PROGRAM NOVEMBER NOVEMBAR NOVEMBER NOVEMBAR SVEČANA VEDNICA GRADSKE KUDE (TRG SLOBODE 1.)

Átírás

1 PROGRAM NOVEMBER NOVEMBAR VÁROSHÁZA DÍSZTERME (SZABADSÁG TÉR 1.) SVEČANA VEDNICA GRADSKE KUDE (TRG SLOBODE 1.) A konferencia-résztvevők regisztrációja Registracija učesnika konferencije Plenáris előadások Plenarna predavanja V. Módszertani konferencia Metodička konferencija MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR DÍSZTERME (STROSSMAYER U. 11.) SVEČANA SALA UČITELJSKOG FAKULTETA NA MAĐARSKOM NASTAVNOM JEZIKU III. IKT konferencia IKT-konferencija VÁROSHÁZA DÍSZTERME (SZABADSÁG TÉR 1.) SVEČANA VEDNICA GRADSKE KUDE (TRG SLOBODE 1.) NOVEMBER NOVEMBAR A MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR DÍSZTERME (STROSSMAYER U. 11.) Változékony iskolai tudásterek - X. Interdiszciplináris konferencia SVEČANA SALA UČITELJSKOG FAKULTETA NA MAĐARSKOM NASTAVNOM JEZIKU Interdisciplinarna konferencija na temu Prilagođavanje škole svetu znanja

2 2016. NOVEMBER NOVEMBAR VÁROSHÁZA DÍSZTERME (SZABADSÁG TÉR 1.) PLANÁRIS ELŐADÁSOK Elnöklők Ivanovid Josip, Borsos Éva, Námesztovszki Zsolt Egy-egy előadás időtartama 20 perc SVEČANA VEDNICA GRADSKE KUDE (TRG SLOBODE 1.) PLENARNA PREDAVANJA Josip Ivanovid, Eva Boršoš, Žolt Namestovski Dužina trajanja jednog referata je 20 minuta Káich Katalin: Quo vadis, tanító? Katalin Kaid: Quo vadis učitelju? Rab Árpád: A tanulás és a tanítás új színterei: virtuális és digitális kultúra. Mi változik, és mi nem? Arpad Rab: Nova područja poučavanja i učenja: virtualna i digitalna kultura. Šta se menja a šta ne? Prskalo Ivan: A bolognai folyamat és a tanárok és óvodapedagógusok alapképzése Horvátországban Mandid Danimir: Fejlődési változások az oktatásban az információs korban Ivan Prskalo: Bolonjski proces i inicijalno obrazovanje učitelja i odgojitelja u Republici Hrvatskoj Danimir Mandid: Razvojne promene u obrazovanju informacione ere V. MÓDSZERTANI KONFERENCIA METODIČKA KONFERENCIJA Elnöklők Samu János, Gavrilovid-Obradovid Dragana, Bencéné Fekete Andrea Egy-egy előadás időtartama 10 perc Janoš Šamu, Dragana Gavrilovid-Obradovid, Andrea Bencene Fekete Dužina trajanja jednog referata je 10 minuta Bencéné Fekete Andrea Módszertani megújulás terápiák alkalmazása az oktatásban Lifelong learning - Methodological revolution Fáyné Dombi Alice A gyerek öröm, reménység Diskurzus a tehetségről The child is joy and hope" - Discourse about talent Dragana Gavrilovid-Obradovid Изпкренута настава изпкренута учипница Inverted classes- inverted classroom Sava Maksimovid, Slavica Lertua Изпкренута настава изпкренута учипница Importance of Measurement, Monitoring and Evaluation in Physical Education of Preschool Children and Attitudes of Preschool Teachers Edita Borid Procjena stečenih pedagoških kompetencija učitelja primarnog obrazovanja nakon završenog studija i stručnih usavršavanja Assessment of the acquired pedagogical competencies of teachers of primary education after graduation and professional training Magyarné Fazekas Ágnes, Magyar Zsolt Az értékelési rendszer gamifikálása az oktatásban Gamification in educational assessment system Borsos Éva Hogyan készítsük fel diákjainkat a záróvizsgára biológiából? How can we prepare our students for the final exam? Czékus Géza, Horák Rita, Borsos Éva Az állatkerti foglalkozások az integrált oktatás szolgálatában Tuition in the zoo in the service of integrated education

3 Mikuska Éva Hangdekonstrució az óvónőképzésben (óvodapedagógiai módszertan az Egyesült Királyságban) Deconstructing the voice of students studying Early Childhood Education and Care (ECEC) that informs the teaching and learning strategies in higher education in the UK context Kovács Elvira, Bagány Ágnes Alternatív pedagógiai lehetőségek a hátrányos helyzetű tanulók oktatásában Alternative Pedagogical Solutions in the Education of Disadvantaged Pupils Szünet Pauza Dragana Franciškovid Pisma iz Norveške Isidore Sekulid - organizaciona shema književnog teksta u čitanci Letters from Norway Isidora Sekulic - organizational scheme of literary texts in the book Czékus Géza, Horák Rita, Borsos Éva Az embertani műhely munkája és eredményei The work and results of anthropology workshop Nevenka Zrnzevid Procena usvojenosti programskih sadržaja u nastavi fizičkog vaspitanja na mlađem školskom uzrastu Evaluation of adoption of PE curriculum content on younger age primary school children Zita Diana, Pintér Krekid Valéria, Kovács Elvira A kombinatorikus gondolkodás fejlesztése az alsó tagozatokon lényeges vagy nem? Is the Development of Combinatorial Thinking in the Lower Grades of Primary School Significant or not? Latorcai Csaba Az integrált emlékezetkultúra és az azt megalapozó történelmi kutatások az identitás szempontjából Integrated culture of memory and the historical research substantiating it, from the perspective of identity

4 2016. NOVEMBER NOVEMBAR MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR DÍSZTERME (STROSSMAYER U. 11.) SVEČANA SALA UČITELJSKOG FAKULTETA NA MAĐARSKOM NASTAVNOM JEZIKU III. IKT KONFERENCIA IKT KONFERENCIJA Elnöklők Simonics István, Molnár György, Buda András Egy-egy előadás időtartama 10 perc Ištvan Šimonič, Đerđ Molnar, Andraš Budai Dužina trajanja jednog referata je 10 minuta Buda András Tanulók és tanáraik a világhálón Students and Their Teachers on the World Wide Web Fehér Péter, Aknai Dóra Orsolya, Czékmán Balázs Digitális történetek és a kiterjesztett valóság a Digitális mesefal projektben Digital stories with Augmented Reality in the Digital Story Wall Project Borsos Éva A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar hallgatóinak IKT használata a környezetismeret órákon The use of ICT on Science classes by students of the Teachers Training Faculty in Hungarian Simonics István IKT a mentortanárok munkájában ICT in mentor teachers work Kőrösi Gábor, Esztelecki Péter Okostelefonnal oktatni Vajdaságban? Education with Smart phones in Vojvodina? Pintér Róbert, Maravid Čisar Sanja ICT oktatás kihívásai a 21. században esettanulmány Retrospection about teamwork in CS course Szünet Pauza Kovács Cintia Tevékenységközpontú digitális tananyag-fejlesztés Activity-centered digital learning materials development Molnár György Közelítés vagy szakadék? Innovatív IKT-alapú tanítási módszerek a szakképzésben és felsőoktatásban Connection or Gap? Innovative ICT based teaching models in vocational training and higher education Bernhardt Renáta Tanító szakos hallgatók nézetei a digitális nemzedék és IKT-használat kapcsán Student teachers' views according to the concept of 'digital generation' and 'ICT-usage' Galgó Ferenci Andrea A WEB 2-ES eszközök használata a szakiskolai érettségi vizsgafelkészitésben - Az internethez kötött nemzedék motiválása a záró- és érettségi vizsgákhoz való felkészülésre Motivation in the preparatorial activities to the sucessful graduation exams of the net generation Horváthova Kinga A kommunikáció értelmezésének irányzatai és pedagógiai vonatkozásai Pintér Krekid Valéria, Major Lenke, Námesztovszki Zsolt, Bagány Ágnes A Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar minőségbiztosítási rendszerének eredményessége The Efficiency of the Quality Assurance System at the Hungarian Language Teacher Training Faculty

5 2016. NOVEMBER NOVEMBAR MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR DÍSZTERME (STROSSMAYER U. 11.) VÁLTOZÉKONY ISKOLAI TUDÁSTEREK X. INTERDISZCIPLINÁRIS KONFERENCIA Elnöklők Bene Annamária, Brankovid Nataša, Zrilid Smiljana Egy-egy előadás időtartama 10 perc SVEČANA SALA UČITELJSKOG FAKULTETA NA MAĐARSKOM NASTAVNOM JEZIKU PRILAGOĐAVANJE ŠKOLE SVETU ZNANJA 10. INERDISCIPLINARNA KONFERENCIJA Anamarija Bene, Nataša Brankovid, Smiljana Zrilid Dužina trajanja jednog referata je 10 minuta Pšenaková Ildikó Interaktív alkalmazások az oktatásban Interactive applications in education Tóth Péter A térszemlélet mérésének és fejlesztésének online módszerei Online Methods of Measurement and Development of the Visuospatial Abilities Smiljana Zrilid, Vesna Bedekovid, Violeta Valjan Vukid Kompetentan učitelj u razrednoj nastavi potrebe, perspektive i izazovi današnjice A Competent Teacher in Classroom Instruction - The Needs, Perspectives and Challenges of Today Emina Berbid Kolar Predmetni kurikulum hrvatskoga jezika u kontekstu Cjelovite kurikularne reforme Croatian Language Curriculum in the Context of the Comprehensive Curriculum Reform Nataša Brankovid Razvoj kompetencija za upravljanje i rukovođenje nastavom i školom u kurikulumu za obrazovanje učitelja Development of management and leadership competencies in curriculum for primary teacher education Tóth Glemba Klára A kulturális intelligencia David C.Thomas és Kerr Inkson kutatása alapján - esetelemzés a szórványmagyarság körében Cultural intelligence by David C.Thomas and Kerr Inkson research - Analysis of cases among the scattered Hungarian Vesnica Mlinarevid Primjena stilova učenja i višestrukih inteligencija u kulturi nastave Application of learning styles and multiple intelligences in the culture of teaching T. Molnár Gizella Tervek és lehetőségek avagy tehetünk-e valamit a vajdasági fiatalok szülőföldön maradásáért és felsőfokú képzéséért? Plans and Opportunities Can We Do Anything to Make Hungarian Youth Stay and Study in Vojvodina? Vesna Vučinid, Marija Anđelkovid Дете са пштећеоем вида у шкпли предуслпви за усвајаое научних знаоа A Visually Impaired Child at School - Preconditions for the Acquisition of Academic Knowledge Szünet Pauza

6 Elnöklők Vučinid Vesna, Kolláth Anna, Mlinarevid Vesnica Egy-egy előadás időtartama 10 perc Vesna Vučinid, Ana Kolat, Vesnica Mlinarevid Dužina trajanja jednog referata je 10 minuta Csányi Erzsébet Tréfa, irónia, blaszfémia (A tréfa nemei Tomaž Šalamun és Tolnai Ottó költészetében) Joke, irony, blasphemy Magyari Sára Nyelvi és irodalmi tudásterek változékonysága Variability of language and literature knowledge spaces Kolláth Anna A muravidéki kétnyelvű oktatás jelene és jövője The present and future of bilingual education in the Pomurje-region Gábrity Molnár Irén Gúzsba kötött értelmiség Intellectuals linked shackled in Vojvodina Kerekes Valéria Az óvoda-iskola átmenetet segítő készség-, képesség - és személyiségfejlesztő játékok módszertani szerepe The methodological role of skill-, ability-, and personality developing games that support the transition from kindergarten to school Borsos Éva Oktatási standardok az általános iskolai biológiatanításban Using educational standards during biology teaching in primary schools Grabovác Beáta Az érzelemkutatás és kétnyelvűség összefonódásai Relations between research on emotion and bilingualism Josip Ivanovid, Aleksandar Nađ Olajoš Osnovni pedagoški principi i teorijska shvadanja programa Korak po korak The Main Pedagogical Principles and Theoretical Understanding of Step by step Program Slavica Pavlovid (Osnovna) škola na prekretnici stvarnoga i željenoga (Primary) school at the crossroad of the real and the desired Patocskai Mária Egyszerűsített karbon-lábnyom számítás az iskolarendszer számára The carbonfootprint calculation for the educational system

7 MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR DÍSZTERME (STROSSMAYER U. 11.) SVEČANA SALA UČITELJSKOG FAKULTETA NA MAĐARSKOM NASTAVNOM JEZIKU WiFi INTERNET HS1 no pass KONYVTAR no pass In Browsers: proxy.uns.ac.rs PORT: 8080 Firefox: Options Advanced Network Connection Settings: Manual proxy configuration Chrome: Seetings Search settings proxy Change proxy settings LAN settings Proxy server: Use a proxy server for LAN Eduroam csak regisztrált felhasználóknak samo za registrovane korisnike WEB

8 Városháza Gradska kuda INGYENES PARKOLÁS BEPLATAN PARKING P Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku