PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY GIMNÁZIUM LICEO CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY 2011/2012-ES TANÉV

Átírás

1 PÁLYAVÁLASZTÁSI TÁJÉKOZTATÓ CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY GIMNÁZIUM LICEO CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY 2011/2012-ES TANÉV Az iskola kódja: Az iskola címe: 4032 Debrecen, Békessy Béla u. 12.Telefon: 52/ Igazgató: dr. Molnárné Szecskó Ágnes Pályaválasztási felelős: Temes István igazgatóhelyettes, címzetes igazgató A Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium 2006 szeptemberétől az érvényben lévő pedagógiai programja szerint a Békessy Béla utca 12. szám alatt működik. A volt általános iskola épületét kibővítve, a XXI. századi oktatás követelményeinek megfelelően felújítva kapta meg gimnáziumunk. Tágas, jól felszerelt, korszerű tantermek, szaktantermek, tornaterem, 30 ezer kötetes könyvtár állnak tanulóink rendelkezésére, s helyben tudjuk biztosítani az étkeztetést is. Az új épületben méltó módon tudtuk helyezni iskolamúzeumunk páratlan makett gyűjteményét. Iskolánkban a 2011/2012-es tanévtől indul a 4 évfolyamos, emelt óraszámú biológiaoktatás. A biológia iránt napjainkban nagyon nagy az érdeklődés. A természetvédelem, környezetvédelem és egészségvédelem, amelyek érintik mindennapjainkat legjobban a biológia tantárgyhoz kapcsolódnak. A korábbi évek tapasztalata az, hogy sok érdeklődő diák választaná nagyobb óraszámban a biológiát a Csokonai Vitéz Mihály Gimnáziumban is, de eddig nem volt rá lehetősége. Új modern iskolánkban lehetőség van a gyakorlati órákra, a Nagyerdő, a Botanikus kert és az Egyetem közelsége biztosítja a lehetőséget a terepi munkára, az önálló vizsgálódásokra. Fontos feladatunknak tartjuk, hogy leendő diákjaink őrizzék meg kíváncsiságukat a biológia és a biológiai problémák iránt, sikeresen vegyenek részt biológia versenyeken és emelt szintű érettségi vizsgán. Intézményünk a 2011/2012-es tanévben a 9. évfolyamon hét nappali tagozatos osztály indítását tervezi. A humán ban (A osztály) a közismereti tárgyak tanítása általános tanterv alapján történik, de a diákok a kötelező tananyagon túl heti két illetve három órában egy szabadon választható, speciális tantárgy, a stílustörténet keretében sajátíthatják el a művészetekkel kapcsolatos ismereteket irodalomból, a képzőművészetek anyagából és a zene történetéből. Azoknak ajánljuk, akik különösen érdeklődnek a magyar nyelv és irodalom, az ének-zene, a rajz és a művészettörténet iránt, esetleg maguk is művelik valamelyik művészeti ágat. A (kód: 01) angol és latin nyelvet tanul heti három-három órában. Általános tantervű az A osztály másik fele és a B jelű osztály egyik ja. Az A osztály (02 kódú) általános tantervű ja angol és finn nyelvet tanul. A B osztály (03 kódú) általános tantervű jának tanulói a francia nyelv elsajátítását az alapoknál kezdik, és heti négy órában tanulhatják a négy év során. A francia mellett az angol heti három órában szerepel. Az általános tantervű okban kilencedik és tizedik évfolyamon szabadon választhatóan környezettan tantárgyat is oktatunk helyi tanterv alapján.

2 Emelt óraszámban tanulják a biológia tantárgyat a B osztály (04-es kód) másik jában az érdeklődő tanulók. Kilencedik évfolyamon kezdődik a tantárgy oktatása heti két órában, a többi évfolyamon heti négy órában sajátítják el az emelt szintű érettségihez és továbbtanuláshoz szükséges ismereteket. Ennek a nak a tanterve is heti négy óra francia, és heti három óra angol nyelv tanulását teszi kötelezővé. A testnevelési osztályban (C osztály, kódja: 05) a tanulók emelt óraszámban (heti öt órában) foglalkoznak a testneveléssel. Főleg azokat a diákokat várjuk ide, akik aktívan versenyeznek (kézilabdázók, röplabdázók, atléták, más egyéni sportot űznek), de jelentkezhetnek olyan tehetséges tanulók is, akik most kezdenek versenyszerűen sportolni. A jelentkezők gyakorlati felvételin vesznek részt. Ők heti három-három órában, bontásban német és angol nyelvet tanulnak. A magyar-olasz két tanítási nyelvű osztályba (D osztály kód: 06) azoknak a jó képességű diákoknak a jelentkezését várjuk, akik érdeklődnek az olasz nyelv és kultúra iránt, de még nem tanultak olaszul. A képzés öt évfolyamos. Az első tanévben intenzív olasz nyelvi előkészítés történik heti 18 órában. A további négy évben általános tanterv szerint folyik az oktatás, melynek során négy tantárgyat kell olasz nyelven tanulni, s második idegen nyelvként az angol nyelv három éven keresztül heti négy órában kötelező. Az E betűjelű jogi-közgazdasági, (kódja: 07) illetve emelt óraszámú matematika-informatika osztályban (kódja: 08) négy éven keresztül matematikából az alaptantervinél eggyel több órájuk van diákjainknak. Emellett az osztály egyik fele történelemmel, másik fele informatikával foglalkozik emelt óraszámban. Az idegen nyelveket (angolt és németet) bontásban, heti három-három órában tanulják. Az emelt szintű nyelvi osztályban (F osztály) az angol (kód: 09) vagy a német nyelv (kód: 10) óraszáma heti hat (tizedik évfolyamon heti öt) óra. A nyelvek iránt fogékony, jó nyelvérzékű tanulóknak ajánljuk, akik az angol vagy a német nyelvvel már több éve foglalkoznak. Az emelt szintű angol tagjai második nyelvként heti három órában franciát tanulnak, az emelt szintű német tagjai pedig angolt. Ismét indítunk nyelvi előkészítő osztályt (G osztály). A képzés öt évfolyamos. Az osztály egyik fele német (kód:11), másik fele olasz nyelvi (kód:12) képzésben részesül. A 9. évfolyamon intenzív idegen nyelv és informatika oktatást biztosítunk a diákoknak. A német- illetve olaszórák száma tizennégy, az informatika óráké négy. Az idegen nyelvi képzés közös szintről indul. A hagyományos tantárgyak (pl. magyar nyelv és irodalom, matematika, angol nyelv) keretében képességfejlesztésre törekszünk, ezáltal jobban megalapozzuk a további tanulmányokat. A évfolyamokon történik a gimnáziumi tananyag elsajátítása. Iskolánk saját szervezésben, illetve más debreceni gimnáziumokkal közösen biztosítja az emelt szintű érettségire való felkészülést a tizenegyedik és a tizenkettedik évfolyamokon. Intézményünkben a tanórákon kívüli tanulásra és önképzésre is módot adnak a délutáni foglalkozások (fizika, kémia, biológia, környezetvédelmi, földrajz, informatika, stb.). Az orosz és a lengyel nyelvet szakköri foglalkozásokon lehet tanulni. Finn, lengyel és olasz kapcsolataink rendszeres tanár- és diákcserét, kölcsönös látogatásokat, tanulmányi kirándulásokat jelentenek. Évek óta nagy sikerrel működik az iskolai sakk-kör. Kezdőket is szívesen látunk, a játék szeretete a lényeg. Az évek során a teljes felszerelést beszereztük (készletek, órák, könyvek). A legjobbakkal versenyekre is benevezünk. Városi és megyei, egyéni és csapatbajnokságokon a sok dobogós helyezés mellett már több bajnoki címünk is van.

3 A 2011/2012-es tanévben az egyes osztályokban a választható nyelvek valamint azok óraszáma a következőképp alakul: Az osztály A osztály B osztály C osztály D osztály E osztály F osztály G osztály és a tanulmányi terület megnevezése Idegen nyelvek és azok heti óraszáma a 9. évolyamon humán kód: 01 általános tantervű kód: 02 humán angol 3 óra latin 3 óra általános tantervű angol 3 óra finn 4 óra általános tantervű kód: 03 emelt óraszámú biológia kód: 04 francia 4 óra angol 3óra testnevelési osztály kód: 05 angol 3 óra német 3 óra magyar-olasz két tanítási nyelvű osztály kód: 06 olasz 18 óra ( évfolyamon: angol 4 óra) jogiközgazdasági kód: 07 emelt óraszámú matematika - informatika kód: 08 angol 3 óra német 3 óra emelt szintű angol nyelvi kód: 09 emelt szintű német nyelvi kód:10 angol nyelvi angol 6 óra francia 3 óra német nyelvi német 6 óra angol 3 óra nyelvi előkészítő évfolyammal induló általános tantervű osztály német nyelvi kód: 11 olasz nyelvi kód: 12 német nyelvi német 14 óra angol 2 óra olasz nyelvi olasz 14 óra angol 2 óra

4 A felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsga Az országosan egységes, a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsga mindenki számára kötelező. Az írásbeli vizsga időpontját (2011. január óra) a tanév rendjéről szóló rendelet határozta meg. A tanuló jelentkezése az írásbeli vizsgára: A tanulóknak december 10-ig a TANULÓI JELENTKEZÉSI LAP benyújtásával kell jelentkezniük az írásbeli vizsgára. Ez a jelentkezési lap csak a felvételi eljárást megelőző írásbeli vizsgára vonatkozik, nem tévesztendő össze a felvételi eljárásban használatos jelentkezési lappal, amelyet a középfokú iskolákba való jelentkezésre kell majd használni. Ezt a jelentkezési lapot a vizsga megrendezésére vállalkozó középiskolák közül abba kell a tanulónak benyújtania, ahol a felvételit meg kívánja írni. Ha a tanuló a felvételi időszakban várhatóan több olyan középiskolába fog jelentkezni, amelyik előírta az előzetes írásbeli vizsgán való részvételt, akkor a tanuló maga dönti el, melyikbe nyújtja be az egységes írásbeli vizsgára való jelentkezési lapját, függetlenül attól, hogy a későbbiekben, a felvételi eljárás keretében hova nyújtja majd be jelentkezését, és milyen jelentkezési sorrendet jelöl meg. Egy tanuló csak egy intézménybe jelentkezhet írásbeli felvételi vizsgára. A tanuló teljesítményének megítélését az írásbeli vizsga választott helyszíne nem befolyásolhatja. Sajátos nevelési igényű tanuló, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel küzdő tanuló esetében a vizsgaszervezés érdekében szükséges a szakértői és rehabilitációs bizottság vagy a nevelési tanácsadó szakértői véleményének, valamint a speciális körülmények ill. eszközök igénylésére vonatkozó kérelemnek a csatolása a jelentkezési laphoz. A kérelmet a vizsgát szervező intézmény igazgatója bírálja el, döntését határozatba foglalja, amelyet az írásbeli vizsga előtt eljuttat a tanulóhoz. A kiértékelt feladatlapok megtekintése: A rendelet szerint a tanuló és szülője a kijavított dolgozatot egy kijelölt napon 8 és 16 óra között az iskolában megtekintheti, a dolgozat értékelésére írásban észrevételt tehet, amit a megtekintést követő első munkanap végéig,-16 óráig- adhat le az iskolában. Az eredmények közzététele, a felvételi eljárás további menete: Az írásbeli vizsga eredményéről a középiskola február 10-ig közvetlenül tájékoztatja a vizsgázókat, azaz a vizsga részletes eredményeit tartalmazó, az iskola bélyegzőjével, valamint az igazgató aláírásával hitelesített a tanuló nevére kiállított Értékelő lapot a tanulónak átadja. A tanuló ennek ismeretében nyújtja be jelentkezési lapját, adatlapját, és vesz részt a már említett rendeletekben foglaltak szerint az általános felvételi eljárásban.

5 Az általános felvételi eljárás Az általános iskola február 18-ig továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középiskolának, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. Intézményünk kéri az Értékelő lap jelentkezési laphoz történő csatolását. Az Értékelő lap másolatban csatolható, hitelesítése - az Értékelő lapot kiállító iskola által - nem kötelező. Az eredeti Értékelő lap a jelentkezőnél marad. Szóbeli meghallgatáson azoknak kell megjelenni, akik a humán, a jogi- közgazdasági, az emelt óraszámú matematika informatika, az emelt szintű nyelvi és a két tanítási nyelvű osztályba jelentkeznek. A testnevelési osztályba jelentkezők számára kötelező a gyakorlati vizsga. Ezeknek a vizsgáknak a tervezett időpontja: március 7-8. Kérjük, hogy az ellenőrzőjét minden felvételiző hozza magával a szóbeli vagy gyakorlati vizsgára. A felvételivel kapcsolatos információk és az ideiglenes felvételi jegyzék megjelennek az iskola honlapján. A kérdések, feladatok a NAT 8. évfolyamának követelményeihez igazodnak, amelyeket a továbbiakban részletesebben is ismertetünk. (Szerzett pontok) A jelentkezések elbírálásában a felvételi vizsga mellett természetesen figyelembe vesszük az általános iskolai eredményeket is. A 7. osztály év végi és a 8. osztály félévi magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika, idegen nyelv és fizika tantárgyakból szerzett jegyek összegét számoljuk. (Hozott pontok) A felvételi vizsgán iskolánk minden esetben betartja a sajátos nevelési igényű tanulók esélyegyenlőségének biztosítására vonatkozó szabályokat a Közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 30. (9) bekezdése szerint. ( A tanuló részére a felvételi vizsgán biztosítani kell a hosszabb felkészülési időt, az írásbeli beszámolón lehetővé kell tenni az iskolai tanulmányok során alkalmazott segédeszköz (írógép, számítógép stb.) alkalmazását, szükség esetén az írásbeli beszámoló szóbeli beszámolóval vagy a szóbeli beszámoló írásbeli beszámolóval történő felváltását. ) A Közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 30. (9) bekezdésében meghatározott tanulók esetében a szakértői véleménynek megfelelően alakítjuk ki a felvételi pontszámokat. Azonos összpontszám esetén a felvételi rangsorban előnyt élvez az, akinek a központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsgán szerzett pontszáma magasabb. Ha a központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsga pontszáma is azonos, akkor előnyt élvez a magasabb pontszámú matematika eredmény. Ha a matematika eredménye is azonos, akkor a jobb szóbeli vagy gyakorlati teljesítmény számít.

6 Mindez táblázatban szemléltetve: I. HOZOTT PONTOK: 7. osztály év végi és 8. osztály félévi jegyek magyar (nyelv és irodalom átlaga), történelem, matematika, idegen nyelv, fizika 50 pont II. SZERZETT PONTOK: a felvételi vizsga alapján tanulmányi területek szerint 01-es kód humán 02-es, 03- as kód általános tantervű, 04-es emelt óraszámú biológia 05-ös kód testnevelési osztály 06-os kód magyar-olasz két tanítási nyelvű osztály 07-os kód jogiközgazdasági 08-as kód emelt matematika informatika 09-es kód emelt szintű angol nyelvi 10-es kód emelt szintű német nyelvi 11-es kód német nyelvi előkészítő 12-es kód olasz nyelvi előkészítő Központilag kiadott egységes, kompetenciaalapú feladatlapokkal megszervezett írásbeli vizsga magyar nyelvből és matematikából. 100 pont Szóbeli meghallgatás 50 pont Összesen: Összesen: Szóbeli meghallgatás biológiából 50 pont Összesen: Gyakorlati vizsga 50 pont Összesen: Szóbeli meghallgatás 50 pont Összesen: Szóbeli meghallgatás matematikából és történelemből 50 pont Összesen: Szóbeli meghallgatás matematikából és informatikából 50 pont Összesen: Szóbeli meghallgatás angolból 50 pont Összesen: Szóbeli meghallgatás németből 50 pont Összesen: Összesen: Összesen: 200 pont 150 pont 200 pont 200 pont 200 pont 200 pont 200 pont 200 pont 200 pont 150 pont 150 pont

7 Tantárgyi rendszer és óraszámok a humán ban (A osztály) Kód: 01 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (angol) 3* 3* 3* 3* 2. idegen nyelv (latin ) 3 * 3* 3* 3* Matematika 3* 3* 3* 4* Informatika 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kötelezően választható tárgy 2 2 Kötelező óraszám 27,5 27, Választható tantárgyak Stílustörténet Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 2 2

8 Tantárgyi rendszer és óraszámok az általános tantervű okban (A osztály) Kód: 02 (B osztály) Kód:03 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (angol) 3* 3* 3* 3* 2. idegen nyelv (finn 02-es 3* 3* 3* 3* kód; francia 03-as kód) Matematika 3* 3* 3* 4* Informatika 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kötelezően választható 2 2 Kötelező óraszám 27,5 27, Választható tantárgyak Környezettan 2 0,5 2. idegen nyelv (finn vagy 1* 1* 1* 1* francia) Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 2 2

9 Tantárgyi rendszer és óraszámok az emelt óraszámú biológia ban (B osztály) Kód:04 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (angol) 3* 3* 3* 3* 2. idegen nyelv (francia) 3* 3* 3* 3* Matematika 3* 3* 3* 4* Informatika 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kötelezően választható (biológia) 2 2 Kötelező óraszám 27,5 27, Választható tantárgyak Biológia 2 0,5 2. idegen nyelv (finn vagy 1* 1* 1* 1* francia) Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 2 2

10 Tantárgyi rendszer és óraszámok az emelt szintű testnevelési osztályban (C osztály) Kód: 05 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (angol) 3* 3* 3* 3* 2. idegen nyelv (német) 3* 3* 3* 3* Matematika 3* 3* 3* 4* Informatika 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kötelezően választható 2 2 Kötelező óraszám 27,5 27, Választható tantárgyak Testnevelés 3* 3* 3* 3* Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 2 2

11 Tantárgyi rendszer és óraszámok a magyar-olasz két tanítási nyelvű osztályban (D osztály) Kód: 06 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Magyar nyelv és irodalom 4 4,5* Történelem (olasz nyelven) 3* 3* 3* 3* Emberismeret és etika 1 Olasz nyelv 18* 5* 5* 5* 4* Olasz nyelvi civilizáció 2* 2* Angol vagy német nyelv 4* 4* 4* Matematika 2* 3* 3* 3* 4* Informatika 2* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia (olasz nyelven) 3* 3* Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 3* 3* (olasz nyelven) Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Szabadon tervezhető 0,5-0,5 6 Kötelező óraszám 31,5 31,5 32, Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 2 2

12 Tantárgyi rendszer és óraszámok jogi-közgazdasági ban (E osztály) Kód: 07 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (angol) 3* 3* 3* 3* 2. idegen nyelv (német) 3* 3* 3* 3* Matematika 3* 3* 3* 4* Informatika 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kötelezően választható 1 2 Kötelező óraszám 27,5 27, Választható tantárgyak Történelem 2* 2* 1* 1* Matematika 1* 1* 1* 1* Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 2 2

13 Tantárgyi rendszer és óraszámok az emelt óraszámú matematika-informatika ban (E osztály) Kód: 08 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (angol) 3* 3* 3* 3* 2. idegen nyelv (német) 3* 3* 3* 3* Matematika 3* 3* 3* 4* Informatika 1* 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kötelezően választható 1 2 Kötelező óraszám 27,5 27, Választható tantárgyak Matematika 1* 1* 1* 1* Informatika 2* 2* 1* 1* Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 2 2

14 Tantárgyi rendszer és óraszámok az emelt szintű angol nyelvi ban (F osztály) Kód: 09 és az emelt szintű német nyelvi ban Kód: 10 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (angol 09-es 3* 3* 3* 3* kód; német 10-es kód) 2. idegen nyelv (francia 09-es 3* 3* 3* 3* kód; angol 10-es kód) Matematika 3* 3* 3* 4* Informatika 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kötelezően választható 2 2 Kötelező óraszám 27,5 27, Választható tantárgyak 1. idegen nyelv (angol vagy német) Emelt vagy középszintű érettségire felkészítés 3* 2* 3* 3* 2 2

15 Tantárgyi rendszer és óraszámok a nyelvi előkészítő évfolyammal induló általános tantervű osztályban (G) Német nyelvi Kód: 11 Olasz nyelvi Kód: 12 Tantárgy Heti óraszámok évfolyamonként Kötelező tantárgyak 9.* Magyar nyelv és irodalom 2 5* Történelem 2, Emberismeret és etika 1 1. idegen nyelv (német11-es 14* 4* 3* 4* 5* kód; olasz 12-es kód) 2. idegen nyelv (angol) 3* 3* 3* 3* Matematika 2* 3* 3* 3* 4* Informatika 4* 1* 1* Bevezetés a filozófiába 1 Fizika 2 2 2,5 Biológia 1,5 2 2 Kémia 2 2 Földünk és környezetünk 2 2 Ének - zene 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 Testnevelés és sport 2* 2* 2* 2* 2* Osztályfőnöki Társadalomismeret 1 0,5 Tánc és dráma 1 Mozgókép és médiaismeret 0,5 0,5 Művészetek 1 1 Kommunikáció 2,5 Kötelező óraszám 27,5 27,5 27, Szabadon választható tantárgyak Környezettan 2 0,5 1. idegen nyelv (német vagy 1* 2* olasz) Emelt szintű érettségire felkészítés 2. idegen nyelv (angol) 2* 2 2

16 FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK A HUMÁN CSOPORTBAN A 01-es kódú ba jelentkezőknek A humán profilját azok a speciális, művészeti tárgyú órák adják, amelyeken az irodalomtörténet kiegészül a társművészetekre vonatkozó ismeretekkel, a művészeti ágak kapcsolatainak, egymásra hatásának, összefüggéseinek bemutatásával. A gimnázium ezen osztályába jelentkezőktől a szóbeli felvételin az általános iskolai irodalom tananyagot kérdezzük, az ebben való jártasságot mérjük fel. A szóbeli vizsga rendje a következő: A diákokat az irodalom, az ének, a rajz szakos tanárokból alakult bizottság kérdezi a megjelölt tantárgyakból, ennek megfelelően alakul ki a szóbeli feleletre adható pontszám. Elsősorban a stílustörténeti korszakokra, irányzatokra, főbb irodalmi, zenei és képzőművészeti műfajokra irányulnak a szaktanárok kérdései. Az elbeszélgetés alkalmával tájékozódnak a tanárok az olvasottság szintjéről, az irodalmi érdeklődés irányáról. Fontosnak tartjuk néhány szabadon választott memoriter pontos idézését, az általános iskolai kötelező olvasmányok alapos ismeretét. / szereplők, helyszínek, cselekmény / Az irodalmi művek közül a kötelező tananyagot kísérően a jellemzően történelmi, ill. művészeti témákról szóló alkotásokra, ezekről szerzett alapvető információkra kérdezünk rá, valamint azokra a közismert feldolgozásokra (megzenésített vers, festmény, filmadaptáció), amelyek magyar irodalmi szövegből készültek. Várható Debrecen és a régió kulturális hagyományaival, továbbá az egyéni művelődési szokásokkal kapcsolatos kérdés /egyéni színház és filmélményről való beszámoló értékelő gondolatokkal /. Értéknek tekintjük, ha a felvételizők beszámolnak művészeti okban végzett tevékenységükről / énekkar, színjátszókör stb./, esetleges versenyeredményeikről / szavalóversenyek, Kazinczy - verseny /. Szívesen meghallgatjuk a felvételizők rövid hangszeres bemutatkozását, szavalatát. Szóbeli felvételi témakörök magyar irodalomból I. A reneszánsz (humanizmus, reformáció) II. A klasszicizmus irodalma. Fazekas Mihály: Lúdas Matyi III. Csokonai költészete pl. a Lilla-versek IV. Kölcsey Ferenc a hazaszeretet megjelenése műveiben V. Vörösmarty Mihály: Szózat, szerelmi költészet pl. A merengőhöz, Szép Ilonka VI. Petőfi Sándor: János vitéz, Arany János: Toldi VII. Petőfi szerelmi és forradalmi költészete pl. Szeptember végén, illetve Egy gondolat bánt engemet, stb. VIII. Arany balladái és néhány lírai verse utóbbiak közül pl.: Családi kör, Válasz Petőfinek

