Tisztelt Kamarai Tagunk!
|
|
- Ferenc Szalai
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 BÉKÉS MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA Chamber of Commerce and Industry of Békés County Békéscsaba, Penza ltp. 5. H-5601 Pf.: 135. Tel./Fax:(36-66) , web: Tisztelt Kamarai Tagunk! Figyelmébe szeretnénk ajánlani az International Business School (IBS) diploma megszerzéséről szóló ismertetőt. Az elmúlt 15 év nagyon sok tehetséges embernek adta meg a lehetőséget, hogy önmagának és a környezetének is bebizonyíthassa, hogy van elég esze, szíve és bátorsága, hogy használja azokat a képességeit, melyek alkalmassá tették egy vállalkozás beindítására és sikeres felfuttatására. E vállalkozók jelentős része nem rendelkezik magasabb iskolai végzettséggel, és az elfoglaltsága miatt nem is igen gondolhatott ennek megszerzésére. Az idő múlásával azonban szükségét érzik új, korszerű ismeretek megszerzésének, mellyel vállalkozásuknak további lendületet adnak, és fontosnak tartják, hogy mindezt egy diploma megszerzésével kössék össze, melynek nem feltétele az angol nyelv tudása. Természetesen ajánljuk ezt a gyakorlatias képzést az olyan felsőfokú végzettségű vállalkozónak, és vezetői gyakorlattal rendelkezőknek is, akik néhány évtizeddel ezelőtt szerezték meg diplomájukat, és úgy érzik, hogy az új piaci és gazdasági környezet, valamint a rohamos fejlődés igényli tudásuk korszerűsítését. Miben tud az iskola újdonsággal szolgálni: Korszerű, gyakorlatias ismeretátadás, mely az ismert és elismert intézmény, az Oxford Brookes University tematikája alapján, a magyar üzleti élet sajátosságainak figyelembevételével készült és formálódik az aktuális igények szerint. A jelentkezők egyéni igényeinek megfelelően alakítja a tematika súlypontjait. A résztvevők elfoglaltságához rugalmasan alkalmazkodó legkorszerűbb oktatási formákat ötvözi. (Részidős képzés, távoktatás, e-learning) Minden résztvevő személyes tanácsadó (tutor) segítségével készülhet fel a képzési modulok anyagára. A képzés ideje alatt szakmai tanácsadók állnak rendelkezésre a saját vállalkozásuk problémáinak, gondjainak megoldásához.
2 A vizsgák helyett egyéni és team-feladatok megoldásával kell bizonyítani a tananyagok elsajátítását, melyek a saját vállalkozásuk egyes részproblémájáról szólnak, azaz önmaguk és környezetük értékeli a feladat megoldását. Az oktatás magyar nyelven folyik, és az Oxfordi oklevél megszerzésének nem feltétele a nyelvvizsga. Szélesebb vállalkozói kör megismerése a kapcsolati tőke megszerzése érdekében. Az International Business School (IBS) célja, hogy az itt szerzett tudással a vállalkozók az új EU-s környezetben is piacképesen megállják helyüket, s hogy széles körű és korszerű menedzsment szakmai ismeretek elsajátításával vállalkozásaiknak új lendületet adjanak és további sikereket érjenek el. Az iskola a Magyar Kereskedelmi és Iparkamarával együttműködve szeretné a felnőttképzésben is bebizonyítani, hogy van piacképes oktatási forma, mely a gyakorlati ismeretekre építve elmélyítheti és rendszerezheti a résztvevők tudását, és közvetlen segítséget tud nyújtani a tartós üzleti siker elérésében. Igény esetén a Békés Megyei Kereskedelmi és Iparkamara az iskola képviselőivel személyes találkozót is szervez Békéscsabán az érdeklődő vállalkozók számára. Keresse szakképzési osztályunkat a os telefonszámon. További információk: Békéscsaba, Tóth Zsolt titkár Mészárosné Szabó Anna szakképzési osztályvezető
3 Melléklet: ismertető IBS OXFORD BROOKES UNIVERSITY az MKIK együttműködésével Certificate of Management és Diploma in Management Studies programjai Célok: Az Oxford Brookes Egyetem által évtizedek óta folytatott, folyamatosan továbbfejlesztett, az IBS szakemberei révén a magyar viszonyokra adaptált képzések célja, hogy - segítse a már vállalkozói tapasztalatot szerzett menedzserek szakmai tudásának korszerűsítését, elmélyítését, és rendszerezését; - ismeretek átadása és közvetlen, személyre szabott tanácsadás révén szolgálja a szervezeteik szükségszerű növekedése által generált új kihívások megoldását; - az EU-s lehetőségek tárházát közelebb hozza, és a sikeres szerepléshez szükséges ismereteket bővítse, - a résztvevők közös gondolkodása és team-munkája még sikeresebbé tegye piaci kapcsolataik bővítését (networking). Miben több az IBS Oxford Brookes University képzési ajánlata a versenytársakénál: - felsőfokú szintű, átfogó képzés eredményeként az EU-ban is elfogadott oxfordi diplomát ad; - lehetőséget biztosít arra, hogy a Diploma in Management Studies tanúsítvány birtokában a résztvevők rövid idő alatt megszerezzék az Oxford Brookes University felsőfokú végzettséget igazoló Bachelor of Arts in Business Studies fokozatát; - a képzés időtartama alatt a résztvevők egyéni igényeik szerinti, ingyenes szakmai tanácsadást vehetnek igénybe a tanácsadási szakma legjobbjaitól a vállalkozásaik napi gondjait, stratégiai fejlesztését illető valamennyi lényegi kérdésben; - a képzési tematika rugalmasan alkalmazkodik a résztvevők igényeihez; - az IBS és az MKIK segítséget nyújt abban, hogy a program költségeinek jelentős részét a résztvevők pályázati úton elnyert forrásból finanszírozzák. A programok tartalma: A program hetes időtartamú, a résztvevők elfoglaltságához rugalmasan alkalmazkodik. A képzés formája, a távoktatás és az e-learning legkorszerűbb elemeit ötvözi, és az egyéni előrehaladást személyes tanácsadók (tutorok) közreműködésével biztosítja. Az első 28 hetes program sikeres befejezésével a résztvevők megkapják az Oxford Brookes University Certificate of Management (CM) diplomáját, amely megfelelő szakmai előélet esetén feljogosítja őket arra, hogy bekapcsolódjanak a második 28 hetes programszakaszba. Ennek sikeres elvégzésével nyerik el a résztvevők az oxfordi intézmény Diploma in Management Studies (DMS) nevet viselő, nemzetközileg is számon tartott és elismert tanúsítványát.
4 A CM program tematikája, bonyolítása: (első 28hetes program) A CM program képzési moduljai elsősorban a vállalkozói gyakorlatban elengedhetetlenül fontos személyes hatékonyság kérdéseire, továbbá a vállalkozás környezetével és a vállalkozáson belüli fő folyamatokkal kapcsolatos, már megszerzett, alapvető menedzsment-tudás bővítésére, rendszerezésére és fejlesztésére összpontosítanak. Modulok: Személyes hatékonyság A modul az egyén adottságainak feltárása alapján (1) olyan tanulásmódszertani ismereteket ad és készségeket fejleszt, amelyek megkönnyítik a kurzus sikeres elvégzését, továbbá (2) fejleszti a résztvevők azon kommunikációs és prezentációs készségeit, amelyek közvetlenül is hasznosíthatók, illetve hasznosítandók napi üzleti gyakorlatukban. Üzleti környezet E modul új szemléletben bővíti és integrálja a vállalkozások gazdasági, jogi, politikai és társadalmi környezetéről tudottakat, külön hangsúlyt helyezve az uniós belpiacon való sikeres megjelenés lehetőségeire. Tevékenység- és minőségmenedzsment E modul a vállalkozás által folytatott tevékenységek helyes osztályozásával, a tevékenységek minőség-központú tervezésének, bonyolításának és ellenőrzésének alapkérdéseivel, korszerű módszertanával foglalkozik. Személyre szabott segítség: A program minden egyes résztvevőjét az IBS valamely, a feladatra speciálisan kiképzett oktatója közvetlenül segíti (tutorálja) a tanulás folyamatában, továbbá lehetőséget biztosít az egyén vállalkozásával kapcsolatosan felmerülő egyedi tanácsadási (adózás, jog, pénzügyek, pályázatok, közbeszerzés, informatika) igényének kielégítésére. Teljesítményértékelés: A modulok teljesítésének értékelése az időszaki, egyéni és/vagy team-munkára építő gyakorlati feladatok alapján történik. A témák kiválasztásakor a hallgatók vállalkozásukkal kapcsolatos konkrét megoldandó feladatra fókuszálnak. Vizsgák nincsenek. Az oktatás lebonyolítása: A személyes jelenlétet igénylő oktatásra az IBS-ben, Budapesten, vagy kellő számú jelentkezés esetén a megyeszékhelyeken kerül sor, a 28 hét során 2x6 hétvégi program plusz 1 készségfejlesztő hétvége, vagy külön megállapodásban rögzített egyéni időbeosztás keretében. A csoportlétszám legfeljebb 22 fő. A program kezdő időpontjai: A program két, őszi és tavaszi szemesztere (2x14 hét) szeptember második felében és február közepén indul, de mód van a tetszőleges időpontban történő indításra is. Jelentkezési feltételek: A Certificate in Management diplomaprogramon való részvétel feltétele érettségi, továbbá legalább két éves önálló vagy társas vállalkozói gyakorlat, vagy legalább 2 éves, minimum csoportvezetői szintű alkalmazotti státusz. A felvételt elsősorban a jelentkező igényeinek, elvárásainak pontosítását célzó interjú előzi meg.
5 Részvételi költség: A programon való részvétel költsége szemeszterenként Ft+ÁFA, amely a programra való felvételt követő 14 munkanapon belül, ill. szemeszter megkezdését 14 munkanappal megelőzően egy összegben fizetendő, a Felek között létrejövő képzési szerződés alapján. A Diploma kiadásának költsége: Ft+ÁFA. A programon való részvétel költségét - a résztvevő sikeres pályázata alapján - a HEFOP/2005/3.4.1 program 50-90%-ban finanszírozza. A DMS program tematikája, bonyolítása: A DMS program, a CM kurzuson megszerzett ismeretekre építve, a szervezeti és erőforrásgazdálkodás hatékonyság-javításának korszerű, gyakorlati ismereteit közvetíti. A Stratégiai menedzsment modul integrálja a program során tanultakat, míg az Üzletfejlesztési modul keretében a résztvevők - tutoraik segítségével - a maguk vállalkozására, munkahelyére alkalmazzák azokat. Modulok: Szervezetek és emberek vezetése A modul megismertet a szervezeti magatartás korszerű ismeretanyagával, továbbá olyan készségeket közvetít és kibontakoztat, amelyek munkatársi, alkalmazotti csoportok hatékony vezetését biztosítják. Pénzügyi menedzsment E modul a vállalkozás sikeres pénzügyi menedzsmentjéhez és a stratégiai szemléletű vezetői számvitel kialakításához szükséges módszereket oktatja és fejleszti készség-szintre. Stratégiai marketing A modul megismertet az innovatív piackutatás és értékesítés-tervezés legkorszerűbb módszereivel. Stratégiai információmenedzsment A modul a vállalati információk rendszerezéséhez, feldolgozásához, értékeléséhez nyújt közvetlenül alkalmazható, gyakorlati módszertani ismereteket. Stratégiai menedzsment a gyakorlatban A modul a vállalkozások külső és belső környezetének elemzését, a megfelelő stratégiai következtetések levonását, s az ezek alapján kezdeményezett piaci és szervezeti változások végrehajtását közvetlenül alkalmazható, életszerű módszertani ismeretekkel segíti. Üzletfejlesztési projekt Egy szervezet- vagy vállalkozásfejlesztési probléma irányított feldolgozása, közvetlenül hasznosítható következtetések megfogalmazásával. Személyre szabott segítség: A program minden egyes résztvevőjét az IBS valamely, a feladatra speciálisan kiképzett oktatója közvetlenül segíti (tutorálja), mind a tanulás folyamatában, mind pedig az Üzletfejlesztési modul keretében a résztvevő saját vállalkozására, munkahelyére vonatkozóan kidolgozandó, közvetlen, gyakorlatban hasznosítható projekt elkészítésében. Teljesítményértékelés: A modulok teljesítésének értékelése az időszaki, egyéni és/vagy team-munkára építő gyakorlati feladatok, továbbá az Üzletfejlesztési projekt keretében elvégzett munka alapján történik. Évközi, vagy év végi vizsgák nincsenek. Az oktatás lebonyolítása: A személyes jelenlétet igénylő oktatásra az IBS-ben, Budapesten, vagy kellő számú jelentkezés esetén a megyeszékhelyeken kerül sor, a 28 hét során 2x6 hétvégi program plusz 1 készségfejlesztő hétvége, vagy külön megállapodásban rögzített egyéni időbeosztás keretében. A csoportlétszám legfeljebb 22 fő.
