Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat I. évfolyam es tanév 2. félév programjai

Átírás

1 Központ: 5600 Békéscsaba, Bajza u. 33. Tel.: Fax: Telephely: Egészségtudományi Campus, 5700 Gyula, Szent István u ,Tel., Fax:: Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány levelező tagozat I. évfolyam es tanév 2. félév programjai 1

2 Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány programtervezete 2011/2012-es tanév 2. félév Tanévnyitó értekezlet Regisztrációs nap Első tanítási nap Szorgalmi időszak Tavaszi szünet Vizsgaidőszak Záróvizsga időszak Nappali tagozaton elmélet és szakmai Elmélet és nyelv Gyakorlat gyakorlat Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány I. évfolyam Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány II. évfolyam Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány III. évfolyam Levelező tagozaton konzultáció és szakmai gyakorlat Konzultáció Szakmai gyakorlat Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány Gyula I. évfolyam Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány Jászberény I. évfolyam Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány II. évfolyam Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány III. évfolyam (konzultáció Gyulán) Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány IV. évfolyam Egyéni időpontokban. - 2

3 Szakdolgozat beadási határidők záróvizsgára jelentkezőknek Szakdolgozat beadása: - a konzulensnek - a Tanulmányi Osztályra Ápolás és betegellátás szak ápoló szakirány Szakdolgozat védése Záróvizsga írásbeli Záróvizsga gyakorlat Záróvizsga szóbeli Diplomaátadó ünnepség G y u l a, február 1. Dr. Fodor Lajos egyetemi tanár mb. intézetigazgató 3

4 Ápolás és betegellátás alapszak ápoló szakirány, levelező tagozat kredit alapú mintatanterve 2. szemeszter Tantárgyak Tantárgyi Nappali tagozat Levelező tagozat Tantárgyi Értékód ea. gy. kr. ea. gy. kr. kód kelés Tantárgyfelelős/oktató Elsősegélynyújtás II. EAPBES262EN EAPBES262EL Gyj Kárász László Szociológia és szociálpolitikai K Homoki Andrea EAPBSO212SN EAPBSO212SL alapok II. Orvosi latin II. EAPBLA222EN EAPBLA222EL Gyj Dr. Beke Szilvia Informatika II. EAPBIN222HN EAPBIN222HL Gyj Kiss Imre Élettan- kórélettan II. EAPBEL244EN EAPBEL244EL Sz Dr. Dankó Miklós Anatómia II. EAPBAN243EN EAPBAN243EL K Dr. Várkonyi Tibor Pszichológia II Gyj Rozsnyai Katalin EAPBPS212HN EAPBPS212HL (Fejlődéspszichológia) Ápolástan alapjai II. EAPBAP243EN EAPBAP243EL K Dr. Párduczné Szöllősi Andrea Alapozó klinikai gyakorlat II. EAPBAP232EN EAPBAP232EL Gyj Dr. Párduczné Szöllősi Andrea Etika (Ápolásetika) EAPBEA242EN EAPBEA242EL Gyj Dr. Párduczné Szöllősi Andrea Népegészségtan EAPBNS212EN EAPBNS212EL Gyj Dr. Beke Szilvia Mikrobiológia- közegészségtanjárványtan I. EAPBMJ243EN EAPBMJ243EL K Dr. Csomós Péter (nappali) Dr. Pintér Miklós (levelező) Önképzési módszerek EAPCOK211HN EAPCOK211HL Gyj Dr. Lányi Katalin Idegen nyelv II. EAPBID220EN Gyj Bozóné Dubla Éva (angol) Gábor Gabriella (angol) Hegedűs Krisztina (angol) Bordásné Jánszki Ildikó (német) 4

