék és a Mecsek A táj megkeresése a vaktérképen. A táj A táj jellemzőinek összegyűjtése. Internet-használat gyakorlása. Mtk.:95-99.o. Tányérfestés porcelánfestékkel A porcelánfestés technikájának megismertetése. Megfigyelés, beszélgetés. Tányérfestés. Tányér, 2-es és 4-es vastagságú ecset, fekete porcelánkontúrfesték, különböző színű porcelánfestékek.
7 eszközök, A Balaton Hazánk legnagyobb tavának megkeresése a térképen. A tóval kapcsolatos ismeretek elsajátítása. Mtk.: o. Tájképfestés Balatoni táj ábrázolása visszaemlékezés alapján. Műalkotás-elemzés. Átélt élmény alapján a táj megfestése a jellemzők ábrázolásával. Egry József festményei. Rajzlap, ecsetek, vízfesték vagy tempera, ecsettál, ecsettörlő Papírhajók hajtogatása Különböző hajók elkészítése papírhajtogatással. Megfigyelés, munkadarab elkészítése. könyvtárban. Hajtogatással készült papírhajók keresése. Különböző méretű és színű papírlapok. matematika A nád és a gyékény A nád és a gyékény tulajdonságainak megismerése, vizsgálata. Összehasonlítás. Nád beszerzése. Kés behozása. Mtk.: o. Nádaratás a Balatonon - festés Képek megfigyelése, munkafolyamat ábrázolása. Mozdulatok beállítása. A kép elkészítése. Képek, fotók. Rajzlap, ecsetek, vízfesték vagy tempera, ecsettál, ecsettörlő Nádsíp készítése Hangszerkészítés. A kés balesetmentes használata. A nádsíp elkészítésének megfigyelése, megbeszélése. A hangszer elkészítése. Szükséges anyagok, eszközök beszerzése cm hosszú nád, éles kés, hurkapálcika Hazai vizeink hasznosítása A termálvizek hasznának A halászat alakulása hazánkban. Kiselőadások készítése. Önálló ismeretszerzés. könyvtárban. Búvárkodás, kutatómunka. Mtk.: o. Fantáziarajz- Gyógyfürdő belülről Fantáziafejlesztés. Tervezés. Rajzok elkészítése. Halak készítése kifújt tojásokból Halak készítése természetes formák felhasználásával. Tervezés, megvalósítás. Kifújt tojások gyűjtése. Kifújt tojások, fakorongok, hurkapálcikák, fagyöngyök, olló, ragasztó, fehér karton, színes akrilfesték, ecsetek Utazás a Balaton mentén A balatoni települések, nevezetességek Élménybeszámolók, turisztikai ajánlók készítése. Csoportok kialakítása. Képek, fotók gyűjtése. Mtk.: o. Fantáziarajz látkép a Badacsony tetejéről Fantáziafejlesztés. A képzelet és a valóság összehasonlítása. Az elképzelt látkép megalkotása. Tablók készítése A Balaton turisztikai értékeinek bemutatása. Gyűjtőmunka, prezentációk elkészítése. Karton, olló, ragasztó. 55. Összefoglalás A Dunántúli dombvidék és a Balaton Tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.: o.
8 eszközök, 56. Felmérés Tanult ismeretek számonkérése. Feladatlap 57. A Dunántúli-középhegység A táj megkeresése a vaktérképen. A táj A táj jellemzőinek összegyűjtése. Mtk.: o. 58. Az Alpokalja A táj megkeresése a vaktérképen. A táj A táj jellemzőinek összegyűjtése. Mtk.: o. Élményrajz Családi kirándulás Műalkotás-elemzés. Emberi alakok ábrázolása a természetben. Műelemzés. Élmények felelevenítése. Ábrázolás festékkel. Szinyei Merse Pál festményei. Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő Szalvétagyűrű készítése alumíniumdomborítással Az alumínium tulajdonságainak megfigyelése, alakítása. Lemezvágó olló balesetmentes használata. Az alumínium megmunkálása. Fémlap, lemezvágó olló, puha ceruza, puha alátét, ragasztó, domborító eszköz (golyóstoll vagy gömbölyű hegyű, kemény ceruza) 59. Gombák Gombák tulajdonságainak Ehető és mérgező gombák felismerése. Képek, fotók gyűjtése. Csiperkegomba behozása. Mtk.: o. 60. Kirándulás az Alpokalja tájain A tájegység nevezetességeinek Tájékozódás. Önálló ismeretszerzés az Internet segítségével. könyvtárban, az Interneten. Mtk.: o. Fantáziarajz A magyarok és törökök összecsapása Fantáziafejlesztés. Műalkotás-elemzés. Műelemzés. Elsajátított ismeretek és fantázia a lapján a festmény elkészítése. Székely Bertalan és Wagner Sándor festményei. Rajzlap, tempera vagy vízfesték, ecsetek, ecsettál, ecsettörlő rongy Szakácskönyv készítése A könyvkészítés folyamatának Receptek gyűjtése. Illusztrációk készítése a leírásokhoz. A szakácskönyv elkészítése. Lapok, tűzőgép vagy cérna, tű, olló valamint rajzeszközök.