6 A program kezdő időpontjai: A program két, őszi és tavaszi szemesztere (2x14 hét) szeptember második felében és február közepén indul, de mód van a tetszőleges időpontban történő indításra is. Jelentkezési feltételek: A Diploma in Management Studies programon való részvétel feltétele az Oxford Brookes University Certificate in Management diplomájának, az oxfordi intézményben vagy az IBS-OBU-MKIK közös kurzusán történő megszerzése, továbbá legalább 3 éves önálló vagy társas vállalkozói gyakorlat, vagy legalább 3 éves, minimum osztály/részlegvezetői szintű alkalmazotti státusz. A felvételt elsősorban a jelentkező igényeinek, elvárásainak pontosítását célzó interjú előzi meg. Részvételi költség: A programon való részvétel költsége szemeszterenként Ft+ÁFA, amely a programra való felvételt követő 14 munkanapon belül, ill. szemeszter megkezdését 14 munkanappal megelőzően egy összegben fizetendő, a Felek között létrejövő képzési szerződés alapján. A Diploma kiadásának költsége: Ft+ÁFA. A programon való részvétel költségét - a résztvevő sikeres pályázata alapján - a HEFOP/2005/3.4.1 program 50-90%-ban finanszírozza.
JELENTKEZÉSI FELHÍVÁS. Fürdővezető szakirányú továbbképzésre
JELENTKEZÉSI FELHÍVÁS Fürdővezető szakirányú továbbképzésre 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Fürdővezető szakirányú továbbképzési szak 2. A szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése:
tavaszi részképzés 2012/2013-es tanévben PÁLYÁZATI FELHÍVÁS
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Az Emberi Erőforrások Minisztériuma a Balassi Intézettel közösen pályázatot hirdet miniszteri ösztöndíjas teljes szemeszteres részképzésre vagy részképzős tanulmányútra a magyarországi
tavaszi részképzés 2012/2013. tanévben PÁLYÁZATI FELHÍVÁS
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Az Emberi Erőforrások Minisztériuma a Balassi Intézettel közösen pályázatot hirdet miniszteri ösztöndíjas teljes szemeszteres részképzésre, valamint részképzős tanulmányútra a magyarországi
ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND
ÉRETTSÉGI ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁSREND 2015 FONTOS DÁTUMOK Felsőoktatási felvételi jelentkezési kérelem rögzítésének határideje az 2015. február E-felvételiben 15. E-felvételit hitelesítő adatlapok beküldésének
PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS
PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS Projekt azonosító száma HEFOP-3.3.1-P-2004-09-0040/1.0 A jelentés készítésének dátuma augusztus 21. Jelentés sorszáma 4. Kérjük, a kitöltéshez használja a kitöltési útmutatót.
E L N Ö K S É G I E L Ő T E R J E S Z T É S
SZÁMA: 4/ELŐT./2009. - T Á R G Y: A PBKIK Oktatási Központ Kft. 2008. évi beszámolója és 2009. évi üzleti terve E L N Ö K S É G I E L Ő T E R J E S Z T É S A PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA ELNÖKSÉGÉNEK
TERMELÉSI ÉS MINŐSÉGÜGYI ISMERETEK
TERMELÉSI ÉS MINŐSÉGÜGYI ISMERETEK A KÉPZÉSRŐL Termelési és minőségügyi ismeretek kurzusunk a termelésszervezés és a logisztika közötti kapcsolat természetének feltárására törekszik, melynek során a résztvevők
RENDEZVÉNY MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS
RENDEZVÉNY MENEDZSMENT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Edutus Főiskola 2016 A képzés teljesítése után a hallgatók képesek lesznek saját kisvállalkozásban, vagy egy működő rendezvényszervező partnereként különféle
WSUF Gazdasági Tudományos Tanácsadó Testület
Sümeg Város Önkormányzata és a John Henry Newman Oktatási Központ megállapodása alapján 2015-ben megalapításra került a John Henry Newman Közösségi Felsőoktatási Képzési Központ A sümegi képzési központban
PROGRAMLEÍRÁS ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁS
PROGRAMLEÍRÁS ÉS FELVÉTELI ELJÁRÁS Képzések Magyar nyelvű képzéseket az alábbi MSc szakokon indítunk 1. Takarmányozási és takarmánybiztonsági mérnök 2. Agrármérnök 3. Növényorvos 4. Mezőgazdasági biotechnológus
Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar. Felvételi tájékoztató. F a c u l t y o f E c o n o m i c s
Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Felvételi tájékoztató G a z d a s á g t u d o m á n y i K a r / G T K F a c u l t y o f E c o n o m i c s 1 G a z d a s á g t u d o m á n y i K a r / G T K ALAPKÉPZÉSEK
BÉKÉS MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA
BÉKÉS MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA Szolgáltatásai Békéscsaba, Penza ltp. 5. H-5601 Pf.: 135 Tel./Fax: (36-66) 324-976, 451-775 email: bmkik@bmkik.hu web: www.bmkik.hu Előszó A Gazdasági kamarákról
Tájékoztató az érettségiről és a felvételiről
Tájékoztató az érettségiről és a felvételiről KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA JELENTKEZÉSI DILEMMÁK A Z ÉRETTSÉGI ÉS A FELVÉTELI KAPCSOLATA BOLOGNAI RENDSZER FELVÉTELI A kétszintű érettségi néhány jellemzője
ELTE BTK Fordító- és Tolmácsképző Tanszék távoktatási munkarend bevezetése ELŐTERJESZTÉS
ELTE BTK Tolmácsképző Tanszék ELŐTERJESZTÉS GAZDASÁGI ÉS JOGI SZAKFORDÍTÓ ÉS TERMINOLÓGUS szakirányú továbbképzési szak TÁVOKTATÁSI MUNKAREND BEVEZTÉSE 1. A szakirányú továbbképzés megnevezése: Gazdasági
HATÁRON ÁTNYÚLÓ FEJLESZTÉSI SZAKREFERENS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS
HATÁRON ÁTNYÚLÓ FEJLESZTÉSI SZAKREFERENS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Edutus Főiskola 2016 CESCI A Határon Átnyúló Kezdeményezések Közép-európai Segítő Szolgálata szakmai támogatásával egyéves, munka mellett
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma a Balassi Intézettel közösen pályázatot hirdet miniszteri ösztöndíjra a 2008/2009-es tanévben magyarországi felsőoktatási intézményekbe
Az oktatási miniszter. 15/2006. (IV. 3.) OM rendelete. az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről
Az oktatási miniszter 15/2006. (IV. 3.) OM rendelete az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény 153. -a (2) bekezdésének b)
II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Társadalmi Megújulás Operatív Program. A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása konstrukció keretében
II. PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ a Társadalmi Megújulás Operatív Program A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása konstrukció keretében a TISZK rendszer továbbfejlesztése című pályázati felhíváshoz Kódszám:
FM KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI AGRÁR - SZAKKÉPZŐ KÖZPONT KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIA PROGRAMJA
FM KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI AGRÁR - SZAKKÉPZŐ KÖZPONT KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIA PROGRAMJA A pedagógus hit kettőt tételez fel: hogy az emberek az eddiginél különbbé nevelhetők, hogy az eddiginél többre taníthatók.
Pedagógiai Program Budapest, 2013.
S Z A K K A Y J Ó Z S E F S Z A K K Ö Z É P I S K O L A Pedagógiai Program Budapest, 2013. Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 3 NEVELÉSI PROGRAM... 5 A nevelő oktató munka pedagógia alapelvei, értékei, céljai,
Ahol a tudás és a szándék találkozik Bemutatkozik a Szegedi Tudományegyetem
Ahol a tudás és a szándék találkozik Bemutatkozik a Szegedi Tudományegyetem A Szegedi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Kara képviseletében Karsai Krisztina oktatási rektorhelyettes és Hajdú József
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 3. SZÁMÚ MELLÉKLETE
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 3. SZÁMÚ MELLÉKLETE A KODOLÁNYI JÁNOS FŐISKOLA EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT KREDITRENDSZERŰ TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZATA A FŐISKOLAI ALAPKÉPZÉS, MESTERKÉPZÉS, A FELSŐFOKÚ
Felsőoktatás-pedagógia és felsőoktatás-menedzsment témájú RÉSZISMERETI KÉPZÉSEK
Felsőoktatás-pedagógia és felsőoktatás-menedzsment témájú RÉSZISMERETI KÉPZÉSEK Tájékoztató a ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Neveléstudományi MA szak Felsőoktatás-pedagógia szakirányán induló Felsőoktatás-pedagógia,
Jelentkezési lap. A Tempus Közalapítvány által koordinált és az Európai Bizottság támogatásával megvalósuló
Jelentkezési lap A Tempus Közalapítvány által koordinált és az Európai Bizottság támogatásával megvalósuló Raising Awareness. of Lifelong learning strategies - E&T2020 in Hungary című projekt keretében
MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK
MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Műszaki és Gépészeti Tanszék KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak
SZOLNOKI FŐISKOLA TÁVOKTATÁSI SZABÁLYZAT SZOLNOK
SZOLNOKI FŐISKOLA TÁVOKTATÁSI SZABÁLYZAT SZOLNOK TARTALOM I. Távoktatás alapfeladata, általános jellemzői... 3 1. A távoktatás alapfeladata... 3 2. A távoktatás általános jellemzői... 3 3. Helye a szervezetben...
Gáspár Bencéné Vér Katalin * AZ ÜZLETI INTELLIGENCIA RENDSZEREINEK KIALAKULÁSÁRÓL
123 Gáspár Bencéné Vér Katalin * AZ ÜZLETI INTELLIGENCIA RENDSZEREINEK KIALAKULÁSÁRÓL Az igazi szûk keresztmetszet nem technológiai, nem pénzügyi, de még csak nem is információs szûkösség. A kényszertényezõ
GTK - 2009-ben abszolvált. Válaszadók száma = 27. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
GTK - 2009-ben abszolvált Válaszadók száma = 27 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Skála 25% 1 0% 2 50% 3 0% 4 Hisztogram 25% 5
FOLYAMATFEJLESZTÉS ÉS LEAN MENEDZSMENT
FOLYAMATFEJLESZTÉS ÉS LEAN MENEDZSMENT A KÉPZÉSRŐL Képzésünk a folyamatfejlesztés és lean menedzsment témakörében kínál rendszerezett tudásanyagot, amelynek segítségével a lean menedzsment bevezetése zökkenőmentesebbé
Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze
Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze Hallgató Karrier Iroda és Szolgáltató Központ 2011. 05. 04. Állásbörze a Debreceni Egyetemen együtt a régió diplomás munkaerőpiacáért A Debreceni
3. számú melléklet KÉPZÉSI PROGRAM
KÉPZÉSI PROGRAM 3. számú melléklet Preambulum A Szolnoki Főiskola (továbbiakban: Főiskola) Szenátusa - különös tekintettel a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvényre (a továbbiakban: Nftv.)
Leonardo da Vinci 2013-1-FR1-LEO05-48134 AGROSKILL
Leonardo da Vinci 2013-1-FR1-LEO05-48134 AGROSKILL Transzferálási módszerek az informális tanulás érvényesítésében a szakképző intézményekben a fenntartható mezőgazdaság területén R_19: Nemzeti végrehajtási
Miért válasszam a távoktatást?
Miért válasszam a távoktatást? Tanulj akkor, ott és úgy, ahogy szeretnél! A távoktatás a hagyományos tanfolyami képzésekkel ellentétben maximális rugalmasságot biztosít hallgatóink számára a tanulás helyének
Az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet. osztályvezető. Nemzeti Erőforrás Minisztérium
A beszámítás jogi szabályozása Az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet továbbképzése Dr. Csák Réka osztályvezető Nemzeti Erőforrás Minisztérium 2011. február 24. Dr. Páva Hanna helyettes államtitkár
Útmutató az Erasmus+ Learning Agreement kitöltéséhez. Mindkét verzió (a hallgató, a küldő és a fogadó egyetem adatait követően) három fő részből áll:
Útmutató az Erasmus+ Learning Agreement kitöltéséhez Learning Agreement-et minden Erasmus ösztöndíjas hallgatónak még a kiutazás előtt ki kell töltenie. Kérjük, hogy a SZIE honlapján megtalálható verziót
A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA DOKTORI SZABÁLYZATA
A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA DOKTORI SZABÁLYZATA PÉCS 2015 A Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar Egészségtudományi Doktori Iskola Doktori Szabályzata
MARKETING MESTERKÉPZÉS. 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
MARKETING MESTERKÉPZÉS 1. A mesterképzési szak megnevezése: marketing 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: végzettségi szint: mesterfokozat
BUDAPESTI KERESKEDELMI É S I P A R K A M A R A
BUDAPESTI KERESKEDELMI É S I P A R K A M A R A Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara ALAPSZABÁLY (elfogadta a 2001. 01.25-ei, módosította a 2001.09.27-ei, 12.13-ai, 2002.04.18-ai, 11.28-ai, 2003.12.11-ei,
Szervezeti és Működési Szabályzat
Szervezeti és Működési Szabályzat Széchenyi István Egyetem 2016. március 1. TARTALOMJEGYZÉK Preambulum... 4 Általános rész... 4 Az Egyetem feladatai és céljai... 6 I. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND... 8 Az
GAP YEAR Hasznos tanácsok évkihagyóknak és évhalasztóknak
GAP YEAR Hasznos tanácsok évkihagyóknak és évhalasztóknak Euroguidance Hungary Kedves Érdeklődő! A Euroguidance Magyarország az Európai Bizottság LEONARDO DA VINCI programja keretében, 2000-ben kezdte
Duális képzés a gazdaságtudományi képzési területen, a BGE tapasztalatai
Duális képzés a gazdaságtudományi képzési területen, a BGE tapasztalatai Dr. Zimányi Krisztina 2016. 04. 21., MELLearN, Budapest A Duális képzés indítása - előzmények Az Egyetem üzleti képzései gyakorlatilag
MÖDFE 2011/2012 PÁLYÁZATI FELHÍVÁS
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Magyar Köztársaság Nemzeti Erőforrás Minisztériuma a Balassi Intézettel közösen pályázatot hirdet miniszteri ösztöndíjra a 2011/2012-es tanévre azon a 2008/2009-es vagy a 2009/2010-es
Kommunikáció az egyetemen Előadói pályázat
Kommunikáció az egyetemen Előadói pályázat Előadók: Farkas Fanni (FAFPADB.PTE), Horváth Dorisz (HODPABB.PTE) Magyar szak, I. évfolyam Az előadás témája: Europass - Lehetőség az önéletrajzok kavalkádjában
I. ADATLAP - A program általános tartalma. 2.1 Általános képzés X 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés
I. ADATLAP - A program általános tartalma 1. A program megnevezése 1.1. Tanulástechnikai tréning OKJ-s program esetén 1.2. OKJ száma is ----- 2. A program besorolása Csak egy terület jelölhető meg! 2.1
ZENEIPARI HIVATAL Képzések 2016
H ZENEIPARI I V A T A L ZENEIPARI HIVATAL Ha a zeneiparban akarsz dolgozni Ha érdekel a zene mögötti üzlet Ha jól akarsz megírni egy lemezkiadói szerződést Ha koncerthelyet akarsz nyitni Ha el akarod adni
Csongrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szolgáltatási jegyzék
Csongrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Szolgáltatási jegyzék www.csmkik.hu KAMARÁNKRÓL Az immár 125 éves Csongrád Megyei Kereskedelmi és Iparkamara napjainkban több mint 1300 tagot számlálva az ötödik
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 3. SZÁMÚ MELLÉKLETE
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 3. SZÁMÚ MELLÉKLETE A KODOLÁNYI JÁNOS FŐISKOLA EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT KREDITRENDSZERŰ TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZATA A FŐISKOLAI ALAPKÉPZÉS, MESTERKÉPZÉS, A FELSŐFOKÚ
A pápai Jókai Mór Művelődési Központ TUDÁS-HÁLÓ projektjének bemutatása
A pápai TUDÁS HÁLÓ projekt 65 A pápai Jókai Mór Művelődési Központ TUDÁS-HÁLÓ projektjének bemutatása 1. Intézményünk a Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program (HEFOP) 2004/3.5.4. A felnőttképzés hozzáférésének
Magyarországi Református Felsőoktatási Tájékoztató
2016 2017 Magyarországi Református Felsőoktatási Tájékoztató Debreceni Református Hittudományi Egyetem Károli Gáspár Református Egyetem Pápai Református Teológiai Akadémia Sárospataki Református Teológiai
SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA
SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERV 1-8. évfolyam Módosítva Székesfehérvár 2015. TARTALOMJEGYZÉK 1. A helyi tanterv célja, koncepciója... 3 2. Tantárgyi rendszer és óraszámok...
Kulcsszavak: turizmus-vendéglátás, felsőoktatási szakképzés, stakeholder, kompetencia
Mondok Anita A felsőoktatási szakképzés követelményeinek elemzése a turisztikai munkaadók elvárásainak való megfeleltetéssel Analysis of ISCED 5 level education s requirements according to tourism professionals
VMÖT alap-, osztatlan, mesterképzés 2011/2012 PÁLYÁZATI FELHÍVÁS
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Magyar Köztársaság Nemzeti Erőforrás Minisztériuma a Balassi Intézettel közösen pályázatot hirdet miniszteri ösztöndíjra a 2011/2012-es tanévben magyarországi felsőoktatási intézményekbe
Az irányelv-alapú elemzés, valamint az ön- és társértékelés módszereinek alkalmazása az informatikus képzésben
Az irányelv-alapú elemzés, valamint az ön- és társértékelés módszereinek alkalmazása az informatikus képzésben Abonyi-Tóth Andor abonyita@inf.elte.hu ELTE IK Absztrakt. A magas hallgatói létszámmal induló
Károli Gáspár Református Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat III. rész Hallgatói Követelményrendszer, tanulmányi és vizsgaszabályzat
Károli Gáspár Református Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat III. rész Hallgatói Követelményrendszer, tanulmányi és vizsgaszabályzat A Károli Gáspár Református Egyetem (a továbbiakban: Egyetem) Szenátusa
R_20: Összefoglaló beszámoló az AGROSKILL projekt tesztképzéséről. Magyarországon
Leonardo da Vinci 01-1-FR1-LEO05-81 AGROSKILL Transzferálási módszerek az informális tanulás érvényesítésében a szakképző intézményekben a fenntartható mezőgazdaság területén R_0: Összefoglaló beszámoló
egyéni esélyegyenlőségi tanácsadás, valamint esélyegyenlőséget támogató rendezvények szervezése
BME HSZI HALLGATÓI SZOLGÁLTATÁSI IGAZGATÓSÁG A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen a hallgatók szakmai és emberi támogatását a Hallgatói Szolgáltatási Igazgatóság (HSZI) legtöbb munkatársat
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Szakirányú továbbképzések. (levelező és esti tagozat)
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Szakirányú továbbképzések (levelező és esti tagozat) Budapest, 2011. november Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK Szakirányú továbbképzések Adó- és Pénzügyi
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar HUMÁN ERŐFORRÁS. szakirányú továbbképzési szak
Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar HUMÁN ERŐFORRÁS szakirányú továbbképzési szak A humán erőforrás képzés a szervezetek működtetésének emberi erőforrás menedzseléséhez kapcsolódó szakmai kérdéseivel
ONLINE MARKETING szakirányú továbbképzés
ONLINE MARKETING szakirányú továbbképzés Online marketing ügyfélszerzés és megtartás a XXI. században Edutus Főiskola 2016 Képzés célja: A korszerű online marketing ismeretek átadása a piaci verseny-képesség
KÖNYVTÁR-INFORMATIKAI KÉPZÉS A KLTE-N
KÖNYVTÁR-INFORMATIKAI KÉPZÉS A KLTE-N Boda István, bodai@math.klte.hu Juhász István, pici@math.klte.hu KLTE Matematikai és Informatikai Intézet Abstract The library and information science course in Lajos
1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK. Alkalmazotti létszám 45 fő, 2 fő GYES-en van. Teljes munkaidőben dolgozik 42 fő, 3 fő részmunkaidős, 6 fő óraadó.
Az iskola neve: Baltazár Dezső Református Általános Iskola Az iskola címe: 4220 Hajdúböszörmény, Bocskai tér 10. Az iskola OM azonosítószáma: 031064 Tanév megnevezése: 2015/2016. 1. SZEMÉLYI FELTÉTELEK
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Katonai Műszaki Doktori Iskola
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Katonai Műszaki Doktori Iskola Budapest 2010 ZMNE KMDI Budapest 2010 1 ZMNE KMDI Szerkesztette: Dr. habil. Kovács László mk. őrnagy 2 ZMNE KMDI TARTALOMJEGYZÉK A szabályzatban
KMÖT alap-, osztatlan, mesterképzés 2011/2012 PÁLYÁZATI FELHÍVÁS
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Magyar Köztársaság Nemzeti Erőforrás Minisztériuma a Balassi Intézettel közösen pályázatot hirdet miniszteri ösztöndíjra a 2011/2012-es tanévben magyarországi felsőoktatási intézményekbe
MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉZIKÖNYV
EÖTVÖS JÓZSEF FŐISKOLA MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉZIKÖNYV az ENQA ESG követelményei szerint A Minőségbiztosítási Kézikönyvet jóváhagyta és alkalmazását elrendelte: Szenátus Dr. Melicz Zoltán rektor Baja, 2014.
