Te hogyan fejezed ki: Szeretlek?!
|
|
- Bence Török
- 10 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Te hogyan fejezed ki: Szeretlek?! avagy Szeretetnyelvek szóban, tettekben, kézírásban Szabó Szilvia
2 Megfigyelted már, hogy szeretünk olyan ajándékot adni, meglepetést szerezni szerelmünknek vagy szeretteinknek, amire mi is vágyunk? Illetve, aminek MI örülnénk, ha kapnánk? Szívünket-lelkünket beleadjuk, hogy a másik örüljön, hogy kimutassuk, mennyire szeretjük és fontos nekünk, és csalódást okoz, ha végül nem látjuk arcán azt az örömet, amit vártunk; vagy úgy látjuk, nem értékeli kellıen a fáradozásunkat. És csalódottak vagyunk akkor is, ha nem azt kapjuk a másiktól, amire igazán vágyunk, holott a maga módján ı is megtesz mindent, hogy a kedvünkben járjon. Vajon mi ennek az oka? Gray Chapman amerikai házassági tanácsadó szerint, ahogy minden népnek megvan a saját anyanyelve, úgy minden embernek saját, egyéni szeretetnyelve van. Chapman szerint egyes emberi- és párkapcsolati problémák kialakulásának az oka az, hogy mindenki a saját a szeretetnyelven szeretné kifejezni és megkapni a számára szükséges szeretetet. Így akármennyire is erılködnek, szeretetük nem ér célba, és mindketten csalódnak. Nagyon ritka az a szerencsés helyzet, amikor mindkét fél ugyanazt a szeretetnyelvet beszéli. Sokkal gyakoribb, hogy kettejük szeretetnyelve teljesen különbözı, és emiatt nem értik egymást. Hiába kiabálom én teljes átéléssel a görög szerelmemnek, hogy Szeretlek, ha csak a S agapo -t érti. Ahhoz, hogy szeretetünk kifejezıdése valóban célba érjen, nem árt megismernünk egymás szeretetnyelvét, és megtanulnunk azt ha nem is perfektül, de - legalább egy-egy szó, kifejezés vagy gesztus erejéig. Hogyan deríthetı ki, milyen szeretetnyelvet beszél a párunk? Sokszor gondot okoz, hogy honnan, mibıl ismerhetı fel, deríthetı ki kedvesünk szeretetnyelve, fıleg, hogy gyakran a saját szeretetnyelvünkkel sem vagyunk tisztában.
3 És persze az sem mindegy, hogy amíg ezt sikerül kiderítenünk, addig hány kellemetlen érzést, csalódást győjtünk be, és okozunk egymásnak teljesen tudattalanul. A grafológia, azaz a kézíráselemzés révén rengeteg dolog tudható meg egy ember személyiségérıl. A számos jellem és karaktervonás, képesség és tulajdonság mellett bizonyos írásjelek alapján arra is következtetni lehet, hogy vajon milyen szeretetnyelvet beszél az írás készítıje. Ha alaposan szemügyre veszed a kézírásaitokat, akkor a következı grafológiai jelek alapján felismered milyen szeretetnyelvet beszéltek. Ha most még csak keresed a párod, vagy csupán a saját írásodat tudod megnézni, már azzal is nagy lépést teszel elıre az önismereted szempontjából. Hiszen ha már pontosan tudod, mi a szeretetnyelved, akkor ezt finoman (és következetesen) jelezheted párod felé is. Elmondhatod, minek örülsz, milyen gesztusokból, megnyilvánulásokból érzed azt, hogy szeret, mibıl érzed azt, hogy fontos vagy neki. Vegyük hát sorra az egyes szeretetnyelveket és a rájuk utaló grafológiai írásjeleket!
4 Az 5 szeretetnyelv Gray Chapman A szerelem pszichológiája címő könyvében 5 szeretetnyelvet különböztet meg, vagyis ötféle módon fejezzük ki és értjük meg a szeretetet. Az, hogy kinek mi és miért az lesz a szeretetnyelve, ami, az attól függ, hogy alapvetıen milyen pszichológiai, lelki-érzelmi beállítódás, temperamentum jellemezı rá, illetve hogy gyerekkorában a számára fontos személyek (szüleink, testvéreink, nagyszüleink, barátaink, óvó néni, tanító néni) milyen módon fejezték ki iránta érzett szeretetüket, megbecsülésüket, elfogadásukat. 1. Pár kedves szó Akinek ez a szeretetnyelve, az leginkább a verbális, szóbeli megerısítésre fogékony. Örömmel ad és fogad kedves bókokat: Nagyon jól áll neked ez a ruha!, Nagyon szépen kifestetted a szobát! Hangulatos ez a szín!, Igazán rendes tıled, hogy elhoztad a postámat! Sokat jelent számára az is, ha egy olyan képességét vagy érdeklıdését dicsérik meg, ami nagyon fontos a számára, de bizonytalan azzal kapcsolatban. Lehet, hogy épp egy ıszinte bátorító vagy elismerı szó hiányzik csak ahhoz, hogy cselekedjen, megtegye az elsı lépést a célja felé. Aki ezt a nyelvet beszéli az általában nagyon érzékeny a hangsúlyra, a közlésmódra, ezért fontos, hogy valóban ıszinte legyen a bók, a dicséret. És lényeges az is, ha kérnek tıle valamit, az valóban kérés legyen és ne követelés. Grafológiai jelei: Az írás szépen rendezett, esztétikus benyomást kelt. Többnyire olvasható és formahangsúlyos vagy díszített, néha kissé modorosnak tőnik, vagy a normaíráshoz hasonlít. Vagyis az író személy betartja a társadalmi illemszabályokat.
