A TEHETSÉGES TANULÓKKAL VALÓ MUNKA MÓDSZERTANA METODIKA RADA S TALENTOVANIM UČENICIMA THE METHODOLOGY OF WORKING WITH TALENTED PUPILS

Átírás

1 A TEHETSÉGES TANULÓKKAL VALÓ MUNKA MÓDSZERTANA A nemzetközi tudományos konferencia programja METODIKA RADA S TALENTOVANIM UČENICIMA Program međunarodne naučne konferencije THE METHODOLOGY OF WORKING WITH TALENTED PUPILS International scientific conference program

2 A KONFERENCIA PROGRAMJA PROGRAM KONFERENCIJE A konferencia helyszíne a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar (Strossmayer u. 11.) épülete Mesto odžavanja konferencije: prostorije Učiteljskog fakulteta na mađarskom nastavnom jeziku (Štrosmajerova 11.) Díszterem svečana sala november novembar ,00-12,30 A résztvevők fogadása, bejelentkezés Prijem učesnika, registracija 12,30-13,00 Köszöntők, a konferencia ünnepélyes megnyitója Pozdravne reči, svečano otvaranje konferencije 13,00-15,00 Plenáris előadások Plenarni referati Egy-egy referátum időtartama 15 perc Referati traju po 15 minuta. DÉLUTÁNI SZEKCIÓK POSLEPODNEVNE SEKCIJE I. szekció, díszterem Sekcija 1. - svečana sala 15,00-17,30 A CSALÁD ÉS KÖRNYEZET SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN ULOGA PORODICE I OKOLINE U RAZVIJANJU DAROVITOSTI DECE II. szekció, ötös számú tanterem Sekcija 2. - učionica br ,00-17,30 A TERMÉSZETUDOMÁNYOK, MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA ÉS A TEHETSÉGGONDOZÁS RAZVIJANJE DAROVITOSTI U OBLASTIMA PRIRODNIH NAUKA, MATEMATIKE I INFORMATIKE 18,00 VACSORA állófogadás, MTTK VEČERA november novembar DÉLELŐTTI SZEKCIÓK PREPODNEVNE SEKCIJE III. szekció, díszterem Sekcija 3. svečana sala 8,30-13,00 PEDAGÓGIA ÉS PSZICHOLÓGIA-ELMÉLET ÉS PEDAGÓGIAI HÁTTÉR PEDAGOGIJA I TEORIJA PSIHOLOGIJE PEDAGOŠKA POZADINA 10,30-11,00 Szünet Pauza IV. szekció, ötös számú tanterem Sekcija 4. učionica br. 5. 8,30-13,00 NYELV ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS JEZIK I RAZVIJANJE DAROVITOSTI 10,30-11,00 Szünet Pauza 13,00-14,30 Ebéd - Ručak

3 DÉLUTÁNI SZEKCIÓK POPODNEVNE SEKCIJE V. szekció, díszterem Sekcija 5. svečana sala 14,30-17,30 A PEDAGÓGUS SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN ULOGA PEDAGOGA U RAZVIJANJU DAROVITOSTI 16,00-16,30 Szünet Pauza VI. szekció, ötös számú tanterem Sekcija 6. učionica br ,30-17,30 KÉPESSÉGFEJLESZTÉS ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI I DAROVITOST 16,00-16,30 Szünet Pauza VII. szekció, díszterem mögött Sekcija 6. iza svečane sale. 17,30-18,00 POSZETR-SZEKCIÓ - POSTER SEKCIJA 18,30-19,00 Minden szekció: A konferencia munkájának kiértékelése és a konferencia befejezése Sve sekcije: Diskusija i zaključci, zatvaranje konferencije 19,00 - Vacsora Večera november novembar ,00-12,00 SZABADKAI KÖRSÉTA (legkevesebb 15 fő esetén) OBILAZAK CENTRA SUBOTICE (minimalan broj učesnika je 15) november novembar ÓRÁTÓL EGYKORI HALLGATÓINK A KONFERENCIA TÉMÁJÁHOZ KAPCSOLÓDÓ ELŐADÁSUKKAL MUTATKOZNAK BE. OD 10 SATI REFERIŠU BIVŠI STUDENTI UČITELJSKOG FAKULTETA KOJI SU SE BAVILI PROBLEMATIKOM DAROVITOSTI U SVOM STRUÉNI RAD ILI MASTER-RAD hatos számú tanterem učionica br. 6. A konferencia ideje alatt a folyosón kávé, üdítő és péksütemény várja a résztvevőket. Za vreme rada konferencije na hodniku će se poslužiti kafa, sokovi i peciva.

4 2011. november novembar Díszterem svečana sala 12,30-13,00 Köszöntők, a konferencia ünnepélyes megnyitója Pozdravne reči, svečano otvaranje konferencije PLENÁRIS ELŐADÁSOK PLENARNI REFERATI Elnöklő predsedava: Josip Ivanović, Slađana Vidosavljević 13,00-13,45 prof dr Vigor Majić (Szerbia) 13,45-14,00 Szünet Pauza 14,00-14,45 prof.dr. Balogh László (Magyarország) DÉLUTÁNI SZEKCIÓK POSLEPODNEVNE SEKCIJE I. szekció 15,00-17,30 -díszterem Sekcija 1. - svečana sala A CSALÁD ÉS KÖRNYEZET SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN ULOGA PORODICE I OKOLINE U RAZVIJANJU DAROVITOSTI DECE Elnöklő predsedava: Takács Izabella, Ružica Petrović Takács Izabella: A család szerepe az anyanyelvi kompetenciak fejlődésében Ružica Petrović: Uloga roditelja u oplemenjivanju karaktera darovitog Sladjana Vidoavljevic - Jelena Krulj-Drašković: Uloga porodice i ucitelja u razvoju darovite dece Jancsikity József: A kreativitásról a mai társadalom és az iskolai oktatás tükrében Anđelka Bulatović: Uloga i uticaj porodice i vaspitača na razvoj nadarenosti Mirsada Džaferović: Uloga i uticaj porodice na razvoj nadarenosti kod dece

5 II. szekció 15,00-17,30 - ötös számú tanterem Sekcija 2. - učionica br. 5. A TERMÉSZETUDOMÁNYOK, MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA ÉS A TEHETSÉGGONDOZÁS RAZVIJANJE DAROVITOSTI U OBLASTIMA PRIRODNIH NAUKA, MATEMATIKE I INFORMATIKE Elnöklő predsedava: Bauer Zita Krekity P. Valéria Bauer Zita Pákozdi Erika Darvay Sarolta: Tehetséggondozás az elemi természettudományos Nevelésben Námesztovszki Zsolt: Az IKT eszközök szerepe a teheségondozásban Pintér Krekic Valéria: A szövegértő képesség szerepe a matematikai modellezésben, mint a korai tehetség egy megnyilvánulása Fülöp Zsolt: Három feladat megoldási módszer a matematikából tehetséges tanulók kiválasztására Major Lenke: A tehetséggondozás módszertani elemei az alsó tagozaton történő környezeti nevelés során Takács Márta Ónodi Laura: Alsó tagozatos tanulókra vonatkoztatható tehetség-azonosító modellek Horák Rita Czékus Géza: A természettudományok és a pedagógus szerepe a tehetséges tanulók felfedezésében

6 2011. november novembar DÉLELŐTTI SZEKCIÓK PREPODNEVNE SEKCIJE III. szekció 8,30-13,00 díszterem Sekcija 3. svečana sala PEDAGÓGIA ÉS PSZICHOLÓGIA-ELMÉLET ÉS PEDAGÓGIAI HÁTTÉR PEDAGOGIJA I TEORIJA PSIHOLOGIJE PEDAGOŠKA POZADINA Elnöklő predsedava: Pšenáková Ildikó, Csapó Mónika Slavoljub Hilčenko: Srbija = kako sistemski uništavati talente!? Sándor Balázs: A tehetséggondozás kihívásai a felsőoktatásban Nanszákné dr. Habil Cserfalvi Ilona: Tehetséggondozás a felsőoktatás pedagógiai szemináriumaiban Simonné Pallós Piroska: Tudós tanárok, tanártudósok Magyarországon. A tehetséggondozás múltja és jelene a pedagógusképzésben. XIX-XX. Száza Bećir Makić: Indikatori prepoznavanja i identifikacije naderenosti / Darovitosti kod dece Slavica Pavlović: Kamo ide obrazovanje darovitih? Where has the education of the gifted been going to? Snježana Kragulj: Didaktički pristup razvoju darovitosti Ispánovics Csapó Julianna: A kutatómunka képességfejlesztő szerepe a kultúrtörténet oktatásában 10,30-11,00 Szünet Pauza Csapó Mónika Gajić Olivera Ivanović Josip: A tehetséggondozás mai nézetei Pšenáková Ildikó Nagyová-Lehocká Zuzana: Tehetséggondozás korlátok nélkül Horvat Futó Hargita: Feltaláljuk-e vagy felfedezzük a tehetségeket? (Tendenciák és problémák a tehetséges diákok oktatásában Szerbiában) Milica Andevski-Dušan Ristić-Jelena Simić: Aktuelni koncepti i modeli darovitosti Ljiljane Petrovački: Stvaralački i istraživački rad učenika u osnovnoj školi Miljana Barjamović: Programirana nastava u svetlu teorije etapnog formiranja umnih radnji za nadarene učenike Törteli Ágnes: A tehetség kognitív pszichológiai megközelítése az iskolai követelményeknek megfelelni nem tudó alulteljesítő tehetségek gondolkodási módjának azonosítási lehetőségei Walter Imola: Tehetség és kreativitás a pedagógiai pszichológia szempontjából, a tehetség és a pályaválasztás kapcsolata

7 IV. szekció 8,30-13,00 - ötös számú tanterem Sekcija 4. učionica br. 5. NYELV ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS JEZIK I RAZVIJANJE DAROVITOSTI Elnöklő predsedava: Irena K. Simunović, Samu J. Vilmos Dragica Dragun: Strip umjetnost kao područje primjene dječje darovitosti Lódi Gabriella: Regionalitás, irodalom, emelt szintű oktatás. Beke Ottó: A tehetséges tanulókkal való munka formáinak lehetőségei a másodlagos szóbeliség mediális viszonyrendszerében Lidija Bakota: Sintagmatski i paradigmatski odnosi riječi u procesu stvaralačkoga pisanja Irena Krumes Šimunović - Irena Vodopija: Recepcija književnog teksta u okviru suvremenih nastavnih strategija u radu s darovitima Földvári István: A nyelvek érdekesebbek, mint a nyelvtan! - Egy készülő alternatív tananyag a tehetséggondozás jegyében 10,30-11,00 Szünet Pauza Dragana Francišković: Srpski jezik kao nematernji u plurilingvalnom diskursu metodički pristup lirskoj pesmi u radu sa talentovanim učenicima Crnkovity Gábor: A toposzkutatás és a tehetséges nevelése Samu János: A(z irodalmi) nyelv státusa a tehetséggondozásban Bencéné Fekete Andrea: Foreign language development of talented children in the kindergarten - (Pumuckl kindergarten in Kaposvár) Bereczkiné Záluszki Anna - Lázárné Obbágy Katalin: Irodalomtanítás és tehetségfejlesztés a tantárgyak közötti integráció gyakorlatával Albina Milanov: Nastava književnosti u srednjoj muzičkoj školi

8 DÉLUTÁNI SZEKCIÓK POPODNEVNE SEKCIJE V. szekció 14,30-17,30 - díszterem Sekcija 5. svečana sala A PEDAGÓGUS SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN ULOGA PEDAGOGA U RAZVIJANJU DAROVITOSTI Elnöklő predsedava: Sztanáné Babics Edit, Renata Jukić Ljubimka Hajdin: Uloga odgajatelja u stvaranju uvjeta za razvoj darovitosti Törteli Telek Márta: A folyamatorientált tehetséggazdagítás módszerei Dr. Sztanáné dr. Babics Edit: A gyermeki személyiség megismerése, a tehetség felismerése és fejlesztésének lehetőségei óvodás korú gyermekek esetében. A hallgatói felkészítés módszertani kérdései. Zivorad Milenovic Goran Lapat Marija Aleksandrović: Uloga učitelja u identifikaciji i razvoju iznadprosečnih učenika roma u mlađim razredima osnovne škole Bisera Jevtić: Podsticanje darovitosti na predskolskom uzrastu Renata Jukić: Nastavnik kao poticatelj razvoja darovitosti učenika 16,00-16,30 Szünet Pauza Radmila Milovanović: Problem identifikacije darovitih: Kako (ne)prepoznati darovito dete? Lejla Kafedžić: Organizacija odgojno-obrazovnog rada za nadarene učenike u heterogenom odjeljenju Ivanović Josip Romstein Ksenija Balić Tanja: Komparativni pristup analizi koncepta razvojne primjerenosti u radu s darovitom djecom predškolske i osnovnoškolske dobi Ante Kolak: Metodike u funkciji razvoja darovitih učenika Smiljana Zrilić Vesna Bedeković: Metodički pristup poticanju kreativnosti u radu s učenicima mlađe školske dobi

9 VI. szekció 14,30-17,30 - ötös számú tanterem Sekcija 6. učionica br. 5. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI I DAROVITOSTI Elnöklő predsedava: Nevenka Zrnzević, Josip Lepeš Nevenka Zrnzević: Uticaj posebno programirane nastave fizičkog vaspitanja na funkcionalne sposobnosti sedmogodišnjih učenica Josip Lepeš: Szomatikus fejlettség és motorikus teljesítmény az óvoda és az iskola közötti átmenet időszakában Dusko Bjelica Dragan Krivokapić: Identifikacija sportski talentovanih učenika kroz nastavu fizičkog vaspitanja Snježana Habuš Rončević: Suvremene metode učenja ranog glazbenog odgoja u predškolskom razdoblju s talentiranom djecom Tihana Škojo: Početni koraci u organiziranom glazbenom podučavanju darovite djece Biljana Jeremic Milica Pavlović: Priroda, otkrivanje i manifestovanje muzičkog talenta na mlađem školskom uzrastu 16,00-16,30 Szünet Pauza Balázsevity Éva: A zenei tehetség és tehetségvizsgálat Nataša Kostadinović: Talentovane kompozitorke srbije i faktori koji utiču na njihovu afirmaciju Kristijan Đuđa: Pristup muzički darovitim učenicima mlađeg školskog uzrasta Vesna Sušac: Interaktivni pristup darovitoj/talentiranoj djeci u nastavi Likovne kulture Radomir Arsić Nevenka Zrnzević: Darovitost i talentovanost kod gluvih u likovnoj umetnosti VI. szekció 17,30 18,00 díszterem mögött Sekcija 6. iza svečane sale. POSZTER-SZEKCIÓ - POSTER SEKCIJA Elnöklő predsedava: Josip Ivanović Tamara Pribišev Beleslin Dr Tanja Janković-Stanković Sanja Partalo: Social construction of gifted children's needs

10 18,30-19,00 Minden szekció: A konferencia munkájának kiértékelése és a konferencia befejezése Sve sekcije: Diskusija i zaključci, zatvaranje konferencije

11 2011. november novembar VÉGZETT HALLGATÓK SZEKCIÓJA 10,00-12,00 - hatos számú tanterem SEKCIJA DIPLOMIRANIH STUDENATA - učionica br. 6. Elnöklő predsedava: Budai Andor Madár Anikó Atyimcsev Lívia AZ INKLÚZIÓ ÉS A DIFFERENCIÁLT OKTATÁS A TEHETSÉGEK SZOLGÁLATÁBAN Budai Andor A TEHETSÉGEK ÉS AZ ÉLMÉNYPEDAGÓGIA Flaman Szilvia - Körmendi Zsóka A RITMUSFEJLESZTÉS FONTOSSÁGA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZATAIBAN Madár Anikó TEHETSÉG-PROGRAM AZ ÁLLATKERTBEN Ónodi Laura MODELLEK ALSÓ TAGOZATOS TANULÓKRA VONATKOZTATHATÓ TEHETSÉG-AZONOSÍTÓ Simon Karolina A HELYESÍRÁS TANÍTÁSA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZATAIBAN Szakács Elvira TEHETSÉGFAKTOROK A VAJDASÁGI MATEMATIKÁBAN TEHETSÉGES TANULÓK ÉLETÉBEN