9 eszközök, Az Északi-középhegység és a Mátra A táj megkeresése a vaktérképen. A táj jellemzőinek A táj jellemzőinek összegyűjtése. Mtk.: o. Térkép készítése Tanult ismeretek alkalmazása. A térképkészítés lépéseinek felelevenítése. Térkép elkészítése. Grafitceruza, színes ceruza. Fából készült díszek készítése A fa tulajdonságai, megmunkálhatósága. A kézi vagy lyukfűrész helyes, balesetmentes használata. A fadísz elkészítési algoritmusának megfigyelése, megbeszélése. A fűrész használatának gyakorlása. Erdei vagy lucfenyő lap mm vastag, grafitceruza, kézi vagy lyukfűrész, csiszolópapír, szőrecset, csónaklakk, lakkfesték. 63. Erdeink világa Az erdőben élő élőlények életközösségének Az erdőt alkotó fák és tulajdonságaik. Megfigyelés, beszélgetés. Mtk.: o. 64. A szőlő és Tokaj A növény vizsgálata, tulajdonságainak összegyűjtése. Tokaj, mint történelmi borvidék. Tapasztalatok összegyűjtése, rendszerezése. Feladatmegoldás könyvtárban. Szak elolvasása. Mtk.: o. Folyamatábra készítése A borkészítés folyamatának megismerése, ábrázolása. Megfigyelés, beszélgetés. A folyamat lépéseinek megrajzolása. Grafitceruza, színes ceruza. Díszcsomagolás készítése Egyszerű, csomagolási technikák Egyéni ötletek megvalósítása. Színes csomagolóanyagok, olló, ragasztó. 65. Kalandozás az Északi-középhegység tájain A táj nevezetességeinek Élménybeszámolók. Képek, fotók gyűjtése. Információk keresése az Interneten. Mtk.: o. 66. A Duna és a Tisza Hazánk nagy folyóvizeinek megismerése A folyóvizek szabályozása. könyvtárban. Mtk.: o. Európa domborzati térképe ének rajz 67. Összefoglalás Középhegységeink és az Alpokalja 68. Felmérés Tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.: o. Tanult ismeretek számonkérése. Feladatlap.
10 eszközök, 69. Év végi összefoglalás 1. Növények - állatok 70. Év végi összefoglalás 2. Magyarország nagytájai Tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.: o. Tanult ismeretek rendszerezése. Mtk.: o. 71. Év végi összefoglalás 3. Nemzeti parkjaink 72. Év végi felmérés Tanult ismeretek rendszerezése.. Tanult ismeretek számonkérése. Mtk.: o. Emblémakészítés Nemzeti parkjaink emblémájának megismerése, megfigyelése. Megfigyelés, megbeszélés. Az emblémák elkészítése tetszőleges technikával. Rajzeszközök. 73. Az Európai Unió Az EU tagországainak, jelképeinek Zenehallgatás. könyvtárban. Mtk.: o. Európa domborzati térképe ének 74. Veszélyes játékok Balesetmentes közlekedés a görkorcsolyával és a gördeszkával. Az eszközök és a hozzájuk tartozó védőfelszerelés Eszközök behozása. Mtk.:157.o. Az éves munkák rendszerezése, kiállítás rendezése. Kartonok, ragasztó.
Szántó Zsuzsanna. Tanmenetjavaslat. a Kis felfedező 2. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz tankönyvhöz
Szántó Zsuzsanna Tanmenetjavaslat a Kis felfedező 2. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz tankönyvhöz Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2005 Tanmenet a második osztályos Kis felfedező integrált
TANMENET KIS FELFEDEZŐ Integrált környezetismeret, rajz, technika munkatankönyv 1. osztály
TANMENET KIS FELFEDEZŐ Integrált környezetismeret, rajz, technika munkatankönyv 1. osztály 2004 Környezetismeret: Rajz: Technika: Heti óraszám: 1 óra Heti óraszám: 1 óra Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám:
Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP
Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET 2. osztályosoknak Heti: 1 óra Évi: 37 óra KOMP Óraszám Téma Ismeretanyag, 1. Vakáció után Közlekedési eszközök ismerete Város, falu, vízpart, hegyvidék felismerése 2.
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés
2017. november 6-10. Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Testünk projekt 1. hét. Cél: Testséma fejlesztése, tájékozódás testen, testrészek ismerete, az emberi test
2.Fák ábrázolása Célja: Lehetséges ábrázolási módok bemutatása Kérdések: Milyen ábrázolásbeli eltéréseket látsz a képeken?
KOVÁCSNÉ DANI TÜNDE Projektfeladat Problémafelvetés Az alsó tagozatos gyerekek minden évfolyamon ismerkednek természetismeret órákon az erdő élővilágával. Vizuális nevelés terén is sokszor tananyag az
Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök
Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen
Felszerelési jegyzék 1.osztály
1.osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK HITTAN 4 db vonalas füzet (14-32) 2 db sima füzet 2 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas füzet (14-32) 60 db A/4-es rajzlap
Tisztasági csomag: 1 folyékony szappan, 2 tekercs WC papír,1 csomag 100db-os papír zsebkendő,1 csomag szalvéta
1. osztály Magyar nyelv és irodalom: 3db vonalas füzet (14-32) 5 csomag írólap 3db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 doboz számolókorong 1 csomag színes pálcika 1db szabó centiméter 1db játékóra 1db kistükör
Szükséges felszerelések. 1. évfolyam számára
Szükséges felszerelések 1. évfolyam számára 4 db matematika füzet (négyzetrácsos) 4 db vonalas füzet (14-32) 1 db üzenő füzet (vonalas füzet) grafitceruzák 3 db HB és 1 db 2B 3 db piros-kék színű postairon
Állati Móka Egyhetes projekt
Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis
SZKB_101_13. A modul szerzõje: Czincz Józsefné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM
SZKB_101_13 Ezt együtt csináltuk...! Osztályfa Én és a MÁSIK modul szerzõje: Czincz Józsefné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYM 130 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák
Felszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes,
KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel
KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel Hallgató neve: Szabóné Förhécz Krisztina Projekt téma: TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉS (Rajzolás, mintázás, kézimunka technikákkal) KIDOLGOZÁS
Tanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018. Minden órára szükséges felszerelés:
Tanuláshoz szükséges eszközök 5. évfolyam 2017/2018 Minden órára szükséges felszerelés: golyóstoll (3 db kék, 2 db zöld), 5db B, vagy HB grafitceruzák, 1 doboz színes ceruza (6 különböző szín), 1 db radír,
1. osztály. Honismeret:1 sima kis alakú füzet
1. osztály Honismeret:1 sima kis alakú füzet 2. osztály -4 db 2. osztályos vonalazású füzet /16-32/ -1 db négyzethálós füzet/27-32, -1 db A/5 ös sima füzet -1 db kottafüzet, az elsős füzetet lehet folytatni
1. osztály. 2015-2016 -os tanévben szükséges taneszközök
5 db vonalas füzet (kódszáma: 14-32) 5 db négyzetrácsos füzet 1 db hangj egyfüzet 1. osztály 2015-2016 -os tanévben szükséges taneszközök 1 db gyűjtő mappa rajz órára, mely tartalmazzon: 30 db rajzlapot,
Szántó Zsuzsanna TANMENETJAVASLAT. a Kis felfedezõ 3. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz munkatankönyvhöz
Szántó Zsuzsanna TANMENETJAVASLAT a Kis felfedezõ 3. osztályos integrált környezetismeret, technika, rajz munkatankönyvhöz Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2005 Tanmenet a harmadik osztályos Kis felfedezõ
TANMENETJAVASLAT. Életvitel és gyakorlati ismeretek. 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Életvitel és gyakorlati ismeretek 2. osztály 2 ÉLETVITEL 1 2. Öltözködés az évszaknak, idôjárásnak megfelelôen Ruhadarabok felismerése, megnevezése, szétválogatása évszakoknak megfelelôen
Szükséges felszerelések listája a 2015/2016-os tanévben
Szükséges felszerelések listája a 2015/2016-os tanévben 1. évfolyam számára 4 db matematika füzet (négyzetrácsos) 4 db vonalas füzet (14-32) 1 db üzenő füzet (vonalas füzet) grafitceruzák 3 db HB és 1
1.a Eszköz-és felszerelésigény a tanévre
1.a Eszköz-és felszerelésigény a tanévre 2 db 1. osztályos vonalas füzet 2 db. négyzethálós füzet 2 db. sima füzet 1 db. üzenő füzet (vonalas) 1 db. vonalas napközis gyakorló füzet 1 db. négyzetrácsos
Taneszközök jegyzéke
Taneszközök jegyzéke 1. osztály Ceruzák (tolltartóba) Matematika 2 db B-s grafit 2 db HB-s grafit 2 db piros 2 db kék színes 2 db zöld 1 db vastag postairon 1 db radír 1 db faragó 1 db rövid vonalzó 1
IKLADI TASNÁDI LAJOS NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2181 IKLAD, ISKOLA TÉR 22.
IKLADI TASNÁDI LAJOS NÉMET NEMZETISÉGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2181 IKLAD, ISKOLA TÉR 22. Kedves Szülők! Tájékoztatjuk Önöket, hogy az 1. osztályban a következő eszközökre lesz gyermeküknek szüksége. Magyar:
Projekt témakör: itthon láss csodát Projekt cím/téma/: Országos Kék Túra értékeinek megismerése
A MINDENNAPOS MűVÉSZETI NEVELÉS MEGVALÓSULÁSÁNAK LEHETőSÉGEI TANTÁRGYAK KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓS PROJEKTEK GÁSPÁR TAMÁS Projekt témakör: itthon láss csodát Projekt cím/téma/: Országos Kék Túra értékeinek megismerése
Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. Madárvárta. Tematika. Időszak: 2015. február 6 2015. június 30.
Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. 1 Madárvárta Tematika Időszak: 2015. február 6 2015. június 30. 1. témakör: Tavaszi Madárles (Spring Alive) Cél: tudományos jellegű, azt életkori sajátosságoknak
TANESZKÖZJEGYZÉK 2015/2016. 5.évfolyam
TANESZKÖZJEGYZÉK 5.évfolyam Magyar 4 db kisméretű nem spirál vonalas füzet (irodalom, nyelvtan, fogalmazás, gyakorló) Történelem Matematika 3 db A/4-es négyzethálós füzet 3 db A/4-es sima füzet 1 db egyenes
TANESZKÖZLISTA 1. évfolyam
1. évfolyam Hátitáska Tolltartó Vonalas füzet (14-32) 2 db Radír Hegyző 2 B-s ceruza 2 db HB-s ceruza 5 db Matek füzet 2 db Írólap 2 csomag Rajzlap 30 db Színes ceruza 12 db-os 1 doboz Iratgyűjtő (rajztömbnek)
Taneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre
Taneszközszükséglet 1. osztályosok számára a 2018/2019-es tanévre matematika: 2 db négyzetrácsos füzet, 1 db kicsi egyenes vonalzó, 1 csomag pálcika, 1 doboz korong, 1 db műanyag óra magyar nyelv és irodalom:
Felszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MATEMATIKA ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes, ecsettál, ecsettörlőruha,
1. osztályban szükséges tanszerek és felszerelések
1. osztályban szükséges tanszerek és felszerelések 5 db 14-32-es füzet (vonalas) 1 db 27-32-es füzet (négyzetrácsos) 1 db 80-32-es füzet (sima A4) 1 db üzenőfüzet 1 db leckefüzet (2. félévtől) 12 db-os
Felszerelési jegyzék 1. osztály Tantárgy Füzet Egyéb felszerelés
1. osztály MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ANGOL HTTAN TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 2 db sima füzet 2 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas füzet (14-32) 60 db A/4-es rajzlap
TANMENETJAVASLAT. Környezetismeret. 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Környezetismeret 2. osztály 2 1. Elmúlt a nyár T, a nyári élmények felidézése nyár, nyaralás, idôtöltés Tk. 4. oldal 2. Évszakok ôsz Évszakok öltözködés kapcsolata Öltözködés öltözködés
KÖNYV-ÉS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ISMERETEK. 2017/2018 tanév
KÖNYV-ÉS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ISMERETEK TANMENETEK 2017/2018 tanév Dobó István Általános Iskola Balatonszentgyörgy, 2017. szeptember.1. Készítette: Ottné Bene Teréz TANMENET Könyv- és könyvtárhasználati
Leendő 2. a. Leendő 1. évfolyam
Leendő 1. évfolyam 1 db tolltartó 3 db 1. osztályos vonalazású füzet (14-32 számú) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32 számú) (10-50) B (háromszög alakú) 2 db kék-piros postaíron (vastag) 2 db zöld színes
Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig
Projekt címe Víz víz tiszta víz Időtartam:Március 8-26-ig Készítette: Kis Judit Kovács Istvánné Nagy Árpádné Téma: Vízi közlekedés Időtartam: 1 hét Külső világ tevékeny megismerése Vízi járművek Matematikai
Felszerelési jegyzék 1. osztály
1. osztály MATEMATIKA ANGOL TISZTASÁGI FELSZERELÉS CERUZÁK 4 db vonalas füzet (14-32) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32) 1 db vonalas (14-32) vagy sima füzet 60 db A/4-es rajzlap famentes, ecsettál, ecsettörlőruha,
VÍZ TÉMAHÉT 5. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA
VÍZ TÉMAHÉT 5. ÉVFOLYAM SZÁMÁRA A témahét célja: - Ismerjék meg a víz alapvető tulajdonságait - Ismerjék fel a víz szerepét életünkben, tudjanak példát mondani a víz hasznosítására a mindennapi élet, a
2.osztály. füzetek: (vonalas): 5 db (négyzetrácsos): 3 db (ének): 1 db leckefüzet. vonalzók: 20 cm-es 30 cm-es
2.osztály füzetek: 16-32 (vonalas): 5 db 27-32 (négyzetrácsos): 3 db 36-16 (ének): 1 db leckefüzet vonalzók: 20 cm-es 30 cm-es papír mérőszalag (100 cm-es) radír hegyező grafitceruzák (H, HB, B) 2-2 db
Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.
Foglalkozás tervezett időpontja 1. tanítási Időtartama Helyszíne, körülményei 1 óra A 11. számú interaktív táblás (TTSZK) 2. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai alapismeretek I 3. tan. 1 óra TTSZK Meteorológiai
2.A osztályban szükséges eszközök
2.A osztályban szükséges eszközök 3db 16-32 vonalas füzet 2db 27-32 négyzetrácsos füzet 1db sima füzet 1db hangjegyfüzet+ 1db szolfézsra(aki jár) 1cs írólap 2db dobókocka 1db mérőszalag 1db rövid vonalzó
SZKC 103_02. Motívumok különböző. Népek és tárgyaik. A modul szerzője: Dobrovitzky Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK
SZKC 103_02 a z é n d i m e n z i ó i Motívumok különböző kultúrákban II. Népek és tárgyaik modul szerzője: Dobrovitzky Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYM 18 Motívumok
Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola
Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola Tankönyv: Apáczai Kiadó Rajz és vizuális kultúra Minimum követelmények 1. évfolyam Képzelőerő, belső képalkotás fejlődése. Az életkornak megfelelő, felismerhető ábrázolás
Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó. Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom
Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom 1 2 Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Egyéni kutatás:
Tanszerjegyzék a 2013/14-es tanévre
Tanszerjegyzék a 2013/14-es tanévre Testnevelés órára iskolánk tanulói részére az alábbi felszerelést kérjük: 1 pár tornacipő (a tornacsarnokot utcai cipőben nem lehet használni), lehetőleg pamut, csere
Szent Mihály Görögkatolikus Általános Iskola. Tanszerlista - 5. osztály
Tanszerlista - 5. osztály 2 db 27-32 sz. négyzetrácsos füzet 3 db 87-32 sz. négyzetrácsos füzet 2 db 21-32 sz. vonalas füzet 5 db 81-32 sz. vonalas füzet 4 db 20-32 sz. sima füzet 4 db 80-32 sz. sima füzet
TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM
TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM A projekt címe Tisza Motto: Iskolánk: Tisza-parti Általános Iskola a név kötelez Időtartama témahét: 4 nap Célcsoport 5.a, 5.b osztály tanulói 3-3 csoportban Célja Kompetencia
Füzetcsomag a 2016/2017. tanévre Alsó tagozat 1. osztály
Füzetcsomag a 2016/2017. tanévre Alsó tagozat 1. osztály 4 db HB-s vagy F-es grafit ceruza 1 db postairon 1 db rövid vonalzó (15-20 cm) 1 db faragó 1 db radír 2 db vonalas füzet (14-32) 2 db négyzetrácsos
1. osztályos taneszközök
1. osztályos taneszközök Kisalakú vonalas (14-3 Kötelező olvasmány: Magyar nyelv és Ablak-Zsiráf irodalom Írólap 2 Matematikai eszközök Matematika Betűkirakó 1 Egyenes műanyag vonalzó 30 Kisalakú négyzetrácsos
Eszközlista 1. osztály 2018/2019
Eszközlista 1. osztály 2018/2019 Magyar Környezetismeret 3 db vonalas füzet(14-32) 1 db sima füzet (80-32) 1 db sima füzet (80-32) 1 db A/4 vázlatok füzet Testnevelés fehér póló, rövidnadrág Matematika
2.b osztály TANSZERCSOMAG 2012/2013
TANSZERCSOMAG 2012/2013 2.b osztály - 1 db papír cm - 2 db ragasztó (cseppmentes) pritt stift - 1 db zsírkréta ADÉL, 12 db-os - 1 db színes ceruza PENKALA 12-es - 1 db ecsetkészlet (10-6-4-2) lószőr -
TANMENETJAVASLAT. a Bauer Melinda Kristóf Enikõ KÖRNYEZETISMERET. az általános iskolák 1. osztályosai számára c. munkatankönyvhöz. Írta: Bauer Melinda
TANMENETJAVASLAT a Bauer Melinda Kristóf Enikõ KÖRNYEZETISMERET az általános iskolák 1. osztályosai számára c. munkatankönyvhöz Írta: Bauer Melinda Felelõs szerkesztõ: Ballér Judit Bauer Melinda, 2001
1. osztály. 3 db írásfüzet 14-32-es 1 db matematika füzet 1 db kotta füzet
1. osztály 3 db írásfüzet 14-32-es 1 db matematika füzet 1 db kotta füzet 1 csomag korong 2 csomag írólap 2 db HB-s grafitceruza 1 db postairon /piros-kék/ 12-es vékony színesceruza 12-es vastag színesceruza
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: Általános Iskola Természetismeret Évfolyam: 5 Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: Írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök:
Óravázlat Erkölcstan / Technika
Óravázlat Erkölcstan / Technika A pedagógus neve: Csillag Beáta Tantárgy: Erkölcstan / Technika Iskola/Osztály: Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskola / 3.c Az óra témája: A barátság
Diadal Úti Általános Iskola
Diadal Úti Általános Iskola OM azonosító sz.: 035103 KOK iskolakód: 202006: Kelet-Pesti Tankerületi Központ közoktatási intézménye 1172 Budapest, Rákoscsaba-Újtelep, Diadal u. 43-49. Tel: 2576-514 Fax:
Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin
Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet Búcsú az óvodától Projekt Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin Dévaványa, Kossuth úti óvoda nagycsoportjában. TÁMOP 3.1.4 pályázat keretén belül felkészülés
PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék
PROGRAMTERV Ismeretanyag Módszerek Eszközök 1. Bevezetés, tervismertetés, foglalkozások célja STOP Közlekedj okosan! 1-3. rész Átkelés az úttesten 2. A gyalogos közlekedéssel összefüggő legfontosabb rendőri
FIGYELEM! KEDVES SZÜLŐK!
FIGYELEM! KEDVES SZÜLŐK! Tájékoztató a 2018. évi nyári tudnivalókról és a 2018/19-es tanévkezdésről Tankönyvek átvételi ideje: 2018. 08. aug. 21. kedd 9 h -12 h és 14 h -18 h aug. 22. szerda 14h-18h óráig
Szükséges felszerelés 1.osztály
Szükséges felszerelés 1.osztály Tanszerek: 5 db vonalas füzet 5 db négyzetrácsos füzet 2 db sima füzet 1 db kottafüzet 3 csomag írólap 4 db ceruza (2 db HB, 2 db B) 1 csomag színes ceruza (12 színű) 1
1. osztályban szükséges eszközök. Füzetek: 3 dbvonalas /14-32/ 1 db négyzethálós /27-32/ 1 db hangjegyfüzet /36-16/ 50 db rajzlap.
1. osztályban szükséges eszközök Füzetek: 3 dbvonalas /14-32/ 1 db négyzethálós /27-32/ 1 db hangjegyfüzet /36-16/ 50 db rajzlap 10 db A/3 rajzlap 1 csomag színespapír (origami hajtogatópapír A/4-es),
A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!
Beküldendő A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének! 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 5. osztály Résztvevők száma: 22 fő 9 lány
Taneszköz-lista 1. osztály
Taneszköz-lista 1. osztály Füzetek: 5db vonalas (14-32) 3 db négyzetrácsos (27-32) 1 db sima (20-32) 1 db vonalas (legyen elütő a többitől, mert üzenő füzet lesz) Tolltartó: 4 db HB-s, 1db B-s grafitceruza
1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2
1. OSZTÁLYBAN SZÜKSÉGES FELSZERELÉSEK Névvel és óvodai jellel ellátva Tolltartóban: -7 db grafitceruza (5 db HB-s írásra, 2 db 2B-s rajzolásra) - 2 féle postairon (1 db vastag, 2 db vékony) - 12 db színes
Az őszi témahét programja:
Az őszi témahét programja: 2011. október 10-14 Osztály: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola 3.a osztályában Időkeret: 5 nap x 5 x 45 perc Kapcsolatok: NAT Környezetismeret Művészetek dráma, vizuális kultúra,
A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon
1.számú melléklet. Projektleírás
1.számú melléklet Projektleírás PROJEKT CÍME CÉLCSOPORT RÉSZTVEVŐK KARÁCSONYI UTAZÁS Felső tagozatos osztályok Az osztályokban tanuló diákok Projektvezető Az osztályokban tanító pedagógusok IDŐTARTAM ÓRAKERET
Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt
Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Kiscsávoly Projekt felelős: Ideje: 2014. március 26. április 16. Foglalkozások száma: 33 Bevont tanulók köre:
NT ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT. Készítette: Báder Ilona
NT-11144 ERKÖLCSTAN 1. osztály TANMENETJAVASLAT Készítette: Báder Ilona Az én világom Nevelési fejlesztési cél: Az énkép, az önkifejezés és az önbizalom fejlesztése. A saját környezet elemeihez való viszonyulás
HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. KÖRNYEZETISMERET Évfolyam: 1-4.
EMBER ÉS TERMÉSZET Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 1-4. ok évfolyamonként Tantárgy 1. 2. 3. 4. Környezetismeret 1 1 1 2 Éves óraszám 36 36 36 72 Célok és feladatok Érdeklődés felkeltése, a gyermek természetes
TANESZKÖZLISTA 1. osztály
1. osztály Füzetek: 2 db vonalas /A/5 14-32/ 2 db négyzetrácsos /A/5 27-32/ 1 db sima /A/5 20-32/ 1 db hangjegy /A/5 36-16/ 1 db házi feladatos füzet Íróeszközök: 1 db vastag grafit (B vagy2b) 1 db vastag
Az iskolakezdéshez szükséges taneszközök. 1. osztály
Az iskolakezdéshez szükséges taneszközök 1. osztály ZSÁKOK: Testnevelés zsák: - tornacipő -1 pár fehér váltó zokni ( bugyi) - fehér póló, kisnadrág ( kék) - melegítő, tréningruha Rajz zsák : - 12 színű
Taneszköz-listák a es tanévre Bálint Sándor Tagiskola
Taneszköz-listák a 2016-2017-es tanévre Bálint Sándor Tagiskola 1. osztály Füzetek 3 db vonalas (14-32) 2 db négyzetrácsos (27-32) Kérjük, nylonba kössék be, és a gyermekeknek csak a nevét írják rá! Tolltartó
Tanmenetjavaslat a második osztályos környezetismeret munkatankönyvhöz
1. Ismerkedés a Ismerkedjenek meg a tankönyvvel, A bevezetô szöveg meghallgatása, Mtk. 3. old. tankönyvvel a jelrendszerrel, az eszközökkel! kötetlen beszélgetés. Környezetismeret Kedves második osztályos!
Foglalkozási napló. Ötvös
Foglalkozási napló a 0 /0. tanévre Ötvös (OKJ száma: 54 06) szakma gyakorlati oktatásához 4. évfolyam A napló vezetéséért felelős: A napló megnyitásának dátuma: A napló lezárásának dátuma: Tanuló neve:
Fenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA
Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália Tanmenet informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA AJÁNLOTT TANKÖNYVEK ÉS MUNKAFÜZET Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália: Gyöngyforrás (Játékos informatika
A Kisalföld tájegységünk
Ruppertné Hutás Kinga A Kisalföld tájegységünk (bemutató tanítás) Tantárgy: Témakör: Óra típusa: Tanítás anyaga: Természetismeret, 4. osztály Földrajzi alapismeretek, tájékozódás, országismeret Új anyagot
Szükséges tankeszközök 2018/2019. tanévre
Szükséges tankeszközök 2018/2019. tanévre 1.osztály Tolltartóba: 3 db HB-s grafit ceruza radír nélkül (nem rotring) 2 db postairón (piros-kék vastag) 2 db vékony piros-kék ceruza 6 db-s színes ceruza készlet
Szabadidős programtervezet (havi 2 x 2 óra)
ünnepitabi14_6.qxp 7/25/2006 5:59 PM Page 6 Szabadidős programtervezet (havi 2 x 2 óra) 6 Szeptember 1. Bemutatkozás Az éves program ismertetése Az elkészítendõ ok bemutatása Ismerkedés az Ünnepváró könyvvel
TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály
TANMENETJAVASLAT Matematika 2. osztály 2 1. Ismerkedés a 2. osztályos matematika tankönyvvel és gyakorlókönyvvel Tankönyv Gyakorlókönyv 2. Tárgyak, személyek a megadott szempont szerint (alak, szín, nagyság).
GIMNÁZIUM, A FÓTI KÁROLYI KASTÁLY PARKJA, FÓTI SOMLYÓ TERMÉSZETVÉDELMI TERÜLET
A PÁLYÁZAT RÉSZLETES TARTALMI LEÍRÁSA Kérjük, készítsen projekt-tervet és írja le a tervezett tevékenységeket, legfeljebb 2 oldalon. A projekt-tervet bontsa lépésekre: tervezési, szervezési, megvalósítási,
1.osztály A tanító néni által májusban kiadott lista szerint. 2. osztály
1.osztály A tanító néni által májusban kiadott lista szerint. 2. osztály Füzetek: 36-16 kicsi ének füzet A/5 1 db 27-32 négyzethálós füzet A/5 2 db: matematikára és környezetre 16-32 vonalas füzet A/5
4. évfolyam. -vonalas füzet (12-32) Ceruzák: HB-s grafit - piros 1 db - kék 1db - zöld 1db Golyóstoll. Vonalzó (15 cm-es) Papír dosszié (hajtogatott)
4. évfolyam Magyar nyelv és irodalom (21-32) 10 db Ceruzák: HB-s grafit - piros - kék 1db - zöld 1db Golyóstoll Hegyező Radír Vonalzó (15 cm-es) 1db Papír dosszié (hajtogatott) Írólap Matematika - négyzethálós
Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő.
Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő. Őrizd szüleid egészségét!- mert A múlton épül fel a jelen
6. fejezet Óravázlatok
6. fejezet Óravázlatok 1. Osztály:1. Téma: Ősz Tananyag: Ősszel a gyümölcsösben Hely: az iskolakert Cél: Az évszakok jellemzőinek megismerése, közvetlen környezetünk felfedezése. A fa részeinek megfigyelése
Tárnoki II. Rákóczi Ferenc Sportiskolai Általános Iskola
1. évfolyam Füzetek: 5 db vonalas füzet, száma 14-32 (margós) 3 db négyzethálós füzet, száma 27-32 (margós) 1 db sima füzet A/5-ös 1 db hangjegyfüzet (A/5-ös, 36-16) A tolltartóba: 2 db B-s, 1 db HB-s
Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. 33/500-250 irisz@dunamuzeum.h u Duna Múzeum Magyar Környezetvédelmi és Vízügyi Múzeum
MÚZEUM ADATAI Múzeum neve Megye Település Pontos cím Honlapcím Név Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ Megrendelés Telefon E-mail Név Telefon E-mail Fehér Györgyi 33/500-250 irisz@dunamuzeum.hu
2012- MÁRCIUS 1-MÁJUS 10. ISKOLA, GÖDÖLLŐI-DOMBSÁG: GÖDÖLLŐ, KOTLINA-VÖLGY TEVÉKENYSÉG HELYSZÍN HATÁRIDŐ FELELŐS PROJEKT FELADATAINAK
A PÁLYÁZAT RÉSZLETES TARTALMI LEÍRÁSA MEGVALÓSULÁS HELYE, IDEJE: RÉSZLETES ÜTEMTERV: TERVEZÉS GYEREKEKKEL 2012 MÁRCIUS 1MÁJUS 10., GÖDÖLLŐIDOMBSÁG: GÖDÖLLŐ, KOTLINAVÖLGY TEVÉKENYSÉG HELYSZÍN HATÁRIDŐ FELELŐS
NAPIREND Tervezett tevékenység felajánlása Mindennapos mozgás Gyümölcsfogyasztás Vízfürdő, pancsolás
NAPIREND Időtartam Tevékenység 06. 30.- 09. 00 Gyerekek fogadása, játék, szabadon választott időjárástól függően a csoportszobában vagy az udvaron. Készülődés a reggelihez, reggeli elfogyasztása 09. 00.-
Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások
Környezetünk védelmében: A környezetbarát az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend három oktatási intézményében PIARISTA ÁLTALÁNOS
Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés
2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés Anyag: Készülődés a csoportunk anyák napi ünnepségére Cél: A csoport ünnepi hangulatának a megteremtése.
1. osztály. 1 db logikai készlet 1 db 20 cm-es papír mérőszalag Számkártya 0-20-ig. Füzetek: 5 db első osztályos vonalas füzet (14-32-es számú)
1. osztály Füzetek: 5 db első osztályos vonalas füzet (14-32-es számú) 3 db négyzetrácsos füzet (27-32-es számú) 1 db sima füzet (erkölcstan, hittan) 1 db kisalakú kottafüzet 3 csomag írólap 40 db A/4-es
XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Földrajz. Szép vagy Magyarország! április 4. Giriczné Kulcsár Anita
Földrajz Szép vagy Magyarország! A verseny ideje: Készítette: 2017. április 4. Giriczné Kulcsár Anita 1. Hazánkkal szomszédos országok (4 perc) a) Tegyétek helyes sorrendbe az összekeveredett betűket úgy,
RE11244 TANMENETJAVASLAT ERKÖLCSTAN. 2.osztály. Heti 1 óra
RE11244 TANMENETJAVASLAT ERKÖLCSTAN 2.osztály Heti 1 óra Összeállította: Báder Ilona Témakör: AZ ÉN VILÁGOM Nevelési fejlesztési cél: Az énkép, az önkifejezés és az önbizalom fejlesztése. A saját környezet
Taneszköz-lista 1. osztály
Taneszköz-lista 1. osztály - 5 db 14-32 1. osztályos vonalazású füzet - 3 db 27-32 négyzetrácsos füzet - 1 db vonalas füzet (legyen elütő a többitől, mert üzenő füzet lesz) - 4 csomag írólap - 50 db rajzlap
Diadal Úti Általános Iskola
Diadal Úti Általános Iskola OM azonosító sz.: 035103 KOK iskolakód: 202006: Kelet-Pesti Tankerületi Központ közoktatási intézménye 1172 Budapest, Rákoscsaba-Újtelep, Diadal u. 43-49. Tel: 2576-514 Fax:
Szervezési feladatok, munkaforma. irányított beszélgetés, egyéni munka. ceruzák. színes. ceruzák, ragasztó
1. hirtelen kinőtt égig érő fa a Nap elrablása Beszélgetés a fáról, mint szimbólumról mindenki lerajzolja a saját fáját (35 perc) papír, színes ceruzák fa rajz Miért van szükségünk a napra? Miért kell
Eszközlista 1-8. osztály 1. osztály
Eszközlista 1-8. osztály 1. osztály grafit ceruza - HB 5 db postairon - vastag 3 db, vékony 2 db színesceruza 12 színű vonalas füzet 14-16 5 db négyzetrácsos füzet 3 db sima füzet 1 db írólap 3 csomag
TANSZERCSOMAG 2011/2012 TANÉV 1. a osztály
TANSZERCSOMAG 2011/2012 TANÉV 1. a osztály Szülői értekezleten megbeszéltek szerint történik a tanszerek beszerzése. 1.b osztály - 1 db papír cm - 2 db ragasztó (cseppmentes) pritt stift - 1 db zsírkréta
Tervezet. A vezetőtanár neve: Balatoni Zsolt. A hallgató neve: Tantárgy: Napközi- kézműves foglalkozás. Osztály: 1. A. Tanítás ideje, órarendi óra:
Tervezet A vezetőtanár neve: Balatoni Zsolt A hallgató neve: Tantárgy: Napközi- kézműves foglalkozás Osztály: 1. A Tanítás ideje, órarendi óra: Témakör: A tavasz A tanóra feladatai: Oktatási feladat: Nárcisz
2017. február 9. Horváth Kinga
ALAKRAJZ II. A félév során a téma elsősorban az emberi test ábrázolása és a tér és az emberi alak kapcsolata. A pontos, arányokra koncentráló, jól komponált rajzok elkészítésén túl cél, hogy eszközök,
Az 1. osztályban szükséges taneszközök
Az 1. osztályban szükséges taneszközök Hátitáska Tolltartó Vonalas füzet (14-32) 2 db Radír Hegyező 2 B-s ceruza 2 db HB-s ceruza 5 db Matek füzet 2 db Írólap 2 csomag Rajzlap 30 db Színes ceruza 12 db-os