5 A bársonyos vonalak, az írás és az alsózónás hurkok teltsége, a kötésmódra jellemzı a lágyabb formák: füzér, hullámvonal - mind az érzelmi melegséget tükrözik. Gyakori a fonatos füzér és a középzónában megjelenı pluszhurok, ami mutatja, hogy az illetı sokat ad, de ezt azért is teszi, hogy viszonzást találjon. Benne van a megerısítés utáni vágy, a dicsérj meg! kérése. Ha a végvonalak is girlandosak, akkor senki nem enged el egy kedves, jó szó nélkül. Ha az aláírás valamivel nagyobb, vagy díszítettebb, mint a szövegírás, esetleg aláhúzást, szalagos paráfot tartalmaz, abban figyeljetek ram, csodáljatok meg kimondatlan felhívása vetül ki, hasonlóan az írásban megjelenı pici virág (ld. k betők jobbra) vagy szív szimbó- lumokhoz. 2. Igazi együttlét Akinek az Igazi együttlét a szeretetnyelve, az abból érzi igazán, hogy szeretik, ha a társa bizonyos idıt eltölt vele, és eközben csak rá figyel, csak vele foglalkozik (és fél szemmel nem a focimérkızést nézi a TV-ben vagy az újságot olvassa), vagy amikor együtt csinálnak valamit. A minıségi együtt töl- tött idı az egymáshoz tartozás érzését erısíti. Az igazi együttlét egyik formája a közös tevékenység, és ennek révén a közös élmények győjtése. Ez olyan elfoglaltságot jelent, amit legalább az egyik fél szeret. Pl.: túrázás, kertészkedés, színház vagy mozi látogatás stb. Ha ilyenkor a társa vele tart, akkor abból azt érzi, hogy a másik szereti, hiszen hajlandó volt vele együtt megcsinálni valamit, ami számára fontos, és mindezt szívesen tette.
6 Az igazi együttlét másik formája a beszélgetés, amikor megosztjuk egymással az élményeinket, gondolatainkat, érzéseinket és kívánságainkat lehetıleg kellemes és nyugodt körülmények között. Aki erre fogékony, az elsısorban figyelı hallgatást szeretne kapni a társától. Nem feltétlenül vár tanácsot vagy megoldást a problémájára, hanem csak szeretné kibeszélni magát. A lelkizés tipikusan nıi szeretetnyelv, amiben a férfiak nehezebben tudnak partnerek lenni. Ha azonban ha percig közbeszólás és problémamegoldótanácsosztogatás nélkül valóban odafigyelnek társukra, akkor sokat tettek kedvesük érzelmi feltöltekezéséért. Grafológiai jelei: A kézírás kötöttsége, a páros (gy, ny, ly) vagy duplabetők (kettıs ll, kettıs tt) közelsége a szoros kapcsolati kötıdést hangsúlyozza. Nem szerencsés azonban, ha a gy betőben az y (a g a kézírás készítıje, az y a társa) túl elhanyagolt, kidolgozatlan. Ha az n bető két szára, illetve az m elsı két szára közel van egymáshoz, az is az Én-Te kapcsolat fontosságát erısíti. A kötésmód a szöges kivételével bármilyen lehet. Mivel ennél a szeretetnyelvnél a másikra figyelés a lényeg, fontos, hogy sajátmagunkat képesek legyünk kicsit háttérbe szorítani. Ez a szavakon belül csökkenı betőméretben, az álló vagy enyhén jobbra dılt írásban, valamint a jobbról, illetve jobb-fenti irányból picit nyitott oválokban mutatkozik meg. Ha a felsızóna a domináns, a hurok teltek, az oválok fent nyitottak, akkor az igazi együttlétben a beszélgetés, a szellemi élmény a fontos, alsó és/vagy középzóna dominancia esetén inkább a közös tevékenység.
7 3. Ajándékozás Az ajándék a szeretet tárgyiasult, kézzel fogható, vizuális formája. Akik a szeretetnyelvnek ezt a formáját beszélik, azok szívesen ajándékoznak vásárolt vagy saját maguk által készített dolgokat, és szeretnek ajándékot kapni. Az ajándékoktól az ajándékozott különlegesebbnek érzi magát, hiszen tudja: az ajándék elkészítésébe, megvételébe, utánajárásában valamennyi idıt, energiát, szeretetet fektetett az ajándékozó, és ahogy a mondás tartja: Mindenkinek arra van ideje, ami/aki fontos számára. Nem feltétlenül az ajándék érték számít, hanem az, hogy bármikor elıvehetı, másoknak is megmutatható, mint a párunk irántunk való szeretetének bizonyítékai. Grafológiai jelek: A kézírásban az alsó és/vagy a középsı zóna a domináns, hiszen ezek kapcsolódnak leginkább az anyagi, gyakorlati, konkrét világhoz. Az alsó zónás hurkok teltek, öblösek. Nem ritkák a pénzeszsák alakú alsó hurkok, fıleg a j-ben. Az ovál betők kerekek, hangsúlyosak, a betők szélesek. A b, mint a birtoklás, valamint az s, mint a szerzés betője telt, öblös, illetve plszhurkok találhatók bennük. A vonalak mázoltak. 4. Figyelmesség A figyelmességek olyan szolgáltatokat jelentenek, amelyekrıl tudjuk, hogy a másik örül, ha elvégezzük, megtesszük neki vagy helyette.. A párunknak
8 tett figyelmességek elvégzése energiát, idıt és tervezést igényel részünkrıl, és gyakran párunk kényelmét szolgálja Aki a figyelmesség szeretetnyelvét beszéli, az szívesen gondoskodik társáról, és megtesz társának olyan szívességeket is, amit ı talán nem kedvel, de a társa örül neki. Szívesen segít, és szereti, ha társa is hasonló figyelmességekkel lepi meg, ha neki már nincs rá ideje, vagy fáradt. Grafológiai jellemzık Az írás formahangsúlyos, olvasható. Az íráskép rendezett, tagolt, átlátható. Az írás mérete közepes vagy kicsi, közepesen kötött vagy kötetlen az író tehát figyel a részletekre, fejben tartja a dolgokat, tervez, szervez. Szabályosság vagy maximum enyhe szabálytalanság figyelhetı meg. Az írás álló, precizitásra utaló jelekkel (pontos ékezet, t áthúzásokkal). A páros, illetve a dupla betők második tagja, valamint az m és az n betők második szára nagyobb, hangsúlyosabb. (jobb oldali minta bb, m betők) 5. Testi kontaktus A testi kontaktusba beletartozik az érintés, az ölelés, a csók, a simogatás, és természetesen a szexuális együttlét. Aki ezt a szeretetnyelvet beszéli, az igazi bújós típus: szívesen és gyakrabban érinti meg a másikat (akár társaságban is), és örömmel veszi, ha ıt is megölelgetik, megsimogatják, megpuszilgatják, babusgatják.
9 Grafológiai jellemzık Mivel testi, fizikai szinten nyilvánul meg ez a szeretet, így az alsó zóna a domináns és az alsó zónás hurkok nagyok, teltek. Ahhoz, hogy a másikat megérinthessük, közel kell mennünk hozzá, vagyis a sor és szótávolságok a normálnál kisebbek, a betők kötöttek, teltek, közel vannak egymáshoz - különösen a páros és duplabetők (fıleg a párkapcsolati gy). A vonalak mázoltak, és legalább közepes erıs nyomatékúak. Az írástempója inkább lassú vagy közepes. Nem ritkán rajzolt, díszített az írás. Szeretnéd jobban megismerni önmagad? Kíváncsi vagy mi minden tudható még meg a kézírásból? További grafológiai titkokat a oldalon olvashatsz.
Grafológiai alapfogalmak
Grafológiai alapfogalmak a nagy kezdőbetű szélessége a nagy kezdőbetűk bal és jobb érintőpontjaiból (a függőleges lapszéllel párhuzamosan húzott) segédegyenesek közötti távolság. alapvonal a betűszemek
GRAFOLÓGUS ÉLETVITELI TANÁCSADÓ KÉPZÉS TEMATIKA
GRAFOLÓGUS ÉLETVITELI TANÁCSADÓ KÉPZÉS TEMATIKA I. félév 1. oktatási hétvége - grafológia fogalma, tárgya, alkalmazási területei - a grafológia történetének rövid áttekintése - az írásminta felvételének
54 725 01 0000 00 00 Grafológus Grafológus
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Dr. Mészáros Attila. Kezdetek. Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció. Az emberi kommunikáció fajtái
Kezdetek Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció 4. Non-verbális kommunikáció A Gutenberg galaxis Fotográfia A közlekedés fejlıdése új kommunikációs igényeket gerjeszt kommunikáció
A KÉKES TURISTA EGYESÜLET 2000. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓJA
Kolping Ház 3200 Gyöngyös, Török Ignác utca 1. Kedves Barátom! A KÉKES TURISTA EGYESÜLET 2000. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI BESZÁMOLÓJA 2000 januárjában néhány lelkes, természetet kedvelı, a Mátrát féltı, érte tenni
Girlandos kötésmód: Duktus: Kötésmódok a grafológiában
Duktus: Kötésmódok a grafológiában A vonalvezetés meghatározó szempont a grafológiai elemzéseknél. A kötésmód, ill. vonalvezetés alatt azt a módot értjük, miként kapcsoljuk össze a törzsvonalakat. Íráselemzésnél
Mikor kezdje gyermekem az iskolát?
Gyermekünk hatodik életéve felé közeledve meg kell barátkoznunk az iskola gondolatával. Az iskolaválasztás kérdése mellett felmerül bennünk: alkalmas-e gyermekünk az iskolakezdésre! Ennek a nehéz kérdésnek
Jankó István Iskolaérettség- éretlenség logopédus szemmel
Jankó István Iskolaérettség- éretlenség logopédus szemmel Nem minden gyermek lesz azonban iskolaérett 6 évesen. Sok szülınek problémát jelent eldönteni az iskolakezdés idıpontját. Bizonytalanok, hogy vajon
I. ESETLEÍRÁS. Kapcsolatfelvétel
Kedves Olvasó! A következıkben Bárnai Kinga, az Országos Írásszakértı Intézet végzıs grafológus hallgatója teszi közzé munkáját. Katona Ágnes Komplex személyiségkép készítés -i módszerével egyezı struktúrában,
LEGFÉLTETTEBB INGATLANOS TITOK
Kizárólag Ingatlanértékesítıknek szóló tanulmány! 3 LEGFÉLTETTEBB INGATLANOS TITOK - avagy mit tegyél, hogy hamarosan a legjobb ingatlanosok között találd magad? - Milyen szabályokat érdemes betartanod,
Amikor hiányzik a szikra. Tudatos Nőknek
Amikor hiányzik a szikra Tűzgyújtó a párkapcsolatodban, párkapcsolati önreflexió Tudatos Nőknek filocafeblog.wordpress.com 1. Mi működött jól? Vizsgáljátok meg a tesztkérdéseket, és őszintén válaszolj
Kedves KONTRASZTBAN X-FAKTOR GIRLZ
A csodás fotók Borzi Viviennek köszönhetően születtek, aki arra törekszik, hogy fiatalos, élettel teli képeket tárjon a szemünk elé. Vivien 16 éves kora óta fotóz, s először víz alatti munkáival vált ismertté.
Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását?
Nyugat-Pannon Régió Pályázati Tanácsadóinak és Projektmenedzsereinek Egyesülete Munkaügyi ismeretek A grafológia szerepe a személyzeti munkában Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását?
Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely
Az én Párom Albert-Bernáth Annamária 1 Copyright Theta Műhely Spirituálisan fejlett, fejlődni képes, és fejlődni akaró Férfi/Nő. Számomra hiteles a spirituális tudása, az Én tudásom is Neki, ezért kölcsönösen
FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ NOVEMBER
A jó nevelés azt jelenti, hogy helyesen reagálunk gyermekünk helytelen viselkedésére (John Rosemond) FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ 2014.
Nem verbális kommunikáció
Nem verbális kommunikáció Intuíció a nem verbális kommunikációban Gyakorlati szempontból valahányszor intuitívnak nevezünk valakit, vagy azt mondjuk, hogy jó a beleélı képessége, arra utalunk, hogy meg
Böröcz Zsófi vagyok, a Bogyiszlói Hagyományırzı Egyesület tagja.
Böröcz Zsófi vagyok, a Bogyiszlói Hagyományırzı Egyesület tagja. A családunkban több, a falu által is elismert táncos volt. Az elsı az üknagymamám testvére, Szente Béniné Bárdos Zsófi nénasszony, aki szerepel
A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.
Dezső Ilona Anna: Máglya (50x40 cm, vászon, olaj zsűrizett) A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013. A BARÁTOK VERSLISTA KIADVÁNYA SZERETET és SZEX Szex nélkül lehet élni, de szeretet nélkül nem. (Dobrosi
Laskai M. Nelli
Kedves Olvasó! Itt az ideje, hiszen lassan vége 2017-nek, hogy levonjuk az idei évet illető következtetéseket, és kitűzzük új céljainkat a következő évre. Az alábbi tervezővel abban leszek a segítségedre,
Erasmus Krétán 2008/2009 ıszi félév
Erasmus Krétán Abban a szerencsés helyzetben vagyok, hogy Erasmusos diákként egy szemesztert Krétán tölthettem el, jelenleg még csak az ösztöndíjam felénél tartok, de mondhatom nem bántam meg, hogy ezt
OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ
a csapat/ osztály neve: OLVASÁSI VERSENY II. FORDULÓ LÁZÁR ERVIN: HÉT SZERETİM I. A BŐVÉSZ 1. Magyarázd meg az alábbi kifejezések jelentését! - fekete kalapos lámpák: - optimális : - kommentár: - az amik
ember a közterületen: sokszínő Budakeszi Dúll Andrea ELTE Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszék BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék
ember a közterületen: sokszínő Budakeszi Dúll Andrea ELTE Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszék BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék 1 Hívószavak az elemzésekbıl színes, mozgalmas nagy forgalom
Az Innováció és az ember avagy: Miért (nem) szeretnek a felhasználók kattintani?
Az Innováció és az ember avagy: Miért (nem) szeretnek a felhasználók kattintani? Esszé az Innováció és kommunikáció tantárgyhoz Készítette: Polgár Péter Balázs, 2007. január 16. A 21. század elejére még
Szeretetnyelvek. (Dal: Megszülettem)
Szeretetnyelvek (Dal: Megszülettem) A szeretet nyelve egyetemes, ám ahányan vagyunk, annyiféle nyelvjárást beszélünk!... A szeretetet ugyanúgy tanuljuk, mint anyanyelvünket. A szeretetközlés alapvetően
HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség
HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok
Munkavédelmi helyzet a Vegyipari Ágazati Párbeszéd Bizottság területén
Mottó: Felelısségteljes élet és cselekvés a munkahelyeken (Fıcze Lajos) Munkavédelmi helyzet a Vegyipari Ágazati Párbeszéd Bizottság területén Vegyipari Ágazati Párbeszédbizottság Budapest 2009. május
Kérdőív diákok részére
TUDJUNK EGYUTTÉLNI MÁSOKKAL: megismerni és elfogadni az egyéni különbségeket, európai elkötelezettség 112569-CP-1-2003-1-ES-comenius-C21 Kérdőív diákok részére Biztosan értesültél arról, hogy szeretnénk
Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Statisztikai változók Adatok megtekintése
Matematikai alapok és valószínőségszámítás Statisztikai változók Adatok megtekintése Statisztikai változók A statisztikai elemzések során a vizsgálati, vagy megfigyelési egységeket különbözı jellemzık
Bói Anna. Konfliktus? K. könyvecskék sorozat 1.