Meghirdetett képzések 2013 februári kezdéssel
Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Intézmény elérhetősége ELTE IK-TTK Felvételi Iroda Cím: 1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A, 1.83 Telefonszám: (1) 372-2566 E-mail: ttkto@ludens.elte.hu
PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2012/2013. tanévre. Alapképzések. (nappali, levelező és távoktatási tagozat)
PÓTFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2012/2013. tanévre Alapképzések (nappali, levelező és távoktatási tagozat) Budapest, 2012. július Budapesti Gazdasági Főiskola TARTALOMJEGYZÉK ALAPKÉPZÉS (BA/BSC) NAPPALI TAGOZAT...
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT - II. RÉSZ - HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER
SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT - II. RÉSZ - HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER A Wekerle Sándor Üzleti Főiskola Szenátusa a a nemzeti felsõoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény (a továbbiakban: Ftv.),
LÉTESÍTMÉNYGAZDÁLKODÓ
LÉTESÍTMÉNYGAZDÁLKODÓ (FACILITY MANAGER) szakirányú továbbképzés Edutus Főiskola 2016 Képzés célja: Olyan szakemberek képzése, akik korábban már megszerzett alapképzettségükre építve speciális ismereteket
ONLINE MARKETING SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS
ONLINE MARKETING SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉS Online marketing ügyfélszerzés és megtartás a XXI. században Edutus Főiskola 2016 Online marketing szakirányú továbbképzés Magyarország első számú online marketing
Különös közzétételi lista
Különös közzétételi lista Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,
ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults TANULÁSI HATÉKONYSÁG NÖVELÉSE INNOVATÍV VÁLLALKOZÓI KÉPZÉSEK A BGF-EN
Leonardo da Vinci Innováció Transzfer projekt 2011-1-HU1-LEO05-03632 ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults TANULÁSI HATÉKONYSÁG NÖVELÉSE INNOVATÍV VÁLLALKOZÓI KÉPZÉSEK A BGF-EN Budapesti Gazdasági
JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA
JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA A jó gyakorlatok megosztása kiscsoportos munka keretében történt, az alábbi előre megadott témák mentén: Munkaerő-piaci igények, vállalati együttműködés, gyakorlati képzés Tanulási
Hunyadi Mátyás Nevelési Oktatási Központ. Tájékoztató a TAMOP 3.1.5 09/A/2 pályázatról 2009 december 7. hétfő 14-óra
Hunyadi Mátyás Nevelési Oktatási Központ Tájékoztató a TAMOP 3.1.5 09/A/2 pályázatról 2009 december 7. hétfő 14-óra A pályázati kiírás célja Az oktatás hatékonyságának, eredményességének javítása, az oktatási
AZ ÓZDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM FELNŐTTKÉPZÉSI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI RENDSZERE
AZ ÓZDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM FELNŐTTKÉPZÉSI MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI RENDSZERE 2015 1 Tartalom Jogi háttér... 4 A SZABÁLYZAT HATÁLYA... 4 A FELNŐTTKÉPZÉS SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE... 5 1. MINŐSÉGPOLITIKA... 6 1.1.
PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék
PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Közgazdasági, Pénzügyi és Menedzsment Tanszék KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL ALAPKÉPZÉSI SZAK
2016-ban változatlan cafetéria szabályok, csökkenő kifizetői közterhek
H-1037 Budapest Montevideo u. 3/A Tel.: +36 1 430-3400 Fax: +36 1 430-3402 abt@abt.hu www.abt.hu Budapest, 2016. január 12. 2016-ban változatlan cafetéria szabályok, csökkenő kifizetői közterhek Tisztelt
ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR
S ZE G E D I TU DOM ÁN Y E GY E T EM ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR T Á J É K O Z T A T Ó I. ÉVES ORVOSTANHALLGATÓKNAK AZ ÁLTALÁNOS ORVOSKÉPZÉS ALAPOZÓ - ELŐKÉSZÍTŐ MODULJÁNAK TANTERVÉRŐL és VIZSGARENDJÉRŐL
A Magyar Építész Kamara. Szakmai továbbképzési szabályzata
A Magyar Építész Kamara Szakmai továbbképzési szabályzata Elfogadta a MÉK 2014.03.28-i Küldöttgyűlése Hatályos: 2014. április 19-től 1088 Budapest, Ötpacsirta u. 2. www.mek.hu Szakmai továbbképzési szabályzat
elearning mindenkinek, mindenkor, mindenhol
elearning Osztály W2 Technológiai háttér K+F Kreatív Iparágak Platform elearning mindenkinek, mindenkor, mindenhol Dr. Simonics István projektmenedzser 9. elearning Fórum 1 Az elearning általános értelmezése
SZABÁLYZAT. 3. Alakítson ki vállalkozói és menedzser szemléletet. Munkáját alapvetően a vezető elvi irányítása mellett önállóan végezze.
SZABÁLYZAT A Pénzügyi szakügyintéző szakos nappali tagozatos hallgatók szakmai gyakorlatára vonatkozóan I. ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A gyakorlati oktatás célja 1. Olyan szakember képzése, akitől elvárható,
PÁLYÁZATI KIÍRÁS Az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Balassi Intézet
PÁLYÁZATI KIÍRÁS Az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Balassi Intézet közösen pályázatot hirdet a 2015/2016-os tanévben a magyarországi és szülőföldi felsőoktatási intézményekben tanulmányokat folytató
(Kooperatív-)Duális képzések a Dunaújvárosi Főiskolán 2015. március 30.
(Kooperatív-)Duális képzések a Dunaújvárosi Főiskolán 2015. március 30. Lászlóné Kenyeres Krisztina oktatási igazgató, DF DF (Kooperatív-)Duális képzések kialakítása Célkitűzések: A DF felsőoktatási képzései
SuliX Learning. Tanulói kézikönyv
SuliX Learning Tanulói kézikönyv A kézikönyv elkészítésekor az ULX Kft. a lehető legnagyobb gondossággal és körültekintéssel járt el, ennek ellenére nem zárható ki hibák, tévedések előfordulásat. Lehetséges,
ARZENÁL KERESKEDELEMFEJLESZTŐ KORLÁTOLT FELELŐSSÉGŰ TÁRSASÁG BESZÁLLÍTÓI ÜZLETSZABÁLYZATA
ARZENÁL KERESKEDELEMFEJLESZTŐ KORLÁTOLT FELELŐSSÉGŰ TÁRSASÁG 1095 Budapest, Soroksári út 158. Cégjegyzékszám: 01-09-062149 Adószám: 10247132-2-44 BESZÁLLÍTÓI ÜZLETSZABÁLYZATA ELŐZMÉNYEK A. Felismerve azt
Nemzeti Közszolgálati Egyetem
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Felvételi eljárás, ösztöndíjak Jelentkezés módja Kizárólag e-felvételi keretében, amelyet a www.felvi.hu honlapon, regisztráció után lehet benyújtani. Felvételi Tájékoztató
I. ADATLAP - A program általános tartalma. 2.1 Általános képzés 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés X
I. ADATLAP - A program általános tartalma 1. A program megnevezése 1.1. Üzleti hatékonyság fejlesztése a gyakorlatban OKJ-s program esetén 1.2. OKJ száma is --- 2. A program besorolása Csak egy terület
ERCSI VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2016. március 29-i nyílt ülésének j e g y z ő k ö n y v e NAPIREND
1 ERCSI VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2016. március 29-i nyílt ülésének j e g y z ő k ö n y v e a.) Napirendje b.) Határozatai c.) Jegyzőkönyve d.) Mellékletek NAPIREND Napirendek: Nyílt ülésen:
A Bács-Kiskun megyei, pályaválasztás előtt álló tanulók szakmák iránti érdeklődésének felmérése 2013
A Bács-Kiskun megyei, pályaválasztás előtt álló tanulók szakmák iránti érdeklődésének felmérése 2013 Elemzés a Bács-Kiskun Megyei Kereskedelmi és Iparkamara számára MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató
Képzési tájékoztató a 2012 decemberében induló Siketek és nagyothallók kommunikációját segítő feliratozó című képzési programjáról
Képzési tájékoztató a 2012 decemberében induló Siketek és nagyothallók kommunikációját segítő feliratozó című képzési programjáról Programakkreditációs szám: PL-6114 A képzés címe: Siketek és nagyothallók
TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Turizmus-Vendéglátás Tanszék
TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Turizmus-Vendéglátás Tanszék TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS 1. A felsőoktatási szakképzés megnevezése:
I. A Doktori iskola megnevezése: Politikatudományi Doktori Iskola. A képzésért felelős kar megnevezése: Állam- és Jogtudományi Kar
I. A Doktori iskola megnevezése: Politikatudományi Doktori Iskola Tudományág: Politikatudomány Képzési forma: doktori (PhD) képzés Képzési cél: tudományos fokozat szerzésére felkészítés, felsőoktatási
Kari képzésfejlesztési stratégia 2010-2014.
1 SEMMELWEIS EGYETEM Egészségügyi Közszolgálati Kar Dékáni Hivatal 1125 Budapest, Kútvölgyi út 2. tel: 1-488-7600, fax: 1-488-7610 e-mail: dekani@ekk.sote.hu Stratégia képzésfejlesztés Kari képzésfejlesztési
AZ ÓBUDAI EGYETEM TANULMÁNYI és VIZSGASZABÁLYZATA 2012. szeptember 1-ét követően beiratkozott szakirányú továbbképzésben részt vevő hallgatók számára
1. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 3. melléklet Hallgatói Követelményrendszer. függelék AZ ÓBUDAI EGYETEM TANULMÁNYI és VIZSGASZABÁLYZATA 2012. szeptember 1-ét követően beiratkozott
Székesfehérvári felsőoktatási képzések
Székesfehérvári felsőoktatási képzések Corvinus Egyetem Óbudai Egyetem Alba Regia Műszaki Kar Két egyetemmel való együttműködés célja: a meglévő munkaerőhiányt csökkentsük, és a vállalatok által jelzett
ALAPKÉPZÉS. Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar. 2013. szeptemberben induló alapképzési szakok. Biztonság- és védelempolitikai
ALAPKÉPZÉS Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar 2013. szeptemberben induló alapképzési szakok Biztonság- és védelempolitikai A nemzetvédelmi és katonai képzési terület védelmi képzési ágához tartozó biztonság-
2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése
2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése 2.1 A Bologna rendszerű képzés A Bologna-folyamat célja az európai felsőoktatás harmonizációja mely által a magyar felsőoktatás
A TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK. Alapfogalmak
KRE TVSz 10. függelék 2012.05.10. A TANÁRI MESTERSZAKRA VONATKOZÓ SAJÁTOS RENDELKEZÉSEK 10. FÜGGELÉK 1. Tanári szakképzettség ciklusokra bontott, osztott képzésben, mesterfokozatot nyújtó tanári mesterszakon
KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2014-2015
KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2014-2015 Szolnok 2014. TARTALOM 1. A KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ KIALAKÍTÁSÁNAK KÖRÜLMÉNYEI.. 3 1.1. Az Európa 2020, a kapcsolódó hazai vállalások, a 2014-2020-as programozási
DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR
DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR KÖRNYEZET- ÉS VEGYÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK A Környezetmérnöki MScszak bemutatkozása A környezetmérnök, a jövő biztosítéka! DE DEBRECENI EGYETEM 14 Kar MK MŰSZAKI KAR A RÉGIÓ MŰSZAKI
Kulturális marketing
Dr. Szabó József Kulturális marketing Tanulási útmutató ISBN 978-615-80313-2-5 Debrecen 2015 Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés... 5 1.1. A tananyag alapjai... 5 1.2. A tananyag áttekintése... 6 1.3. Hogyan