Ügyvitel ágazat Ügyvitel szakmacsoport Ügyviteli titkár Szakközépiskola 9-12.évfolyam Érettségire épülő szakképzés

Átírás

1 Ügyvitel ágazat Ügyvitel szakmacsoport Ügyviteli titkár Szakközépiskola 9-12.évfolyam Érettségire épülő szakképzés évfolyam HELYI TANTERV KECSKEMÉTI LESTÁR PÉTER SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA KECSKEMÉT 2014

2 Tartalomjegyzék Óraszámok Szakközépiskola Ügyvitel ágazat irodai asszisztens, ügyviteli titkár... 3 Óraszámok Érettségire épülő szakképzés ügyviteli titkár... 5 Szakközépiskola 9-12.évfolyam Munkahelyi egészség és biztonság Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés- Gépírás és iratkezelés gyakorlat Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés- Levelezési ismeretek Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés- Levelezés Gyakorlat Munkahelyi kommunikáció Munkahelyi kommunikáció Üzleti kommunikáció gyakorlat Gazdálkodási alapfeladatok-gazdasági alapismeretek Gazdálkodási alapfeladatok jogi ismeretek Gazdálkodási alapfeladatok vállalkozási ismeretek Érettségire épülő szakképzés 1/13. évfolyam Érettségire épülő szakképzés 5/13. és 2/14. évfolyam Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I Titkári ügyintézés üzleti adminisztráció Titkári ügyintézés ügyviteli ismeretek Rendezvény- és programszervezés- Rendezvény és programdokumentáció alapjai Rendezvény- és programszervezés- Rendezvény és programdokumentáció a gyakorlatban Hivatali kommunikáció magyar és idegen nyelven Hivatali protokoll ismeretek Hivatali kommunikáció magyar és idegen nyelven szakmaiidegen nyelv gyakorlat

3 Óraszámok Szakközépiskola Ügyvitel ágazat irodai asszisztens, ügyviteli titkár évfolyam Komple műveltségterület Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelvek Matematika Etika 1 36 Történelem, társadalmi és állampolgári ismeretek Fizika Kémia Földrajz Biológia egészségtan Művészetek* 1 36 (ének) 1 32 (rajz) Informatika Kommunikáció Testnevelés és sport Osztályfőnöki Összes közismereti óra

4 Szakmai modulok/tantárgyak elmé let gya kor lat elm élet gyak orlat elm élet gyak orlat elm élet gyak orlat Munkahelyi egészség és biztonság 0, Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Gépírás és iratkezelés gyakorlat Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Levelezési ismeretek Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Levelezési ismeretek gyakorlat Munkahelyi kommunikáció Kommunikáció alapjai Munkahelyi kommunikáció Üzleti kommunikáció gyakorlat Gazdálkodási alapfeladatok gazdasági alapismeretek Gazdálkodási alapfeladatok jogi ismeretek 1+0, ,5+ 0, Gazdálkodási alapfeladatok vállalkozási ismeretek Összefüggő gyakorlat Gépírás és dokumentumkészítés, irat-kezelés Gépírás és iratkezelés gyakorlat Gépírás és dokumentumkészítés, irat-kezelés Levelezési gyakorlat szakmai óra Összes szakmai óra Összes óra A kiemelt órák a szabad sáv terhére kerültek beállításra

5 Óraszámok Szakmai modulok/tantárgyak Munkahelyi egészség és biztonság Foglalkoztatás II Foglalkoztatás I Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Gépírás és iratkezelés gyakorlat Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Levelezési ismeretek Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Levelezési ismeretek gyakorlat Munkahelyi kommunikáció Kommunikáció alapjai Munkahelyi kommunikáció Üzleti kommunikáció gyakorlat Gazdálkodási alapfeladatok gazdasági alapismeretek Gazdálkodási alapfeladatok jogi ismeretek Gazdálkodási alapfeladatok vállalkozási ismeretek Titkári ügyintézés üzleti adminisztráció gyakorlat Titkári ügyintézés ügyviteli ismeretek Rendezvény- és programszervezés Rendezvény és programdokumentáció alapjai Rendezvény- és programszervezés Rendezvény és programdokumentáció a gyakorlatban Hivatali kommunikáció magyar elmélet 0, , Érettségire épülő szakképzés ügyviteli titkár 5/13 1/13 2/ elmélet 0, ,5+0, , ,5+0, elmélet 0, , gyakorlat gyakorlat gyakorlat

6 és idegen nyelven Hivatali protokoll ismeretek Hivatali kommunikáció magyar és idegen nyelven szakmai idegen nyelv gyakorlat osztályfőnöki óra testnevelés Összefüggő gyakorlat Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Gépírás és iratkezelés gyakorlat Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Levelezési ismeretek gyakorlat Munkahelyi kommunikáció Üzleti kommunikáció gyakorlat szakmai óra Összes óra A kiemelt órák a szabad sáv terhére kerültek beállításra

7 Ügyvitel ágazat Ügyvitel szakmacsoport Ügyviteli titkár Szakközépiskola 9-12.évfolyam HELYI TANTERV KECSKEMÉTI LESTÁR PÉTER SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA KECSKEMÉT 2014

8 Munkahelyi egészség és biztonság Ügyvitel ágazat-ügyviteli titkár Szakközépiskola 9. évfolyam HELYI TANTERV KECSKEMÉTI LESTÁR PÉTER SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA KECSKEMÉT 2014

9

10 Óraszám a 9. évfolyamon: heti 0,5 óra évi 18 óra 1. Munkahelyi egészség és biztonság tantárgy 18 óra 1.1. A tantárgy tanításának célja A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák elsajátíttatása. Nincsen előtanulmányi követelmény Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Témakörök Munkavédelmi alapismeretek 4 óra Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése. A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi épségére A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet kóroki tényezők. A megelőzés fontossága és lehetőségei A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük. Munkavédelem, mint komple fogalom (munkabiztonság-munkaegészségügy) Veszélyes és ártalmas termelési tényezők A munkavédelem fogalomrendszere, források A munkavédelemről szóló évi XCIII törvény fogalom meghatározásai Munkahelyek kialakítása 4 óra Munkahelyek kialakításának általános szabályai A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások. Szociális létesítmények Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodó- és mellékhelyiségek biztosítása, megfelelősége. Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések

11 Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések. Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint távfelügyelet. Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai. Anyagmozgatás Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése Raktározás Áruk fajtái, raktározás típusai Munkahelyi rend és hulladékkezelés Jelzések, feliratok, biztonsági szín-és alakjelek. Hulladékgazdálkodás, környezetvédelem célja, eszközei Munkavégzés személyi feltételei 2 óra A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai Munkaeszközök biztonsága 2 óra Munkaeszközök halmazai Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása. Munkaeszközök dokumentációi Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs követelményei, és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok. Munkaeszközök veszélyessége, eljárások Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás, biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési eljárás. Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai követelmények Munkakörnyezeti hatások 2 óra Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok és keverékek, stressz)

12 Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei. A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a munkahelyen. A kockázat fogalma, felmérése és kezelése A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló évi XXV. törvény, illetve a Kormány, illetve az ágazati miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe. Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés. Munkavállalók feladatai a munkavégzés során. Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok. Balesetek és foglalkozási megbetegedések. Balesetek és munkabalesetek valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze. Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A választott képviselők szerepe, feladatai, jogai A képzés javasolt helyszíne A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás) A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek A tanulói tevékenység Alkalmazott oktatási Sorszám szervezeti kerete módszer neve egyéni csoport osztály Alkalmazandó eszközök és felszerelések

13 1.1 magyarázat Szakkönyvek, munkavédelmi tárgyú jogszabályok 1.2. megbeszélés Munkabaleset, foglalkozási megbetegedés elemzése 1.3. szemléltetés Oktatófilmek (pl. NAPO) 1.4. házi feladat 1.5. teszt Sorszám A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák Tanulói tevékenység szervezési kerete Alkalmazandó (differenciálási módok) Tanulói tevékenységforma eszközök és Egyéni Csoportbontás Osztálykeret felszerelések 1. Információ feldolgozó tevékenységek 1.1. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel A tanult (vagy egy választott) szakma szabályainak veszélyei, ártalmai A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel. Az ismeretek számonkérésének követelményei és formái A számonkérés elvei Az értékelés legyen objektív, érvényes és megbízható. Célja a tanulók felkészültségének, tudásának folyamatos ellenőrzése. Sokoldalú értékelési rendszer, változatos értékelési formák. Az értékelés feleljen meg a tanulók életkori sajátosságainak, a tantárgy jellegének. A számonkérés, értékelés eljárási szabályai A tanulók munkájának ellenőrzése, értékelése folyamatosan, naponta történik. Az írásbeli munkák (füzetvezetés, feladatlapok, házi feladatok) ellenőrzésére is sor kerül a tanórák folyamán.

14 Az írásos tanulói munkák javításának határideje témazáró dolgozatnál két hét, röpdolgozat esetében 1 hét. A dolgozatokat az adott tanév végéig kell megőrizni, addig megtekinthetőek a tanuló, illetve a szülők által is. Az érdemjegyek nem egyenértékűek. A témazáró összefoglaló jellegű dolgozatok nagyobb súllyal esnek latba, ezért ezeket az osztályozó naplóban is meg kell különböztetni a többi érdemjegytől. Beírásuk a naplóba piros színnel történik. Az osztályzatok megállapításakor az átlag kiszámításánál a témazáró jegyek súlyozottan veendők figyelembe. Összeadáskor is, és az osztószám meghatározásakor is duplán kell őket számításba venni. A félévi osztályzat az addig szerzett jegyek átlaga. Az év végi osztályzat az addig szerzett jegyek (szeptembertől júniusig) átlaga. jegyek átlaga érdemjegy 0-1,74 elégtelen (1) 1,75-2,74 elégséges (2) 2,75-3,74 közepes (3) 3,75-4,49 jó (4) 4,50-5,00 jeles (5) A számonkérés formái, és a tanulók értékelésének követelményei Az írásbeli méréseken kívül sor kerül szóbeli számonkérésekre is, amikor a tanulók önállóan fejtik ki gondolataikat egy-egy témáról. A tanár minden órán bármely tanítványát feleltetheti. A felelet értékelésének elsősorban az előző óra tananyagára kell irányulnia. Ha nem volt jelen a tanuló az előző órán, akkor a legutóbbi jelenléte szerinti óra anyagából kell felelnie. A tanulónak lehetőséget kell adni, hogy önállóan összefüggően mondhassa el, amit megtanult. Kérdések feltevésére ezt követően sor kerülhet, azoknak segítő szándékúnak kell lenniük. Érdemjegyet kaphat a tanuló szóbeli feleletre, írásbeli munkára, önálló kiselőadásra, tanórai munkára, szorgalmi feladatra, tanulmányi versenyen való részvételre. Szóbeli felelet: az elmúlt órán feldolgozott anyagból, néhány ismétlő kérdéssel, amelyek a korábbi tananyag kiemelten fontos összefüggéseire vonatkoznak. Röpdolgozat: Az egész osztály, vagy néhány tanuló beszámoltatása, előzetes bejelentés nélkül. Írásbeli felelet az elmúlt órán feldolgozott anyagból, néhány ismétlő kérdéssel, amelyek a korábbi tananyag kiemelten fontos összefüggéseire vonatkoznak. Ellenőrző dolgozat: a feldolgozott tananyag részegységének számonkérése. Témazáró dolgozat: a feldolgozott tananyag nagyobb, zárt egységének számonkérése. Megírásának időpontját legalább 1 héttel korábban közölni kell a tanulókkal. Ha a tanuló a dolgozatírás napján hiányzik, a hiányzás megszűnését követő tanítási órán pótló dolgozatot köteles írni. A tanuló a szaktanár engedélyével javító dolgozatot írhat tanítási órán, vagy azon kívül. Ennek a dolgozatnak a megírását a tanuló nem követelheti. Egy tanítási napon belül legfeljebb 3 témazáró, illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni. Az osztályzatok megállapítása A tanulók munkájának, előmenetelének folyamatos értékelése érdekében minden tantárgyból félévente legalább három jeggyel kell rendelkeznie ahhoz, hogy félévkor és tanév végén osztályozható legyen. A heti 1 órában oktatott tantárgyak esetén kívánatos legalább 2 érdemjegy.

15 A tanulók teljesítménye csak egész jeggyel értékelhető, törtjegyet és egyéb jelöléseket a naplóban nem használunk. Az egyes érdemjegyeket azok keletkezésekor a naplóba és az ellenőrző könyvbe beírjuk. A tanuló szóbeli feleleteinek, írásbeli munkáinak értékelése nyilvános, és indokolandó. Nem kerülhet olyan érdemjegy a naplóba, amelyről a tanuló nem tud, a tanuló tartós hiányzása kivételével. A tanulók tanulmányi munkájának, teljesítményének egységes értékelése érdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladatlapjainak, tesztjeinek értékelésekor az elért teljesítmény érdemjegyekre történő átváltását a következő arányok alapján végzik el a szaktárgyat tanító pedagógusok. teljesítmény érdemjegy 0-39% elégtelen (1) 40-55% elégséges (2) 56-70% közepes (3) 71-85% jó (4) % jeles (5) Önmagában a felszerelés hiánya érdemjeggyel nem értékelhető, csak akkor, ha a tanítási órán történő számonkérésben rögzített feladat teljesítéséhez az szükséges. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok maghatározásának elvei Írásbeli feladatok A tanuló köteles az órai munkához kapcsolódó, arányos írásbeli házi feladatot elkészíteni, az órán azt bemutatni. A házi feladat el nem készítésének nem következménye az elégtelen osztályzat, annak anyaga azonban a diáktól felelet formájában számon kérhető. A tanulónak a megfelelő idő biztosításával (2-3 hét) írásban egyszer-egyszer feladatul adható házi dolgozat készítése is, ennek értékelése az iskolai dolgozatokhoz hasonlóan történhet. Az őszi, téli, tavaszi szünetekre nem adható az órai haladást biztosító házi feladatok többszöröse. Szóbeli feladatok A tananyag arányos része óráról órára megtanulandó feladat a diák számára. Nagyobb anyag egészének ismerete várható el dolgozatnál. A diák önként vállalkozhat kiselőadás készítésére. A tanuló önként vállalkozhat tanulmányi versenyen való részvételre. A továbbhaladás feltételei: Alapvető munkajogi ismeretek a munka- és balesetvédelem, valamint a személyi feltételek, és a munkahelyi környezeti hatások ismerete. Alkalmazható tankönyvek és taneszközök: Dr. Koch Mária: A munkahelyi egészség és biztonság alapjai (NS-NS )

16 jogszabálygyűjtemény (elektronikus, internetes) számítógép és perifériái projektor internet hozzáférés

17 Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés- Gépírás és iratkezelés gyakorlat Szakközépiskola 9-11.évfolyam HELYI TANTERV KECSKEMÉTI LESTÁR PÉTER SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA KECSKEMÉT 2014

18 Szakközépiskola - Ügyvitel ágazat ügyviteli titkár 9. évfolyam számára: Gépírás és dokumentumkészítés iratkezelés Gépírás és iratkezelés 1. Célok, feladatok: A Gépírás és iratkezelés gyakorlati oktatás alapvető célja, hogy a tanulók sajátítsák el a vakírás technikáját és bármilyen szöveg- és adatbeviteli feladatokat el tudjanak végezni számítógépen és írógépen egyaránt. Legyenek képesek szövegszerkesztésre és tetszőleges forrás alapján dokumentumkészítésre. Ismerjék és alkalmazzák a különböző technikai és tárgyi feltételeket. Alkalmazzák az iratkezelési előírásokat. 2. Fejlesztési követelmények, kompetenciák 2.1 Általános fejlesztési követelmények: Feladatprofil: Adatbeviteli feladatot végez A bevitt szöveget megformázza Levelet formáz a hivatali élet elvárásai szerint Ellenőrzi az általa használt eszközök, berendezések működőképességét A berendezések működésképtelensége esetén jelenti a hibaelhárítási igényt Kezeli a számítógépet és tartozékait Irodatechnikai eszközöket kezel Az irodatechnikai eszközökhöz kellékanyagokat biztosít Tisztán tartja a munkaterületét, munkaeszközeit Kezeli a beérkező dokumentumokat a helyi szabályozás szerint Dokumentálja az iratkezelési folyamatot Kimenő dokumentumokat előkészíti a továbbításra Iratkezeléshez szükséges eszközöket kezel Hatáskörének megfelelően leltároz

19 Közreműködik az iratanyagok selejtezésében Elkészíti a szervezet belső iratait (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető) Kimutatásokat, táblázatokat készít táblázatkezelő programmal Adatbázisokból adatokat lekérdez, egyszerűbb szűréseket végez Tulajdonságprofil: SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Mozgáskoordináció Precizitás Monotónia-tűrés TÁRSAS KOMPETENCIÁK Irányíthatóság Visszacsatolási készség Motiválhatóság MÓDSZER KOMPETENCIÁK Figyelemösszpontosítás Kontroll (ellenőrzőképesség) Eredményorientáltság Szakmai kompetenciák A típus megjelölésével a szakmai ismeretek A típusú ismeret A dokumentumszerkesztés elemei, készítésének szabályai

20 A szervezet belső iratai (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető) A dokumentumok rendszerezésének szabályai A dokumentumok kezelésének folyamata A dokumentumkezelés hagyományosan és elektronikusan B típusú ismeret A dokumentumok főbb típusai, jellemzői A biztonságos adathasználat szabályai A dokumentumok rendszerezésének követelményei A szint megjelölésével a szakmai készségek 5. szint Komple eszközhasználati képességek, készségek 4. szint Gépírás tízujjas vakírással (150 leütés/perc) 3. szint Az ügyviteli szoftverek használata (pl. iktatóprogram, határidőnapló, névjegy) 2.2 Kompetenciák fejlesztése: Levelezés Gépírás és i Levelezési iratkezelés ismeretek ismeretek II Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés (gyakorlat) I. (elmélet) (gyakorlat) szövegszerkesztő programok sajátosságai magánlevelezés készítése, fogadása, A hivatali, üzleti élet levelezésének

21 FELADATOK Adatbeviteli feladatot végez a tízujjas vakírás technikájával Kezeli a számítógépet és tartozékait Dokumentumot szerkeszt szövegszerkesztő programmal Diktálás után ír és a bevitt dokumentumot megszerkeszti Kéziratról, javított, felülírt dokumentumról másol és megszerkeszti azt Utasítások szerint elkészíti (megszerkeszti) a szervezet belső iratai Üzleti levelet készít a hivatali, üzleti élet elvárásainak megfelelően Táblázatba adatokat tölt fel és megszerkeszti a táblázatot Kimutatást, diagramot készít, számításokat végez táblázatkezelő programmal Adatbázist tölt fel és egyszerű szűréseket végez Levelet fogad és továbbít elektronikusan Betartja az adatfelhasználás szabályait, az adatvédelem előírásait

22 Idegen nyelvű dokumentumokat másol legalább egy idegen nyelven Feladatvégzéséhez előkészíti a technikai és tárgyi feltételeket, valamint az egészséges és biztonságos munkakörülményeket Irodatechnikai, információs és kommunikációs eszközöket kezel Ügyirat- és dokumentumkezelési feladatokat végez (hagyományosan és elektronikusan) Elkészíti az iratkezelés és irattárolás írásbeli dokumentumait SZAKMAI ISMERETEK A tízujjas vakírás alapelvei, szabálya A képernyős munkahelyek egészségügyi kockázata A biztonságos munkavégzés követelménye A dokumentumok típusai, fajtái A dokumentumszerkesztés követelményei A táblázatkészítés műveletei Az adatbázis készítésének műveletei

23 Az iratok fajtái; készítésük tartalmi, formai és nyelvi követelményei Egyszerű ügyiratok Szervezetek belső iratai A hivatalos szervekkel való kapcsolattartás iratai Az üzleti élet gazdasági, kereskedelmi levelei A munkavállalással kapcsolatos iratok A levelezés és elektronikus kapcsolattartás udvariassági szabályai A számok, írásjelek, speciális karakterek írástechnikai és helyesírási szabályai Irodafajták, irodatípusok, az iroda kialakításának ergonómiai követelmények Környezetvédelmi szempontok az irodában Az adat- és információkezelés folyamata az irodai munkában: információforrás, - szerzés, - rögzítés, - feldolgozás Adatvédelem és a biztonságos adathasználat szabályai Irodatechnikai, információs és kommunikációs eszközök működésének

24 alapelvei, használatuk szabályai Az ügyirat- és dokumentumkezelés alapelvei, folyamata Az iratkezelés és - tárolás teendői, dokumentumai SZAKMAI KÉSZSÉGEK A tízujjas vakírás (150 leütés/perc) Számítógépes irodai programok alkalmazása Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése Írásbeli dokumentumok formázása Információforrások kezelése (szabályok, előírások, rendelkezések) 3.Tanórai foglalkozások száma: A Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Gépírás és iratkezelés 9. évfolyamon a azonosító számú szakmai követelménymodul témaköreinek felel meg. Gyakorlati órák száma: Heti: 2 óra Évi: 72 óra Témakörök és elemeik Vakírás alapjai A tízujjas vakírás módszerei, a billentyűk kezelésének módja, szabályai (ÖGY)

25 Test-, kar-, kéz- és ujjtartás (ÖGY) Számok, írásjelek, speciális karakterek írástechnikai és helyesírási szabályai Sebességfokozás különböző szövegek írásával, a gépíráskészség fokozása A betűk megtanulása különböző betűkapcsolási és szógyakorlatokkal,folyamatos mozdulatelemzéssel, másolással. Dokumentumok szerkesztése, készítése, szövegszerkesztő programok Dokumentumok típusai, fajtái Irat- és dokumentumszerkesztés szabályai Számítógépes nyomtatvány, űrlap és sablon szerkesztése Az ellenőrzés, értékelés, minősítés tartalmi és formai követelményei I. dolgozat a, Tízperces másolás közepes nehézségű, ismeretlen szövegből. Követelmény: 1200 leütés b, 2 db egyszerű ügyirat formába öntése folyamatosan írt szövegből. Elkészítési idő: 20 perc Hibahatár: a leütésszámhoz viszonyított 4 ezrelék. II. dolgozat

26 a, Tízperces másolás közepes nehézségű, ismeretlen szövegből. Követelmény: 1300 leütés Hibahatár: a leütésszámhoz viszonyított 4 ezrelék. b, 2 db egyszerű levél másolása minta alapján. Elkészítési idő: 20 perc Hibahatár: a leütésszámhoz viszonyított 4 ezrelék. c, Kb. 10 sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba szerepel, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanulónak be kell gépelnie. Elkészítési idő: 20 perc Hibahatár: min. 50% teljesítmény elérése szükséges. III. dolgozat a, Tízperces másolás közepes nehézségű, ismeretlen szövegből. Követelmény: 1400 leütés Hibahatár: a leütésszámhoz viszonyított 4 ezrelék. b, 2 db rövid hivatalos levél adatainak diktálásra írása, ill. formába öntése folyamatosan írt szövegből a szövegszerkesztési utasítások betartásával. (Pl. betűtípus és betűméret meghatározása, sorkizárt üzemmód alkalmazása, az automatikus elválasztás működtetése, az automatikus helyesírás-ellenőrzés használata.) Elkészítési idő: 20 perc (az adatok diktálása az elkészítési időbe nem számítható be) Hibahatár: min. 50% teljesítmény elérése szükséges. c, Kb sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba szerepel, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanulónak be kell gépelnie.

27 Elkészítési idő: 30 perc Hibahatár: min. 50% teljesítmény elérése szükséges Tankönyvek: Kökény Sándor: Gépírás író- és számítógépen I. (58312) Szükséges eszközök: Számítógép Irodai programcsomag Iktatóprogram Hálózat Internet-hozzáférés Nyomtató Szkenner Telefon Fa Fénymásoló Projektor Irodatechnikai eszközök: iratmegsemmisítő, hőkötő, lamináló, spirálozó Irodaszerek Nyomtatványok Bizonylatok Hangrögzítő eszköz Szakkönyvek CD-jogtár

28 1. Magasabb évfolyamba lépés feltételei: Meg kell felelnie az adott szakképesítés követelményeinek. A megadott szövegmennyiséget a fent említett követelményeknek megfelelő idő és minimum 50%-os teljesítmény szinten való teljesítése. Értékelés: A diákok szóbeli és írásbeli megnyilatkozásainak folyamatos értékelése és minősítése. Szóbeli feleletek, témazáró dolgozat. 0-49% =1 elégtelen 50-59%=2 elégséges 60-70%=3 közepes 71-80%=4 jó %=5 jeles A differenciálás módjai Módszerek, tanulásszervezési módok Hogy a célok, illetve a fenti alapelvek teljesüljenek, szakítani kell a frontális osztálymunkával, és előnyben kell részesíteni azokat az eljárásokat, tanulásszervezési módo-kat, amelyekben lehetőség nyílik a tanulók együttműködésére, vitakultúrájának javítá-sára, az önálló ismeretszerzésre. Ezek elsősorban a következők: Projektmódszer Drámapedagógia Kooperatív tanulás Önálló ismeretszerzés Differenciált tanulás Heurisztikus tanulás önállóan és csoportban.

29 Ezen kívül szükséges a kompetenciák fejlesztése és a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása. 10. évfolyam számára: Gépírás és dokumentumkészítés iratkezelés Gépírás és iratkezelés 2. Célok, feladatok: A Gépírás és iratkezelés gyakorlati oktatás alapvető célja, hogy a tanulók sajátítsák el a vakírás technikáját és bármilyen szöveg- és adatbeviteli feladatokat el tudjanak végezni számítógépen és írógépen egyaránt. Legyenek képesek szövegszerkesztésre és tetszőleges forrás alapján dokumentumkészítésre. Ismerjék és alkalmazzák a különböző technikai és tárgyi feltételeket. Alkalmazzák az iratkezelési előírásokat. 2. Fejlesztési követelmények, kompetenciák 2.1 Általános fejlesztési követelmények: Feladatprofil: Adatbeviteli feladatot végez A bevitt szöveget megformázza Levelet formáz a hivatali élet elvárásai szerint Ellenőrzi az általa használt eszközök, berendezések működőképességét A berendezések működésképtelensége esetén jelenti a hibaelhárítási igényt Kezeli a számítógépet és tartozékait Irodatechnikai eszközöket kezel Az irodatechnikai eszközökhöz kellékanyagokat biztosít Tisztán tartja a munkaterületét, munkaeszközeit Kezeli a beérkező dokumentumokat a helyi szabályozás szerint Dokumentálja az iratkezelési folyamatot Kimenő dokumentumokat előkészíti a továbbításra Iratkezeléshez szükséges eszközöket kezel Hatáskörének megfelelően leltároz

30 Közreműködik az iratanyagok selejtezésében Elkészíti a szervezet belső iratait (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető) Kimutatásokat, táblázatokat készít táblázatkezelő programmal Adatbázisokból adatokat lekérdez, egyszerűbb szűréseket végez Tulajdonságprofil: SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Mozgáskoordináció Precizitás Monotónia-tűrés TÁRSAS KOMPETENCIÁK Irányíthatóság Visszacsatolási készség Motiválhatóság MÓDSZER KOMPETENCIÁK Figyelemösszpontosítás Kontroll (ellenőrzőképesség) Eredményorientáltság Szakmai kompetenciák A típus megjelölésével a szakmai ismeretek A típusú ismeret A dokumentumszerkesztés elemei, készítésének szabályai

31 A szervezet belső iratai (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető) A dokumentumok rendszerezésének szabályai A dokumentumok kezelésének folyamata A dokumentumkezelés hagyományosan és elektronikusan B típusú ismeret A dokumentumok főbb típusai, jellemzői A biztonságos adathasználat szabályai A dokumentumok rendszerezésének követelményei A szint megjelölésével a szakmai készségek 5. szint Komple eszközhasználati képességek, készségek 4. szint Gépírás tízujjas vakírással (150 leütés/perc) 3. szint Az ügyviteli szoftverek használata (pl. iktatóprogram, határidőnapló, névjegy) 2.2 Kompetenciák fejlesztése: Levelezés Gépírás és i Levelezési iratkezelés ismeretek ismeretek II Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés (gyakorlat) I. (elmélet) (gyakorlat) szövegszerkesztő programok sajátosságai magánlevelezés készítése, fogadása, A hivatali, üzleti élet levelezésének

32 FELADATOK Adatbeviteli feladatot végez a tízujjas vakírás technikájával Kezeli a számítógépet és tartozékait Dokumentumot szerkeszt szövegszerkesztő programmal Diktálás után ír és a bevitt dokumentumot megszerkeszti Kéziratról, javított, felülírt dokumentumról másol és megszerkeszti azt Utasítások szerint elkészíti (megszerkeszti) a szervezet belső iratai Üzleti levelet készít a hivatali, üzleti élet elvárásainak megfelelően Táblázatba adatokat tölt fel és megszerkeszti a táblázatot Kimutatást, diagramot készít, számításokat végez táblázatkezelő programmal Adatbázist tölt fel és egyszerű szűréseket végez Levelet fogad és továbbít elektronikusan Betartja az adatfelhasználás szabályait, az adatvédelem előírásait

33 Idegen nyelvű dokumentumokat másol legalább egy idegen nyelven Feladatvégzéséhez előkészíti a technikai és tárgyi feltételeket, valamint az egészséges és biztonságos munkakörülményeket Irodatechnikai, információs és kommunikációs eszközöket kezel Ügyirat- és dokumentumkezelési feladatokat végez (hagyományosan és elektronikusan) Elkészíti az iratkezelés és irattárolás írásbeli dokumentumait SZAKMAI ISMERETEK A tízujjas vakírás alapelvei, szabálya A képernyős munkahelyek egészségügyi kockázata A biztonságos munkavégzés követelménye A dokumentumok típusai, fajtái A dokumentumszerkesztés követelményei A táblázatkészítés műveletei Az adatbázis készítésének műveletei

34 Az iratok fajtái; készítésük tartalmi, formai és nyelvi követelményei Egyszerű ügyiratok Szervezetek belső iratai A hivatalos szervekkel való kapcsolattartás iratai Az üzleti élet gazdasági, kereskedelmi levelei A munkavállalással kapcsolatos iratok A levelezés és elektronikus kapcsolattartás udvariassági szabályai A számok, írásjelek, speciális karakterek írástechnikai és helyesírási szabályai Irodafajták, irodatípusok, az iroda kialakításának ergonómiai követelmények Környezetvédelmi szempontok az irodában Az adat- és információkezelés folyamata az irodai munkában: információforrás, - szerzés, - rögzítés, - feldolgozás Adatvédelem és a biztonságos adathasználat szabályai Irodatechnikai, információs és kommunikációs eszközök működésének

35 alapelvei, használatuk szabályai Az ügyirat- és dokumentumkezelés alapelvei, folyamata Az iratkezelés és - tárolás teendői, dokumentumai SZAKMAI KÉSZSÉGEK A tízujjas vakírás (150 leütés/perc) Számítógépes irodai programok alkalmazása Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése Írásbeli dokumentumok formázása Információforrások kezelése (szabályok, előírások, rendelkezések) 3.Tanórai foglalkozások száma: A Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Gépírás és iratkezelés 10. évfolyamon a azonosító számú szakmai követelménymodul témaköreinek felel meg. Gyakorlati órák száma: Heti: 2 óra Évi: 72 óra Témakörök és elemeik Vakírás Másolás kéziratról (ÖGY)

36 Idegen nyelvű dokumentum másolása Elektronikus írás szabályai Hallás utáni írás technikája Iratsablon szerkesztése Dokumentumok szerkesztése, készítése, szövegszerkesztő programok Körlevélkészítés elemei, technikája (ÖGY) Elektronikus címzés és etikett készítés gyakorlata (ÖGY) Elektronikus levelezés technikája és szabályai Az ellenőrzés, értékelés, minősítés tartalmi és formai követelményei I. dolgozat: a) Tízperces másolás közepes nehézségű, ismeretlen, nyomtatott szövegből Követelményszint: 1400 leütés b) 2 db rövid hivatalos levél adatainak diktálásra írása, illetve formába öntése folyamatosan írt szövegből a feladat-meghatározásban szereplő utasítások betartásával Elkészítési idő: 20 perc (az adatok diktálása nélkül) Hibahatár: 60% teljesítmény elérése szükséges c, Kb sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba található, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanuló begépel. Elkészítési idő: 30 perc

37 Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges II. dolgozat a) Tízperces másolás közepes nehézségű, ismeretlen, nyomtatott szövegből Követelményszint: 1500 leütés b) kb leütésnyi hivatalos levél adatainak diktálásra írása, illetve formába öntése a megadott szövegszerkesztési adatok és a levél szövege alapján Elkészítési idő: 30 perc (diktálási időtartam nélkül) Hibahatár: 60% teljesítmény elérése szükséges c, Kb sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba található, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanuló begépel. Elkészítési idő: 40 perc Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges III. dolgozat: a) Tízperces másolás közepes nehézségű ismeretlen, nyomtatott szövetből Követelményszint: 1600 leütés b) kb leütésnyi hivatalos levél adatainak diktálásra írása, illetve formába öntése a megadott szövegszerkesztési adatok és a levél szövegének felhasználásával Elkészítési idő: 40 perc (diktálási idő nélkül) Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges

38 c, Kb sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba található, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanuló begépel. Elkészítési idő: 50 perc Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges Tankönyvek: Kökény Sándor: Gépírás II. (58286/II.) Gépírás III. (58286/III.) Kökény Sándorné: Gépírási szöveggyűjtemény II. (58287/II.) Szükséges eszközök: Számítógép Irodai programcsomag Iktatóprogram Hálózat Internet-hozzáférés Nyomtató Szkenner Telefon Fa Fénymásoló Projektor Irodatechnikai eszközök: iratmegsemmisítő, hőkötő, lamináló, spirálozó Irodaszerek

39 Nyomtatványok Bizonylatok Hangrögzítő eszköz Szakkönyvek CD-jogtár Magasabb évfolyamba lépés feltételei: Meg kell felelnie az adott szakképesítés követelményeinek. A megadott szövegmennyiséget a fent említett követelményeknek megfelelő idő és minimum 40%-os teljesítmény szinten való teljesítése. Értékelés: A diákok szóbeli és írásbeli megnyilatkozásainak folyamatos értékelése és minősítése. Szóbeli feleletek, témazáró dolgozat. 0-39% =1 elégtelen 40-59%=2 elégséges 60-80%=3 közepes 81-90%=4 jó %=5 jeles A differenciálás módjai Módszerek, tanulásszervezési módok Hogy a célok, illetve a fenti alapelvek teljesüljenek, szakítani kell a frontális osztálymunkával, és előnyben kell részesíteni azokat az eljárásokat, tanulásszervezési módo-kat, amelyekben lehetőség nyílik a tanulók együttműködésére, vitakultúrájának javítá-sára, az önálló ismeretszerzésre. Ezek elsősorban a következők: Projektmódszer

40 Drámapedagógia Kooperatív tanulás Önálló ismeretszerzés Differenciált tanulás Heurisztikus tanulás önállóan és csoportban. Ezen kívül szükséges a kompetenciák fejlesztése és a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása. 11. évfolyam számára: Gépírás és dokumentumkészítés iratkezelés Gépírás és iratkezelés 1. Célok, feladatok: A Gépírás és iratkezelés gyakorlati oktatás alapvető célja, hogy a tanulók sajátítsák el a vakírás technikáját és bármilyen szöveg- és adatbeviteli feladatokat el tudjanak végezni számítógépen és írógépen egyaránt. Legyenek képesek szövegszerkesztésre és tetszőleges forrás alapján dokumentumkészítésre. Ismerjék és alkalmazzák a különböző technikai és tárgyi feltételeket. Alkalmazzák az iratkezelési előírásokat. 2. Fejlesztési követelmények, kompetenciák 2.1 Általános fejlesztési követelmények: Feladatprofil: Adatbeviteli feladatot végez A bevitt szöveget megformázza Levelet formáz a hivatali élet elvárásai szerint Ellenőrzi az általa használt eszközök, berendezések működőképességét A berendezések működésképtelensége esetén jelenti a hibaelhárítási igényt Kezeli a számítógépet és tartozékait Irodatechnikai eszközöket kezel Az irodatechnikai eszközökhöz kellékanyagokat biztosít Tisztán tartja a munkaterületét, munkaeszközeit

41 Kezeli a beérkező dokumentumokat a helyi szabályozás szerint Dokumentálja az iratkezelési folyamatot Kimenő dokumentumokat előkészíti a továbbításra Iratkezeléshez szükséges eszközöket kezel Hatáskörének megfelelően leltároz Közreműködik az iratanyagok selejtezésében Elkészíti a szervezet belső iratait (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető) Kimutatásokat, táblázatokat készít táblázatkezelő programmal Adatbázisokból adatokat lekérdez, egyszerűbb szűréseket végez Tulajdonságprofil: SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Mozgáskoordináció Precizitás Monotónia-tűrés TÁRSAS KOMPETENCIÁK Irányíthatóság Visszacsatolási készség Motiválhatóság MÓDSZER KOMPETENCIÁK Figyelemösszpontosítás Kontroll (ellenőrzőképesség) Eredményorientáltság Szakmai kompetenciák A típus megjelölésével a szakmai ismeretek A típusú ismeret A dokumentumszerkesztés elemei, készítésének szabályai A szervezet belső iratai (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető)

42 A dokumentumok rendszerezésének szabályai A dokumentumok kezelésének folyamata A dokumentumkezelés hagyományosan és elektronikusan B típusú ismeret A dokumentumok főbb típusai, jellemzői A biztonságos adathasználat szabályai A dokumentumok rendszerezésének követelményei A szint megjelölésével a szakmai készségek 5. szint Komple eszközhasználati képességek, készségek 4. szint Gépírás tízujjas vakírással (150 leütés/perc) 3. szint Az ügyviteli szoftverek használata (pl. iktatóprogram, határidőnapló, névjegy) 2.2 Kompetenciák fejlesztése: Gépírás és iratkezelés (gyakorlat) Levelezési ismeretek I. (elmélet) Levelezési ismeretek II (gyakorlat) Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés FELADATOK Vakírás alapjai Dokumentumok szerkesztése, készítése, szövegszerkesztő programok Üzleti levelezés sajátosságai magánlevelezés Üzleti levelek készítése, fogadása, továbbítása A hivatali, üzleti élet levelezésének lebonyolítása Adatbeviteli feladatot végez a tízujjas vakírás technikájával Kezeli a számítógépet és tartozékait Dokumentumot szerkeszt szövegszerkesztő programmal

43 Diktálás után ír és a bevitt dokumentumot megszerkeszti Kéziratról, javított, felülírt dokumentumról másol és megszerkeszti azt Utasítások szerint elkészíti (megszerkeszti) a szervezet belső iratai Üzleti levelet készít a hivatali, üzleti élet elvárásainak megfelelően Táblázatba adatokat tölt fel és megszerkeszti a táblázatot Kimutatást, diagramot készít, számításokat végez táblázatkezelő programmal Adatbázist tölt fel és egyszerű szűréseket végez Levelet fogad és továbbít elektronikusan Betartja az adatfelhasználás szabályait, az adatvédelem előírásait Idegen nyelvű dokumentumokat másol legalább egy idegen nyelven Feladatvégzéséhez előkészíti a technikai és tárgyi feltételeket, valamint az egészséges és biztonságos munkakörülményeket Irodatechnikai, információs és kommunikációs eszközöket kezel Ügyirat- és dokumentumkezelési feladatokat végez (hagyományosan és elektronikusan) Elkészíti az iratkezelés és irattárolás írásbeli dokumentumait SZAKMAI ISMERETEK A tízujjas vakírás alapelvei, szabálya A képernyős munkahelyek egészségügyi kockázata A biztonságos munkavégzés követelménye

44 A dokumentumok típusai, fajtái A dokumentumszerkesztés követelményei A táblázatkészítés műveletei Az adatbázis készítésének műveletei Az iratok fajtái; készítésük tartalmi, formai és nyelvi követelményei Egyszerű ügyiratok Szervezetek belső iratai A hivatalos szervekkel való kapcsolattartás iratai Az üzleti élet gazdasági, kereskedelmi levelei A munkavállalással kapcsolatos iratok A levelezés és elektronikus kapcsolattartás udvariassági szabályai A számok, írásjelek, speciális karakterek írástechnikai és helyesírási szabályai Irodafajták, irodatípusok, az iroda kialakításának ergonómiai követelmények Környezetvédelmi szempontok az irodában Az adat- és információkezelés folyamata az irodai munkában: információforrás, - szerzés, - rögzítés, - feldolgozás Adatvédelem és a biztonságos adathasználat szabályai Irodatechnikai, információs és kommunikációs eszközök működésének alapelvei, használatuk szabályai Az ügyirat- és dokumentumkezelés alapelvei, folyamata Az iratkezelés és - tárolás teendői, dokumentumai SZAKMAI KÉSZSÉGEK

45 A tízujjas vakírás (150 leütés/perc) Számítógépes irodai programok alkalmazása Olvasott és hallott szakmai szöveg megértése Írásbeli dokumentumok formázása Információforrások kezelése (szabályok, előírások, rendelkezések) 3.Tanórai foglalkozások száma: A Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés Gépírás és iratkezelés 11. évfolyamon a azonosító számú szakmai követelménymodul témaköreinek felel meg. Gyakorlati órák száma: Heti: 1 óra Évi: 36 óra 1.6. Témakörök és elemeik Vakírás Elektronikus írás szabályai Hallás utáni írás technikája Iratsablon szerkesztése Dokumentumok szerkesztése, készítése, szövegszerkesztő programok Körlevélkészítés elemei, technikája (ÖGY) Elektronikus címzés és etikett készítés gyakorlata (ÖGY) Elektronikus levelezés technikája és szabályai Táblázatok készítése, kezelése (ÖGY) Hivatkozások használata Az ellenőrzés, értékelés, minősítés tartalmi és formai követelményei

46 I. dolgozat: a) Tízperces másolás közepes nehézségű, ismeretlen, nyomtatott szövegből Követelményszint: 1400 leütés b) 2 db rövid hivatalos levél adatainak diktálásra írása, illetve formába öntése folyamatosan írt szövegből a feladat-meghatározásban szereplő utasítások betartásával Elkészítési idő: 20 perc (az adatok diktálása nélkül) Hibahatár: 60% teljesítmény elérése szükséges c, Kb sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba található, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanuló begépel. Elkészítési idő: 30 perc Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges II. dolgozat a) Tízperces másolás közepes nehézségű, ismeretlen, nyomtatott szövegből Követelményszint: 1500 leütés b) kb leütésnyi hivatalos levél adatainak diktálásra írása, illetve formába öntése a megadott szövegszerkesztési adatok és a levél szövege alapján Elkészítési idő: 30 perc (diktálási időtartam nélkül) Hibahatár: 60% teljesítmény elérése szükséges c, Kb sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba található, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanuló begépel. Elkészítési idő: 40 perc Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges III. dolgozat: a) Tízperces másolás közepes nehézségű ismeretlen, nyomtatott szövetből Követelményszint: 1600 leütés b) kb leütésnyi hivatalos levél adatainak diktálásra írása, illetve formába öntése a megadott szövegszerkesztési adatok és a levél szövegének felhasználásával Elkészítési idő: 40 perc (diktálási idő nélkül) Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges

47 c, Kb sor (kb leütésnyi) szöveg tisztázása a korrektúrajelek segítségével. A korrektúrázási feladatban hiba található, és kb leütésnyi szöveg hiányzik, melyet a tanuló begépel. Elkészítési idő: 50 perc Hibahatár: 40% teljesítmény elérése szükséges Tankönyvek: Kökény Sándor: Gépírás II. (58286/II.) Gépírás III. (58286/III.) Kökény Sándorné: Gépírási szöveggyűjtemény II. (58287/II.) Szükséges eszközök: Számítógép Irodai programcsomag Iktatóprogram Hálózat Internet-hozzáférés Nyomtató Szkenner Telefon Fa Fénymásoló Projektor Irodatechnikai eszközök: iratmegsemmisítő, hőkötő, lamináló, spirálozó Irodaszerek Nyomtatványok Bizonylatok Hangrögzítő eszköz Szakkönyvek CD-jogtár Magasabb évfolyamba lépés feltételei: Meg kell felelnie az adott szakképesítés követelményeinek. A megadott szövegmennyiséget a fent említett követelményeknek megfelelő idő és minimum 40%-os teljesítmény szinten való teljesítése.

48 Értékelés: A diákok szóbeli és írásbeli megnyilatkozásainak folyamatos értékelése és minősítése. Szóbeli feleletek, témazáró dolgozat. 0-39% =1 elégtelen 40-59%=2 elégséges 60-80%=3 közepes 81-90%=4 jó %=5 jeles A differenciálás módjai Módszerek, tanulásszervezési módok Hogy a célok, illetve a fenti alapelvek teljesüljenek, szakítani kell a frontális osztálymunkával, és előnyben kell részesíteni azokat az eljárásokat, tanulásszervezési módo-kat, amelyekben lehetőség nyílik a tanulók együttműködésére, vitakultúrájának javítá-sára, az önálló ismeretszerzésre. Ezek elsősorban a következők: Projektmódszer Drámapedagógia Kooperatív tanulás Önálló ismeretszerzés Differenciált tanulás Heurisztikus tanulás önállóan és csoportban. Ezen kívül szükséges a kompetenciák fejlesztése és a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása.

49 Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés- Levelezési ismeretek Szakközépiskola 9.évfolyam HELYI TANTERV KECSKEMÉTI LESTÁR PÉTER SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA KECSKEMÉT 2014

50 9. évfolyam számára: Gépírás és dokumentumkészítés iratkezelés Levelezés ELMÉLET 1. A tantárgy tanításának célja A Levelezési ismeretek I. elméleti oktatásának alapvető célja, hogy a tanulók megismerjék az iratok fajtáit, tartalmi-formai-nyelvi követelményeit. Biztonsággal alkalmazzák a hivatali és az üzleti levelezés szabályait, azon belül kezeljék a gazdasági és a kereskedelmi levelezés folyamatát. 2. Fejlesztési követelmények, kompetenciák 2.1 Általános fejlesztési követelmények: Feladatprofil: Adatbeviteli feladatot végez A bevitt szöveget megformázza Levelet formáz a hivatali élet elvárásai szerint Ellenőrzi az általa használt eszközök, berendezések működőképességét A berendezések működésképtelensége esetén jelenti a hibaelhárítási igényt Kezeli a számítógépet és tartozékait Irodatechnikai eszközöket kezel Az irodatechnikai eszközökhöz kellékanyagokat biztosít Tisztán tartja a munkaterületét, munkaeszközeit Kezeli a beérkező dokumentumokat a helyi szabályozás szerint Dokumentálja az iratkezelési folyamatot Kimenő dokumentumokat előkészíti a továbbításra Iratkezeléshez szükséges eszközöket kezel Hatáskörének megfelelően leltároz Közreműködik az iratanyagok selejtezésében Elkészíti a szervezet belső iratait (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető) Kimutatásokat, táblázatokat készít táblázatkezelő programmal Adatbázisokból adatokat lekérdez, egyszerűbb szűréseket végez

51 Tulajdonságprofil: SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Mozgáskoordináció Precizitás Monotónia-tűrés TÁRSAS KOMPETENCIÁK Irányíthatóság Visszacsatolási készség Motiválhatóság MÓDSZER KOMPETENCIÁK Figyelemösszpontosítás Kontroll (ellenőrzőképesség) Eredményorientáltság Szakmai kompetenciák A típus megjelölésével a szakmai ismeretek A típusú ismeret A dokumentumszerkesztés elemei, készítésének szabályai A szervezet belső iratai (pl. jegyzőkönyv, feljegyzés, emlékeztető) A dokumentumok rendszerezésének szabályai A dokumentumok kezelésének folyamata

52 A dokumentumkezelés hagyományosan és elektronikusan B típusú ismeret A dokumentumok főbb típusai, jellemzői A biztonságos adathasználat szabályai A dokumentumok rendszerezésének követelményei A szint megjelölésével a szakmai készségek 5. szint Komple eszközhasználati képességek, készségek 4. szint Gépírás tízujjas vakírással (150 leütés/perc) 3. szint Az ügyviteli szoftverek használata (pl. iktatóprogram, határidőnapló, névjegy) 2.2 Kompetenciák fejlesztése: Levelezés Gépírás és i Levelezési iratkezelés ismeretek ismeretek II Gépírás és dokumentumkészítés, iratkezelés (gyakorlat) I. (elmélet) (gyakorlat) Vakírás alapjai szövegszerkesztő programok sajátosságai magánlevelezés készítése, fogadása, A hivatali, üzleti élet levelezésének FELADATOK Adatbeviteli feladatot végez a tízujjas vakírás technikájával