Bói Anna Konfliktus? K könyvecskék sorozat 1. Tartalom: Üdvözölöm a kedves Olvasót! Nem lehetne konfliktusok nélkül élni? Lehet konfliktusokkal jól élni? Akkor miért rossz mégis annyira? Megoldás K Összegzés
A BESZÉDZAVAROK ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÖSSZEFÜGGÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN
Bartusné Major Ágnes A BESZÉDZAVAROK ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÖSSZEFÜGGÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN Az iskolaérettségrıl Az utóbbi évek iskolaérettségi vizsgálatai folyamán tapasztalom, hogy néhány szülı
3.1 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! Az alábbi képek az iskolánk területén készültek.
3.1 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL!.... 3.2 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! 3.3 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! 3.4 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! 3.5 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! 3.6 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! 3.7 JÁRJ NYITOTT SZEMMEL! 3.8 JÁRJ NYITOTT
Schóber Márton Jeromos
Schóber Márton Jeromos II. Éves tanító szakos hallgató vagyok. Elvileg rajzban vagyok tehetséges. Sokan mondják rólam hogy az vagyok, de rengeteg embert láttam akik sokkal profibbak nálam... Szóval inkább
LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN. információtartalma 2006-2010 2011/1
LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN Magyar egyetemi honlapok információtartalma 2006-2010 2011/1 LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN Magyar egyetemi honlapok információtartalma 2006-2010
Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet
Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet Tanulunk és tanítunk, mi a haszna? LLL Könyvtári Szolgáltatások és eredményességük Komárom, 2011. június 24-én A kommunikáció lényege, hogy az egymással
Ékszer(1) kontra utazás. Minek örülnek a hölgyek(2)? Szómagyarázat. 2. szint December
2. szint December Ékszer(1) kontra utazás Minek örülnek a hölgyek(2)? Az ajándékok kívánságlistája(3) eléggé eltér, ha férfi nő relációban vizsgáljuk(4). A mostani trendek szerint a favorit az utazás.
ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató
Bánki Vera Stark Gábor Széplaki Gyöngyi Kismartony Katalin ZENE JÁTÉK I. + Kártyacsomag + Útmutató ZENE JÁTÉK II. + Munkafüzet + Útmutató Tankönyv az alapfokú nevelés-oktatás 1-4. évfolyamai számára Miben
Torma-Nagy Aliz Szeretetnyelv útmutató
Készült: Gary Chapman Egymásra hangolva című könyve alapján Tudtad, hogy a szeretet nyelved egy idegen nyelvhez hasonlít? Ha nem beszéled párod, gyermeked elsődleges szeretetnyelvét, akkor ő valószínűleg
Divatos termék-e a kondenzációs kazán?
Divatos termék-e a kondenzációs kazán? Mai valóságunkat egyre inkább áthatja az internet. Nem csak a hírvilág, a politika, az általános mőveltség szerzésének része, hanem szakmai-tudományos területeken
VÉLEMÉNYEK AZ INTÉZMÉNYI NYELVI VIZSGÁRÓL
VÉLEMÉNYEK AZ INTÉZMÉNYI NYELVI VIZSGÁRÓL 2012. szeptember 29 -i intézményi nyelvi vizsgáról: A vizsga légköre, szervezettsége jó volt. A szóbeli vizsgán nagyon rendesek voltak, igaz a vizsgadrukkom miatt
A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze
DOLGOZNI JÓ! 3. A kiadvány az EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001 kódszámú TÁRS PROJEKT Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása című kiemelt projekt keretében készült.
LÁSS! Perıcsény Projekt
LÁSS! A mai napon, pénteken (december 11-én) projektnap volt a Raoul Wallenberg iskolában, ahol a 11.-es osztályokból a diákok választhattak, hogy milyen programon vesznek részt. Mi a vakfocira jelentkeztünk,
Röviden a grafológia történetéről Röviden a grafológia tudományáról Akkor m(ilyen) is vagyok én? a kézírás /GRAFO/ tükrében És m(ilyen) vagyok én?
Írás és Ige Röviden a grafológia történetéről Röviden a grafológia tudományáról Akkor m(ilyen) is vagyok én? a kézírás /GRAFO/ tükrében És m(ilyen) vagyok én? az ige /LOGOS/ tükrében Miből lett a cserebogár?
Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék 2 Tartalomjegyzék... 2... 6 Alapfogalmak tisztázása... 6 Bemelegítés... 11 Nyújtás... 12 Eszközök... 12 Alapozó zsírégetı edzés... 13 Haladó zsírégetı edzés... 14 Naplózás...
Szombathelyi Szivárvány Óvoda
Szombathelyi Szivárvány Óvoda OM: 036462 Epochális rendszerű pedagógiai programja TARTALOMJEGYZÉK BEKÖSZÖNTŐ 1. KÜLDETÉSNYILATKOZATUNK... 1. oldal 2. ÓVODÁNK BEMUTATÁSA... 2. oldal 2.1. Óvodánk személyi
Bertóthyné dr. Végvári Erzsébet: Módszertani útmutató a felsıfokú szakképzésben részt vevı hallgatók számára az
B/IV. Külsı szakmai gyakorlat kidolgozása (tananyagának, tematikáinak, módszertani útmutatóinak kidolgozása a külsı szakmai gyakorlaton részt vevı hallgatók számára) Bertóthyné dr. Végvári Erzsébet: Módszertani
Integrált rendszerek az Európai Unió országaiban Elınyeik és hátrányaik
TÁMOP 1.3.1-07/1-2008-0002 kiemelt projekt A foglalkoztatási szolgálat fejlesztése az integrált munkaügyi és szociális rendszer részeként Stratégiai irányítás és regionális tervezés támogatása komponens
IZSÁK FELESÉGET KAP. Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 1Mózes 24,1-21
Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza IZSÁK FELESÉGET KAP Lekció: 1Mózes 24,1-21 Alapige: 1Mózes 24,7 Az Úr, az ég Istene, aki kihozott engem atyám házából és rokonságom
5. Hiba Túlzottan teszteled a férfiakat!
5. Hiba Túlzottan teszteled a férfiakat! Nicholas Victor www.ferficsabitas.com Az ötödik végzetes hiba, amit a nők elkövetnek párválasztáskor: Túlzottan teszteled a férfiakat! Az állatvilágban minden fajra
Értékesítési beszélgetés
Gyakorlat. Műhely. Marketing Értékesítési beszélgetés Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger TARTALOM 2 GYAKORLAT. MŰHELY Értékesítési beszélgetés Szerzők: Dr. Andrea Grimm, Dr. Astin Malschinger IMPRESSZUM
Szeretettel Hargitai Ágnes
Minden korszakunk lezárása egy számvetéssel ér véget. Bármilyen nehéz időszakot is éltünk meg, jól esik visszatekinteni az elmúlt pillanatokra, hiszen a nehézségek ellenére szebbé is tették életünket.
Egy kollégista lány gondolata
Egy kollégista lány gondolata bíztatni a gyengét s még bátrabb tettre bírni az erıset, de nem mások ellen, bajszítóként, hanem mindig testvérként, másokért. Kiss József: Kós Károlyhoz A vidéki általános
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon
EURÓPA ÉGHAJLATA I. Az Európa éghajlatát meghatározó tényezők a kontinens helyzete, fekvése és ennek éghajlati következményei. Kiterjedése: K-Ny-i irányban ~11 000km (Nyh. 31, Azori-szk.-Kh. 67, Ural;
Magyar Nemzeti Gasztronómiai Szövetség Hansági Ferenc Szakiskolai Szekciója Szeged
Magyar Nemzeti Gasztronómiai Szövetség Hansági Ferenc Szakiskolai Szekciója Szeged A megalakuló Hansági szekció feladatai, tervei: Segíteni, kialakítani az iskola (iskolák) diákjai számára a szakmai közösség,
Gyakorlati képzési útmutató óvodapedagógus szakos, levelezı tagozatos hallgatók részére
Gyakorlati képzési útmutató óvodapedagógus szakos, os hallgatók részére T A R T A L O M A gyakorlati képzés óra~és vizsgaterve 5 A gyakorlóóvodák elérhetıségei 6 A gyakorlati képzés felépítése (rövidítve):
DUKA Andi kiállítása elé 2010.december 20. Egy-Tér Galéria Budapest V. Egyetem tér 1. Kedves Vendégek, Kedves Barátok! Kedves Andi!
DUKA Andi kiállítása elé 2010.december 20. Egy-Tér Galéria Budapest V. Egyetem tér 1. Kedves Vendégek, Kedves Barátok! Kedves Andi! Az Apor Vilmos Katolikus Fıiskola a Magyar Katolikus Egyház Váci Egyházmegyéjének
Az egész 200 quattro 20V ügy tulajdonképpen a Gabó miatt van :o) Na jó, ez persze nem teljesen igaz, de azért ő is benne volt egy kicsit...
Audi 200 quattro 20V Az egész 200 quattro 20V ügy tulajdonképpen a Gabó miatt van :o) Na jó, ez persze nem teljesen igaz, de azért ő is benne volt egy kicsit... Szóval, az egész úgy kezdődött, hogy Gabónak
A KÁRPÁT-MEDENCE ÉGHAJLATÁNAK ALAKÍTÓ TÉNYEZİI
A KÁRPÁT-MEDENCE ÉGHAJLATÁNAK ALAKÍTÓ TÉNYEZİI A LEGALAPVETİBB ÉGHAJLAT-MEGHATÁROZÓ TÉNYEZİ: A FÖLDRAJZI FEKVÉS. A Kárpát-medence az északi félgömbi mérsékelt övezet középsı sávjában, a valódi mérsékelt
Lehet-e egyszerre két nőbe szerelmes egy férfi?
Hogy bírod a női hisztit? szavazatok százalék Csípem 44 7.8 % Ki nem állhatom 2691 47.7 % Eltűröm 25 44.3 % 3 25 Hogy bírod a női hisztit? 2691 25 2 15 1 5 44 Csípem Ki nem állhatom Eltűröm Lehet-e egyszerre
Tantrikus csók Hvari tábor Összeállította: Sz. Mikus Edit szexológus
Tantrikus csók Hvari tábor 2014. Összeállította: Sz. Mikus Edit szexológus Először a kezek ismerkednek A kézfej finom símogatása Mondj el minden kézzel! Símogassátok egymás arcát finoman a kezetekkel!
.a Széchenyi iskoláról
Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk
ALAPTANÍTÁSOK. A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata
ALAPTANÍTÁSOK A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata 1Korinthus 14:27-29 Ha valaki nyelveken szól, kettı vagy legfeljebb három legyen, mégpedig egymás után; és egy magyarázza
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Szerző: Koródi Sándor 2010. Hogyan teremtheted meg életedben valóban azokat a tapasztalatokat, amikre igazán a szíved mélyén vágysz? Ebből a könyvből és a hozzá tartozó
1. A dolgozat tárgya és célkitőzései
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola Germanisztikai Nyelvtudományi Doktori Program Juhász Márta A csolnoki nyelvjárás. Egy magyarországi német dialektus nyelvi
I Sikertervezés hogy ne csak álmodozzál. I Próbáld meg felfedezni a küldetésedet!
