AZ EuNC TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓJA

Átírás

1 AZ EuNC TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓJA

2 TARTALOM I. BEVEZETÉS...4 A. AZ EuNC PROFILJA...4 B. AZ EuNC KÜLDETÉSE...5 C. HITVALLÁS...6 D. AZ EuNC ALAPELVEI...6 E. AZ EuNC ÁLTAL NYÚJTOTT OKTATÁS JELLEMZŐI...7 F. AZ EuNC TÖRTÉNETE...9 G. AKKREDITÁCIÓ, KAPCSOLATOK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁSOK...11 H. OKTATÓKÖZPONTOK ÉS OKTATÁSI HELYEK...12 I. Kuratórium...15 II. TANULMÁNYI SZABÁLYZAT...17 A. FELVÉTEL ÉS BEIRATKOZÁS Felvételi követelmények Érett hallgatók A hallgatók felelőssége Alkalmazandó tanulmányi tájékoztató Kreditátvitel A tanulmányok időtartama A végbizonyítvány kiállításának engedélyezése A tanév és a tanulmányi időszakok meghatározása...20 B. TANULMÁNYI MUNKA Tanulmányi terhelés Tisztességes tanulás Nyelvtudás Óralátogatás A késve beadott munkák szabályai A kurzusok értékelése Rendes kurzusok Online kurzusok Videokonferenciát felhasználó kurzusok Irányított tanulás...23 C. ÉRTÉKELÉS Az értékelési rendszer Óralátogatás vendéghallgatóként Kurzustól való visszalépés Bukás és ismétlés Hiányos minősítés Próbaidő kiszabása és feltételei A végbizonyítvány minősítése A tanulmányi teljesítmény igazolása...28 D. TANULMÁNYI FELLEBBEZÉSI FOLYAMAT ÉS SZABÁLYZAT...28 III. PÉNZÜGYEK...30 IV. ELÉRNI KÍVÁNT TANULÁSI EREDMÉNYEK...32 V. Az EuNC TANTERVE...35 A. BEVEZETÉS...35 B. A TANTERV FELÉPÍTÉSE

3 C. A KILENC KLASZTER LEÍRÁSA...36 D. AZ EuNC ÉS A BOLOGNAI FOLYAMAT...39 E. A HALLGATÓK FEJLŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE AZ EuNC-BEN Célja és szerepe Áttekintés...43 VI. Az EuNC PROGRAMJAI...47 A. A LELKI FORMÁLÓDÁS OKLEVELE (LFO) ÉS BIZONYÍTVÁNYA (LFB)...47 B. A KERESZTYÉN SZOLGÁLAT DIPLOMÁJA (KSZD) és bizonyítványa (KSZB)...49 VII. A FELSZENTELÉS TANULMÁNYI FELTÉTELEI...52 VIII. OKTATÁSI PROGRAMOK...53 A. FÁK-BELI Oktatóközpontok...53 B. KÖZÉP-EURÓPAI OKTATÓKÖZPONTOK...54 C. FRANCIAORSZÁG...56 D. NÉMETORSZÁG...57 E. MAGYARORSZÁG...59 F. OLASZORSZÁG...60 G. Hollandia...62 H. Portugália...63 I. Skandinávia...65 J. Spanyolország...66 IX. KURZUSSZÁMOK...69 X. A KURZUSOK LEÍRÁSA...72 XI. A FŐISKOLA OKTATÓI...96 XII. VEZETŐSÉG ÉS ADMINISZTRÁCIÓS KÖZPONT XIII. AZ OKTATÓKÖZPONTOK ADATAI A. FÜGGETLEN ÁLLAMOK KÖZÖSSÉGE (FÁK) B. KÖZÉP-EURÓPA C. NYUGAT-MEDITERRÁN M D. ÉSZAK-EURÓPA XIV. ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK

4 I. BEVEZETÉS A. AZ EuNC PROFILJA Az Európai Názáreti Főiskola (European Nazarene College, EuNC) szolgálatra felkészítő felsőoktatási intézmény, amely keresztyén szolgálatra felkészítő, rövid képzési idejű szakoktatást nyújt. Ez azt jelenti, hogy az EuNC segíteni kíván a hallgatóknak felkészülni a gyülekezetekben vagy keresztyén szervezeteknél végzett hivatásos szolgálatra. Az EuNC a Názáreti Egyház oktatási intézménye, ami azt jelenti, hogy az EuNC oktatási programjai a wesleyánus teológiai örökséget tükrözik, de nem kizárólagosan. Az is következik ebből, hogy az EuNC oktatási programjai megfelelnek mindazoknak az oktatási követelményeknek, amelyeket a Názáreti Egyház támaszt a felszentelt szolgálókkal szemben az Eurázsiai Régióban. Az EuNC akkreditált és nem akkreditált programokat is nyújt. A lelki formálódás oklevelét (60 kredit) és a keresztyén szolgálat diplomáját (120 kredit) az Európai Evangéliumi Akkreditációs Szövetség (EEAA) akkreditálta, így ezek lehetővé teszik a felsőoktatás következő szintjére való továbblépést. A lelki formálódás bizonyítványa (60 kredit) és a keresztyén szolgálat bizonyítványa (120 kredit) nincs akkreditálva. Az EuNC egy több helyen működő, közös irányítású, sok oktatóközponttal rendelkező oktatási intézmény. Az oktatók sok országban élnek és szolgálnak, a hallgatók pedig az oktatóközpontok egyikében részidőben végzik tanulmányaikat. Az EuNC nem köthető egyetlen épülethez vagy helyhez; a főiskola olyan emberek oktatási hálózata, akik különböző országokban élnek és dolgoznak. Az EuNC az európai kontinensen és a FÁK országaiban működő gyülekezeteket szolgálja azzal, hogy közös, elismert oktatási programot biztosít. Ezekben az országokban a gyülekezeteknek sajátos kihívásokkal kell szembenézniük a szolgálat terén. Az EuNC tantervét úgy alakítjuk ki, hogy szem előtt tartjuk ezeket a kihívásokat, igyekezve egyensúlyban tartani az Európában és a FÁK országaiban tapasztalható közös fejleményeket a regionális és nemzeti sajátosságokkal. 4

5 B. AZ EuNC KÜLDETÉSE Az Európai Názáreti Főiskola a wesleyánus teológiai örökséget tükröző, életformáló oktatás révén arra törekszik, hogy Krisztus tanítványait felkészítse az Istentől kapott küldetésben való részvételre és a helyi hívő közösségek szolgálatára. Életformáló oktatás: Az életformáló oktatás az ember egészére összpontosít (tartalom, kompetencia, jellem), figyelembe véve a kontextust, és arra törekedve, hogy változást idézzen elő a tanulókban (tanárban és hallgatóban egyaránt). Wesleyánus teológiai örökség: A wesleyánus teológia kiemelt szempontja a szentség, az átformálódás isteni munkája a történelemben az emberrel való együttműködés által, melyet a kegyelem tesz lehetővé. Felkészítés: A hallgató oktatása soha nem a végső cél, csupán eszköz, amely lehetővé teszi, hogy a hallgató másokat szolgáló és segítő emberré váljon. Krisztus tanítványai: Az EuNC oktatási rendszere az alapvető tanítványságra kíván építeni. Azokat szándékozik további felkészítésben részesíteni, akik már Krisztus érett (és növekvő) tanítványai, hogy föl legyenek készülve a keresztyén szolgálat konkrétabb területeire, amelyek alaposabb teológiai ismereteket, tudatosságot és sajátosabb készségeket igényelnek. Részvétel: Hívő keresztyénként nem a saját világunkat építjük. Isten egy általa kezdeményezett mozgalomba von be minket; semmit nem tarthatunk a magunkénak. Istentől kapott küldetés: Istent szolgáljuk, amikor részt veszünk az Ő világot megváltó munkájában. Szolgálat: A vezetés szolgálatot jelent. A vezetők Istent, Krisztus testét és a többi embert szolgálják. Helyi hívő közösségek: Az egyház mindenekelőtt Krisztus megtestesülése adott kontextusban. Az egyház helyi szinten működik, s képviselői és vezetői arra hívattak el, hogy az egyházat mint Krisztus adott kontextusban levő testét szolgálják. 5

6 C. HITVALLÁS Az Európai Názáreti Főiskola a Názáreti Egyház intézménye, ezért tantervét, tanítását és viselkedési normáit a Názáreti Egyház jóváhagyott hitvallása vezérli. Az EuNC szívesen fogad más keresztyén felekezetekből is olyan hallgatókat, akik úgy érzik, hogy hasznukra lehet az EuNC által biztosított oktatás jellege és minősége. Hiszünk 1. az egy Istenben az Atyában, a Fiúban és a Szentlélekben. 2. a Biblia teljes ihletettségében és abban, hogy a teljes Szentírás tartalmazza a hithez és a keresztyén élethez szükséges összes igazságot. 3. abban, hogy az ember bűnbe esett, és bűnben, gonoszságra való hajlammal születik. 4. abban, hogy a végül meg nem térők reménytelenül és örökre elvesznek. 5. abban, hogy Krisztus engesztelő halála az egész emberiségre kiterjed. Mindazok, akik megbánják bűneiket és hisznek az Úr Jézus Krisztusban, megigazulnak, újjászületnek, és megszabadulnak a bűn uralmától. 6. abban, hogy a hívőknek az újjászületés után szükségük van teljes megszentelődésre a Jézus Krisztusba vetett hit által. 7. abban, hogy a Szentlélek bizonyságot tesz a hívő újjászületése és teljes megszentelődése mellett. 8. abban, hogy az Úr visszajön, a halottak feltámadnak, és az utolsó ítélet bekövetkezik. D. AZ EuNC ALAPELVEI Az EuNC alapelvei a Názáreti Egyház alapelveit tükrözik: keresztyének vagyunk, a szentség népe vagyunk, küldetésünk van. Oktatási intézményünkben mindez konkrét normák és értékek révén nyilvánul meg. Az EuNC tanulók közössége. Felsőoktatási intézményként a tudomány művelői látogatják, valamint olyan emberek, akik Isten országában hasznosítható tudásra kívánnak szert tenni. Bármilyen szerepük vagy rangjuk is legyen, fontos, hogy tanuljanak egymástól, taníthatók legyenek, s növekedjenek hitükben és krisztusi identitásukban. Tanulóközösségként az EuNC elkötelezte magát a hitelesség és a tisztesség mellett. Valljuk, hogy sem a hit útja, sem a valódi értéket képviselő tanulás útja nem járható egyedül. Felelősséggel tartozunk egymásnak mind a tanulmányi előmenetelünkért, mind 6

7 egyéni életvitelünkért. Ami egyikünket érinti, az végső soron mindannyiunkat érinteni fogja. Ennek fényében a tanulmányokkal kapcsolatos tisztességtelenséget a közösségünk nyílt megsértésének tartjuk, és meggyőződésünk, hogy a hanyag, lélektelen tanulás és igazságkeresés az egyénnek és a tanulóközösség egészének egyaránt árt. Az EuNC hívő közösség, melynek tagjai mindent megtesznek azért, hogy tiszteljék és becsüljék egymást. Egyénileg és közösségként is igyekszünk minél közelebbi kapcsolatba kerülni Istennel és tükrözni az ő tulajdonságait. Életünk nem osztható két részre: egy megszentelt és egy világi életre. Minden tettünk Isten előtt megy végbe. Arra biztatjuk egymást, hogy teljes szívvel keressük Őt. Nemzetközi hívő közösségként az EuNC eltökélten tiszteletben tartja Isten teremtett világának sokszínűségét. Olyan tanulóközösség vagyunk, amely kihasználja a sok kultúra és a sokféle élettapasztalat előnyös hatásait. Feltétlenül törekszünk egymás elfogadására és a vendégszeretetre, hiszen a köztünk lévő különbségek ellenére összeköt minket az Isten kegyelme és mindenkit befogadó szeretete, s szeretnénk részt venni az ő világunkban végzett munkájában. Az oly sok áldásban részesült EuNC hálás közösség, és eltökélten az is kíván maradni. Tudjuk, hogy a világon keveseknek van lehetőségük arra, hogy egy ilyen közösség tagjai legyenek, és ilyen szintű tanulmányokat folytassanak. Azzal is tisztában vagyunk, hogy sokak áldozatvállalásának és odaszántságának gyümölcseit élvezzük. Mivel tudást bíztak ránk, igyekszünk azt másoknak is továbbadni és a szolgálatban felhasználni. Hálásak vagyunk egymás hatásáért, másokat is csatlakozásra hívunk fel, és reméljük, hogy ezáltal jobban tudunk hatni a körülöttünk lévő világra. Miután lehetőséget kaptunk a tanulásra és a növekedésre, szeretnénk más helyekre, mások életébe is eljuttatni ezt az áldást. E. AZ EuNC ÁLTAL NYÚJTOTT OKTATÁS JELLEMZŐI Az EuNC az oktatási programjaiban törekszik a tudományos kiválóságra, a folyamatos lelki fejlődésre, valamint azoknak a kiváló szolgálói készségeknek és képességeknek a gyakorlására és fejlesztésére, amelyek az adott környezet szempontjából fontosak és a krisztusi szolgáló lelkületet tükrözik. Mivel az oktatás az adott kontextusban levő ember egészére koncentrál, az EuNC tantervét úgy állítottuk össze, hogy segítsen a hallgatóknak elérni azt a négy tanulási eredményt, amelyet a Názáreti Egyház a szolgálók felkészülését illetően előír. Az elérni kívánt négy tanulási eredmény a következő területeket 7

8 érinti: tudás vagy tartalom, kompetencia, személyes jellemfejlődés, valamint fogékonyság az eredményes szolgálattal együtt járó kontextuális kérdések iránt. Az ilyen oktatás és tanulás célja három kifejezésben foglalható össze: hivatás, életformálás és helyreállás. Hivatás A tanulás az ember fejlődésének és érési folyamatának szerves részét képezi. A tanulás során kialakul az ember identitása és érdeklődési köre, felfedezi természetes adottságait, és megtalálja az utat egy élethivatáshoz. Az EuNC az oktatás révén segíteni kívánja a hallgatókat abban, hogy megtalálják saját identitásukat legfőképpen Isten gyermekeiként, ahogy azt a Zsoltárok 100,3 jelzi. Igyekszik utat mutatni a hallgatóknak, miközben fölfedezik, kik is ők valójában, honnan jönnek, és hová tartanak. Végig kívánja kísérni őket azon az úton, amelyen megtalálják a hozzájuk illő élethivatást, mely megfelel annak az egyéniségnek, amelyet Isten teremtett, és Ő alakított az eddigi élettapasztalataik során. Az EuNC oktatási programja olyan, mint egy útitárs, és reméljük, hogy élethosszig tartó tanulásra ösztönzi a hallgatókat. Életformálás A tanulás sokak számára az ismeretek felhalmozását jelenti. Ezzel az EuNC-ben nem értünk egyet. Nem hisszük, hogy a tudás semleges információ, melyet csupán össze kell gyűjteni és meg kell tartani. Mi, emberek a számítógéptől eltérően nem tudjuk az információt úgy tárolni, hogy ne legyen ránk hatással. Ellenkezőleg, a tudás valamit elvégez a tanulóban; hatással van szemléletmódjára, értékrendjére és tetteire. A teológiai képzés pedig végső soron a Jézus Krisztussal kapcsolatos jó hírről szól. Pál a Róma 12,2-ben arról beszél, hogy ez az ismeret megújítja az elmét, és átalakítja az embereket. Az életformáló jó hírnek és Isten világformáló munkája történetének a tanulmányozása csak akkor érheti el célját, ha a tanuló maga is formálódik, és fogékonnyá válik a háromegy Isten átformáló hatalmának munkálkodására. Az EuNC elsődlegesen ezt az átformálódást igyekszik elérni oktatási programjában, és nem csupán ismereteket akar átadni. 8

9 Helyreállás Meggyőződésünk, hogy az EuNC által nyújtott oktatásnak hozzá kell járulnia a hiteles keresztyénség átfogó megújulásához, hogy az egyház újra a társadalmat formáló erővé váljon. Az egyház háttérbe szorult. A magukat keresztyénnek valló embereknek meg kell újulniuk értelmileg, érzelmileg, erkölcsileg és társadalmilag, hogy a megújult egyház tagjaiként teljesen betölthessük Istentől kapott küldetésünket a társadalomban. F. AZ EuNC TÖRTÉNETE A főiskola 1963-ban egy látással kezdődött a Németországban szolgáló Jerald Johnson és az olasz Bob Cerrato gondolataiban és szívében. A látás arról szólt, hogy az európai kontinenst szolgálva embereket képezzenek ki a szolgálatra. A megfelelő épületet egy Büsingen nevű német falucskában találták meg, melyet Svájc fog körbe. A főiskola küldetését úgy fogalmazták meg, hogy legyen nemzetközi, az angol nyelv legyen az oktatás közös nyelve, és készítse fel a hallgatókat a fölszentelésre és a keresztyén szolgálatra. Az Európai Názáreti Bibliai Főiskolának (ENBC) elnevezett intézményt 1965-ben alapították meg John B. Nielson tiszteletes vezetésével, aki a főiskola első rektora lett. Az oktatás január 10-én kezdődött meg. A főiskola a fennállása óta folyamatosan ügyel eredeti céljának betöltésére ben a a MidAmerica Názáreti Egyetem (MidAmerica Nazarene University, MNU) kihelyezett tagozata lett. s így teljesen akkreditált alapképzést (BA) tudott nyújtani. Az 1990-es évek első felében a kommunizmus bukása és a vasfüggöny leomlása egyenes következményeként a főiskola levelező rendszerű teológiai képzést indított. Ezáltal a küldetése bővült, és sok olyan hallgató kaphatta meg a tanulás lehetőségét, aki olyan országban élt, ahonnan nem tudott eljutni a büsingeni helyszínre, és/vagy nem volt angol nyelvtudása ben az intézmény neve Európai Názáreti Főiskola (European Nazarene College, EuNC) lett. Ez a változás már évek óta váratott magára. Abban a reményben fogadták el, hogy az új név pontosabban fogja tükrözni az intézmény oktatási profilját. A főiskola felismerte, hogy a gyorsan változó európai és FÁK-beli környezet az EuNC-től is drasztikus változtatásokat követel a szolgálatra felkészítő teológiai oktatás terén, ezért 2004 őszén elindított egy 7 éves átalakulási projektet januárjában a kuratórium elfogadta az ebből a projektből kibontakozó új stratégiát, amely az Előrelépés (Moving Forward) nevet kapta. Ez a stratégia megerősítette az EuNC küldetését és látását, valamint körvonalazta a jövőbeli szervezeti prioritásokat, melyek a következők: az EuNC legyen egy sok kultúrát befogadó és több országban jelen levő főiskola egyetlen központi kam- 9

10 pusszal és a hozzá tartozó adminisztrációs központtal, valamint Európa és a FÁK több országában sok oktatási hellyel, ahol az oktatók és a hallgatók igen könnyen mozoghatnak a kampusz és a különböző helyek között, hogy a lehető legjobb képzést kaphassák a bentlakásos és a levelező oktatás keretében. Az ezt követő években az EuNC végrehajtotta az Előrelépés stratégiáját. A főiskola átalakította oktatási és adminisztrációs struktúráját, hogy jobban támogassa a több helyen folyó oktatást és a különböző országokban élő és tanuló tanárok és hallgatók átfogó hálózatát, valamint a közös tantervet, amely teret enged az egyes európai és FÁK-beli kultúrákban megvalósuló kontextualizációnak. A as tanévben bevezettünk egy új, célorientált tanmenetet, amely megfelel a sokszínű európai és FÁK-beli környezetnek. Ugyanebben az évben vezette be a főiskola az Európai Kreditátviteli Rendszert (ECTS). A stratégia tervezett megvalósításának utolsó évében ( ) a főiskola teljesen más helyzetben találta magát, mint remélte, bár mindegyik cél megvalósult. Az EuNC szembe találta magát olyan előre nem látható fejleményekkel, mint a kampuszon képzésre jelentkező hallgatók számának jelentős csökkenése, az összes oktatóközpont az MNU kihelyezett tagozataként történő akkreditációjának nehézségei, valamint a csökkenő anyagi és emberi erőforrások. Ezen kihívásokra válaszolva az EuNC elhatározta, hogy 2011 nyarán megszünteti a bentlakásos programot, és teljesen az oktatóközpontjaira koncentrál. Az EuNC sok nemzetben működő olyan iskolaként fejlődik tovább, amely különböző országokban levő oktatóközpontokkal és az iskola küldetésének teljesítését biztosító adminisztrációs központtal rendelkezik novemberében a főiskola kérésére az Európai Evangéliumi Akkreditációs Szövetség akkreditálta a lelki formálódás oklevelét (60 kredit) és a keresztyén szolgálat diplomáját (120 kredit). 10

11 G. AKKREDITÁCIÓ, KAPCSOLATOK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁSOK Az Európai Evangéliumi Akkreditációs Szövetség (EEAA) akkreditációja Az EEAA ( akkreditálta a lelki formálódás oklevelét és a keresztyén szolgálat diplomáját, melyek az EuNC legtöbb oktatóközpontjában megszerezhetők. A Názáreti Egyház által elismert oktatási intézmény Az Európai Názáreti Főiskola megtalálható azon intézmények között, amelyeket a Názáreti Egyház Nemzetközi Oktatási Testülete (IBOE) a Názáreti Egyház hivatalos oktatási intézményeiként elismer, valamint a főiskola tagja a Názáreti Egyház Eurázsiai Oktatási Tanácsának (EEC, A Názáreti Egyház felszentelt szolgálói számára jóváhagyott tanterv A Názáreti Egyház Nemzetközi Tanulmányi Tanácsadó Bizottsága (ICOSAC) jóváhagyta az Európai Názáreti Főiskola keresztyén szolgálat bizonyítványát és keresztyén szolgálat diplomáját mint a felszentelés minimális követelményét a Názáreti Egyház azon egyházkerületeiben, ahol az EuNC biztosítja az oktatást. Mindegyik egyházkerület egyértelműen meghatározta a felszentelés követelményeit, melyek vagy megegyeznek az ICOSAC szerinti minimális követelményekkel, vagy meghaladják azokat. Más szóval az EuNC azon hallgatóinak, akik a Názáreti Egyházban felszentelésre készülnek, a kerületük a keresztyén szolgálat két programjának egyikét írja elő. Bizonyos kerületek további képzést is előírnak. Fontos tudni, hogy ezeket a kritériumokat az egyes egyházkerületek határozzák meg nem pedig a főiskola, és az egyes körzetek más-más feltételeket szabhatnak. Ugyanakkor a keresztyén szolgálat bizonyítványának követelményrendszere az összes egyházkerület programjainak közös követelményeivel egyezik meg. Együttműködési megállapodás a Manchesteri Názáreti Teológiai Főiskolával (NTC) 2012 júliusában a Manchesteri Názáreti Teológiai Főiskolával együtt aláírtunk egy megállapodást, amely a két intézmény együttműködését, egymás támogatását rögzíti a technika, az oktatók fejlődésének elősegítése és a hallgatói kreditátvitel területén. A MidAmerica Názáreti Egyetem kihelyezett tagozata Az Európai Názáreti Főiskola 1977 óta áll kapcsolatban a MidAmerica Názáreti Egyetemmel (MNU), melynek székhelye az Egyesült Államok Kansas államában található Olathe városa ( Miután a hittudományi alapképzés megszűnt, az EuNC igyekszik olyan megállapodást kötni az MNU-val, amelynek keretében a hallgatók folytathatják tanulmányaikat az MNU-n, és ott alapfokozatot (BA) szerezhetnek. 11

12 Együttműködési megállapodások más intézményekkel Az elmúlt években az Európai Názáreti Főiskola különféle megállapodásokat kötött különböző szervezetekkel a hallgató- és tanárcserét és támogatást illetően. Ezek a megállapodások mind a büsingeni kampuszhoz kötődtek, és az EuNC új helyzetének fényében újra kell gondolni őket. Evangelische Theologische Hogeschool, Veenendaal, Hollandia; Korea Nazarene University, Szöul, Korea; MidAmerica Nazarene University, Olathe, Kansas, Amerikai Egyesült Államok; Nazarene Bible College, Colorado Springs, Colorado, Amerikai Egyesült Államok; Northwest Nazarene University, Nampa, Idaho, Amerikai Egyesült Államok; Point Loma Nazarene University, San Diego, Kalifornia, Amerikai Egyesült Államok; Trevecca Nazarene University, Nashville, Tennessee, Amerikai Egyesült Államok. H. OKTATÓKÖZPONTOK ÉS OKTATÁSI HELYEK Az EuNC egyetlen oktatási intézmény, mely Európa és a FÁK több országában számos oktatóközponttal rendelkezik. Az EuNC részidős tanulmányi lehetőséget nyújt általában az adott ország nyelvén az alábbi oktatóközpontokban, egyházterületi szerinti bontásban: A FÁK országai Örményország, Közép-Ázsia (Kazahsztán, Kirgizisztán*), Oroszország, Ukrajna; Közép-Európa Nyugat-mediterrán terület Észak-Európa Albánia Koszovó, Bulgária, Magyarország, Románia*; Franciaország*, Olaszország, Portugália, Spanyolország; Németország, Hollandia, Skandinávia A *-gal jelölt országokban korlátozott számú kurzus működik; jelenleg nincs teljes körű főiskolai program. 12

13 Az aktív oktatóközpontok jellemzői 1. Rendes kurzusok évente legalább 15 kredittel. 2. A lelki formálódás oklevele (60 kredit), a lelki formálódás bizonyítványa (60 kredit), a keresztyén szolgálat diplomája (120 kredit) és a keresztyén szolgálat bizonyítványa (120 kredit). Lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy ezt a két programot 2 4, illetőleg 4 8 év alatt elvégezzék úgy, hogy évente kreditet szereznek. 3. Felszentelésre felkészítő program, amely vagy a) azonos a keresztyén szolgálat diplomájával, vagy b) bővített, azaz a keresztyén szolgálat programján túl további kurzusokat is tartalmaz. 4. Világos adminisztratív struktúrával rendelkezik, és munkatársai fel vannak készülve arra, hogy színvonalas szolgáltatást nyújtsanak a hallgatóknak. 5. Minden hallgatói adminisztráció a SonisWeben bonyolódik le, és az összes előírt eljárásmódot és irányelvet követik. 6. Világos vezetés az oktatás terén, melyet az oktatóközpont koordinátora irányít. Ő felelős a kurzusok megtervezéséért és az oktatás minőségének biztosításáért. A központ által nyújtott oktatás összhangban áll az EuNC küldetésével, s a főiskola értékrendjét és tanulással kapcsolatos látását tükrözi (hivatás, életformálás, helyreállás). 7. A kurzusokat a tanmenetsablonok határozzák meg, melyeket az EuNC tanári kara dolgoz ki, felhasználva a minőségbiztosítás és az értékelés összes eszközét. 8. Az oktatóközpont oktatói és előadói megfelelnek az EuNC által támasztott követelményeknek, és betartanak minden rájuk vonatkozó eljárást. 9. Az oktatóközpont rendelkezik fejlesztési tervvel a jövő oktatóit és a jelenlegi oktatók felkészítését illetően, hogy meg tudja valósítani a tanterv különböző területeit. A tantestület tagjai a helyi oktatók és a vendégtanárok kivételével részt vesznek az EuNC tanári kara feladatainak ellátásában. 13

14 10.A központ a tanterv részeként azt kiegészítő tevékenységeket is biztosít. Ilyenek a mentorálás, a praktikum és a szakmai gyakorlat, melyeken a készségfejlesztésre és a jellemfejlődésre helyezik a hangsúlyt. 11.A hallgatóknak lehetőségük van arra, hogy önszerveződéssel létrehozzák saját diáktestületüket, és az EuNC hallgatóinak nemzetközi hálózatához kapcsolódjanak. Oktatási helyek Összesen 45 oktatási helyen nyújtunk kurzusokat a következő országokban, melyeket ábécérendben soroltunk fel. Albánia Bulgária Dánia Franciaország Tirana (ALB1), Gorre (ALB2) Szófia (BUL1), Razgrad (BUL2), Montana (BUL3) Greve (DEN1) Párizs (FRA1), Montpellier (FRA2) Hollandia Vlaardingen (NET1), Utrecht (NET2), Zaanstad (NET3), Amersfoort (NET4) Kazahsztán Kirgizisztán Koszovó Magyarország Németország Olaszország Oroszország Borovoe (KAZ1), Astana (KAZ2), Atirau (KAZ3) Biskek (KYR1) Pristina (KOS1), Suharekë (KOS2) Budapest (HUN1) Online oktatás (GER1), Gelnhausen (GER2) Róma (ITA1), Firenze (ITA2), Catania (ITA3) Csehov (RUS1), Szentpétervár (RUS2), Vjazma (RUS3), Uljanovszk (RUS4), Volgográd (RUS5), Csaltir (RUS6), Moszkva (RUS7) 14

15 Örményország Portugália Románia Spanyolország Ukrajna Ahurjan (ARM1) Lisszabon (POR3), Porto (POR4), Coimbra Santa Clara (POR5), Coimbra Apolonia (POR6) Bukarest (ROM1), Segesvár (ROM2), Cikmántor (ROM3) Madrid (SPA1), Barcelona (SPA2), Zaragoza (SPA3), Sevilla (SPA4) Kijev (UKR1), Mariupol (UKR2), Vinnicja (UKR3) I. KURATÓRIUM Az Európai Názáreti Főiskola folyamatos irányítása a kuratórium feladata, melyet a Názáreti Egyház európai és FÁK-beli egyházkerületei választanak meg, és amely azokat képviseli. Ezeket a területkké szervezett kerületeket a Názáreti Egyház Eurázsiai Régiója határozza meg. A kuratórium évente legalább egyszer ülésezik, és a végrehajtó bizottság hívja össze. A kuratóriumi ülések között a kuratórium által választott Végrehajtó Bizottság végzi a tanácsadói és ügyrendi munkát. Tisztségviselők Elnök Alelnök Titkár Végrehajtó Bizottság Elnök Alelnök Titkár Rektor Az Eurázsiai Régió igazgatója Eurázsiai oktatási koordinátor Piet Boekhoud, Hollandia Peter Ullinger, Németország Gusztin Imre, Magyarország Piet Boekhoud Peter Ullinger Gusztin Imre Klaus Arnold (hivatalból) Arthur Snijders (hivatalból) John Haines (hivatalból) A kuratórium tagjai területnként és kerületenként Független Államok Közössége Terület: Észak-Oroszország, Dél-Oroszország, Ukrajna, Közép-Ázsia, Örményország 15

16 Alexey Shipovalov, Oroszország Sylvia Masyuk, Ukrajna Észak-Európai Terület: Németország, Hollandia, Lengyelország, Skandinávia, Svájc Martin Wahl, Németország Peter Ullinger, Németország Stephen Overduin, Hollandia Piet Boekhoud, Hollandia Közép-Európai Terület: Albánia Koszovó, Bulgária, Magyarország, Románia Gusztin Imre, Magyarország Ergest Biti, Albánia Nyugat-Mediterrán Terület: Azori-szigetek, Franciaország, Olaszország, Portugália, Spanyolország João Pedro Pereira, Portugália Melody Terrien, Franciaország Hivatalból tagok Klaus Arnold, rektor Arthur Snijders, az Eurázsiai Régió igazgatója John Haines, Eurázsiai oktatási koordinátor 16

17 II. TANULMÁNYI SZABÁLYZAT A. FELVÉTEL ÉS BEIRATKOZÁS 1. Felvételi követelmények Az Európai Názáreti Főiskola (EuNC) egy szolgálatra felkészítő felsőoktatási intézmény. Összhangban az oktatás egységes nemzetközi osztályozási rendszerével (ISCED), melyet az ENSZ Nevelésügyi, Tudományos és Kulturális Szervezete (UNESCO) fogadott el, az EuNC rövid képzési idejű, felsőfokú szakoktatást nyújt az alapképzés keretei között. Az ISCED 1997-es besorolása szerint ez az 5B szint, az ISCED 2011-es új besorolása szerint pedig az 554-es szint (a nem akkreditált programok esetében 551-es szint). Az akkreditált programok esetében az EuNC első szintjére való beiratkozáshoz szükséges felvételi tanulmányi követelmény a 18. életév betöltése és a felsőoktatásra közvetlenül felkészítő középiskolai érettségi bizonyítvány (ISCED 3A/3B szint vagy az új ISCED 2011 szerinti 344/354 szint) vagy ennél magasabb végzettség (ISCED 4A szint vagy az új ISCED 2011 szerinti 444/454 szint). A nem akkreditált kurzusok esetében a beiratkozáshoz szükséges felvételi tanulmányi követelmény a 18. életév betöltése és a felsőoktatásra közvetlenül fel nem készítő középiskolai érettségi bizonyítvány (ISCED 3C és 4B szint vagy az új ISCED 2011 szerinti 343, 353, 443 és 453 szint). Mindegyik oktatóközpont egyedi tájékoztatást nyújt arról, hogy a fenti általános irányelvek hogyan alkalmazhatók az adott ország konkrét iskolái esetében. Az ISCED-et és az UNESCO-t illetően részletes információk találhatók a következő weboldalon: Egyedi elbírálás alapján kivétel tehető azokkal a hallgatókkal, akik még a 3A vagy 3B (illetve 344-es vagy 354-es) szintű középiskolai oktatásban vesznek részt, és nem töltötték be a 18. életévüket. Ezek a hallgatók csak az első szint bevezető tárgyait vehetik föl. 17

18 Az oktatóközpontban tanuló olyan hallgatóknak, akik angol oktatási nyelvű kurzusokon vesznek részt, és az angol nem az anyanyelvük, TOEFL- (Test of English as a Foreign Language) vizsgát kell tenniük. Ahhoz, hogy (az angol nyelvű programokban részt vevő) hallgatók valamely szintről a következő szintre léphessenek, bizonyos feltételeket teljesíteniük kell. A felvételhez és a különböző szintekre történő továbblépéshez az alábbi pontszámokat kell elérni: Átlag T O E F L Papíralapú Számítógépes Internetes vizsga vizsga vizsga I. szintű kurzusok II. szintű kurzusok 2, Online kurzusok III. szintű kurzusok 2, Érett hallgatók Az EuNC lehetővé teszi a hivatalos felvételi követelményeknek meg nem felelő felnőttek esetleges felvételét az élettapasztalatuk alapján. Az elbírálás egyénileg történik, és a főiskola esetenként áthidaló kurzusokat írhat elő a teljes oktatási programra való felvétel előtt. Az a jelentkező számít érett hallgatónak, aki elmúlt 21 éves, és az EuNC-be való jelentkezését megelőző 5 évben nem próbálta meg teljesíteni a szabályos felvételi követelményeket. 3. A hallgatók felelőssége A Európai Názáreti Főiskola vezetése és tantestülete igyekszik egyértelműen körvonalazni és következetesen a hallgatók tudomására hozni a végbizonyítvány megszerzésének feltételeit, valamint folyamatosan tájékoztatni a hallgatókat arról, hogy hol tartanak e feltételek teljesítésében. Ugyanakkor a hallgatók személyes fejlődéséhez az is hozzátartozik, hogy saját felelősségüket felismerik, és vállalják a felelősséget azért, hogy a végzéshez szükséges összes követelménynek megfeleljenek. A hallgatótól elvárjuk, hogy saját maga kezdeményezzen, és minden részletre kiterjedően teljesítse az oktatási program összes követelményét. A hallgató a tanulmányi előmenetelével vagy tanulmányaival 18

19 kapcsolatos esetleges kérdéseit először a tanulmányi iroda vezetőjének vagy az illetékes oktatóközpont koordinátorának, végső esetben pedig az EuNC rektorának tegye föl. 4. Alkalmazandó tanulmányi tájékoztató A hallgatók mindig annak a tanulmányi tájékoztatónak a követelményrendszere szerint szerzik meg végbizonyítványukat, amely a tanulmányaik első évének kezdetén érvényben volt kivéve, ha kívülről származó követelmények miatt további kurzusok elvégzése válik szükségessé. Amennyiben a hallgató tanulmányai több mint öt évig szünetelnek, a hallgatónak az újbóli felvételkor érvényes tájékoztató szerint kell megszereznie a végbizonyítványt. A rendelkezések az összes hallgatóra vonatkoznak, miután megjelentek a főiskola tájékoztatójában. 5. Kreditátvitel Az EuNC-nek közvetlenül azoktól az intézményektől kell megkapnia a tanulmányi teljesítmény hivatalos igazolását, amelyekben a jelentkező előzőleg tanulmányokat folytatott. Az EuNC-ben egyetlen áthozott eredmény sem fog megjelenni a hallgató tanulmányi teljesítményének igazolásában addig, amíg a hallgató a lelki formálódás program 50%-át (30 kredit) nem teljesítette. Bármely programba a szükséges kreditek maximum 49%-a hozható át. Azoknak a hallgatóknak, akik krediteket akarnak áthozni az EuNC-be, az előzőleg látogatott intézménytől kapott, tanulmányi teljesítményüket igazoló hivatalos irataikat el kell juttatniuk a tanulmányi iroda vezetőjének vagy az oktatóközpont koordinátorának, jelezve a kreditátvitel szempontjából értékelendő kurzusokat. Szükség esetén további tájékoztatást kell nyújtaniuk az érintett intézményről és kurzusokról, hogy megfelelően tudjuk értékelni a kreditátvitelt. Általános irányelvek Az EuNC csak olyan kurzusok kreditjeinek átvitelét fogadja el, amelyek helyettesíthetik az EuNC tanulmányi tájékoztatójában szereplő kurzusok egyikét. Csak akkreditált intézmény kurzusainak átvitelét fogadjuk el. Az áthozott kurzusok nem számítanak be a hallgató átlagába. Bizonyos esetekben az EuNC krediteket adhat a korábbi tanulmányokért. Középfokú intézményben (ISCED 3A/3B vagy 344/354) szerzett kreditek egyetlen programba sem hozhatók át. 19

20 6. A tanulmányok időtartama A programjaink egyikében részt vevő hallgatóknak tanulmányi évenként legalább 15 kreditet kell szerezniük, és egy szint első és utolsó kurzusa között legfeljebb hat év telhet el, azzal a feltétellel, hogy három egymást követő éven belül fölvesznek 45 kreditet (az adott szint kreditjeinek 75%-át). 7. A végbizonyítvány kiállításának engedélyezése Minden végzős hallgató felelős a végbizonyítvány összes követelményének teljesítéséért. A rektor hagyja jóvá azokat a kurzusokat, amelyek a program követelményeinek megfelelnek. A tanulmányi iroda vezetője megvizsgálja, hogy a hallgatók megfelelnek-e az alábbi feltételeknek: 1. Az egyes programok tanulmányi tájékoztatóban felsorolt összes követelményét teljesíteni kell. 2. Minden pénzügyi kötelezettségnek eleget kell tenni. 3. Mindegyik végzős hallgató végbizonyítványának kiállítására engedélyt kell adnia az oktatóközpont koordinátorának és a rektornak. Diploma vagy oklevél nem adható ki, amíg a fenti kritériumok nem teljesülnek. 8. A tanév és a tanulmányi időszakok meghatározása Az EuNC hivatalos tanéve szeptembertől a következő naptári év augusztusáig tart. Az EuNC a ös tanulmányi évtől kezdve áttér erről a négy tanulmányi időszakot tartalmazó modellről az egyetlen tanulmányi időszakból álló tanulmányi évre ez az ún. egész évi tanulmányi időszak. 20

21 B. TANULMÁNYI MUNKA 1. Tanulmányi terhelés Az EuNC minden oktatóközpontja részidős programokat nyújt. A hallgató éves tanulmányi terhelése attól függ, hogy hány kurzust kínál a központ, és hány kurzust vesz föl a hallgató. Az egy programban részt vevő hallgatók éves tanulmányi terhelése 15 és 30 kredit között van. A bolognai rendszer szerint egy nappali tagozatos hallgatónak átlagosan 60 kreditet kell teljesítenie egy adott tanévben ( tanulással töltött óra). Egy kredit óra tanulási időnek felel meg. 2. Tisztességes tanulás A tanulás és a tudomány minden területén elengedhetetlen a becsületesség mint a keresztyén élet megnyilvánulása. Az Európai Názáreti Főiskola hallgatói nem vehetnek részt puskázásban, csalásban, plagizálásban (mások szavainak és gondolatainak az eredeti forrás megjelölése nélküli felhasználásában), a tények meghamisításában és a tanulmányokkal kapcsolatos tisztességtelenség más formáiban (például csoportos munkában, ha egyéni munka a követelmény). A hallgatók feladata elsajátítani az általuk használt források idézésének helyes módjait. Az erre vonatkozó útmutatást az ACP10-es, Bevezetés a főiskolai tanulmányokba című kurzus tartalmazza. Aki tudatosan segédkezik egy másik hallgató tisztességtelen magatartásában, az ugyanúgy felelősségre vonható. A tanulmányokkal kapcsolatos tisztességtelenség a tisztességes tanulás erkölcsi követelményének súlyos megsértése, melynek legenyhébb büntetése a feladat elégtelen minősítése. A tantestület megítélésétől függően szigorúbb következménye is lehet, beleértve a kurzus elégtelen minősítését, próbaidő kiszabását vagy az illető hallgatói státusának felfüggesztését. 21

22 3. Nyelvtudás Általában minden fogalmazási feladat (dolgozat, referátum stb.) pontszámának 10%-a a nyelvhasználatra adható, beleértve a nyelvtant, a helyesírást és a világos kommunikáció képességét. Az ezzel kapcsolatos útmutatást az ACP10-es, Bevezetés a főiskolai tanulmányokba című kurzus foglalja magában. 4. Óralátogatás A hallgatóktól elvárjuk, hogy minden órán jelen legyenek, kivéve a súlyos betegség esetét vagy egyéb elkerülhetetlen körülményeket. Közvetlenül az előadónak tartoznak felelősséggel a kurzus követelményeinek teljesítéséért. A 10%-ot meghaladó hiányzást az egyes kurzusok tanmenetének megfelelően büntetjük. Ha a hallgató az órák legalább 25%-áról bármilyen okból hiányzik, kizárjuk a kurzusból, és az időzítéstől függően W (visszalépett) vagy F (elégtelen) minősítést kap. Ez a szabály minden hiányzásra vonatkozik, azokat is beleértve, amelyek elkerülhetetlen körülményeknek köszönhetők. A rektor a hallgató írásbeli kérésére kivételt tehet e szabály alól. Az egyes kurzusok oktatója felelős azért, hogy a kurzus tanmenete tartalmazza az óralátogatásra vonatkozó összes szabályt. Ez az óralátogatási szabályzat nem vonatkozik az online kurzusokra. 5. A késve beadott munkák szabályai Minden előadónak le kell írnia a tanmenetben a késve benyújtott munkákra vonatkozó egyértelmű irányelveket, meghatározva a naponkénti késéssel járó szankciókat és a maximális késés napjainak számát, amely után a feladatot nem lehet beadni, és nem jár érte pont. Az előadó haladékot adhat a hallgatóknak, ha ezt alapos okból és időben kérik. 6. A kurzusok értékelése Mindegyik kurzus követelményeihez hozzátartozik, hogy a hallgató elvégezze a kurzus értékelését. Ez a folyamatos értékelés szempontjából fontos az EuNC számára. Azok a hallgatók, akik nem töltik ki ezt az értékelőlapot, nem fogják látni végső minősítésüket a SonisWeben. 22

23 7. Rendes kurzusok Egy oktatóközpont által nyújtott rendes kurzus olyan órák sorozatából áll, amelyeket az oktatóközpont valamely oktatási helyén a tanár és az összes hallgató jelenlétében tartanak. Az órák megtarthatók egy 3 14 napos intenzív időszakban az órák előtt vagy után elvégzendő feladatokkal vagy rendszeres időközökben egy hosszabb időszakon át. Ezeknek a kurzusoknak lehet online vagy videokonferencia összetevőjük is, melyben a hallgatók útmutatást és segítséget kapnak az órák előtti és utáni feladatok elvégzéséhez. A kurzusok megtervezésekor az alábbi irányelvet kell figyelembe venni: Kreditszám Kurzus hossza 1 kredit 1 3 hét 3 kredit 4 8 hét 5 kredit 7 12 hét 8. Online kurzusok Az online kurzusok az interneten keresztül érhetők el, adott tanítási helyen vagy videokonferencia révén tartott órák nélkül. Ha e kurzusok nyelve az angol, akkor alapkövetelmény a papíralapon elért 525 TOEFL-pont. Minden online kurzus számát egy O betű zárja. 9. Videokonferenciát felhasználó kurzusok A videokonferencia eszközével tartott kurzusok esetében a tanár és az egy vagy több helyen tartózkodó hallgatók megfelelő minőségű, valós idejű hang- és képközvetítő eszközök segítségével vesznek részt az órákon. A kurzus megjelölt helye az, ahol a tanár és a hallgatók egy csoportja fizikailag összejön. Ha a tanár tartózkodási helyén nincsenek hallgatók, akkor a hivatalos oktatási hely az lesz, ahol a legnagyobb létszámú hallgatói csoport jön össze. Ezeknek a kurzusoknak lehet online összetevőjük is, melyben a hallgatók útmutatást és segítséget kapnak az órák előtti és utáni feladatok elvégzéséhez. 10. Irányított tanulás Az irányított tanulás személyesen egy adott hallgatóra szabott kurzus, melyet a tantestület egyik tagja irányít, és amely jelentős mennyiségű önálló tanulást igényel. Az irányított tanulás kurzusai csak elvétve lehetnek általános alaptárgyak. E kurzusokon általában legfeljebb 15 kredit szerezhető. Előnyben részesülnek a második és a harmadik szinten lévő hallgatók. 1 Minden irányított tanulással végezhető kurzus számát egy D betű zárja. 23

24 Ha háromnál kevesebb hallgató nyer felvételt valamely csoportba, akkor ez a csoport elindítható irányított tanulással, a rendes csoporthoz képest kevesebb óraszámmal. E kurzusok száma nem D betűvel zárul. 24

25 C. ÉRTÉKELÉS 1. Az értékelési rendszer A hallgató tanulmányi munkáját az alábbi rendszer szerint értékeljük. A legtöbb feladathoz külön értékelési útmutató tartozik, melyet az adott kurzus tanmenete tartalmaz. SZÁZALÉK BETŰ OSZTÁLYZAT MAGYARÁZAT A+ 4,0 KITŰNŐ. A hallgató munkája megfelel a feladat követelményeinek a tananyag kitűnő elsajátítása mellett és minden hiányosság nélkül A 4,0 NAGYON JÓ. A hallgató munkája megfelel a A- 3,7 feladat követelményeinek a tananyag alapos elsajátítása mellett és jelentős hiányosságok nélkül B+ 3,3 JÓ. A hallgató munkája megfelel a feladat B 3,0 követelményeinek a tananyag kielégítő elsajátítása B- 2,7 és kisebb hiányosságok mellett C+ 2,3 MEGFELELŐ. A hallgató munkája megfelel a C 2,0 feladat követelményeinek, de vannak C- 1,7 nyilvánvaló hiányosságai D+ 1,3 GYENGE. A hallgató munkája megfelel a feladat D 1,0 minimális követelményeinek, de jelentős D- 0,7 hiányosságokat mutat F 0,0 ELÉGTELEN. A hallgató munkájának hiányosságai nem teszik lehetővé annak elfogadását. Az F minősítés bukást jelent, és a hallgatónak meg kell ismételnie a kurzust ahhoz, hogy kreditpontot kaphasson érte. A hallgató átlagát úgy határozzuk meg, hogy az adott tanulmányi időszakban kapott osztályzatok összegét elosztjuk a tanulmányi időszakban megszerezni próbált kreditek számával. Az átlag számításakor figyelmen kívül kell hagyni a programba más intézményből áthozott és az U (nem felelt meg) vagy S (megfelelt) minősítésű kurzusokat. 25

26 2. Óralátogatás vendéghallgatóként A hallgatók tandíjfizetés mellett a legtöbb kurzusra jelentkezhetnek csak az órákat látogató vendéghallgatóként. A nyelvórák, a laboratóriumi foglalkozások, az online és a gyakorlati kurzusok ez alól kivételt képeznek. A kurzust vendéghallgatóként fölvevők nem vizsgázhatnak, és a kurzusra kreditet nem kaphatnak, kivéve ha később a hagyományos módon felveszik a tantárgyat, és minden követelménynek eleget tesznek. Indexükben és tanulmányi teljesítményük igazolásában AU (audit) jelzés jelenik meg. A vendéghallgatóknak legalább az órák kétharmadán részt kell venniük ahhoz, hogy az adott kurzus szerepeljen a tanulmányi teljesítményük igazolásában. Ha az órák több mint egyharmadáról hiányoznak, a tanulmányi teljesítményük igazolásában nem jelenik meg a kurzus, és a tandíjból vagy adminisztrációs díjból sem kapnak visszatérítést. 3. Kurzustól való visszalépés A hallgató W (visszalépés) minősítéssel visszaléphet a kurzustól, ha ezt a kurzus teljes időtartamának első 55%-ában teszi meg, a tanmenetben megjelölt kezdő dátumtól számítva. A hallgató WF (bukás melletti visszalépés) minősítést kap, ha a visszalépés időpontjában bukásra áll. A kurzustól való visszalépés mellett döntő hallgatóknak beszélniük kell az előadóval, valamint az oktatóközpont koordinátorával vagy a rektorral. A kurzustól visszalépő hallgatónak a tandíj egy része visszafizethető a III. pontban jelzett módon. 4. Bukás és ismétlés Amennyiben a hallgató legfeljebb D minősítést kap, megismételheti a kurzust. Ha a hallgató szeretne megismételni egy kurzust, akkor ezt kérvényeznie kell az oktatási rektorhelyettestől az oktatóközpont koordinátorán keresztül. Az összesített átlagba csak az ismétléskor kapott osztályzatot számítjuk be. Az elégtelen minősítés nem helyettesíthető W és I minősítéssel. 5. Hiányos minősítés I (hiányos) minősítés jelzi a hiányos munkát. Az a hallgató kap ilyen minősítést, aki feladatainak egy részét elfogadható indokkal nem végezte el, de a többi feladatát megfelelően végrehajtotta. A hiányos minősítésű feladatokat a tanár által megjelölt időszakban teljesíteni kell, és ennek hossza a hiányos minősítés megállapításától számítva nem haladhatja meg a tanulmányi időszak hosszát, azaz három hónapot. Hiányos minősítés esetén ki kell tölteni a Hiányos minősítés űrlapját. Ebben a tanár és a hallgató által 26

27 egyaránt aláírt dokumentumban rögzítik a megállapodást és a végső minősítést arra az esetre, ha a hallgató nem tesz eleget a követelményeknek. A tanár a kitöltött űrlapot eljuttatja az oktatóközpont koordinátorához vagy a tanulmányi iroda vezetőjéhez. 6. Próbaidő kiszabása és feltételei Ahhoz, hogy a hallgató egy végbizonyítványhoz vezető tanulmányi programban maradhasson, kellő mértékben haladnia kell az elérni kívánt tanulási eredmények felé. Az a hallgató, akinek egy tanulmányi időszak végén az átlaga nem éri el az alábbi minimális követelményt, próbaidős státusba kerül. Lelki formálódás oklevele: 1,5-ös átlag Keresztyén szolgálat oklevele: 2,0-s átlag Az ilyen hallgatók tanulmányi eredményük javítása érdekében speciális útmutatásban és intenzívebb mentori segítségben részesülnek. Bizonyos kurzusok újbóli felvételét is előírhatjuk nekik. Ha a próbaidőn levő hallgató a következő három kurzus alatt nem tud javítani az összesített átlagán, alkalmatlannak minősíthető az oklevelet nyújtó programokban való részvételre, és ösztöndíjat sem kaphat. Az ilyen hallgatók továbbra is fölvehetnek bizonyos kurzusokat, de csak mint végbizonyítványt nem szerző vagy vendéghallgatók. A tanulmányaikat folytatni kívánó hallgatók tanulmányi előmenetelét minden tanulmányi időszak végén felülvizsgáljuk. A fent említett követelményeknek meg kell felelni a végbizonyítvány megszerzéséhez. 7. A végbizonyítvány minősítése Az EuNC a következő minősítéseket alkalmazza a keresztyén szolgálat oklevele (KSZO) esetében, elismerve a végzősök tanulmányi munkáját: Summa Cum Laude Magna Cum laude Cum Laude 3,90 és 4,00 közötti átlag 3.70 és 3.89 közötti átlag 3.50 és 3.69 közötti átlag 27

28 8. A tanulmányi teljesítmény igazolása A hallgatók ingyenesen jogosultak tanulmányi teljesítményük igazolásának egy hivatalos és egy nem hivatalos példányára, melyet akkor állítunk ki, amikor az EuNC-n befejezik tanulmányaikat. A tanulmányi teljesítmény igazolásának további példányaiért 7 eurót kell fizetni. A tanulmányi teljesítmény igazolásának hivatalos változatát csak akkor állítjuk ki, ha a hallgató ezt írásban kérelmezte, és az összes pénzügyi kötelezettségének eleget tett. D. TANULMÁNYI FELLEBBEZÉSI FOLYAMAT ÉS SZABÁLYZAT Az alábbi eljárásnak az a célja, hogy a hallgatóknak lehetőséget biztosítson a tanulmányaikat érintő kérdésekkel kapcsolatos döntések megfellebbezéséhez. 1. A hallgató először beszélje meg az adott problémát az érintett tanárral vagy ügyvezetővel annak reményében, hogy a megbeszélés megoldja a problémát. 2. Ha ez nem vezet kölcsönösen elfogadható eredményre, vagy olyan kérdésről van szó, amely átfogóbb tanulmányi jellege, érzékeny volta vagy a nyelvi nehézségek miatt nem beszélhető meg közvetlenül az oktatóval, akkor a hallgató forduljon az oktatóközpont koordinátorához vagy ügyvezetőjéhez. 3. Ha ez a találkozás sem tudja megoldani a problémát, a hallgató írjon egy hivatalos fellebbezést a rektornak. A panasz leírható a hallgató anyanyelvén, és a következőket kell tartalmaznia: a) a hallgató neve; b) az oktatóközpont megnevezése; c) az érintett személy(ek); d) az eset dátuma; e) az eset leírása, beleértve a korábbi közbenjárást/közvetítést, amely nem felelt meg a hallgatónak; f) a megtett lépések védelme, illetve annak oka, hogy a hallgató szerint a szóban forgó lépések nem indokoltak; g) az oktatóval és/vagy az oktatóközpont koordinátorával vagy ügyvezetőjével folytatott megbeszélés megerősítése és releváns részletei. Nyomatékosan kérjük a hallgatókat, hogy első fellebbezésüket az abban vitatott esetet követő 30 napon belül nyújtsák be. Ugyanazon ügyben további fellebbezést az előző fellebbezésről hozott döntést követő 30 napon belül lehet benyújtani. 28

29 A fellebbezés benyújtását követő 30 napon belül egy előzetes vizsgálatra kerül sor döntéshozatal vagy további információ kérése végett. Mindegyik szinten hivatalos döntés születik a fellebbezés benyújtását követő 30 napon belül. 29

30 III. PÉNZÜGYEK Az Európai Názáreti Főiskolában nincs minden hallgatóra egyformán vonatkozó tandíj. Mivel az iskolát a Názáreti Egyház anyagilag támogatja azon kifejezett céllal, hogy Európában és a FÁK országaiban biztosítsa a szolgálók felkészítését, az Európán és a FÁK országain kívüli hallgatók magasabb tandíjat fizetnek, amely jobban megfelel az oktatás tényleges költségeinek. A különböző oktatóközpontok hallgatói eltérő tandíjat fizetnek az adott ország gazdasági helyzetétől és a Názáreti Egyház érintett kerületének fejlettségétől függően. A tandíj két részből áll: az oktatási díjból és az adminisztrációs díjból. Az oktatási díj az oktatóközpont kiadásainak fedezésére szolgál, míg az adminisztrációs díj a központi adminisztráció költségeit az oktatóközpontoknak nyújtott szolgáltatásait hivatott fedezni. A tandíj a hallgatók hovatartozásától függ, melyet az EuNC az alábbiak szerint határoz meg: E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 N2 olaszországi oktatóközpontban tanuló hallgatók; portugáliai oktatóközpontban tanuló hallgatók; magyarországi oktatóközpontban tanuló hallgatók; közép-ázsiai, bulgáriai, romániai, albániai koszovói, oroszországi és ukrajnai oktatóközpontban tanuló hallgatók; örményországi oktatóközpontban tanuló hallgatók; spanyolországi oktatóközpontban tanuló hallgatók; németországi, hollandiai, skandináviai oktatóközpontban tanuló hallgatók; Európán és a FÁK-on kívüli oktatóközpontban tanuló hallgatók. Az EuNC ösztöndíjat tud biztosítani a legtöbb oktatóközpont azon hallgatói számára, akik nem tudják megfizetni a teljes tandíjat. További információkkal az oktatóközpontok ügyvezetői tudnak szolgálni. 30

31 Az alábbi tandíjakat alkalmazzuk a hallgató hovatartozásától függően: Ösztöndíj 2 Tényleges tandíj Besorolás Jelentkezési Kreditenkénti Kreditenkénti adminisztrációs díj oktatási díj díj 1 kreditenként 2 E3 23,00 35,00 0,00 10,00 25,00 E4 23,00 35,00 0,00 16,00 19,00 E5 23,00 25,00 0,00 11,00 14,00 E6 23,00 25,00 0,00 18,00 7,00 E7 23,00 25,00 0,00 22,00 3,00 E8 23,00 25,00 0,00 15,00 10,00 E9 23,00 45,00 0,00 0,00 45,00 N2 23,00 129,00 0,00 0,00 129,00 1 Idén az adminisztrációs díj az oktatóközpontok kialakítása miatt 0,00. Ezt évenként felülvizsgáljuk. 2 Egyes oktatóközpontokban az ösztöndíj a kapott osztályzatoktól függ. A vendéghallgatók a kreditenkénti teljes tandíj 50%-át fizetik. Azok a hallgatók, akik online órákat vesznek a Názáreti Bibliai Főiskolán (NBC) keresztül, az E9-es díjat fizetik. Azok a hallgatók, akik visszalépnek egy kurzustól, vagy vendéghallgatóként kívánják folyatni a kurzust, miután az már elkezdődött, részleges vagy teljes díjvisszatérítésben részesülhetnek. A hallgatónak kell írásban jeleznie visszalépési szándékét az oktatóközpont koordinátorának vagy ügyvezetőjének. A visszatérítés attól függ, hogy a kurzus hány százaléka telt már el (a tanmenet szerinti kezdő és befejező dátumokat alapul véve). A számítás az alábbi táblázat szerint történik: a kurzus 0 10%-a telt el: 100% visszatérítés a kurzus 11 25%-a telt el: 50% visszatérítés a kurzus legalább 26%-a telt el: nincs visszatérítés A tanulmányi teljesítmény igazolását igénylő hallgatóknak 7 eurót kell fizetniük előre. 31