A Kisvárdai Egyesített Óvoda 2018./2019. nevelési évre vonatkozó munkaterve

Átírás

1 KISVÁRDAI EGYESÍTETT ÓVODA OM azonosító: Kisvárda Csillag köz 2. Tel.: 06-45/ Web: A Kisvárdai Egyesített Óvoda 2018./2019. nevelési évre vonatkozó munkaterve A gyermek lelke a legtisztább kert. Mindannyiunkban van egy gyönyörű virágos kert, a lélek kertje. Minden leckével, amit az élet ad, lélek-kertünk növekszik, és egyre ragyogóbbá válik. A lélek-kertje békéje, fénye és boldogság-illata végül pedig szétterjed, széltében és hosszában /Sir Chinmoy/ A munkatervet készítette: Pálinkásné Garasos Melinda mb. intézményvezető A munkatervet jóváhagyó nevelőtestületi döntés kelte: szeptember 17.

2 Tartalomjegyzék 1. Törvényi szabályozók 1.1. A nevelési év rendjének meghatározása 1.2. A nevelési év rendje 1.3. Nevelés nélküli munkanapok 1.4. Rendezvények, ünnepek, szülői értekezletek, fogadóórák 2. Intézményi feladatellátás 2.1. Tárgyi feltételek alakulása, felújítási karbantartási munkák 2.2. Tárgyi feltételek fejlesztése 2.3. Humán erőforrás 2.4. Humán erőforrás fejlesztése - továbbképzés, belső tudásmegosztás 3. Nevelési feladatok, szakmai munka 4. Intézményi önértékelés, tanfelügyelet, minősítés 5. Szervezetfejlesztés 6. Kapcsolatrendszer

3 A 2018/19-es nevelési év munkatervének alapját képező törvényi szabályozók évi CXC. Törvény a nemzeti köznevelésről 20./2012.(VIII.31.) EMMI rendelet (Az emberi erőforrások miniszterének rendelete) 229./2012.(VIII.28.) Kormányrendelet (NKT végrehajtási rendelete) 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről évi CCXXIII. Törvény egyes szociális, gyermekvédelmi, családtámogatási tárgyú és egyéb kapcsolódó törvények módosításáról 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről A munkaterv alapját képezi továbbá: - az intézmény pedagógiai programja - az intézmény szervezeti működési szabályzata - a fenntartónk rendeletei és határozatai - az Oktatási Hivatal által kiadott Útmutatók

4 1. A nevelési év rendje 1.1. Az óvoda nyitvatartása Nevelési év szeptember 1.-től augusztus 31.-ig tart Az óvoda napi nyitva tartása: 7 órától 17 óráig Nyári zárás a fenntartó döntésétől függően. Az óvoda folyamatosan üzemel. Szünetek Az iskolai szünetek ideje alatt összevont csoportok működhetnek a gyermeklétszámtól függően. Téli szünetben december 27., 28. Nyitnikék tagóvoda tart ügyeletet Nevelés nélküli munkanapok Időpont Felhasználás szeptember Nevelési évnyitó értekezlet november Nevelési értekezlet március Nevelési értekezlet május Nevelőtestületi kirándulás igény szerint egyesített óvodai szinten is június Nevelési évet záró értekezlet

5 1.3. Nevelőtestületi értekezletek terve: Időpont Téma Vezeti Helye Nevelési évnyitó értekezlet Pálinkásné Garasos Központi Óvoda szept. 17. Melinda mb.intézményvezető Szakmai előadás Előadó Központi Óvoda november március Online dokumentációs rendszer tapasztalatainak megbeszélése június Nevelési évet záró értekezlet Beszámolnak a Tagóvoda-vezetők Intézményvezető Tompos úti Tagóvoda Tordai úti Tagintézmény 1.4. Ünnepek, megemlékezések Ünnepeinket a helyi nevelési programban rögzítettek szerint tartjuk, a gyermekek érzelmeire, tevékenységeire alapozva, a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembe vételével Nemzeti ünnepeink: Október 23. Nemzeti ünnep Március 15. Nemzeti ünnep Június 04. Nemzeti Összetartozás Napja Nyílt ünnepeink: Anyák napja Évzáró A gyermeki élet hagyományos ünnepei: Mikulás Karácsony Farsang Húsvét Gyermeknap Születésnap Névnap Jeles napok A tagóvodák egyéni arculatából adódó rendezvények, jeles napok a tagintézmény éves munkatervében meghatározottak alapján kerülnek megvalósításra. Pl: Őszi Kavalkád, Tavaszköszöntő hét, Dió-hét, Madarak és fák napja, Kultúra napja, Húsvétváró... stb

6 Fogadóórák, szülői értekezletek Intézményünkben bevált kapcsolattartási forma a személyes fogadóóra, melynek időpontját közösen egyeztetik az érintett partnerek. A fogadóórák csoport, tagintézmény és intézményi szinten működnek. Az intézményi szintű fogadóóra alkalmával Pálinkásné Garasos Melinda intézményvezetővel és Dr. Battyányiné Székely Csilla intézményvezető-helyettessel konzultálhatnak az érintettek. Szülői értekezletet évente legalább 2 alkalommal szervezünk. A szülők tájékoztatása a csoportok összetételéről, a nevelési év feladatairól, a szokás és szabályrendszerről. A nevelési év értékelése, aktuális feladatok, fejlődési mutatók megbeszélése, mérési eredmények értékelése 2. Intézményi feladatellátás 2.2. Tárgyi feltételek A karbantartási, felújítási munkálatok az ütemezésnek megfelelően, takarékos gazdálkodással valósultak meg. Óvodáink többnyire a központi költségvetés felhasználásával valósították meg a gyermekek számára esztétikus környezet megteremtéséhez kapcsolódó felújításokat. Egyes intézményekben a szülők és alapítványok támogatása is tovább fejlesztette a tárgyi feltételeket. A 2018./2019. nevelési év objektív feltételei adottak, a folyamatos állagmegóvás, karbantartás kiemelt feladat. Központi Óvoda Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés Egészségügyi meszelés Általános karbantartás A munka elvégzője Kisvárdai intézményműk. Nonprofit Kft Kisvárdai intézményműk. Ráfordítás összege ,- költségvetés ,- költségvetés Ráfordítás fedezete Nonprofit Kft Olajfesték 7.510,- költségvetés Porszívó ,- költségvetés Vasaló 8.000,- költségvetés Kávéfőző ,- költségvetés Összesen: ,-

7 Tompos Úti Tagóvoda Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés egészségügyi festés A munka elvégzője szolgáltató szervezet szakemberei Ráfordítás összege Ráfordítás fedezete Ft saját erő szakmai felszerelés Ft saját erő beszerzése csúszdák javíttatása szakember Ft saját erő számítógép, laptop rendszergazda Ft saját erő átvizsgáltatása tiszai homok Ft központi keret beszerzése tisztítószer beszerzése Ft ellátmány Összesen: ,- Móricz Zs. Úti Tagóvoda A munka, anyag-, eszközbeszerzés megnevezése Udvari játékok és a terasz korlát festéséhez festék Játékok és a korlát festése Tapéta, ragasztó és szegő a fejlesztő szoba lábazatához A konyhai csepegtető állvány festése A munka elvégzője Udvari munkás Kisvárdai intézményműk. Nonprofit Kft Kisvárdai intézményműk. Nonprofit Kft Ráfordítás összege Összesen: , ,- Saját erő ,- ellátmány Ráfordítás fedezete 6.115,- költségvetés Nyitnikék Tagóvoda Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés Tálaló helyiség: Konyhabútor A munka elvégzője Ráfordítás összege Ráfordítás fedezete Todorov Zsolt Asztalos Ft SZK Edény csorgató Ft SZK

8 Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés A munka elvégzője Ráfordítás összege Ráfordítás fedezete Felnőtt öltözőszekrény Todorov Zsolt Ft SZK Asztalos Tisztító festések Öltözők, mosdók Nonprofit Kft Ft Költségvetés WC válaszfalak Nonprofit Kft Ft SZK lefestése Számítógép karbantartása Szabó Imre Ft SZK Konyhai Rezsó Ft SZK Kompresszor /labdapumpa/ Ft SZK Irodai szerek Ft SZK Gyerek fellépő póló Ft SZK Konyhai eszközök Ft SZK pohár 3 korcsoport öntapadó Ft SZK jelek Tiszai homok ,- költségvetés Összesen: Ft Császy úti tagóvoda Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés A munka elvégzője 2 ajtó festése Kisvárdai int. műk. Nonprofit Kft Fejlesztő szoba Kisvárdai int. műk. festése Nonprofit Kft 1 gyermeköltöző Kisvárdai int. műk. festése Nonprofit Kft 1 gyermekmosdó Kisvárdai int. műk. egészs. meszelése Nonprofit Kft Törött járólapok Kisvárdai int. műk. cseréje Nonprofit Kft Ráfordítás összege Ráfordítás fedezete Költségvetés Költségvetés Költségvetés Költségvetés Költségvetés

9 Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés A munka elvégzője Ráfordítás összege Ráfordítás fedezete Tiszai homok ,- Költségvetés Vasaló 8.000,- Költségvetés Gyermek WC-tető ,- költségvetés Összesen: ,- Tordai úti Tagóvoda Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés Egészségügyi meszelések és a tornaterem, öltöző, fejlesztőszoba, orvosi szoba festése Konyha burkolása, csempe beszerzés A munka elvégzője Kisvárdai intézményműk. Nonprofit Kft Kisvárdai intézményműk. Nonprofit Kft Ráfordítás összege Ráfordítás fedezete költségvetés ,- költségvetés Csúzdalap vásárlása ,- költségvetés Füvesítés Udvari munkás 1.000,- SZMK óvoda dolgozói Udvari játékok Udvari munkás ,- Ellátmány és SZMK lazúrozása Fa gyökérre burkolat SZMK készítés Tiszai homok költségvetés Összesen: ,-

10 2.2. Tárgyi feltételek fejlesztése A Nyitnikék Óvodában elbírálás alatt van, az OVI-FOCI pályázat, mely támogatás esetén új mozgáslehetőség feltételeit teremtené meg. Megtörtént az udvari játékok felülvizsgálata. A balesetveszélyes játékokon azonnali hibaelhárítást végeztek a szakemberek. A további esztétikai és állagmegóvási munkálatokat ütemezzük. A kiszolgáló helyiségek, mosdók, tálalókonyhák felújítása vált szükségessé több tagintézményben. Ennek anyagi forrásait, pályázati lehetőségeit tervezzük. A csoportok informatikai eszközellátottsága fejlesztést igényel. Ehhez többnyire alapítványi forrás ad majd fedezetet Humánerőforrás Az óvodába beíratott gyermekek létszáma a 2018./2019. nevelési évben 414 fő. Fenntartónk Kisvárda Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a 133./2018. (V.24.) sz. ÖKT. határozatával a 2018./2019. nevelési évre 18 csoport indítását engedélyezte az elmúlt évhez hasonlóan Óvodapedagógusok, Nevelőmunkát segítők, Gyermekek számának alakulása, csoportszervezés Tagóvoda neve létszám Kisvárdai Egyesített Óvoda 180 férőhely 117 fő+7 /SNI/ Csoport Létsz Óvodapedagógus Dajka Napsugár 22+1 Napraforg ó 22+1 Katica 25+1 Maci 26+1 Süni 22+3 Mudriné R. Ágnes Huszár Zsoltné Oláhné Gáll Éva Gáspár Sándorné Deákné P. Mária Puskás Gyöngyvér Erdélyi Ferencné Bartháné M. Katalin Vitálisné Sz. Erzsébet Nagyné Cz. Zsuzsanna Májer Imréné Czap Sándorné Deák Tamásné Ónodi Jánosné Szilágyi Lászlóné Pedagógiai asszisztens Borbélyné R. Boglárka Bodorné Árva Orsolya Mikloviczné E. Katalin

11 Tagóvoda neve létszám Tompos úti Tagintézm ény 120 férőhely 98 fő+2 /SNI/ Móricz Zs. úti Tagintézm ény 60 férőhely 35 fő + 2 /SNI/ Nyitnikék Tagóvoda 90 férőhely 72 fő +3 /SNI/ Császy úti Tagóvoda 60 férőhely 41 fő Tordai úti Tagóvoda 60 férőhely 51 fő+1 /SNI/ Csoport Létsz Óvodapedagógus Dajka Tulipán 25 Liliom 24+2 Napraforgó 25 Margaréta 24 Csiga-biga 18+1 Katica 17+1 Mókuska 24 Méhecske Ficánka Micimackó 20 Tulipános 21 Maci Süni 24+2 / SNI/ 24+1 / SNI/ Kovács Judit Oláh Lajosné Ötvösné Papik Ildikó Kovács Katalin Mudriné Resku Szilvia Vas Tiborné Borbély Zoltánné Hegedüs Viktória Jurcsisin Béláné Sándor Evelin Karasz Istvánné Oroszné Tóth Katalin Pócsi Lászlóné Gyüréné Szopkó Angéla Juhász Ágnes Varga Erika Dr Battyányiné Székely Csilla Szeles Sándorné Kántorné B. Etelka Petőné Miklósi Eleonóra Lizaneczné H. Judit Szumutkuné R. Dóra 27 Battáné Tóth Katalin Molnár Lászlóné 24+1 /SNI/ Dajkáné G. Andrea Tóth Ágnes Dancs Jánosné Bozókiné K. Viktória Ónodi Istvánné Asztalosné J. Viola Fazekas Lászlóné Márton Valéria Bubonyákné Sántha Viktória Drótos Györgyné Bereczkiné Sántha Evelin Rezsu Józsefné Márta Borbála Baksa Jánosné Balázsi Istvánné Tóth Csabáné Pedagógiai asszisztens Mikóné Jánvári Edina Feketéné Nagy Anita Cservenyák Zsoltné Néző Veronika

12 Személyi feltételek alakulása A táblázatba foglaltakból látszik, hogy a pedagógusok és a dajkák körében egyaránt vannak változások. Ettől a nevelési évtől Sándor Evelin a Móricz Zs. úti tagóvodában, folytatja nevelőmunkáját, fiatalos lendületével segíti a kis közösséget. A nyugdíjba vonuló 5 óvodapedagógus helyére pályázat útján, új kollégákat alkalmaztunk. Pethőné Miklósi Eleonóra a Császy L. Úti Tagintézményben, Varga Erika és Gyüréné Szopkó Angéla Nyitnikék Tagintézményben, Oláh Lajosné a Tompos Úti lakótelepi Tagintézményben, Puskás Gyöngyvér a Székhely intézményben látja el az óvodapedagógiai feladatokat. A megüresedett dajkai álláshelyeket szintén pályáztatás útján töltöttük be. A Nyitnikék tagóvodában Bubonyákné Sántha Viktória kezdte meg a nevelési évet és a Tordai úti tagintézményben Balázsi Istvánné kezd október 1.-én Az új dolgozó jogviszonya többnyire határozott időre, 1 évre szól. Az óvodapedagógusok többnyire áthelyezéssel kerültek hozzánk és 2 fő határozatlan idejű kinevezést kapott, Pethőné Miklósi Eleonóra és Oláh Lajosné. További határozatlan idejű kinevezést kapott a már 2-5 éve a Kisvárdai Egyesített Óvoda szakmai közösségét erősítő dolgozó Szeles Sándorné, Dajkáné Göncz Andrea, Oroszné Tóth Katalin óvodapedagógusok és Deák Tamásné dajka. A fenntartónk maximálisan biztosítja a törvény által előírt pedagógusi, ill. nevelőoktató munkát segítő alkalmazotti létszámot, 66 főt, sőt további egy főt engedélyezett a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek magas létszáma miatt, a zökkenőmentes ellátás érdekében. Így alkalmazott létszámunk 67 fő. Megoszlás: Óvodapedagógus 37 Nevelő-oktató munkát segítők: Pedagógiai asszisztens 7 Dajka 18 Óvoda titkár 2 Egyéb foglalkoztatottak: Megváltozott munkaképességű dolgozó: 3 fő Óraadóként, megbízási szerződéssel alkalmazzuk: Kovács Attiláné gyógypedagógus Takácsné Buda Beáta gyógypedagógus Pongó Erzsébet logopédus Bartus Diána gyógytornász Tóthné Rádai Éva Sarolta szurdo-pedagógus

13 A közmunka program keretében fenntartónk 13 fő takarítónő és 6 fő udvari munkást biztosít az óvoda minél optimálisabb működésének segítéséhez. Nagyon fontos feltétele a humán-erőforrások hatékony működésének a motiváltság, a kreativitás, az önmegvalósítás, egymás megbecsülése és tisztelete Az óvodapedagógusok által ellátott feladatok, megbízások: Pedagógus neve Beosztása Egyéb feladatok Pálinkásné Garasos Melinda Intézményvezető Fejlesztő ped. - koordinátor DIOO intézményi koordinátor Deákné Pataki Gyermekvédelmi felelős Csop. vez. óvónő Mária Rendezvény felelős Puskás Gyöngyvér Dekoráció-felelős Csop. vez. óvónő Boldogságóra program felelős Erdélyi Ferencné Önértékelési csoport tag Csop. vez. Óvónő Távollét vezetéséért felelős Bartháné Molnár Katalin Csop. vez. Óvónő Gyermektánc pedagógus Mentor DIOO csoport koordinátor Mudriné Rakoncza Ágnes Csop. vez. Óvónő Önértékelési csoport vezető Média-felelős Huszár Zsoltné Csop. vez. Óvónő Fejlesztő pedagógus Vitálisné Szabó Erzsébet Csop. vez. Óvónő Balesetvédelmi felelős DIOO csoport koordinátor Nagyné Czifra Zsuzsanna Csop. vez. Óvónő Munkaközösség-vezető Sport és szertár felelős Gáspár Sándorné Csop. vez. Óvónő Étkezőnyilvántartás vezető DIOO csoport koordinátor Oláhné Gáll Éva Csop. vez. óvónő Közalkalmazotti tanács elnöke HCCP - Egészségügyi felelős Bodorné Árva Orsolya Ped. asszisztens Dekoráció felelős Hegedüs Viktória Tagóvoda-vezető Önértékelési csoport tag Borbély Zoltánné Csop. vez. Óvónő Gyermekvédelmi felelős Kovács Katalin Csop. vez. Óvónő Nyelv- és beszédfejl. pedagógus Munkaközösség-vezető Ötvösné Papik Ildikó Csop. vez. Óvónő Balesetvédelmi felelős

14 Pedagógus neve Beosztása Egyéb feladatok Kovács Judit Csop. vez. Óvónő Dekoráció-felelős Mudriné Resku Szilvia Csop. vez. Óvónő Diff. fejlesztő pedagógus Vas Tiborné Csop. vez. Óvónő Étkezőnyilvántartás vezető Oláh Lajosné Csop. vez. Óvónő HACCP rendszer felelőse Karasz Istvánné Tagóvoda-vezető Önértékelési csoport tag Fejlesztő pedagógus Ovi újság és média felelős Jurcsisin Béláné Csop. vez. óvónő Egészségügyi felelős Étkezőnyilvántartás vezető Oroszné Tóth Katalin Csop. vez. óvónő Gyermekvédelmi felelős Dekorációfelelős Sándor Evelin Ovi újság és média felelős Csop. vez. óvónő Balesetvédelmi felelős Dr.Battyányiné Székely Csilla Óvodavezető-helyettes Tagóvodavezető Önértékelési csoport tag Boldogságóra felelős Gyógytestnevelő Szeles Sándorné Csop. vez. óvónő Étkezőnyilvántartás vezető Boldogságóra felelős Gyermekvédelmi felelős Pócsi Lászlóné Csop. vez. óvónő Baleset- és egészségvédelmi felelős Boldogságóra felelős Juhász Ágnes Fejlesztő pedagógus Csop. vez. óvónő Mentor Varga Erika Boldogságóra felelős Csop. vez. óvónő Dekorációfelelős Gyüréné Szopkó Angéla Csop. vez. óvónő Fejlesztő pedagógus Feketéné Nagy Ped. asszisztens Dekorációfelelős Anita Cservenyák Zsoltné Ped. asszisztens Baleset- és egészségvédelmi felelős Boldogságóra felelős Lizaneczné Halász Judit Tagóvoda-vezető Önértékelési csoport tag Dekoráció-felelős Kántorné Balogh Gyermekvédelmi felelős Etelka Szumutkuné Rákóczi Dóra Csop. vez. óvónő Csop. vez. óvónő Étkező-nyilvántartás vezető HACCP egészségügyi felelős Gyermektánc pedagógus Balesetvédelmi felelős

15 Pedagógus neve Beosztása Egyéb feladatok Petőné Miklósi Eleonóra Csop. vez. óvónő Fejlesztő pedagógus Molnár Lászlóné Tagóvoda-vezető Önértékelési csoport tag Étkező-nyilvántartás vezető Fejlesztő pedagógus Battáné Tóth Katalin Csop. vez. óvónő Balesetvédelmi felelős Munkavédelmi képviselő Dajkáné Göncz Andrea Csop. vez. óvónő Közalkalmazotti tanács-tag Gyermekvédelmi felelős Dekoráció-felelős Munkaközösség-vezető DIOO Boldogságóra program Tóth Ágnes Csop. vez. óvónő Néző Veronika Ped. asszisztens Média felelős 2.4. Humánerőforrás fejlesztése Továbbképzések - belső tudásmegosztás megvalósítása A pedagógusok továbbképzések iránti érdeklődését mutatja, hogy a beiskolázási tervben jelölteken túl többen is jelentkeztek a Pedagógiai Oktatási Központ által meghirdetett képzésekre. Továbbképzési kötelezettsége 7 kolléganőnek van. Feladataink: A nevelő oktató munkát segítők továbbképzésének megszervezése, lebonyolítása. A tagintézmények közötti kapcsolattartás, együttműködés elősegítése. Szakmai napok, workshop-ok szervezése Szakmai konferenciák, szakmai napok szervezése. Regionális, körzeti szinten, a kollégák, és szakmai külsősök bevonásával módszertani műhelyek kialakítása, rendszeres szakmai továbbképzések szervezése. Meglévő szakmai és infrastrukturális feltételeinkre építve olyan bázis intézmények létrehozása, melyek hozzájárulnak óvodánk tehetséggondozó feladatainak megvalósításához, szakmai elismeréséhez, regionális szinten is.

16 3. Nevelési feladatok, szakmai munka 3.1. Kiemelt feladat Az óvoda alkalmazottai és a gyermek, a gyermekek, valamint az óvodai alkalmazottak közötti kapcsolatot pozitív attitűd, érzelmi töltés jellemezze. A gyermeki magatartás alakulása, a viselkedéskultúra fejlesztése szempontjából az óvodapedagógus, az óvoda valamennyi alkalmazottjának kommunikációja, bánásmódja és viselkedése modellértékű szerepet töltsön be Az érzelmi nevelés sikerességét biztosító óvodapedagógusi attitűd, élmény gazdag tevékenységrendszer biztosítása. Boldogságra, sikerességre az érzelmek kulturált kifejezésére nevelés, az érzelmi intelligencia fejlesztése. A boldogságóra program beépítése a mindennapokba. Minden tagintézményben történjenek meg a regisztrációk és a program megvalósítása. Cél: a Boldog Óvoda cím elnyerése Felelős: Szeles Sándorné óvodapedagógus Cservenyák Zsoltné pedagógiai asszisztens A szocializáció szempontjából meghatározó a közös élményeken alapuló tevékenységek gyakorlása, a gyermek erkölcsi tulajdonságainak (mint például: az együttérzés, a segítőkészség, az önzetlenség, a figyelmesség) és akaratának (ezen belül: önállóságának, önfegyelmének, kitartásának, feladattudatának, szabálytudatának), szokás és normarendszerének megalapozása A szabad játék kiemelkedő szerepének érvényesítése A mindennapos testnevelés mozgás tudatos beépítése a szabad játék folyamatába. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő, mindennapos frissítő mozgás, relaxáció, szabad idei játékos sporttevékenységek, zenés ritmikai és szabályjáték széleskörű, komplex alkalmazására. Épüljenek be mozgásformák közé az Ovi-Sport program elemei, melyhez szakmai segítséget nyújt a megújuló Mozgás munkaközösség A különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelése a szakemberek támogatásával, irányításával és fokozott inkluzív pedagógiai szemléletmóddal valósuljon meg. A gyermekek egyéni és csoportos fejlesztése a csoportban is kapjon kiemelt szerepet. A fejlesztési célok és eredmények jelenjenek meg a fejlődést nyomon követő dokumentációban, illetve a csoport szintű pedagógiai tervezésben. Továbbá készüljön intézkedési terv a tagóvodák képességeinek szintjében megmutatkozó gyengeségek kiküszöbölésére. Szakmai segítséget nyújt a megújuló Fejlesztő munkaközösség.

17 Az óvodák sajátos arculatának kidomborítása és megőrzése mellett, a nemzeti ünnepek hangsúlyosabb előkészítése, megszervezése. Az óvoda a gyermek nyitottságára és életkori sajátosságaira építve, ahhoz segítse hozzá a gyermeket, hogy megismerjék szűkebb és tágabb környezetüket, amely a nemzeti identitástudat, a keresztény kulturális értékek, a hazaszeretet, a szülőföldhöz és családhoz való kötődés alapja, hogy rá tudjanak csodálkozni a természetben, az emberi környezetben megmutatkozó jóra és szépre, mindazok megbecsülésére A Kárpát-medence magyar nyelvű intézményei közötti oktatási tér kialakítása érdekében az óvoda, a külhoni magyar óvodákkal kapcsolatépítésre törekedjen, és lehetőségei szerint, legalább intézményi szinten egy óvodával szakmai kapcsolatot tartson fenn Az óvodában a 3 7 éves gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodóan a népi népmesék, népi hagyományokat felelevenítő mondókák, rigmusok, a magyarság történelmét feldolgozó mondavilág elemei, meséi, a klasszikus és a kortárs irodalmi műveknek egyaránt kerüljenek be a tervezésbe. A magyar gyermekköltészet, a népi, dajkai hagyományok, gazdagságát kihasználva kerüljön sor a mindennapos mondókázásra, verselésre, hiszen a mese a gyermek érzelmi, értelmi, erkölcsi fejlődésének és fejlesztésének egyik legfőbb segítője Az új óvodapedagógusok beilleszkedésének segítése. Mentori feladatok meghatározása gyakornok esetében Kovács Katalin mesterpedagógus kolléga mesterprogramjának megvalósítása (vezetői ellenőrzés) Online dokumentációs rendszer /ovped.hu/ bevezetésének ütemezése, gyakorlati tapasztalatok szervezett megbeszélése A tehetség-műhelyek színvonalas működtetése, a tehetséggondozás megvalósítása, melyhez szakmai segítséget nyújt, a megújuló Tehetség munkaközösség Tehetséggondozási, illetve speciális feladatok ellátása Tagóvoda Tevékenység megnevezése A tevékenységet vezeti Székhely Gyermektánc -"Aprócska" Bartháné Molnár Katalin tánccsoport "Varázskuckó" Báb és mese műhely Fit - Ball Huszár Zsoltné Oláhné Gáll Éva

18 Tagóvoda Tevékenység megnevezése A tevékenységet vezeti Bozsik Foci Nagyné Czifra Zsuzsanna Tompos Úti Tagintézmény Sportmanó Ovi-Sport Program Zeneovi-furulya- Weiner Leó Alapfokú Művészeti Iskola Liliputtól Gulliverig Logikai tehetség műhely Pöszén pisze kölyökmackók Dalos pacsirták Minden óvodapedagógus Minden óvodapedagógus Alapfokú Művészeti Iskola Mudriné Resku Szilvia Kovács Katalin Ötvösné Papik Ildikó Nyitnikék Tagintézmény Móricz Zs. Úti Tagintézmény Guzsalyas tehetségműhely Izgő-mozgó fit-ball Csodabogarak /kutató, kézműves-műhely/ Fülemüle tanoda /dráma, tánc, néptánc/ Bozsik foci Ovis-torna /tehetséggondozó torna/ Zeneovi-furulya- Weiner Leó Alapfokú Művészeti Iskola Drámajáték Népi gyermekjáték Fit-ball Ovi-foci Borbély Zoltánné Dr Battyányiné Székely Csilla Juhász Ágnes és Gyüréné Szopkó Angéla Pócsi Lászlóné Varga Erika Szeles Sándorné Cservenyák Zsoltné Tamásné Balogh Beáta Czifra József Bessenyei Gy. Gimnázium Kihelyezett tagozat Alapfokú Művészeti Iskola Sándor Evelin Oroszné Tóth Katalin Jurcsisin Béláné Karasz Istvánné

19 Tagóvoda Tevékenység megnevezése A tevékenységet vezeti Császy L. Úti Tánc-néptánc Szumutkuné Rákóczi Dóra Tagintézmény Bozsik foci Lizaneczné Halász Judit Tordai Úti Tagintézmény Dráma-játék Tánc- Néptánc műhely Kreatív műhely Ovis-torna Beszédfejlesztés Egyéni képességfejlesztés Petőné Miklósi Eleonóra Battáné Tóth Katalin Tóth Ágnes Molnár Lászlóné Dajkáné Göncz Andrea Molnár Lászlóné 3.3. Munkaközösségek 1. Tehetség munkaközösség Vezeti: Kovács Katalin 2. Mozgás munkaközösség Vezeti: Nagyné Czifra Zsuzsanna 3. Fejlesztő munkaközösség Vezeti: Dajkáné Göncz Andrea 4. Önértékelési munkacsoport Vezeti: Mudriné Rakoncza Ágnes 4. Szakmai ellenőrzések, minősítések, tanfelügyelet Mesterpedagógus minősítésre jelentkeztek, melynek időpontjáról decemberben értesülünk. - Fejlesztő innovátor tevékenység: Dr Battyányiné Székely Csilla - Fejlesztő támogató tevékenység: Juhász Ágnes - Intézményvezetői tevékenység: Lizaneczné Halász Judit Pedagógus II. kategóriába történő minősítésre jelentkezett: Nagyné Czifra Zsuzsanna minősítése október 4-én, Dajkáné Göncz Andrea minősítése október 12-én lesz.

20 Pálinkásné Garasos Melinda mesterpedagógusi minősítésére valószínűleg december 31.-ig kerül sor, rendkívüli eljárás keretében, szaktanácsadói gyorsított eljárásban. A évre óvodánkat az Oktatási Hivatal vezetői és intézményi pedagógiaiszakmai ellenőrzésre, értékelésre jelölte ki, melynek eredményeképpen ebben a nevelési évben még a Tordai úti tagintézmény intézményi tanfelügyeleti ellenőrzése, illetve Molnár Lászlóné tagóvoda vezető vezetői tanfelügyeleti ellenőrzésére kerül sor. Bekerült a 2019-es tanfelügyeleti ellenőrzésbe a Nyitnikék tagóvoda, illetve Dr. Battyányiné Székely Csilla intézményvezető-helyettes - tagóvodavezető. Folytatódnak a intézményi pedagógus önértékelések az Önértékelést támogató Munkacsoport tervei alapján. Ennek koordinátora továbbra is Mudriné Rakoncza Ágnes illetve Dajkáné Göncz Andrea. További feladatunk, az intézményi önértékelési terv megvalósulásának tükrében, a partneri elégedettségmérés megtervezése, megvalósítása, eredményeinek felhasználása a pedagógiai munka fejlesztése céljából. Felelős: Intézményi Önértékelés Támogató Munkacsoport 5. Szervezetfejlesztés, szabályzatok dokumentumok módosítása Intézményünk részt vesz a 2018/19-es nevelési évben szaktanácsadásban is. Szervezetfejlesztés témában kértük az Oktatási Hivatal segítségét. Remélhetőleg a műhelymunkában a tagóvoda vezetőkkel együtt veszünk majd részt. Az információáramlás hitelességének és gyorsaságának elősegítése érdekében belső levelezőrendszer, vagy online csoport működtetését tervezzük. 6. Kapcsolatrendszer A szülőkkel és további partnereinkkel való még optimálisabb kapcsolat érdekében ápolni kell az eddigi hagyományokat és további együttműködései formákat lenne szükséges megvalósítani./pl.: szülői ötletbörze/ Lehetőség szerint kapcsolódjanak be az őket érintő döntések előkészítésébe, nyilvánítsanak véleményt, kezdeményezzenek változásokat. Ennek hatására a partneri elégedettségi mutatók javulását reméljük. Az iskolákkal történő együttműködés eredményeképpen, az intézmények által kínált programok sokszínűsége élvezetessé teszik az óvodai élet mindennapjait. Azonban szükséges mérlegelni, mennyi az a program, ami egyenletes terhelés mellett biztosítható./ hely, idő, gyermeki teherbírás, humán erőforrás/

21 A tagintézmények egyéni hatáskörben, saját lehetőségeiket figyelembe véve mérlegeljenek a programokon történő részvételről. Sz.Sz.B. Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Megyei Szakértői Bizottság és Kisvárdai Tagintézményével való kapcsolattartásban feladatunk, a sajátos nevelési igényű gyermekek, a részképesség zavar, magatartás probléma, iskolaérettség megállapítása, a fejlesztés kijelölése céljából vizsgálat kérése az intézménytől. Szakmai tanácskozások, megbeszélések szervezése. A kapcsolat koordinálását az óvodavezető, a kapcsolattartó személyek (a fejlesztő pedagógusok koordinátora) és a tagintézmény vezetők végzik. A mellékletek a nevelési év munkatervének szerves részét képezik. Ezen feladatok megvalósulása egyenértékű hangsúlyt kap a munkaterv fentiekben megfogalmazott feladatai mellett.

22 M E L L É K L E T E K Éves tagintézményi munkaterv Határidő: szeptember 30. Felelős: Tagóvoda-vezetők Munkaközösségi tervek Határidő: szeptember 30. Felelős: Munkaközösség-vezetők Gyermekvédelmi munkaterv Határidő: október 15. Felelős: Gyermekvédelmi felelős SZMK éves munkaterv Határidő október 15. Felelős: Tagóvoda-vezető Óvoda és iskola kapcsolatterv Határidő: október 31. Felelős: Nagycsoportos óvónők Munkarendek Határidő: szeptember 15. Felelős: Tagóvoda-vezetők Éves ellenőrzési terv Határidő: október 15. Tagóvodák ellenőrzési terve Határidő: október 15. Felelős: Intézményvezető Intézményvezető-helyettes Felelős: Tagóvoda-vezető

23 A Kisvárdai Egyesített Óvoda Székhely intézményének 2018./2019. nevelési évre vonatkozó munkaterve Ha a sokféleség közös alapot és célt talál, nagy dolgot szülhet. Mindenki megőrzi másságát- de egy irányba húz. Ez a fejlődés útja az élet minden színterén. ( Müller Péter ) Kisvárda október 01. Készítette : Pálinkásné Garasos Melinda Intézményvezető

24 Intézményi feladatellátás 1.1 Tárgyi feltételek A karbantartási, felújítási munkálatok az ütemezésnek megfelelően, takarékos gazdálkodással valósultak meg. Óvodáink többnyire a központi költségvetés felhasználásával valósították meg a gyermekek számára esztétikus környezet megteremtéséhez kapcsolódó felújításokat. Egyes intézményekben a szülők és alapítványok támogatása is tovább fejlesztette a tárgyi feltételeket. A 2018./2019. nevelési év objektív feltételei adottak, a folyamatos állagmegóvás, karbantartás kiemelt feladat. Központi Óvoda Elvégzett felújítási munka, anyag-, eszközbeszerzés Egészségügyi meszelés Általános karbantartás A munka elvégzője Kisvárdai intézményműk. Nonprofit Kft Kisvárdai intézményműk. Ráfordítás összege ,- költségvetés ,- költségvetés Ráfordítás fedezete Nonprofit Kft Olajfesték 7.510,- költségvetés Porszívó ,- költségvetés Vasaló 8.000,- költségvetés Kávéfőző ,- költségvetés Összesen: , Tárgyi feltételek fejlesztése A kiszolgáló helyiségek, tálalókonyha felújítása vált szükségessé. Ennek anyagi forrásait, pályázati lehetőségeit tervezzük. Reményeink szerint még ebben az évben megvalósul. A csoportok informatikai eszközellátottsága fejlesztést igényel. Ehhez többnyire alapítványi forrás ad majd fedezetet.

25 1.3.Humánerőforrás Óvodapedagógusok, Nevelőmunkát segítők, Gyermekek számának alakulása, csoportszervezés Tagóvoda neve létszám Kisvárdai Egyesített Óvoda 180 férőhely 117 fő+7 /SNI/ Csoport Létsz Óvodapedagógus Dajka Napsugár 22+1 Napraforg ó 22+1 Katica 25+1 Maci 26+1 Süni 22+3 Mudriné R. Ágnes Huszár Zsoltné Oláhné Gáll Éva Gáspár Sándorné Deákné P. Mária Puskás Gyöngyvér Erdélyi Ferencné Bartháné M. Katalin Vitálisné Sz. Erzsébet Nagyné Cz. Zsuzsanna Májer Imréné Czap Sándorné Deák Tamásné Ónodi Jánosné Szilágyi Lászlóné Pedagógiai asszisztens Borbélyné R. Boglárka Bodorné Árva Orsolya Mikloviczné E. Katalin Nagyon fontos feltétele a humán-erőforrások hatékony működésének a motiváltság, a kreativitás, az önmegvalósítás, egymás megbecsülése és tisztelete Az óvodapedagógusok által ellátott feladatok, megbízások: Pedagógus neve Beosztása Egyéb feladatok Pálinkásné Garasos Melinda Intézményvezető Fejlesztő ped. - koordinátor DIOO intézményi koordinátor Deákné Pataki Gyermekvédelmi felelős Csop. vez. óvónő Mária Rendezvény felelős Puskás Gyöngyvér Dekoráció-felelős Csop. vez. óvónő Boldogságóra program felelős Erdélyi Ferencné Önértékelési csoport tag Csop. vez. Óvónő Távollét vezetéséért felelős Bartháné Molnár Katalin Csop. vez. Óvónő Gyermektánc pedagógus Mentor DIOO csoport koordinátor Mudriné Rakoncza Ágnes Csop. vez. Óvónő Önértékelési csoport vezető Média-felelős Huszár Zsoltné Csop. vez. Óvónő Fejlesztő pedagógus

26 Vitálisné Szabó Erzsébet Csop. vez. Óvónő Balesetvédelmi felelős DIOO csoport koordinátor Nagyné Czifra Zsuzsanna Csop. vez. Óvónő Munkaközösség-vezető Sport és szertár felelős Gáspár Sándorné Csop. vez. Óvónő Étkezőnyilvántartás vezető DIOO csoport koordinátor Oláhné Gáll Éva Csop. vez. óvónő Közalkalmazotti tanács elnöke HCCP - Egészségügyi felelős Bodorné Árva Orsolya Ped. asszisztens Dekoráció felelős Az sajátos nevelési igényű gyermekeket Óraadó gyogypedagógusok, látják el: Kovács Attiláné Takácsné Buda Beáta Pongó Erzsébet Bartus Diána gyógypedagógus gyógypedagógus logopédus gyógytornász Humánerőforrás fejlesztése A pedagógusok továbbképzések iránti érdeklődését mutatja, hogy a beiskolázási tervben jelölteken túl többen is jelentkeztek a Pedagógiai Oktatási Központ által meghirdetett képzésekre. Saját szervezésünkben is megvalósul a nevelési évben az Így Tedd Rá táncmódszertani képzés, melyre a városkörzetből és a környező településekről is fogadjuk az érdeklődő kollégákat. A képzés szervezője Bartháné Molnár Katalin gyermektáncpedagógus. Továbbképzési kötelezettsége 3 kolléganőnek van. Feladataink: A nevelő oktató munkát segítők továbbképzésének megszervezése, lebonyolítása. A tagintézmények közötti kapcsolattartás, együttműködés elősegítése városi és regionális szinten az Ovi-Sport program megvalósítása során. Szakmai napok, workshop-ok szervezése Szakmai konferenciák, szakmai napok szervezése. Regionális, körzeti szinten, a kollégák, és szakmai külsősök bevonásával módszertani műhelyek kialakítása, rendszeres szakmai továbbképzések szervezése / lásd: Így Tedd Rá /

27 2. Nevelési feladatok, szakmai munka 2.1. Kiemelt feladat Az óvoda alkalmazottai és a gyermek, a gyermekek, valamint az óvodai alkalmazottak közötti kapcsolatot pozitív attitűd, érzelmi töltés jellemezze. A gyermeki magatartás alakulása, a viselkedéskultúra fejlesztése szempontjából az óvodapedagógus, az óvoda valamennyi alkalmazottjának kommunikációja, bánásmódja és viselkedése modellértékű szerepet töltsön be Az érzelmi nevelés sikerességét biztosító óvodapedagógusi attitűd, élmény gazdag tevékenységrendszer biztosítása. Boldogságra, sikerességre az érzelmek kulturált kifejezésére nevelés, az érzelmi intelligencia fejlesztése. A boldogságóra program beépítése a mindennapokba. Minden tagintézményben történjenek meg a regisztrációk és a program megvalósítása. Cél: a Boldog Óvoda cím elnyerése Felelős: Szeles Sándorné óvodapedagógus Cservenyák Zsoltné pedagógiai asszisztens A szocializáció szempontjából meghatározó a közös élményeken alapuló tevékenységek gyakorlása, a gyermek erkölcsi tulajdonságainak (mint például: az együttérzés, a segítőkészség, az önzetlenség, a figyelmesség) és akaratának (ezen belül: önállóságának, önfegyelmének, kitartásának, feladattudatának, szabálytudatának), szokás és normarendszerének megalapozása A szabad játék kiemelkedő szerepének érvényesítése A mindennapos testnevelés mozgás tudatos beépítése a szabad játék folyamatába. Törekedni kell a gyermekeket legjobban fejlesztő, mindennapos frissítő mozgás, relaxáció, szabad idei játékos sporttevékenységek, zenés ritmikai és szabályjáték széleskörű, komplex alkalmazására. Épüljenek be mozgásformák közé az Ovi-Sport program elemei, melyhez szakmai segítséget nyújt a megújuló Mozgás munkaközösség A különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelése a szakemberek támogatásával, irányításával és fokozott inkluzív pedagógiai szemléletmóddal valósuljon meg. A gyermekek egyéni és csoportos fejlesztése a csoportban is kapjon kiemelt szerepet. A fejlesztési célok és eredmények jelenjenek meg a fejlődést nyomon követő dokumentációban, illetve a csoport szintű pedagógiai tervezésben. Továbbá készüljön intézkedési terv a tagóvodák képességeinek szintjében megmutatkozó gyengeségek kiküszöbölésére. Szakmai segítséget nyújt a megújuló Fejlesztő munkaközösség.

28 Az óvodák sajátos arculatának kidomborítása és megőrzése mellett, a nemzeti ünnepek hangsúlyosabb előkészítése, megszervezése. Az óvoda a gyermek nyitottságára és életkori sajátosságaira építve, ahhoz segítse hozzá a gyermeket, hogy megismerjék szűkebb és tágabb környezetüket, amely a nemzeti identitástudat, a keresztény kulturális értékek, a hazaszeretet, a szülőföldhöz és családhoz való kötődés alapja, hogy rá tudjanak csodálkozni a természetben, az emberi környezetben megmutatkozó jóra és szépre, mindazok megbecsülésére A Kárpát-medence magyar nyelvű intézményei közötti oktatási tér kialakítása érdekében az óvoda, a külhoni magyar óvodákkal kapcsolatépítésre törekedjen, és lehetőségei szerint, legalább intézményi szinten egy óvodával szakmai kapcsolatot tartson fenn Az óvodában a 3 7 éves gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodóan a népi népmesék, népi hagyományokat felelevenítő mondókák, rigmusok, a magyarság történelmét feldolgozó mondavilág elemei, meséi, a klasszikus és a kortárs irodalmi műveknek egyaránt kerüljenek be a tervezésbe. A magyar gyermekköltészet, a népi, dajkai hagyományok, gazdagságát kihasználva kerüljön sor a mindennapos mondókázásra, verselésre, hiszen a mese a gyermek érzelmi, értelmi, erkölcsi fejlődésének és fejlesztésének egyik legfőbb segítője Az új óvodapedagógusok beilleszkedésének segítése. Mentori feladatok meghatározása gyakornok esetében Online dokumentációs rendszer /ovped.hu/ bevezetésének ütemezése, gyakorlati tapasztalatok szervezett megbeszélése - a központi éves munkaterv alapján 2.2 Egyéni arculatból adódó feladatok megvalósítása a pedagógiai program alapján Kiemelt feladatunk a testi-lelki egészség védelme, az egészséges életvitel igényének megalapozása, melyet sok mozgással, játékkal, testedzéssel érünk el. Napi rendszerességgel tartózkodunk szabad levegőn szervezett és szabad mozgásokat biztosítva. Mindennapi mozgás megszervezése változatos eszközökkel az időjárásnak megfelelően udvaron, csoportszobában vagy fedett teraszon. Mozgásos szabály- és sportjátékok kötött és kötetlen formában naponként megjelennek, régi futó, fogó, dobó játékokat az életkoruknak megfelelően alkalmazunk. Környékünk adottságait kihasználva igyekszünk sok időt tölteni a szabadban, a természet kincseit felfedezve. A nevelés minden területén alkalom kínálkozik a megfigyelésre, megbeszélésre, az ismeretek bővítésére.

29 Heti rendszerességgel gyógytestnevelés foglalkozásokat tartunk a prevenció és kisebb rendellenességek korrekciója érdekében. Évente egy alkalommal Ovis Olimpiát szervezünk a város nagycsoportos óvodásainak részvételével. Különös gondot fordítunk a gyermekek gondolkodásmódjának fejlesztésére, hogy érzékennyé váljanak a környezetük és a saját egészségi állapotuk iránt, képesek legyenek a természet és az ember alkotta értékek felismerésére és megőrzésére. Óvodánk felnőtt közössége a szülők bevonásával pozitív mintát nyújt az egészséges életmód szokásainak megalapozására, a közösségi egészséges életvitelre. Tárgyi eszközeinket, berendezéseinket a célszerűség, az esztétikusság, gyermekeink játék és mozgásigényének kielégítése, valamint a biztonságos kivitelezés jellemzi A célszerűség mellett fejlesztéseink során előnyben részesítjük a természetes anyagokat, harmóniát árasztó színekkel, formákkal, anyagokkal vesszük körül gyermekeinket. Berendezéseink segítik a környezetbarát szemléletmód, valamint az egészséges életmód megalapozását. Intézményünk rendelkezik helyi értékekkel, sajátosságokkal, amelyeket pedagógiai programunkban is szem előtt tartunk, az óvodapedagógusok nézeteinek, értékrendjének és módszertani szabadságának érvényesülése mellett. Egyéni arculatunk fő profilja az egészséges életmódra nevelés, mozgás, ezért mindennapjainkat rendszerszerűen működő egészségfejlesztő tevékenységek ölelik át. - Ovi Sport Program - Sport Manó Program - Bozsik foci Program - Gyermekjáték, gyermektánc - Fit-ball foglalkozás - Fitt Móka Program Ünnepeinket a helyi nevelési programban rögzítettek szerint tartjuk, a gyermekek érzelmeire, tevékenységeire alapozva, a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembe vételével Nemzeti ünnepeink: Október 23. Nemzeti ünnep Március 15. Nemzeti ünnep Június 04. Nemzeti Összetartozás Napja Nyílt ünnepeink: Anyák napja, Évzáró A gyermeki élet hagyományos ünnepei: Mikulás, Karácsony, Farsang, Húsvét,Gyermeknap, Születésnap, Névnap, Jeles napok Az óvodai dolgozók gyermekszerető, segítőkész munkája hozzájárul nevelési céljaink

30 megvalósításához, a közösség egészséges életviteléhez. A folyamatot áthatja a megújulásra törekvés, a változatos óvodai élet megszervezése. Őszi kavalkád, természetjáró séta, kirándulások, Adventi várakozás, Farsang, Tavaszi zsongás, Gyermeknap, városi rendezvényeken való részvétel, óvoda-iskola kapcsolat ápolása. Az esemény és élménydús napok lehetőséget teremtenek a szűkebb és tágabb környezettel való kapcsolat formálására, egymással törődés, egészséges versenyszellem alakulására az élmények együttes átélésére, az érzelmi kötődés erősítésére. 3. Kapcsolatttartás Intézményünkben a kapcsolattartási formái a Pedagógiai Programban és az SZMSZben meghatározottak szerint működik. Célunk, a családdal a társ és partnerintézményekkel megvalósuló együttműködés színvonalának emelése. Ezzel intézményünk szakmai elismerésének növelése. Vezesd őket, utat ne tévessz, S magadhoz mindig hű maradj, Mert élen állsz, és messze látszol, Sose feledd, példa vagy. (Nagy László)

31 Kisvárdai Egyesített Óvoda Tompos Úti Tagintézmény 4600 Kisvárda, Tompos ltp 1/A Tel: 45/ Tompos Úti tagintézmény MUNKATERV 2018./2019. nevelési év Készítette: Hegedüs Viktória tagintézmény-vezető

32 Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni. (Véghelyi Balázs) Munkaterv A Tompos lakótelepi tagóvoda 2018./2019. nevelési évre vonatkozó munkaterve a Kisvárdai Egyesített Óvoda Vezetője által készített és a nevelőtestület által szeptember 17.-én jóváhagyott munkaterv irányelveit, valamint törvényi szabályozóit figyelembe véve fogalmazódott meg. Tartalmazza a tanfelügyeleti ellenőrzés alkalmával feltárt hiányosságokat, a fejlesztendő területeket, a fejlesztés megvalósításának javaslatait. A tervezet igazodik a gyermekek életkori sajátosságaihoz, megmutatja egyéni arculatunkat, figyelembe veszi az aktualitásokat és a hagyományokat. A változtatás jogával élve, konkrét feladatok megnevezésével vázolja a helyben szokásos programokat, rendezvényeket. A nevelési év rendje tagóvodánk nyitva tartása Nevelési év szeptember 1.-től augusztus 31.-ig tart. Az óvoda napi nyitva tartása: 7 órától 17 óráig. Nyári zárás a fenntartó döntésétől függően. Az óvoda folyamatosan üzemel. Az iskolai szünetek ideje alatt összevont csoportok működhetnek a gyermeklétszámtól függően. Téli szünetben december a Központi Óvoda tart ügyeletet. Nevelés nélküli munkanapok - Nevelőtestületi értekezletek terve szeptember - Nevelési évnyitó értekezlet - Központi Óvoda november - Szakmai előadás - Központi Óvoda március - Szakmai tapasztalatcsere - Tompos lakótelepi tagóvoda június - Nevelési évet záró értekezlet - Tordai úti tagóvoda

33 Személyi feltételek Tagóvodánk alkalmazotti körét 8 fő óvodapedagógus, 1 fő pedagógiai asszisztens, 4 fő dajka és 1 fő megváltozott munkaképességű dolgozó alkotja. Közvetlen környezetünk gondozásában, tisztán tartásában 3 fő közcélú foglalkoztatott van segítségünkre. Személyi változást idézett elő, hogy Berencsiné Duics Katalin megkezdte felmentési idejének letöltését, helyére Oláh Lajosné régi-új kolléganő érkezett. Megteszünk mindent, hogy jól érezze magát nálunk, minél hamarabb beilleszkedjen és magáénak érezze szabályainkat, jól bevált szokásainkat. A nevelési évet 100%-os kihasználtsággal indítottuk, amennyiben az előírt, megengedhető létszámot vesszük alapul. A csoportszobák nagysága 50 négyzetméter, 25 gyermek nevelésére alkalmas. Induló létszámunk ideális a gyermekeknek és az óvodapedagógusoknak egyaránt; Tulipán csoport: 25 fő Liliom csoport: 24+2 fő Napraforgó csoport: 25 fő Margaréta csoport: 24 fő Felkészültünk óvodásaink fogadására, valamint közvetlen partnereink igényeinek kielégítésére. Legjobb tudásunk szerint igazodunk az oktatáspolitikai változásokhoz, megpróbáljuk minél hamarabb elsajátítani az új módszereket, kezdeményezéseket és az on-line napló használatát. Tárgyi feltételek Mind a négy csoportunk barátságos légkörű, esztétikus dekorációba öltöztetett környezettel várja a nyári élményekkel gazdagodott gyermekek érkezését. A zárás ideje alatt megvalósultak a karbantartási feladatok, beszerzések: egészségügyi festés, szakmai felszerelés beszerzése, csúszdák javíttatása, számítógép, laptop átvizsgáltatása, tiszai homok beszerzése, tisztítószer beszerzése, szakmai felszerelés beszerzése Az őszi hónapokban szeretnénk tujafákat ültetni a sportpályánk szegélyezése gyanánt, valamint a terasz és az iskola kapu közötti területet járólappal lefedetni!

34 Nevelési feladatok, szakmai munka Intézményünk kiemelt feladatai közül fontosnak tartjuk és a lakótelepi részlegre nézve mindenképp megvalósítandónak tekintjük a következőket: Az érzelmi nevelés sikerességét biztosító óvodapedagógusi attitűd, élmény gazdag tevékenységrendszer biztosítása. Boldogságra, intelligencia fejlesztése. A boldogságóra program beépítése a Tulipán csoport mindennapjaiba. A legkisebbek közösségének legyen célja a Boldog Óvoda cím elnyerése! A különleges bánásmódot igénylő gyermekek nevelése a szakemberek támogatásával, irányításával és fokozott inkluzív pedagógiai szemléletmóddal valósuljon meg. A gyermekek egyéni és csoportos fejlesztése a csoportban is kapjon kiemelt szerepet. A fejlesztési célok és eredmények jelenjenek meg a fejlődést nyomon követő dokumentációban, illetve a csoport szintű pedagógiai tervezésben. Továbbá készüljön intézkedési terv a tagóvodák képességeinek szintjében megmutatkozó gyengeségek kiküszöbölésére. Szakmai segítséget nyújt a megújuló Fejlesztő munkaközösség. Az új óvodapedagógus beilleszkedésének segítése. Kovács Katalin és Hegedüs Viktória mesterpedagógus kollégák önértékelése. A mesterprogramok teljesítése érdekében a jelen időig végzett tevékenységek vezetői ellenőrzése. Online dokumentációs rendszer /ovped.hu/ bevezetésének ütemezése, gyakorlati tapasztalatok szervezett megbeszélése. A tehetség-műhelyek színvonalas működtetése, a tehetséggondozás megvalósítása, melyhez szakmai segítséget nyújt, a megújuló Tehetség munkaközösség. A Tánc tehetségműhely beindítása. A további hét fő feladatot eddig is kiemelten kezeltük tagóvodánkban, a jövőben is nagy hangsúlyt fektetünk megvalósításuk sikerességére. A tanfelügyeleti ellenőrzés által meghatározott fejlesztendő területek korrekcióját magunkra nézve kötelezőnek érezzük. Az alább felsorolt hiányosságok pótlására megtettük a megfelelő intézkedéseket. Javasolt, hogy az intézmény a nevelési és tanulási eredményességről szóló információk (mérések) ill. az intézmény működését befolyásoló mérési mutatók (6 éves kor után óvodában maradó mutatók, elégedettségmérés eredményei /szülő, óvodapedagógus, pedagógiai munkát segítők/, neveltségi mutatók), alapján vizsgálja felül a stratégiai és operatív terveit, az eredmények rögzítésre kerüljenek a beszámolóba, és a pedagógiai folyamatok tervezése, az előző évi beszámoló megállapításaira alapozva történjen. Évente történjen meg az önértékelés keretében, a helyben

35 szokásos formában rögzített mérési eredmények elemzése, felhasználása, a tanulságok levonása, visszacsatolás, korrekció, fejlesztések meghatározása. Az intézményben a szülőknek még nagyobb lehetőséget ajánlott biztosítani arra, hogy bekapcsolódjanak az őket érintő döntések előkészítésébe, véleményt nyilvánítsanak, változásokat kezdeményezzenek. Az intézményi célok megvalósítása és elérése érdekében fontos, a hatékonyan együttműködő közösségek bevonása a nevelési és tanulási kultúrát fejlesztő intézkedések meghozatalába, az eredmények értékelésébe. Az egészségfejlesztés elméletének tudatos megismerése érdekében, a pedagógusok bevonásával javasolt elkészíteni az intézmény "Teljes körű Egészségfejlesztési tervét", a munkatervben és a beszámolóban követhető legyen a fenntarthatóság alapelveinek megismertetése, gyakorlása. Az intézkedési tervek kialakításába és megvalósításába az intézmény hatékonyabban vonja be a külső partnereit. Ezáltal az elégedettségi vizsgálat, az együttműködés hagyománnyá, jó gyakorlattá formálódjon. Pedagógia Programunkban a tagóvodák egyéni arculatának részletesebb kidolgozása. Programok, rendezvények Intézményünk tevékenységi körébe soroljuk a teljes nevelési évet felölelő feladatokat; mint a dokumentációk naprakész vezetését, a partnerekkel való kapcsolattartás különböző formáját, továbbá az aktualitásokhoz igazodó szülői és munkatársi megbeszéléseket. Évszakonként más-más jelleggel bír a külső világ tevékeny megismerése, amelyhez kapcsolódik a belső dekoráció változatossága, valamint a hagyományos ünnepek, ünnepségek lebonyolítása. Tagóvodánk egyéni arculatát tükrözik azok a programok, amelyeket évekkel ezelőtt ötöltünk ki és rendkívül sikeresek a gyermekek, valamint partnereink körében egyaránt, jó hírünket terjesztik városunk lakosságának körében. Az őszi hónapok jellegzetessége nálunk a Lombhullató napok, amelyet minden évben a nagy-középső csoport - az idén a Napraforgó csoport - óvodapedagógusai szerveznek, részt vesz benne az óvoda valamennyi lakója és a szülők képviselői. A több napig tartó eseménysorozatban a közvetlen megtapasztalásé a főszerep. Kirándulunk, sétálunk, gyűjtögetünk, feldolgozunk közösen a gyermekekkel. Szeptember utolsó hetének minden délelőttjét az őszi évszak szépségeinek, csodáinak megismertetésére fordítjuk. Közkedvelt a Ismerkedési kerti-parti, ahol vacsorával, zenével és tombola tárgyak sokaságával várjuk a szülőket, ismerősöket. A jó hangulat, az önfeledt szórakozás mellett lehetőség nyílik a szabadabb, közvetlenebb beszélgetésekre.

36 Terveink között szerepel októberben, családi nap keretén belül a sportpályánk felavatása, amelynek jelenleg a mellette lévő járdaszakasz burkolatának javítása és néhány tujafa ültetése szab gátat. A téli ünnepkör eseményei - hasonlóan a társóvodákhoz - a megszokott formában zajlanak. Mi is ellátogatunk a városi Mikuláshoz, közös ünnepséget is tartunk, majd szeretettel várjuk minden csoportba a Télapót, hogy átadja a jól megérdemelt csomagokat. Délután pedig az óvoda főbejáratánál felállított, fényárban pompázó Mikulásház előtt még egyszer szót válthat vele minden érdeklődő, a haza induló gyermekek útravaló ajándékot kapnak. Karácsonykor is együtt tölt a négy csoport néhány meghitt percet, átadjuk magunkat a közösség szeretetének, a meghittség erejének. Megvendégeljük egymást különféle Karácsonyi étkekkel, együtt verselünk, énekelünk, zenét hallgatunk. Eközben az ajándékok a fenyő alá kerülnek és kezdetét veszi a nap csúcspontja, a játékok kicsomagolása. Estére vendégül látjuk a szülőket is, forró teával és forralt borral kedveskedünk nekik. Közös énekkel kívánunk egymásnak békés, áldott ünnepeket. Az Újévet egyedülálló módon, kölyökpezsgős discó-val köszöntjük. Ilyenkor együtt táncol óvodánk valamennyi lakója, egyszerre koccintunk a jövőre. Farsang napján is velünk vannak a szülők. Csoportonként ünnepelünk, a gyermekek bemutatják jelmezeiket és a műsorukat, majd elfogyasztják a farsangi fánkot. Sötétedéskor mindannyian együtt égetjük el a kisze-bábut, közös énekkel űzzük el telet. A téli hónapok négy ünnepi programjának megszervezéséért a kiscsoportos óvónők vállalnak felelősséget. Most a Tulipánok következnek. A tavasz beköszöntével is számos ünnepnek örvendezhetünk. Legyen az nemzeti, avagy vallási, valamennyiről az óvodások életkorához igazított formában emlékezünk meg. Az értékek megőrzése fontos számunkra, ezért lett profilunk a hagyományok ápolása. A középsős óvónők - jelenleg a Liliom csoport - irányításával minden gyermek és felnőtt élvezheti a Hagyományőrző hét nyújtotta élményeket. Nagy érdeklődés övezi az immáron tíz éve minden tavasszal megrendezésre kerülő táncgálánkat. Az Így táncolunk mi! elnevezésű programunk látványos műsorral kedveskedik a szülőknek, hozzátartozóknak. A gyermekek megkedvelik a táncos mozdulatokat, elsajátítják az alaplépéseket, később elkezdhetik megtölteni azt lélekkel. Büszkék vagyunk arra, hogy nálunk a gyermekek megízlelhetik a ritmikus mozgás örömét, s többen közülük emiatt választják a táncművészet világát az iskolában. A nevelési év végén szokásos ünnepélyek (Anyák napja, Évzáró, Ballagás) szintén hatással vannak érzelmi életünkre, pozitív töltést nyújtanak lelkünknek. A szülőknek szervezett Záró kerti-parti május utolsó hetében lesz megtartva.