A KECSKEMÉTI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM Kandó Kálmán Szakgimnáziumának és Szakközépiskolájának. Szervezeti és Működési Szabályzata. Érvényes: 2017.

Átírás

1 A KECSKEMÉTI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM Kandó Kálmán Szakgimnáziumának és Szakközépiskolájának Szervezeti és Működési Szabályzata Érvényes: 2017.

2 Tartalomjegyzék 1. Bevezetés Az SZMSZ célja és tartalma Jogszabályi háttér Az SZMSZ hatálya Az iskola adatai, feladatai Az iskola azonosítói Az iskola képviseletére jogosult Az iskola bélyegzőjének lenyomata Az iskola alapfeladata, tevékenységei Vállalkozási tevékenység Az iskola szervezeti felépítése Az iskola vezetése Az igazgató helyettesítésének rendje Vezetői ügyelet Az igazgató Az igazgató felelős Az igazgató feladata és hatásköre Az igazgató munkáltatói jogköre Az igazgató által átruházott feladatok Az igazgatóhelyettesek Szakmai igazgatóhelyettes Általános igazgatóhelyettes (Szakgimnáziumi igazgatóhelyettes) Nevelési- oktatási igazgatóhelyettes (szakközépiskolai igazgatóhelyettes) Gyakorlati oktatásvezető Az iskolai munkát segítő alkalmazottak Nevelő oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak Gazdasági koordinátor Karbantartási csoportvezető Az iskola közösségei Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az intézmény nevelőtestülete

3 7.2.1 A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása Szakmai munkaközösségek A munkaközösségek feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül A szakmai munkaközösségek jogkörei A munkaközösség-vezetők feladatai Közalkalmazotti Tanács Önértékelési csoport Szakmai feladatokra alakult alkalmi munkacsoportok Pedagógusok Iskolapszichológus Diákönkormányzatot segítő tanár Iskolai Közösségi Szolgálatot koordináló tanár A tanulók közösségei Az osztályközösség Az iskolai diákönkormányzat Diákközgyűlés A szülői szervezet Az iskola közösségeinek kapcsolattartása Az iskola vezetősége, a nevelőtestület A pedagógusok és a tanulók A pedagógusok és a szülők Az iskola vezetésének és közösségeinek külső kapcsolatai Az iskola rendszeres külső kapcsolatai Az iskola és a gyakorlati képzést folytatók kapcsolata Az iskola működési rendje Vezetői ügyelet A tanulók fogadásának (nyitva tartás) rendje Tanítási, képzési idő beosztása A pedagógusok munkarendje A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkarendje Az iskolával egyéb jogviszonyban lévők benntartózkodásának rendje Az iskolával jogviszonyban nem lévők benntartózkodásának rendje Tanórán kívüli foglalkozások

4 12. A felnőttoktatás formái Az iskola belső ellenőrzésének szabályai A belső ellenőrzést végző alkalmazott jogai és kötelességei: Az ellenőrzött alkalmazott jogai és kötelességei: A belső ellenőrzést végző dolgozó feladatai: A belső ellenőrzésre jogosult dolgozók és kiemelt ellenőrzési feladataik: A pedagógiai (nevelő és oktató) munka belső ellenőrzésének rendje A tanulóval szembeni fegyelmi eljárás szabályai A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai Az egyeztető eljárás belső eljárásrendje: Az iskolai könyvtár működési rendje A mindennapi testedzés formái A tanulók rendszeres egészségfelügyelete és ellátása Az iskolaorvos Az iskolai védőnő feladatai Iskolai védő, óvó előírások Az iskola dolgozóinak feladatai a tanuló- balesetek megelőzésével kapcsolatosan Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén A tanulóbalesetekkel kapcsolatos iskolai feladatok a magasabb jogszabályok előírásai alapján Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők Rendkívüli esemény esetén intézkedésre jogosult felelős vezetők: Az iskolai tankönyvellátás rendje Az iskolai hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola zászlaja: Az iskola névadója, emlékének ápolása Az iskolai ünnepségek, megemlékezések rendje: Elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje Elektronikusan előállított iratok archiválása Az elektronikus napló archiválásának rendje ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

5 1. Bevezetés A Kecskeméti Szakképzési Centrum (továbbiakban centrum) többcélú köznevelési intézmény, a szakképzési feladatot tagintézményei keretében látja el. A Kecskeméti Szakképzési Centrum Kandó Kálmán Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája (továbbiakban iskola) a Centrum szakképzési feladatellátását a jogszabályok és jelen szabályzat által meghatározott feltételek között - önállóan végző egysége. A tagintézmény szakmai tekintetben önállóságot élvez a Centrumon belül, amit a centrum jogszabályokon alapuló alapdokumentumai garantálnak. 1.1 Az SZMSZ célja és tartalma A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 25. (1) bekezdésében kapott felhatalmazás alapján az iskola belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket jelen szervezeti és működési szabályzat (továbbiakban: SZMSZ) határozza meg. A szervezeti működési szabályzat célja, hogy a törvényben foglalt jogi magatartások minél hatékonyabban érvényesüljenek iskolánkban. Az SZMSZ tartalma nem állhat ellentétben jogszabályokkal, sem egyéb intézményi alapdokumentumokkal, szabályozókkal, nem vonhat el törvény vagy rendelet által biztosított jogot, nem is szűkítheti azt, kivéve, ha maga a jogszabály erre felhatalmazást ad. Az iskolában a munkát az alapító okirat, a pedagógiai program, a házirend, illetve az ennek végrehajtására készült éves munkatervek, a kollektív szerződés és az SZMSZ alapján végzik. 1.2 Jogszabályi háttér amely meghatározza a közoktatási intézmény szervezeti felépítésére, működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket az alábbi jogszabályok rendelkezései alapján: évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményben történő végrehajtásáról 5

6 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról 16/2013. (II. 28.) EMMI rendelete a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről évi I. törvény a munkatörvénykönyvéről évi XCIII. törvény a munkavédelemről évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információs szabadságról évi CLX. törvény a szakképzési hozzájárulásról és a képzés fejlesztésének támogatásáról 277/1997. (XII. 22.) kormányrendelet a pedagógus - továbbképzéséről, a pedagógus szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről 1.3 Az SZMSZ hatálya Az SZMSZ és a mellékletét képező egyéb szabályzatok betartása kötelező érvényű az iskola minden közalkalmazottjára, diákjára, és az intézménnyel szerződéses jogviszonyban állókra. Az SZMSZ szabályai érvényesek az iskola területén, valamint a pedagógiai program alapján szervezett iskolán kívüli rendezvényeken. Az SZMSZ-t az iskolaigazgató előterjesztése után a nevelőtestület fogadja el. A szervezeti és működési szabályzat a főigazgató jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, határozatlan időre szól. 6

7 2. Az iskola adatai, feladatai 2.1 Az iskola azonosítói Az iskola neve: Kecskeméti Szakképzési Centrum Kandó Kálmán Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Az iskola rövid neve: Kecskeméti SZC Kandó Kálmán Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája Az iskola angol neve: Kecskemét Centre of Vocational Training Kandó Kálmán Secondary Technical School and Vocational School Az iskola német neve: Fachausbildungszentrum Kecskemét Kandó Kálmán Fachgymnasium und Fachmittelschule Az iskola címe: 6000 Kecskemét, Bethlen krt. 63. Az iskola telephelyei: 6000 Kecskemét, Bethlen krt Kecskemét, Szent István krt. 24. Az iskola vezetője: tagintézmény igazgató (továbbiakban igazgató) Az iskola (jogelődje) alapításának éve: szeptember 1. Az iskola jogállása: A Kecskeméti Szakképzési Centrum tagintézménye, szakmailag önálló, de nem önálló jogi személy. Az iskola gazdálkodásának formája: Nem rendelkezik gazdasági önállósággal, bérgazdálkodást nem folytat, a dologi kiadásokban a Centrum által leosztott éves költségvetési keretből gazdálkodik. Az iskola fenntartója: Kecskeméti Szakképzési Centrum, 6000 Kecskemét, Szolnoki u. 31. Szakmai alapdokumentum: A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 21. (3) bekezdése szerinti tartalommal, figyelemmel a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 123. (1) bekezdése alapján a Kecskeméti Szakképzési Centrum Szakmai Alapdokumentuma vonatkozik az iskolára, okirat száma: NGM/ /2016 kelte: augusztus 31. A centrum számlaszáma: A centrum adószáma: A centrum statisztikai számjele: A centrum PIR törzsszáma:

8 A centrum OM azonosító száma: Az iskola telephelyek kódjai: Kecskemét, Bethlen krt. 63. (ügyviteli telephely) Kecskemét, Bethlen krt. 65. (informatikai tanműhely) Kecskemét, István király krt. 24. (tanműhely) Az iskola gazdasági kódja: A Centrum általános forgalmi adó alanyisága: általános forgalmi adónak alanya 2.2 Az iskola képviseletére jogosult A centrum főigazgatója és az iskola igazgatója, akadályoztatása esetén külön megbízás nélkül a szakmai igazgatóhelyettes. 2.3 Az iskola bélyegzőjének lenyomata Körbélyegző Használatára jogosult: igazgató, igazgatóhelyettesek, gyakorlati oktatásvezető, iskolatitkár, tanuló-nyilvántartó, munkaügyi ügyintéző, Hosszú bélyegző Használatára jogosult: igazgató, igazgatóhelyettesek, gyakorlati oktatásvezető, iskolatitkár, tanuló-nyilvántartó, munkaügyi ügyintéző, anyagbeszerző, Könyvtár bélyegzője Használatára jogosult: könyvtáros Lenyomata: Lenyomata: Lenyomata: 2.4 Az iskola alapfeladata, tevékenységei Államháztartási besorolás: Szakmai középfokú oktatás Kormányzati funkció szerinti megjelölése: 8

9 Iskolai, diáksport tevékenység támogatása Könyvtári állomány gyarapítása Könyvtári szolgáltatások Iskolarendszeren kívüli ISCED 2 szintű OKJ-s képzés Közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolában Sajátos nevelési igényű tanulók közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolában Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolában Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolában Gimnáziumi és szakképző iskola tanulóinak közismereti és szakmai elméleti oktatásával összefüggő működtetési feladatok Szakképző iskolai tanulók szakmai gyakorlati oktatásával összefüggő működtetési feladatok Iskolarendszeren kívüli ISCED 3 szintű OKJ-s képzés Iskolarendszeren kívüli ISCED 4 szintű OKJ-s képzés Iskolarendszeren kívüli egyéb oktatás, képzés Munkaerő-piaci felnőttképzéshez kapcsolódó szakmai szolgáltatások Gyermekétkeztetés köznevelési intézményben Munkahelyi étkeztetés köznevelési intézményben Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység szakmai feladatai Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység működtetési feladatai Foglalkoztatást elősegítő képzések és egyéb támogatások Az alapfeladat, tevékenységek ellátásához a forrást az iskola a Centrum által leosztott éves költségvetése biztosítja. 2.5 Vállalkozási tevékenység Az iskola az alapfeladatok ellátása mellett vállalkozási tevékenységet is folytathat. 9

10 3. Az iskola szervezeti felépítése 3.1 Az iskola vezetése Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízatása a centrum SZMSZ-ben megfogalmazott módon és időtartamra történik. Az igazgató munkáját három igazgatóhelyettes és gyakorlati oktatásvezető segítik. Az igazgatóhelyettesek és gyakorlati oktatásvezető megbízását az igazgató javaslata alapján határozott időre a centrum főigazgatója adja. Az igazgatóhelyettesek és a más vezető beosztású dolgozók munkáját munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. Az iskola vezetősége szorgalmi időben rendszeresen, hetente tart megbeszélést az aktuális feladatokról. Az iskola vezetőségének megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti. A vezetőségi ülések állandó résztvevői: az igazgató, az igazgatóhelyettesek, a gyakorlati-oktatás vezető, Munkaprogramtól függően kapnak meghívást: a szakmai munkaközösségek vezetői, a diákönkormányzat vezetője, 10

11 a gazdasági koordinátor, a közalkalmazotti tanács elnöke, a munkavédelmi megbízott, a reprezentatív szakszervezetek vezetői, a szülői közösség elnöke. 3.2 Az igazgató helyettesítésének rendje Az igazgatót akadályoztatása esetén teljes felelősséggel a szakmai igazgatóhelyettes helyettesíti, aki az igazgató tartós távolléte esetén gyakorolja a kizárólagos jogkörként fenntartott hatásköröket is. Az igazgató és a szakmai igazgatóhelyettes egyidejű akadályoztatása esetén az igazgató helyettesítése sorrendben az általános igazgató helyettes, nevelési- oktatási igazgatóhelyettes feladata. Az igazgató és helyetteseinek távollétében az operatív irányítást a gyakorlatioktatás-vezető látja el. Az igazgatóhelyettesek és a gyakorlati oktatásvezető helyettesítését alkalmi megbízással látja el az arra kijelölt személy. Tartós távollétnek minősül a legalább kéthetes folyamatos távollét. A helyettesítést minden arra feljogosított beszámolási kötelezettséggel látja el. 3.3 Vezetői ügyelet Az intézmény hivatalos munkaidejében legalább egy felelős vezetőnek kell az épületben tartózkodni. A napi rendes munkaidőn kívüli vezetői feladatokat az ügyeletes vezető látja el a tanévenként készített ügyeleti beosztás szerint. Az ügyeletes vezető akadályoztatása esetén az SZMSZ-ben rögzített vezetői helyettesítési rend jelöli ki az ügyeleti feladatokat ellátó személyt. Vezetők akadályoztatása esetén az érintett vezető helyettesítésével megbízott közalkalmazott felel az iskola biztonságos működéséért, intézkedési jogköre azonban csak a működéssel és a tanulók biztonságával összefüggő azonnali döntést igénylő ügyekre terjed ki. 4. Az igazgató A centrum főigazgatója az igazgatóra ruházza át: A tagintézmény nevelőtestületének vezetését. Az alapvető munkáltatói jogok - kinevezés, jogviszony megszűntetés, fegyelmi eljárás indítása és fegyelmi büntetés kiszabása - kivételével az egyéb munkáltatói jogokat. 11

12 A bizonyítványok és tanúsítványok aláírásának jogát a kiadmányozási és iratkezelési szabályzatnak megfelelően. 4.1 Az igazgató felelős a tagintézmény pedagógiai munkájáért és adminisztratív feladatainak ellátásáért, a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó méltó megszervezéséért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért és a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a tagintézmény nevelő és oktató munkája egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tagintézményben az iskolaszékkel, a munkavállalói érdek-képviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködésért, a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért, a pedagógusok helyi továbbképzésének megszervezéséért, a tagintézmény feladatai ellátásához vagyonkezelésébe, használatába adott vagyon rendeltetésszerű igénybevételéért, a gazdálkodás során a szakmai hatékonyság és a gazdaságosság követelményeinek érvényesítéséért, a tervezési, beszámolási, információszolgáltatási kötelezettség teljesítésekor az abban való közreműködésért, annak teljességéért és hitelességéért, a gazdálkodás területén a vezetők részére előírt, valamint a munka- és tűzvédelmi és HACCP szabályzatban előírt ellenőrzések elvégzéséért, a tagintézményi szintű karbantartó, állagmegóvó, felújítási feladatok feltárásáért, elvégzéséért vagy elvégeztetéséért, a nemdohányzók védelmére előírt törvényi feltételek biztosításáért. 4.2 Az igazgató feladata és hatásköre a jogszabályoknak és szakmai követelményeknek megfelelően, a főigazgató irányítása alapján vezeti a szakmailag önálló tagintézményt, dönt minden olyan, a tagintézmény működésével, feladatellátásával kapcsolatos ügyben, amelyet jogszabály nem utal más szerv vagy személy hatáskörébe, 12

13 gyakorolja a jogszabályban foglaltak szerint a kiadmányozási jogot, különösen a tagintézmény által a tanulói jogviszonnyal, szülőkkel való kapcsolattartással összefüggésben hozott döntések és feladatkörébe tartozó nyilatkozatok tekintetében; kiadmányozási jogát átruházhatja a tagintézmény közalkalmazottjára, az átruházott kiadmányozási jog tovább nem ruházható, koordinálja a tagintézmény gyermek- és ifjúságvédelmi feladatainak megszervezését és ellátását, a gyermekvédelmi jelzőrendszer tagintézményhez kapcsolódó feladatait, elkészíti a tagintézményben foglalkoztatottak munkaköri leírását, előkészíti a tagintézményi nevelőtestület feladatkörébe tartozó döntéseket, jóváhagyásra előkészíti a házirendet és az éves munkatervet, jóváhagyja a tagintézmény pedagógiai programját, amennyiben ez a fenntartóra nem ró többletkötelezettséget, szervezi és ellenőrzi a tagintézmény feladatainak végrehajtását, biztosítja a szakmai követelmények érvényesülését, kezdeményez a munkavégzés személyi és tárgyi feltételei biztosításához szükséges - hatáskörébe nem tartozó - intézkedések megtételét, dönt a tanulók felvételével, tanulói jogviszonnyal kapcsolatos kérdésekben, gyakorolja az e szabályzatban és a centrum egyéb szabályzataiban ráruházott munkáltatói, valamint az utasítási és ellenőrzési jogot a tagintézmény közalkalmazottai és munkavállalói felett, évente, illetve a felügyeleti szerv által elrendelt esetekben adatot szolgáltat a Centrum beszámolójának, jelentések és költségvetésének elkészítéséhez, adatot szolgáltat, és legalább évente írásos tájékoztatást ad a főigazgató részére a tagintézmény tevékenységéről, véleményezi a főigazgató hatáskörébe tartozó - a köznevelési intézményt, illetve a tagintézmény közalkalmazottját érintő - döntést (ideértve a tagintézményt érintő beiskolázást, a tagintézményt érintő költségvetés tervezést, a pályázatok beadását, a helyi tanterv és házirend összeállítását is), e kérdésekben javaslattételi jogkörrel rendelkezik, teljesíti a fenntartói, valamint a szakmai, illetve funkcionális irányítást gyakorló centrum főigazgatója által kért adatszolgáltatást, 13

14 szakmai értekezletet hív össze a tagintézmény működésével kapcsolatos feladatok megoldásához szükséges szakmai vélemények, javaslatok megismerése, az operatív feladatok irányítása céljából, önálló kiadmányozási joggal rendelkezik az Nkt-ben meghatározott önálló hatáskörei tekintetében, az Nkt-ben meghatározott saját hatáskörben ellátandó feladatainak végrehajtása a kötelezettségvállalásról szóló szabályzatban foglaltak szerint, képviseli tagintézményét a hatáskörébe tartozó ügyekben, javaslatot tesz az irányítása alá tartozó munkavállalók elismerésére, gyakorolja az egyetértési jogot a tagintézmény alapfeladatára létesített munkakörre benyújtott pályázat elbírálásakor, közreműködik a pedagógusok továbbképzési programjának, valamint beiskolázási tervének elkészítésében, a teljesítés nyilvántartásában, a gyakornoki rendszer működtetésében, közreműködik a biztonságos és egészséges munkafeltételek megteremtésében, az eredményes gazdálkodás érdekében közreműködik az éves költségvetés tervezésében és annak teljesítésében, megszervezi, ellenőrzi a tagintézmény működését érintő döntések, állásfoglalások végrehajtását. Az Nkt. által az igazgatóra telepített feladatkörökben az igazgató nem utasítható. 4.3 Az igazgató munkáltatói jogköre javaslattétel az igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezető személyére a nevelőtestület véleményezési jogának megtartása mellett, javaslattétel a teljes vagy részmunkaidős foglalkoztatásra, határozott vagy határozatlan idejű jogviszony létesítésére, munkáltatói igazolások aláírása, a nem pedagógus-munkakörben alkalmazottak munkaköri besorolása, alkalmazottak átsorolása, pedagógusminősítő vizsga illetve eljárás során tagintézményi bizottsági tag delegálása, szabadság engedélyezése az elfogadott szabadságolási terv alapján, döntés fizetés nélküli szabadság igénybevételére vonatkozó kérelmekről, 14

15 távollét engedélyezése, munkaköri leírások elkészítése, a munkavégzés ellenőrzése, értékelése, teljesítményértékelés, a munka szervezése, a munkavégzésre vonatkozó utasítások kiadása, javaslattétel az éves továbbképzési terv szerint a továbbképzésen való részvételre, döntés a túlmunkáról, illetve a helyettesítés elrendeléséről, a belföldi kiküldetések engedélyezése, javaslattétel a főigazgató részére jutalmazásra, javaslattétel a főigazgató részére, illetve véleményezése a dolgozói kedvezmények, juttatások tárgyában benyújtott kérelmeknek, javaslattétel a főigazgató részére kitüntetésre. 4.4 Az igazgató által átruházott feladatok Az igazgató hatásköréből átruházza az általános igazgatóhelyettesre és a nevelési- oktatási igazgatóhelyettesre: o a nevelési ügyekben az iskola képviseletét, o a közismereti oktató-nevelő munka irányítását és ellenőrzését, o a közismereti munkaközösségek ellenőrzését és irányítását, o a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezését és ellátását, o a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezését, o kiemelt figyelmet igénylő tanulók ügyeinek koordinálását. a szakmai igazgatóhelyettesre: o a nevelési ügyekben az iskola képviseletét, o a szakmai munkaközösségek irányítását és ellenőrzését, o a szakmai oktató-nevelő munka irányítását és ellenőrzését, o felnőttképzés, felnőttoktatás irányítását. a gyakorlati oktatásvezetőre: o az iskolán kívül történő gyakorlati foglalkozások szervezését, pedagógiai segítését, ellenőrzését, o a tanműhelyek pedagógus állományban lévő dolgozók munkájának irányítását és ellenőrzését. a tagintézmény közalkalmazottjára: 15

16 o a szülőkkel való kapcsolattartással kapcsolatos feladatokat, o a tanulókkal kapcsolatos saját feladatkörébe tartozó nyilatkozatok, igazolások kiadását. Az igazgatóhelyettesek, és a gyakorlati oktatásvezető az átruházott hatáskörben végzett tevékenységekről kötelesek az igazgatót rendszeresen tájékoztatni és utasításait végrehajtani. 5. Az igazgatóhelyettesek Az igazgatóhelyettesek szervezik az iskolai mindennapi életében előforduló feladatokat, ellenőrzik azok végrehajtását. Az igazgató távollétében a helyettesítési rendnek megfelelően telje jogkörrel és felelősséggel helyettesítik az igazgatót. 5.1 Szakmai igazgatóhelyettes Az igazgató közvetlen munkatársa, tevékenységét a munkaköri leírása, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzi. Az igazgató távolléte vagy akadályoztatása esetén teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti, ellenőrzi az igazgató utasításainak végrehajtását. az igazgató utasításai szerint intézkedik a tagintézmény mindennapi életében előforduló ügyekben, tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi az intézményben folyó szakmai oktató és nevelő munkát, szervezi a beiskolázási munkát, pályaválasztási rendezvényeket, tanulók iskolai felvételével kapcsolatos vállalati kapcsolatokat, irányítja és segíti a szakmai munkaközösségek munkáját, tanévenként aktualizálja az iskola ágazati és szakképzési szakmai programjait, végzi a szakmai vizsgák előkészítésével, szervezésével, lebonyolításával kapcsolatos feladatokat, gondoskodik a tanulók tájékoztatásáról, kijelöli a vizsgáztató tanárokat, kapcsolatot tart az iskola szakképzési partnereivel, előkészíti a szakmai tantárgyfelosztást, közvetlenül irányítja, segíti és ellenőrzi a szakmai tantárgyakat tanító tanárok oktató- nevelő és adminisztrációs tevékenységét, a szakmai tanárok munkáját óralátogatáson ellenőrzi, irányítja, szervezi az iskola felnőttképzési tevékenységét, 16

17 felügyeli a területét érintő iratkezelést és irattárazást, a kötelező nyilvántartások vezetését, félévkor és tanév végén elemzi az oktató- nevelőmunka hatékonyságát, eredményeit és hiányosságait, tervezi és javaslatot tesz a szakmai- technológiai fejlesztésekre, szervezi és lebonyolítja a fejlesztéseket, nyilvántartja a rendkívüli szabadságon, illetve betegállományban lévő tanárokat, gondoskodik helyettesítésükről, tájékoztatja a munkaügyi ügyintézőt a hiányzásokról, folyamatosan figyelemmel kíséri a szakmai képzésre vonatkozó törvényeket, utasításokat, rendeleteket, szükség esetén ezek alapján saját hatáskörében intézkedik. 5.2 Általános igazgatóhelyettes (Szakgimnáziumi igazgatóhelyettes) Az igazgató közvetlen munkatársa, tevékenységét a munkaköri leírása, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzi. Az igazgató és a szakmai igazgatóhelyettes együttes távolléte vagy akadályoztatása esetén teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti, ellenőrzi az igazgató utasításainak végrehajtását. az igazgató utasításai szerint intézkedik a tagintézmény mindennapi életében előforduló ügyekben, tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi a szakgimnáziumban folyó közismereti oktató és nevelő munkát, részt vesz az egységes oktatási-nevelési elvek és követelmények kidolgozásában, felügyeli és irányítja a Pedagógiai Program, Házi Rend felülvizsgálatát, tanévenként aktualizálja a szakgimnázium közismereti szakmai programjait, irányítja a beiskolázási munkát, szervezi a tanulók iskolai felvételével kapcsolatos feladatokat (pályaválasztási rendezvények, felvételi vizsgák megszervezése), irányítja és segíti a humán-, idegen nyelvi- és művészeti munkaközösségek munkáját, közvetlenül irányítja, segíti és ellenőrzi a szakgimnáziumban tanító tanárok oktatónevelő és adminisztrációs tevékenységét, a szakgimnáziumban tanító tanárok munkáját óralátogatáson ellenőrzi, javaslatot tesz az éves munkatervre és eseménynaptárra, 17

18 előkészíti a hozzátartozó munkaközösségek tantárgyfelosztását, a szakgimnáziumban oktató tanárok munkáját esetenként értékeli, javaslatot tesz jutalmazásukra, címek adományozására, szükség esetén fegyelmi felelősségre vonást kezdeményez, félévkor és tanév végén elemzi az oktató- nevelőmunka hatékonyságát, eredményeit és hiányosságait, tervezi és javaslatot tesz a területét érintő fejlesztésekre, szervezi és lebonyolítja a fejlesztéseket, koordinálja, és figyelemmel kíséri a pedagógus továbbképzést, nyilvántartja a rendkívüli szabadságon, illetve betegállományban lévő tanárokat, gondoskodik helyettesítésükről, tájékoztatja a munkaügyi ügyintézőt a hiányzásokról, felügyeli a területét érintő iratkezelést és irattárazást, a kötelező nyilvántartások vezetését, szervezi az érettségi vizsgát, gondoskodik a tanulók tájékoztatásáról, szervezi az iskolai méréseket, gondoskodik a tanulók tájékoztatásáról, segíti és felügyeli a DÖK tevékenységét, segíti és felügyeli az iskolai könyvtár működését, segíti és felügyeli az Iskolai Közösségi Szolgálat tevékenységét, heti rendszerességgel tájékoztatja a nevelőtestületet az aktuális operatív feladatokról. 5.3 Nevelési- oktatási igazgatóhelyettes (szakközépiskolai igazgatóhelyettes) Az igazgató közvetlen munkatársa, tevékenységét a munkaköri leírása, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzi. Az igazgató a szakmai igazgatóhelyettes és az általános igazgatóhelyettes együttes távolléte vagy akadályoztatása esetén teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti, ellenőrzi az igazgató utasításainak végrehajtását. az igazgató utasításai szerint intézkedik a tagintézmény mindennapi életében előforduló ügyekben, tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi a szakközépiskolában folyó közismereti oktató és nevelő munkát, folyamatosan figyelemmel kíséri az iskola pályázati lehetőségeit, szerezi a pályázatíró csapatok munkáját, 18

19 tanévenként aktualizálja a szakközépiskola közismereti szakmai programjait, szervezi a tanulók iskolai felvételével kapcsolatos feladatokat (felvételi vizsgák, megtekintések megszervezése), irányítja és segíti a természettudományi-, matematika - fizika munkaközösségek munkáját, közvetlenül irányítja, segíti és ellenőrzi a szakközépiskolában tanító tanárok oktató- nevelő és adminisztrációs tevékenységét, a szakközépiskolában tanító tanárok munkáját óralátogatáson ellenőrzi, szervezi a javító, osztályozó vizsgákat, előkészíti a hozzátartozó munkaközösségek tantárgyfelosztását, a szakközépiskolában oktató tanárok munkáját esetenként értékeli, javaslatot tesz jutalmazásukra, címek adományozására, szükség esetén fegyelmi felelősségre vonást kezdeményez, félévkor és tanév végén elemzi az oktató- nevelőmunka hatékonyságát, eredményeit és hiányosságait, tervezi és javaslatot tesz a területét érintő fejlesztésekre, szervezi és lebonyolítja a fejlesztéseket, felügyeli a területét érintő iratkezelést és irattárazást, a kötelező nyilvántartások vezetését, nyilvántartja a rendkívüli szabadságon, illetve betegállományban lévő tanárokat, gondoskodik helyettesítésükről, tájékoztatja a munkaügyi ügyintézőt a hiányzásokról, irányítja és segíti az osztályfőnöki munkaközösség munkáját, segíti és ellenőrzi az osztályfőnöki adminisztrációt, felügyeli és segíti az iskolai rendezvények lebonyolítását, felügyeli és segíti az iskolai fegyelmi bizottság munkáját, szervezi a kötelező fejlesztéseket, irányítja és segíti a gyógypedagógus és a fejlesztő tanárok munkáját, szervezi a beiratkozás adminisztrációs tevékenységét, szervezi és segíti a Szülői Szervezet munkáját. 5.4 Gyakorlati oktatásvezető 19

20 Az igazgató közvetlen munkatársa, tevékenységét a munkaköri leírása, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzi. Az igazgató és az igazgatóhelyettesek akadályoztatása esetén az aktuális feladatok operatív vezetését biztosítja. a gyakorlóhelyek szakmai irányítója és az ott folyó oktató-nevelő munka felelős vezetője, közvetlenül irányítja, segíti és ellenőrzi a szakmai gyakorlati tantárgyakat tanító tanárok oktató- nevelő és adminisztrációs tevékenységét, a gyakorlati tanárok munkáját óralátogatáson ellenőrzi, szükség szerint a vezetői értekezletek előadója aktuális, szakmai témákban, elkészíti a tantárgyfelosztást és a gyakorlati órarend tervezetét, elkészíti az éves karbantartási tervet, tervezi és javaslatot tesz a területét érintő technológiai fejlesztésekre, szervezi és lebonyolítja a fejlesztéseket, elkészíti a gyakorlati oktatás tanmenethez kapcsolódó szükséges anyagok és eszközök megrendelését, figyelemmel kíséri a munka és tűzvédelmi, érintésvédelmi dokumentumok érvényességét, a szükségszerűen felmerülő változtatásokra az igazgatónak javaslatot tesz, a gyakorlati oktatók munkáját esetenként értékeli, javaslatot tesz jutalmazásukra, címek adományozására, szükség esetén fegyelmi felelősségre vonást kezdeményez, kapcsolatot tart a gyakorlati oktatás hatékonysága érdekében a szakmai elméletet oktató tanárokkal, munkaközösségekkel. szervezi a tanulók nyári összefüggő szakmai gyakorlatával kapcsolatos teendőket, elkészíti a gyakorlati oktatók nyári gyakorlati beosztását, végzi a szintvizsgák előkészítésével, szervezésével, lebonyolításával kapcsolatos feladatokat, gondoskodik a tanulók tájékoztatásáról, kijelöli a vizsgáztató tanárokat, kapcsolatot tart a kamarával. 6. Az iskolai munkát segítő alkalmazottak Az iskola vezetését valamint az intézmény nevelő, oktató munkáját segítő alkalmazottak. Biztosítják az oktatáshoz szükséges technikai, gazdasági és ügyviteli feltételeket. 20

21 6.1 Nevelő oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottak Az iskolatitkár és a tanuló-nyilvántartók az igazgató közvetlen munkatársai, tevékenységüket a munkaköri leírásuk, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzik. 6.2 Gazdasági koordinátor A gazdasági koordinátor az igazgató közvetlen munkatársa, tevékenységét munkaköri leírása, valamint a gazdasági főigazgató-helyettes és az igazgató közvetlen irányítása mellett végzi. Feladata, felelősségi köre: Az iskola HR tevékenységének szervezése, ellenőrzése Gazdasági és pénzügyek szakszerű tervezése, bonyolítása Beszerzések, karbantartások irányítása, szerevezése. Pénzügyi és számviteli szabályok betartása, ellenőrzése. Munkaügyi szabályok betartása, ellenőrzése. Az éves költségvetési terv és a beszámolók elkészítése, a gazdálkodás irányítása. Az oktatás kiszolgálása. Gazdasági folyamatok nyilvántartása és elszámolási rendjének megszervezése. Beosztott munkatársai munkájának szervezése és ellenőrzése. 6.3 Karbantartási csoportvezető A karbantartási csoportvezető tevékenységét munkaköri leírása, valamint az igazgató közvetlen irányítása mellett végzi. Felelős az iskola technikai működéséért, szervezi a portások, takarítók karbantartók munkáját. Javaslatot tesz javításokra, karbantartásra. Árajánlatok alapján beszerzi a szükséges karbantartási anyagokat, megszervezi a munkák elvégzését. Munkája során kapcsolatot tart a centrum üzemeltetési vezetőjével. 7. Az iskola közösségei 7.1 Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban, valamint munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint az iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (elsősorban a Munka 21

22 Törvénykönyve, a Közalkalmazottak Jogállásáról szóló törvény, a Nemzeti köznevelésről szóló törvény, illetve az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az iskola közalkalmazotti szabályzata rögzítik. 7.2 Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület jogait és feladatait a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 117. alapján gyakorolja. Az iskola nevelőtestületét a köznevelési törvény szerint meghatározott alkalmazotti jogviszony, munkaviszony keretében pedagógus-munkakörben valamint a felsőfokú végzettséggel rendelkező, nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak közössége alkotja. A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény legfontosabb tanácskozó és döntéshozó szerve. A nevelőtestület dönt: a pedagógiai program elfogadásáról, az SZMSZ elfogadásáról, a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elfogadásáról, a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadásáról, a továbbképzési program elfogadásáról, a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztásáról, a házirend elfogadásáról, a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátásáról, a tanulók fegyelmi ügyeiben, az intézményvezetői, intézményegység-vezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalmáról, jogszabályban meghatározott más ügyekben A nevelőtestület véleményt nyilváníthat, vagy javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. A tanév során a nevelőtestület az alábbi értekezleteket tartja: tanévnyitó értekezlet, félévi értekezlet, 22

23 tanévzáró értekezlet, félévi és év végi osztályozó értekezlet (egy osztályban tanító tanárok). A fenti értekezleteken túl rendkívüli értekezletet az intézmény vezetője hívhat össze aktuális dolgok megbeszélésére, illetve a kibővített vezetőség, Szülői Szervezet javaslatára valamint a nevelőtestület tagjainak több mint egy-harmada kérésére. A nevelőtestületi értekezlet akkor határozatképes, ha azon tagjainak több mint ötven százaléka jelen van. A nevelőtestület döntéseit ha erről magasabb jogszabály, illetve a szervezeti és működési szabályzat másként nem rendelkezik nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. A nevelőtestület személyi kérdésekben a nevelőtestület többségének kérésére titkos szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletről jegyzőkönyvet vagy emlékeztetőt kell vezetni A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása A nevelőtestület a meghatározott feladatai közül az alábbiakat állandó jelleggel átruházza: az iskolavezetőség tagjaira az éves munkaterv elkészítését, a munkaközösség-vezetőkre az éves munkaterv elkészítéséhez szükséges előkészítő feladatokat, az év végi osztályozó konferencián résztvevő az egyes osztályokban tanító pedagógusokra a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítását a tanulók osztályozóvizsgára bocsátását, a fegyelmi bizottságra a tanulók fegyelmi ügyeiben hozott döntéseket, A nevelőtestület az éves munkaterv elfogadásakor a feladatkörébe tartozó egyéb ügyek eseti átruházásáról is dönthet, amely döntés a tárgyévi munkaterv határozati része. Az átruházott feladatok elvégzéséről szóló beszámolókat a féléves, illetve év végi nevelőtestületi értekezleten teszik meg az átruházott joggal rendelkezők úgy, hogy az átruházott jogokkal kapcsolatos összefoglalást az igazgató vagy az általa megbízott helyettes terjeszti a nevelőtestület elé. 7.3 Szakmai munkaközösségek Az iskola pedagógusai szakmai munkaközösségeket hozhatnak létre, az azonos feladatok ellátására, illetve tantárgyanként vagy műveltségi területenként egy szakmai munkaközösség hozható létre. 23

24 A szakmai munkaközösségek az iskola pedagógiai programja, munkaterve valamint az adott munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított, az adott tanévre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség-vezető irányítja. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség tagjainak javaslata alapján az igazgató bízza meg. A munkaközösség vezetői munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Az iskolában az alábbi munkaközösségek működnek: művészeti munkaközösség, tagjai: a művészeti ágazatban tanító művész-tanárok, pedagógusok, humán munkaközösség, tagjai: magyar nyelv és irodalom, történelem, társadalomismeret, etika tantárgyat tanító pedagógusok, természettudományi munkaközösség, tagjai: biológia, kémia, természetismeret, testnevelés tantárgyat tanító pedagógusok, matematika, fizika munkaközösség, tagjai: az adott tantárgyat tanító pedagógusok, idegen nyelvi munkaközösség, tagjai: az idegen nyelvet tanító pedagógusok, informatikai munkaközösség, tagjai: a közismereti és szakmai elméleti és gyakorlati informatikai tantárgyakat tanító pedagógusok gépészet - elektronika munkaközösség, tagjai: az ágazatok szakmai elméleti és gyakorlati tantárgyait tanító és oktató pedagógusok, ruhás - fás munkaközösség, tagjai: az ágazatok szakmai elméleti és gyakorlati tantárgyait tanító és oktató pedagógusok, osztályfőnöki munkaközösségek, tagjai: a szakgimnáziumi és szakközépiskolai osztályok osztályfőnökei A munkaközösségek feladatai az adott szakmai-pedagógiai területen belül részvétel az iskola pedagógiai programjának és éves munkatervének kidolgozásában és megvalósításában, az iskolai nevelő - oktató munka és módszertani tevékenység belső fejlesztése, korszerűsítése, tankönyvkiválasztás az egységes tankönyvrendelés és tankönyvhasználat érdekében, egységes követelményrendszer kialakítása, a tanulók ismeret-szintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése, 24

25 pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, a pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése, az iskolai belső vizsgák tételsorainak összeállítása, értékelése, a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok véleményezése, felhasználása, a pályakezdő pedagógusok munkájának segítése, közreműködés a munkaközösség éves munkaterve, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítésében, helyi és szakmai tantervek és a tanmenetek kidolgozása, a taneszközök, a szaktanterem és a szertár fejlesztési terveinek összeállítása A szakmai munkaközösségek jogkörei munkaközösség-vezető jelölése a közösség tagjai közül, új szakmai és módszertani eredmények nyomon követése, megvitatása, kísérletek és fejlesztő, kísérletező munkához való csatlakozás kezdeményezése az igazgatónál, tantervek, taneszközök, tantárgymódszertani eljárások, tankönyvek kiválasztása, megváltoztatása a vonatkozó szabályok, rendelkezések keretein belül, a nevelőtestület által átruházott jogok gyakorlása, A munkaközösség-vezetők feladatai A szakmai munkaközösség vezetője képviseli a munkaközösséget az iskola vezetősége felé és az iskolán kívül. Állásfoglalásai, javaslatai előtt köteles meghallgatni a munkaközösség tagjait. irányítja a munkaközösség tevékenységét, felelős a szakmai munkáért, elbírálja és jóváhagyásra javasolja a munkaközösség tagjainak helyi tantervhez igazodó tanmeneteit, vezetővel ellenőrzi a munkaközösségi tagok szakmai munkáját, a tanmenetek szerinti előrehaladást annak eredményességét és a követelményrendszernek való megfelelést, összeállítja a munkaközösség éves munkaprogramját, félévente beszámolót készít a munkaközösség szakmai, pedagógiai tevékenységéről, 25

26 javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra, a szakmai továbbképzésekre, a munkaközösségi tagok jutalmazására, kitüntetésére. 7.4 Közalkalmazotti Tanács Iskolánkban a törvénynek megfelelően működik az öttagú Közalkalmazotti Tanács, mely a munkáltatóval közalkalmazotti jogviszonyban álló dolgozók által választott képviselő testület. Tevékenységét a törvényben biztosított jogosultságoknak megfelelően végzi. 7.5 Önértékelési csoport Az iskolában folyó pedagógiai munka hatékonyságának előmozdítása érdekében az iskola ellenőrzési csoportot működtet. A csoport feladata a pedagógus és az iskolai önértékelés szervezése, koordinálása, segítése, ellenőrzése. A csoport 4 tagú, vezetőjét és tagjait az igazgató egy-egy feladatra bízza meg. 7.6 Szakmai feladatokra alakult alkalmi munkacsoportok Az iskolai munka egyes aktuális feladatainak megoldására a tantestület tagjaiból munkacsoportok alakulhatnak az igazgató, a nevelőtestület vagy az iskolai vezetőség döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsoportot az igazgató hozza létre, erről tájékoztatnia kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsoportok tagjait az igazgató bízza meg. A munkacsoport tagjainak megbízása határozott időre a feladat teljesítéséig szól. 7.7 Pedagógusok A pedagógus felelősséggel, önállóan végzi munkáját az iskola pedagógiai programja, munkaterve, a nevelőtestület határozatai, továbbá a főigazgató/igazgató illetőleg a felettes szerveknek a főigazgató/igazgató útján adott útmutatásai alapján. Az iskola pedagógusai munkájukat munkaközösségekben végzik, egy pedagógus több munkaközösség tagja is lehet. A tanítási és a tanítással összefüggő feladatai mellett alkotó módon részt vállal: a nevelőtestület, munkaközösség közös vállalásainak teljesítéséből, az ünnepélyek és megemlékezések rendezéséből, az iskola hagyományainak ápolásából, a tanulók folyamatos felzárkóztatásából a tehetséggondozást szolgáló feladatokból, pályaválasztási feladatokból, 26

27 a gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenységből, a tanulók tanórán kívüli foglalkoztatásának tervezéséből, szervezéséből, irányításából, a minőségüggyel összefüggő feladatokból, az iskolai élet demokratizmusának fejlesztéséből. Felelősséggel tartozik: az iskola házirendjének betartásáért, betartatásáért, a tanulók és szüleik tájékoztatásáért, a leltár szerint átvett eszközökért, berendezési tárgyakért, a munkakörével kapcsolatos adminisztrációs és bizonylati rend betartásáért, a meghatározott feladatok határidőben történő elkészítéséért. Az igazgató utasítása alapján további olyan feladatokat is teljesít, melyek jellegüknél fogva a tevékenységi körébe tartoznak, vagy ismeretei alapján szükségszerűségből rá kell bízni Iskolapszichológus Az iskolavezetéssel kapcsolatot tartva segíti és támogatja az iskola oktató nevelő feladatainak végzését. Egész tanév során folyamatosan tanácsadói és konzultációs lehetőséget biztosít a diákok, és a pedagógusok részére. Igény szerint tematikus csoportos foglalkozásokat vezet prevenció és szemléletformálás céljából osztályokban iskolai idő alatt, ill. önkéntes részvételű délutáni csoportfoglalkozásokon. Az osztályfőnökökkel együttműködésben előkészíti és megszervezi a prevenciós foglalkozásokat (agressziókezelés, pályaorientáció, önismeret- és személyiségfejlesztés) Diákönkormányzatot segítő tanár A diákönkormányzatot segítő tanárt az igazgató bízza meg, aki munkaköri feladatként végzi a tevékenységet. A diákönkormányzatot segítő tanár feladata, hogy munkájával összhangot teremtsen az iskola diákönkormányzata, és az iskola vezetése között. A diákönkormányzatot segítse és támogassa céljaik elérésében, tanácsokat adjon a diákok részére kötelességeik, és jogaik gyakorlásához. Segítse és szervezze a diákok tanulási időn kívüli iskolai tevékenységeit Iskolai Közösségi Szolgálatot koordináló tanár 27

28 Az iskolai közösségi szolgálatot koordináló tanárt az igazgató bízza meg, aki munkaköri feladatként végzi a tevékenységet. A koordinátor felelős: a vonatkozó törvények, rendeletek követéséért, a tanulók felkészítéséért, mentorállásáért, pedagógiai feldolgozásért, a tevékenységi naplók vezetéséért, a fogadó helyekkel való kapcsolattartásért, adminisztrálásért, dokumentálásért, igazolásért, az együttműködési megállapodások előkészítéséért, az iskolában teljesített közösségi tevékenység adminisztrációjáért, az iskolai szintű programzárásért. 7.8 A tanulók közösségei Az osztályközösség Az azonos évfolyamra járó, közös tanulócsoportot alkotó tanulók osztályközösséget alkotnak. Az osztályközösség élén - mint pedagógusvezető - az osztályfőnök áll. Az osztályfőnököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. Az osztályfőnökök osztályfőnöki tevékenységüket munkaköri leírásuk alapján végzik. Az osztályközösség saját tagjaiból 2 fő képviselőt választ az iskolai diákönkormányzatba Az iskolai diákönkormányzat A tanulók érdekeik képviseletére, tanórán kívüli, szabadidős tevékenységeinek segítésére az iskolában diákönkormányzat működik. A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed. Az iskolai diákönkormányzat jogosítványait az iskolai diákönkormányzat vezetősége, illetve annak választott tisztségviselői érvényesítik. Az iskolai diákönkormányzat munkáját segítő pedagógust a diákönkormányzat javaslata alapján - az igazgató bízza meg. A diákönkormányzat feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az tagintézmény erre kijelölt helyiségeit. A diákönkormányzat a jogszabályokban meghatározott tárgykörökben és módon döntési, egyetértési, vélemény-nyilvánítási, tanácskozási, tájékozódási, tájékoztatási és javaslattételi joggal rendelkezik. A diákönkormányzat döntési jogkörébe tartozik különösen: 28

29 a saját szervezeti és működési szabályzat elfogadása, illetve módosítása, tisztségviselők megválasztása, a diákönkormányzat működéséhez biztosított anyagi eszközök felhasználása, hatáskörök gyakorlása, egy tanítás nélküli munkanap programjának meghatározása, a diákönkormányzat tájékoztatási rendszerének létrehozása és működtetése, valamint a tájékoztatási rendszer (iskolaújság, iskolarádió stb.) szerkesztősége tanulói vezetőjének (felelős szerkesztőjének), munkatársainak megbízása. A diákönkormányzatot, döntési jogkörének gyakorlásában a nevelőtestület véleménynyilvánítása segíti, illetve a szervezeti és működési szabályzatot a nevelőtestület hagyja jóvá. A jóváhagyás csak akkor tagadható meg, ha az jogszabálysértő, vagy ellentétes az intézmény szervezeti és működési szabályzatával, illetve házirendjével. A diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzatának jóváhagyásáról a nevelőtestületnek beterjesztést követő harminc napon belül nyilatkoznia kell. A szervezeti és működési szabályzatot, illetve módosítását jóváhagyottnak kell tekinteni, ha a nevelőtestület harminc napon belül nem nyilatkozik. A diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol a jogszabályokban meghatározott esetekben, így különösen: a jogszabályban meghatározott ügyekben az intézmény szervezeti és működési szabályzatának elfogadásakor és módosításakor, az tagintézményben üzemelő élelmiszerárusító üzlet nyitvatartási rendjének meghatározásakor, az első tanítási órának a jogszabályban meghatározott időpont (nyolc óra) előtt történő megkezdése tárgyában, a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározásakor, az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, a házirend elfogadásakor, illetve módosításakor. A diákönkormányzat vélemény-nyilvánítási jogot gyakorol a jogszabályokban meghatározott esetekben, így különösen: éves munkaterv meghatározásakor, az intézményi minőségirányítási program elfogadásakor és módosításakor, a tanulók nagyobb közösségét érintő kérdések meghozatalánál, 29

30 a tanulók helyzetét elemző, értékelő beszámolók elkészítéséhez, elfogadásához, a tanulói pályázatok, versenyek meghirdetéséhez, megszervezéséhez, az iskolai sportkör működési rendjének megállapításához, a tanórán kívüli tevékenység formáinak meghatározásához, a könyvtár, a sportlétesítmények működési rendjének kialakításához, külön jogszabályban meghatározott ügyekben. Az tagintézmény vezetése, a diákönkormányzat vezetőjén keresztül tart kapcsolatot a diákönkormányzattal Diákközgyűlés Az iskolai diákközgyűlést évente legalább egy alkalommal össze kell hívni, melyen az iskola igazgatójának vagy megbízottjának a tanulókat tájékoztatnia kell az iskolai élet egészéről, az iskolai munkatervről a tanulói jogok helyzetéről és érvényesüléséről, az iskolai házirendben meghatározottak végrehajtásának tapasztalatairól. A diákközgyűlés a diákönkormányzat döntése alapján küldöttközgyűlésként is megszervezhető. A diákközgyűlés összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákközgyűlés összehívásáért az igazgató felelős. A diákközgyűlés napirendi pontjait a közgyűlés megrendezése előtt tizenöt nappal, a helyben szokásos módon nyilvánosságra kell hozni. Az évi rendes diákközgyűlés főbb napirendi pontjai: a diákönkormányzat és az tagintézmény-igazgató beszámolója az előző diákközgyűlés óta eltelt időszak munkájáról, különös tekintettel a tanulói jogok helyzetére és érvényesülésére, a házirendben meghatározottak végrehajtásának tapasztalataira, a tanulók kérdésfeltevése az tagintézmény életét érintő ügyekben a diákönkormányzat, illetve az tagintézmény vezetéséhez, a tanulók diákképviselőjének megválasztása. 7.9 A szülői szervezet Az iskolában a szülők jogainak érvényesítése, illetve kötelességeik teljesítése érdekében a évfolyamokon szülői szervezet működik. Az osztályok szülői szervezeteit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják, akik saját tagjaik közül két képviselőt választanak, az egyikük felügyeli az osztály gazdasági ügyeit. 30