VAN ÉLETÜNK ITT A NYÁR! INTERJÚK VERSENYEK DTN UTAZÁSOK KÖNYVAJÁNLÓ BALLAGÁS 2017/3.

Átírás

1 VAN ÉLETÜNK INTERJÚK VERSENYEK DTN BALLAGÁS UTAZÁSOK KÖNYVAJÁNLÓ ITT A NYÁR! 2017/3.

2 Az Eger-vetélkedőn jártunk Amikor először hallottunk róla, akkor elhatároztuk, hogy indulni fogunk a Ki tud többet Egerről? városismereti vetélkedőn. Az iskolai fordulóra kis félelemmel érkeztünk, mert úgy éreztük, hogy nem készültünk fel eléggé. Emiatt az első feladatoknál akadtak problémáink, de a végére összeszedtük magunkat, és igaz, hogy két pont előnnyel, de sikerült továbbjutnunk. A városi versenyre már többet szerettünk volna készülni, sokszor összegyűltünk, hogy megvitassuk az addig tanultakat, és kiegészítsük ismereteinket. Az előzetes feladat kapcsán (Power Point egy általunk választott egri értéktárról) meglátogattuk a Kopcsik Marcipániát is, ahol kreatív képeket készítettünk magunkról és a kiállításról, na meg persze egy kis marcipánt is kóstoltunk.

3 A verseny napját már nagyon izgatottan vártuk. Mikor beléptünk a Városháza dísztermébe, ez csak fokozódott, ugyanis nem számítottunk arra, hogy annyira sok csapattal kell megküzdenünk a győzelemért. A feladatok, amelyeket kaptunk szórakoztatóak és érdekesek voltak. Eleinte jól meneteltünk, de sajnos az Egri Csillagok feladatnál kicsúsztunk az időből, amiért később nagyon dühösek voltunk magunkra. Ekkor már tudtuk, onnantól kezdve koncentrálnunk kell, nem hibázhatunk. Ez nagyjából sikerült is, de mindez már csak a második helyre volt elég, itt is kétpontnyi különbséggel. Összességében egy nagyszerű élménnyel gazdagodtunk, és rengeteg új dolgot megtudtunk városunkról, Egerről. Turcsányi Lili 9.a

4 Kiegyeztünk a történelemmel április 8-án rendezték meg az egri Eszterházy Károly Egyetem által szervezett országos történelemverseny döntőjét. A mi csapatunk, melynek tagjai Kánya Máté (11.a), Bora Zsófia (11.a), és Kovács Noémi (11.a), már rutinosan érkezett, hiszen tavaly is részt vettünk a fináléban, akkor az ötödik helyet sikerült megszerezni. A verseny témája mindig egy, az adott évben évfordulót ünneplő történelmi esemény köré szerveződik. Idén ez a 150 éves kiegyezés volt. Mivel a történelem ezen fejezete mindegyikünk egyik kedvence, ezért nem volt kérdés, hogy idén is megpróbálunk minél jobb eredményt elérni. A lebonyolítás szerint a háromfős csapatok több hónapon keresztül három feladatsort oldanak meg elektronikusan, ezek végső összesítéséből kerül ki a tíz döntős csapat. Idén, miután két csapat visszamondta a részvételt, csak nyolc induló volt, azonban ez cseppet sem könnyítette meg a győzelmet. A döntő lebonyolítása mindig nagyon komplex, tartalmaz egyszerűbb feladatokat, illetve nagyon összetett, több készséget is igénylő feladványokat is. A legizgalmasabb rész a szóbeli, hiszen itt nemcsak a tényeket kell kiválóan ismerni, de az előadás stílusa is beleszámít a pontozásba. Csapatunk tagjai mindkét évben remekül teljesítettek, és magas pontszámot sikerült elérniük ennél a résznél. Az egyik legérdekesebb feladat egy egész Líceumot magába foglaló interaktív kincskereső játék volt, amelyben kódtörést és a történelmi tudásunkat együtt kellett használnunk. Az első helyezett végül a miskolci Lévay József Református Gimnázium csapata lett, nekünk a második helyet sikerült megszereznünk. Egymás között mindig azzal viccelődtünk, hogy ha nem is leszünk dobogósok, a verseny alatt kapott ételekért már megéri elmennünk. Ez valóban így volt, de a pogácsa mellett a történelemben való elmélyedésért, a kortársakkal való versengésért, új emberek megismeréséért, a csapat összekovácsolódásáért és a második hely megszerzéséért is megérte a több hónapos kemény munka. Az a tudás, amire most szert tettünk, nagyon jól fog jönni a jövőben, például az érettségin. A könyvtárban töltött napokig tartó felkészülés pedig igazi, összetartó csapattá érlelt minket, akik nagyon hatékonyan tudnak együttműködni. A versenyre örömmel gondolunk vissza, hiszen felejthetetlen élmény a számunkra. Szeretnénk megköszönni a felkészítést Ujvári Csaba tanár úrnak, aki időt és energiát nem sajnálva foglalkozott velünk, és mindenben támogatott minket. Bora Zsófia és Kovács Noémi