5 Szak (szakirány) tagozat megnevezése Tantárgy jellege szakonként Elsősegélynyújtás II. Kárász László Ea.+gyak. óraszáma nappali tagozat: EAPBES262EN Összes óraszám levelező tagozat: EAPBES262EL Számonkérés módja mentőtiszt Kreditpont Nappali B Gyj. 2 Levelező B Gyj. 2 Elsősegélynyújtás I. tantárgy követelményeinek teljesítése. Gyakorlati vizsga teljesítése. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges gyakorlati jegy megszerzése. 4. A tantárgy rövid tartalma: A felnőtt alapszintű kiterjesztett újraélesztése. Csecsemő és gyermek újraélesztése. Tömeges balesetek, katasztrófák. Mellkasi fájdalom. Belgyógyászati balesetek. Leggyakoribb mérgezések. Műfogások, stabil oldalfektetés gyakorlása. A felnőtt alapszintű újraélesztés gyakorlata. Lélegeztetés eszköz nélkül és eszközzel. A félautomata külső defibrillátor (AED) használata. 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. 6. Irodalom: Az Országos Mentőszolgálat évi Alap- és Emeltszintű Újraélesztési Módszertani Ajánlása (témafelelős: Dr. Tóth Zoltán). OMSZ Szervezési és Módszertani Osztálya, Budapest, Gőbl G.: Oxiológia. Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, Resuscitatio Hungarica A Magyar Resusciatatiós Társaság hivatalos lapja, 2006/ Resuscitatio Hungarica A Magyar Resusciatatiós Társaság hivatalos lapja, 2006/

6 Szociológia és szociálpolitikai alapok II. Homoki Andrea Szak (szakirány) tagozat Ea.+gyak. megnevezése óraszáma Tantárgy jellege szakonként nappali tagozat: EAPBSO212SN Összes óraszám levelező tagozat: EAPBSO212SL Számonkérés módja adjunktus Kreditpont Nappali B K 2 Levelező B K 2 Középiskolában szerzett társadalomismereti, történelmi, egészségnevelési ismeretek rendszere, illetve a média különböző csatornáiból szerzett naprakész ismeretek köre. A szociológiai és szociálpolitikai alapok I. tantárgy keretében megszerzett ismeretek köre. Nappali tagozaton: zárthelyi dolgozat, elégséges kollokviumi jegy megszerzése. Levelező tagozaton: elégséges kollokviumi jegy megszerzése. 3.A tantárgy rövid tartalma: Szociálpolitika történetisége ókortól a XX. századig. A szociálpolitika története a XX. században magyarországi és külföldi viszonylatban. A szociálpolitika meghatározási kísérletei. A szociálpolitika alapelvei. A jóléti pluralizmus. A szociálpolitika színterei, szintjei. A jóléti társadalmak. Kockázati tényezők. Marginális helyzetű társadalmi csoportok sajátosságai. Szegénység, munkanélküliség, hajléktalanság - a rendszerváltás hatásai. 4. A tantárgy oktatásának időterve: A képzés második félévében nappali tagozaton 20 órában, levelező tagozaton 10 órában oktatott tantárgy. 5. Számonkérés módja: Kollokvium. 6. Kötelező irodalom: Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai (A Szociális Szakképzés Könyvtára, Bp ) Ferge Zsuzsa: Szociálpolitika és társadalom (A Szociális Szakképzés Könyvtára, Bp ) Spéder Zsolt: A szegénység változó arcai (Andorka Rudolf Társadalomtudományi Társaság- Századvég Kiadó, Bp ) 6

7 Ajánlott irodalom: Koncz Katalin: A társadalmi kirekesztettség és a szegénységkockázat nemek szerinti különbségei in.: Esély 2002/1. Durst Judit: Innen az ember jobb, hogyha meg is szabadul in.: Esély 2002/4. Dögei Ilona- Ferge Zsuzsa: A szubjektív szegénység és néhány társadalmi érték megítélése- az állam szerepe in.: Esély 2002/4. Neményi Mária: Család és családpolitika in.: Szociológiai Szemle 2003/1. Andorka- Hradil- Peschar: Társadalmi rétegződés Babusik Ferenc- Dr. Papp Géza: A cigányság egészségi állapota. Szociális, gazdasági és egészségügyi helyzet Borsod- Abaúj- Zemplén megyében in.: Esély 2002/6. 7

8 Szak (szakirány) tagozat megnevezése Tantárgy jellege szakonként Orvosi latin II. Dr. Beke Szilvia Ea.+gyak. óraszáma nappali tagozat: EAPBLA222EN Összes óraszám levelező tagozat: EAPBLA222EL Számonkérés módja adjunktus Kreditpont Nappali B Gyj. 2 Levelező B Gyj. 2 Orvosi latin I. tantárgy követelményeinek teljesítése. Rendszeres óralátogatás, az otthoni írásbeli feladatok elvégzése. Egy zárthelyi dolgozat eredményes teljesítése. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges gyakorlati jegy megszerzése. 4. A tantárgy rövid tartalma: Az előző félév anyagának ismétlése. Systema circulationis. Apparatus respiratorius. Apparatus digestorius. Organa urogenitalia. Glandulae endocrinae. Systema nervosum. Organa sensuum. Nyelvtani összefoglaló. Valamennyi szervrendszer esetében a nyelvtani ismeretek gyakorlása, bővítése, a hallgatók ösztönzése az önálló munkára. Qui cupit, capit omnia. (Comenius) 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. 6. Irodalom: Nagy J.: Orvosi latin nyelvi ismeretek. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Nagy J.: Orvosi latin szógyűjtemény. Medicina Könyvkiadó, Budapest,

9 Szak (szakirány) tagozat megnevezése Tantárgy jellege szakonként Informatika II. Kiss Imre Ea.+gyak. óraszáma nappali tagozat: EAPBIN222EN levelező tagozat: EAPBIN222EL informatika tanár Számon- Összes kérés Kreditóraszám módja pont Nappali B Gyj. 2 Levelező B Gyj. 2 Informatika I. tantárgy követelményeinek teljesítése. Zárthelyi (elmélet+gyakorlat) dolgozat legalább 50 %-os szintű megírása. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges gyakorlati jegy megszerzése. 4. A tantárgy rövid tartalma: Szövegszerkesztés a. A szövegszerkesztő használata. b. Alapvető műveletek. c. Formázás. d. Objektumok. e. Táblázatok. f. Képek, képfájlok és grafikonok. g. Körlevél. h. A dokumentum véglegesítése. i. Előkészítés. j. Nyomtatás. Táblázatkezelés Az alkalmazás használata. A táblázatkezelés első lépései. Adatok szerkesztése. Munkafüzetek. Képletek és függvények. Formázás. Diagramok és grafikonok. A munkalap oldalbeállításai. Nyomtatás előkészítése. 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. 9

10 6. Irodalom: Kötelező: Kovács T.-Kovácsné Cohner J.: Mit kell tudni? A PC-rõl (jav. kiad.) ComputerBooks, Budapest, Ajánlott: Prokob P.-Szögi A.: Informatikai írástudás 3. modul. Szövegszerkesztés. Krea Kft., Budapest, Szögi A.: Informatikai írástudás 4. modul. Táblázatkezelés. Krea Kft., Budapest,

11 Szak (szakirány) tagozat megnevezése Nappali Levelező Tantárgy jellege szakonként B B Élettan-kórélettan II. Dr. Dankó Miklós Ea.+gyak. óraszáma Élettan-kórélettan I. tantárgy követelményeinek teljesítése. Nincs. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges szigorlati osztályzat elérése nappali tagozat: EAPBEL244EN levelező tagozat: EAPBEL244EL főiskolai tanár Számon- Összes kérés Kreditóraszám módja pont Sz Sz 4 4. A tantárgy rövid tartalma: Az embert és környezetét érő hatásokra adott fiziológiás és kóros válaszreakciók élettani alapjainak, a fiziológiás és kóros működés sajátosságainak megismerése. Az egyes szervrendszerek felépítése, működése és szabályozása: - az anyag- és energiaforgalom; - a hőszabályozás; - a tápcsatorna és az emésztés; - a reproduktív szervek; - az endokrin szabályozás; - a vegetatív idegrendszer; - a központi idegrendszer, valamint - az érzékszervek szerepe a szervezet homeosztázisának fenntartásában. 5. Számonkérés módja: Szigorlat. Szigorlati témakörök: Az első és második szemeszterben megismerésre került tananyag. 6. Irodalom: Dankó M.: Élettan-kórélettan. Főiskolai jegyzet belső használatra Ormai S.: Élettan-kórélettan. Főiskolai tankönyv. Semmelweis Kiadó, Budapest, Silbernagl, S.-Despopoulos, A.: Élettan. SH atlasz. Springer, Budapest,

12 Szak (szakirány) tagozat megnevezése Nappali Levelező Tantárgy jellege szakonként B B Anatómia II. Dr. Várkonyi Tibor Ea.+gyak. óraszáma Anatómia I. tantárgy követelményeinek teljesítése. Nincs. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges kollokviumi osztályzat elérése. 4. A tantárgy rövid tartalma: Légzőrendszer. Emésztőrendszer. Vizeleti rendszer. Nemi szervek. belső elválasztású mirigyek. Idegrendszer. Érzékszervek nappali tagozat: EAPBAN243EN Összes óraszám levelező tagozat: EAPBAN243EL Számonkérés módja szakvezető Kreditpont K K 3 5. Számonkérés módja: Kollokvium. Kollokviumi témakörök a tantárgyi tartalomnál szereplő témakörök. 6. Irodalom: Sobotta: Az ember anatómiájának atlasza 1-2 kötet. Semmelweis Kiadó, Budapest, Tarsoly E.: Funkcionális anatómia. Medicina Könyvkiadó, Budapest,

13 Pszichológia II. (Fejlődéspszichológia) Rozsnyai Katalin Tantárgy Szak (szakirány) jellege tagozat szakonként megnevezése szakirány Nappali szakirány Levelező nappali tagozat: ELPBPS212EN Ea.+gyak. óraszáma Összes óraszám Számonkérés módja levelező tagozat: ELPBPS212EL főiskolai docens Kreditpont B Gyj 2 B Gyj 2 Pszichológia I. tantárgyi követelmények teljesítése. Egy zárthelyi dolgozat minimum elégséges szintű teljesítése. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Elégséges gyakorlati jegy megszerzése, amelyhez a zárthelyi dolgozatban legalább 60%- os eredmény szükséges. 4. A tantárgy rövid tartalma: - A személyiségfejlődés alapjai - A fejlődés meghatározó tényezői. - Személyiségfejlődésre vonatkozó elméletek (Freud és Erikson elméletének összevetése) - Az iskoláskor előtti időszak - Az impritingről szóló kutatások pszichológiai vonatkozásai. - A gyermekvárástól a születésig tartó időszak, az anya-gyermek kapcsolat jellemző szakaszai. - Az újszülött, a csecsemőkor és a kisgyermekkor pszichés jellemzői. - Az óvodáskor pszichés sajátosságai. - A játék és a mese szerepe a gyermek fejlődésében. - A kisiskoláskor - Az óvodából az iskolába való átmenet problémái. Iskolakészültség, fejlettség szerinti beiskolázás. - A kisiskoláskor pszichés változásai. - A felnőtté válás folyamata - Prepubertás- és serdülőkori jellemzők. - Az ifjúkor és a felnőtté alakulás folyamata. - A felnőttkor szakaszolása és legfontosabb fejlődéslélektani feladatai. - Időskori változások és pszichés jellemzők. 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. 13

14 6. Irodalom: Kötelező irodalom: - Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem D.J.: Pszichológia. Osiris-Századvég, Budapest, Bernáth L.,Solymosi K. (szerk.): Fejlődéslélektani olvasókönyv. Terita Kiadó, Budapest, Ajánlott irodalom: - Cole R.: Fejlődéspszichológia: Osiris-Századvég Kiadó, Budapest, Mérei F., V.Binét Á.: Gyermeklélektan. Gondolat Kiadó, Budapest, Popper P.: Felnőttnek lenni (A létező és a készülő ember.) Saxum, Budapest, Ranschburg J.: Szeretet, erkölcs, autonómia. Gondolat Kiadó, Budapest, Vajda Zs. : A gyermek pszichológiai fejlődése. Helikon Kiadó, Budapest,

15 Ápolástan alapjai II. nappali tagozat: EAPBAP243EN levelező tagozat: EAPBAP243EL Dr. Párduczné Szöllősi Andrea főiskolai tanársegéd Szak (szakirány) tagozat megnevezése Ápolás és betegellátás szak Nappali Ápolás és betegellátás szak Levelező Tantárgy jellege szakonként Ápolástan alapjai I. Ea.+gyak. óraszáma Összes óraszám Számonkérés módja Kreditpont B K 3 B K 3 Nappali tagozaton: Év közben egy zárthelyi dolgozat megírása. A zárthelyi dolgozatokban 60 %-os teljesítmény elérése. A demonstrációs gyakorlatokon való 100%-os aktív részvétel. Levelező tagozaton: Nincs. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges kollokviumi osztályzat elérése. 4. A tantárgy rövid tartalma: A táplálkozás szükséglete és kielégítése; Decubitus A biztonság szükséglete és kielégítése; Az eszméletlen beteg ápolása; A haldokló beteg ápolása; Az infúziós terápia; A transzfúziós terápia; A gyógyszerelés; Injekciózás, vérvétel; Katéterezés, beöntés; Gyomormosás, duodenális szondázás; Az oxigén és inhalációs terápia; A fertőtlenítés és sterilezés; Nosocomialis fertőzések. 15

16 5. Számonkérés módja: Kollokvium. Kollokviumi tételsor: A tantárgyi tartalomnál szereplő témakörök. 6. Irodalom: - Bokor N. (szerk.): Általános ápolástan és gondozástan. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Buda J.: A betegápolás története. POTE, Pécs, Nosza M. (szerk.): Ápolástani alapismeretek. Semmelweis Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Budapest, Pearson A.,Vaughan B.: Az ápolási gyakorlat modelljei. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Potter, P. A. Perry, A. G.: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Walsh M.: Modellek a klinikai betegápolásban. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Linda J. C.: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest, Szakmai folyóiratok: Ápolásügy. Nővér. Nővér praxis. 16

17 Alapozó klinikai gyakorlat II. nappali tagozat: EAPBAP232EN levelező tagozat: EAPBAP232EL Dr. Párduczné Szöllősi Andrea főiskolai tanársegéd Szak (szakirány) tagozat megnevezése Ápolás és betegellátás szak Nappali Ápolás és betegellátás szak Levelező Tantárgy jellege szakonként Alapozó klinikai gyakorlat I. Ea.+gyak. óraszáma Összes óraszám Számonkérés módja Kreditpont B Gyj 2 B Gyj 2 Nappali tagozaton: A gyakorlatokon való 100%-os aktív részvétel, legalább elégséges osztályzat elérése a gyakorlóterületen. Egy ápolási anamnézis és egy rövidtávú ápolási terv elkészítése. Levelező tagozaton: Egy ápolási anamnézis és egy rövidtávú ápolási terv elkészítése. Leadási határidő: május 5. (Gyula) május 11. (Jászberény) 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges gyakorlati jegy megszerzése. 4. A tantárgy rövid tartalma: Gyakorlat célja: A hallgató fel tudja ismerni az ápoló felelősségét az alapvető egészségügyi ellátáson belül. Képes felismerni és értelmezni a páciens számára szükséges igényt, és önállóan, együttműködve reagálni, cselekedni. Képes az elméleti ismeretek gyakorlattá való átalakítására. Tegye alkalmassá a hallgatókat az ápolási- gondozási tevékenység pontos, szakszerű dokumentálására, az ápolási folyamatnak megfelelően. A gyakorlatok témakörei: - Az ápolási folyamat, mint munkamódszer: fázisai, alkalmazásának előnyei. - Az ápolás tervezése, végrehajtása, értékelése. - Az alapvető emberi szükségletek felmérése. - Szubjektív, objektív tünetek. - A beteg megfigyelése. - Ápolási probléma meghatározása. - Pihenés és mozgás szükséglete, kielégítése. 17

18 - Táplálkozás, folyadék elektrolit egyensúly szükségletének kielégítése. - Higiénés szükségletek és kielégítésük. - Decubitus. - Az ápolási dokumentáció. 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. 6. Irodalom: Megegyezik az Ápolástan alapjai II. tantárgynál felsorolt kötelező ill. ajánlott irodalommal. 18

19 Etika (Ápolásetika) nappali tagozat: EAPBEA242EN levelező tagozat: EAPBEA242EL Dr. Párduczné Szöllősi Andrea főiskolai tanársegéd Szak (szakirány) tagozat megnevezése Ápolás és betegellátás szak Nappali Ápolás és betegellátás szak Levelező Tantárgy jellege szakonként Ápolástan alapjai I. Ea.+gyak. óraszáma Összes óraszám Számonkérés módja Kreditpont B Gyj 2 B Gyj 2 Nappali tagozaton: Egy referátum elkészítése a tananyaggal kapcsolatosan, megadott szempontok alapján. Leadási határidő: április 12. Levelező tagozaton: Egy referátum elkészítése a tananyaggal kapcsolatosan, megadott szempontok alapján. Leadási határidő: április A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges gyakorlati jegy megszerzése. 4. A tantárgy rövid tartalma: A tantárgy célkitűzése: A hallgató ismerje meg az ápolói munka erkölcsi jelenségeinek, dilemáinak elemzését, értékelését. Az egészségügyi etika alapelveinek ismeretében tudatosabban szolgálja az egyént, családot, az ápolói szakmát. Ismerje meg az ápolói etikettet, hogy ezáltal a társadalmi elvárásoknak megfelelő szolgáltatást nyújthasson munkája során. Az etika fogalma, története. A bioetika kialakulása. Az ápolásetika. Az ápolók nemzetközi kódexe. Az ápolói hivatás gyakorlatához nélkülözhetetlen tulajdonságok. Erkölcsi és jogi felelősség. Etikai bizottságok. Munkakapcsolatok etikája. A beteg tájékoztatása. A titoktartás etikai vonatkozásai. Az abortusz és a mesterséges megtermékenyítés etikai vonatkozásai. A tudományos kutatás etikája. Korlátozott források elosztása. 19

20 A szervátültetés etikai problémái. Eutanázia. A beteg hálája. Paraszolvencia. A műhiba (orvosi, ápolói). 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. 6. Irodalom: - Rozsos E.: Ápolásetikai ismeretek Medicina Könyvkiadó, Budapest, Blasszauer B.: Orvosi egészségügyi etika Medicina Könyvkiadó, Budapest, Rozsos E.: Egészségügyi etika példatár HIETE Budapest, Szakmai folyóiratok: - Ápolásügy - Magyar Bioetikai Szemle - Nővér - Nővér praxis 20

21 Szak (szakirány) tagozat megnevezése Tantárgy jellege szakonként Népegészségtan Dr. Beke Szilvia Ea.+gyak. óraszáma nappali tagozat: EAPBNS212EN Összes óraszám levelező tagozat: EAPBNS222EL Számonkérés módja adjunktus Kreditpont Nappali B Gyj. 2 Levelező B Gyj. 2 Nincs. A tananyaggal kapcsolatos szabadon választott: elsősorban a lakóhelyi környezettel, Nemzeti Népegészségügyi Programmal vagy a területileg illetékes nemzeti kormányhivatal népegészségügyi szakigazgatási szervének tevékenységével összefüggő, aktuális témából dolgozat készítése. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges gyakorlati jegy megszerzése. 4. A tantárgy rövid tartalma: Története. ANTSZ, kormányhivatalok létrejötte, felépítése, szakterületei: közegészségügy, járványügy, népegészségügy, gyógyszerellátás felügyelete, egészségügyi igazgatás. Nemzeti Népegészségügyi Program Természetes és mesterséges környezet. Egységes élelmiszerbiztonsági lánc. Táplálkozási ajánlások. Gyors reagálás, közegészségügyi biztonság. 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. (Írásbeli témakörök: május első hetében kiadandó tételsor szerint.) 6. Irodalom: Balázs P.: Népegészségtan. Főiskolai tankönyv. Semmelweis Kiadó, Budapest, Kertai P.: Megelőző orvostan. Medicina Kiadó, Budapest, Rodler I.: Élelmezéshigiéné. Medicina Kiadó, Budapest, és kapcsolódó honlapjai. 21

22 Mikrobiológia-közegészségtan-járványtan I. Dr. Pintér Miklós Oktató neve: Dr. Csomós Péter Szak (szakirány) Tantárgy tagozat jellege Ea.+gyak. megnevezése szakonként óraszáma 15 Nappali Levelező B B 10 nappali tagozat: EAPBMJ243EN levelező tagozat: EAPBMJ243EL címzetes egyetemi tanár Oktató beosztása: főiskolai docens Számon- Összes kérés Kreditóraszám módja pont 5 20 K K 3 Biokémia tantárgy követelményeinek teljesítése. Nincs. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: Legalább elégséges kollokviumi osztályzat elérése. 4. A tantárgy rövid tartalma: Baktériumok általános tulajdonságai. Vírusok általános tulajdonságai. Sterilizálás és dezinficiálás. Antibiotikumok. A fertőzés fogalma, formái és terjedési módjai. A kórokozóképesség tényezői. A fertőzés elleni immunitás formái; védőoltások. Gram pozitív és negatív coccusok. Enterobaktériumok. Clostridiumok, Tbc.baktériumok. DNS vírusok. RNS vírusok. Protozoonok. Bélférgek. 5. Számonkérés módja: Kollokvium. Kollokviumi témakörök az előadások tematikájával megegyezőek. 22

23 6. Irodalom: Gergely L.: Orvosi mikrobiológia. Semmelweis Kiadó, Budapest, Jurányi R.: Mikrobiológiai és parazitológiai gyakorlatok. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Nagy E.: Klinikai mikrobiológiai esetismertetések. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Pesti M.: Általános mikrobiológia. Dialóg Campus Kiadó, Budapest,

24 Szak (szakirány) tagozat megnevezése Tantárgy jellege szakonként Önképzési módszerek Dr. Lányi Katalin Ea.+gyak. óraszáma nappali tagozat: EAPCOK211EN levelező tagozat: EAPCOK211EL főiskolai docens Számon- Összes kérés Kreditóraszám módja pont Nappali B Gyj. 1 Levelező B 5 5 Gyj. 1 Pszichológia I. tantárgy követelményeinek teljesítése. A tantárgy érvényességének feltétele mindkét tagozaton a TVSZ-nak megfelelő részvételi arány az órákon, ezen belül a kiscsoportos gyakorlati foglalkozáson való 100 %-os részvétel. 3. A kreditpont megszerzésének feltétele: A kreditpont megszerzésének feltétele a félévi feladatok legalább 60 %-os teljesítése. A félévi teljesítményt két zárthelyi dolgozat (25-25 %), valamint egy félévi önálló gyakorlati feladat (50 %) fogja mérni. 4. A tantárgy rövid tartalma: Az oktatás és képzés társadalmi összefüggései. - Az oktatás társadalomformáló hatása. - A munkaerő-piaci és a karrierépítési igények változása. - Az oktatás permanenciája vagy befejezetlensége. - Az esélykiegyenlítődés lehetőségei. - Az oktatás/képzés mentálhigiénés és szociális funkciói. A felnőttek tanulása. - A felnőttek tanulásának sajátosságai. - A tanulás támogatása, a tanulás tanulása. - A felnőttek tanulásának tervezése, szervezése. - Miben jobb és miben rosszabb a felnőtt tanulók képessége a gyerekekénél? - A tanulás módszerei a felnőttoktatásban. Az önképzés gyakorlati aspektusai. - Saját képességeink, igényeink, háttér-ismereteink feltárása. - Motiváció-analízis. - Az információszerzés módszerei. - A tanulási módszer kiválasztása. - A ráhangolódás - jelentéstulajdonítás - reflektálás modell. - Nézetek a tanulásról. - A lehetőségek határán: milyen segítséget találhatunk? - Az önellenőrzés lehetőségei. 24

25 5. Számonkérés módja: Gyakorlati jegy. 6. Irodalom: Kötelező: Werner, M.-Schuster, M.: Tanuljunk meg tanulni! Medicina, Budapest, Ajánlott: Csoma Gy.: Andragógiai szemelvények. Nyitott Könyv, Budapest, Maróti A.: Andragógiai szöveggyűjtemény. Tankönyvkiadó, Budapest, Maróti A.: Tanulmányok és előadások a felnőttek képzéséről. Nyitott Könyv, Budapest, Pethő L.: A felnőttoktatás fogalmának változásai. Új Pedagógiai Szemle, november. S. Nemes I.: Tanuld amit tudsz Gondolkodástechnikai tréning 681 lépésben. Jószöveg Műhely Kiadó, Budapest, Új Pedagógiai Szemle honlapja: Zrinszky L.: A felnőttképzés tudománya. Okker, Budapest, Gyula, február 01. Dr. Párduczné Szöllősi Andrea főiskolai tanársegéd szakvezető-helyettes 25