17 IX. Jókai, a magyar romantikus regény pl.: A kőszívű ember fiai X. Mikszáth művei: A néhai bárány és egy nagyobb terjedelmű prózája pl. Szent Péter esernyője vagy A gavallérok XI. Móricz Zsigmond: Légy jó mindhalálig, Hét krajcár XII. Ady szerelmi költészete, viszonya hazájához művein keresztül pl. Őrizem a szemed, A föl-földobott kő, Magyar jakobinus dala, stb. XIII. Tóth Árpád vagy Juhász Gyula impresszionista művei XIV. Műnemek és alapvető szépirodalmi műfajok példák említésével Művek listája Janus Pannonius: Pannónia dicsérete Balassi Bálint: Hogy Júliára talála, Búcsúja hazájától Fazekas: Lúdas Matyi Csokonai: A Reményhez, Zsugori uram, Szegény Zsuzsi, a táborozáskor Kölcsey Ferenc: Himnusz, Huszt, Emléklapra, Parainesis Vörösmarty Mihály: Szózat, A merengőhöz, Szép Ilonka Petőfi Sándor: János vitéz, Arany Jánoshoz; Egy gondolat bánt engemet, egy népdalszerű vers; A Tisza, Föltámadott a tenger, Nemzeti dal, Szeptember végén Arany János: Családi kör, Válasz Petőfinek, Toldi, Nemzetőr-dal, Vásárban, Szondi két apródja, vagy A walesi bárdok, A fülemile Jókai Mór: A kőszívű ember fiai Mikszáth Kálmán: Szent Péter esernyője vagy A gavallérok, A néhai bárány Gárdonyi Géza: Egri csillagok Ady Endre: Párisban járt az Ősz, Az Értől az Óceánig, Magyar jakobinus dala, Őrizem a szemed, A föl-földobott kő Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk Móricz Zsigmond: Hét krajcár, Légy jó mindhalálig Tóth Árpád: Körúti hajnal, Juhász Gyula: Milyen volt vagy más költemények Egy-egy Babits-, illetve Kosztolányi-mű, Karinthy: Tanár úr kérem részletei Tamási Áron: Ábel a rengetegben Zenei és képzőművészeti témakörök 1. TÉMAKÖR: ÓKOR, KÖZÉPKOR Athén vagy Róma vagy az egyiptomi művészet rövid jellemzése pár alkotással. A román és gótikus építészeti stílusok jegyeinek ismertetése. Pl.: Notre-Dame, ismert középkori hazai templomok. A gregorián ének jellemzői.

18 2. TÉMAKÖR: RENESZÁNSZ Mátyás király és udvara: Visegrád, Buda épületei. A reneszánsz képzőművészet alapvető vonásai. Michelangelo, Leonardo. A históriás ének. 3. TÉMAKÖR: BAROKK Hazai barokk kastélyok. Rembrandt. Zenei stílusjegyek, műfajok. Bach és Handel. Az orgona. 4. TÉMAKÖR: KLASSZICIZMUS Klasszicizmus és felvilágosodás. Debrecen legismertebb történelmi épületei és a Nemzeti Múzeum. A debreceni Kollégiumban nevelkedett neves emberek. Mozart: Varázsfuvola a vígopera. A szimfonikus zenekar hangszerei. 5. TÉMAKÖR: ROMANTIKA A XIX. századi népiesség kezdetei, Petőfihez és Aranyhoz köthető irodalmi emlékhelyek. Munkácsy Mihály híres trilógiája. A romantika zenei képviselői: Chopin, Verdi, Schubert és Muszorgszkij egy-egy műve. A Himnusz és a Szózat megzenésítői. Erkel Ferenc, a nemzeti opera megteremtője, Liszt Ferenc. 6. TÉMAKÖR: IMPRESSZIONIZMUS, SZIMBOLIZMUS Az impresszionizmus fogalma és pár festői alkotása, a szimbolizmus fogalma. 7. TÉMAKÖR: XX. SZÁZAD MŰVÉSZETE Modern művészet, ismert XX. Századi mesterek (festészet, szobrászat, építészet) A XX. Század magyar zenéje. Kodály Zoltán életének főbb állomásai és művei. (Székelyfonó, Mátrai képek, Háry János). A daljáték, népdalfeldolgozás, kánon. Bartók Béla kórusművei. A kórusok fajtái és szólamai. Magyar népzene. Népszokások (regölés, farsang, pünkösdölés, Gergely-járás). Magyar népi hangszerek. Népdalok régi és új stílusa jellemzés, példák. Népdalgyűjtőink.

19 FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK AZ EMELT ÓRASZÁMÚ BIOLÓGIA CSOPORTBAN I. Hazánk élővilága erdeink élővilága rétek élővilága a vizek és vízpartok élővilága hazánk nemzeti parkjai természetvédelmi területek tájvédelmi körzetek II. Távoli tájak természetes élővilága A 04-es kódú ba jelentkezőknek az esőerdők növényei és állatai a szavannák növényei és állatai a trópusi sivatagok növényei és állatai mediterrán területek élővilága a füves puszták élővilága a mérsékeltövi lombhullató erdők élővilága a tajga élővilága a tundra és a sarkok élővilága a tengerek élővilága a magashegységek élővilága III. Az életközösségek általános jellemzői alapfogalmak: környezet, tűrőképesség, természetes és mesterséges életközösségek a környezeti tényezők az életközösségek felépítése anyagforgalom energiaáramlás a környezetszennyezés és az életközösségek kapcsolata IV. Az élőlények rendszerezése a törzsfa értelmezése, a rendszerezés célja, rendszertani kategóriák a faj fogalma baktériumok, moszatok gombák mohák, harasztok, nyitvatermők, zárvatermők telepes állatok: szivacsok csalánozók, gyűrűsférgek, puhatestűek ízeltlábúak gerinces állatok

20 V. Az ember szerveződése és anyagcseréje élő szervezet a sejt állati és emberi szövetek az emberi bőr és egészsége mozgásszervünk és egészsége az ember légzése és egészsége az ember táplálkozása vitaminok, tápanyagok az egészséges táplálkozás vérkeringés az ember vére keringési rendszerünk egészsége a nyirokrendszer és a belső védekezés kiválasztásunk, a vese működése a művese kezelés lényege VI. Szabályozás hormonális szabályozás az emberi szervezetben hormonrendszerünk egészsége érzékszervek és érzékelés az idegsejtek felépítése és működése reflexek a vegetatív idegrendszer gerincvelő és agyvelő felépítése és működése idegrendszerünk egészsége VII. Szaporodás és egyedfejlődés az ember szaporító szervrendszere megtermékenyítés és egyedfejlődés növekedés, fejlődés férfi és nő szaporítószerv rendszerünk egészsége fertőző betegségek A szóbeli meghallgatáson a következő feladattípusok fordulnak elő: ábraelemzés gondolkodtató, problémamegoldó feladatok összehasonlító jellemzések A szóbeli tételek felépítése (minta): 1. A trópusi esőerdő szintjei (ábraelemzés) 2. Milyen következményei vannak a dohányzásnak az ember légzésére? 3. Hasonlítsd össze a kétéltűek és a hüllők kültakaróját!

21 Ajánlott irodalom: Minden forgalomban lévő általános iskolai biológia tankönyv Biológiai album Jól felkészültem-e? Biológiai vizsgakalauz általános iskolásoknak Dr. Varga Zoltán: Állatismeret Simon T. - Seregélyes T: Növényismeret FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK A MAGYAR-OLASZ KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLYBAN A 06-os kódú osztályba jelentkezőknek A szóbeli felvételi vizsga egyrészt a tanulók Olaszországra és az olasz kultúrára vonatkozó ismereteit méri egy szóbeli elbeszélgetés keretében. Ezen az elbeszélgetésen szóba kerülhetnek olyan ismeretek, amelyeket a tanulók az általános iskolai órákon tanultak földrajzból, irodalomból, történelemből, művészettörténetből Olaszországról, de olyanok is, melyek a jelentkező általános műveltségét, tájékozottságát jellemzik a mai olasz életre, politikára, gazdaságra vonatkozóan. A szóbeli vizsga másik része a tanulók nyelvi és kommunikációs készségeinek szituációs gyakorlatok keretében való feltérképezésére irányul. Valamilyen röviden megfogalmazott szituációban kell a tanulóknak magyarul párbeszédet folytatniuk a vizsgáztatóval (pl. egy utazás megszervezése vagy születésnapi előkészületek, baleset esetén segítséghívás vagy hasonlók). Ezek a gyakorlatok a tanulók magyar nyelvi megnyilvánulásai alapján mérik a beszéd- és kifejezőkészséget, a fogalmazás könnyedségét, keresetlenségét, a szituációban tanúsított kommunikációs készséget. A felvételizők magyar nyelvtani tudását (mondattan, szófajtan, alá- és mellérendelő szószerkezetek, összetett mondatok, szövegértés) egy rövid szöveg elemzése alapján mérjük föl. A szóbeli vizsga magyar nyelvű. FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK MATEMATIKÁBÓL A JOGI-KÖZGAZDASÁGI ÉS AZ EMELT ÓRASZÁMÚ MATEMATIKA-INFORMATIKA CSOPORTBAN A 07-es és 08-as kódú okba jelentkezőknek 1. Halmazok Fogalmak: halmaz, elem, alaphalmaz, üres halmaz, részhalmaz. Műveletek halmazokkal: unió, metszet, különbség. Számhalmazok: természetes számok, egész számok, racionális számok halmaza. 2. Számok, műveletek racionális számokkal. A zárójelek használata. A műveletek sorrendje Számok abszolútértéke, számolás természetes, egész, racionális számokkal, véges és végtelen szakaszos tizedestört.

22 3. Mérés, mértékegységek Hosszúság, tömeg, űrtartalom, térfogat, terület, felszín, idő. 4. Hatványozás, számok normálalakja Hatvány fogalma, nulladik hatvány, első hatvány értelmezése, számolás hatványokkal, számok normálalakja. 5. Osztó, többszörös, oszthatósági szabályok Prímszám, összetett szám, számok legnagyobb közös osztója, legkisebb közös többszöröse. A 2,3,4,5,6,8,9,10,12,15,100,1000-rel való oszthatóság. 6. Arány, arányos osztás, egyenes- és fordított arányosság, százalékszámítás Arány, egyenes- és fordított arányosság, alap, százalékérték, százalékláb kiszámítása. 7. Hozzárendelés, mennyiségek közötti kapcsolatok ábrázolása, grafikonok Hozzárendelés, egyértelmű hozzárendelés, függvény, lineáris függvény, másodfokú függvény, abszolútérték függvény, négyzetgyök függvény, elsőfokú törtfüggvény, grafikonolvasás a koordináta-rendszerben. 8. A háromszögek A háromszögek osítása szögeik, oldalaik szerint, a háromszög oldalai közti kapcsolat, a háromszög nevezetes vonalai, pontjai, körei, háromszögek egybevágóságának alapesetei, háromszögek szerkesztése, háromszög területe, kerülete, a derékszögű háromszög, Pitagorasztétel. 9. A négyszögek Trapéz, paralelogramma, téglalap, rombusz, négyzet; négyszögek területe, kerülete, szerkesztése. 10. A kör A kör, a kör részei, területe, kerülete. 11. Testek. A hasáb, hengerszerű- és kúpszerű testek Az egyenes hasáb, henger, gúla, kúp; testek térfogata, felszíne. 12. Egyenletek, egyenlőtlenségek megoldása, szöveges feladatok Az egyenletek, egyenlőtlenségek megoldása grafikus úton, algebrai úton. 13. Geometriai transzformációk Tengelyes tükrözés, vektorok, eltolás, pont körüli forgatás, középpontos tükrözés, tengelyesen szimmetrikus alakzatok, középpontosan szimmetrikus alakzatok. 14. Gondolkodási módszerek Összeszámlálási feladatok, egyszerű logikai feladatok, skatulya-elv.

23 Azok a tanulók, akik a gimnáziumunk által rendezett matematika tesztversenyen legalább 85 %-os teljesítményt érnek el, mentesülnek a matematika szóbeli vizsga alól. A verseny időpontja: december A versenyre jelentkezés határideje: november 30. Jelentkezni lehet: (1) postai úton: Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium 4032 Debrecen, Békessy Béla út 12. (2) ben: dienesa@fre .hu FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK TÖRTÉNELEMBŐL A JOGI-KÖZGAZDASÁGI CSOPORTBAN Témakörök: A 07-es kódú ba jelentkezőknek Az ókori Kelet világa: - A történelem korszakai. Egyiptom, a Nílus ajándéka. Történetek Mezopotámiából. Az írás kialakulása A Biblia Az ókori Görögország: - A görög mondavilág. Görög istenek és az olimpiai játékok. Kereskedelem. Görög városállamok: Athén és Spárta. Hősök, csaták. Athén Periklész korában. Az athéni népgyűlés. Nagy Sándor Az ókori Róma: - Mondák Rómáról. Hadvezérek és csaták a pun háborúk történetéből. Szabadok és rabszolgák. Julius Caesar és hadserege. Augustus. A rómaiak Magyarország területén. A népvándorlás viharában A kereszténység születése: - Történetek Jézus életéről. A kereszténység fő tanításai A magyar történelem kezdetei: - A magyar nép eredete, a vándorlás. A honfoglalás A középkori Európa: - Nagy Károly birodalma. Az arab hódítás. A középkori egyház. Hűbérurak, hűbéresek. A középkori várak. A lovagi élet. A középkori városok. Európa a XV. században Magyarország az Árpádok idején: - A letelepedés. Kalandozások. Géza és Szent István államalapító tevékenysége. László és Könyves Kálmán. A tatárjárás. Kultúra az Árpád-korban A virágzó középkor Magyarországon: - Károly Róbert és I. Lajos. Zsigmond. Egy középkori magyar város. A Hunyadiak. Bárók, nemesek, jobbágyok. Mohács. Buda elfoglalása Az újkor kezdetén:

24 - Felfedezők és hódítók. Harc a tengerekért. A reformáció és ellenreformáció. XIV. Lajos. Kultúra és tudományok az újkor kezdetén Magyarország az újkor kezdetén: - Török világ Magyarországon. A várháborúk. Életképek a királyi Magyarországról. Erdély aranykora. A függetlenségi küzdelmek. Buda visszafoglalása. A Rákócziszabadságharc A polgári átalakulás kora: - Az USA megalakulása. Eszmék, személyiségek és események a felvilágosodás és a francia forradalom korából. Napóleon és Európa. A mezőgazdaság és a gépek forradalma. Az ipari forradalom társadalmi következményei. Életmód a kapitalizálódó Európában Magyarország a XVIII. században: - Mária Terézia és II. József. A soknemzetiségű Magyarország. A francia forradalom és a napóleoni háborúk hatása Magyarországra - A polgárosodás kezdetei Magyarországon: - Országgyűlések Pozsonyban. A magyar nyelv ügye. Gróf Széchenyi István. Kossuth Lajos. A reformkori Magyarország. Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc A nemzetállamok kora: - Az amerikai polgárháború. Új európai nemzetállamok. Versenyben a világ felosztásáért. Modern társadalmi ok, életmódjuk A dualizmus kora: - Magyarország a szabadságharc bukása után. A kiegyezés. Gazdasági felzárkózás. A polgárosodó magyar társadalom. Világváros születik: Budapest. A millennium: sikerek és válságjelenségek Az első világháború: - A háború okai, céljai és jellege. Forradalom Oroszországban. Győztesek és vesztesek a világháborúban A világ az 1920-as és 30-as években: - Európa az első világháború után. A nagy gazdasági világválság. A nácizmus Németországban. A sztálini Szovjetunió. Az USA és Roosevelt. Út a háború felé. Magyarország a két világháború között: - Forradalom és ellenforradalom. Trianon és következményei. A bethleni konszolidáció. A gazdasági világválság és Magyarország. Kiútkeresés és külpolitika. Életmód és szellemi élet a két világháború között

25 FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK INFORMATIKÁBÓL AZ EMELT ÓRASZÁMÚ MATEMATIKA-INFORMATIKA CSOPORTBAN A 08-as kódú ba jelentkezőknek (ELMÉLET ÉS GYAKORLAT SZÁMÍTÓGÉP ELŐTT) TÉMAKÖRÖK Informatikai alapok Operációs rendszer használata Algoritmusok és adatok TARTALMAK Az információ, jelek, kódok. A számítógép fő részei és perifériái. (processzor, memória, billentyűzet, egér, lemezmeghajtók, monitor, nyomtató, scanner) Adathordozók kezelése, háttértár váltása, könyvtár kiválasztása, eligazodás, mozgás a háttértáron. Állomány és könyvtárműveletek. (másolás, mozgatás, átnevezés, törlés). Tömörítés célja, tömörített állomány tartalmának megtekintése, kiválasztott állományok kicsomagolása, kiválasztott könyvtár tartalmának tömörítése. Algoritmusok szöveges vagy rajzos megfogalmazása, értelmezése. Egyszerű logikai és matematikai feladatok megoldása. Dokumentumkészítés A szöveg megfelelő begépelése, javítása, módosítása. Karakterek formázása: betűtípus, betűméret beállítása, dőlt, aláhúzott, félkövér betűstílus. A szövegegységek. A bekezdés- és oldalformázás. Tabulátorok használata. Szöveg átrendezése, keresés, csere, helyesírás. Kép elhelyezése szövegkörnyezetbe. Mentés és nyomtatás. Adatkezelés alapjai Kommunikáció a hálózaton Az adatok táblázatos formában történő megjelenítése. A táblázatkezelés alapfogalmainak (cella, sor, oszlop, hivatkozás, képlet). Táblázatok számítógéppel történő létrehozása, módosítása (adatbevitel, mozgatás, másolás, törlés). Diagramok készítése táblázatból. Kész táblázatból és diagramból az adatok között meglévő összefüggések kiolvasása, felismerése. Az internet szolgáltatásai. Az elektronikus levelezés alapfunkcióinak használata: küldés, fogadás. Tematikus és kulcsszavas keresők.

26 Szóbeli felvételi 1. Témakörök: FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK ANGOL NYELVBŐL A 09-es kódú ba jelentkezőknek Személyes adatok, család Lakóhely, lakás Iskola, tantárgyak, órarend, kedvenc tárgyak Hobbi, szabadidős tevékenységek (TV, zene, olvasás, sport) Házimunka ( ki mit csinál otthon ) Napirend Étkezés, kedvenc ételek Jellemzés (a legjobb barát(nő) külső és belső tulajdonságainak leírása ) Az időjárás, hónapok, évszakok Ruházkodás (hétköznapi és ünnepi öltözet) Egészség, betegség, az orvosnál Bevásárlás (ételek vásárlása, ruházati cikkek vásárlása) Utazás (autóval, busszal, vonattal, repülővel, hajóval) Városi közlekedés (villamos, troli) A vakáció, szünidő eltöltése 2. Ismeretlen szöveg felolvasása, értelmezése 3. Képleírás FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL A 10-es kódú ba jelentkezőknek Az emelt szintű német nyelvi osztályba a nyelvet jó szinten ismerő tanulókat várjuk. A felvételizők számára német nyelvű szóbeli vizsgát tartunk. A vizsga részei: a) Társalgás a mindennapi élet témáiból Családi környezet (családtagok) Lakókörnyezet (lakóhely, lakás) Iskolai környezet (tantárgyak, osztálytársak, továbbtanulás) Hobbi, szabadidő érdeklődés Szünidő (kirándulás, nyaralás) Közlekedés (tömegközlekedés, autó, vonat) Egészség, betegség, egészséges életmód Vásárlás Öltözködés, divat Étkezés (iskolában és otthon) b) Képleírás (önálló szövegalkotás, szókincs mérése)

27 Követelmények: helyes kiejtés megfelelő szókincs egyszerű és összetett mondatok megformálása jelen és múlt időben reagálás egyszerű kérdésre GYAKORLATI FELADATSOR TESTNEVELÉSBŐL I. Torna technikai végrehajtás talajon A 05-ös kódú osztályba jelentkezőknek Leány Fiú a/ Repülő guruló átfordulás a/ ugyanaz páros lábbal elugrással b/ Fellendülés fejállásba /3 mp/ b/ Terpeszállásból emelés fejállásba /3 mp/ c/ Kézen átfordulás oldalt mindkét irányba c/ ugyanaz d/ Fellendülés kézenállásba, c/ Fellendülés kézállásba, /3mp/ megállási kísérlet majd guruló átfordulás előre, alapállás II. Erő felmérés Max. 5pont Leány Fiú 1. Mászás kötélen teljes magasságig, 1. Függeszkedés kötélen 3/4 magasságig, lefelé fél magasságból függeszkedés lefelé ülőtartásban függeszkedés Max. 5 pont 2. Mellső fekvőtámaszban karhajlítás 2. Mély fekvőtámaszban karhajlítás és nyújtás 12 db - 1 pont 15db - 1 pont 15 db - 2 pont 18 db - 2 pont 18 db - 3 pont 21db - 3 pont 21 db - 4 pont 24db - 4 pont 24 db - 5 pont 27 db - 5 pont Max. 5 pont

28 3. Lábemelés bordásfalon vízszintes 3. ugyanaz magasságig 12 db - 1 pont 15 db - 1 pont 15 db - 2 pont 18 db - 2 pont 18 db - 3 pont 21 db - 3 pont 21 db - 4 pont 24 db - 4 pont 24 db - 5 pont 27 db - 5 pont Max. 5 pont III. Atlétika : leány, fiú feladat azonos Tömöttlabda dobás a fej fölött hátra lányok 3 kg-os, fiúk 4 kg-os tömött labdával lányok, fiúk 7m 1 pont, minden további 50cm 1 pont Max. 5 pont IV. Ugrássorozat 1. 5 ugrás előre, ügyesebb lábon lányok: 10 m-től 50 cm-enként 1 pont fiúk: 11 m 50 cm-től 50 cm-enként emelkedik a pontok száma Max. 5 pont V. Labdajáték : leány-fiú azonos feladat 1. Páronként futás közben kétkezes adogatás 2. Labdavezetés zsámolyok között bal és jobb kézzel Max. 5pont Max. 5pont 3. Labdapasszolás: a faltól 2,5 m-re 1/2 percig kosárlabdával Lányok: 26db 1 pont Fiúk: 30db 1 pont Minden további 2 gyakorlat 1 pont Max. 5pont VI. Gimnasztika : 1 percig / kh: terpeszállás karok oldalsó középtartásban/ 1. ütem guggoló támasz 2. ütem ugrás fekvőtámaszba 3. ütem ugrás guggoló támaszba 4. ütem ugrás terpeszállásba, taps a fej felett

29 Leány Fiú 26 gyakorlat - 1 pont 28 gyakorlat - 1 pont 28 gyakorlat - 2pont 30 gyakorlat - 2 pont 30 gyakorlat - 3pont 32 gyakorlat - 3 pont 32 gyakorlat - 4 pont 34 gyakorlat - 4 pont 34 gyakorlat - 5 pont 36 gyakorlat - 5 pont Max. 5pont Összesen: 50 pont Az azonos gyakorlati pontszámot elérők közül elsőbbséget élvez, aki: NB II. vagy OB II. bajnokságban csapattag egyéni vagy csapat Diákolimpián országos döntő résztvevője sportágában korosztályos válogatott kerettag NB I. vagy OB I. bajnokságban csapattag egyéni vagy csapat Diákolimpián I-III. helyezett korosztályos egyéni és csapatversenyen a magyar válogatott tagja A jogosultság igazolásához sportkönyvet, szakszövetségi igazolást illetve iskolaigazgatói igazolást kérünk a gyakorlati felvételi napján! A felvételi vizsgára tornafelszerelését, melegítőjét és ellenőrzőjét mindenki hozza magával!