A. Olvasott szöveg értése
|
|
- Péter Németh
- 4 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Írásbeli Feladatsor Írásbeli A. Olvasott szöveg értése A/1. Lesen Sie den Text und entscheiden Sie, ob die Aussagen zum Text richtig oder falsch sind. Kreuzen Sie bitte an. 0. ist ein Beispiel für Sie. Raveboy der jüngste DJ Deutschlands Mit gerade einmal 13 Jahren ist Sascha, besser bekannt als Raveboy, der jüngste DJ aller Zeiten. Sein größter Erfolg bis jetzt ist wohl der Auftritt bei der diesjährigen Loveparade. Sascha wurde am 17. Januar 1993 in Mannheim geboren und entdeckte schnell seine Liebe zur Musik. Nach einem Besuch bei dem Radiosender Sunshine Live stand sein Entschluss bereits mit sieben Jahren fest: Er wollte DJ werden. Durch die Unterstützung von Freunden und Bekannten wurde sein Kinderzimmer kurzerhand in ein kleines DJ-Studio umgewandelt. Nachdem er viel und fleißig trainierte, bekam er am 01. August 2003 seinen ersten Auftritt vor einem großen Publikum auf der Nature One. Ein Jahr später nahm Sascha am Nachwuchs-Contest von Sunshine Live teil. Diesen gewann er mit 93 % der Stimmen. Die folgenden Auftritte brachten ihm immer mehr Popularität und Anerkennung ein. Die Loveparade 2006 ist der Höhepunkt seiner noch jungen Karriere. Das Musikteam und Organisationskomitee selbst fragten bei Sascha an, ob er nicht auf der Loveparade auflegen will. Da möchte ich mich auch noch mal sehr bedanken! Ich freu mich schon ganz doll drauf!, so der 13-Jährige während eines Interviews. Jetzt will Sascha Raveboy ganz nach oben: Im Juli wird seine erste Single Check my Beat auf den Markt kommen. 29
2 Feladatsor Írásbeli Richtig Falsch 0. Sascha Raveboy ist der jüngste Disk-Jockey von Deutschland. 1. Als er jünger war, hat er sich nicht für die Musik interessiert. Als er 7 Jahre alt war, hat er einen Radiosender besucht. 3. Er hat im Kinderzimmer eines Bekannten ein Studio eingerichtet. 4. Vor seinem ersten großen Auftritt hat er viel geübt. 5. Mit elf Jahren hat er an einem Radiowettbewerb gewonnen. 6. In den letzten Jahren wurde er immer bekannter. 7. Sein alter Traum war, einmal auf der Loveparade aufzutreten. 8. Seit dem letzten Sommer kann man auch seine Platte kaufen. 8 Punkte A/ Lesen Sie den Text und entscheiden Sie, was in welche Lücke passt. Schreiben Sie die entsprechenden Buchstaben in die Kästchen. Achtung! Es gibt einen Buchstaben zu viel. 0. ist ein Beispiel für Sie. Woran erkennt man Falschgeld? Beim Einkaufen an der Kasse wird manchmal geprüft, ob ein Geldschein echt ist oder gefälscht. Doch woran lässt sich das erkennen? Geld geht jeden Tag 0.. Die Menschen vertrauen darauf, dass Scheine und Münzen echt sind und sie sich dafür etwas kaufen können. Doch mitunter schummelt sich ein falscher Schein in die Geldbeutel. Blüten werden solche Geldscheine genannt. Die Blüten werden von Verbrechern in Umlauf gebracht. Sie machen Geld nach, um so selbst an Geld zu kommen. Sie zahlen 9. und lassen sich echtes Geld rausgeben. 30
3 Írásbeli Feladatsor Falschgeld in Umlauf zu bringen, ist verboten. Damit das Fälschen möglichst schwer ist, sind die Scheine aufwendig gemacht. Sie haben 10.. Experten können erklären, welche das sind und worauf wir achten können, damit wir den Betrügern nicht aufsitzen. Die Experten sagen, dass echte Scheine aus Baumwolle gemacht sind. Sie fühlen sich fest und griffig an. Mitunter lassen sich Blüten schon daran erkennen. Sie fassen sich einfach anders an, nämlich 11.. Wer an der Kasse schnell rauskriegen will, ob ein Schein echt ist oder nicht, braucht kein Prüfgerät. Wir können den Schein 1 halten und sehen dann die Wertzahl und ein Wasserzeichen oben links. Außerdem hat der Schein einen dunklen Streifen, in dem ganz klein das Wort Euro und die Wertzahl stehen. Zudem können wir den Schein kippen und den silbernen Streifen rechts beobachten. Ist der Schein echt, schimmert er in verschiedenen Farben. Zudem sind Eurozeichen und Wertzahl zu sehen. Wer glaubt, 13. in der Tasche zu haben, muss zur Polizei gehen. Er kann auch bei seiner Bank um Hilfe bitten. Handelt es sich tatsächlich um eine Blüte, so gibt es dafür kein echtes Geld. Wer die Blüte hat, bekommt nichts erstattet. Er bleibt auf dem Schaden sitzen. A) aus dem Bankautomaten B) bestimmte Sicherheitsmerkmale C) durch viele Hände D) einen falschen Schein E) gegen das Licht F) glatt und dünn G) mit falschen Hundertern C 5 Punkte 31
4 Feladatsor Írásbeli A/3. Lesen Sie das Interview und beantworten Sie dann die Fragen. Schreiben Sie zu jedem Punkt nur eine Information. 0. ist ein Beispiel für Sie. Die Deutsch-Sein-Lehrerin Ildikó Tamás aus München gibt sogenannte Integrationskurse, in denen Immigranten nicht nur die deutsche Sprache, sondern auch die deutsche Kultur vermittelt wird. Du unterrichtest Menschen, die oft schon seit vielen Jahren in Deutschland leben und sich hier trotzdem nicht heimisch fühlen. Wie versuchst du ihnen das Deutsch-Sein näher zu bringen? Viele meiner Schüler haben Deutschland bisher nicht von der besten Seite kennengelernt: Oft beschränkte sich der Kontakt mit Deutschen auf die Dame vom Ausländeramt und den Nachbarn, der sich manchmal aufregt, weil ihm die Kinder zu laut sind. Ich will ihnen die schönen Seiten dieses Landes zeigen. Gib mal ein Beispiel, bitte. Neulich habe ich zum Beispiel mit einer Gruppe türkischer Hausfrauen einen Ausflug auf den Münchner Marienplatz gemacht. Einige waren noch kein einziges Mal dort dabei wohnen sie seit vielen Jahren in München! Wir sind in die Frauenkirche gegangen und dann haben wir noch Butterbrezn¹ im Restaurant des Kaufhofs gefrühstückt. Dazu hatte ich eine Freundin eingeladen, die eine echte Deutsche ist, denn die Schülerinnen sagen immer zu mir, dass ich so nett und offen bin, weil ich keine echte Deutsche bin. Wie sind echte Deutsche in den Augen deiner Schüler? Das ist natürlich verschieden, aber viele finden, dass die Deutschen sehr distanziert und ein bisschen steif sind. Außerdem natürlich reich. Ich muss ständig erklären, dass es in Deutschland auch so was wie wirtschaftliche Schwierigkeiten gibt. Was ist das Ziel eines solchen Kurses? Ich will aus meinen Schülern nicht lauter waschechte Bayern machen, aber ich will, dass sie die hiesige Kultur kennen und respektieren. Die muslimischen Schüler müssen natürlich keine Weißwurst essen, aber sie sollen verstehen, dass mir Weißwurst nun mal schmeckt und dass daran nichts eklig ist. Findest du es manchmal komisch, dass du als Ungarin Deutschland erklärst? Nein, eigentlich gar nicht. Die deutsche und die ungarische Kultur sind ja gar nicht so verschieden und vielleicht verstehe ich manche Unsicherheiten auch besser, weil ich selber mal hier neu war. Ich bin über die Jahre aber ein richtiger Deutschlandfan geworden und diese Begeisterung will ich gerne ein bisschen weitergeben. ¹ bajor perec 32
5 Írásbeli Feladatsor Was ist Ildikó Tamás von Beruf? 0. Lehrerin Was unterrichtet sie? 14. Wen unterrichtet sie? 15. Was stört die Nachbarn an Ausländern? 16. Was hat Ildikó mit den Türkinnen besichtigt? 17. Wer war der Gast beim Frühstück? 18. Wie finden die meisten Ausländer die Deutschen? 19. Welches Ziel haben die Integrationskurse? 20. Wie findet Ildikó die deutsche Kultur? Punkte 33
6 Feladatsor Írásbeli A/4. Das sind die gemischten Teile eines Textes. Rekonstruieren Sie den Originaltext und schreiben Sie die entsprechenden Buchstaben (A-K) in die Rubrik. 0. ist ein Beispiel für Sie. Der Büchermacher aus Mainz Es gab bei der Vervielfältigung der Bibel einige Probleme. Das Hauptproblem bis in das 15. Jahrhundert war, dass die Bibel von Hand abgeschrieben werden musste. Für eine Bibel brauchte ein Mönch einige Jahre. A) Allerdings hätte es ziemlich lange gedauert, eine ganze Buchseite ins Holz zu schnitzen. Darum wurde diese Technik eher für Bilder angewandt, aber nicht für ganze Bücher. B) Aus diesen ließen sich nun alle möglichen Wörter und Sätze zusammensetzen. Um mit seiner Technik Bücher zu drucken, gründete Gutenberg eine Druckerei und stellte Setzer und Drucker ein. C) Die Bleimischung erkaltete rasch und Gutenberg konnte den Stempel aus der Form nehmen. Fertig waren die Buchstaben-Stempel, die sogenannten Lettern. D) Die Setzer nahmen die Lettern aus einem Setzkasten. Dann ordneten sie sie in einer Druckform nebeneinander an, bis eine ganze Buchseite fertig war. Die Drucker hoben die gesetzten Seiten in die Druckpresse. E) Doch Johannes Gutenberg hatte eine super Idee: Er fertigte für jeden Buchstaben, jede Zahl und jedes Satzzeichen eine eigene Form. In diese Formen goss er flüssiges Metall, vor allem Blei. F) Nun konnten die Drucker beliebig viele Bogen bedrucken. Das ging natürlich schneller, als jede Seite einzeln abzuschreiben. Hatte ein Mönch für eine Bibel zuvor einige Jahre gebraucht, so konnte Gutenberg nun in etwa der gleichen Zeit 180 Bibeln drucken. G) Nun stehen nur noch die Teile hoch, die später gedruckt werden sollen. Streicht man die hochstehenden Teile mit Farbe ein und drückt sie auf einen Bogen Papier, erhält man einen Abdruck. H) Sie bestrichen die Buchstaben mit einer speziellen Druckfarbe. Mit der Presse drückten sie einen angefeuchteten Papierbogen von oben auf die eingefärbten Stempel der erste Druckbogen war fertig. 34 I) Vor mehr als 550 Jahren hatte der Mainzer Goldschmied Johannes Gutenberg dann einen genialen Einfall. Er erfand eine Technik, mit der sich Bücher viel schneller vervielfältigen ließen: den Buchdruck.
7 Írásbeli Feladatsor K) Zu Gutenbergs Zeit kannten die Menschen bereits den Holzdruck. Der funktioniert ähnlich wie das Stempeln mit Kartoffeln im Kunstunterricht. Ein Bild wird in eine Holzplatte geritzt, anschließend werden die Zwischenräume herausgeschnitten I 9 Punkte 35
8 Feladatsor B. Nyelvhelyesség Írásbeli B/1. Was passt in den Text? Schreiben Sie die entsprechenden Buchstaben in die Kästchen. Achtung! Es gibt vier Buchstaben zu viel. 0. ist ein Beispiel für Sie. Die Anfänge des Campings Bereits 1885 erfindet der Engländer Gordon Staples den 0. luxuriösen Reisewagen mit dem Namen Wanderer. Er 1. von Pferden gezogen. Die Briten sind davon so begeistert, dass schon kurz nach Einführung des Automobils im Jahre 1908 ein erster Caravanclub entsteht. In Deutschland entdecken zu dieser Zeit viele Menschen Herz für die Natur. Bald bilden sich zahllose Wandervereine, deren junge Mitglieder am Wochenende ohne Eltern, aber mit Rucksack und Gitarre, ins 3. ziehen. Es wird im Freien 4., die Jugendlichen übernachten in Zelten oder unter freiem Himmel und genießen es, zum ersten Mal selbst über sich und ihr Leben zu bestimmen. Nach dem Vorbild dieser ersten Camper schlagen bald immer 5. Menschen ihr Zelt auf der Bauerwiese oder am nächsten Fluss auf. Auch Faltbootund Kanuvereine entdecken den Zelturlaub. Der deutsche Wohnwagen damals Wohnauto genannt wird 1931 erfunden und soll auf eine Liebesgeschichte 6.. Die Malerin Friedel Edelmann ist die ständigen Geschäftsreisen ihres Verlobten, des Skistöcke-Herstellers Arist Dethleffs, leid. Sie wünscht sich so etwas wie einen Zigeunerwagen, um ihn zu begleiten. Schon bald reisen Frau und Kind im selbst 7. Wohnwagen mit. Der Siegeszug der Dethleffs-Wohnwagen nimmt so seinen Anfang, und schon bald ziehen andere Hersteller nach. A) BAU B) BESSER C) ERSTEN D) FAHRT E) GEBAUTEN F) GEKOCHT G) GRÜNE H) IHR I) MEHR K) SIND L) WIRD M) ZURÜCKGEHEN 36
9 Írásbeli Feladatsor C 7 Punkte B/ Im folgenden Text fehlen einige Wörter. Diese fehlenden Wörter finden Sie links in einer anderen Form. Schreiben Sie die angegebenen Wörter in der richtigen Form in den Text. Schreiben Sie in jede Lücke nur ein Wort. Achtung! Die Wörter können ihre Wortart verändern. 0. ist ein Beispiel für Sie. 0. Beschäftigung 8. sein 9. gehören 10. Erklärung 11. Erlebnis 1 Brauch 13. gültig 14. Bild Ferienjob auf dem Bauernhof in der Schweiz Alljährlich..beschäftigen Schweizer Bergbauern in allen Teilen des Landes Hunderte von Jugendlichen als Aushilfe. Ein Bauernhof 8. ein selbstständiges Unternehmen. Die Jahreszeit bestimmt die verschiedenen Aufgaben und auch das Familienleben. Zu einem Einsatz auf dem Bauernhof 9. Heugabel und Putzlappen. Der Landwirt 10. die Arbeiten auf dem Feld, im Stall oder im Wald. Er lehrt mähen oder sägen. Vielleicht musst du die Kaninchen füttern oder 11. die Geburt eines Tieres. Die Bäuerin 1 Hilfe beim Ernten von Obst und Gemüse. Im Haushalt 13. es anzupacken oder die Kinder zu betreuen. Die Aufgaben von Mann und von Frau überschneiden sich im bäuerlichen Alltag. Das Haus aber 14. den Mittelpunkt: für die Arbeit, die Alltagssorgen, das Ausspannen und die Art, das Leben zu sehen. 7 Punkte 37
10 Feladatsor Írásbeli B/3. Was passt in den Text? Schreiben Sie die entsprechenden Buchstaben in die Rubrik. Achtung! Es gibt einen Buchstaben (A-I) zu viel. 0. ist ein Beispiel für Sie. Finger weg von diesen Fischen Makrele ist eine Fischart, 0. Man sollte sie besser nicht mehr essen. In Deutschland und anderen Ländern essen viele Menschen gerne Fisch. Wir sollten aber einige Fischarten lieber nicht kaufen, 15.. Manche Fischarten sind bedroht, 16. So heißt es, wenn zu viele Fische aus dem Wasser geholt werden und es nicht mehr genügend Nachkommen gibt. Wenn wir diese Fischarten derzeit kaufen, 17.. Die Umweltschützer haben daher einen Einkaufs-Ratgeber gemacht, 18. Darin stehen nicht nur die Fische, auf die wir zurzeit besser verzichten sollten. Die Umweltschützer haben auch notiert, 19.. Makrele, Aal oder Rotbarsch sollten wir nicht kaufen. Karpfen oder Hering hingegen gehen in Ordnung. Mit seinem Einkauf kann man mithelfen, 20.. Wer auf der Verpackung liest, dass der Hering aus dem Nordwestatlantik kommt, 21.. Manche Fanggebiete gehen nämlich nicht in Ordnung, obwohl nicht generell von dem Fisch abgeraten wird. A) den wir mit ins Geschäft nehmen können. B) denn wir können die Fische so schützen C) der sollte ihn liegen lassen D) die gefährdet ist. E) die Meere und Fischbestände zu schützen F) obwohl sie gar nicht gegessen wird. G) schaden wir den Tieren H) weil sie überfischt werden. I) welche Fische wir essen können D 7 Punkte 38
11 Írásbeli Feladatsor C. Hallott szöveg értése C/1. track 8-9 Man hat sechs Personen vor einem Geschäft nach ihren Einkaufsgewohnheiten gefragt. Lesen Sie zuerst die Aussagen. Hören Sie sich dann die Texte zweimal an. Entscheiden Sie beim Hören, ob die Aussagen richtig oder falsch sind. Kreuzen Sie an. 0. ist ein Beispiel für Sie. Aldi oder Lidl? Richtig Falsch 1. Sprecherin: 0. Sie findet es unwichtig, dass man in dem Geschäft eine große Auswahl hat. Sprecher: 1. Er hat Socken für 6 Euro 99 gekauft. Er ist mit Aldi nicht besonders zufrieden. 3. Sprecher: 3. Er kauft Obst lieber auf dem Markt ein. 4. Sprecherin: 4. Sie meint, dass die Milch im Aldi am günstigsten ist. 5. Sprecher: 5. Für ihn ist Lidl günstiger, denn er hat länger auf. 6. Sprecherin: 6. Sie achtet darauf, wann die Waren besonders frisch sind. 7. Sie ist mit dem Kassenpersonal im Lidl zufrieden. 7 Punkte 39
12 Feladatsor Írásbeli C/ track Sie hören drei Anrufe in der Rezeption eines Apartmenthauses in Berlin Spandau. Lesen Sie zuerst die Aufgabe. Hören Sie sich dann die Texte zweimal an. Ergänzen Sie die Sätze beim Hören. Schreiben Sie zu jedem Punkt nur eine Information. 0. ist ein Beispiel für Sie. Havelapartment Gatow Text 1: Vom Bahnhof Zoologischer Garten nimmt man den Bus X Von der Haltestelle Emil-Basdeck-Str. sind es noch ungefähr Die Haltestelle 9. ist direkt vor der Haustür. Text 2: Man soll 10. Linie 109 nehmen. Die Endstation der U-Bahn ist am zu Fuß. Text 3: Man soll die Ausfahrt 1 nehmen. An der großen Kreuzung gibt es 13.. Das Havelapartment Gatow befindet sich im Haus Nummer Punkte C/3. track Sie hören eine Radiosendung für Jugendliche. Lesen Sie zuerst die Themen (A-H). Hören Sie sich dann den Text zweimal an. Entscheiden Sie beim Hören, in welchem es um welches Thema geht. Achtung! Ein Thema wird nicht behandelt. 0. ist ein Beispiel für Sie. A) Erst mit 18 raus? Zuhause ausziehen B) Ich will nicht mehr warten! C) Muss ich in der Nähe wohnen? D) Und wenn ich einfach abhaue? E) Und wenn ich schon volljährig bin? F) Wer hilft? G) Woher bekomme ich das nötige Geld? 40
13 Írásbeli Feladatsor H) Wohin kann ich ziehen? B 6 Punkte 41
14 Szóbeli Feladatsor Szóbeli TÁRSALGÁS Bemelegítő beszélgetés (nem értékeljük): Guten Morgen! / Guten Tag! Nehmen Sie Platz! Wie lange haben Sie gewartet? Wie sind Sie hierher gekommen? Was wollen Sie nach dieser Prüfung machen? ODER Was haben Sie zum Frühstück / zu Mittag gegessen? Was haben Sie für den Sommer vor? Jetzt werde ich Ihnen ein paar Fragen stellen. Wenn Sie mich nicht verstehen, kann ich die Frage noch einmal wiederholen. Beginnen wir. Tényleges vizsga (ettől a résztől értékeljük): Ehhez a feladathoz a vizsgázó nem kap tétellapot! Wann waren Sie zuletzt in einem Zoo / Tiergarten / Tierpark? Was hat Ihnen im Zoo / Tierpark am besten gefallen? Was für Tiere kann man im Zoo sehen? Warum ist es gut, wenn es im eigenen Wohnort einen Tiergarten gibt? Was ist nach Ihrer Meinung in einem Tiergarten nicht gut? 133
15 Feladatsor Szerepjáték Szóbeli Prüferblatt Kandidatenblatt Sie brauchen eine neue Tasche und finden im Internet unter den Anzeigen der Geschäfte die Folgende: 51% Converse Umhängetasche Pocketed Reporter Vintage burgundy 24,00 anstatt 49,95 FARBE: "bordeaux" MASSE: 31 x 37 x 10 cm ARTIKELNUMMER: Die Converse Reporter Vintage Umhängetasche ist stylish und geräumig zugleich. Sie bietet genügend Platz für Bücher, Hefte und Blöcke und wird dank des Retro-Looks zum echten Hingucker. Kundendienst: +49 (0) (Mo-Fr: Uhr) Rufen Sie den Kundendienst an und informieren Sie sich über die Bestellung, Bezahlung und Lieferkosten, fragen Sie, ob man die Tasche auch in einer anderen Farbe kaufen kann, fragen Sie, wie lange die Lieferung dauert. Sie haben ca. 3 Minuten Zeit, alles zu klären. Ihr Gesprächspartner ist die Prüferin / der Prüfer. Die Prüferin / der Prüfer fängt an. Sie sind der Mitarbeiter / die Mitarbeiterin des Kundendienstes bei einem Fachgeschäft für Koffer und Taschen. Ein Jugendlicher / eine Jugendliche aus Ungarn ruft an und fragt nach einer Converse Tasche. Geben Sie ihm / ihr Auskunft. Sie müssen mindestens 3 Zusatzfragen stellen. Sie beginnen das Gespräch. 134
16 Szóbeli Feladatsor Informationen: Nur online können Sie bei uns kaufen. Die Tasche ist sehr leicht zu bestellen: einfach auf Sofort-Kaufen klicken. Sie bekommen dann eine von uns mit allen notwendigen Informationen. Bei uns ist Kartenzahlung, Banküberweisung, PayPal-Zahlung möglich. Die Versandkosten innerhalb der EU-Länder: 9,50 (+ 3 für jeden weiteren Artikel) Außer dieser Farbe gibt es noch ein paar dunkelbraune, aber weniger als 5! Übrigens, die Aktion dauert nur noch 4 Tage, also Sie müssen sich schnell entscheiden. Lieferzeit: 6-7 Tage Zusatzfragen: Wie heißen Sie? Was ist Ihre -Adresse? Welche Farbe möchten Sie wählen? Es gibt nämlich ganz wenige von den braunen, deshalb finden Sie diese Farbe nicht im Angebot. Wenn Sie die braune kaufen wollen, müssen Sie das uns in einem Antwortbrief (auf unsere ) nach dem Kauf schreiben. Wohnen Sie in einem EU-Land? Interessieren Sie sich für unsere anderen Produkte? (Sie können mit der Post Geld sparen.) 135
17 Feladatsor Szóbeli Önálló témakifejtés 2017-től az önálló témakifejtés vizsgarész csak egy feladatból áll, nem lehet választani, de az alábbiakban gyakorlásképpen két feladatlehetőséget adunk meg. Variante 1 Prüferblatt Kandidatenblatt Sprechen Sie ausführlich über das folgende Thema: Wendepunkte in meinem Leben Gehen Sie in Ihrem Vortrag auf die folgenden Punkte ein: 1. Wo und wann sind Sie geboren? Welche Schulen haben Sie besucht? 3. Was für eine Arbeit möchten Sie machen? 4. Wo wollen Sie wohnen? Die Reihenfolge der Leitpunkte können Sie selbst bestimmen. Für Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit. Wenn der Kandidat Hilfe braucht, können Sie ihm mit den folgenden Fragen helfen: 1. Woran können Sie sich aus Ihrer Kindheit erinnern? Wen haben Sie von Ihren Verwandten besonders gemocht? Warum? Wo haben Sie Ihre Kinderjahre verbracht? Wie lange sind Sie in die Kinderkrippe und / oder in den Kindergarten gegangen? Haben Sie Ihre Schulen gemocht? Warum (nicht)? Welche Sprachen haben Sie gelernt? Haben Sie auch Sport getrieben? 3. Was wollen Sie studieren? Möchten Sie in Ungarn oder im Ausland arbeiten? Was ist Ihr Traumjob? 4. Möchten Sie in einer Großstadt oder in einem kleinen Ort wohnen? Warum? Wann möchten Sie Familie und Kinder haben? 136
18 Szóbeli Feladatsor Variante 2 Prüferblatt Kandidatenblatt Diese Bilder zeigen verschiedene Shoppingszenen. Vergleichen Sie sie und heben Sie die Unterschiede hervor. Verwenden Sie folgende Stichpunkte: 1. Wohin und wie oft gehen Sie shoppen? Was alles kann man in einem Einkaufszentrum kaufen? 3. Was für andere Möglichkeiten bietet noch ein großes Shopping-Center an? 4. Shoppen als Freizeitbeschäftigung - was ist Ihre Meinung? Die Reihenfolge der Leitpunkte können Sie selbst bestimmen. Für Ihren Vortrag haben Sie ca. 5 Minuten Zeit. Wenn der Kandidat Hilfe braucht, können Sie ihm mit den folgenden Fragen helfen: 1. Mit wem gehen Sie shoppen? Wie viel Zeit verbringen Sie in den Geschäften? Für welche Shops interessieren Sie sich nicht? Haben Sie Lieblingsmarken? Welche und warum (richt)? Welche sind Ihre Lieblingsgeschäfte? Wohin geht man, wenn es kein Einkaufszentrum in der Nähe gibt? Wo kauft Ihre Familie Lebensmittel? 3. Was machen Sie noch gerne außer dem Einkaufen in einem Shopping-Center? Warum sind die Einkaufszentren so populär bei vielen Jugendlichen? Was anderes sollte noch ein solches Zentrum haben? 4. Was für Nachteile können die großen Shopping-Center haben? Warum gehen Mädchen und warum Jungen in ein Einkaufszentrum? Was denken die verschiedenen Generationen (z.b. in Ihrer Famile) über das Shopping? 137
19 Feladatsor Szóbeli 138
20 Megoldás feladatsor A. Olvasott szöveg értése A/1. Raveboy der jüngste DJ Deutschlands Richtig Falsch 0. Sascha Raveboy ist der jüngste Disk-Jockey von Deutschland. 1. Als er jünger war, hat er sich nicht für die Musik interessiert. Als er 7 Jahre alt war, hat er einen Radiosender besucht. 3. Er hat im Kinderzimmer eines Bekannten ein Studio eingerichtet. 4. Vor seinem ersten großen Auftritt hat er viel geübt. 5. Mit elf Jahren hat er an einem Radiowettbewerb gewonnen. 6. In den letzten Jahren wurde er immer bekannter. 7. Sein alter Traum war, einmal auf der Loveparade aufzutreten. 8. Seit dem letzten Sommer kann man auch seine Platte kaufen. A/ Woran erkennt man Falschgeld? C G B F E D 196 Kimarad: A
21 Megoldás A/3. Die Deutsch-Sein-Lehrerin 0. Lehrerin 14. deutsche Sprache / deutsche Kultur / Deutsch-Sein 15. Ausländer / Ausländerinnen / Immigranten / Türkinnen / (ausländische) Menschen, die in Deutschland leben 16. Die Kinder sind zu laut. 17. den Münchner Marienplatz / die Frauenkirche 18. eine (echte deutsche) Freundin (der Lehrerin) 19. distanziert / steif / reich 20. Die Ausländer sollen die deutsche Kultur kennen / respektieren. 21. ähnlich wie die ungarische Kultur / sie ist begeistert davon A/4. Der Büchermacher aus Mainz Jó megoldásként csak az fogadható el, ha a vizsgázó a mondatot az előtte álló vagy az azt követő mondathoz helyesen rendelte hozzá, függetlenül attól, hogy melyik helyre írta be a betűt. Ha a vizsgázó az utolsó betűt a helyére írja, akkor azért mindenképpen jár pont. Ennek megfelelően a következő kapcsolódásokért lehet pontot adni: I-K J-G G-A A-E E-C C-B B-D D-H H-F / F a végén 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont Teljesen helyes megoldás: I K G A E C B D H F 197
22 Megoldás A következő táblázat segítségével határozhatja meg, hogy az elért feladatpontok (itemszámok) mennyi vizsgapontot érnek. Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont
23 Megoldás B. Nyelvhelyesség B/1. Die Anfänge des Campings C L H G F I M E Kimarad: A, B, D, K B/ Ferienjob auf dem Bauernhof in der Schweiz 0. beschäftigen 8. ist 9. gehören 10. erklärt 11. erlebst 1 braucht 13. gilt 14. bildet B/3. Finger weg von diesen Fischen D B H G A I E C Kimarad: F 199
24 Megoldás A következő táblázat segítségével határozhatja meg, hogy az elért feladatpontok (itemszámok) mennyi vizsgapontot érnek. Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont
25 Megoldás C. Hallott szöveg értése C/1. Aldi oder Lidl? Richtig Falsch 1. Sprecherin: 0. Sie findet es unwichtig, dass man in dem Geschäft eine große Auswahl hat. Sprecher: 1. Er hat Socken für 6 Euro 99 gekauft Er ist mit Aldi nicht besonders zufrieden. 3. Sprecher: 3. Er kauft Obst lieber auf dem Markt ein. 4. Sprecherin: 4. Sie meint, dass die Milch im Aldi am günstigsten ist. 5. Sprecher: 5. Für ihn ist Lidl günstiger, denn er hat länger auf. 6. Sprecherin: 6. Sie achtet darauf, wann die Waren besonders frisch sind. 7. Sie ist mit dem Kassenpersonal im Lidl zufrieden. C/ Havelapartment Gatow 0. X Meter 9. Pfirsichweg 10. den Bus 11. Rathaus (Spandau) 1 Kaiserdamm 13. eine (Esso)-Tankstelle / ein (KFC)-Restaurant
26 Megoldás C/3. Zuhause ausziehen B A F H C G D Kimarad: E A következő táblázat segítségével határozhatja meg, hogy az elért feladatpontok (itemszámok) mennyi vizsgapontot érnek. Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök
ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 90
NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények
NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
Ihnen
NÉMET NYELV 2.feladatlap 1. Egészítsd ki a levelet személyes és birtokos névmások megfelelően ragozott alakjaival! A megoldásokat írd a táblázatba! Liebe Frau Müller, Berlin, den 10. November 2003 ich
Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 4.forduló
Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló
dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat
NT-56616 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam változat 1. rész Olvasott szöveg értése
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:
6. évfolyam Német nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket
1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15
1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15 Pontérték 1. Ki ír manapság még kézzel (1 pont)? 1 2. Általában billentyűzetet vagy érintőképernyőt (1 pont) nyomkodunk (1 pont). 2 3. Száz
Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára
Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Tanuló neve:... Iskolája neve, címe:... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám:... Kedves Versenyző! Üdvözlünk
10. Die Modalverben A módbeli segédigék
10. 10. Die Modalverben A segédigékkel kifejezhetjük, milyen a viszonyunk a cselekvéshez: akarjuk, szeretnénk, tudjuk stb. Általában egy fôigével együtt használjuk ôket a mondatban. Seit 2 Jahren kann
Találkozó az általános iskolákkal Október 4.
Találkozó az általános iskolákkal 2012. Október 4. Témák Változások a felvételiben Német nyelvi verseny Adatok kérése Felvételi 1. Kevés információ-bizonytalanság Nem lesz tehetséggondozó felvételi, csak
FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba
FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba A szóbeli felvételi időpontjában - írásbeli felvételi teszt megírása, majd ezt követően - szóbeli felvételi
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:
IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-
Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen
- Finden Wo kann ich finden? Nach dem Weg zur fragen Hol találom a?... ein Zimmer zu vermieten?... kiadó szoba? Art der... ein Hostel?...hostel? Art der... ein Hotel?... egy hotel? Art der... eine Frühstückspension?...bed
Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi
Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor
mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján
8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó
Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):
Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek 1.0 1. Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Ich meine/finde/glaube/denke, dass... Úgy vélem/találom/gondolom, hogy... Ich bin der Meinung, dass... Az a véleményem,
BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára
BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára Szakmai lektor Angeli Éva, Szűcs Melinda Szerkesztő
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2
IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 Zielgruppe Schüler von 9 bis 10 Jahren Autorinnen Kuszman Nóra, Némethné Gálvölgyi Mária, Sárvári Tünde A kiadvány KHF/334-5/2009 engedélyszámon
6. évfolyam Német nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2017. május 17. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.
Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik
A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)
HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM
HELYI TANTERV NÉMET NYELV NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMRA ÉPÜLŐ NYELVI KÉPZÉS 9-12. ÉVFOLYAM A nyelvtanulás keretei Hozott nyelv esetén a NAT 2003 az A1-A2-es szintet tekinti induló szintnek, így mi is innen
Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai
Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai NÉMET KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ I. KURZUS Tantárgyód: Óraszám : N_ITH4, B_it001_1 heti 2x2 Számonkérési típus: folyamatos Értékelés módja: Tanszék neve:
Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50
BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz
NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV
NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2007/2008. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje
Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie
Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise
Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern
Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV
Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
6. évfolyam Német nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2018. május 16. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás német magyar Sehr geehrter Herr Präsident, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Sehr geehrter Herr, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen
ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra
ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,
Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell
- Nyitás magyar német Tisztelt Elnök Úr! Sehr geehrter Herr Präsident, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen
dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.
X. A város A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. B. Szia, Zoli! Szia, Mária. Mit csinálsz ma délután? A városba megyek
Az idegen nyelvi érettségi változásai 2017-től RPI, 2016.november 22.
Az idegen nyelvi érettségi változásai 2017-től RPI, 2016.november 22. Összeállította: Jekliné Pintér Zsuzsanna német nyelv tanár, köznevelési szakértő Sylvester János Református Gimnázium, Budapest Jogszabályi
NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA
INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
2013/2014. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: L-1100 KLIK azonosító: 103008 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet 5000 Szolnok,
Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I.
Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I. Kandidatenblatt Kleider machen Leute. Führen Sie mit Ihrem Prüfer über die obige Aussage ein Gespräch, in dem Sie Ihre Argumente dafür oder dagegen
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:
ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:
Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de
Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung
Wirtschaftsdeutsch. Aufgabenmuster
BGF NYTK Wirtschaftsdeutsch Aufgabenmuster B2 Schreiben 50 Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz használt megoldási
dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam B változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra
ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,
Menschen um uns wie sind sie?
Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio
I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!
I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Immer mehr Bürger lehnen die Sommerzeit ab Der Widerstand gegen
Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)
Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) 20 p./ Értékelő: kód A rendelkezésre álló idő 30 perc. Ez a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont
MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.
MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT
BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III
P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung
6. KLASSE. 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba!
6. KLASSE 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba! 1.Melyik a helyes? A) Willkommen dich! B) Grüße dich! C) Grüß
Osztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz
activity-show im Fernsehen
activity-show fast wie im Fernsehen Modultyp Projekte im Deutschunterricht Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1+ Autorinnen Grossmann Erika, Molnár Andrea A kiadvány az Educatio Kht.
Látogatás a Heti Válasznál
Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,
Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)
Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer
Bier- Fisch- Mineral- Schnell- -wurst -wasser -imbiss. Apfel- Schokoladen- Speise- -zelt -saft -salat -fest
9.osztály Német nyelv Szavak és kifejezések ismerete az Essen und Trinken témakörben, a tőhangváltós igék ( i, ie ) ragozása, a möchten ige ragozása és használata más igékkel, a határozatlan névelő ( ein,
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Német nyelv középszint ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 13. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ
eins drei vier sieben neun
1 Lerneinheit 1 Ordnen Sie das Gespräch. 2 : Nein, mein Vorname ist Peter. : Guten Tag. Mein Name ist Meier. : Moment! Ich bin Hans Meier. : Guten Tag, Herr Meier. Heißen Sie Hans Meier? t... Guten Tag.
Német nyelv Általános Iskola
Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:
4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2
NÉMET NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív
Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére
9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat
Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten? szállásfajta.
- Keresés Hol találom a? Útbaigazítás kérése Wo kann ich finden?... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten?...hostel?... ein Hostel?... egy hotel?... ein Hotel?...bed and breakfast?...kemping? Milyenek
Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám
Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.
Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára
Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára Fejlesztési követelmények A tanuló ismert témakörben, szóban és írásban tud információt cserélni, hallott és olvasott szöveget megérteni és
Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest
Abb. 2012-1/51-01 Vasárnapi Ujság, um 1854?, Titelvignette SG Februar 2012 Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest 1854-1922 Die Anzeigen von Elsö magyar üveggyár wurden gefunden von Dejan
Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 3.forduló
Prospektus GmbH. 8200 Veszprem, Tartu Str. 6. Ungarn Tel.: +36-88-422-914 Fax: +36-88-405-012 www.prospektusnyomda.hu info@prospektusnyomda.
LOGÓ 2 szín felhasználás PANTONE 143C PANTONE COOL Gray 11 Egy lekerekített hatszög formában a Probox P-betűje erősíti a márka nevét, megjegyezhetőségét. A forma térbeliségre utaló perspektívikus megjelenítése
50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett
50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett Alltag 1. Wie geht's? Wie fühlst du dich? Wie geht es Ihnen? Wie fühlen Sie sich? 2. Wann kommst du nach
5. Zipernowsky Nyelvi Verseny NÉMET. 3. forduló: Quiz
5. Zipernowsky Nyelvi Verseny 2010-2011 NÉMET 3. forduló: Quiz Kedves Versenyző! Gratulálunk, hogy sikeresen megoldottad a Zipernowsky Nyelvi Verseny 2. fordulóját. A 3. forduló 6 feladatból (Aufgabe)
FOGLALKOZÁSTERV KOMPARATION DER ADJEKTIVE. Melléknév fokozás. 1. rész I. VORENTLASTUNG
FOGLALKOZÁSTERV A foglalkozás célja a melléknév fokozásának megtanítása és begyakoroltatása a kiskunmajsai Tomori Pál Gimnázium ún. 10.ABC1 csoportjában. Ez az elnevezés azt jelenti, hogy az intézményben
Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Nyelvismereti teszt Alapfok (B1)
Nyelvismereti teszt 20 p./ Értékelő: kód A nyelvismereti és az olvasott szövegértés teszt megoldására együttesen rendelkezésre álló idő 50 perc. Írja a válaszokat a lap alján található megoldólapra! A
Állásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin
Állásinterjún A mai ajándékanyagodban egy párbeszéden keresztül kapsz segítséget egy német állásinterjúra való felkészüléshez. Ebben a pdf-ben megtalálod az ajándékanyagod szövegét és pár oldalnyi tudnivalót
heißt Carla Polizist heißt Stefan. Polizistin heißt Stefanie.
2 Lerneinheit 1 Ergänzen Sie Das ist / Das sind 1 a. Das ist eine Frau.... b. Das sind Männer.... c. Das... d.... e.... f.... g.... h.... i.... j.... k.... l.... 2 Ergänzen Sie der, die, das, die / er,
FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN
Földrajz német nyelven középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 15. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA 1. AUFGABE
NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Német nyelv középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 8. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A dolgozatok
Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok
Deutsch4 Rund um das Jahr 5 Stunden per Woche Klasse 4 Célok, feladatok Életkorának megfelelően ismerje meg a német nemzetiség kultúráját, hagyományait. Értsen meg egyszerű kérdéseket és utasításokat és
NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Német nyelv középszint 0802 É RETTSÉGI VIZSGA 2008. október 28. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1.
Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítő hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló
Bitte bringen Sie Ihr Kind bis Uhr in den Kindergarten. Kérem óráig hozza be a gyermekét az óvodába. Bitte holen Sie Ihr Kind um Uhr ab. Kérem jöjjön a gyermekéért óráig. Wir machen einen Ausflug. Kirándulni
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Beszélsz angolul? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz
Lakásbérlés EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin
Lakásbérlés A mai ajándékanyagodban egy párbeszéden keresztül kapsz segítséget német nyelvterületen való lakásbérléshez. Ebben a pdf-ben megtalálod az ajándékanyagod szövegét és pár oldalnyi tudnivalót
FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN
Földrajz német nyelven középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 12. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. Teil
MINTAFELADATOK A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ. A feladatsor
MINTAFELADATOK A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ A feladatsor I. Sie möchten mit ihren Freunden im Sommer eine Woche in Österreich verbringen. In einem österreichischen Informationsheft haben Sie folgende