mikroevolúció fajok kialakulása, evolúció és törzsfejlődés: makroevolúció egysejtűek jelentősége
|
|
- Gergely Hajdu
- 4 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA MINIMUMKÖVETELMÉNYEI SZAKGIMNÁZIUM 9.ÉVFOLYAM TANÍTÁSI EGYSÉGEK Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek Az evolúció bizonyítékai A természetes kiválasztódás ősmaradványok, kormeghatározás, élő kövületek, az öröklődés és az örökítő anyag a természetes kiválasztás fogalma, mikroevolúció fajok kialakulása, evolúció és törzsfejlődés: makroevolúció Sejtmagnélküliek testfelépítés, anyagcsere rendszerezés, prokarióták jelentősége Sejtmagvas egysejtűek állati egysejtűek Sejtmagvas egysejtűek A vírusok Gombák Zuzmók Nyitvatermők törzse, osztályai Zárvatermők törzse, osztályai Az állatok testszerveződése, szövetei növényi egysejtűek, egysejtű gombák, az egysejtűek jelentősége felépítés, sokszorozódás, a vírusok jelentősége, betegségek, származás, rendszerezés ökológia szerep, gazdasági jelentőség, gombagyűjtési szabályok testfelépítés, rendszerezés, ökológiai szerep testfelépítés, anyagcsere, szaporodás, egyedfejlődés, származás, ökológiai szerep szaporodás, egyedfejlődés, származás, néhány képviselőjük testfelépítés, anyagcsere, ökológiai szerep egyed alatti szerveződési szintek, állati sejtek, hámszövetek, kötő- és támasztószövetek izomszövetek, idegszövet
2 Szivacsok törzse Csalánozók törzse Laposférgek törzse, fonálférgek törzse Puhatestűek törzse, osztályai Ízeltlábúak törzse,osztályai Halak osztálya A kétéltűek osztálya testfelépítés, anyagcsere, szaporodás, egyedfejlődés, származás, ökológiai szerep szaporodás, egyedfejlődés, származás, néhány képviselőjük laposférgek törzse,mozgás, táplálkozás, légzés, kiválasztás, rendszerezés,,mozgás, táplálkozás, légzés, kiválasztás, rendszerezés mozgás, táplálkozás, légzés, kiválasztás, rendszerezés mozgás, táplálkozás, légzés, kiválasztás, rendszerezés mozgás a szárazföldön, légzés, kültakaró, keringés, táplálkozás, szaporodás, egyedfejlődés a kétéltűek néhány hazai képviselője A hüllők osztálya mozgás a szárazföldön, légzés, kültakaró, keringés, pikkelyes hüllők, teknősök, krokodilok, a hüllők evolúciója A madarak osztálya Az emlősök osztálya mozgás a levegőben, kültakaró, testhőmérséklet, keringés, táplálkozás, idegrendszer, érzékelés, szaporodás a madarak evolúciója, alkalmazkodás a környezethez kültakaró és testhőmérséklet, táplálkozás, légzés, keringés, szaporodás tojásrakó emlősök, erszényes emlősök, méhlepényes emlősök 10.ÉVFOLYAM Témák Láthatatlan élővilág Az élő és élettelen elkülönítése. Ok-okozati kapcsolat felismerése, alkalmazása. az élet környezeti feltételei, az anyagcsere az életjelenségek alapja,
3 az autotróf és a heterotróf anyagcsere. A növények országa Fogalmak: osztódó szövet, állandósult szövet, bőrszövet, gázcserenyílás, szállítószövet, szállítónyaláb, kambium, alapszövet, táplálékkészítő alapszövet, raktározó alapszövet, zárvány a szövetes test kialakulásának és a növények szárazföldre lépésének összefüggése, a szöveti sejtek felépítésének és a szövet funkciójának összefüggése, működésmegosztás a szövetek között Fogalmak: gyökér, létfenntartó és szaporító hajtás, a gyökér zonációja, főgyökérrendszer, mellékgyökérrendszer, módosult gyökerek, szár, fatörzs, évgyűrű, lágy szár, szármódosulások, levél, levélmódosulások a gyökér feladatai, módosulásai, a szár feladatai, típusai, módosulásai, a levél feladatai, módosulásai, a gyökér és a hajtások felépítésének és működésének összefüggése, a módosult növényi szervek alkalmazkodás az életmódhoz. Fogalmak: gyökér, szár, levél, spóratermő hajtás, kétszakaszos egyedfejlődés, páfrányok, ősharasztok a harasztok alkalmazkodása a szárazföldi környezethez. Fogalmak: virág, mag, nyitvatermő, tobozvirágzat, egyivarú virág, egylaki növény, szélmegporzás a mag jelentősége a szárazföldi környezethez való alkalmazkodásban, a testfelépítés a környezeti feltételekhez való alkalmazkodás összefüggése. Fogalmak: virág, virágzat, mag, nyitvatermő, tobozvirágzat, egyivarú virág, egylaki növény, szélmegporzás, rovarmegporzás, egyszikű növények, kétszikű növények a megporzás, a virág felépítésének alkalmazkodása a megporzás módjához, a kettős megtermékenyítés folyamata a zárvatermők törzsében, a termésképzés, a termés jelentősége a mag védelmében és terjesztésében, az egyszikű és a kétszikű növények összehasonlítása.