5

6 Jó énekelni Iskolánk rendkívül színes választékkal rendelkezik az önképzés terén. Kiemelkednek ezek közül a sportedzések és a különböző nyelvi szakkörök, és még sorolhatnám a sort. Ám emellett van még egy, mely már számos éve alkotja az iskolai előadások aláfestésének gerincét: az énekkar. Ezt a kört Pribéliné Téglás Andrea tanárnő vezeti. A kórus az iskolában tanuló gimnazista lányokból áll. Mindenki rendszeresen láthatja az énekkart az iskolai ünnepségeken, ezenkívül szeretik magukat megmérettetni, ezért minden évben különböző rendezvényeken, és versenyeken vesznek részt. Tavaly például az Éneklő Ifjúságon arany minősítést érdemeltek ki, és egy különdíjat a Balázs Árpád által írt Bodzavirág előadásáért. Egy, a közösségi szolgálatra épülő kisebb pályázatot is megnyertek egy dal átírásával, nyereményük egy közös paintballozás volt. Idén a Miénk a tér! fesztiválon komolyzene kategóriában ezüst minősítést kaptak, és részt vettek az Eszterházy Gyakorló által rendezett Dalos ünnepen, ahol a város többi kórusával közösen énekeltek. Hogy miért jó énekkarosnak lenni? Egy hosszú, és unalmas nap után az ember már leginkább menne haza, de akkor még maradni kellene énekkaron, ezért sok embernek elmegy tőle a kedve. Azt gondolom, hogy egy ilyen nap után egy kis kikapcsolódást jelent azok számára, akik szeretik a zenét, szeretnek énekelni, ezért buzdítok mindenkit, hogy jövőre csatlakozzatok az énekkarhoz. Szeretettel várunk titeket! Jó hangulat és felejthetetlen élmények: ezt ígérjük nektek!

7 Giber Tímea

8 2017. március 29-én Egerből elsőként vettünk részt, a Wigner Fizikai Kutatóközpont Részecskeés Magfizikai Intézetében egy izgalmas programon. Itt rendezték meg a 13. Nemzetközi Részecskefizikai Diákműhelyt Magyar Róbert Attilával (10.A) közösen képviseltük gimnáziumunkat, Berkes-Sinka Márta tanárnő kísért el minket. A honlapjukra feltöltötték a régebbi évek prezentációit, hogy ne lepődjünk meg túlzottan a másfajta fizikától. Délelőtt előadásokat hallgattunk meg a részecskékről, kölcsönhatásokról, gyorsítókról és detektorokról, a W - és Z - bozonokról. Az előadások után kipróbálhattuk, amit többnyire a számítógépek csinálnak a CERN-ben: analizáltunk pár fénysebességközeli ütközést. Találtunk egy Higgsbozont (legalábbis a nyomait), a Nobel-díjas részecskét, mellyel fényképezkedtünk is. A nap végén volt egy vetítés a CERN-ből. Más országokból is vettek részt diákok (Brazíliából, Belgiumból, Olaszországból, Lengyelországból) ezen a konferenciahíváson. Sokat tanultam, még egy könyvet is ajánlottak (Az isteni a-tom), aminek már elkezdtem az olvasását. Hajnal Dániel Konrád (11.A)

9

10 DOBÓS TUDMÁNYOS NAPOK egy kis ízelítő képekben

11

12

13

14

15 Lengyel cserekapcsolat Iskolánk már évek óta szervez a lengyel testvérvárosunkkal cserekapcsolatot. Iskolánk diákjai ősszel látogattak el Lengyelországba, egészen pontosan Przemysl városába, és most áprilisban volt lehetőségük a magyar diákoknak visszafogadni őket. A látogatás során a lengyel diákok betekintést nyerhettek Eger történelmébe, meglátogatták a Varázstornyot, és Budapestet is megismerhették emellett még mi is (a fogadó diákok) próbáltuk minél részletesebben és változatosabban bemutatni nekik a várost és színesebbé és emlékezetesebbé tenni az itteni tartózkodásukat. Az utolsó napon megkérdeztem közülük egy-két lengyel diákot, hogy érezték itt magukat, valamint az egyik magyar tanulót is, hogy mondja el a véleményét erről a cserekapcsolatról. Why did you join this exchange programme? I think I want to meet new friends and it s a good chance to practise English and of course I want to visit Eger and Budapest and learn more about your culture and taste the cuisine.- Gabi I wanted to improve my language skills, get to know with new people and visit Hungary. -Ola What do you think about Eger? As I see it, Hungary is a very beautiful country, and it s even more beautiful than Poland. I lived in Noszvaj, it s a very beautiful place.-david I think it's a beautiful town which has a soul. There are a lot of interesting places for example the castle, and I really liked the view from the Minaret-Asia I think that in Eger there are a lot of old buildings which show us the history of this town. Otherwise I think the square is very beautiful. - Ola Have you got any memorys from Hungary which you won't forget? Maybe when I had a German lesson, because in Hungary the foreign language are thaught better than in Poland. -David Would you like to visit Hungary again with you family? I think yes, because the places are very beautiful.-david

16 Mit gondolsz erről az egész cserekapcsolatról? Ajánlanád másoknak is? Ha igen miért? A cserekapcsolat szerintem jó ötlet, ugyanis ezáltal megismerhettem új embereket, kipróbálhattam magam egy új helyzetben, hiszen majdnem egy hétig idegen emberekhez kerültem egy teljesen új környezetbe. Emellett a programok miatt olyan helyekre is elmentünk, ahova amúgy magamtól valószínűleg nem mentem volna. Igen, ajánlanám másoknak, mert nemcsak az ország kultúráját ismertem meg ez alatt a 6 nap alatt, hanem a családon keresztül betekintést nyerhettem a mindennapi életükbe és egy-egy tanórájukba is. Milyen volt a cserediákod? Az ottani eltöltött időt vagy az ittenit élvezted jobban? Miért? A cserediákomra nem panaszkodhatok, amíg ott voltam náluk, jó bánásmódban részesültem, saját szobát kaptam, és tényleg nagyon kedvesek voltak. Amikor ő jött ide, annyi baj volt vele, hogy túlságosan szerény volt. Mind a kettőt élveztem. Az ittenit az időjárás miatt, az ottanit a programok, az új emberek és a környezet miatt. - Holló Gerda 10.d Giber Tímea

17

18 Így ballag a dobós diák május 5 én országszerte ünnepi díszbe borult minden gimnázium és szakközépiskola, sort kerítve az év egyik legszebb eseményére: a ballagásra. Ez alól természetesen a mi iskolánk sem volt kivétel. Alsóbb évfolyamos koromban a ballagás számomra nem bírt nagy jelentőséggel, beálltunk a sorfalba, mosolyogtunk a végzősökre, akiket esetleg ismertünk, majd hétfőn minden ott folytatódott, ahol pénteken abbahagytuk, sőt. Mi csak örültünk a várva várt érettségi szünetnek. Most azonban vén diák létemre érthető módon minden más színben tűnt fel. Az utolsó osztályfőnöki órán szem nem maradt szárazon, talán az első alkalommal tudatosult mindenkiben, hogy itt a vége, többet nem leszünk együtt az iskolapadban. A tudat megrendítő volt, hiszen a legtöbben négy öt hat hosszú évünk során, hónapokon keresztül ültünk a padtársunk mellett. Ezt követően közösen megtettük utolsó nagy sétánkat az iskola folyosóin, majd az iskolaudvaron felsorakozva hallgattuk a nekünk szóló jókívánságok, tanácsok és búcsúbeszédek egyvelegét. Az ünnepség zárásaként Eger városának nyilvánossága előtt vonultunk ki a Dobó térre, ahol tiszteletünket tettük Dobó István szobránál, ezzel véget értek gimnáziumi éveink, lezárult egy korszak. Lukács Dóra

19 Ballagás Régi arcok, régi kopott könyvek Mosoly, derű néha fájó könnyek, Múlik minden, rohannak az évek, Búcsút intünk múló diákévek. Mudriczki Irén tanárnő és a 12.a

20 Nemcsikné Pincés Györgyi tanárnő és a 12.c Dr. Pappné Balázs Judit tanárnő és a 12.b

21 Néző Sándor tanár úr és a 12.e Sok sikert kívánunk a még csak most kezdődő felnőtt életetekhez, az egyetemhez, a főiskolához. Gyarapítottátok szép versenyeredményekkel iskolánk hírnevét a humán-, reáltantárgyak, a sport terén, sokan szereztetek nyelvvizsgát. Ezzel a Kölcsey idézettel szeretnék elbúcsúzni: Hass, alkoss, gyarapíts, s a haza fényre derül Giber Tímea Vannak napok, melyek nem szállnak el, De az idők végéig megmaradnak, Mint csillagok ragyognak boldogan S fényt szórnak minden születő tavasznak. /Juhász Gyula/

22 Én és a hobbim Barta Balázs vagyok, 15 éves természetfotós. Már több mint 2 éve fotózom, és teljesen beleszerettem. Próbálom a lehető legtöbb időmet a terepen tölteni. Mindenféle témával foglalkozom, ami a természettel kapcsolatos, de a kedvenceim a madarak, azért mert, nagyon változatos a viselkedésük. A képeimet általában a Facebookon vagy pályázatokon publikálom, ezt azért teszem, hogy más emberek is láthassák, milyen csodákkal találkozom nap mint nap, és ezzel átadhatom azt az élményt, amelyet odakint tapasztalok. Szeretem fotózni a város élővilágát, és ezzel megmutathatom, hogy nemcsak betonépítmények vesznek minket körül, hanem különféle madarak, emlősök, akár a róka is bejön a városba. Ajánlom mindenkinek, hogy ha nem is tud elmenni a természetbe, akkor is találkozhat csodákkal a városban is, csak figyelmesnek kell lennie.

23

24 Goji bogyók TITKAI Sziasztok! Novák Blanka vagyok, 11.a-s tanuló. A Lycium barbarum élettani hatásaira irányuló kutatásommal a TUDOK Élet-és Környezettudományi konferenciáján országos harmadik helyezést értem el, és bejutottam a XVII.TUDOK Kárpát-medencei döntőjébe. Erről szeretnék nektek bővebben mesélni. Az Eszterházy Károly Egyetem Biológiai és Kémiai Intézetének laborjaiban tavaly egy új fejezet kezdődött, amikor Dr. Murányi Zoltán PhD tanár úr, fő mentorom kivételes lehetőséget biztosított számomra, hogy kutatásokat folytassak a Lycium barbarum (goji bogyó) élettani hatásairól természettudományos szempontok alapján. Nem véletlenül esett a választás erre a kínaiak által csodabogyónak tartott növényre, mivel iskolámban kínai nyelvet is tanulok. Az Ázsiából származó goji bogyó (kínaiul guoji) cserjén termő, mazsola méretű gyümölcs; adaptogén, tehát tudományos kutatásokkal alátámasztva egy egész sor kedvező hatással bír az emberi szervezetre. Általánosságban elmondható, hogy nutriensekben gazdag, például karotinban, A1-,B1-,B2- és C-vitaminban, a nyomelemek közül főképp vasban és kalciumban. Javítja a látást a benne lévő antioxidánsok, zeaxanthin és lutein miatt, amelyek a szabad gyökökkel veszik fel a harcot. Növeli a szervezet SOD-(szuperoxid-dizmutáz) szintjét, amely egy olyan antioxidáns, amely megakadályozza a koleszterin oxidációját. Biokémiai jellegű kutatásom részeként vizsgáltam a bogyótermés karotinoidtartalmát, polifenoltartalmát fotometriásan Folin-Ciocalteus módszerével határoztam meg, majd egy újabb irányt vett a munkám: az antibakteriális és antifungicid hatását kutattam. Célom a különböző cégektől származó goji bogyók hatóanyag tartalmának összehasonlítása volt. Különböző

25 kivonatkészítési technikákat követtem, az egyik innovatív hatású volt, mivel az antibakteriális hatás vizsgálatakor a legnagyobb gátlást a Pseudomonas baktériumnál értem el. A kutatásom jelentőségét az utóbbi évtizedben észlelt növekvő antibiotikumrezisztencia adja. Ijesztő mértékben és mennyiségben terjednek az antibiotikumnak ellenálló mikroorganizmusok, az úgynevezett szuperbaktériumok. Napjainkban a szuperbaktériumok világszerte körülbelül 700 ezer embert ölnek meg, és ha ez a tendencia folytatódik, az amerikai járványügyi központ (CDC) szerint 2050-re ez a szám évi 10 millióra emelkedik, és akkor a rutinműtétek is életveszélyessé válnak. A Pseudomonas aeruginosa baktérium a természetben számos helyen előfordul. Egészséges embereket ritkán támad meg, de nagyon veszélyes lehet a legyengült immunrendszerű és idős emberekre nézve. Pseudomonas aeruginosa a kórházi körülmények között előforduló nozokomiális (eü. ellátás köv. kialakuló fertőzés) vagy iatrogén (sebészeti) fertőzések egyik leggyakoribb és legveszélyesebb előidézője. Az antibiotikumoknak rezisztens baktériumtörzsei által okozott fertőzések kezelése rendkívül nehéz. A baktérium megtámadhatja a tüdőt, az emésztőrendszert, a húgyutakat és a bőrt is. A Pseudomonas aeruginosa komoly kihívást jelent az egészségügy számára, ugyanis az antibiotikumokra kevésbé érzékeny baktériumok közé tartozik, emiatt többnyire parenteralis dózisokra van szükség. A törzsek nagy százaléka rezisztens az elérhető antibiotikumok többségére, nincs olyan antibiotikum, amellyel szemben a rezisztencia ne érné el a 10 15%-ot, de a legtöbb 60-95%-os rezisztenciát mutat. A kísérletem legfrissebb eredményei azt bizonyítják, hogy a kivonatom nem pusztítja a bélflórát alkotó aerob, - anaerobbaktériumainkat, sőt többszörös növekedést mutatnak glükóz nélkül is, így a készítmény probiotikumként is felhasználható lehet a jövőben. Az eredmények alapján jó eséllyel lehet fölvenni a szuperbaktériumok ellen a harcot, de ez még további kutatómunkát igényel

26 Mi a mentoraimmal, tanáraimmal együtt nagyon bízunk abban, hogy Egerben születik egy olyan áttörő felfedezés, amely emberek millióin segíthet a jövőben. A kutatócsoport tagjai: Dr. Murányi Zoltán PhD, Dr. Marschall Mariann PhD, Hilyákné Mária, Tóth Balog Ágnes, Prokainé Hajnal Zsuzsanna, Murányi Beáta és Novák Blanka.

27 Kérdések és válaszok Interjú Homolyáné Nagy Irma tanárnővel Úgy hallottam, hogy nem régen egy díjat érdemelt ki tanárnő. Elmondaná, milyen díjat kapott pontosan? Erre nevezni lehetett, vagy a város önkormányzata választotta ki tanárnőt? Az iskolavezetés javasol néhány pedagógust, és az önkormányzat dönti el, hogy kinek ad kitüntetést. Idén rám esett a választás, Eger Város Kiváló Pedagógusa lettem. Miért a matematika, miért ebbe az irányba tanult tovább annak idején? Általános iskolában szerettem meg a matematikát. Gimnáziumban orosz tagozatos voltam, és matematika- orosz szakos tanár szerettem volna lenni, de akkor még nem volt ilyen párosítás, így döntöttem a matematikafizika mellett. Mint mindenki tudja, a matematika a legtöbb diák gimnázium évei alatt a mumus. Mit tapasztalt tanárnő ezzel kapcsolatban? Azt tapasztaltam, hogy az általános iskola alsó tagozatában még szeretik a diákok a matematikát, aztán hatodik osztály után már csökken ez a szám, és nyolcadik után tovább mérséklődik azok száma, akik kedvenc tárgyként említik. Eredményt csak sok és folyamatos munkával lehet elérni, ezt nem könnyű megértetni a mai diákok többségével. Szerencsére minden évben vannak, akik szeretik a tárgyat, ilyen irányban tanulnak tovább, velük a fakultációs csoportokban nagyon jó együtt dolgozni. Érdekes tapasztalat, hogy a nyolc évfolyamos képzésben a két osztálynak %-a matematikafaktos volt, a hat évfolyamos képzésben lévő osztály fele, a négy-öt évfolyamos osztályokból néhány diák vállalja a pluszmunkát. Nagy kihívás az is, hogy azokat a diákokat, akik nem a matekot kedvelik elsősorban, eljuttassuk a sikeres matematikaérettségiig.

28 Ha jól tudom, idén sajnos nyugdíjba megy tanárnő. Mit emelne ki, ami meghatározó volt a Dobóban töltött évek során? Felsorolna pár szép emléket? Jól tudod, ez az utolsó tanévem. Szeptemberben már nem fogok dolgozni. A pályámon meghatározó volt a Dobóban töltött 33 év. Lehetőséget kaptam kipróbálni magam különböző tagozatokon, köztük az első matematika tagozaton, nagyon sok fakultációs csoporttal dolgozhattam, rengeteg diákot készítettem érettségire, felvételire, számtalan versenyen szerepeltek a diákok sikerrel. A legemlékezetesebb, a nyolc évfolyamos képzésben való aktív részvétel volt, tanárként, ill. osztályfőnökként is. Nagy felelősség és öröm a 10 éves gyerek felnőtté válásának részese lenni. Most a nyüzsgés után mit tetszik tervezni a továbbiakban? Esetleg van valami hobbija tanárnőnek, amivel majd szívesen foglalkozna? Sokat szeretnék kirándulni, túrázni és utazni. Most lesz idő olvasni, kertészkedni, és szeretnék angolul tanulni. A diákoknak a nyári szünetre jó pihenést és feltöltődést kívánok! Ezzel Arany János - idézettel zárnám az interjút, és kívánok én is tanárnőnek jó pihenést és időtöltést! Élj soká! és legyen élted, Mint derűs nap, tiszta, víg, Mely piros hajnalból támad, S ismét abban áldozik. Az interjút készítette: Giber Tímea

29 Kérdések és válaszok Néző Sándor tanár urat kérdeztük Mit gondol tanár úr, a mai fiatalság mennyire érdeklődik a magyar nyelv és irodalom iránt? Mindig félve válaszolok az olyan kérdésekre, amelyekben általánosító véleményt kellene megfogalmaznom. Nincs teljes képem a mai fiatalságról, csak azokról a fiatalokról, akiket tanítok. Róluk úgy gondolom, hogy az irodalom számukra kevésbé fontos, mint nekem. A humán tartalmak, területek szeretetének, megbecsülésének eleve érzem egy társadalmi szintű süllyedését, így aztán nem meglepő, hogy mindez a fiatalok hozzáállására is visszahat. Ugyanakkor azt is látom, hogy jó néhányan olvasnak még, vaskos köteteket látok nem egy gyerek kezében, s ennek akkor is örülök, ha a könyvek nem feltétlenül egyeznek meg az én ízlésemmel. Ha egy hely lenne, ahova most rögtön elutazhatna tanár úr, hová menne és miért? Ha irreális lehetőségek is megvalósulhatnának, mindenképp a világűr valami távoli, elérhetetlen pontjára mennék, pl. egy fekete lyuk még biztonságos közelébe. Reálisan nézve a dolgokat nem vágyom egyetlen más országba sem. Nem is szoktam utazni, ha nem muszáj, mert semmi nem olyan érdekes, mint az emberi lélek. E tekintetben is mélyen hatott rám Weöres Sándor világa: Ha falnak fordulsz, szemedet bezárod, akkor látod legjobban a világot. Tanár úr szerint milyen egy hasznosan eltöltött nyári szünet akár a tanárok akár a diákok szemszögéből? Nekem a szünet ritkán jelent tétlenséget, ilyenkor is dolgozom, bepótolom az év közben kimaradt olvasnivalókat, átgondolom azokat a dolgokat, amelyekre nem volt időm. Évtizedek óta ilyenkor találkozom rokonokkal, barátokkal, az utóbbi tíz évben pedig hosszabb időt töltök a családommal a Balatonon. Milyen érzés volt megválni az osztálytól? Mit jelent/jelentett tanár úr számára osztályfőnöknek lenni? Ha az ember öt éven át minden napját együtt tölti másokkal, de legalábbis a napja egy részét, nehéz tudomásul vennie, hogy holnaptól mindennek vége. Az osztályfőnökség pedig olyan szoros bizalmas kapcsolat tanár és diákjai között, amelyre szaktanárként nem lenne lehetőség.

30 Sokan tudják, de sokan nem, hogy tanár úr nagyon egyedülálló és sokszínű szorgalmas munkát végez iskolánkban. Gondolok a humán tagozatos dolgokra és az irodalmi körre és még sok más dologra is. Sok diákot segít és támogat mentorként. Amikor tanár úr volt diák ön is hasonló segítségekkel került a pálya közelébe? Tetszett valaha verseket írni? Diákként én is sok segítséget kaptam a magyartanáraimtól, az akkor a nagykállói Korányi Frigyes Gimnáziumban tanító Hamvas Lászlótól és a debreceni egyetem tanárától, Görömbei Andrástól. Szinte második apámként tekintettem rájuk, s mivel nekik nem tudok törleszteni, megpróbálom saját tanítványaimon keresztül kifejezni irántuk való szeretetemet. Csak visszaadom másnak, amit tőlük kaptam. Tanár, történelem-magyar szakos tanár. Melyiket tetszik jobban szeretni vagy akár tanítani? Mindenképpen az irodalmat, anélkül nem tudnám elképzelni az életemet. De a föntebb említett okok miatt történelmet könnyebb tanítani. Mi tanár úr kedvenc irodalmi műve és miért? Sok ilyen verset említhetnék, de vannak olyan regények is, amelyeket huszadjára olvasok el, s melyeket szinte már kívülről tudok, ilyen pl. Camus-től a Közöny vagy Thomas Manntól a Tonio Kröger. De ha a sok közül egyet kell választanom, mégis Kosztolányi egy versét említeném, ez a Hajnali részegség. Nem ismerek ennél nagyobb költeményt az egész világirodalomban. Van olyan mű, amit egy diák számára kihagyhatatlan olvasmánynak tart, mondjuk a tartalma, mondanivalója miatt? Pl. a fent említettek.

31 Giber Tímea

32 KÖNYVAJÁNLÓ Szeretnénk egy új állandó rovatot nyitni, amelynek az lenne a célja, hogy egy-egy mostani könyvet ajánljunk nektek, ezzel népszerűsítve az olvasást és persze a könyveket. Az első könyvön sokat gondolkoztam, és akkor eszembe jutott, hogy iskolánk egyik volt tanulójának, a trilógiájának már második része jelent meg. Péró Gabi tavaly ballagott el iskolánkból, azóta egyetemre jár, és Gabriella Eld művésznéven ír könyveket. Kisebb kora óta ír történeteket, és régebbi vázlataiból, ötleteiből alakult ki a mostani könyv is, amely az Ikercsavar Krónikák trilógiának első része, az Emlékek Jordan számára. Jordan Norris senki. Iskolába jár, kosarazik, és szeretne végre barátnőt szerezni magának. Átlagos. Egészen addig, amíg be nem toppan az életébe egy keménykalapos idegen, akit bár sohasem látott azelőtt, haza akarja vinni. Egy utazás kezdetét veszi egy letűnt világba, tele ismeretlenül is ismerős arcokkal, hogy Jordan visszakapja az emlékeit, és újra egy készülő háború élére állhasson, mint kilencvenkilenc évvel ezelőtt. Eljött az ideje, hogy elfeledje eddigi életét, és megvédje mindazokat, akik régen fontosak voltak számára. A rideg herceget, a bánatos fiút, az ezerarcú lányt, a félvér fenevadat, a vágott nyelvű zongoristát, a viharszívű angyalt, no meg a rejtélyes idegent, aki mindennél jobban szereti őt a világon. De mindez elég nehéz feladat, tekintve, ha nincsenek emlékeid. Remélem, többen is kedvet kapnak az olvasásához, ha igen, a Colorcom kiadó oldaláról meg tudjátok rendelni. További érdekes információkért kövessétek Gabit a tumblr-ön: Giber Tímea

33 Itt a nyár!! Elgondolkoztatok már azon, hogy ebben a nyári szünetben mit is tudtok csinálni, vagy hová tudtok menni? Ha még nem, akkor itt az ideje, mivel lassan eltehetjük a könyveinket a szekrény legmélyére, és kezdődhet a VAKÁCIÓ! Ebben szeretnék nektek ötleteket adni, és bemutatni pár szép helyet Magyarországon belül. Bokod Az első hely, amelyet látogatásra ajánlanék, a Bokod nevű kistelepülés, amely Oroszlánytól 6 km-re található. Lehet, páran már hallottatok is róla, ugyanis nemrég lett felkapott a tóra épített házak látványa miatt. Fotósoknak kimondottan ajánlom megnézésre, én is nagyon szeretném élőben látni, és készíteni pár képet róla. A tóról érdekességként annyit érdemes tudni, hogy a Vértesi Hőerőmű hűtőtavaként jött létre, amely a horgászok kedvelt helyéül is szolgál, és télen sem fagy be a hőerőműnek köszönhetően. Fülöpházi homokbuckák Valószínűleg a legtöbben butaságnak tartják, hogy nyáron a fokban épp egy sivatagszerű helyre menjenek a strand helyett, de szerintem elég érdekes. Ez a település a Duna-Tisza közében található, ezen belül a Kiskunsági Nemzeti Parkban. A sivatagi rész nem mindegyik része látogatható, de van egy 2 és egy 8 km-es tanösvény is, amely egész évben járható, és várja az érdeklődőket.

34 Tihanyi levendulamező A tihanyi Csúcs-hegy oldalában található ez az őslevendulás, amely június végén lilába borítja a hegyet. Kedvelt kirándulóhelye főleg a fotósoknak, de persze a hangulat miatt is érdemes elmenni, és gyönyörködni a lila tengerben. Érdemes meglátogatni a levendulafesztivál idején, amely általában júniusban szokott lenni, és ilyenkor lehet levendulát szedni. Gyulai vár A várban 24 érdekesebbnél érdekesebb kiállítóterem várja a látogatókat. Található itt egy Erkel Ferenc Emlékház, Gyulai Kolbász Múzeum és még sok érdekes látnivaló, és ezek mellett ott a várfürdő is, ahol egy hosszú kirándulós nap után kipihenhetjük fáradalmainkat. Szerintem ez egy nagyon jó családbarát üdülőhely sok programlehetőséggel.

35 Velencei-tó Ha már meguntátok az állandó balatoni nyaralásokat, akkor ideje egy kicsit változtatni, és felfedezni a Velencei-tó környékét. Programokban sem szerénykedik, ugyanis az EFOTT fesztivált itt szervezik meg júliusban. Lillafüred Ez a programokban gazdag hely Miskolctól nem messze fekszik. A településen található, a Palota Szálló, amely régen szállodaként funkcionált, mára már csak éttermeket találhatunk benne, amelyek jól visszaadják a régi kor hangulatát. A szálló egy meredek emelkedő tetején van, és ennek megerősítésére alakítottak ki egy sétányt. Itt található többek között az ország legmagasabb (20 méteres) vízesése is. Giber Tímea

36 NAGYON KELLEMES, JÓ NYARAT KÍVÁNUNK MINDENKINEK: A VAN ÉLETÜNK SZERKESZTŐSÉGE: Felelős tanárszerkesztő: Juhász Andrea Szerkesztőség tagjai: Elek Kitti, Tietze Bátor, Giber Tímea, György Enikő Egri Dobó István Gimnázium Diáklapja 2017.április-június

37 Megtalálsz minket Dobó István Gimnázium Blogunk: