ELTE Képzési Program IV. Szakirányú továbbképzés

Átírás

1 ELTE épzési Program IV. Szakirányú továbbképzés Pedagógus-szakvizsga 85. Pedagógus-szakvizsga Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai ar Pedagógiai és Pszichológiai ar Tanító- és Óvóképző ar A szakirányú továbbképzés képzési és kimeneti követelményei: 1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Szakvizsgázott pedagógus 3. A szakirányú továbbképzés képzési területe: Pedagógusképzés képzési terület 4. A felvétel feltételei: Felsőfokú végzettség a) Alapképzési szakok (korábban főiskolai szintű képzések): tanító, óvodapedagógus, konduktor, gyógypedagógus b) tanári oklevél. 5. A képzési idő félévekben: 4 félév 6. A szakképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 120 kredit 7. A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben: A szakirányú továbbképzési szak célja: A pedagógusi tevékenység ellátásához szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek megerősítése, elmélyítése, a legújabb ismeretekkel történő megújítása. a) A képzés során elsajátítandó ismeretek, kompetenciák: A gyakorlati tevékenységük tapasztalataira építve a képzés során a pedagógusok felkészülnek a pedagógus munkakörök, illetve az intézményekhez kapcsolódó speciális feladatok ellátására; ismereteket szereznek az oktatás-nevelés tartalmi szabályozásának új követelményeiről, azok alkalmazási lehetőségeiről a szaktárgyi oktatásban és nevelésben; megismerik az intézmények eredményes irányítására, működésére vonatkozó legfontosabb alapelveket; felkészülnek a gyermekek/tanulók egyéni sajátosságait figyelembe vevő személyiségformálás elméletére, módszereire. b) Személyes adottságok, készségek, attitűdök: tudatosság kompetenciák birtoklásában és gyakorlásában; önállóság, kreativitás a saját nevelőmunkában; kezdeményezőkészség saját intézményi fejlesztésekben, innovációs tevékenységekben; nyitottság a pedagógiai kezdeményezések iránt; segítő, támogató, irányító attitűd és kapcsolat kialakítása intézményi környezetben. c) Az ismeretek alkalmazása a gyakorlatban: A szakirányú továbbképzésben résztvevők a megszerzett elméleti és gyakorlati ismeretek alapján képesek az intézményi feladatok szervezésére, pedagógiai folyamattervezésre, együttműködésre a pedagógus kollégákkal, szülőkkel, az oktatásirányítás különböző szintjeivel. 8. A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelt kreditértékek: ötelező ismeretkörök: összesen 55 kredit (53 kredit + 2 kredit komplex szigorlat) özigazgatási vezetési ismeretek: 6 kredit 187

2 ELTE épzési Program IV. Szakirányú továbbképzés Pedagógus-szakvizsga A agyar öztársaság alkotmányos alapjai, a közigazgatás felépítése és működése, alapvető államháztartási ismeretek, a közigazgatási eljárás szabályai; európai uniós alapismeretek. A nevelési-oktatási intézmény mint szervezet: 6 kredit A közoktatási intézmények működésének formális meghatározói, jogi feltételek; intézmény és környezete; szervezeti kultúra, az intézmény vezetése, információáramlás, kommunikáció; innováció és szervezetfejlesztés. A nevelési-oktatási intézmény hatékonysága: 8 kredit A hatékonyság mutatói mérési lehetőségei; a tanulói munka értékelése; minőségbiztosítás módszerei. Pedagógus a nevelési-oktatási intézmény szervezetében: 13 kredit A pedagógus szerepei, feladatkörei a változó közoktatási rendszerben; a pedagógus önismereti, önértékelési, önfejlesztési módszereinek megismerése, gyakorlása; a pedagógusok mentálhigiénéje; az oktatási folyamat tervezése; osztályozás, értékelés; konfliktusok és kezelésük. Speciális nevelési feladatok: 20 kredit Gyermekbiológiai alapismeretek; személyiségfejlesztés pszichológiai alapjai; egységességdifferenciálás, adaptivitás az oktatásban; előítéletek és megelőzésük sajátos nevelési igényű gyermekek a közoktatásban, az integráció-inklúzió elmélete, módszerei; tehetség felismerése és fejlesztésének lehetőségei; tanácsadás pszichológiai alapjai; egészségnevelés, egészségfejlesztés, mentálhigiéné, drogmegelőzés kérdései. Választáson alapuló ismeretkörök: összesen 55 kredit Az iskolai oktatás 5-6. évfolyamán a nem szakrendszerű oktatás feladatainak ellátására felkészítés Iskolai nevelési- és szociálpszichológiai ismeretek Az inklúzió pedagógiája Iskolai szabadidős programok szervezési feladatai Preventív és korrektív pedagógiai pszichológia A történelem és történettudomány szociálpszichológiája entori, vezetőtanári feladatokra való felkészítés A lelki, fizikai egészség megőrzésének és fejlesztésének elméleti és gyakorlati kérdései az iskolában Zenei munkaképesség-gondozás önyvtár-pedagógia Szakképzés, szakképzésfejlesztés Diáktanácsadás Család- és gyermekvédelem Tehetséggondozás, tehetségfejlesztés Tantárgy-pedagógiai kérdések az iskolai gyakorlatban (a tantárgy megjelölésével) Gyakorlatvezető óvodapedagógus 9. A szakdolgozat kreditértéke: kredit 188

3 Pedagógus szakvizsga szakirányú továbbképzési szak ötelezően oktatott témakörök: 2 félév, 200 óra, 65 kredit Óra és vizsgaterv: Ssz. kredit 1. PSZ07 özigazgatási és vezetési ismeretek 6 2. PSZ01 A nevelési-oktatási intézmény mint szervezet 6 3. PSz08 Pedagógus a nevelési-oktatási intézményszervezetében 7 4. PSZ02 A nevelési-oktatási intézmény hatékonysága 8 félévek PSZ03 4 Értékelés az iskolában 6. PSZ09 onfliktusok a pedagógiában 4 7. PSZ Egységesség-differenciálás-adaptivitás 3 8. PSZ04 A kooperatív tanítás-tanulás gyökerei: reformpedagógiai 3 mozgalmak a 20. sz. 9. PSZ11 entálhigiéne 4. PSZ05 Előítéletek PSZ06 gyermekvédelem PSZ12 3 A tehetség felismerése és fejlesztése 13. PSZSZ 2 sz Szakvizsga szigorlat 14. PSZSZD 0

4 Pedagógus szakvizsga választható modulja: Játékszakértő 55 kredit A Játékszakértő tanulmányi terület célja, hogy a képzés részvevőit megismertesse az emberi játék többféle dimenziójával: a játék és a kultúra összefüggéseivel, a játék szerepével a gyermek testi-lelki növekedésében és eszközként való alkalmazásával a pedagógia munkában. Továbbá a résztvevők felkészítése arra, hogy a játék különböző formáihoz kapcsolódó elméleti és gyakorlati ismereteiket képesek legyenek integrálni saját munkájukban, ill. tanácsadás vagy játékmetodikai továbbképzések formájában közvetíteni a pedagógus közösség számára. A saját élményű feldolgozások egyrészt a játékmetodika készségszintű gazdagítását, másrészt a kreativitást és a játékkal kapcsolatos attitűdök formálását segítik elő. A játékszakértő modul óra- és vizsgaterve Ssz. 1. JSZ01 Fejlődés és játék 2. JSZ02 Gyermektanulmány 3. JSZ03 Dramatikus játékok 4. JSZ04 Zenei játékok az első életévekben 5. JSZ05 Népi játékok 6. JSZ06 Vizuális játékok 7. JSZ07 Bábjátszás és tárgyjáték 8. JSZ08-Ó Játék az óvodában 9. JSZ08-T A játék módszertana a tanításban. JSZ09 Számítógépes játékok 11. JSZ0 Játék és inklúzió 12. JSZ11 Játéktörténeti bevezető 13. JSZ12 Játékszerek kutatása 14. JSZ13 ozgásterápia. JSZ14 Gyermek-pszichoterápia Választandó: 3.1/Ó* óvodapedagógusoknak 3.1/T ** tanítóknak kredit F ÉL É V E * 4 *

5 Pedagógus szakvizsga választható modulja: Gyakorlatvezető óvodapedagógus 55 kredit épzés ideje 2 félév, 190 óra A képzési program célja: a továbbképzésen résztvevők pedagógiai, pszichológiai és szakmódszertani tudásának bővítése, frissítése célzottan az óvodapedagógus jelöltek gyakorlati felkészítésének eredményes segítése érdekében. A képzési program eredményeként a résztvevők szakszerűen, hatékonyan tudjanak hozzájárulni a jelöltek pedagógiai tervező, megvalósító, értékelő és önfejlesztő tevékenységének alakításához, szerepértelmezésük formálásához. A továbbképzésben részt vevők a megszerzett elméleti és gyakorlati ismeretek alapján óvodapedagógus-jelöltek pályára való felkészítésének, pályaszocializációjának eredményes támogatását végezhetik. Óra- és vizsgaterv 1. GYAV01 A serdülőkor és fiatal felnőttkor pszichológiája 2. GYAV02 A gyakorlatvezetés pedagógiája 3. GYAV3 A korszerű módszertani felkészítés elvei és gyakorlata I. (Játék, ének, mozgás) 4. GYAV04 A korszerű módszertani felkészítés elvei és gyakorlata II. (Vers, mese, rajzolás, mintázás, kézi munka, a külső világ tevékeny megismerése) 5. GYAV05 ommunikációs- és konfliktusmegoldó tréning, csoportvezetés 6. GYAV06 A csoportos gyakorlatok vezetése; a hallgatói munka értékelése 7. GYAV07 Esetmegbeszélő csoport 9. GYAV08 konzultáció kredit 9 30 F ÉL É V E gyj 8 30 m m

6 Pedagógus szakvizsga választható modulja Aktív és interaktív tanulási programok 55 kredit A modul a pedagógusok mindennapi praxisának módszertani megújítását célozza. Olyan korszerű tanulási/nevelési stratégiákat, technikákat tapasztaltat meg a résztvevőkkel, amelyekkel hatékonyabbá tehető az 1-6 osztályos tanulók felkészítése az önálló, kompetens ismeretszerzésre. Aktív és interaktív tanulási programok modul óra- és vizsgaterve 1. AIT01 Tanulás-módszertani alapok 2. AIT02 Nevelés- és oktatáselméleti alapok 3. AIT03 Alternatív pedagógiai programok a gyakorlatban 4. AIT04 Lépésről lépésre Iskolai program I. 5. AIT05 Lépésről lépésre Iskolai program II. 6. AIT05 Pedagógiai attitűdformáló tréning I. 7. AIT06 Pedagógiai attitűdformáló tréning II. 9. AIT07 A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással. AIT08 A kritikai gondolkodás fejlesztése írással kredit F ÉL É V E