4 Az állatok országa Fogalmak: külső kitines váz, fej, tor, potroh, 6 ízelt járóláb, szárnyak, szájszervek (rágó, szívó, szúró-szívó), légcsőrendszer, összetett szem, átalakulásos fejlődés (kifejlés, átváltozás, teljes átalakulás) a rovarok evolúciós sikere és a testfelépítés összefüggése, az ízeltlábúak szájszervei és a táplálkozás módja alkalmazkodás a környezeti feltételekhez, a rovarok legfontosabb csoportjainak jellemzői. Fogalmak: fej, törzs, végtagok, belső váz, kívülről tapadó vázizomzat, kopoltyú, bőr, porcos halak, sugarasúszójú halak, kopoltyúfedő, páros és páratlan úszók, oldalvonal, úszóhólyag, csupasz vagy pikkelyes bőr áramvonalas, test, külső megtermékenyítés a belső váz szerepe a test szilárdításában, a testalak megszabásában és a mozgásban, a gerincesek testfelépítésének fő jellemzői, a halak testfelépítése - alkalmazkodás a vízi környezet feltételeihez. Fogalmak: ötujjú végtag, tüdő- és bőrlégzés, enyhén elszarusodó bőr, vízhez kötött szaporodás, átalakulásos fejlődés a kétéltűek alkalmazkodása a szárazföld feltételeihez, a váz, a légzés és a keringési rendszer megváltozása, a kétéltűek vízhez kötött szaporodása, átalakulásos fejlődése. Fogalmak: szárny, tollazat, állandó testhőmérséklet, légzsákok, belső megtermékenyítés, tojás a testfelépítés alkalmazkodása a repülő életmódhoz, a repülő életmód a testforma és az energiaigény összefüggése,
5 a csőr alakja, a láb kialakulása és a madár életmódja (mozgás, táplálkozás) közötti összefüggés. Élőlények és környezetük Az állatok viselkedése Fogalmak: szőrzet, bőrmirigyek, tejmirigy, gyökeres fogazat, fogtípusok, tarajos/gumós/redős őrlőfog, elevenszülés, anyaméh, méhlepény, tojásrakó, erszényes, méhlepényes emlősök az állandó testhőmérséklet fenntartásának feltételei, a táplálkozás és a fogazat alakulásának összefüggése, a szaporodás és az ivadékgondozás fejlettsége. Fogalmak: faj, populáció, társulás, biom, bioszféra, környezeti tényezők, tűrőképesség, indikátor szervezet Fogalmak: termelő, fogyasztó, lebontó, tápláléklánc, táplálkozási hálózat, anyagforgalom, energiaáramlás, ökológiai piramis, biomassza, biológiai produkció az élő rendszerek nyílt rendszerek, a környezettel anyag- és energiaforgalmat bonyolítanak le, az anyagforgalom körfolyamat, az anyagok újra és újra felhasználhatók, az energiaforgalom egyirányú, az energia veszteséggel halad a táplálékláncokon. Fogalmak: fajgazdagság, sokféleség, mintázat, szintezettség, aszpektus, szukcesszió, nyitó- és zárótársulás a sokféleség a környezeti hatásoknak megfelelően változik, a szukcesszió során egyre nagyobb biomasszájú és egyre bonyolultabb szerkezetű társulások alakulnak ki, a társulás fejlődése során visszahat a környezetére, a társulásokban egyre több niche kialakulására van lehetőség. Fogalmak: üvegházhatás, ózonpajzs, savas eső, szmog, vízvirágzás, biológiai védekezés, integrált védekezés a légkört, a vizeket és a talajt veszélyeztető, szennyező hatások, a szennyező hatások kártétele, a bioszféra védelmét biztosító egyezmények, az egyéni és a társadalmi felelősség. Fogalmak: szociális vonzódás, csoport, zárt közösség, rangsor, agresszió, önzetlen viselkedés
6 A Kárpát-medence élővilága a csoportos élet előnyei, a csoport típusok jellemzői, az agresszió szerepe a csoport szerkezetének kialakításában és a javak elosztásában, az önzetlen viselkedés megjelenésének feltételei. Fogalmak: szociális vonzódás, csoport, zárt közösség, rangsor, agresszió, önzetlen viselkedés a csoportos élet előnyei, a csoport típusok jellemzői, az agresszió szerepe a csoport szerkezetének kialakításában és a javak elosztásában, az önzetlen viselkedés megjelenésének feltételei. Fogalmak: mimikri, vizuális, akusztikus, kémiai kommunikáció a kommunikáció biológiai funkciója, a kommunikáció típusainak jellemzése, előnyök és hátrányok, az emberi és az állati kommunikáció összehasonlítása. Fogalmak: a fajtárs felismerése, udvarlás, násztánc, párzás, ivadékgondozás, monogám és poligám szaporodási rendszerek a szaporodással kapcsolatos viselkedések jórészt öröklöttek, a monogám és a poligám szaporodási rendszerek kialakulásának magyarázata, az önzetlen magatartások nagy számú megjelenése. Fogalmak: bükkös, gyertyános-tölgyes, cseres-tölgyes a hazai klimazonális erdők kialakulásának környezeti feltételei, az egyes erdőtípusok szerkezete, az erdei életközösségek jellemző fajai. Fogalmak: természetvédelem, természetvédelmi terület, tájvédelmi körzet, nemzeti park a terület alapú természetvédelem lehetőségei, legismertebb természeti értékeink, hazánk nemzeti parkjai.
7 11.ÉVFOLYAM Témák Szervetlen anyagok, biogén elemek, nyomelemek, a víz szerepei. Szénhidrátok, lipidek, egyszerű és összetett szénhidrátok, neutrális zsírok, foszfolipidek, szteroidok. A SEJTEK FELÉPÍTÉSE ÉS MŰKÖDÉSE Egyszerű, összetett fehérjék, fibrilláris és globuláris fehérjék, nukleinsavak, RNS, DNS, kettős hélix. Autotróf- és heterotróf életmód, felépítő- és lebontó folyamatok, ATP, ADP Biológiai membránok, membránfehérjék, enzimrendszer, citoszol, sejtváz, riboszóma, endoplazmatikus hálózat, Golgi-készülék, lizoszóma, sejtüreg, sejtmagvacska, kromoszóma, mitokondrium, gránum, sejtszervecskék.
8 A fotoszintézis fény- és sötétszakasza. A növények anyagforgalma, gázcsere és vízfelvétel, légrés, zárósejt, gyökérnyomás, szívóerő. A szív és az erek felépítése, működése, nyirokkeringés, szívburok, vitorlás és zsebes billentyű, szívciklus, vérnyomás, pulzus, érelmeszesedés, trombózis, infarktus, nyirok, nyirokképződés, nyirokkeringés, nyirokerek, nyirokcsomó. Vérzések fajtái és ellátásuk. Tápanyagok típusai, anyag- és energiaigény. Jellemző hibalehetőségek. Életmódbeli sajátságok túl és alultápláltság, fogyókúra, vegetarianizmus, esszenciális aminosav, vitamin, hiánybetegség, alapanyagcsere, energiaegyensúly, táplálékpiramis, mennyiségi, minőségi éhezés. AZ EMBER LÉTFENNTARTÓ MŰKÖDÉSEI A légzőszervrendszer anatómiája, működése, betegségei, hangképzés. Légcsere, külső légcsere, belső légzés, felső és alsó légutak, szaglóhám, gége, hangszalagok, mellhártya, rekeszizom, bordaközi izmok A kiválasztó szervrendszer anatómiája, működése, betegségei. Homeosztázis, nefron, szűrlet, vizelet. Passzív immunitás, fehérvérsejtek, sejtes és antitestes immunválasz, anitest, anitgén, falósejt, T-nyiroksejt, B- nyiroksejt, memóriasejt. A bőr anatómiája, működése, betegségei. Felhám, irha, bőralja, szőrtüsző, verejtékmirigy, faggyúmirigy, pigmentsejt, melanin, bőrflóra, szolárium, mineszre, pattanás, bőrgomba, tetű, bolha, rühatka, égési sérülések é ellátásuk. A porc- és csontszövet jellegzetességei, az emberi csontváz elemei, szerepei, összeköttetésük, a csontrendszer betegségei AZ ÉLETMŰKÖDÉSEK SZABÁLYOZÁSA A pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy elhelyezkedése, anatómiája, hormonjai, és azok hatásai.
9 A mellékvese kéreg- és velő elhelyezkedése, anatómiája, hormonjai, és azok hatásai. A hasnyálmirigy hormontermelő sejtjeinek elhelyezkedése, hormonjai, és azok hatásai. A cukorbetegség, mint társadalmi jelenség. A nemi jellegek, a hím ivarszervek anatómiája, működése, hormonális szabályzása. Ivarszervek, ivarmirigyek, elsődleges, másodlagos nemi jellegek, A női ivarszervek anatómiája, működése, hormonális szabályzása ÚJ KEZDETEK: SZAPORODÁS, SZEXUALITÁS Megtermékenyítés, beágyazódás, méhen belüli fejlődés, hormonális változások. Magzatburok, méhlepény, embrió, magzat, szülési fájás, meddőség, lombikprogram, genetikai tanácsadás, terhesgondozás. Újszülöttkor, csecsemőkor, kisgyermekkor, kölyökkor, serdülőkor, ifjúkor, felnőttkor, öregkor, klinikai halál, biológiai halál, akceleráció. 12.ÉVFOLYAM Témák A sejtciklus folyamata. A kromoszóma fogalma. Haploid, diploid sejtek. A mutáció öröklődése. A mitózis és meiózis folyamata. A kromoszómaszám változása az osztódási folyamat során Az élet kódja Új kezdetek A genetika alapfogalmai. A gén és a genom fogalma. A fenotípus és a genotípus. Az allél és a lókusz fogalma. A homozigóta és a heterozigóta. Mendel munkásságának jelentősége. Az uniformitás törvénye. A hasadás törvénye. A független öröklődés törvénye. Az öröklésmenetek néhány példája. A domináns-recesszív öröklődés. Az intermedier öröklésmenet A férfi nemi szervek felépítése és működése. A női nemi szervek felépítése
10 és működése. A méhlepény szerepe, egészséges életmód, magzatvédő vitamincsoport. A szülés folyamata. A terhesség alatti hormonális változások. Az emberi szexualitás egészségügyi vonatkozásai. A nemi élet megkezdése és a fogamzásgátlás. A nemi szervek betegségei, megelőzésük. Biológiai evolúció A bioszféra evolúciója. A fizikai, a kémiai és a biológiai evolúció folyamata. Az ember evolúciója. A Homo sapiens megjelenése, korai formái, evolúciójának lépései Az ökológiai lábnyom fogalma, összefüggés a fogyasztás és a környezeti terhelés között. A fenntartható fejlődés lehetőségei A mesterséges ökoszisztémák jellemzői, veszélyei. Jövőnk a tét Megújuló és nem megújuló energiaforrások. Hasznosításuk előnyei, hátrányai. A szelektív hulladékgyűjtés jelentősége. A biológiai sokféleség (biodiverzitás) fenntartásának jelentősége. Természetvédelem, fajvédelem.
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Óraszám Cím 1. Áttekintés Megjegyzés 2. Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek 3. Az élet természete anyagcsere, szaporodás,
RészletesebbenFogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa Csomópontok:
Végtelen változatosság-a rendszerezés szükségessége Fogalmak: fejlődéstörténeti rendszer, prokarióták, egysejtű eukarióták, növények, gombák, állatok országa a legfontosabb rendszertani kategóriák az élővilág
RészletesebbenTARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA
Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA A biológia tudománya, az élőlények rendszerezése 11 Vizsgálati módszerek, vizsgálati eszközök 12 Az élet jellemzői, az élő rendszerek 13 Szerveződési szintek 14 EGYED ALATTI
Részletesebben11. évfolyam esti, levelező
11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt
RészletesebbenMagyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata
RészletesebbenÚjpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola
Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola 1047 Budapest, Langlet Valdemár utca 3-5. www.brody-bp.sulinet.hu e-mail: titkar@big.sulinet.hu Telefon: (1) 369 4917 OM: 034866 10. évfolyam Osztályozóvizsga
RészletesebbenBiológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei
Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei 1. Forró éghajlati övezet: növényzeti övei, az övek éghajlata, talaja esőerdő, trópusi lombhullató erdőszerkezete, szavanna, sivatagok jellemzése
Részletesebben1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a
Tantárgy neve Biológiai alapismeretek Tantárgyi kód BIB 1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve
RészletesebbenFelkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.
Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés
RészletesebbenBIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam
BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam 10. évfolyam TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Az élőlények testfelépítésének és életműködéseinek változatossága A vírusok, a prokarióták és az eukarióta egysejtűek
RészletesebbenBIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)
BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) 1 Biológia tantárgyból mindhárom évfolyamon (10.-11.-12.) írásbeli és szóbeli vizsga van. A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli
RészletesebbenMINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM
MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók
Részletesebben12. évfolyam esti, levelező
12. évfolyam esti, levelező I. ÖKOLÓGIA EGYED FELETTI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK 1. A populációk jellemzése, növekedése 2. A populációk környezete, tűrőképesség 3. Az élettelen környezeti tényezők: fény hőmérséklet,
RészletesebbenTANMENETJAVASLAT Kropog Erzsébet: Biológia 10. (r. sz.:17456) 1. Láthatatlan élővilág 11 óra 1. óra Élet a Marson Fogalmak: Csomópontok:
TANMENETJAVASLAT Kropog Erzsébet: Biológia 10. (r. sz.:17456) 1. Láthatatlan élővilág 11 óra 1. óra Élet a Marson Fogalmak: életfeltételek, életjelenségek, autotróf és heterotróf anyagcsere, mozgás, szabályozás,
RészletesebbenI. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
RészletesebbenTartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...
Tartalom BIOLÓGIA...2 10. évfolyam...2 11. évfolyam...3 12. évfolyam...4 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 11. évfolyam...5 12. évfolyam...6 SPORTEGÉSZSÉGTAN...7 1 BIOLÓGIA 10. évfolyam Nappali tagozat Azírásbeli
Részletesebben3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan
11. évfolyam BIOLÓGIA 1. Az emberi test szabályozása Idegi szabályozás Hormonális szabályozás 2. Az érzékelés Szaglás, tapintás, látás, íz érzéklés, 3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz
RészletesebbenTartalom. Előszó... 3
4 TARTALOM Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés a biológiába... 9 1.1. A biológia tudománya... 9 Vizsgálati szempontok az élőlények rendszere... 10 Evolúciós fejlődés... 11 Vizsgáló módszerek... 12 1.2. Az
RészletesebbenBiológiai feladatbank 12. évfolyam
Biológiai feladatbank 12. évfolyam A pedagógus neve: A pedagógus szakja: Az iskola neve: Műveltségi terület: Tantárgy: A tantárgy cél és feladatrendszere: Tantárgyi kapcsolatok: Osztály: 12. Felhasznált
RészletesebbenTÉTELEK A BIOLÓGIA VIZSGÁHOZ
TÉTELEK A BIOLÓGIA VIZSGÁHOZ Figyelem! Aki valamelyik tételéből elégtelenre felel, annak a teljes vizsgája elégtelennek minősül, vagyis mindkét témakörből újra kell vizsgáznia. A. Tételek. Az élővilág
RészletesebbenBiológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam TÉMAKÖR TARTALOM Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése A forró övezet élővilága A mérsékelt övezet élővilága
RészletesebbenBiológiai feladatbank 10. évfolyam
Biológiai feladatbank 10. évfolyam A pedagógus Pap Gyula neve: A pedagógus Biológia szakja: Az iskola neve: Toldi Miklós Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Műveltségi Ember és természet terület:
RészletesebbenI. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
RészletesebbenBIOLÓGIA. A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! I. A sejt felépítése és működése
BIOLÓGIA Kedves felvételizők! A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! Jó tanulást és eredményes vizsgát kívánunk: a BI biológia tanárai Témakörök I.
RészletesebbenBiológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése Az életközösségek jellemzői, az ökológiai környezet, az élő és
RészletesebbenBIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001
BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001 BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció Heti óraszám: 2 Évi óraszám: 66 Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,
RészletesebbenJAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam Nem sejtes rendszerek: vírusok. Önálló sejtek: baktériumok; egysejtűek. Fonalas, telepes élőlények. Zöldmoszatok,
Részletesebben7. évfolyam. Továbbhaladás feltételei:
7. évfolyam I. Az élőlények változatossága Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben Az élővilág alkalmazkodása a négy évszakhoz, a mérsékelt övezet és a magashegységek környezeti jellemzői és élővilága.
RészletesebbenTERMÉSZETTUDOMÁNYOS VIZSGA. Biológia
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET. a 9-10 osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához.
2013/2014.tanév TANMENET a 9-10 osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:..... munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Heti 1
RészletesebbenBIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,
RészletesebbenAz osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket.
EMLŐSÖK - mammalia Az osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket. Általános jellemzés: Rendszertani helyük: gerincesek törzse emlősök osztálya
RészletesebbenBIOLÓGIA 9 11. ÉVFOLYAM
BIOLÓGIA 9 11. ÉVFOLYAM A biológia tanterv felépítése A biológia tantárgy óraterve 9. évf. 10. évf. 11. évf. Heti óraszám 1,5 1,5 2 Évfolyamok óraszáma 56 56 74 A táblázatból látható, hogy az Oktatási
RészletesebbenRendszertan - Összefoglalás -
Rendszertan - Összefoglalás - Az első tudományos rendszertant Carl Linné alkotta meg. Munkásságát hazánkban Kitaibel Pál, a magyar Linné folytatta. A mai tudományos rendszertan testfelépítés és hasonlóság,
RészletesebbenTANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA 1. óra Év eleji ismétlés 2. óra Az élőlények rendszerezése 3. óra A vírusok A prokarióta és eukarióta
RészletesebbenKecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola
Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája Biológia tantárgy 7. osztály T A N M E N E T Lisztes Jánosné - szaktanár Tankönyv: Biológia egészségtan tankönyv Oktatáskutató és
Részletesebben2. forduló megoldások
BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 2. forduló megoldások 1, Egészítsd ki a táblázat hiányzó részeit! A táblázat utáni feladatok által felkínált lehetőségek közül válassz! A kiválasztott betűt jelöld
RészletesebbenBIOLÓGIA TANMENET. X. évfolyam 2013/2014
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM BIOLÓGIA TANMENET X. évfolyam 2013/2014 A 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján készítette Zárdai-Csintalan Anita 1. óra Év eleji
Részletesebbentehetik illetve a stb.). feladatokat.
AZ ÚJ ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYRENDSZERR BIOLÓGIA TANULÓKÁRTYÁKKAL FELDOLGOZHATÓ TÉMAKÖREI Kiadványunk nemcsak ismeretterjesztésre és szórakoztató társasjátékra alkalmas, de könnyenn bevonható az általános
RészletesebbenBiológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam TÉMAKÖR TARTALOM Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése A forró övezet élővilága A mérsékelt övezet élővilága
RészletesebbenBIOLÓGIA 9. évfolyam 1001
BIOLÓGIA 9. évfolyam 1001 BIOLÓGIA 9. évfolyam Heti óraszám:1 Évi óraszám: 37 óra Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás, a gyakorlati készségfejlesztés
RészletesebbenHELYI TANTERV / GIMNÁZIUM / BIOLÓGIA 9 12.
BIOLÓGIA A gimnázium emelt óraszámú és normál tantervű évfolyamai számára normál tantervű évfolyamok emelt óraszámú évfolyamok érettségi felkészítés az alap óraszámon kívül 10./11. 11./12. 9./10. 10./11.
RészletesebbenBIOLÓGIA GIMNÁZIUM. 10 12. évfolyam
BIOLÓGIA GIMNÁZIUM 10 12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET. a 11. osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához.
2013/2014.tanév TANMENET a 11. osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:..... munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Összeállította:
RészletesebbenA biológia tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve
Mohácsi Radnóti Miklós Szakképző Iskola és Kollégium A biológia tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve Készült a 2/2008 (II. 08.) OM rendelettel módosított 17/2004. (V. 20.) OM rendelettel kiadott kerettanterv
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból Vizsga feltétele: - írásbeli, - szóbeli Tankönyv: Biológia 7 (Mozaik kiadó) Segédanyag: Biológia 7 munkafüzet (Mozaik kiadó) 7. évfolyamon: - Forró éghajlati
RészletesebbenBIOLÓGIA TANMENET. XII. évfolyam 2013/2014
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM BIOLÓGIA TANMENET XII. évfolyam 2013/2014 A 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján készítette Zárdai-Csintalan Anita 1. óra Év eleji
RészletesebbenI. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
RészletesebbenBIOLÓGIA. 7-11. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 7-11. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenDebreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 4030 Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: 203033
Debreceni Szakképzési Centrum Baross Gábor Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 4030 Debrecen, Budai Ézsaiás u. 8/A. OM azonosító: 203033 Pedagógiai program Biológia, egészségtan A nevelőtestület
RészletesebbenBIOLÓGIA. 10 12. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 10 12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenAz állatok evolúciója
Az állatok evolúciója Az állatvilág rendszere A gerincesek osztályai Általános jellemzés: - fej, törzs, végtagok, farok - csontos v. porcos szilárdító belső váz - mozgás: vázhoz tapadó harántcsíkolt izmok
RészletesebbenBiológia. Biológia 9/29/2010
Biológia Bevezetés a biológiába élettelen és élő állapot; az élőlények jellemzői: egyediség, biostruktúra, szervezettség, kémiai tulajdonság; anyag-és energiacsere, ingerlékenység, mozgásjelenségek, szaporodás,
RészletesebbenTANMENET BIOLÓGIA XII. ÉVFOLYAM 2012/2013
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET BIOLÓGIA XII. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA 1. óra Év eleji ismétlés 2. óra A genetika alaptörvényei A gén fogalma. A fenotípus és a genotípus.
RészletesebbenMagyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez
Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez Erdők élővilága Lombhullató- és tűlevelű erdők fáinak, cserjéinek jellemzői (szervek jellemzése, megporzási módjuk, terméstípusaik,
RészletesebbenSzaporodás formák. Szaporodás és fejlődés az élővilágban... 12/4/2014. Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai:
Szaporodás és fejlődés az élővilágban... Szaporodás formák Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai: Osztódással Bimbózással (hidra) Vegetatív szaporodás Partenogenézis (parthenosszűz, genézis-nemzés)
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam Az osztályozóvizsga követelményei: Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer
RészletesebbenBiológia egészségtan Általános iskola 7. osztály
Általános iskola 7. osztály A tanuló értse az éghajlati övezetek kialakulásának okait és a biomok összetételének összefüggéseit az adott térségre jellemző környezeti tényezőkkel. Ismerje a globális környezetkárosítás
RészletesebbenINCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM
INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Szakközépiskola Tesztlapok Biológia - egészségtan tantárgy 12. évfolyam Készítette: Perinecz Anasztázia Név: Osztály: 1. témakör: Az élet kódja.
RészletesebbenA BIOLÓGIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A BIOLÓGIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: írásbeli és szóbeli Emelt szinten: írásbeli és szóbeli A biológia érettségi vizsga célja A biológia érettségi vizsga célja
RészletesebbenMutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait!
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
RészletesebbenBIOLÓGIA. 7-12. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 7-12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenBIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Radasics Csaba
BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2015. Radasics Csaba 1. Bevezetés a biológiába - A biológia tudománya (vizsgálati szempontok, vizsgálati módszerek, rendszerezés egységei) - Az élet jellemzői,
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANTÁRGY NYOLCÉVFOLYAMOS TAGOZAT
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN TANTÁRGY NYOLCÉVFOLYAMOS TAGOZAT 7-12. 7. ÉVFOLYAM A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 7. évfolyam 2 óra 72 óra A tematikai egységek áttekintő táblázata Tematikai egység
Részletesebben2390-06 Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai
1. feladat Ön azt a feladatot kapta a munkahelyén, hogy készítsen kiselőadást a sejtek működésének anatómiájáról - élettanáról! Előadása legyen szakmailag alátámasztva, de a hallgatók számára érthető!
RészletesebbenBIOLÓGIA. 10 12. évfolyam. Célok és feladatok
BIOLÓGIA 10 12. évfolyam Célok és feladatok A gimnáziumi biológiatanítás célja, hogy az általános iskolában megszerzett ismeretekre, készségekre és képességekre építve a tanulókkal megismertesse az élő
RészletesebbenRendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, 2013. Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28. ápr. 23 12:51. ápr.
Rendszertan Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr. 23 12:28 1 A rendszerezés alapegysége: A csoport B halmaz C faj D törzs E osztály F ország ápr. 23 12:51 2 A faj jellemzői: A A faj egyedei
RészletesebbenBIOLÓGIA 9-10. évfolyam Célok és feladatok
BIOLÓGIA 9-10. évfolyam Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás, a gyakorlati készségfejlesztés és a tanulók természettudományos szemléletének a formálása
RészletesebbenJavítóvizsga 2013/2014. Annus Anita. Az állati test bonctani felépítése. Az elemek, vegyületek, sejtek, szövetek, szervek,szervrendszerek, szervezet.
Javítóvizsga 2013/2014 Annus Anita 9.a Anatómia Az állati test bonctani felépítése. Az elemek, vegyületek, sejtek, szövetek, szervek,szervrendszerek, szervezet. A csontok feladata, felépítése, csont szerkezete,
RészletesebbenTanmenet biológia 7. osztály. Didaktikai célra (gyakorlat, szövegelemzés, összefoglalás, ellenőrzés) felhasznált óra: 27 óra. A tanítási óra anyaga
Tanmenet biológia 7. osztály Új anyag feldolgozására felhasznált : 45 Didaktikai célra (gyakorlat, szövegelemzés, összefoglalás, ellenőrzés) felhasznált : 27 Az sorszáma Az jellege A tanítási anyaga Képzési
RészletesebbenFogalmak: biogén elemek, ásványi anyagok, víz, kondenzáció, hidrolízis, szénhidrátok Csomópontok:
A vizsgán írásbeli feladatsort kell kitölteni, mely 61%-tól megajánlott 2-es és 71%-tól megajánlott 3-as értékű. 61% alatt szóbeli vizsga is lesz. Természetesen, aki szeretne szóbelizhet a 61% felettiek
RészletesebbenTÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK
TOMPÁNÉ BALOGH MÁRIA KÖRNYEZETEM ÉLÔ TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK Biológia TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK Évfolyam 2 7 0 éves tanulók részére... a tanuló neve pauz westermann VIZES ÉLÔHELYEK A) változat. a) Rajzold
RészletesebbenTANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek)
TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Az élőlények rendszere az alábbi kis
RészletesebbenBIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.
BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály 2016. február 20. Kód Elérhető pontszám: 100 Elért pontszám: I. feladat. Fogalomkeresés (10 pont) a. :olyan egyedek összessége, amelyek felépítése, életműködése, élettérigénye
RészletesebbenÉLŐ RENDSZEREK RÉSZEKBŐL AZ EGÉSZ
1. FELADATLAP A CSOPORT ÉLŐ RENDSZEREK RÉSZEKBŐL AZ EGÉSZ 1. Milyenek az élő rendszerek? Egészítsd ki a mondatot! Az élő rendszerek a környezetükkel és folytatnak, ezért anyagi rendszerek. 3 pont 2. Csoportosíts
RészletesebbenHajtásos növények gyökér hajtás szár levélre
Hajtásos növények A hajtásos, szövetestes testfelépítése a legfejlettebb testszerveződés a növények országában. A hajtásos növények testében a különféle alakú és működésű sejtek szöveteket alkotnak, a
Részletesebbenfogalmak: szerves és szervetlen tápanyagok, vitaminok, esszencialitás, oldódás, felszívódás egészséges táplálkozás:
Biológia 11., 12., 13. évfolyam 1. Sejtjeinkben élünk: - tápanyagok jellemzése, felépítése, szerepe - szénhidrátok: egyszerű, kettős és összetett cukrok - lipidek: zsírok, olajok, foszfatidok, karotinoidok,
Részletesebben11-12. évfolyamon. A gimnáziumi biológia kerettanterv és a Nemzeti alaptanterv viszonya
BIOLÓGIA 11-12. évfolyamon A gimnáziumi biológia kerettanterv és a Nemzeti alaptanterv viszonya A gimnáziumi biológia kerettantervben kifejezõdõ értékrendszer tükrözi a Nat-ban meghatározott közös értékeket,
RészletesebbenBIOLÓGIA ÉS EGÉSZSÉGTAN
MOZAIK KERETTANTERVRENDSZER A GIMNÁZIUMOK SZÁMÁRA NAT 2003 BIOLÓGIA ÉS EGÉSZSÉGTAN 10-12. évfolyam Készítette: Gál Béla A kerettantervrendszert szerkesztette és megjelentette: MOZAIK KIADÓ SZEGED, 2004
RészletesebbenNövényrendszertan. Moha és páfrány.
Növényrendszertan Moha és páfrány. Szerveződési szintek sejttársulás hajtásos növények sejtfonál telepes A növényi legók Sejttársulás Minden sejt megőrzi önállóságát= Nincs munkamegosztás Pl. zöldmoszatok
RészletesebbenB I O L Ó G I A. PÓTÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK 2003. június 6. de. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Kérjük, olvassa el a bevezetőt!
B I O L Ó G I A PÓTÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK 2003. június 6. de. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ Kérjük, olvassa el a bevezetőt! A javítási útmutatóhoz rendelkezésre áll a feladatsor. Egyes feladatoknál
RészletesebbenBIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Biológia középszint 0612 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 17. BIOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Útmutató a középszintű dolgozatok
RészletesebbenTANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (osztódószövet, bőrszövet)
TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (osztódószövet, bőrszövet) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Az élőlények rendszere az alábbi kis táblázatban
RészletesebbenBIOLÓGIA HÁZIVERSENY 1. FORDULÓ BIOKÉMIA, GENETIKA BIOKÉMIA, GENETIKA
BIOKÉMIA, GENETIKA 1. Nukleinsavak keresztrejtvény (12+1 p) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. A nukleinsavak a.-ok összekapcsolódásával kialakuló polimerek. 2. Purinvázas szerves bázis, amely az
RészletesebbenI. LÁTHATATLAN ÉLÕVILÁG. Élõ és élettelen
I. LÁTHATATLAN ÉLÕVILÁG Élõ és élettelen 1. Válaszolj az alábbi kérdésekre! a) Mivel foglalkozik a biológia tudománya? b) Mi különbözteti meg az élõlényeket az élettelen anyagoktól?... 2. Sorold fel az
RészletesebbenA vírusok. A vírusok felépítése, életciklusa és jelentősége, betegségek.
Biológia Értékelés: 30% elégséges 45% közepes 65% jó 85% jeles Sikertelennek minősülő vizsga, ha a szóbeli és írásbeli összesen nem éri el a 30%-ot, illetve, ha részenként nem éri el a 15%-ot. (Pedagógiai
RészletesebbenTanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.
Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia
RészletesebbenA biológia emelt szintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként
A biológia emelt szintű írásbeli érettségik feladatai témakörönként A 2004-től 2011. májusáig kiadott 21 feladatsor minden feladata szerepel ebben az összeállításban. (A dőlttel szedett feladatok két témakörnél
RészletesebbenTermészettudomány témakör: Genetika, fajok, fajták Növények, gombák, baktériumok működése, előfordulása Éghajlattípusok növénytakarói
Természettudomány 5-6. témakör: Genetika, fajok, fajták Növények, gombák, baktériumok működése, előfordulása Éghajlattípusok növénytakarói Genetika - alapok A genetika két fogalmat takar: - klasszikus
RészletesebbenBIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám:
Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium 1 Beküldési határidő: 2017. október 13. BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám: 50 p Név:. Lakcím:... Iskola neve, címe (vagy bélyegző):...
RészletesebbenEvolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai
Evolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai Az élet Darwini szemlélete Melyek az evolúció bizonyítékai a világban? EVOLÚCIÓ: VÁLTOZATOSSÁG Mutáció Horizontális géntranszfer Genetikai rekombináció Rekombináció
RészletesebbenBIOKÉMIA. Simonné Prof. Dr. Sarkadi Livia egyetemi tanár.
BIOKÉMIA Simonné Prof. Dr. Sarkadi Livia egyetemi tanár e-mail: sarkadi@mail.bme.hu Tudományterületi elhelyezés Alaptudományok (pl.: matematika, fizika, kémia, biológia) Alkalmazott tudományok Interdiszciplináris
RészletesebbenBIOLÓGIA ÉS EGÉSZSÉGTAN. 7 8. évfolyam
BIOLÓGIA ÉS EGÉSZSÉGTAN 7 8. évfolyam Célok és feladatok Az általános iskolai biológia kerettanterv a Nat-ban képviselt és megfogalmazott értékek és fejlesztési feladatok alkalmazása a biológia tantárgyon
RészletesebbenTudománytörténeti visszatekintés
GENETIKA I. AZ ÖRÖKLŐDÉS TÖRVÉNYSZERŰSÉGEI Minek köszönhető a biológiai sokféleség? Hogyan történik a tulajdonságok átörökítése? Tudománytörténeti visszatekintés 1. Keveredés alapú öröklődés: (1761-1766,
RészletesebbenA NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI
A NÖVÉNYEK SZAPORÍTÓSZERVEI A NÖVÉNYEK KÉTSZAKASZOS EGYEDFEJLŐDÉSE NEMZEDÉKVÁLTAKOZÁS - ÁLTALÁNOS NÖVÉNYI TULAJDONSÁG - NEM GENETIKAI ÉRTELEMBEN VETT NEMZEDÉKEK VÁLTAKOZÁSA - IVAROS ÉS IVARTALAN SZAKASZ
RészletesebbenBIOLÓGIA TANTÁRGY NYOLCÉVFOLYAMOS TAGOZAT 7-12.
BIOLÓGIA TANTÁRGY NYOLCÉVFOLYAMOS TAGOZAT 7-12. 7. évfolyam A tematikai egységek áttekintő táblázata Tematikai egység címe Az élőlények változatossága I. Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben
RészletesebbenTémazáró dolgozat. A növények országa.
Témazáró dolgozat. A növények országa. 1.feladat. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? fotoszintézis, telepes növények kétivarú virág egylaki növény egyszikű növény 2.feladat. Jellemezze a vörösmoszatok
RészletesebbenBIOLÓGIA. 7 8. évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények
BIOLÓGIA 7 8. évfolyam Célok és feladatok Az algimnáziumi biológiatanítás célja, hogy a tanulók tájékozottak legyenek a földi élővilág sokféleségéről, valamint az emberek és biológiai környezetük közötti
RészletesebbenBIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1. I, Karikázd be a helyes választ. 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C. a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel
I, Karikázd be a helyes választ 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel BIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1 2017/2018 2 Milyen megtermékenyítés jellemző a gyíkokra? C a) külső megtermékenyítés
Részletesebben