I Próbáld meg felfedezni a küldetésedet! Mert ahhoz, hogy élvezd is a karriered vagy vállalkozásod építését, fel kell fedezned magadban a legmélyebb belsı hajtóerıt. www.sikertervezes.com I Sikertervezés
MÉGIS. Kertész Imre atya emlékére
MÉGIS A legjobbat add a világnak, amid csak van, s ha verést kapsz érte cserébe, MÉGIS A LEGJOBBAT ADD A VILÁGNAK, AMID CSAK VAN! ( a calcuttai gyermekotthon faláról ) Kertész Imre atya emlékére Kertész
Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése
Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése A diszpozíciókat úgy is elképzelhetjük,
Gary Chapman: Egymásra hangolva Rövid ismertető
Gary Chapman: Egymásra hangolva Rövid ismertető A szerző magyarul is olvasható könyve a kommunikáció-pszichológia eredményeire alapozva fontos felfedezést tesz: a szeretet-közlés többféle csatornán át
A boldogság benned van
Halász Emese A boldogság benned van 50 lépés a boldogság felé Előszó Kedves Olvasó! Levelem hozzád, azzal kezdeném, hogy el kell mondanom pár dolgot Neked! Nagyszerű híreim vannak ugyanis. Képzeld, a boldogság
A Páratlanklub 2010 Áprilisi Kérdıíves Felmérésének Kiértékelése
A Páratlanklub 2010 Áprilisi Kérdıíves Felmérésének Kiértékelése Készítették: Galli Tamás Nater Ulrike Dátum: 2011. 04. 01. 1 Tartalomjegyzék TARTALOMJEGYZÉK 2 BEVEZETİ 3 PÁRATLANKLUB KÉRDİÍV 4 Elıadás
A szexualitás jelei a grafológiában
A szexualitás jelei a grafológiában A nemi ösztönnek az írásban való megnyilvánulása a grafológia egyik legnehezebb, de egyúttal legérdekesebb problémája. Természetesen a problematika körébe tartozik a
Szövegértés. 1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat!
Szövegértés 1. Többszörös választás. Fejezze be a mondatokat! 1. Az író először a. véletlenül találkozott Iglbauerrel. b. egy barátjának köszönhetően találkozott Iglbauerrel c. gyermekkorában találkozott
On-line kutatás intézményvezetık körében. Lannert Judit, Kölöknet.hu, 2009. szeptember 18.
On-line kutatás intézményvezetık körében Erıszak az iskolában Lannert Judit, Kölöknet.hu, 2009. szeptember 18. A kutatás s céljac A kutatás mintája A problémák súlyossága az intézményvezetık szerint A
Bognár Tamás* A VEVİI NÉZİPONT A BALANCED SCORECARD RENDSZERÉBEN
Bognár Tamás* A VEVİI NÉZİPONT A BALANCED SCORECARD RENDSZERÉBEN A sikeres vállalkozások vezetıi mindannyian egyetértenek abban, hogy az irányítás során folyamatosan szem elıtt kell tartani a vállalkozás
Mire számíthat, aki befıttként viselkedik?
Témakörök: vállalkozás indítása, vállalkozás fejlesztés, kisvállalkozó, stratégiai tervezés, marketing terv, felnıttképzés, tanfolyamok, képzés, vállalkozói tanfolyamok, egyéni vállalkozó, marketing tanácsadó,
Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.
1. Mi a véleményed? kártyák Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet. Szerintem ez nem igaz. Nem értek egyet. Én
100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon
100 női önismereti kérdés 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon Kedves Olvasó! Talán az Ön fejében is megfordult a kérdés: vajon miért
Kollányi Bence: Miért nem használ internetet? A World Internet Project 2006-os felmérésének eredményei
Kollányi Bence: Miért nem használ internetet? A World Internet Project 2006-os felmérésének eredményei A World Internet Project magyarországi kutatása országos reprezentatív minta segítségével készül.
A 3. országos kompetenciamérés (2004) eredményeinek értékelése, alkalmazása iskolánkban
FAZEKAS MIHÁLY FİVÁROSI GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM A 3. országos kompetenciamérés (2004) eredményeinek értékelése, alkalmazása iskolánkban 1. Elızetes megjegyzések A száz oldalas Vári Péter
Petrás Ede A felsıfokú szakképzések települési beágyazottsága
Petrás Ede A felsıfokú szakképzések települési beágyazottsága Elıadásom azokkal a kisvárosokkal foglalkozik, amelyekben az elmúlt másfél évtized során felsıfokú szakképzı intézmény alakult. Értelmezési
6+1 TIPP hogy. jól induljon a napod! www.harmonialiget.hu. Készítette: Rácz Beatrix. Ingyen letölthető!
6+1 TIPP hogy jól induljon a napod! Készítette: Rácz Beatrix Ingyen letölthető! Szeretettel köszöntelek Kedves Olvasó! Rácz Beatrix (Betti) vagyok és stresszt oldok kineziológiai módszerekkel, valamint
csadás a Miskolci KSZK-ban
Álláskeresési si tanácsad csadás a Miskolci KSZK-ban Formái Egyéni tanácsad csadás Csoportos tanácsad csadás: s: - álláskeresési si technikák k oktatása - álláskeresı klub (Job club) - (csoportos tájékoztatt
Kötélkezelés. DUF füzetek 3.
1 / 27 2008.10.19. 23:13 Kötélkezelés DUF füzetek 3. Tartalomjegyzék: Kötelek Kötéltípusok A jó csomó Következı Kötélmunkák KÖTÉLVÉGEK ELDOLGOZÁSA KÖTÉLTÁROLÁS Babázás ( vagy bandázsolás ) Törökfej Fuxolás
Ingatlanfinanszírozás és befektetés
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Ingatlanmenedzser 8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1-3. Szakirányú Továbbképzési Szak Ingatlanfinanszírozás és befektetés 5. Befektetések értékelése, ingatlanbefektetések
Nyomot hagyunk világunkban!
Nyomot hagyunk világunkban! A szeretet mint módszer, s eszköz a fejlesztésben Ha valamit szeretettel teszünk, észre sem vesszük, milyen teljesítményre vagyunk képesek. A szeretet mérhetetlenül sok energiát
SORSKÉRDÉSEK és a SEGÉLYEZÉSI IPAR
SORSKÉRDÉSEK és a SEGÉLYEZÉSI IPAR Beszélgetés Majoros Márta szociálpszichológussal, narkológussal mélypont SORSRONTÓ SZENVEDÉLYEK A dohányzás, az alkohol, a kémiai szerek használata után a játékfüggõség
Szakdolgozat GYIK. Mi az a vázlat?
Szakdolgozat GYIK szerző: Pusztai Csaba, adjunktus, Közgazdaságtan és Jog Tanszék, EKF, Eger Mi az a vázlat? Elvárásként szerepel a GTI szempontrendszerében az, hogy az őszi félévben a szakdolgozó elkészítsen
Traffic Awards2011 Nescafé3in1 Y-terv
Traffic Awards2011 Nescafé3in1 Y-terv Avagy a kávézás vonzóvátétele a fiatalok számára Készítette: Gyarmati Ádám I. Cégtörténet, bevezetés Nescafé- A Nestlé kezdeményezésére 1930-ban felvetődik egy instant
Az elemzés részletes összefoglalását táblázatban mellékeljük. Tapasztalataink alapján
ELEMZÉS, AJÁNLÁS OLVASÓKÖNYVEK PESTERZSÉBET ÖNKORMÁNYZ AT NEVELÉSI TAN Á C S AD Ó A Nevelési Tanácsadó munkaközössége átnézte az első osztályos olvasókönyv családokat a következő szempontok alapján: betűtípus,
Téti Kistérség Sokoróaljai Önkormányzatainak Gyermekjóléti és Szociális Intézményének szakmai programja
TT_ules_6_np Téti Kistérség Sokoróaljai Önkormányzatainak Gyermekjóléti és Szociális Intézményének szakmai programja 1 Téti Kistérség Sokoróaljai Önkormányzatainak Gyermekjóléti és Szociális Intézményének
Az elektronikus levelezés, mint a kommunikácó új formája. Pajzs Júlia MTA Nyelvtudományi Intézet 1014 Budapest Színház u. 5-9. e-mail: pajzs@nytud.
Az elektronikus levelezés, mint a kommunikácó új formája Pajzs Júlia MTA Nyelvtudományi Intézet 1014 Budapest Színház u. 5-9. e-mail: pajzs@nytud.hu Dolgozatomban azt a folyamatot kívánom bemutatni, ahogyan
Akárki volt, Te voltál!
Mindenkinek annyi baja van, az annyi bajnak annyi baja van, hogy annyi baj legyen. A. E. Bizottság: Vaníliaálomkeksz Előszövegelés De sok gyerekfilmet meg kellett néznem a gyerekeimmel! Micsoda időpocsékolás
6. AZ EREDMÉNYEK ÉRTELMEZÉSE
6. AZ EREDMÉNYEK ÉRTELMEZÉSE A kurzus anyagát felhasználva összeállíthatunk egy kitűnő feladatlapot, de még nem dőlhetünk nyugodtan hátra. Diákjaink teljesítményét még osztályzatokra kell átváltanunk,
KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K!
KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! Gyakran Ismételt Kérdések a Vonzás Törvényéről 2010 KORÓDI SÁNDOR TITKOS GY.I.K! A kiadvány a tartalom módosítása nélkül, és a forrás pontos megjelölésével szabadon terjeszthető.
Élethelyzetek. Dr. Mészáros Attila. Élethelyzetek. Élethelyzetek. Élethelyzetek. Élethelyzetek. 2. Élethelyzetek, konfliktusok
Négy alaphelyzetet különböztetünk meg, attól függıen, hogy Az innováció humánaspektusai: üzleti kommunikáció alárendelt, felsıbbséggel bíró vagy egyenlı a személyközi kapcsolat. A pozitív és negatív simogatás
Olyan életformát kell néhány sorban bemutatnom,
A TASSI ÉS A GYULAI SZERETETOTTHON 2004 2009 Olyan életformát kell néhány sorban bemutatnom, amelyet általában nem ismernek az emberek mivel nem találkoznak vele naponként, vagy téves elképzelésük van
I.4. BALATONI NYARALÁS. A feladatsor jellemzői
I.4. BALATONI NYARALÁS Tárgy, téma A feladatsor jellemzői Logikai fogalmak: logikai kijelentés; minden; van olyan; ha, akkor; és; vagy kifejezések jelentése. Egyszerű logikai kapcsolatok mondatok között.
AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen
AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA Szövegértés-szövegalkotás területen Készítette: Horváth Erzsébet Borsos Miklós Általános Iskola Ajka A számítógép életünk része, mindenkinek aki ebben