Szita Szilvia - Pelcz Katalin. MagyarOK A2+

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Szita Szilvia - Pelcz Katalin. MagyarOK A2+"

Átírás

1 Szita Szilvia - Pelcz Katalin MagyarOK A2+ A tankönyv és a munkafüzet instrukcióinak fordítása Übersetzung der Anweisungen im Lehrbuch und im Übungsbuch Szita Szilvia, Pelcz Katalin 1

2 1. FEJEZET: MAGUNKRÓL ÉS MÁSOKRÓL KAPITEL 1: ÜBER UNS UND ANDERE MENSCHEN TÖRZSANYAG KERNPROGRAMM 1. Bemutatkozunk 1. Wir stellen uns vor. a) Válaszoljon a kérdésekre! a) Beantworten Sie die Fragen. b) Írja be a táblázatba az a) feladat kérdéseit tegező alakban! Majd beszélgessen legalább két emberrel! Döntsék el, tegezik vagy önözik-e egymást! Ehhez használják a táblázat alatt megadott mintát! b) Schreiben Sie die Fragen aus a) in informeller Form in die Tabelle. Diskutieren Sie dann mit mindestens zwei Leuten. Entscheiden Sie zusammen, ob Sie sich duzen oder siezen. Verwenden Sie die vorgegebenen Redemittel in der Tabelle. c) Mutasson be valakit szóban és írásban! c) Stellen Sie jemanden schriftlich und mündlich vor. 2. Egy házaspár bemutatkozik 2. Ein Ehepaar stellt sich vor a) Olvassa el, és hallgassa meg a két szöveget! a) Lesen und hören Sie beide Texte. b) Válaszoljon a kérdésekre a két szöveg alapján! b) Beantworten Sie die Fragen anhand der zwei Texte. c) Meséljen Éváról vagy Janról a megadott mondatkezdetek c) Erzählen Sie über Éva oder Jan mithilfe der vorgegebenen segítségével! Satzanfänge. 3. Igék és főnevek 3. Verben und Substantive a) Mi illik össze? Alkosson kifejezéseket! Néha több megoldás is a) Was passt zusammen? Bilden Sie Ausdrücke. Manchmal sind helyes. Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. mehrere Lösungen richtig. Sie können Ihre Lösungen mit der b) Hallgassa meg, és ismételje el a kifejezéseket! Sok kifejezést egy szónak hallunk. 4. Igeragozás a) Csoportosítsa a 2. feladat szövegeinek igéit! Tonaufnahme überprüfen. b) Hören und wiederholen Sie die Ausdrücke. Viele Ausdrücke klingen wie ein Wort. 4. Konjugation a) Ordnen Sie die Verben aus den Text in Aufgabe 2 den richtigen Gruppen zu. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 2

3 b) Partnerével felváltva ragozzanak el mindegyik csoportból legalább két igét, ahol lehet, határozatlan és határozott ragozással is! b) Konjugieren Sie und Ihre Partnerin/Ihr Partner mindestens zwei Verben aus jeder Gruppe. Überlegen Sie sich, ob die bestimmte und unbestimmte Konjugation beide möglich sind. c) Lesen Sie die Texte in Aufgabe 2 noch einmal. Unterstreichen Sie die Verben. Ist die Konjugation bestimmt oder unbestimmt? Warum? c) Olvassa át még egyszer a 2. feladat szövegeit! Húzza alá az igéket! Határozatlan vagy határozott a ragozásuk? Miért? 5. Írjon magáról hasonló szöveget! 5. Schreiben Sie einen ähnlichen Text über sich. 6. Ismerkedés egy partin: Endre Jannal beszélget 6. Auf der Party: Endre unterhält sich mit Jan a) Olvassa el a párbeszédet, majd írja a reakciókat a megfelelő helyre! Ellenőrizze megoldásait a hangfelvétellel! b) Játsszák el a párbeszédet kétszer, váltott szereposztásban! Egyikük a magyar szereplő, a másikuk önmagát alakítja. Saját válaszaikat írják a füzetbe! a) Lesen Sie den Dialog und schreiben Sie dann die Reaktionen an die passende Stelle. Überprüfen Sie Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme. b) Spielen Sie den Dialog zweimal. Tauschen Sie die Rollen. Eine(r) von Ihnen ist der Ungar, der/die andere spielt sich selbst. Schreiben Sie Ihre eigenen Antworten im Heft auf. 7. Mit csinálsz szabadidődben? Mit csinál szabadidejében? 7. Was machst du in deiner Freizeit? Was machen Sie in Ihrer Freizeit? a) Keressen valakit, aki szabadidejében a) Suchen Sie jemanden, der in seiner Freizeit b) Beszélgessen valakivel, akinek érdekesnek tartja a hobbiját! Használja a megadott kérdőszókat! b) Sprechen Sie mit jemandem, dessen Hobby Sie interessant finden. Verwenden Sie die vorgegebenen Fragwörter. c) Írja le, és mondja el a hallott információkat! c) Berichten Sie schriftlich und mündlich über die Ergebnisse. 8. Szeret? Nem szeret? 8. Mögen Sie? Mögen Sie nicht? a) Csoportosítsa az igéket, ahogy igazak Önre! a) Was trifft auf Sie zu? Ordnen Sie dementsprechend die Verben. b) Hasonlítsák össze a listájukat! Beszélgessenek a minta alapján! b) Vergleichen Sie Ihre Listen. Diskutieren Sie wie im Beispiel. 9. Mi érdekli Annát? 9. Was interessiert Anna? a) Kulcskifejezések. Tisztázza a jelentésüket! a) Schlüsselwörter. Klären Sie ihre Bedeutung. b) Hallgassa meg a hangfelvételt, és jelölje meg, mi érdekli Annát! b) Hören Sie den Text und markieren Sie, wofür sich Anna interessiert. c) Hallgassa meg újra a hangfelvételt, és jelölje meg, melyik mondatot hallja a kettő közül! c) Hören Sie den Text noch einmal und markieren Sie den Satz, den Sie hören. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 3

4 d) Írja be a hiányzó kifejezéseket a hangfelvétel alapján, vagy ellenőrizze megoldásait a hangfelvétellel! d) Ergänzen Sie die fehlenden Ausdrücke beim Hören oder überprüfen Sie Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme. e) Mutassa be Annát a szöveg alapján! Beszéljen a megadott témákról! e) Stellen Sie mithilfe des Textes Anna vor. Sprechen Sie über die vorgegebenen Themen. 10. Írjon magáról hasonló szöveget! Segítségül megadtunk néhány kifejezést. 10. Schreiben Sie einen ähnlichen Text über sich. Hilfsweise haben wir einige Wendungen vorgegeben. 11. Téged mi érdekel? Önt mi érdekli? 11. Was interessiert dich? Was interessiert Sie? a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Önt mi érdekli? Beszélgessenek kisebb csoportokban! Használják a 9. b) feladat szavait! b) Was interessiert Sie? Diskutieren Sie in Kleingruppen. Verwenden Sie die Wörter aus Aufgabe 9 b). c) Írja le és mondja el a hallott információkat! c) Berichten Sie schriftlich und mündlich über die Ergebnisse. 12. Ki mit szeret? 12. Wer mag was? a) Alakítsa át a mondatokat a minta alapján! a) Formen Sie die Sätze um wie im Beispiel. b) Kérdezzenek és válaszoljanak! b) Fragen und antworten Sie. 13. Vannak magyar barátaid? Vannak magyar barátai? 13. Hast du ungarische Freunde? Haben Sie ungarische Freunde? a) Több birtok: -i. Figyelje meg! a) Mehrere Besitze: -i. Beobachten Sie. b) Kérdezzenek és válaszoljanak egyes és többes számban! b) Fragen und antworten Sie im Singular und im Plural. 14. Ki milyen nemzetiségű? 14. Wer hat welche Nationalität? a) Kérdezzen és válaszoljon a minta alapján, ahogy igaz Önre! Ügyeljen a melléknév többes számára! a) Fragen und antworten Sie wie im Beispiel, wahrheitsgemäß. Achten Sie auf den Plural des Adjektivs. b) Tegye fel a kérdéseket a partnerének! Majd számoljon be az érdekesebb információkról! b) Stellen Sie Fragen an Ihre Partnerin/Ihren Partner. Berichten Sie dann über die interessanteren Informationen. 15. Kiejtés és mondatintonáció: eldöntendő kérdések Hallgassa meg, és ismételje el a mondatokat! 15. Aussprache und Satzintonation: Entscheidungsfragen Hören und wiederholen Sie die Sätze. 16. Családtagok 16. Familienmitglieder Szita Szilvia, Pelcz Katalin 4

5 a) Írja a családtagok nevét a megfelelő helyre! a) Ergänzen Sie die Namen der Familienmitglieder. b) Ki ő? Egészítse ki! b) Wer ist das? Ergänzen Sie. 17. Bálint bemutatja a családját 17. Bálint stellt seine Familie vor a) Igaz vagy hamis? Hallgassa meg a hangfelvételt, és jelölje be! a) Richtig oder falsch? Hören Sie den Text und markieren Sie. b) Hallgassa meg újra a hangfelvételt, és írja a szövegbe a családtagok nevét a megfelelő alakban! b) Hören Sie den Text noch einmal und ergänzen Sie den Text mit den Namen der Familienmitgliedern in der richtigen Form. 18. Családmodellek Európában 18. Familienmodelle in Europa a) Beszélgessenek kisebb csoportokban a kérdések alapján! a) Diskutieren Sie mithilfe der Fragen in Kleingruppen. b) Kulcsszavak. Tisztázza a szavak jelentését! b) Schlüsselwörter. Klären Sie ihre Bedeutung. c) Olvassa el és hallgassa meg az alábbi szöveget! c) Lesen und hören Sie den folgenden Text. 19. Egészítse ki a kifejezéseket! 19. Ergänzen Sie die Ausdrücke. 20. Szerepjáték: interjú a szakemberrel Ön a szakember. Válaszoljon a riporter kérdéseire a cikk alapján! Majd hallgasson meg egy mintamegoldást! A szöveget a Függelékben találja. 20. Rollenspiel: Interview mit dem Experten Sie sind die Expertin/der Experte. Beantworten Sie die Fragen des Journalisten anhand des Artikels. Hören Sie dann einen Beispieldialog. Den Text finden Sie im Anhang. 21. Erzählen Sie über Ihre Familie. Stellen Sie jeden vor oder erzählen Sie über ein Familienmitglied. 21. Meséljen a családjáról! Mutasson be mindenkit röviden, vagy meséljen egy családtagjáról! 22. Testrészek 22. Körperteile a) A fej. Írja a testrészek nevét a megfelelő helyre! a) Der Kopf. Ergänzen Sie die Namen der Körperteile. b) A test. Írja a testrészek nevét a megfelelő helyre! b) Der Körper. Ergänzen Sie die Namen der Körperteile. 23. Melyik testrész neve illik a melléknévhez? Több megoldás is helyes. 23. Welcher Körperteil passt zum Adjektiv. Es gibt mehrere richtige Lösungen. 24. A haj, az arc és a szem: -ú/-ű 24. Das Haar, das Gesicht und die Augen: -ú/-ű a) Zsuzsi parókát próbál. Egészítse ki a mondatokat! a) Zsuzsi probiert Perücken an. Ergänzen Sie die Sätze. b) Testrészekkel is jellemezhetünk egy embert. A testrész neve -ú/-ű képzőt kap. Figyelje meg! b) Wir können einen Menschen mit der Beschreibung seiner Körperteile charakterisieren. Der Körperteil bekommt das Suffix -ú/-ű. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 5

6 Beobachten Sie. c) Melyik melléknév hova illik? Néhány melléknév több helyre is c) Wohin passt das Adjektiv? Einige Adjektive passen mehrmals. kerülhet. 25. Készítsen rövid leírást magáról vagy egy választott személyről 25. Beschreiben Sie sich oder eine ausgewählte Person mithilfe der a feladat alapján! Aufgaben Kiegészítők, ruházat: -s 26. Accessoires, Kleidung: -s a) A ruházatával is jellemezhetünk egy embert. Ilyenkor a ruhadarab -s a) Wir können einen Menschen auch mit der Beschreibung seiner (-os, -es, -as, -ös) képzőt kap. Figyelje meg! Kleidung charakterisieren. Das Kleidungsstück bekommt das Suffix -s (-os, -es, -as, -ös). Beobachten Sie. b) -s, -os, -ös vagy -es? Egészítse ki! Ügyeljen az ékezetekre! b) -s, -os, -ös oder -es? Ergänzen Sie. Achten Sie auf die Akzente. 27. Alkosson rövid párbeszédeket a minta alapján! 27. Bilden Sie kurze Dialoge wie im Beispiel. Használja az -ú/-ű vagy az -s képzőt! Verwenden Sie die Suffixe -ú/-ű oder -s. 28. Judit, András barátnője először találkozik András családjával 28. Judit, die Freundin von András lernt András Familie kennen a) Írjon le legalább két személyt a képen! Használja a megadott a) Beschreiben Sie mindestens zwei Personen auf dem Foto. kifejezéseket! Verwenden Sie die vorgegebenen Redemittel. b) Ki kicsoda? Hallgassa meg a hangfelvételt, és jelölje meg! b) Wer ist wer? Hören Sie den Text und markieren Sie. c) Kik ők? Egészítse ki! c) Wer ist das? Ergänzen Sie. d) Kire igaz? Hallgassa meg újra a hangfelvételt, és írja be a megfelelő d) Auf wen trifft das zu? Hören Sie den Text noch einmal und nevet! ergänzen Sie den Namen. e) Olvassa el a szöveget, és írja be a mellékneveket! A feladatot a hangfelvétellel is megoldhatja, vagy megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. f) Játsszanak párbeszédeket a minta alapján! Használják a fenti információkat! 29. Jellemzés. Válasszon ki valakit a 16. feladat fotójáról, és jellemezze! A többiek kitalálják, kiről van szó. e) Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Adjektive. Sie können die Aufgabe mit dem Hörtext lösen oder Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. f) Spielen Sie Dialoge wie im Beispiel. Verwenden Sie die obigen Informationen. 29. Personenbeschreibung. Wählen Sie eine Person auf dem Foto in Aufgabe 16 und beschreiben Sie sie. Die anderen Kursteilnehmer raten Szita Szilvia, Pelcz Katalin 6

7 den Namen. 30. A szemszín 30. Die Augenfarbe a) Beszélgessenek kisebb csoportokban! a) Diskutieren Sie in Kleingruppen. b) Olvassa el, és hallgassa meg a szöveget! b) Lesen und hören Sie den Text. c) Gyűjtsön információkat! c) Sammeln Sie Informationen. d) Kösse össze a mondatok elejét és végét! d) Verbinden Sie die Satzanfänge und Satzenden. e) Foglalja össze a szöveget szóban és írásban! Használja a megadott mondatkezdeteket! e) Fassen Sie den Text schriftlich und mündlich zusammen. Verwenden Sie die vorgegebenen Satzanfänge. 31. Ismered azt a magas lányt? Ismeri azt a magas lányt? 31. Kennst du das große Mädchen dort? Kennen Sie das große Mädchen dort? a) Beszélgessenek a csoport tagjairól a minta alapján! a) Diskutieren Sie über die anderen Kursteilnehmer wie im Beispiel. b) Írja le, amit megtudott! b) Notieren Sie die Informationen. 32. Kire hasonlítunk? 32. Wem sind wir ähnlich? a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Ön kire hasonlít? Írjon néhány mondatot! Ha van gyereke, róla is írhat. b) Wem ähneln Sie? Schreiben Sie einige Sätze. Wenn Sie Kinder haben, können Sie auch über sie schreiben. 33. Összefoglalás. Egy újság portrét közöl magyarul tanulókról. Mutatkozzon be részletesen! Legalább tizenöt mondatot írjon! 33. Zusammenfassung. Eine Zeitung veröffentlicht Porträts von Ungarischlernenden. Stellen Sie sich ausführlich vor. Schreiben Sie mindestens 15 Sätze. KIEJTÉS: s, sz AUSSPRACHE: s, sz 1. Hallgassa meg, és ismételje el! 1. Hören und wiederholen Sie. 2. Hallgassa meg, és ismételje el a szavakat! 2. Hören und wiederholen Sie die Wörter. 3. -s, -ss, -sz vagy -ssz? Hallgassa meg, és egészítse ki! 3. -s, -ss, -sz oder -ssz? Hören und ergänzen Sie. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 7

8 4. Egészítse ki! Majd ismételje el a mondatokat! 4. Ergänzen Sie. Wiederholen Sie dann die Sätze. 5. Játsszanak rövid párbeszédeket a minta alapján! 5. Spielen Sie kleine Dialoge wie im Beispiel. NYELVTANI ÖSSZEFOGLALÓK ÉS GYAKORLATOK GRAMMATIKÜBERSICHTEN UND ÜBUNGEN A helyhatározó ragjai: Hol tanulsz? Hol dolgozol? Die Endungen der Lokalangaben: Wo studierst/lernst du? Wo arbeitest du? 1. Hol dolgozol? Csoportosítsa a szavakat! 1. Wo arbeitest du? Ordnen Sie die Wörter zu. 2. Ki hol dolgozik vagy tanul? Írja be a ragokat! Ügyeljen az ékezetekre! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. Az igeragozás rendszere (Ismétlés) 2. Wer lernt/arbeitet wo? Ergänzen Sie die Endungen. Achten Sie auf die Akzente. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. Die Konjugation des Verbs (Wiederholung) 3. Milyen típusú az ige? Csoportosítsa! 3. In welche Gruppe gehört das Verb? Ordnen Sie zu. Tárgyatlan és tárgyas igék Intransitive und transitive Verben 4. Tárgyatlan vagy tárgyas ige? Csoportosítsa! 4. Ist das Verb intransitiv oder transitiv? Ordnen Sie zu. 5. Melyik bővítmény illik az igéhez? 5. Welche Ergänzung passt zum Verb? A tárgy és típusai Typen des Direktobjektes 6. Határozatlan vagy határozott a tárgy? Csoportosítsa! 6. Ist das Direktobjekt unbestimmt oder bestimmt? Ordnen Sie zu. A határozatlan igeragozás A határozott igeragozás 7. Írja be az igék ragozott alakját! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. Die unbestimmte Konjugation Die bestimmte Konjugation 7. Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 8

9 a) Szabályos igék a) Regelmäßige Verben b) -s, -sz, -z végű igék b) Verben auf -s, -sz, -z c) Ikes igék c) Verben auf -ik d) -s, -sz, -z végű ikes igék d) Verben auf -s, -sz, -z und -ik e) Rendhagyó igék e) Unregelmäßige Verben f) Igék vegyesen f) Alle Verbtypen Igeragozás: hangzóvesztő igék Konjugation des Verbs: Verben mit Vokalverlust 8. Alkosson kérdéseket a minták alapján! A szavak helyes 8. Bilden Sie Fragen wie im Beispiel. Die Wörter stehen in der sorrendben vannak. richtigen Reihenfolge. 9. Egészítse ki az igét a megfelelő alakban, a megfelelő ragozással! 9. Ergänzen Sie die Verben in der richtigen Form, in der richtigen Konjugation. 10. Adrián, a könyvbarát. Alkosson mondatokat! A szavak helyes 10. Adrián, der Vielleser. Bilden Sie Sätze. Die Wörter stehen in der sorrendben vannak. richtigen Reihenfolge. 11. A hétvégi programom. Egészítse ki a mondatokat a megfelelő 11. Das Wochenendprogramm. Ergänzen Sie die Sätze mit dem igével! Majd elemezze őket! Milyen típusú az igeragozás, és miért? passenden Verb. Analysieren Sie dann die Sätze. Welche Konjugation hat das Verb und warum? A tárgy: rendhagyó alakok Das Direktobjekt: unregelmäßige Formen 12. Alany vagy tárgy a szó? Húzza alá a helyes alakot! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. 13. Látod a...? Fejezze be a mondatokat! A mondat utolsó szava a következő mondat első szava. Több birtok: -i Mehrere Besitze: -i 14. Rokonok 14. Verwandte 12. Ist das Wort das Subjekt oder das Direktobjekt im Satz? Unterstreichen Sie die richtige Form. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. 13. Siehst du den/die/das? Beenden Sie die Sätze. Das letzte Wort des Satzes ist das erste Wort des nächsten Satzes. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 9

10 a) Kik ők? Írja a vonalra! a) Wer ist das? Ergänzen Sie. b) Egészítse ki a mondatokat az a) feladat szavaival logikusan! Ügyeljen a ragozásra! Melléknévképzők: kék szemű lány, piros inges fiú b) Ergänzen Sie die Sätze mit den Wörter aus a) logisch. Achten Sie auf die Konjugation. Bildung des Adjektivs: kék szemű lány, piros inges fiú (das Mädchen mit blauen Augen, der Junge im roten Hemd) 15. Ergänzen Sie die Endungen in der Tabelle. Bilden Sie dann Wortverbindungen. es gibt viele richtige Lösungen. 15. Egészítse ki a táblázatban a képzőket! Majd alkosson szókapcsolatokat! Sok helyes megoldás van. 16. Ki az az ember ott? Hallgassa meg a hangfelvételt, és egészítse 16. Wer ist der Mann da? Hören Sie den Text und ergänzen Sie. ki! Birtoklás kifejezése: az anyukámé, az apukámé, az enyém, Das Besitzzeichen: az anyukámé, az apukámé, az enyém, a a tied tied (Das gehört meiner Mutter, meinem Vater, mir, dir) 17. Mondja rövidebben! 17. Sagen Sie es kürzer. 18. Írja be a névmás birtokos alakját! 18. Ergänzen Sie die Pronomen. Vonzatos igék: fontosabb tárgyatlan (intranzitív) igék a Verben mit Rektion: Die wichtigen intransitiven Verben fejezetben des Kapitels 19. Igék és vonzatuk 19. Verben und ihre Rektionen a) Tanulmányozza a listát! a) Studieren Sie die Liste. b) Írja be a kérdőszókat! Néha több megoldás is helyes. b) Ergänzen Sie das Fragewort. Manchmal sind mehrere Lösungen richtig. 20. Írja be a ragot, ahol szükséges! 20. Ergänzen Sie die Endung, wo nötig. Vonzatos igék: fontosabb tárgyas (tranzitív) igék a fejezetben Verben mit Rektion: Die wichtigen transitiven Verben des Kapitels Szita Szilvia, Pelcz Katalin 10

11 21. Szókapcsolatok 21. Wortverbindungen Alkosson szókapcsolatokat! Majd írja le a mondatokat egyes szám első személyben! Néha több megoldás is lehetséges. 22. Alkosson mondatokat! Ügyeljen a toldalékolásra és a ragozásra! A szavak helyes sorrendben vannak. Szórend: a hangsúlyszabály (Ismétlés) Bilden Sie Wortverbindungen. Schreiben Sie dann den Satz in der ersten Person Singular. Manchmal gibt es mehrere Lösungen. 22. Bilden Sie Sätze. Achten Sie auf die Endungen und die Konjugation. Die Wörter stehen in der richtigen Reihenfolge. Wortfolge: Fokusposition (Wiederholung) 23. Hallgassa meg, és ismételje el a mondatokat! 23. Hören und wiederholen Sie die Sätze. 24. Alkosson mondatokat! Az aláhúzott szó vagy kifejezés fókuszpozícióban van. A fókuszt csak az alany (Ki? Mi?) előzi meg. A többi mondatrész sorrendje viszonylag szabad. 25. Alkosson kérdéseket, majd adjon rövid és hosszabb válaszokat! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. Ismételje is el a mondatokat! 24. Bilden Sie Sätze. Das unterstrichene Wort oder der unterstrichene Ausdruck steht in der Fokusposition. Vor dem Fokus steht nur das Subjekt. Die Reihenfolge der anderen Satzglieder ist ziemlich frei. 25. Bilden Sie Fragen und geben Sie kürzere und längere Antworten. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. Wiederholen Sie die Sätze. 2. FEJEZET: A HELY, AHOL LAKOM KAPITEL 2: DER ORT, WO ICH WOHNE TÖRZSANYAG KERNPROGRAMM 1. Milyen házban vagy lakásban lakik? Kivel lakik? 1. In was für einem Haus/einer Wohnung wohnen Sie? Mit wem Jelölje meg, melyik állítás igaz Önre! leben Sie? Markieren Sie die auf Sie zutreffenden Sätze. 2. Sajnos vagy szerencsére? Beszélgessenek a minták alapján! 2. Leider oder glücklicherweise? Diskutieren Sie wie im Beispiel. Használják a megadott mondatokat! Verwenden Sie die vorgegebenen Sätze. 3. Milyen lehet a ház és a lakás? 3. Wie kann das Haus oder die Wohnung sein? Szita Szilvia, Pelcz Katalin 11

12 a) Csoportosítsa a szavakat! Egy szó több helyre is kerülhet. a) Ordnen Sie die Wörter zu. Einige Wörter passen in mehrere Gruppen. b) Ön milyen lakásban vagy házban lakik? Írjon néhány mondatot! Használja az a) feladat szavait! b) In was für einem Haus/einer Wohnung wohnen Sie? Schreiben Sie einige Sätze. Verwenden Sie die Vokabeln aus a). 4. Körkérdés: Ki miért akar elköltözni? 4. Umfrage: Warum wollen Sie umziehen? a) Kire igaz? Hallgassa meg a szövegeket, és írja a neveket a megfelelő helyre! a) Auf wen trifft das zu? Hören Sie die Texte und ergänzen Sie die Namen. b) Hallgassa meg újra a hangfelvételeket, és írja le, mit értett még! b) Hören Sie die Texte noch einmal. Notieren Sie, was Sie sonst noch verstanden haben. c) Írja a szövegbe a melléknevek középfokú alakját! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. c) Schreiben Sie den Komparativ des Adjektivs in den Satz. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. 5. A középfok jele: -bb 5. Das Komparativzeichen: -bb a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Írja be az alapfokot! Figyelje meg a kötőhangokat! b) Schreiben Sie die Grundform. Beobachten Sie die Bindevokale. 6. Elégedett vagy a lakásoddal? Elégedett a lakásával? 6. Bist du zufrieden mit deiner Wohnung? Sind Sie zufrieden mit Ihrer Wohnung? a) Beszélgessenek kisebb csoportokban! a) Diskutieren Sie in Kleingruppen. b) Írjon néhány mondatot magáról és a partneréről! b) Schreiben Sie einige Sätze über sich und IhrePartnerin/Ihren Partner. c) Hasonlítsa össze ezt a két lakást! Alkosson mondatokat a minták alapján a füzetébe! c) Vergleichen Sie die Wohnungen. Bilden Sie Sätze wie im Beispiel in Ihrem Heft. 7. Lakáshirdetések 7. Wohnungsanzeigen a) Válasszon megfelelő hirdetést a 4. feladat embereinek! a) Wählen Sie die passende Anzeige für die Menschen in Aufgabe 4. b) Fejezze be a mondatokat az a) feladat alapján! b) Beenden Sie die Sätze anhand von Teil a). 8. Lakáshirdetések az interneten 8. Wohnungsanzeigen im Internet Keressen további magyar lakáshirdetéseket az interneten! Melyik lakás tetszik Önnek? Miért? Mutassa be a csoportjának! Suchen Sie nach weiteren Wohnungsanzeigen im Internet. Welche Wohnung gefällt Ihnen? Warum? Stellen Sie sie Ihrer Gruppe vor. 9. Elvira telefonál az ingatlanirodába 9. Elvira telefoniert mit dem Immobilienmakler a) Melyik mondatokat hallja a beszélgetésben? Jelölje meg! a) Welche Sätze hören Sie im Gespräch? Markieren Sie. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 12

13 b) Hallgassa meg újra a hangfelvételt, és írja az adatokat a táblázatba! b) Hören Sie den Text noch einmal und ergänzen Sie die Tabelle. c) Mit mond Elvira? Hallgassa meg újra a szöveget, és közben jegyzeteljen! Majd a jegyzetei alapján alkossa meg Elvira mondatait! c) Was sagt Elvira? Hören Sie den Text noch einmal und machen Sie sich Notizen. Rekonstruieren Sie dann mithilfe Ihrer Notizen Elviras Sätze. 10. Játsszanak hasonló párbeszédeket! 10. Spielen Sie ähnliche Dialoge. Használják a 7. feladat hirdetéseit vagy ajánlják a saját lakásukat! Verwenden Sie die Anzeigen aus Aufgabe 7 oder schreiben Sie eine Anzeige über Ihre eigene Wohnung. 11. Veszünk vagy bérelünk lakást? Tendenciák Magyarországon 11. Kaufen oder mieten? Tendenzen und Trends in Ungarn a) Kulcskifejezések. Tisztázza a jelentésüket! a) Schlüsselwörter. Klären Sie ihre Bedeutung. b) Olvassa el, és hallgassa meg az alábbi szöveget! b) Lesen und hören Sie den folgenden Text. c) Válaszoljon a kérdésekre! Alkosson mondatokat a kulcsszavak c) Beantworten Sie die Fragen. Bilden Sie Sätze mithilfe der segítségével! d) Figyelje meg az alábbi szavak és kifejezések használatát a szövegben! Majd alkosson velük új mondatokat a Lakás témában szabadon! vorgegebenen Schlüsselwörter. d) Beobachten Sie die Verwendung der folgenden Wörter und Ausdrücke im Text. Bilden Sie dann mit diesen Wörtern und Ausdrücken neue Sätze im Thema Wohnen. e) Melyik főnevek illenek a definícióhoz? Írja be a főneveket a megfelelő alakban! e) Welche Nomen passen zur Definition? Ergänzen Sie die Nomen in der richtigen Form. 12. Ön következik 12. Sie sind dran a) Beszélgessenek kisebb csoportokban! Használják a megadott mondatokat! a) Diskutieren Sie in Kleingruppen. Verwenden Sie die vorgegebenen Sätze. b) Írjon le néhány információt a beszélgetés alapján! b) Notieren Sie einige Informationen aus dem Gespräch. 13. Bútorok és használati tárgyak a lakásban 13. Möbel und Gebrauchsgegenstände in der Wohnung a) Gyűjtsön minél több szót! a) Sammeln Sie möglichst viele Wörter. b) Mi van Önnél és a partnerénél a felsorolt helyiségekben? Hol vannak ezek a tárgyak? Meséljenek egymásnak! Le is rajzolhatják a lakásukat. 14. Mit szeretne megváltoztatni a lakásában? Mit hova szeretne tenni? a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Was gibt es bei Ihnen und Ihrer Partnerin/Ihrem Partner in diesen Zimmern? Erzählen Sie. Sie können Ihre Wohnungen auch zeichnen. 14. Was möchten Sie an Ihrer Wohnung ändern? Was möchten Sie umstellen und wohin? Szita Szilvia, Pelcz Katalin 13

14 b) Beszélgessen a partnerével! Segítségül használja az a) feladat mondatait! Néhány információt írjon is le magáról és a partneréről! b) Diskutieren Sie mit Ihrer Partnerin/Ihrem Partner. Hilfsweise können Sie die Sätze aus a) verwenden. Notieren Sie einige Informationen über sich und Ihre Partnerin/Ihren Partner. 15. Kata berendezi a lakását 15. Kata richtet ihre Wohnung ein a) Kulcsszavak. Csoportosítsa őket! a) Schlüsselwörter. Ordnen Sie zu. b) Hallgassa meg, mit mesél Kata! Rajzolja be a tárgyakat, vagy írja a tárgyak nevét a képre! b) Was erzählt Kata? Hören Sie den Text und zeichnen Sie die Gegenstände oder schreiben Sie ihre Namen ins Bild. c) Egészítse ki a szöveget névutós főnevekkel! A feladatot a hangfelvétellel is megoldhatja vagy ellenőrizheti. c) Ergänzen Sie den Text mit den Nomen mit Postpositionen. Sie können die Aufgabe mit der Tonaufnahme lösen oder überprüfen. d) Öné ez a nappali. Hogyan rendezi be? Meséljen és írjon róla! d) Dieses Wohnzimmer gehört Ihnen. Wie richten Sie es ein? Berichten Sie mündlich und schriftlich. 16. Kiejtés és mondatintonáció: névutós szerkezetek 16. Aussprache und Satzintonation: Strukturen mit Postposition Hallgassa meg és ismételje el a mondatokat! Hören und wiederholen Sie die Sätze. 17. Mit kell, szabad és tilos egy házban? 17. Was muss und darf man in einem Haus machen? Was ist verboten? a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Mit szabad, tilos és kell? Olvassa el a házirend néhány mondatát! b) Was darf man tun? Was ist verboten? Was muss man tun? Lesen Sie einige Sätze aus der Hausordnung. c) Önöknél is van házirend? Mit kell, mit szabad, és mit tilos? Alkosson mondatokat! Kövesse a példák szórendjét! c) Haben Sie auch eine Hausordnung? Was muss man tun? Was darf man tun? Was ist verboten? Bilden Sie Sätze. Halten Sie sich an die 18. Az Öné egy emeletes ház. Mit kell, szabad és tilos ott csinálni? Írjon a füzetébe legalább öt pontból álló alternatív vagy hagyományos házirendet! Wortfolge der Beispiele. 18. Sie haben ein Blockhaus (mit vielen Wohnungen). Was muss man dort tun? Was darf man tun? Was ist verboten? Erstellen Sie in Ihrem Heft eine (alternative oder traditionelle) Hausordnung, die aus mindestens fünf Punkten besteht. 19. Beszélgessenek a kérdésekről kisebb csoportokban! Az érdekesebb információkat írják is le! 20. Ki lakik a szomszédban? 20. Wer wohnt in der Nachbarwohnung? 19. Diskutieren Sie über die Fragen in Kleingruppen. Notieren Sie die interessanteren Informationen. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 14

15 a) Az öt leggyakoribb magyar családnév. Kaputelefonokon biztosan találkozik velük. a) Die fünf häufigsten ungarischen Familiennamen. Sie sehen sie bestimmt am Türtelefon. b) Beszélgessen minél több emberrel a minta alapján! b) Diskutieren Sie mit möglichst vielen Menschen wie im Beispiel. c) Melyek gyakori vezetéknevek az Ön országában? Van jelentésük? c) Welche sind häufige Familiennamen in Ihrem Heimatland? Haben sie eine Bedeutung? 21. Ki hol lakik? 21. Wer wohnt wo? a) Olvassa el, mit mond Angéla, és írja be a szomszédok nevét! a) Was sagt Angela? Lesen Sie und ergänzen Sie die Namen der Nachbarn. b) Ki lakik az Ön házában? Írhat és mesélhet egy régebbi otthonáról vagy egy fiktív házról is. b) Wer wohnt in Ihrem Haus? Sie können auch über ein ehemaliges oder fiktives Haus erzählen. 22. Milyenek lehetnek a szomszédok? 22. Wie können die Nachbarn sein? a) Tegye többes számba a mellékneveket! (Ismétlés) a) Bilden Sie den Plural der Adjektive. (Wiederholung) b) Milyenek a szomszédai? Beszélgessenek a minta alapján! b) Wie sind Ihre Nachbarn? Diskutieren Sie wie im Beispiel. 23. Mit tud a szomszédairól? 23. Was wissen Sie über Ihre (Haus)nachbarn? Válassza ki az egyik szomszédját, és meséljen róla! Wählen Sie eine Nachbarin/einen Nachbarn aus und berichten Sie. 24. Mi jellemző a vidéki életre? Mi jellemző a nagyvárosi életre? 24. Was ist typisch für das Leben auf dem Land? Was ist typisch für das Leben in einer Großstadt? a) Csoportosítsa a kifejezéseket! Néhány kifejezés mindkét helyre illik. a) Ordnen Sie die Ausdrücke zu. Einige Ausdrücke passen zu beiden Orten. b) Előnyök és hátrányok. Alkosson mondatokat! Kezdje őket az Igaz, hogy kifejezéssel! c) Ön szerint melyik kritériumok fontosak? Beszélgessenek, majd írják le a véleményüket! 25. Két ember, két életforma 25. Zwei Menschen, zwei Lebensstile a) Elza mesél. Olvassa el néhány mondatát! Vajon hol szeret lakni Elza: városban vagy falun? b) Vorteile und Nachteile. Bilden Sie Sätze. Beginnen Sie sie mit dem Ausdruck Igaz, hogy (Es ist schon wahr, dass ) c) Welche Kriterien finden Sie wichtig? Diskutieren Sie und notieren Sie Ihre Meinung. a) Elza erzählt. Lesen Sie einige Sätze. Was meinen Sie: Wo wohnt Elza gern: in der Stadt oder in einem Dorf? Szita Szilvia, Pelcz Katalin 15

16 b) Elza szeret vidéken lakni. Hallgassa meg a hangfelvételt, és írja le néhány szóval, miről mit mond! c) Egészítse ki a szöveget a névmásokkal a megfelelő alakban! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. d) Bulcsú nagyvárosban szeret lakni. Hallgassa meg a hangfelvételt, és válaszoljon a kérdésekre! e) Egészítse ki a szöveget a melléknevekkel! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. 26. Összehasonlítás 26. Vergleiche a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Milyen az Ön országában a vidéki és a nagyvárosi élet? Írjon néhány mondatot! Ha van tapasztalata, hasonlítsa össze az országát más országokkal! Használja a 24. és a 26. a) feladat mondatait! b) Elza wohnt gern auf dem Land. Hören Sie den Text und machen Sie sich Notizen zu den Stichpunkten. c) Ergänzen Sie den Text mit den Pronomen in der richtigen Form. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. d) Bulcsú wohnt gern in der Großstadt. Hören Sie den Text und beantworten Sie die Fragen. e) Ergänzen Sie den Text mit den Adjektiven. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. b) Wie ist das dörfliche und das städtische Leben in Ihrem Heimatland? Schreiben Sie einige Sätze. Sie können Ihr Heimatland auch mit anderen Ländern vergleichen. Verwenden Sie die Sätze aus Aufgaben 24 und Rekordok a lakóhelyek világából 27. Rekorde aus der Welt der Wohnorte a) Vajon melyik a helyes válasz? Beszélgessenek kisebb csoportokban! Használják a megadott mondatokat! a) Welche ist die richtige Antwort? Was meinen Sie? Diskutieren Sie in Kleingruppen. Verwenden Sie die vorgegebenen Sätze. b) Ellenőrizze válaszait a hangfelvétellel! b) Überprüfen Sie Ihre Antworten mit der Tonaufnahme. c) Hallgassa meg újra a hangfelvételt, és írja le, amit még megtudott! c) Hören Sie noch einmal den Text und notieren Sie, was Sie noch erfahren haben. 28. A felsőfok: a leg...bb 28. Der Superlativ: a leg...bb a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Folytassa a sort! b) Setzen Sie fort. c) Hasonlítsa össze! Alkosson mondatokat a minta alapján! c) Vergleichen Sie. Bilden Sie Sätze wie im Beispiel. 29. Rekordok 29. Rekorde a) Magyarországi rekordok. Egészítse ki a mondatokat! Térképet a a) Rekorde aus Ungarn. Ergänzen Sie die Sätze. Eine Landkarte finden Szita Szilvia, Pelcz Katalin 16

17 könyv belső borítóján talál. Sie am Anfang des Buchs. b) Tud hasonló rekordokról az Ön országában? Az interneten is gyűjthet információkat. d) Kennen Sie ähnliche Rekorde aus Ihrem Heimatland. Sie können auch im Internet Informationen sammeln. 30. A legkisebb magyar település: Megyer 30. Die kleinste ungarische Siedlung: Megyer a) Olvassa el, és hallgassa meg a szöveget! a) Lesen und hören Sie den Text. b) Válaszoljon a kérdésekre! b) Beantworten Sie die Fragen. c) Van kedvenc faluja vagy városa? Mutassa be röviden! Az interneten is gyűjthet fotókat és információkat. 31. Összefoglalás 31. Zusammenfassung Válasszon ki egy témát, és írjon róla! Fotókat is mellékelhet. c) Haben Sie ein Lieblingsdorf oder eine Lieblingsstadt? Stellen Sie es/sie kurz vor. Sie können auch im Internet Fotos und Informationen sammeln. Wählen Sie ein Thema aus und berichten Sie. Ihrem Text können Sie auch Fotos beilegen. KIEJTÉS: c, cs AUSSPRACHE: c, cs 1. Hallgassa meg, és ismételje el! 1. Hören und wiederholen Sie. 2. Hallgassa meg, és ismételje el a szavakat! 2. Hören und wiederholen Sie die Wörter. 3. Milyen a környék vagy a ház? Milyen a szomszéd? Hallgassa meg, és csoportosítsa a mellékneveket! 3. Wie ist die Gegend oder das Haus? Wie ist der Nachbar? Hören Sie und ordnen Sie die Adjektive zu. 4. Írja be az igéket! Majd ismételje el a mondatokat! 4. Ergänzen Sie die Verben. Wiederholen Sie dann die Sätze. 5. Játsszanak párbeszédeket a megadott igékkel a minta alapján! 5. Spielen Sie Dialoge mit den vorgegebenen Verben wie im Beispiel. NYELVTANI ÖSSZEFOGLALÓK ÉS GYAKORLATOK GRAMMATIKÜBERSICHTEN UND ÜBUNGEN Szita Szilvia, Pelcz Katalin 17

18 Melléknévképzők: az -i Bildung von Adjektiven: -i 1. Milyen? 1. Was für ein? Képezzen mellékneveket a minta alapján! Figyelje meg az -i funkcióit! Bilden Sie Adjektive wie im Beispiel. Beobachten Sie die Funtionen 2. Egészítse ki a mondatokat logikusan, egy ország vagy egy város nevével! 2. Ergänzen Sie die Sätze logisch. Verwenden Sie den Namen eines Landes oder einer Stadt. Melléknévképzők: az -s Bildung von Adjektiven: -s 3. Milyen? Képezzen mellékneveket az -s képzővel! 3. Was für ein? Bilden Sie Adjektive mit dem Suffix -s. 4. -i vagy -s? Írja be! Majd alkosson rövidebb mondatot a minta alapján! 4. -i oder -s? Ergänzen Sie. Bilden Sie dann kürzere Sätze wie im Beispiel. 5. Álmaim otthona 5. Mein Traumhaus Egészítse ki a mondatokat a megadott szavakkal! Ergänzen Sie die Sätze mit den vorgegebenen Wörtern. Névutók a Hova? kérdésre: mögé, alá Postpositionen auf die Frage Wohin?: mögé, alá 6. Egészítse ki a szöveget a megadott névutókkal! Megoldásait a hangfelvétellel is ellenőrizheti. 6. Ergänzen Sie den Text mit den Postpositionen. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. 7. Mari átrendezi a lakását. Mit hova tesz? Írja le a hiányzó mondatokat! A névutók ragozott alakja: válaszok a Hol? kérdésre des -i. 7. Mari räumt ihre Wohnung um. Was stellt sie wohin? Schreiben Sie die fehlenden Sätze. Postpositionen auf die Frage Wo? 8. Ki vagyok én? Írja a neveket a mondatok mögé! 8. Wer bin ich? Schreiben Sie die Namen hinter die Sätze. 9. Marci levelet ír 9. Marci schreibt einen Brief a) Olvassa el a szöveget! Majd rajzolja meg a képet, vagy helyezze el az emberek és tárgyak nevét egy papíron! a) Lesen Sie den Text. Zeichnen Sie dann das Bild oder ordnen Sie die Namen der Menschen und Gegenstände auf dem Blatt. b) Mit írt Marci? Írja le a szöveg első bekezdését a minta alapján harmadik személyben! b) Was hat Marci geschrieben? Schreiben Sie den ersten Absatz des Textes in der dritten Person. Segédigék: kell, szabad, tilos Hilfsverben: kell (man muss), szabad (man darf), tilos (es Szita Szilvia, Pelcz Katalin 18

19 ist verboten) 10. Engedély és tiltás. 10. Erlaubnis und Verbot. Írjon mondatokat! Kövesse a minták szórendjét! Schreiben Sie Sätze. Halten Sie sich an die Wortfolge der Beispiele. 11. Hol mit kell csinálni? 11. Was muss man hier tun? Kösse össze a mondatok elejét és végét logikusan! Verbinden Sie die Satzanfänge und Satzenden logisch. 12. Szabad, tilos vagy kell? 12. Man darf, es ist verboten oder man muss? Egészítse ki a mondatokat! Néha több megoldás is lehetséges. Ergänzen Sie die Sätze. Manchmal sind mehrere Lösungen möglich. A melléknév többes száma (Ismétlés) Der Plural des Adjektivs (Wiederholung) 13. Az én kis falum. Írja le, milyen ez a falu! Megoldásait a 13. Mein kleines Dörflein. Beschreiben Sie dieses Dorf. hangfelvétellel is ellenőrizheti. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. Összehasonlítás: magas, magasabb, a legmagasabb Vergleiche: magas, magasabb, a legmagasabb 14. Egészítse ki a táblázatot! 14. Ergänzen Sie die Tabelle. 15. Egészítse ki az ellentétpárokat! 15. Ergänzen Sie die Gegensätze. 16. Emese felírja a kívánságait. Alkosson mondatokat a megadott 16. Emese schreibt ihre Wünsche auf. Bilden Sie mit den melléknevekkel! Használja a szeretnék igét! vorgegebenen Adjektiven Sätze. Verwenden Sie das Verb szeretnék 17. Hasonlítsa össze! Döntse el, hogy alapfokot vagy középfokot kell használni! Vonzatos igék: fontosabb tárgyatlan (intranzitív) igék a fejezetben (ich möchte). 17. Vergleichen Sie. Entscheiden Sie, ob Sie die Grundform oder den Komparativ verwenden müssen. Verben mit Rektion: Die wichtigsten intransitiven Verben des Kapitels 18. Vonzatok 18. Rektionen a) Párosítsa a főneveket az igékhez! a) Ordnen Sie die Nomen den Verben zu. b) Írja be a kérdőszavakat az a) feladat kifejezései alapján! b) Ergänzen Sie die Fragewörter anhand der Ausdrücke in Aufgabe a). 19. Írja be a hiányzó igét a megfelelő alakban! 19. Ergänzen Sie das fehlende Verb in der richtigen Form. Vonzatos igék: fontosabb tárgyas (tranzitív) igék a Verben mit Rektion: Die wichtigsten transitiven Verben Szita Szilvia, Pelcz Katalin 19

20 fejezetben des Kapitels 20. Alkosson mondatokat! Írja le őket! 20. Bilden Sie Sätze. Schreiben Sie die Sätze. 21. Egészítse ki a párbeszédet az igék megfelelő alakjával! Megoldását a hangfelvétellel is ellenőrizheti. 21. Ergänzen Sie den Dialog mit den Verben in der richtigen Form. Sie können Ihre Lösungen mit der Tonaufnahme überprüfen. Szórend: kell, szabad, tilos Wortfolge: kell, szabad, tilos 22. Hallgassa meg, és ismételje el a mondatokat! 22. Hören und wiederholen Sie die Sätze. 23. Tilos, szabad vagy kell? Egészítse ki a kérdéseket logikusan! Adjon pozitív válaszokat is a minta alapján! 23. Tilos, szabad oder kell? Ergänzen Sie die Fragen logisch. Beantworten Sie die Fragen positiv wie im Beispiel. 24. Hallgassa meg, és ismételje el a mondatokat! 24. Hören und wiederholen Sie die Sätze. 25. Melyik válasz hova illik? 25. Wohin passt die Antwort? a) Párosítsa! Majd hallgassa meg, és ismételje el a párbeszédeket! a) Ordnen Sie zu. Hören und wiederholen Sie dann die Dialoge. b) Párosítsa ezeket a mondatokat is! Majd hallgassa meg, és ismételje b) Ordnen Sie auch diese Sätze zu. Hören und wiederholen Sie sie. el őket! 26. Fókuszban a főnévi igenév. Mikor mit kell csinálni? Melyik ige illik a mondatba? 26. Der Infinitiv im Fokus. Wann muss man was tun? Welches Verb passt in den Satz? 27. Szabályok. Alkosson mondatokat! Az aláhúzott kifejezés van a fókuszban. Néha több szórend is lehetséges. 27. Regeln. Bilden Sie Sätze. Der unterstrichene Ausdruck steht im Fokus. Manchmal sind mehrere Wortfolgen möglich. 28. Mit szabad, nem szabad, tilos és kell csinálni ezeken a helyeken? Alkosson mondatokat szabadon! Segítségül megadtunk néhány kifejezést. 28. Was darf man, darf man nicht und muss man an diesen Orten tun? Was ist verboten? Bilden Sie Sätze frei. Hilfsweise haben wir einige Ausdrücke vorgegeben. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 20

21 3. FEJEZET: SZABADIDŐS PROGRAMOK KAPITEL 3: FREIZEITGESTALTUNG TÖRZSANYAG KERNPROGRAMM 1. Szabadidős tevékenységek, hobbik 1. Freizeitbeschäftigungen, Hobbys a) Írja a szavakat a megfelelő rajz alá! a) Schreiben Sie das Wort unter die passende Zeichnung. b) Válasszon ki három igét, és alkosson velük minél hosszabb mondatokat! A mondatrészek válaszolhatnak például a következő b) Wählen Sie drei Verben aus und bilden Sie möglichst lange Sätze. Die Satzglieder können beispielsweise auf folgende Fragen antworten: kérdésekre: c) Sorolja be az a) feladat igéit! c) Ordnen Sie die Verben in Aufgabe a) zu. d) Ragozza az igéket jelen időben! Ahol lehet, használja mindkét ragozást! d) Konjugieren Sie die Verben im Präsens. Verwenden Sie beide Konjugationen, wenn möglich. e) Milyen gyakran végzik ezeket a tevékenységeket? Beszélgessenek, és használják az alábbi mondatokat! e) Wie oft tun Sie das? Diskutieren Sie. Verwenden Sie die untenstehenden Sätze. f) Írjon le néhány információt a beszélgetőpartner(ek)ről és magáról! f) Notieren Sie einige Informationen über Ihre Gesprächspartner und über sich. 2. Képzők: -ás/-és 2. Suffixe: -ás/-és a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Egészítse ki! b) Ergänzen Sie. c) Alkosson néhány mondatot az -ás/-és képzővel magáról és a c) Bilden Sie einige Sätze über sich und Ihre Familie oder Freunde. családjáról vagy a barátairól! d) Olvassa fel a mondatait a többieknek! Reagáljanak egymás mondataira! d) Lesen Sie Ihre Sätze vor. Reagieren Sie auf die Sätze der anderen Kursteilnehmer. 3. Mit csinál szabadidejében Dóra? 3. Was macht Dóra in Ihrer Freizeit? a) Olvassa el a mondatokat! Majd hallgassa meg a hangfelvételt, és írja a) Lesen Sie die Sätze. Hören Sie dann den Text und ergänzen Sie die Szita Szilvia, Pelcz Katalin 21

22 be a hiányzó szavakat! fehlenden Wörter. b) Hallgassa meg újra a hangfelvételt! Mi a kérdés, ha ez a válasz? b) Hören Sie den Text noch einmal. Was ist die Frage, wenn das ist die Antwort? c) Készítsen hasonló interjút egy partnerrel vagy egy anyanyelvi c) Machen Sie ein ähnliches Interview mit einer Partnerin/einem beszélővel szóban vagy írásban! Partner oder mit einer Muttersprachlerin/einem Muttersprachler 4. Hírességek. Olvassa el a szövegeket! Ismer más hírességeket, akik több nyelven olvastak? Az interneten is kereshet információkat. mündlich oder schriftlich. 4. Berühmtheiten. Lesen Sie die Texte. Kennen Sie auch andere Berühmtheiten, die in mehreren Sprachen lasen? Sie können auch im Internet nach Informationen suchen. 5. Mit akarnak csinálni ezek az emberek? 5. Was wollen diese Leute machen? a) Hallgassa meg a hangfelvételt, és egészítse ki a mondatokat! a) Hören Sie den Text und ergänzen Sie die Sätze. b) Mikor? Hallgassa meg újra a hangfelvételt, és írja le az időpontokat! b) Wann? Hören Sie den Text noch einmal und notieren Sie die Zeitpunkte. 6. Opció, lehetőség kifejezése: -hat/-het 6. Option, Möglichkeit: -hat/-het a) Figyelje meg! a) Beobachten Sie. b) Közös programok. Alkosson mondatokat a minta alapján! b) Gemeinsame Programme. Bilden Sie Sätze wie im Beispiel. c) Javasoljon néhány programot a holnapi napra! A partnere reagál. Segítségül használják a b) feladat mondatait! c) Schlagen Sie einige Programme für mogen vor. Ihre Partnerin/Ihr Partner reagiert. Verwenden Sie hilfsweise die Sätze aus b). 7. Nincs kedved fotózni? Nincs kedve fotózni? 7. Hast du Lust zum Fotografieren? Haben Sie Lust zum Fotografieren? a) Adja meg a főnévi igenevet! a) Geben Sie den Infinitiv an. b) Beszélgessen minél több emberrel a csoportban! b) Diskutieren Sie mit möglichst vielen Kursteilnehmern. 8. Nincs kedved színházba menni? 8. Hast du Lust ins Theater zu gehen? a) Olvassa el az alábbi csetet két barát között! Figyelje meg a rövidítéseket! a) Lesen Sie das Chatgespräch zwischen zwei Freunden. Beobachten Sie die Abkürzungen. b) Mit mond a két barát telefonon? Hallgassa meg a beszélgetést, és b) Was sagen die zwei Freunde am Telefon? Hören Sie das Gespräch und bilden Sie Palis Sätze. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 22

23 alkossa meg Pali mondatait! c) Játsszanak hasonló párbeszédeket más időpontokkal és programokkal! c) Spielen Sie ähnliche Dialoge mit anderen Zeitpunkten und Programmen. 9. Zsófi Önt is meghívja színházba. 9. Zsófi lädt auch Sie ins Theater ein Fogadja el vagy mondja le a meghívást! Használjon néhányat a megadott mondatok közül! Nehmen Sie die Einladung an oder lehnen Sie sie ab. Verwenden Sie einige der vorgebenenen Sätze. 10. Mikor érsz rá? Mikor ér rá? 10. Wann hast du Zeit? Wann haben Sie Zeit? a) Olvassa el, és hallgassa meg a párbeszédeket! a) Hören und lesen Sie die Dialoge. b) Igekötők: befejezettség. Figyelje meg az igekötő funkcióját! b) Verbale Präfixe: abgeschlossene Handlung (Perfektivität). Beobachten Sie die Funktion des Präfixes. 11. Igekötővel vagy igekötő nélkül? 11. Mit oder ohne Präfix? a) Egészítse ki a mondatokat! Figyelje meg az a) és b) mondat közti különbséget! a) Ergänzen Sie die Sätze. Beobachten Sie die Unterschiede zwischen Satz a) und Satz b). b) Játsszanak rövid párbeszédeket az a) feladat igéivel a minta alapján! b) Spielen Sie kleine Dialoge mit den Verben aus a) wie im Beispiel. 12. Filmek 12. Filme a) Húzza alá, milyen filmeket szeret! a) Unterstreichen Sie die Filme, die Sie mögen. b) Miért szereti vagy nem szereti ezeket a filmeket? Használja a megadott kifejezéseket és mondatokat! b) Warum mögen Sie (nicht) diese Filme? Verwendeb Sie die vorgegebenen Ausdrücke und Sätze. c) Beszélgessen a partnerével a minták alapján! c) Diskutieren Sie mit Ihrer Partnerin/Ihrem Partner wie im Beispiel. 13. Filmek 13. Filme a) Tisztázza a szavak jelentését! a) Klären Sie die Bedeutung der Wörter. b) Olvassa el az ismertetőket! b) Lesen Sie die Zusammenfassungen. c) Párosítsa a mondatok elejét és végét! c) Verbinden Sie die Satzanfänge und die Satzenden. 14. Mit nézünk meg a moziban? 14. Was sehen wir uns im Kino an? a) Beszélgessenek a minta alapján, és válasszanak egy filmet! a) Diskutieren Sie wie im Beispiel und wählen Sie einen Film aus. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 23

24 b) Nézze meg az interneten egy magyar mozi műsorát! Melyik filmet szeretné megnézni? Miért? b) Sehen Sie im Internet nach, was in einem ungarischen Kino läuft. Welchen Film möchten Sie sehen? Warum? 15. Mikor megyünk moziba? 15. Wann gehen wir ins Kino? a) Csoportosítsa a kifejezéseket! a) Ordnen Sie die Ausdrücke zu. b) Beszéljék meg, mikor mennek moziba! Használják az a) feladat mondatait! b) Besprechen Sie, wann Sie ins Kino gehen. Verwenden Sie die Sätze aus a). 16. A pénztárnál 16. An der Kasse a) Hallgassa meg a hangfelvételt, és válaszoljon a kérdésekre! a) Hören Sie den Text und beantworten Sie die Fragen. b) Hallgassa meg újra a hangfelvételt, és egészítse ki a szöveget! b) Hören Sie die Aufnahme noch einmal und ergänzen Sie den Text. c) Válasszanak ki egy filmet, és játsszanak hasonló párbeszédet! c) Wählen Sie einen Film aus, und spielen Sie ähnliche Dialoge. 17. Ön következik 17. Sie sind dran Beszélgessenek a kérdések alapján! A filmek és filmfesztiválok plakátját megmutathatják az interneten. Diskutieren Sie über die Fragen. Die Plakate der Filme und Filmfestivals können Sie den anderen Teilnehmern im Internet zeigen. 18. Kiejtés és mondatintonáció: mondatok igekötős és igekötő 18. Aussprache und Satzintonation: Sätze mit und ohne Präfix nélküli igékkel Hallgassa meg, és ismételje el a mondatokat! Hören und wiederholen Sie die Sätze. 19. Milyen zenét szeretsz? Milyen zenét szeret? 19. Was für Musik magst du? Was für Musik mögen Sie? a) Olvassa el a műfajok nevét! a) Lesen Sie die Namen der Genres. b) Beszélgessen minél több emberrel! b) Diskutieren Sie mit möglichst vielen Leuten. c) Írja le az információkat magáról és a beszélgetőpartner(ek)ről! c) Notieren Sie die Informationen über sich und Ihre Gesprächspartner. 20. Hangszerek és zenészek 20. Musikinstrumente und Musiker Nézze meg a fotókat, és írja a szavakat a megfelelő helyre! Sehen Sie die Fotos und schreiben Sie die Wörter an den richtigen Ort. 21. Milyen hangszeren játszol? Milyen hangszeren játszik? 21. Welches Instrument spielst du? Welches Instrument spielen Sie? a) Egészítse ki a mondatokat! a) Ergänzen Sie die Sätze. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 24

25 b) Játszol valamilyen hangszeren? Játszik valamilyen hangszeren? b) Spielst du ein Instrument? Spielen Sie ein Instrument? Beszélgessenek a minta alapján! Diskutieren Sie wie im Beispiel. 22. Zeneszerzők, együttesek, fesztiválok 22. Komponisten, Bands, Festivals a) Beszélgessenek kisebb csoportokban! a) Diskutieren Sie in Kleingruppen. b) Mutasson be a csoportjának egy dalt vagy zeneművet az országából! Azt is mondja el, miért szereti! b) Stellen Sie Ihrer Gruppe ein Lied oder eine musikalische Schöpfung aus Ihrem Heimatland vor. Sagen Sie auch, warum Sie das Lied mögen. 23. Magyarországi zenei fesztiválok 23. Musikfestivals in Ungarn a) Beszélgessenek kisebb csoportokban! a) Diskutieren Sie in Kleingruppen. b) Olvassa el a Sziget Fesztivál ismertetőjét! b) Lesen Sie die Beschreibung des Sziget-Festivals. c) Keressen szinonim mondatokat a szövegben! c) Suchen Sie nach synonymen Sätzen im Text. d) Alkosson hasonló szövegeket az alábbi fesztiválokról a megadott információk segítségével! d) Schreiben Sie mithilfe der vorgegebenen Informationen ähnliche Texte über die untenstehenden Festivals. 24. Ön következik 24. Sie sind dran Milyen fesztiválok vannak az Ön országában? Mutasson be egyet szóban és írásban! Használja a 23. feladat szókincsét! Was für Festivals gibt es in Ihrem Heimatland? Stellen Sie eins mündlich und schriftlich vor. Verwenden Sie die Vokabeln aus Aufgabe Sportágak 25. Sportarten a) Írja a megfelelő helyre a sportágak nevét! a) Schreiben Sie die Namen der Sportarten unter die Zeichnungen. b) Melyik sportágakban sikeresek a magyarok? Melyik sportágakban sikeres az Ön országa? Tudja-e, melyik sportágban sikeres a többiek országa? b) In welchen Sportarten sind die Ungarn erfolgreich? In welchen Sportarten ist Ihr Heimatland erfolgreich? Wissen Sie, in welchen Sportarten die Heimatländer der anderen Kursteilnehmer erfolgreich sind? 26. Sportolók és sportágak 26. Sportler und Sportarten a) Egészítse ki a táblázatot! a) Ergänzen Sie die Tabelle. b) Beszélgessenek, és válaszoljanak a kérdésekre! b) Diskutieren Sie und beantworten Sie die Fragen. Szita Szilvia, Pelcz Katalin 25

Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1.

Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. A TANKÖNYV ÉS A MUNKAFÜZET INSTRUKCIÓI ANWEISUNGEN IM KURSBUCH UND IM ARBEITSBUCH Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 1. FEJEZET BEVEZETŐ: A MAGYAR

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:

Részletesebben

heißt Carla Polizist heißt Stefan. Polizistin heißt Stefanie.

heißt Carla Polizist heißt Stefan. Polizistin heißt Stefanie. 2 Lerneinheit 1 Ergänzen Sie Das ist / Das sind 1 a. Das ist eine Frau.... b. Das sind Männer.... c. Das... d.... e.... f.... g.... h.... i.... j.... k.... l.... 2 Ergänzen Sie der, die, das, die / er,

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc

Részletesebben

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.

Részletesebben

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK

Részletesebben

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48.

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48. Szita Szilvia - Pelcz Katalin: MagyarOK A2+ Tanmenetek A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a

Részletesebben

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes!

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes! A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK 1. tanmenetek Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Forrásnyelvi környezet (külföldön) Egy 120 órás tanfolyam első 60 órájára (1 60. óra) Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban

Részletesebben

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. X. A város A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. B. Szia, Zoli! Szia, Mária. Mit csinálsz ma délután? A városba megyek

Részletesebben

eins drei vier sieben neun

eins drei vier sieben neun 1 Lerneinheit 1 Ordnen Sie das Gespräch. 2 : Nein, mein Vorname ist Peter. : Guten Tag. Mein Name ist Meier. : Moment! Ich bin Hans Meier. : Guten Tag, Herr Meier. Heißen Sie Hans Meier? t... Guten Tag.

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK 1. tanmenetek Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK

Részletesebben

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK 1. tanmenetek Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 120 órás tanfolyam 1 60. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK tankönyvcsalád

Részletesebben

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie

Részletesebben

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK 1. tanmenetek Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.2. Forrásnyelvi környezetben (külföldön) Egy 96 órás tanfolyam 49 96. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK

Részletesebben

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor

Részletesebben

FOGLALKOZÁSTERV KOMPARATION DER ADJEKTIVE. Melléknév fokozás. 1. rész I. VORENTLASTUNG

FOGLALKOZÁSTERV KOMPARATION DER ADJEKTIVE. Melléknév fokozás. 1. rész I. VORENTLASTUNG FOGLALKOZÁSTERV A foglalkozás célja a melléknév fokozásának megtanítása és begyakoroltatása a kiskunmajsai Tomori Pál Gimnázium ún. 10.ABC1 csoportjában. Ez az elnevezés azt jelenti, hogy az intézményben

Részletesebben

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok Deutsch4 Rund um das Jahr 5 Stunden per Woche Klasse 4 Célok, feladatok Életkorának megfelelően ismerje meg a német nemzetiség kultúráját, hagyományait. Értsen meg egyszerű kérdéseket és utasításokat és

Részletesebben

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam NÉMET NYELV VIZSGAANYAG 9. évfolyam 1. Wortschatz der 1-11. Lektionen in dem Buch Start!Neu + Arbeitsheft+ kiegészítő 2. Themen und Dialoge: 1. Begrüßungen, Vorstellungen 2. Familie 3. Essen und Trinken

Részletesebben

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK 1. tanmenetek Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Célnyelvi (magyar) környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban a MagyarOK tankönyvcsalád

Részletesebben

VII. A napirendem. Mit csinálsz ma délután? A szobában fekszem és olvasok.

VII. A napirendem. Mit csinálsz ma délután? A szobában fekszem és olvasok. A. VII. A napirendem Mit csinálsz ma délután? A szobában fekszem és olvasok. Hánykor reggelizel? Hétkor. Mit reggelizel? Zsemlét. Mit iszol? Teát vagy tejet. B. A napirendem Péter: Reggel 6 órakor kelek.

Részletesebben

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló

Részletesebben

10. Die Modalverben A módbeli segédigék

10. Die Modalverben A módbeli segédigék 10. 10. Die Modalverben A segédigékkel kifejezhetjük, milyen a viszonyunk a cselekvéshez: akarjuk, szeretnénk, tudjuk stb. Általában egy fôigével együtt használjuk ôket a mondatban. Seit 2 Jahren kann

Részletesebben

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 Zielgruppe Schüler von 9 bis 10 Jahren Autorinnen Kuszman Nóra, Némethné Gálvölgyi Mária, Sárvári Tünde A kiadvány KHF/334-5/2009 engedélyszámon

Részletesebben

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM Tankönyv és munkafüzet: Delfin I., Hueber 1-4. fejezet Formanyomtatvány kitöltése Pályázat írása Levél- és képeslapírás

Részletesebben

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján 8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz

Részletesebben

Találkozó az általános iskolákkal Október 4.

Találkozó az általános iskolákkal Október 4. Találkozó az általános iskolákkal 2012. Október 4. Témák Változások a felvételiben Német nyelvi verseny Adatok kérése Felvételi 1. Kevés információ-bizonytalanság Nem lesz tehetséggondozó felvételi, csak

Részletesebben

Menschen um uns wie sind sie?

Menschen um uns wie sind sie? Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio

Részletesebben

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung

Részletesebben

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.

Részletesebben

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 4.forduló

Részletesebben

Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára

Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára Követelmények a gimnázium német nyelv 10-12. évfolyama számára Fejlesztési követelmények A tanuló ismert témakörben, szóban és írásban tud információt cserélni, hallott és olvasott szöveget megérteni és

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 3.forduló

Részletesebben

Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 16 bis 19 Jahren Niveaustufe B2 AutorInnen Boócz-Barna Katalin, Jaszenovics Sándor A kiadvány az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program

Részletesebben

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt. Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő

Részletesebben

Bier- Fisch- Mineral- Schnell- -wurst -wasser -imbiss. Apfel- Schokoladen- Speise- -zelt -saft -salat -fest

Bier- Fisch- Mineral- Schnell- -wurst -wasser -imbiss. Apfel- Schokoladen- Speise- -zelt -saft -salat -fest 9.osztály Német nyelv Szavak és kifejezések ismerete az Essen und Trinken témakörben, a tőhangváltós igék ( i, ie ) ragozása, a möchten ige ragozása és használata más igékkel, a határozatlan névelő ( ein,

Részletesebben

5. Zipernowsky Nyelvi Verseny NÉMET. 3. forduló: Quiz

5. Zipernowsky Nyelvi Verseny NÉMET. 3. forduló: Quiz 5. Zipernowsky Nyelvi Verseny 2010-2011 NÉMET 3. forduló: Quiz Kedves Versenyző! Gratulálunk, hogy sikeresen megoldottad a Zipernowsky Nyelvi Verseny 2. fordulóját. A 3. forduló 6 feladatból (Aufgabe)

Részletesebben

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 49 96.

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 49 96. Szita Szilvia - Pelcz Katalin: MagyarOK A2+ Tanmenetek A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 49 96. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 óraszám 49 50. 51

Részletesebben

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120.

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. Szita Szilvia - Pelcz Katalin: MagyarOK A2+ Tanmenetek A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam 61 120. órájára Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 óraszám TARTALOM

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:

Részletesebben

Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04

Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 A XXI. században senkinek sem kell magyarázni az idegen nyelvek és az informatika fontosságát. Ebben a nyelvi előkészítő osztályban elsőbbséget

Részletesebben

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:

Részletesebben

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)

Részletesebben

6. évfolyam Német nyelv

6. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:

Részletesebben

Osztályozóvizsgák anyagai- német nyelv

Osztályozóvizsgák anyagai- német nyelv Osztályozóvizsgák anyagai- német nyelv 9. osztály 1) Wortschatz der 1-13 Lektionen in dem Buch Start!Neu + Arbeitsheft+ kiegészítő 1. Begrüßungen, Vorstellungen 2. Familie 3. Essen und Trinken 4. Im Restaurant

Részletesebben

6. évfolyam Német nyelv

6. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2017. május 17. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot

Részletesebben

Német nyelv Általános Iskola

Német nyelv Általános Iskola Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:

Részletesebben

Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I.

Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I. Vizsgáztatói példány az emelt szintű szóbeli vizsgához A I. Kandidatenblatt Kleider machen Leute. Führen Sie mit Ihrem Prüfer über die obige Aussage ein Gespräch, in dem Sie Ihre Argumente dafür oder dagegen

Részletesebben

A 9. A osztály belső vizsgája

A 9. A osztály belső vizsgája A vizsga ideje: májusi írásbeli érettségik időszaka A vizsga részei: 1 írásbeli vizsga, ill. 1 szóbeli vizsga Időtartam: 60 perc, ill. 10 perc Az írásbeli vizsga részei: A./ Olvasott szöveg értése B./

Részletesebben

IX. Születésnap. A. Mikor van a születésnapod? Május ötödikén. Mit adsz Zsuzsának születésnapjára? Virágot.

IX. Születésnap. A. Mikor van a születésnapod? Május ötödikén. Mit adsz Zsuzsának születésnapjára? Virágot. IX. Születésnap A. Mikor van a születésnapod? Május ötödikén. Mit adsz Zsuzsának születésnapjára? Virágot. B. Olvasd el az alábbi születésnapi meghívót! / Lies folgende Geburtstagseinladung! MEGHÍVÓ Május

Részletesebben

Az idegen nyelvi érettségi változásai 2017-től RPI, 2016.november 22.

Az idegen nyelvi érettségi változásai 2017-től RPI, 2016.november 22. Az idegen nyelvi érettségi változásai 2017-től RPI, 2016.november 22. Összeállította: Jekliné Pintér Zsuzsanna német nyelv tanár, köznevelési szakértő Sylvester János Református Gimnázium, Budapest Jogszabályi

Részletesebben

activity-show im Fernsehen

activity-show im Fernsehen activity-show fast wie im Fernsehen Modultyp Projekte im Deutschunterricht Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1+ Autorinnen Grossmann Erika, Molnár Andrea A kiadvány az Educatio Kht.

Részletesebben

Osztályozó vizsga követelmények német nyelv

Osztályozó vizsga követelmények német nyelv Osztályozó vizsga követelmények német nyelv 9. évfolyam: 1. nyelv Tankönyv: Szitnyainé Gottlieb Éva- Maros Judit: KON- TAKT 1 1.-8. lecke KON-TAKT2 1-4. lecke - Bemutatkozás, köszönés - számok - Németország

Részletesebben

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése 1 NT-56544 KON-TKT 4 TNMENETJVSLT Lektion 1 - Familienleben Óra Takt címe 1-3. z élet stációi, Glücksmomente egy patchwork, ill. egy modern (mini) család működése 4-6. Typisch Mann, typisch Frau? 7-9.

Részletesebben

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer

Részletesebben

Berlin nevezetességei

Berlin nevezetességei Berlin nevezetességei Projektterv: Berlin Összeállította: Ősz Ágnes Wendler Andrea Iskola: Budenz József Általános Iskola és Gimnázium Tanév : 2009/2010 Projektleírás Kiemelt téma Időtartam Órakeret Évfolyam

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

Lakásbérlés EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

Lakásbérlés EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD.  Los, auf geht's! Sznopek Martin Lakásbérlés A mai ajándékanyagodban egy párbeszéden keresztül kapsz segítséget német nyelvterületen való lakásbérléshez. Ebben a pdf-ben megtalálod az ajándékanyagod szövegét és pár oldalnyi tudnivalót

Részletesebben

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) 20 p./ Értékelő: kód A rendelkezésre álló idő 30 perc. Ez a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont

Részletesebben

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel Tanmenetek Építész és Építő szakos hallgatók részére Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2 2. -4. Hét a ä, gefallen gefällt, tragen trägt, Modalverben és Wissen wissen kennen können személyes névmás

Részletesebben

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen - Finden Wo kann ich finden? Nach dem Weg zur fragen Hol találom a?... ein Zimmer zu vermieten?... kiadó szoba? Art der... ein Hostel?...hostel? Art der... ein Hotel?... egy hotel? Art der... eine Frühstückspension?...bed

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

Idegen nyelv 5-8. évfolyam

Idegen nyelv 5-8. évfolyam Idegen nyelv 5-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival:

Részletesebben

MATEMATIKA NÉMET NYELVEN

MATEMATIKA NÉMET NYELVEN ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 3. MATEMATIKA NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. május 3. 8:00 I. Időtartam: 45 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Matematika

Részletesebben

4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2

4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2 NÉMET NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív

Részletesebben

Helyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok:

Helyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok: Helyi tanterv 1. idegen nyelv NÉMET (5. 12. ostály) Heti óraszámok: 5. osztály: heti 6 óra, összesen: 210 ( 1 projkethét) 6. osztály: heti 5 óra, összesen: 180 7. osztély: heti 4 óra, összesen: 144 8.

Részletesebben

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung

Részletesebben

Hét Óra Tananyag (Szemléltetõ anyagok. 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család,

Hét Óra Tananyag (Szemléltetõ anyagok. 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család, segédletek segédletek, gyakorlatok, feladatok stb.) stb.) Szeptember gyakorlatok 1. 1. Ismerkedés a tankönyvvel A magyarhoz hasonló Témakörök: iskola, osztály, család, hangzású szavak lakás, környezet,

Részletesebben

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG. MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT

Részletesebben

Lehrstuhl für Fremdsprachen und Literatur Fachgruppe Deutsch. Themen zum Ausarbeiten für die Abschlussprüfung der Studenten der Bildungsgruppe Deutsch

Lehrstuhl für Fremdsprachen und Literatur Fachgruppe Deutsch. Themen zum Ausarbeiten für die Abschlussprüfung der Studenten der Bildungsgruppe Deutsch Lehrstuhl für Fremdsprachen und Literatur Fachgruppe Deutsch Themen zum Ausarbeiten für die Abschlussprüfung der Studenten der Bildungsgruppe Deutsch 1. Entwicklung des Hörverstehens Bearbeitung des Lehrstoffes,

Részletesebben

Szóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban

Szóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban Szóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban Általános alapelvek: A szóbeli meghallgatás ideje: kb. 10 perc felkészülési idő után 5-10 perc beszélgetés Elvárás: Összefüggő mondatokban történő beszéd

Részletesebben

Látogatás a Heti Válasznál

Látogatás a Heti Válasznál Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,

Részletesebben

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS élete 56-dik, tanársága 26-dik évében december hó 9-kén, reggeli 4 órakor meghalt. Az eddig országszerte köztudomásúvá lett gyászos esemény, melynek

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK. 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9

TARTALOMJEGYZÉK. 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9 I. Alapozás: a német nyelvtan lelke 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9 II. A német nyelvtan törzse 4. Igeragozás 12 5. Szabályos

Részletesebben

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés - Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e

Részletesebben

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére 9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat

Részletesebben

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ha úgy hozza az élet, hogy irány Németország, Ausztria vagy Svájc, mert ott könnyebbnek látod az életet, akkor állásinterjúra akkor is

Részletesebben

8. évfolyam Német nyelv

8. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2017. május 17. 8. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. A füzetben a feladatok utasításai idegen nyelven szerepelnek. A

Részletesebben

NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont

NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 9. ÉVFOLYAM A vizsga részei írásbeli szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont vizsga: Az írásbeli összetevői: lexikai és nyelvtani

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Dover Nyelvi Centrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek: IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-

Részletesebben

Inhaltsverzeichnisse. Ungarisch als Fremdsprache Kurs I. Lektion I 1. Ismerkedés (Bekanntschaft machen)

Inhaltsverzeichnisse. Ungarisch als Fremdsprache Kurs I. Lektion I 1. Ismerkedés (Bekanntschaft machen) Inhaltsverzeichnisse Ungarisch als Fremdsprache Kurs I 1. Ismerkedés (Bekanntschaft machen) 1. Ki? Mi? Hol van? (Wer? Was? Wo ist?) 2. Szoba (Das Zimmer) 1. Milyen? Melyik? (Was für ein? Welche?) 2. A

Részletesebben

VIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek.

VIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. VIII. A cukrászdában A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. B. Pincér: Tessék parancsolni! Zsuzsa: Kérek egy szelet tortát. Pincér: Csokisat vagy gesztenyéset

Részletesebben

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben