KORTÁRS SEGÍTŐ KISOKOS
|
|
- Elek Illés
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 KORTÁRS SEGÍTŐ KISOKOS KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 1 05/05/16 08:38
2 Egyedül vagyok Megfulladok Elegem van Engem senki nem szeret Ehhez nincs joguk Félek Itt hagyok mindent Azt mondjá k, lúze r vagyok Zaklatnak a neten Azokat a képeket csak magunknak csináltam Nem tudom, most hogyan tovább Hívj minket, segítünk! KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 2 05/05/16 08:38
3 Kedves kortárs segítő! Amit most a kezedben tartasz, az egy a kortárs segítő programban résztvevőknek szóló jegyzet, összefoglaló a programról, és egy munkafüzet is egyben. A Kisokos célja, hogy segítsen felidézni a kortárs segítéssel kapcsolatos fontosabb tudnivalókat, a felkészítő tréningen hallottakat; és hogy segítsen Neked picit mélyebben átgondolni a programhoz kapcsolódó kérdéseidet. Ha belekezdesz a kortárs segítésbe, idővel biztosan sok ismerősöd akarja majd tudni, hogy mit is jelent ez a program, miért jó ez Neked, és hogy mit lehet csinálni a program keretében. Ez a Kisokos segíthet abban, hogy magabiztosan tudj válaszolni a felmerülő kérdésekre és mások érdeklődését is felkeltsd a kortárs segítéssel kapcsolatosan A Kisokos végén találsz pár olyan oldalt, ahol a korábban olvasottakhoz kötődő játékokat, megfejtendő kérdéseket gyűjtöttünk össze. Bátran teszteld magad, nézd meg, mennyi mindent tudsz már a kortárs segítésről!? Mit érdemes tudni az iskolai kortárs segítő programról? Ez egy olyan program, amelyben általános és középiskolás fiatalok segítenek egykorú társaiknak, hiszen a tinédzserek sokszor szívesebben kérnek egymástól segítséget, ha bajba kerülnek vagy szívesebben beszélgetnek egymással, ha esetleg valamilyen fontos kérdésük van. A kortárs segítők önkéntesen vállalják, hogy a kortárs segítő csoport által szervezett programokban aktívan támogatják diáktársaikat és így segítik a jó iskolai légkör kialakulását. A kortárs segítők csoportja mindig felnőtt csoportvezetők, mentor tanárok koordinálása mellett dolgozik. A felnőtt mentorok folyamatosan támogatják és segítik a kortárs segítőket.? Tudod, hogy miért jó ez a program? Ez a program egyszerre támogatja az egész iskolai közösséget, és téged is mint kortárs segítőt. Kortárs segítőként megtanulhatod, hogy hogyan valósítsd meg az ötleteidet és hogyan működj együtt más emberekkel. Ez a program segíthet abban, hogy felismerd: miben vagy nagyon ügyes (pl. rendezvények szervezésben vagy inkább reklámhadjáratok tervezésében?) És ki is próbálhatod magad különféle területeken! Megtapasztalhatod azt is, hogy milyen önként elköteleződni egy feladat mellett és felelősséget is vállalni az elvégzéséért. Megérezheted, hogy milyen az, amikor hatással vagy a környezetedre. Te is részt vehetsz az iskola életének az alakításában! KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 3 05/05/16 08:38
4 ? Mik a kortárs segítő program céljai? Egy iskolaévben sokféle célt tűzhetsz ki magad elé a csoporttársaiddal együtt, de fontos, hogy figyelj a kortárs segítő program alapcéljaira. Ezeket az alapcélokat tartsd mindig szem előtt: - Figyelj a társaidra az iskolában! Ha igyekszel figyelni az osztálytársaidra, a többi diákra, a tanárokra, arra, aki éppen melletted van; ha észreveszed a nehézségeiket, és megpróbálsz beszélgetni velük, akkor jobb közösség, pozitívabb légkör alakulhat ki a suliban. Így mindenki szívesebben jár majd iskolába, jobb hangulatban telik a közösen töltött idő. - Szólj hozzá az iskola életéhez! A kortárs segítés egyik célja, hogy minél több iskolai programban aktívan részt vegyél, hogy elmondhasd a véleményedet az iskola életében felmerülő dolgok kapcsán és együtt dolgozhass a felnőttekkel az iskola programjaiért. - Próbáld megelőzni a problémák kialakulását! Ha észreveszed az iskolában a problémás helyzeteket és beszélsz ezekről a nehézséggel küzdő tanulóval, vagy akár egy felnőttel is, akkor segíthetsz abban, hogy ne alakuljanak ki nagyobb problémák. Így segíthetsz a kiközösített, magányos tanulóknak is. Fontos, hogy mindenki értékesnek, az iskola hasznos tagjának érezze magát. Ehhez Te is hozzájárulhatsz! - Fejlődj a tapasztalatok által! Kortárs segítőként sokat fejlődhetsz a programban való részvétel során. Megtanulhatod például, hogy hogyan kommunikálj, hogyan legyél egyre ügyesebb az emberekkel való kapcsolatokban, a szervezésben, hogyan teljesítsd a rád bízott feladatokat. Ezt tartsd mindig szem előtt! KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 4 05/05/16 08:38
5 ? Milyen értékeket fontos követned, ha jó segítő akarsz lenni? Megbízhatóság Jókedv, öröm Egyenlőség Önkéntesség Fiatalok, kortársaid véleményének a meghallgatása? Vajon mit jelentenek ezek a fogalmak? Gondoljuk át együtt Egyenlőség Az egyenlőség azt jelenti, hogy tudod: mindenki egyedi, önálló személy, és mindenkit olyannak fogadsz el, amilyen, igyekszel mindenkivel egyenlően bánni. Önkéntesség Önként jelentkeztél a programra, szabad akaratodból szeretnél segíteni az iskola közösségének. Jókedv, öröm A kortárs segítői tevékenységből árad a segítés, a tenni akarás öröme. Ez nem csupán neked, kortárs segítőnek jelentsen örömet, hanem próbáld átadni ezt a jókedvet az iskolai közösség minden tagjának. Megbízhatóság Fontos, hogy kortárs segítői tevékenységed során titoktartó legyél és tartsd tiszteletben azt, hogy mások a bizalmukba fogadnak téged. Viszont nehéz helyzetekben, előre megbeszélt módon, a problémákat megoszthatod a kortárs segítők csoportjával és a felnőtt mentorokkal. Fiatalok, kortársaid véleményének a meghallgatása A kortárs segítői munkában lehetőséged van különböző tevékenységeket kigondolni, megtervezni és megvalósítani. Az aktív részvételeddel hatással lehetsz saját környezetedre. Kortárs segítőként közvetítheted a diáktársaid gondolatait is az iskola felnőtt szereplői felé, így rajtad keresztül a diákság is elmondhatja a véleményét. KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 5 05/05/16 08:38
6 ? Ki lehet kortárs segítő? Mit tesznek a kortárs segítők? A kortárs segítők olyan diákok, akik önkéntesen vállalják, hogy aktívan részt vesznek az iskola életében, programokat szerveznek a diákoknak, hogy jobb hangulat legyen az iskolában és a diákok jobban megismerhessék egymást. A kortárs segítők azért is dolgoznak az iskolában, hogy a társaik számára minél könnyebbé váljon a segítségkérés és ne maradjanak egyedül a gondjaikkal. A kortárs segítők odafigyelnek és reagálnak az iskolai élet során adódó problémákra, így a mindennapokat pozitív irányba befolyásolják. A kortárs segítők többnyire az idősebb diákok közül kerülnek ki, ők segítik a fiatalabbakat és az újonnan érkezetteket, de természetesen az iskola új diákjai is becsatlakozhatnak. A jelentkezők közül a felnőtt mentorok választják ki azokat, akiket meghívnak a kortárs segítői képzésre. Később a gyakorlott kortárs segítők is részt vehetnek az új önkéntesek kiválasztásában. A kortárs segítői csoporthoz való csatlakozáshoz szülői beleegyezés is szükséges. A kortárs segítőknek részt kell venni a mentor tanárok által tartott csoportmegbeszéléseken. De fontos, hogy a segítői munka ne vegyen el túl sok időt és energiát a tanulástól, ne legyen negatív hatással a tanulmányaidra.? Milyen a jó kortárs segítő? A segítői munkához nincs szükség különleges képességekre, ám vannak olyan tulajdonságok, amelyek szükségesek ehhez a tevékenységhez, hiszen a kortárs segítők bizalmi feladatokat látnak el az iskolában. A jó kortárs segítő : Örömmel vesz részt a programban Érdeklődő Tapintatos Titoktartó Megértő Nyitott Szeret beszélgetni Pozitívan áll hozzá az iskolához Kreatív Türelmes Humoros Aktív az iskolai életben Másokat is cselekvésre biztat Egyenlőnek tekint mindenkit Elfogadja a kortárs segítés alapértékeit KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 6 05/05/16 08:38
7 ? Mit csinál egy kortárs segítő a hétköznapokban? Fontos, hogy Te mint kortárs segítő, aktívan jelen legyél az iskola életében. Ez azt jelenti, hogy nem csak fizikailag kell jelen lenned a suliban, hanem nyitott szemmel is kell járnod. Jó, ha észreveszed, ha valakinek valami problémája van, ha nyitott vagy arra, hogy beszélgess vele erről, meghallgasd. Ha szükséges, segítsd őt abban, hogy egy felnőtthöz forduljon. Kortárs segítőként jó, ha gondolkozol azon, hogyan lehetne javítani az iskolai légkört, hogyan tudnád segíteni az iskolai közösséget abban, hogy itt jobban érezzék magukat a diákok és szívesebben járjanak suliba. Fontos, hogy nyitott, barátságos legyél a kortársaiddal, s bizony nem csak azokkal, akiket ismersz.? Milyen konkrét feladatai vannak egy kortárs segítőnek? Ahhoz, hogy a kortárs segítő csoport jól működjön, fontos, hogy figyelj a többi társadra és a közösen vállalt feladatok elvégzésére. A kortárs segítő csoportban a feladataid lehetnek: Aktívan részt veszel a kortárs segítő csoport akciótervének kidolgozásában, a kortárs segítők csoportmegbeszélésein, a tevékenységek megtervezésében, szervezésében és lebonyolításában. Kapcsolatban vagy a kortárs csoport tagjaival és a felnőtt mentorokkal. Segíted és támogatod a többi kortárs segítőt. Ha szükséges, akkor segítesz a kortárs segítő tevékenység dokumentálásában. Az iskolai közösségben a feladataid lehetnek pl.: Támogatod a diákok közötti kapcsolatok erősítését, a közösség összekovácsolását, olyan órákat, foglalkozásokat, programokat tervezel és szervezel, melyek során a diákok jobban megismerhetik egymást és közös élményeket szerezhetnek. Segíted az újonnan érkező diákok beilleszkedését, az iskolai életben való eligazodását. Észreveszed a magányos, kirekesztett, perifériára szorult gyerekeket, és segíted őket a beilleszkedésben. Beszélgetsz a problémával küszködő fiatalokkal, igyekszel segíteni nekik a megoldás megkeresésében. Szemmel tartod az iskolában történteket, ha szükséges, akkor a problémákról szólsz a felnőtt segítőknek. Olyan programokat szervezel, amelyek felhívják a figyelmet a problémákra, és segítik, hogy a többi diák is érzékennyé, nyitottá váljon egymás problémái iránt. KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 7 05/05/16 08:38
