MAGYAR ATHENAS 250 SZÉKELYFÖLDI KÖZÉPISKOLÁSOK VETÉLKEDŐJE ( )

Átírás

1 MAGYAR ATHENAS 250 SZÉKELYFÖLDI KÖZÉPISKOLÁSOK VETÉLKEDŐJE ( ) ELSŐ FORDULÓ 1. KIK A SZÉKELYEK? Nyugati újságíró azt kérdi tőlem: igaz-e, hogy a székely nem magyar? Hanem egy másik nemzetiség Romániában? Kérdem én is: ezt a bogarat ki ültette el vajon a fülébe? ( ) Megpróbálom elmagyarázni neki, hogy a kifejezés: siculi, népet, nemzetséget jelent és egyben határőri megbizatást. Idegen fülnek persze nehéz észrevennie, hogy nemzetség és nemzetiség: két külön fogalom. A félreértést csak növelik a székelység történelmének ritka sajátosságai. Évszázadokig fennálló társadalmi struktúrája például: középkori önkormányzata,katonai demokráciája, melynek párját a feudális Európában hiába keressük. A 16.század végéig a székelység a siculitas fogalma a nemességgel volt azonos ( ) Újkori története nem egyéb, mint felkelések sorozata a legendák ködébe vesző jogokért. Vérveszteségei iszonyúak voltak. Csoda, hogy fennmaradt; tizedelte tatár és török, kolera, külső ellenség és az erdélyi magyar főnemesség, János Zsigmond, Báthory István, majd Mária Terézia őnagysága, az éjfélkor kötéllel katonát fogdostató II. József, a negyvennyolcas szabadságharc, az osztrák elnyomás elleni összeesküvések sorozatos kudarca. ( ) Ennyit, tisztelt uram, a székelyekről, akik, mint említettem: magyarok. Zágoni nagy szellemük: a számüzetésben elpusztult Mikes Kelemen a magyar széppróza megteremtője. Ők adták Dózsa Györgyöt, Bartók zsenijéhez a legősibb pentaton-dallamokat, legszebb balladáinkat és Tamási Áront (Sütő András: Orbán Balázs kapui) a) Értelmezzétek egy-egy mondatban a nemzetség és nemzetiség szavakat! b) Mi jellemezte a középkori székely önkormányzást? ( karakter) c) Írjatok tömör, tényszerű tájékoztatást a siculicidium néven ismert történelmi eseményről! ( karakter) d) Készítsetek jegyzéket a székelység eredetével, történelmével (is) foglalkozó századi művekről! (5 7 mű) e) Derítsétek ki, hogy a székelység történelmének melyik tragikus mozzanatához köthető az alábbi kép, és írjatok néhány mondatos lírai hangvételű kísérőszöveget a kép mellé! (legtöbb karakter) 1

2 2. MAGYAR ATHENAS 250 éve jelent meg az első magyar nyelvű írói lexikon, Bod Péter Magyar Athenas című munkája. a) Készítsetek egy-egy Bod Pétert bemutató szócikket a következő lexikonok számára: földrajzi lexikon, egyháztörténeti lexikon, könyvtártörténeti lexikon. ( karakter) 30 pont b) Nevezzetek meg 3 székelyföldi és 2 magyarországi intézményt, egyesületet vagy alapítványt, amelyek Bod Péter nevét viselik! c) Mikor és hol jelent meg a Magyar Athenas hasonmás második kiadása? Írjátok le a könyv legfontosabb adatait! d) A szerző a Magyar Athenas megírásának céljaként nevezi meg, hogy a két hazában, Erdélyben és Magyarországban azelőtt élt tudós embereket bemutasson. Magyarázzátok meg a két haza fogalmát! (400 karakter) e) Ki melyik művében nevezte Bod Pétert Erdély Kazinczyjának? Miért indokolt ez a megnevezés? (szerző, cím, 2 3 mondatos indoklás) 3. SZÉKELY VILÁGJÁRÓK Egyed Ákos, háromszéki származású (Bodos, 1929) történész, akadémikus vélekedése szerint a középkori Közép-Európa hadszínterein hadakozó székelyeket tekinthetjük első világjáróinknak, akik uralkodóik kíséretében Jeruzsálemig is eljutottak. Úti élményeiket azonban legfeljebb otthon szóban adták elő, aminek következtében nemzedékekkel később eltorzultak vagy feledésbe merültek. a) Ki volt az első, név szerint ismert székely világjárónk? (Marosszéken született) b) Ki írta az első magyar nyelvű világtörténelmet? (Udvarhelyszéken született)

3 c) Ki az a századi politikus, diplomata, történetíró, aki Bethlen Gábor korára vonatkozó Históriájában így vall székely identitásáról: Én erdélyi és igazi régi székely nemzet vagyok. (Sepsiszéken született) d) Készítsetek jegyzéket a 19. század három nagy székely utazójának műveiről! (Szülőfalujuk: Csomakőrös, Bölön, Lengyelfalva) e) Ki az a szintén világutazóként is számon tartott 20. századi székely származású erdélyi író és gondolkodó, akit pályáján fiatal írótársaival, a tizenegyekkel együtt Benedek Elek indított el? 4. A SZÉKELYSÉG TÖRTÉNELMÉBŐL Bethlen Gábor fejedelemségét a történetírók Székelyföld aranykoraként emlegetik. Mutassátok be Bethlen Gábor fejedelem életének és uralkodásának Székelyföldhöz kötődő szálait! ( karakter) 1 5. Csak tiszta legyen a forrás (Bartók Béla) a) Melyik székelyföldi település népzenéje volt a tiszta forrása Bartók Béla Cantata Profana című művének? Melyik zongoradarabja fogant a székely dallamok stílusában? 6 pont b) Székely népdalokra épül Kodály Zoltán egyik egyfelvonásos daljátéka. Mi a daljáték címe? c) A 20. század hetvenes éveiben a táncházmozgalom újra az erdélyi és ezen belül a székelység népzenei hagyományaira is irányította a figyelmet. Melyek voltak 1989 előtt a táncházmozgalom legjelentősebb székelyföldi központjai, és melyek voltak a legjelentősebb Székelyföldön működő zenekarok? (2-2 példa) 8 pont d) A táncházmozgalom elindításában jelentős szerepe volt Pávai Istvánnak. Röviden ismertessétek a székelyföldi származású népzenekutató pályáját és főbb kutatási területeit. ( karakter) e) Településetek kulturális menedzsereként mit tennétek a székelység népdalkincsének megőrzéséért? Készítsétek el az erre vonatkozó, hat rendezvényt felsorakoztató és konkrét, a valóságban is kivitelezhető évi tevékenységi tervet! 1

4 6. Az tudomány gyükere keserű, gyümölcse penig gyönyörűséges. (Apáczai Csere János) Bod Péter Önéletírásában olvashatjuk: Az 1718-ik év ugyanis vagy semmit sem jelentő, vagy nagyon csekély termést hozott Erdélyben, különösen pedig a Székelyföldön, amiért azután a legnagyobb gabonaínség állott be. ( ) Megkísérelték ételek készítését az éhség csillapítására alkalmatlan anyagokból. A kőrisfának összezúzott kérgét keverték a liszthez: kevéssel megfelelőbb volt az a kenyér, amely a mogyorófa sarjaiból készült úgy, hogy két rész sarjat egy rész gabonához kevertek, és ekként alakították kenyérré. ( ) Mivel pedig széna sem termett, a barmok számára a haszontalan maglapél nevű növényt gyűjtötték sokan, akik midőn az éhség még nagyobb erőre kapott, ennek cséppel kivert magvait búzával keverve készítettek kenyeret. Ez igen fekete, de az oly nagy szükséghez képest ízletes kenyér volt, amilyent akkoron néhány napon keresztül én is kénytelen voltam enni. A bengének és más erdei fáknak a gyümölcsei valahogyan fenntartották az éhezők életét, míg el nem erőtlenedtek. a) Írjátok le a maglepél és a benge nevű növények mai nevét és rendszertani besorolását! 4 pont b) A korszerű növénytani szakszókincs kialakításában nagy szerepe volt Benkő József (Bardóc, Középajta, 1814.) erdővidéki tudósnak. 50-nél több botanikai kifejezésünk, több növénynevünk nála fordul elő első ízben magyarul. Soroljatok fel közülük néhányat! 3 pont c) Ismertessétek Benkő Józsefnek a természettudományokban végzett úttörő munkásságát! (1000 karakter) d) Soroljatok fel székelyföldi gyógyforrásokat, feltüntetve azok összetételét és gyógyító hatását! Székenként legalább egyet, legtöbb ötöt. e) Nevezzétek meg az alábbi székelyföldi orvosok, orvosi szakírók mindenikénél előforduló kutatási területet! Mátyus István (Kibéd, 1725 Marosvásárhely, 1802); Benkő Sámuel (Kisbacon, 1743 Miskolc, 1824); Nyulas Ferenc (Nyárádremete, 1758 Kolozsvár, 1808); Gergelyffi András (Csíkmindszent, 1760 Szilágysomlyó, 1823) 4 pont 7. SZÉKELY NÉPI MESTERSÉGEK a) Nevezzetek meg 5 székelyföldi települést, amelynek lakói ma is művelnek valamilyen, a településre, vidékre jellemző népi mesterséget! Társítsátok a település neve mellé a mesterség nevét! b) Keressétek meg, és írjátok le a következő szavak jelentését: lúgos fazék, puliszkakalap, cifrapogácsa, polyváskas, foncsikaszőnyeg. c) Ismertessétek röviden Haáz Ferenc Rezső vagy Gazda Klára néprajzkutató munkásságát! ( karakter)

5 d) Soroljatok fel 5 olyan székelyföldi múzeumot, amelynek jelentős néprajzi anyagot kiállító részlege van! Ismertessétek röviden a múzeumok történetét! (múzeumonként karakter) e) Kirakodóvásárok 2015 címmel írjatok élménybeszámolót, melyben a városnapokon, különböző vásárokon, utak menti kirakodóvásárokon szerzett tapasztalataitokat rögzítitek. Élménybeszámolótokban térjetek ki arra is, hogy milyen arányban szerepelnek az árusok standjain az eredeti, népi mesterek által készített termékek, illetve a giccs birodalmát képviselő bóvli. (legtöbb 2000 karakter) 8. az én szavam a székelyek bajától nyerte hatalmát (Tamási Áron) Írjatok irodalmi esszét A székely falu világa Tamási Áron novelláiban címmel! Az esszét legkevesebb 10 olvasott novella alapján kell megírnotok. Az olvasott novellák címét melléklet formájában is csatolhatjátok az esszéhez. Figyeljetek a műfaji követelmények betartására, esszéteket lássátok el jegyzetekkel, és jelöljétek meg a könyvészeti anyagot, melyet felhasználtatok! (legtöbb 3 oldal) 40 pont 9. Ha jót rajzolok, az mindegy, az akadémián tanultam-e, vagy saját gyakorlatom útján. (Barabás Miklós) Készítsetek illusztrációt az olvasott Tamási-novellák egyikéhez. Rajzotokat/festményeteket kísérje a novella címe, és idézetként az adott novellának az a részlete, amelyből kiindulva dolgoztatok. Az elkészült alkotásokat elektronikus formában küldjétek be a többi megoldással együtt. 30 pont 10. TÖBBLÉPCSŐS ELSŐ LÉPÉS Állítsatok össze egy olyan szöveggyűjteményt, amelybe 10, a székelyföldi tájakat, a székely sorsot, a székely ember életének helyzeteit megjelenítő verseket válogattok! A versek kiválasztásánál figyeljetek az esztétikai minőségre! A megoldásokat legkésőbb december 13-ig küldjétek el az sztt@tehetsegpont.ro címre. Mindenik forduló megoldásaihoz csatoljátok a következő adatokat: A csapat neve/ A csapat tagjai/ Helység/ Az iskola neve. Csak a megoldásokat küldjétek be (a feladatok szövege nélkül) a feladatok sorrendjét követve, feltüntetve azok számát, betűjelét. Tartsátok tiszteletben a megadott terjedelmet. A szövegformázás elvárásai: betűtípus Times New Roman, betűméret 12 pt, igazítás sorkizárt, behúzás típusa első sor, értéke 1,25 cm, sorköz 1,15. A FORMAI KÖVETELMÉNYEK BETARTÁSA a feladatsor mindenik feladatának megoldására érvényes, és mindhárom feladatsor esetében ot ér.