8 ? Mi az a Kék Vonal? Miért fontos ezt tudnia egy kortárs segítőnek? A Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány azért jött létre, hogy legyen egy hely, ahol meghallgatják és segítik a gyerekeket, fiatalokat. Kortárs segítőként fontos tudnod erről a lehetőségről, mert te is beszélgethetsz itt, és azért is, mert ajánlhatod a suliban azoknak a diákoknak, akiknek szüksége lehet segítségre. Ha egy kortársad vagy te úgy érzed, hogy szívesen megosztanád valakivel azt, hogy mi jár a fejedben, olyan kérdésed, problémád van, amit másnak nem szívesen mondanál el, akkor fordulj bátran a Kék Vonalhoz. Többféle módon lehet beszélgetni a Kék Vonalnál: telefonon, chaten, vagy akár ben is, csak menj fel a wwww.kek-vonal.hu honlapra. Lelkisegély-Vonal Ha beszélgetni szeretnél, akkor éjjel-nappal, névtelenül is hívhatod a es telefonszámot. Ez az egész országból elérhető, ingyenesen hívható telefonvonal, ahol bármiről lehet beszélgetni. Te döntheted el, hogy miről szóljon a beszélgetés. Elmondhatod bármilyen gondodat, felteheted azokat a kérdéseidet, amiket mástól nem mersz megkérdezni. Próbáld ki! Mi nem adunk tanácsot, de segítünk neked átgondolni, hogy a te helyzetedben mi lehet a számodra elfogadható legjobb megoldás. Eltűnt Gyerekek Vonala Ha bajban vagy, ha segítségre van szükséged, ha a szökést fontolgatod, akkor éjjel-nappal, ingyenesen, névtelenül is hívhatod a ás számot. Hívj minket, ha úgy érzed, olyan rossz már a helyzet, hogy jobb lenne egyszerűen csak elmenni! Segítünk, ha szökést fontolgatsz, vagy ha már szökésben vagy. Együtt végig gondolhatjuk, hogy mi a számodra is elfogadható, biztonságos megoldás. Ha bajban vagy, segítünk megszervezni, hogy segítséget kapj. Ha szeretnéd tudatni valakivel a családodból, hogy jól vagy, akkor átadjuk az üzenetedet. Üzenj haza! Kék Vonal Chat és Emil A telefonáláson kívül is van lehetőséged beszélgetni, segítséget kérni. Az interneten keresztül a Kék Vonal Emil és a Kék Vonal Chat azoknak a gyerekeknek, fiataloknak is tud segíteni, akik szóban nehezen fejezik ki magukat, problémájukról könnyebben számolnak be írásban. A Kék Vonal honlapján ( keresztül biztonságosan és anonim módon írhatsz levelet, beszélhetsz gondjaidról, a téged foglalkoztató témákról. KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 8 05/05/16 08:38
9 ! A Kortárs Segítő Kisokos nagy Tudáspróbája Kedves Kortárs Segítő! Ha a Kisokos végére értél és úgy érzed, hogy szeretnéd próbára tenni a tudásodat, oldd meg a következő játékokat, kérdéseket, szituációkat! Ha bizonytalan vagy, bátran lapozz előre, és akár újra és újra átgondolhatod a feladványokat! 1. Hogyan oldanád meg a következő szituációkat? Leállít egy évfolyamtársad a folyosón, és szeretne minél többet megtudni a kortárs segítésről. Mit mondanál neki a programról? Egy barátod hallotta, hogy Te is jelentkeztél kortárs segítőnek, de nem igazán érti a program lényegét. Ő úgy gondolja, hogy másoknak önzetlenül segíteni, az túl sok idő és energia. Mit mondanál neki? Mivel érvelnél, miért éri meg önkéntesként segíteni az iskolában? KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 9 05/05/16 08:38
10 2. A Kisokosban hosszabban is olvashattál arról, hogy milyen alapértékek elfogadása fontos ahhoz, hogy jó kortárs segítő legyél. Írd le, hogy számodra melyik alapérték a legfontosabb. Magyarázd is meg, hogy miért! 3. Szerinted milyen a jó kortárs segítő? Kérlek, sorold fel a számodra lényeges tulajdonságokat és állítsd azokat fontossági sorrendbe! KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 10 05/05/16 08:38
11 4. Gondold át és írd le, hogy milyen pozitív tulajdonságaid vannak, melyek segíthetned téged abban, hogy jó kortárs segítő legyél! Gondold át és írd le azt is, hogy mik azok a területek, amiken még jó lenne fejlődnöd egy kicsit! 5. A Kisokosban részletesen olvashattál a kortárs segítés alapcéljairól, ezek a következők voltak: - Figyelj társaidra az iskolában! - Szólj hozzá az iskola életéhez! - Próbáld megelőzni a problémák kialakulását! - Fejlődj a tapasztalatok által! Hogy érzed, számodra melyik a legfontosabb alapcél a fentiek közül? Miért? 6. Milyen személyes, saját céljaid vannak kortárs segítőként? Milyen ötleteidet szeretnéd megvalósítani a program során? KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 11 05/05/16 08:38
12 7. Ha le kellene rajzolnod egy kortárs segítőt munka közben, mit rajzolnál? Milyen lenne a kortárs segítő? Mit csinálna a képen? Milyen színeket használnál és miért? (Ha van kedved, rajzolj, vagy keress az interneten egy olyan képet, ami számodra a kortárs segítőt jelképezi!) 8. Jártál már a Kék Vonal honlapján? Milyennek találtad? Kérlek, írd le pár mondatban a tapasztalataidat! KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 12 05/05/16 08:38
13 Jutottál új információkhoz? Melyek voltak ezek? Kinek, és milyen esetben ajánlanád a Kék Vonalat? KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 13 05/05/16 08:38
14 Köszönjük szépen a figyelmedet és a munkádat! Szerzők: A kiadvány alapját a Mannerheim League for Child Welfare kézikönyve képezi. Jenni Helenius, Kirsi Pihlaja, Satu Tallgren, Liisa Toukonen (2011): A kortárs segítés útmutatója. Mannerheim Lastensuojelu Liitto (MLL). 75. A Mannerheim League for Child Welfare A kortárs segítés útmutatója című kézikönyvét felhasználva írta és szerkesztette: Szűcs Katalin. Támogatók: Jelen kiadvány a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány Kortárs részvétel és közösség a jó és biztonságos iskolai légkörért című - BM-15-MI-0154 és JUST/2013/DAP/AG15660 nyilvántartási számú - projektjének a keretében készült. A projektet és a kiadvány megjelenését a Belügyminisztérium Nemzeti Bűnmegelőzési Tanács és az Európai Bizottság Daphne III. Programja támogatta. Az Európai Unió Daphne III Programjának társfinanszírozásával KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 14 05/05/16 08:38
15 Egyedül vagyok Megfulladok Elegem van Engem senki nem szeret Ehhez nincs joguk Félek Azt mo ndják, lúzer va gyok Itt hagyok mind nden t Zaklatnak a neten Azokat a képeket csak magunknak csináltam Nem tudom, most hogyan tovább Hívj minket, segítünk! KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 15 05/05/16 08:38
16 KORTÁRS_SEGITÖ_KISOKOS_safe.indd 16 05/05/16 08:38
Azon gondolkodsz, hogy elszöksz otthonról? Hívd fel a Kék Vonalat! Lehet, hogy van más megoldás is!
ELSZÖKTEM OTTHONRÓL Azon gondolkodsz, hogy elszöksz otthonról? Hívd fel a Kék Vonalat! Lehet, hogy van más megoldás is! 116 000 Ki akar elszökni otthonról? Ha már elszöktél otthonról? Legfontosabb a biztonságod!
A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze
DOLGOZNI JÓ! 1. A kiadvány az EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001 kódszámú TÁRS PROJEKT Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása című kiemelt projekt keretében készült.
TE HOGY LÁTOD? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban!
HOGYAN CSATLAKOZHATSZ A TE HOGY LÁTOD? KAMPÁNYHOZ? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban! Mi ez az egész? A Te hogy látod? kampány
Tanulási kisokos szülőknek
Tanulási kisokos szülőknek Hogyan oldd meg gyermeked tanulási nehézségeit? Nagy Erika, 2015 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény alapján
Közösségi szolgálati napló
Élményeim, tapasztalataim: Közösségi szolgálati napló Név:... Oktatási azonosító:... Kedves középiskolás Diák! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról, és foglalkoztat a kérdés: Miért éppen
Közösségi szolgálati napló
Közösségi szolgálati napló Kedves középiskolás Diák! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról, és foglalkoztat a kérdés: Miért éppen most? Miért nekem? Mire jó ez? Tudjuk és megértjük, ha
Közösségi szolgálati napló
Közösségi szolgálati napló Kedves középiskolás Diák! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról, és foglalkoztat a kérdés: Miért éppen most? Miért nekem? Mire jó ez? Tudjuk és megértjük, ha
8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: / , 88/ KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ
8200 Veszprém, Halle utca. 3. Tel./Fax: 0036 88/569-880, 88/569-881 E-mail:sef@sef.hu KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ Közösségi szolgálati napló Kedves Diákunk! Bizonyára sokat hallottál már a közösségi szolgálatról,
1. Kikkel szeretsz beszélgetni az osztályban?,, 2. Kikkel barátkozol az iskolán kívül is az osztálytársaid közül?,, 3. Kiket hívnál meg az
1. Kikkel szeretsz beszélgetni az osztályban?,, 2. Kikkel barátkozol az iskolán kívül is az osztálytársaid közül?,, 3. Kiket hívnál meg az osztályból, ha bulit rendeznél?,, 4. Kikkel laknál szívesen egy
Közösségi szolgálati naplója
Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakgimnáziuma 1146 Budapest, Thököly út 48-54. Nevem, osztályom Közösségi szolgálati
A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze
DOLGOZNI JÓ! 2. A kiadvány az EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001 kódszámú TÁRS PROJEKT Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása című kiemelt projekt keretében készült.
Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek
SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,
KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA
Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.
Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése
Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése Magyarország közoktatási intézményeinek fenntartói részére A program az Európai Unió programja finanszírozásával valósult meg A következő
e-bug egészségfejlesztési program iskolások számára
Kedves Érdeklődő! Tudod hogyan kell helyesen kezet mosni? Megfelelően használod az antibiotikumokat? Mit tudsz a mikróbákról? Ismered meg a szexuális úton terjedő betegségeket és tudod hogy lehet megelőzni
Máltai Óvoda és Általános Iskola. Mentori rendszer 2013/2014
Máltai Óvoda és Általános Iskola Mentori rendszer 2013/2014 A mentori rendszer bemutatása A Magyar Máltai Szeretetszolgálat Iskola Alapítvány, a Máltai Óvoda és Általános Iskola és a Befogadó falu Program
MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG)
MIATYÁNK (..., HOGY SZÍVÜNKBEN IS ÉLJEN AZ IMÁDSÁG) Mi Atyánk, aki a mennyekben vagy Igen? Kérlek, ne zavarj, imádkozom. De te megszólítottál! Én, Téged megszólítottalak? Biztos, hogy nem! Csak imádkozom:
Kapásod van! Figyelj! Nem ti választottatok engem, hanem én választottalak titeket.
Kapásod van! Figyelj! Nem ti választottatok engem, hanem én választottalak titeket. János 15,16 Jézus Péter bárkáját választja, a mélyre küldi, és olyan döntést kíván tőle, amely egyedül személyes hitén
Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése
Eredmény rögzítésének dátuma: 2016.04.20. Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése 1. Pedagógiai módszertani felkészültség 100.00% Változatos munkaformákat alkalmaz. Tanítványait önálló gondolkodásra,
Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések
Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Első szex Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári tevékenység Tanulói
Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?
Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal
C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9
A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár
A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár az iskolában, akár máshol történik nem része a kötelező
Nefelejcs ne felejts! 2012. május 25. Eltűnt gyermekek világnapja
Nefelejcs ne felejts! 2012. május 25. Eltűnt gyermekek világnapja Május 25-én tartják az eltűnt gyermekek világnapját az 1979. május 25-én New Yorkban eltűnt 6 éves kisfiúra, Etan Patzra és társaira emlékezve.
Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív
Digitális állampolgárság kutatás tanári kérdőív Kedves Pedagógusok! 2013 őszétől az Oktatási Hivatal és az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Információs Társadalom Oktató és
AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE
AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE Varga Nóra, Ráczné Kárpáti Márta Jósa András Oktatókórház Nyíregyháza, Gyermek Rehabilitációs Osztály BEVEZETÉS Szülőcsoportunkat
Volunteering is a lifestyle. Önkéntes Kézikönyv
Volunteering is a lifestyle. Önkéntes Kézikönyv BEVEZETŐ Tartalom Bevezető A nemzetközi YFU felépítése A magyar YFU felépítése Önkéntes feladatok A YFU egy önkéntes szervezet. Ez a füzet azért született,
Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod
Tárgy: [SPEC1]! Egy nagyon egyszerű módszer, avagy siker 8 lépésben... Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod Kedves [SPEC1]!
Támogatott döntéshozatal
Támogatott döntéshozatal Mi az az ÉFOÉSZ? Az Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetségét, röviden az ÉFOÉSZ-t 1981-ben alapították. Az alapítók azt akarták, hogy figyeljenek
A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze
DOLGOZNI JÓ! 1. A kiadvány az EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001 kódszámú TÁRS PROJEKT Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása című kiemelt projekt keretében készült.
Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.)
Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.) TÁMOP-3.1.4.B-13/ 1 2013-0001 Függőség kávé Szerhez kötődő Nem szerhez
Iránytű. Útmutató a Szülőknek gyermekeik német tanulásához
Iránytű Útmutató a Szülőknek gyermekeik német tanulásához Farkas Anikó www.nemet-gyerekeknek.hu 2011 1 Tartalomjegyzék Bevezetés...3 Okok a német nyelv tanulására 1...4 Okok a német nyelv tanulására 2...5
""Juhász Orsolya, Projekt98, 2015.03.30., projektnap értékelése 9. évfolyam 8. csoport"" kérdőív
""Juhász Orsolya, Projekt98, 2015.03.30., projektnap értékelése 9. évfolyam 8. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 6 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő!
DUÁLIS KÉPZÉSI LEHETŐSÉG A FLEXNÉL! SZEREZZ SZAKMAI TAPASZTALATOT MÉG A DIPLOMA MEGSZERZÉSE ELŐTT!
DUÁLIS KÉPZÉSI LEHETŐSÉG A FLEXNÉL! SZEREZZ SZAKMAI TAPASZTALATOT MÉG A DIPLOMA MEGSZERZÉSE ELŐTT! A FLEX MAGYARORSZÁGON Kik vagyunk? A Flexnél az embereket és a tudományos, technikai fejlesztéseket összekapcsoló
A levél. Kitől kaphatunk hivatalos levelet? Írj minél többet! Kérj segítséget szüleidtől!
A levél Olvasd el! A kapcsolattartás gyakori eszköze a levél, amely zárt üzenet, így a bizalmas adatok közlésére is alkalmas. A levéltitok megsértése bűntett. A levél tartalmaz a téma kifejtésén kívül
C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579
S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2013. március 11. 2 0 0 9 H
Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához
Jegyzőkönyv a viselkedés okának feltárására Viselkedést korrigáló terv Interjú a tanárokkal és iskolai dolgozókkal a viselkedés okának feltárásához Tanuló neve: Életkor: Osztály: Dátum: Válaszadó(k) neve:
Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő
Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs
Építész stúdiónk - GX Design Építész Stúdió Budapest - Építészmérnök tervező iroda
Építészeti tervezés, építész szakértés, építési műszaki ellenőrzés -Budapest. A Stúdió az építész tervezés mellett a képi, vizuális megjelenítés teljes eszköztárával szolgálja ki megrendelőinket Budapest
szöveges rész A KÉK VONAL GYERMEKKRÍZIS ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE év
szöveges rész A KÉK VONAL GYERMEKKRÍZIS ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉSE 27. év 1. Az 1993 óta működő Kék Vonal Gyermek és Ifjúsági Telefonszolgálat fenntartása, a hívások ingyenességének finanszírozása.
Kortárssegítő képzés. Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző. Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia december 13.
Kortárssegítő képzés Lőrincz Norbert, Kovács Anita Kortárssegítő képző Új utak az iskolai konfliktusok kezelésében c. konferencia 2012. december 13. Stratégia alkotás A kortárssegítő tréning Oktatáskutató
AZ ISKOLAI ELFOGADÁS PROGRAM
AZ ISKOLAI ELFOGADÁS PROGRAM TÁJÉKOZTATÓ ETIKUS ISKOLA, ETIKUS OSZTÁLY PROGRAM Az iskolai viselkedési nehézségek gyökere leginkább a tolerancia hiánya, egymás elfogadásának valamilyen mértékű képtelensége.
Borderless EUR - Határtalan Európa
Borderless EUR - Határtalan Európa Középiskolás és egyetemista fiatalok jelentkezését várjuk szerbiai és magyarországi táborokra! Szeretnél a saját Urad lenni? Ha igen akkor tarts velünk és próbáld ki
Módszertani segédlet pedagógusoknak az alkoholfogyasztás veszélyeivel kapcsolatos órák megtartásához
Módszertani segédlet pedagógusoknak az alkoholfogyasztás veszélyeivel kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Az alkohol veszélyei Javasolt évfolyam: 7 8. Időbeosztás
EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA
EGÉSZség +BOLDOGSÁG teremtő IMA Mágikus SZERtartás EGÉSZséges +boldog ÉLETedért! INGYENES EGÉSZséget és boldogságot teremtő IMA Mágikus SZERtartás, amit otthonodban végezhetsz EGÉSZséges +BOLDOG életedért!
100 beszélgetési téma
100 beszélgetési téma azoknak, akik tudják, hogy igazán csak beszélgetéssel lehet mélyíteni a párunkkal a kapcsolatunkat 2009. Dr. Mészáros Ádám. Minden jog fenntartva. 100 beszélgetési téma Használati
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLlÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? 2 Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL
TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL 2012 1 Miről szól az UNICEF gyermekjólléti jelentése, és mi a célunk vele? Te is kíváncsi vagy, hogyan élnek ma Magyarországon
KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA
KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA Tanuló neve: Oktatási azonosító: Születési hely, idő: Anyja születéskori neve: Tanuló neve: Osztálya:.. Mit nevezünk iskolai közösségi szolgálatnak? Az iskolai közösségi szolgálat
Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet
Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet Egy jó gyakorlat: MKNE - BNAG Együttműködési megállapodás a közösségi szolgálat megszervezéséről... Vállalások:
szebb nap önkéntesek a kórházakban dunaszerdahelyi kórház
szebb nap önkéntesek a kórházakban dunaszerdahelyi kórház Az önkéntes projekt a nagyobb betegjólét támogatásának és a szakszerű professzionális gondozás kezdete a Svet zdravia kórházakban. Az önkéntes
nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!
nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak,
Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!
JELENTKEZÉSI LAP JELENTKEZÉS: A FENTI POSTACÍMEN VAGY SZEMÉLYES LEADÁSSAL JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2017. FEBRUÁR 16. Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész
#énisszavazniakarok. Európai Parlamenti választások 2019
#énisszavazniakarok Választójogot Mindenkinek! Európai Parlamenti választások 2019 Európai Parlamenti Választások 2019-ben 2019. májusban európai parlamenti választások lesznek. Ez nagyon fontos minden
""Juhász Orsolya, NYEK7, , önértékelés NYEK 7. csoport"" kérdőív
""Juhász Orsolya, NYEK7, 2015.03.30, önértékelés NYEK 7. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 3 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő! Arra kérünk, hogy az
Párkapcsolat. Mi jut eszedbe a szerelemről, a párkapcsolatról? Írd le ide. Rajzolhatsz is!
Párkapcsolat Mi jut eszedbe a szerelemről, a párkapcsolatról? Írd le ide. Rajzolhatsz is! A szerelem nekem azt jelenti, hogy Számomra nincs párkapcsolat anélkül, hogy Egy kapcsolatban szükségem van arra,
Első partneri kérdőív
Első partneri kérdőív 1. Szívesen részt vennél-e az iskolánk által megrendezett eseményeken, programokon? 22,1% igen nem 77,9% 2. Jelöld, hogy elsősorban kinek a véleménye fontos számodra a programválasztásban?
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a
Módszertani segédlet pedagógusoknak a nemi betegségekkel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések
Módszertani segédlet pedagógusoknak a nemi betegségekkel kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Nemi betegségek Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári tevékenység
(2-3. oldal) (4. oldal) (6. oldal) (4. oldal)
(2-3. oldal) (4. oldal) (6. oldal) 1 (4. oldal) FŐKAPITÁNY AJÁNLÁSÁVAL Kedves Olvasó! Tisztelettel ajánlom a Veszprém Megyei Rendőr-főkapitányság Bűnmegelőzési Osztálya által szerkesztett, 2015. május
ÉLETREVALÓ fiataloknak
ÉLETREVALÓ fiataloknak ÉLETREVALÓ fiataloknak Budapest, 2008 A könyv a Microsoft Magyarország felkérésére és finanszírozásával jött létre. Köszönjük Somogyi Edit tanárnô és Szabó Vince munkáját a Jedlik
Módszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések
Módszertani segédlet pedagógusoknak a dohányzással kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések A dohányzás káros hatásai Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári
II. kötet Ügyfél elvárás és elégedettség vizsgálat kérdőíves lekérdezésének finom változóit tartalmazó elemző táblák
A Budapest Főváros XXIII. ker. Soroksár Önkormányzata Polgármesteri Hivatal nagy ügyfélforgalmi területein mért ügyfélelvárások és elégedettség vizsgálatának záródokumentuma II. kötet Ügyfél elvárás és
Céljaim 2014-re, hogy még sikeresebb legyek!
Céljaim 2014-re, hogy még sikeresebb legyek! A mai dátum:... FONTOS! Szánj erre a gyakorlatra elég időt! Legalább fél órára, de lehet, hogy egy órára is szükséged lesz. Adj magadnak időt, hogy tényleg
""Juhász Orsolya, Projekt106, , projektnap értékelése 10. évfolyam 6. csoport"" kérdőív
""Juhász Orsolya, Projekt106, 2015.03.30., projektnap értékelése 10. évfolyam 6. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 11 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő!
ISMERED HIDD EL, JELENKEZZ MÉG MA, SCINDIKÁTORA ÉS LEGYÉL TE AZ ÉV
ISMERED azt az érzést, amikor elmész egy társaságban, és SENKI NEM ÉRTI, mit tanulsz, és mivel foglalkozol www.scindikator.hu HIDD EL, át tudjuk érezni! Éppen ezért folytatja idén is a Nők a Tudományban
Értelmi fogyatékossággal élő emberek és családtagok: Hozzuk ki a legtöbbet a 2019-es európai parlamenti választásokból!
emberek és családtagok: Hozzuk ki a legtöbbet a 2019-es európai parlamenti választásokból! Az Inclusion Europe azért készítette el ezt a dokumentumot, hogy a legtöbbet hozzuk ki a 2019-es európai parlamenti
Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod
Ebből a tortából most Te is vághatsz magadnak egy szeletet [SPEC1]! Egy nagyon egyszerű módszer - avagy hogyan egészítheted ki a jövedelmedet anélkül, hogy bármit is el kellene adnod Kedves [SPEC1]! Először
A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze
DOLGOZNI JÓ! 2. A kiadvány az EFOP-1.9.1-VEKOP-15-2016-00001 kódszámú TÁRS PROJEKT Szociális intézményi férőhely kiváltási szakmai koordinációs műhely kialakítása című kiemelt projekt keretében készült.
Audi Hungaria Schule. Tájékoztató az Iskolai Közösségi Szolgálatról
Tájékoztató az Iskolai Közösségi Szolgálatról Fogalom tisztázás A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között folytatott, Mi
Kérdőív diákok részére
TUDJUNK EGYUTTÉLNI MÁSOKKAL: megismerni és elfogadni az egyéni különbségeket, európai elkötelezettség 112569-CP-1-2003-1-ES-comenius-C21 Kérdőív diákok részére Biztosan értesültél arról, hogy szeretnénk
KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!
KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM! A következő kérdőív azt méri fel, hogy mennyire tudsz másoknak nemet mondani, mennyire vagy képes kiállni a neked fontosnak tartott dolgok mellett akkor is, ha ez éppen mások
ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak?
ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK Mit kínál az AFS a középiskoláknak? INTERKULTURÁLIS TANULÁS IDEGEN NYELVEN prezentáció fiatal elôadóink idegen nyelven, játékos Külföldi, feladatokon keresztül vezetik
Miről és hogyan beszélgessünk gyerekekkel a Kék Bálna kapcsán?
Miről és hogyan beszélgessünk gyerekekkel a Kék Bálna kapcsán? Egyszer volt, hol nem volt történt egy bűncselekmény Oroszországban. Letartóztattak egy férfit, azzal a gyanúval, hogy egy orosz közösségi
ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK. Mit kínál az AFS a középiskoláknak? H-1071 Budapest, Dózsa György út 62. F/1. T:
ISKOLAI CSOMAG DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK Mit kínál az AFS a középiskoláknak? H-1071 Budapest, Dózsa György út 62. F/1. T: +36 1 225 1380 www.afs.hu INTERKULTURÁLIS TANULÁS IDEGEN NYELVEN prezentáció fiatal
A kiteljesedett, boldog élet 7 összetevője.
A kiteljesedett, boldog élet 7 összetevője. És ahogy őket 365 napon keresztül erősíteni tudod Hogy érzed most magad az aktuális életkerekedet látva? Örülsz, vagy néhány dolog elgondolkodtat? Esetleg egyik-másik
A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE
Tartalom A KÖNYVRÔL 11 BEVEZETÉS 13 Kommunikációs készségek 14 Társas készségek 14 Fejleszthetôk-e tanítással a kommunikációs és a társas készségek? 15 Miért kell a gyermeknek elsajátítania a kommunikációs
SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE
SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYHEZ IGAZODÓ DIFFERENCIÁLÁS LEHETŐSÉGEI AZ ISKOLAI OKTATÁSBAN,
30/846-9130, 30/681-0007 elestaregyesulet@gmail.com www.elestaregyesulet.mindenkilapja.hu
SOMOGY MEGYEI CIVIL INFORMÁCIÓS CENTRUM 7400 Kaposvár, Csokonai u.1. 3/5. - EGYÜD Árpád Kulturális Központ, Agóra - ÉLÉSTÁR Fogyasztóvédelmi és Jogvédő Egyesület 30/846-9130, 30/681-0007 elestaregyesulet@gmail.com
Inklúziós index. Tony Booth, Mel Ainscow: A tanulás és részvétel támogatása az iskolákban Harmadik, bővített, átdolgozott kiadás
Tony Booth, Mel Ainscow: Inklúziós index A tanulás és részvétel támogatása az iskolákban Harmadik, bővített, átdolgozott kiadás Csepregi András Velence, 2015. 05. 14. A magyar változat Tény: az Educatio
TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0004. Harmadik konzorciumi szintű projekttalálkozó. Hallgatói szolgáltatások Mentor alprojekt.
TÁMOP-4.1.1.C-12/1/KONV-2012-0004 Harmadik konzorciumi szintű projekttalálkozó Hallgatói szolgáltatások Mentor alprojekt Alprojekt vezető Szenes Márta Szolnok, 2014. május 14. Mottó A befogadó társadalom
Regisztrálj és nézz be minden nap! ÉNTESCÓM KISOKOS
Regisztrálj és nézz be minden nap! ÉNTESCÓM KISOKOS Az Éntescóm a mi Tescónk. A TIÉD, AZ ENYÉM, MINDANNYIUNKÉ. Szeretnénk, ha ezt te is megtapasztalnád, ezért összegyűjtöttük, mi mindent kínál számodra
TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke
Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos
ÚT A SIKERES PÁLYÁZÁSHOZ. Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek - Pályázatíró szeminárium, Budapest, február 1.
ÚT A SIKERES PÁLYÁZÁSHOZ Erasmus+ Iskolai, óvodai partnerségek - Pályázatíró szeminárium, Budapest, 2018. február 1. ERASMUS+ OUR COMMON EUROPEAN TALE (2017-2019) Miről szól a projekt? Hogyan épül fel?
A SIKET EMBEREK NEM HALLANAK. A SIKET EMBEREK A KEZÜKKEL BESZÉLGETNEK. A KEZEKKEL JELEKET MUTATNAK. EZ A JELELÉS. EZ A JELNYELV.
HALLATLAN ALAPÍTVÁNY OKTATÁSI KÖZPONT ÉS JELNYELVI VIDEOTOLMÁCS-SZOLGÁLAT BUDAPEST Leírás, hogyan lehet videó jelnyelvi tolmácsolást kérni. 2013 Könnyen érthető Szolgáltatási rendet készítette az ÉFOÉSZ.
BIZTONSÁGOS ÜNNEPEKET!
BM ORSZÁGOS KATASZTRÓFAVÉDELMI FŐIGAZGATÓSÁG BIZTONSÁGOS ÜNNEPEKET! Felkészítő-foglalkoztató lapok a téli szünidőre KÖSZÖNTŐ Kedves Gyerekek! Közeledik Karácsony ünnepe és ezzel együtt a téli szünet, amikor
Dr. Judit Kerekes AMIT 2017, New York
Dr. Judit Kerekes AMIT 2017, New York Örökségünk a magyar nyelv megőrzése megtartása A nagymama Idősebb szomszéd Családi barátok regéiből Régi kézimunkák újra használatából Magyar festmények, képek a
Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése
Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium 2015. május 5. Intézményünkben bevett gyakorlat, hogy a tanév végéhez közeledve elégedettségméréseket végzünk legfontosabb
""Juhász Orsolya, NYEK4, , önértékelés NYEK 4. csoport"" kérdőív
""Juhász Orsolya, NYEK4, 2015.03.30, önértékelés NYEK 4. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 5 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő! Arra kérünk, hogy az
ESÉLYEGYENLŐSÉGI IRODA
ESÉLYEGYENLŐSÉGI IRODA Fogyatékossággal Élő Hallgatók a Nyíregyházi Főiskolán 4400 Nyíregyháza, Sóstói út 31/b Tel.: 06-42/599-4000 06-30/676-1089 Honlap: http://www.nyf.hu/hallgató/fogyatékossággal élő
""Juhász Orsolya, NYEK20, 2015.03.30, önértékelés NYEK 20. csoport"" kérdőív
""Juhász Orsolya, NYEK20, 2015.03.30, önértékelés NYEK 20. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 5 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő! Arra kérünk, hogy
""Juhász Orsolya, NYEK2, , önértékelés NYEK 2. csoport"" kérdőív
""Juhász Orsolya, NYEK2, 2015.03.30, önértékelés NYEK 2. csoport"" kérdőív A kitöltők statisztikai adatai: A válaszadók létszáma: 4 Az eredmények összefoglalása 1. Kedves Résztvevő! Arra kérünk, hogy az
Kedves Szülők, Pedagógusok!
Kedves Szülők, Pedagógusok! Korunk társadalmában egyre több veszély fenyegeti a felnövekvő ifjúságot. A társadalmat sokkal összetettebb ingerek érik, mint évtizedekkel ezelőtt. Olyan társadalmilag elfogadott
54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Kösz, hogy jössz! Mosoly Váltó az Ultrabalatonon profi adománygyűjtők kalauza -
Kösz, hogy jössz! Mosoly Váltó az Ultrabalatonon 2017 - profi adománygyűjtők kalauza - Örülünk, hogy felkeltette érdeklődésedet a Mosoly Alapítvány adománygyűjtő akciója. Részvételeddel nagyon sokat segítesz,
Eredmények 2 0 1 0 / 2 0 11.
Eredmények S z ü lői elégedettségi kérdőív 2 0 1 0 / 2 0 11. A kérdőívek száma 250 213 200 150 100 93 50 0 kiadott kitöltött 2 Az Ön gyermeke 60 56 50 40 34 30 20 10 0 fiú lány nincs válasz 2 3 A kérdőív
Kérdéstípusok és kérdőívek
Kérdéstípusok és kérdőívek Segítség kérdőívek készítéséhez A könyvtár-pedagógia módszertana képzés 2011. május 4. Készítette: Gaskó Krisztina Nyílt kérdések véleménykérdések; miért kérdések (indokláskérő
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE válasz alapján Az iskola vezetősége novemberében arra kérte a szülőket, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az
Elégedettség mérés március
Elégedettség mérés 1. március 1. kérdés: Ki töltötte ki a kérdőívet? Ki töltötte ki a kérdőívet? 7 anya apa közösen 3 1. kérdés: Legmagasabb iskolai végzettség? Legmagasabb iskolai végzettség 9 1 1 Legfeljebb