SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S

Átírás

1 SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S az MŰANYAGFELDOLGOZÓ TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a IV. VEGYIPAR [GAZATHOZ A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 92. (27) bekezdése alapj{n készült. Készítette: Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara Oktat{si Nonprofit Kft. Vegyipari kerettantervi aj{nl{sokat fejlesztő munkacsoport 2012.

2 SZAKKÉPZÉSI TANTERVI AJ[NL[S az MŰANYAGFELDOLGOZÓ TECHNIKUS SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint a IV. VEGYIPAR [GAZATHOZ A szakképzési tantervi aj{nl{s kiz{rólag a 2012/2013. tanévben az érettségit követő szakképzési évfolyamon induló szakképzésekre vonatkozóan, a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 92. (27) bekezdése alapj{n készült. A szakképzési tantervi aj{nl{s óraterve a kiz{rólag 13. és 14. évfolyamon megszervezett szakképzésre vonatkozik, de a szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett szakképzésre vonatkozó tervezett órasz{mokat is tartalmazza. Az aj{nl{s {gazatra vonatkozó része (kétévfolyamos szakképzésben az első évfolyam tartalma, 4+1 évfolyamos képzésben az első négy évfolyamra, azaz a középiskolai évfolyamokra előírt tartalom) a IV. Vegyipar {gazat al{bbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik: Gumiipari technikus I. A szakképzés jogi h{ttere A szakképzési tantervi aj{nl{s a nemzeti köznevelésről szóló évi CC. törvény, a szakképzésről szóló módosított évi CLVII. törvény, valamint az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) Korm{nyrendelet, az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet, az Műanyagfeldolgozó technikus szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet alapj{n készült. II. A szakképesítés alap-adatai A szakképesítés azonosító sz{ma: Szakképesítés megnevezése: Műanyagfeldolgozó technikus 2

3 Szakmacsoport: 8. Vegyipar [gazati besorol{s: IV. Vegyipar Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 2 Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az órasz{m: Elméleti képzési idő ar{nya: 60 % Gyakorlati képzési idő ar{nya: 40 % III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: érettségi vizsga vagy iskolai előképzettség hi{ny{ban Bemeneti kompetenci{k: - Szakmai előképzettség: - Előírt gyakorlat: - Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: vannak P{lyaalkalmass{gi követelmények: - IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló évi CC. törvény és a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. T{rgyi feltételek V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktat{sra A szakközépiskolai képzésben a kétévfolyamos képzés m{sodik évfolyam{nak (2/14.) szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi ut{ni évfolyam{nak szakmai tartalm{val, tant{rgyi rendszerével, órakeretével. A kétévfolyamos képzés első szakképzési 3

4 évfolyam{nak (1/13.) {gazati szakközépiskolai szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés középiskolai évfolyamokra jutó {gazati szakközépiskolai szakmai tant{rgyainak tartalm{val, összes órasz{m{val. Szakközépiskolai képzés összes elvi szakmai órasz{ma (két évfolyamos): = 2540 óra (öt évfolyamos képzésben: 1108 óra a évfolyamok szorgalmi időszak{ban, 175 óra 9. és 10. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 160 óra a 11. évfolyam ny{ri gyakorlat{ban, 1120 óra érettségi ut{n, összesen 2563 óra). Ebből az szvk-ban előírt elmélet-gyakorlat ar{ny alapj{n elméleti órasz{m: 1524 (öt évfolyamos képzésben: 1538) óra gyakorlati órasz{m: 1016 (öt évfolyamos képzésben: 1025) óra A szabad s{v (8-10%) nélkül a szakmai ór{k sz{ma: legal{bb 2286 (öt évfolyamos képzésben: 2307), de legfeljebb 2337 (öt évfolyamos képzésben: 2358) a jelen tantervi aj{nl{s {ltal meghat{rozott tartalmú és tant{rgyi struktúr{jú szakmai órasz{m. 4

5 Szakmai követelménymodulok Fizikai, mechanikai és reológiai vizsg{latok Műanyagipari és gumiipari gépek Műanyagok elő{llít{s{nak és feldolgoz{s{nak alapjai Műanyagok feldolgoz{sa 1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként Tantárgyak 9. Ágazati szakképzés a közismereti oktatással párhuzamosan Ágazati szakképzés közismeret nélkül Szakképesítésspecifikus utolsó évf. e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy Méréstechnika (elmélet) Anyagvizsg{latok I. (gyakorlat) Anyagvizsg{latok II. (gyakorlat) Gépészeti alapismeretek (elmélet) Gy{rt{s-előkészítés berendezései (gyakorlat) Gy{rtó berendezések (gyakorlat) Makromolekul{k (elmélet) /13. 5/13 és 2/14. heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám heti óraszám , ,5 40 1, ,5 40 1,5 32 0,5 40 0, Reológia (elmélet) ,5 Anyag- és gy{rtm{nyismeret (gyakorlat) Műanyag-feldolgoz{s technológi{ja I. (elmélet) Műanyag-feldolgoz{s technológi{ja II. (elmélet) 0, Üzemi gyakorlat 13 összes óra , összes óra , A t{bl{zatban szereplő heti órasz{mok összessége a szakképzésről szóló évi CLVII. törvény 8. (5) bekezdésének 10 9

6 megfelelően a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-{t lefedik. Az időkeret fennmaradó részének szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni úgy, hogy az al{bbi heti órasz{mok teljesüljenek: 9. évfolyam: 6 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 10. évfolyam: 7 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 11. évfolyam: 8 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 12. évfolyam: 11 óra, ebből szabad s{v: 1 óra 5/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra 1/13. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3,5 óra 2/14. évfolyam: 35 óra, ebből szabad s{v: 3 óra 6

7 Fizikai, mechanikai és reológiai vizsg{latok 2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként Tant{rgyak, témakörök [gazati szakképzés órasz{ma [gazati szakképzés órasz{ma /13. [gazati szakképzés összes órasz{ma évfolyam Szakmai követelménymodul Szakképesítésspecifikus szakképzés órasz{ma 5/13. és 2/14. A két évfolyamos szakképzés összes órasz{ma e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy Méréstechnika (elmélet) Méréstechnika alapjai Mértékegységek {tv{lt{sai Méréstechnikai műszerek Mintavétel, kiértékelés Anyagvizsg{latok I. (gyakorlat) Vizsg{lati szabv{nyok Fizikai mérések Próbatest készítése Anyagvizsg{latok II. (gyakorlat) Mechanikai anyagvizsg{latok Reológiai vizsg{latok

8 Műanyagok elő{llít{s{nak és feldolgoz{s{nak alapjai Műanyagipari és gumiipari gépek Gépészeti alapismeretek (elmélet) Műszaki rajz értelmezése Gépelemek Segédüzemű gépek Energiaell{tó rendszerek Gy{rt{selőkészítés berendezései (gyakorlat) Rakt{roz{s, sz{llít{s berendezései Aprítók, darabolók Keverékkészítés berendezései Gy{rtó berendezések (gyakorlat) Alakító berendezések Formacikk-gy{rtó gépek Csomagológépek Makromolekul{k (elmélet) Makromolekul{k kémi{ja Kémiai és fizikai tulajdons{gok Reológia (elmélet)

9 Műanyagok feldolgoz{sa Alapismeretek Makromolekul{k reológi{ja Anyag- és gy{rtm{nyismeret (gyakorlat) Alapanyagok és tulajdons{gaik Adalékanyagok és tulajdons{gaik Receptúra Műanyagfeldolgoz{s technológi{ja I (elmélet) A műanyagfeldolgoz{s alapismeretei Fröccsöntés Extrud{l{s Műanyagfeldolgoz{s technológi{ja II. (elmélet) Kalanderezés Sajtol{s Egyéb műanyagfeldolgoz{si technológi{k Üzemi gyakorlat Minőségbiztosít{s Munkabiztons{g Műanyaggy{rt{s

10 Összesen Elméleti órasz{mok/ar{nya 1418 (öt évfolyamos képzésben: 1400) / 61,2 (öt évfolyamos képzésben: 60,2) % Gyakorlati órasz{mok/ar{nya 900 (öt évfolyamos képzésben: 927) / 38,8 (öt évfolyamos képzésben: 39,8) % Jelmagyar{zat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat A t{bl{zatban színes h{ttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az {gazati közös tartalmakat jelölik. A szakképzésről szóló módosított évi CLVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-a feloszt{sra került. Az időkeret fennmaradó része, melynek szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni: 9. évfolyam: szorgalmi időszak-18 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-7 óra 10. évfolyam: szorgalmi időszak-18 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-7 óra 11. évfolyam: szorgalmi időszak-18 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-14 óra 12. évfolyam: szorgalmi időszak-48 óra 5/13. évfolyam: szorgalmi időszak-112 óra 1/13. évfolyam: szorgalmi időszak-126 óra; összefüggő szakmai gyakorlat-14 óra 2/14. évfolyam: szorgalmi időszak-112 óra A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s. 10

11 Az azonosító sz{mú Fizikai, mechanikai és reológiai vizsg{latok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 11

12 Méréstechnika alapjai Mértékegységek {tv{lt{sai Méréstechnikai műszerek Mintavétel, kiértékelés Vizsg{lati szabv{nyok Fizikai mérések Próbatest készítése Mechanikai anyagvizsg{latok Reológiai vizsg{latok A azonosító sz{mú Fizikai, mechanikai és reológiai vizsg{latok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Méréstechnika (elmélet) Anyagvizsg{latok I. (gyakorlat) Anyagvizsg{latok II. (gyakorlat) Fizikai, mechanikai és reológiai vizsg{latok FELADATOK A vizsg{lati leír{s alapj{n megtervezi a mérést Alap- és segédanyagokból mint{t vesz A vizsg{lathoz szükség esetén próbatestet készít Vizsg{lati leír{s alapj{n minta előkészítést végez Egyszerű mérőeszközöket haszn{l Fizikai méréseket végez (tömeg, sűrűség, térfogat, hőmérséklet, nyom{s, szemcseeloszl{s, nedvességtartalom, vastags{g- és keménységmérés) Mechanikai anyagvizsg{latokat végez (szakító vizsg{lat, tapad{s vizsg{lat, súrlód{s vizsg{lat, maradó alakv{ltoz{s vizsg{lat, f{rasztó vizsg{lat, kop{s vizsg{lat, öregedés vizsg{lat) Reológiai vizsg{latokat végez Feldolgozza a mérési eredményeket (alapvető statisztikai sz{mít{sokat végez, t{bl{zatokat, diagramokat készít) A mérési eredményeket összehasonlítja az előír{sokkal Aj{nl{sokat tesz az előír{stól eltérő értékek korrig{l{s{ra A mérésekről jegyzőkönyvet készít Minőségbiztosít{si dokument{ciókat kezel 12

13 SZAKMAI ISMERETEK Méréstechnika alapjai Mértékegységek és {tv{lt{suk Méréstechnikai műszerek Laboratóriumi üvegeszközök Mintavétel, minta előkészítés Alapanyagok vizsg{lata Fizikai vizsg{latok Mechanikai anyagvizsg{latok Reológiai vizsg{latok Monomerek, polimerek Polimerek öregedése Reológiai alapismeretek Plasztikus-elasztikus f{zis{llapotok Biztons{gtechnikai ismeretek SZAKMAI KÉSZSÉGEK Felhaszn{lói szintű sz{mítógép és szoftver haszn{lat Műszaki dokument{ció, szabv{nyok haszn{lata Laboratóriumi mérőműszerek és eszközök haszn{lata Mérések előír{s szerinti végrehajt{sa, eredmények kiértékelése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s Problémamegoldó képesség Megbízhatós{g T[RSAS KOMPETENCI[K Ir{nyít{si képesség Ir{nyíthatós{g Hat{rozotts{g MÓDSZER KOMPETENCI[K Ismeretek helyén való alkalmaz{sa [ttekintő képesség Rendszerben való gondolkod{s 13

14 1. Méréstechnika (elmélet) 208 óra / 180 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók megismerkednek a méréstechnikai alapismeretekkel, elsaj{títj{k a mértékegységek {tv{lt{s{ra vonatkozó tud{st. A tanulók képesek lesznek a méréstechnikai műszerek kezelésére, elsaj{títj{k a mintavétel, a minta előkészítésének és kiértékelésének szab{lyait. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 1.1. Témakörök és elemeik Méréstechnika alapjai Alapfogalmak Mérési hib{k Metrológiai jellemzők Mértékegységek {tv{lt{sai Mértékegységek Mértékegység rendszerei [tv{lt{sok mértékegységek között Méréstechnikai műszerek Leggyakrabban haszn{lt műszerek Műszerhib{k Mintavétel, kiértékelés Szab{lyok Dokument{l{s 52 óra / 64 óra 52 óra / 64 óra 52 óra / 64 óra 52 óra / 64 óra 1.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 1.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 1.4. A tant{rgy értékelésének módja 1.5. A tov{bbhalad{s feltételei 14

15 2. Anyagvizsg{latok I. (gyakorlat) 164 óra/ 72 óra ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló legyen képes elvégezni a szakm{j{hoz szükséges alapvető fizikai anyagvizsg{latokat, képes legyen az eredmények értelmezésére. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 2.1. Témakörök és elemeik Vizsg{lati szabv{nyok 18 óra/ 24 óra + 49 ÖGY Szabv{nyismeret Szabv{nyok alkalmaz{sa Mérések tervezése Minta-előkészítés (ÖGY) Mintavétel (ÖGY) Mérések végrehajt{s{nak, kiértékelésének szab{lyai (ÖGY) Mérési jegyzőkönyv (ÖGY) Fizikai mérések Tömegmérés Sűrűségmérés Térfogatmérés Hőmérsékletmérés (ÖGY) Nyom{smérés (ÖGY) Szemcseeloszl{s (ÖGY) Nedvességtartalom (ÖGY) Próbatest készítése Próbatest fogalma Próbatest készítésének lépései Próbatest készítésének megtervezése (ÖGY) Próbatest készítése (ÖGY) Mérés próbatesten (ÖGY) Dokument{l{s (ÖGY) 18 óra/ 24 óra + 49 ÖGY 18 óra/ 24 óra + 44 ÖGY 2.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 2.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 15

16 2.4. A tant{rgy értékelésének módja 2.5. A tov{bbhalad{s feltételei 3. Anyagvizsg{latok II. (gyakorlat) 54 óra/ 54 óra ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló legyen képes elvégezni a szakm{j{hoz szükséges alapvető mechanikai és reológiai anyagvizsg{latokat, képes legyen az eredmények kiértékelésére, értelmezésére. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 3.1. Témakörök és elemeik Mechanikai anyagvizsg{latok Szakítószil{rds{g Nyúl{s modulusz (ÖGY) Tapad{svizsg{latok Kop{svizsg{lat Maradó alakv{ltoz{s vizsg{lata (ÖGY) F{rasztó vizsg{latok (ÖGY) Öregedésvizsg{lat (ÖGY) 27 óra/27 óra + 89 ÖGY Reológiai vizsg{latok 27 óra/27 óra + 88 ÖGY Foly{si képességvizsg{lat (ÖGY) Plasztoelasztikus képességvizsg{lat (ÖGY) Diagramok értékelése Reológia és technológia kapcsolata Polimerek öregedése (ÖGY) Reológiai alapismeretek Plasztikus-elasztikus f{zis{llapotok (ÖGY) Reológiai ismeretek szerepe a technológi{ban (ÖGY) 3.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 3.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k 16

17 A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 3.4. A tant{rgy értékelésének módja 3.5. A tov{bbhalad{s feltételei 17

18 Az azonosító sz{mú Műanyagipari és gumiipari gépek megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 18

19 Műszaki rajz értelmezése Gépelemek Segédüzemű gépek Energiaell{tó rendszerek Rakt{roz{s, sz{llít{s berendezései Aprítók, darabolók Keverékkészítés berendezései Alakító berendezések Formacikk-gy{rtó gépek Csomagológépek A sz{mú Műanyagipari és gumiipari gépek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Gépészeti alapismeretek (elmélet) Gy{rt{s-előkészítés berendezései (gyakorlat) Gy{rtó berendezések (gyakorlat) Műanyagipari és gumiipari gépek FELADATOK Műveleti utasít{sok alapj{n ellenőrzi a gépek műszaki {llapot{t Műveleti utasít{sok alapj{n kezeli az anyagsz{llító berendezéseket és a kiegészítő berendezéseit (g{zsz{llítókat, szivattyúkat, g{z{ramú szil{rdanyag sz{llítókat, sz{llítószalagokat, függőp{ly{s sz{llítókat) Műveleti utasít{sok alapj{n kezeli a gy{rt{sközi hulladék újrahasznosító berendezéseket (v{gó, aprító, granul{ló, keverő gépek) Műveleti utasít{sok alapj{n kezeli az extruder gépeket Műveleti utasít{sok alapj{n kezeli a kalander gépeket Műveleti utasít{sok alapj{n kezeli a sajtoló, préselő gépeket Műveleti utasít{sok alapj{n kezeli a fröccsöntő gépet Műveleti utasít{sok alapj{n kezeli a termék kiszerelő, csomagoló gépeket Kisgépeket, kéziszersz{mokat kezel A termékből mint{t vesz Betartja a munkavédelmi és minőségbiztosít{si előír{sokat Munk{j{t dokument{lja Műszaki {br{zol{s alapjai SZAKMAI ISMERETEK 19

20 Műszaki dokument{ció olvas{sa Gépészeti alapismeretek (kötésmódok, kötő gépelemek, tengelyek, tengelykapcsolók, csap{gyak, mozg{s {talakító berendezések) Anyagt{rol{s, sz{llít{s berendezései (g{zsz{llítók, szivattyúk, szil{rd anyagok sz{llít{sa, csővezetékek, csőszerelvények, tart{lyok, adagolók, bemérők, t{rolók) Energiaell{tó rendszerek (kaz{nok, motorok, hidraulika, pneumatika) Szab{lyoz{s, vezérlés alapjai Hőtan, hő-{tsz{rmaztat{s form{i Aprító, v{gó berendezések, oszt{lyoz{s, fajt{z{s berendezései Keverés művelete (szil{rd anyagok keverése, plasztikus és plasztó-elasztikus anyagok keverése) Reológiai alapfogalmak Extruderek felépítése, működése Kalanderek felépítése, működése Sajtoló, préselő gépek felépítése, működése Fröccsöntőgép felépítése, működése A gy{rtóberendezésekben lej{tszódó fő folyamatok értelmezése Termék kiszerelő, csomagoló gépek felépítése, működése SZAKMAI KÉSZSÉGEK Anyagsz{llító, adagoló, bemérő, t{roló berendezések előír{s szerinti üzemeltetése Aprító, daraboló berendezések előír{s szerinti üzemeltetése Keverési, bemérési műveletek végrehajt{sa A gy{rtóberendezések fő paramétereinek ellenőrzése, fő gy{rt{si paraméterek be{llít{sa Termék kiszerelő, csomagoló gépek és kiegészítő berendezéseik előír{s szerinti üzemeltetése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Precizit{s Problémamegoldó képesség Megbízhatós{g 20

21 T[RSAS KOMPETENCI[K Ir{nyít{si képesség Együttműködési képesség Hat{rozotts{g MÓDSZER KOMPETENCI[K Ismeretek helyén való alkalmaz{sa Problémamegoldó képesség Rendszerben való gondolkod{s 21

22 4. Gépészeti alapismeretek (elmélet) 208/ 216 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A gépészeti alapismeretek oktat{s{nak alapvető célja, hogy segítse elő a tanulók gépészeti gondolkod{smódj{nak kialakul{s{t és fejlesztését, j{ruljon hozz{ a gépészeti alapozó feladatok megértéséhez, tegye képessé a tanulókat a munka vil{g{nak, ezen belül a gépészeti témakörök jellemzőinek és működésüknek, összefüggéseknek a megértésére. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 4.1. Témakörök és elemeik Műszaki rajz értelmezése Műszaki {br{zol{s alapjai Műszaki dokument{ció olvas{sa Gépelemek Gépészeti alapismeretek Kötésmódok, kötő gépelemek Tengelyek, tengelykapcsolók Csap{gyak, mozg{s {talakító berendezések Segédüzemű gépek Anyagt{rol{s, sz{llít{s berendezései G{zsz{llítók, szivattyúk Szil{rd anyagok sz{llít{sa Csővezetékek, csőszerelvények Tart{lyok, adagolók, bemérők, t{rolók 52 óra / 54 óra 52 óra / 54 óra 52 óra / 54 óra Energiaell{tó rendszerek 52 óra / 54 óra Energiaell{tó rendszerek (kaz{nok, motorok, hidraulika, pneumatika) Szab{lyoz{s, vezérlés alapjai Hőtan, hő{tsz{rmaztat{s form{i 4.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 4.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 22

23 4.4. A tant{rgy értékelésének módja 4.5. A tov{bbhalad{s feltételei 5. Gy{rt{s-előkészítés berendezései (gyakorlat) 18 óra/ 54 óra + 72 ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanulók ismerjék meg és kezeljék a rakt{roz{s, sz{llít{s, keverékkészítés berendezéseit. Saj{títs{k el az aprítókra, dar{lókra vonatkozó elméleti és gyakorlati tudnivalókat, hogy a munk{juk sor{n alkalmazni tudj{k azt. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 5.1. Témakörök és elemeik Rakt{roz{s, sz{llít{s berendezései Rakt{roz{s és sz{llít{s gépei A gépek műszaki {llapot{nak ellenőrzése Rakt{roz{s gépei (ÖGY) Sz{llít{s gépei (ÖGY) Gépkezelés (ÖGY) Aprítók, darabolók Aprító, v{gó berendezések típusai Granul{ló gépek jellemzői Aprító, v{gó berendezések (ÖGY) Granul{ló gépek (ÖGY) A gépek műszaki {llapot{nak ellenőrzése (ÖGY) Gépkezelés (ÖGY) 6 óra/ 18 óra + 25 ÖGY 6 óra/ 18 óra + 25 ÖGY Keverékkészítés berendezései 6 óra / 18 óra + 22 ÖGY Keverés művelete Szil{rd anyagok keverése (ÖGY) Plasztikus és plasztoelasztikus anyagok keverése (ÖGY) Gépkezelés (ÖGY) 5.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 5.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 23

24 5.4. A tant{rgy értékelésének módja 5.5. A tov{bbhalad{s feltételei 6. Gy{rtó berendezések (gyakorlat) 34 óra / 72 óra + 72 ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja A di{kok ismerjék meg a gy{rt{s berendezéseit (alakítók, formacikk-gy{rtók, csomagológépek), tanulj{k meg kezelésüket. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 6.1. Témakörök és elemeik Alakító berendezések 11 óra / 24 óra + 25 ÖGY Reológiai alapfogalmak Extruderek felépítése, működése (ÖGY) Kalanderek felépítése, működése (ÖGY) A gy{rtóberendezésekben lej{tszódó fő folyamatok értelmezése Gépkezelési ismeretek (ÖGY) Formacikk-gy{rtó gépek 12 óra / 24 óra + 25 ÖGY Reológiai alapfogalmak Sajtoló gépek felépítése, működése (ÖGY) Préselő gépek felépítése, működése (ÖGY) Fröccsöntőgép felépítése, működése (ÖGY) A gy{rtóberendezésekben lej{tszódó fő folyamatok értelmezése Gépkezelési ismeretek (ÖGY) Csomagológépek Termékkiszerelő gépek felépítése, működése Csomagoló gépek felépítése, működése Termékkiszerelő gépek üzemeltetése (ÖGY) Csomagológépek üzemeltetése (ÖGY) Gépkezelési ismeretek (ÖGY) 11 óra / 24 óra + 22 ÖGY 6.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 6.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k 24

25 A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 6.4. A tant{rgy értékelésének módja 6.5. A tov{bbhalad{s feltételei 25

26 A azonosító sz{mú Műanyagok elő{llít{s{nak és feldolgoz{s{nak alapjai megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 26

27 Makromolekul{k kémi{ja Kémiai és fizikai tulajdons{gok Alapismeretek Makromolekul{k reológi{ja Alapanyagok és tulajdons{gaik Adalékanyagok és tulajdons{gaik Receptúra A azonosító sz{mú Műanyagok elő{llít{s{nak és feldolgoz{s{nak alapjai megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Makromolekul{k (elmélet) Reológia (elmélet) Anyag- és gy{rtm{nyismeret (gyakorlat) Műanyagok elő{llít{s{nak és feldolgoz{s{nak alapjai FELADATOK Fizikai és kémiai tulajdons{gaik alapj{n megkülönbözteti a műanyagokat Alkalmazza a polimeriz{ciós műanyagokról szerzett ismereteit Alkalmazza a polisztirol és polibutadién alapú kopolimerek, valamint a termoplasztikus elasztomer típusokról szerzett ismereteit Alkalmazza a polikondenz{ciós és poliaddiciós műanyagokról szerzett ismereteit Alkalmazza a fenoplaszt, aminoplaszt, telítetlen poliészter- és epoxigyanta típusokról valamint a feldolgoz{shoz szükséges térh{lósító szerekről, erősítő- és segédanyagokról szerzett ismereteit Alkalmazza a biopolimerek gy{rt{si és feldolgoz{si lehetőségeit Alkalmazza a műanyagoknak a hagyom{nyos anyagoktól (fémektől, f{tól, papírtól, üvegtől, porcel{ntól stb.) eltérő tulajdons{gait Alkalmazza a különböző elj{r{sokkal elő{llított műanyagok felhaszn{l{si lehetőségeit Kiv{lasztja a polimerek feldolgoz{s{hoz szükséges rövid- és hosszút{vú adalékokat A mindenkori környezetvédelmi előír{soknak megfelelően kiv{lasztja és tudatosan alkalmazza a PVC és m{s műanyagok feldolgoz{s{hoz alkalmas l{gyítókat Kiv{lasztja egy polimer ötvözet gy{rt{s{hoz alkalmas alkotókat beleértve a kompatibiliz{ló szereket Előkészíti és elvégzi a sz{m{ra engedélyezett laboratóriumi- és üzemi vizsg{latokat Kiv{lasztja a megfelelő technológi{t a műanyag termékek gy{rt{s{hoz 27

28 A polimerek nagyrugalmas {llapot{nak jellemzőit alkalmazza a hegesztés, mélyhúz{s és v{kumform{z{s sor{n A műanyagok megömlesztésének paramétereit alkalmazza a kalanderezés, extrud{l{s és fröccsöntés sor{n Alkalmazza a műanyag alapanyagok reológiai törvényszerűségeit Munk{ja sor{n alkalmazza a feldolgoz{si ablakot Alkalmazza a műanyagok mechanikai megmunk{l{s{val kapcsolatos technik{kat, azok befoly{sol{si paramétereit Kiv{lasztja a műanyag hulladékok kezelésének lehetséges módszerét, különös tekintettel a műanyagok anyag{ban történő újrahasznosít{s{ra Receptúr{kat dolgoz ki lebomló polimerek és biopolimerek gy{rt{s{ra SZAKMAI ISMERETEK Anyag- és gy{rtm{nyismeret Segédanyagok Szerves és szervetlen kémia Környezetvédelem Veszélyes hulladékok kezelése SZAKMAI KÉSZSÉGEK Sz{mít{stechnikai alapismeretek Inform{cióforr{sok kezelése Diagram, nomogram olvas{sa, értelmezése Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Problémamegoldó képesség Precizit{s Lényegfelismerés T[RSAS KOMPETENCI[K Hat{rozotts{g Motiv{lhatós{g Visszacsatol{si készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Ismeretek helyén való alkalmaz{sa [ttekintő képesség Módszeres munkavégzés 28

29 7. Makromolekul{k (elmélet) 240 óra/ 252 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló ismerje meg a makromolekul{k kémi{j{t. Ismerje meg a fizikai és kémiai tulajdons{gaikat. Saj{títsa el az alapvető reológiai és anyagismeretet. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 7.1. Témakörök és elemeik Makromolekul{k kémi{ja Fogalmak, definíciók Monomer, oligomer, polimer Polimeriz{ció Polimerek csoportosít{sa Kémiai és fizikai tulajdons{gok Polimer szerkezete Szil{rds{g, merevség, keménység Ütés{llós{g Optikai jellemzők Vezetőképesség Hő{llós{g 120 óra / 126 óra 120 óra / 126 óra 7.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 7.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 7.4. A tant{rgy értékelésének módja 7.5. A tov{bbhalad{s feltételei 8. Reológia (elmélet) 136 óra / 162 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló saj{títsa el a szakm{ja végzéséhez szükséges reológiai ismereteket. Rendelkezzen alapismeretekkel a koherens rendszerekről. Ismerje a reológiai vizsg{latok típusait, célj{t. Ismerje meg az ide{lis és összetett reológiai rendszereket. 29

30 A cél olyan elméleti h{ttértud{s {tad{sa, amely meglapozza, hogy képessé v{ljon alkalmaz{sukra a gyakorlatban is. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 8.1. Témakörök és elemeik Alapismeretek Reológia témakörei Koherens rendszerek Reológia típusai Reológiai vizsg{latok Reológiai rendszerek, tulajdons{gaik. Makromolekul{k reológi{ja Polimerek, mint reológiai vizsg{lat t{rgyai Polimerek reológiai tulajdons{gai 68 óra / 81 óra 68 óra / 81 óra 8.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 8.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 8.4. A tant{rgy értékelésének módja 8.5. A tov{bbhalad{s feltételei 9. Anyag- és gy{rtm{nyismeret (gyakorlat) 16 óra / 72 óra + 32 ÖGY A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló mélyítse el a műanyagról szerzett elméleti tud{s{t. Alkalmazza a gyakorlatban a különböző típusú (polimeriz{ciós, polikondenz{ciós és poliaddiciós) műanyagokról szerzett tapasztalatait. Alkalmazza a különböző előj{r{ssal elő{llított műanyagok felhaszn{l{si és újrahasznosít{si lehetőségeit. Legyen képes kiv{lasztani a polimerek feldolgoz{s{hoz szükséges adalék- és segédanyagokat. Dolgozzon ki receptúr{kat a lebomló polimerek, biopolimerek gy{rt{s{ra. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül 30

31 9.1. Témakörök és elemeik Alapanyagok és tulajdons{gaik Műanyagok sokfélesége Csoportosít{si lehetőségek Műanyagok tulajdons{gai Polimeriz{ciós műanyagok (ÖGY) Polikondenz{ciós műanyagok (ÖGY) Poliaddiciós műanyagok (ÖGY) Felhaszn{lhatós{guk (ÖGY) Nagyrugalmas {llapotú polimerek (ÖGY) Műanyagok hőkezelése (ÖGY) Műanyagok mechanikai megmunk{l{sa (ÖGY) Hulladékkezelés (ÖGY) Adalékanyagok és tulajdons{gaik Adalékanyagok fajt{i Csoportosít{suk Tulajdons{guk Felhaszn{lhatós{guk Térh{lósító szerek alkalmaz{sa (ÖGY) Erősítő- és segédanyagok alkalmaz{sa (ÖGY) L{gyítók haszn{lata PVC feldolgoz{s{hoz (ÖGY) Polimer ötvözet gy{rt{sa (ÖGY) Receptúra Receptúra kidolgoz{s elvei Lebomló polimerek gy{rt{si receptúr{i Biopolimerek receptúr{i Laboratóriumi vizsg{latok (ÖGY) Üzemi vizsg{latok előkészítése (ÖGY) Műanyagok megömlesztésének paraméterei (ÖGY) A feldolgoz{si ablak alkalmaz{sa (ÖGY) Műanyagok újrahasznosít{sa 5 óra / 24 óra + 10 ÖGY 5 óra / 24 óra + 10 ÖGY 6 óra / 24 óra + 12 ÖGY 9.2. A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése 9.3. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek 9.4. A tant{rgy értékelésének módja 9.5. A tov{bbhalad{s feltételei 31

32 Az azonosító sz{mú Műanyagok feldolgoz{sa megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 32

33 A műanyag-feldolgoz{s alapismeretei Fröccsöntés Extrud{l{s Kalanderezés Sajtol{s Egyéb műanyagfeldolgoz{si technológi{k Minőségbiztosít{s Munkabiztons{g Műanyaggy{rt{s A sz{mú Műanyagok feldolgoz{sa megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Műanyagfeldolgoz{s technológi{ja I. (elmélet) Műanyagfeldolgoz{s technológi{ja II. (elmélet) Üzemi gyakorlat Műanyagok feldolgoz{sa Kiv{lasztja a szükséges alapanyagot és kezeli az anyagmozgató, sz{llító eszközöket és anyagelőkésztő berendezéseket (sz{rító, keverő, dar{ló) Kiv{lasztja a terméknek megfelelő fröccsöntő gépet és szersz{mot, valamint a szükséges kiegészítő berendezéseket Szükség esetén szersz{mcserét hajt végre, szersz{mot fog fel a gépre Ellenőrzi a fröccsöntés technológiai paramétereit, szükség esetén v{ltoztat, beavatkozik Betartja a minőségbiztosít{si, minőségir{nyít{si rendszer előír{sait, megfelelőség biztosít{s hi{ny{ban le{llítja a termelést Az extrudert és periféri{it bekapcsolja, vezérlő szoftvereket, adatokat betölti Indítja az extruderhez kapcsolódó kiegészítő berendezéseket (felhordó, folyamatos sz{rító, sz{llítószalag, robot) Összehangolja az extrud{l{si paramétereket a követő egységek paramétereivel Folyamatosan ellenőrzi az extrud{l{si technológia paramétereit, szükség vagy vészhelyzet esetén beavatkozik, v{ltoztatja a feldolgoz{s paramétereit Felügyeli az extrudersor üzemelését, figyeli a hibajelzéseket, szükség esetén beavatkozik, megfelelőség hi{ny{ban le{llítja a termelést Ellenőrzi a kalandersor üzemképességét, a biztons{gi berendezések üzembiztons{g{t FELADATOK 33

34 Be{llítja a meglévő kalander technológi{t, szükség esetén új kalanderezési technológi{t dolgoz ki Indítja a kalanderhez kapcsolódó technológiai berendezéseket Folyamatosan ellenőrzi a kalander technológia paramétereit, szükség vagy vészhelyzet esetén beavatkozik, v{ltoztatja a feldolgoz{s paramétereit Felügyeli a kalandersor üzemelését, figyeli a hibajelzéseket, szükség esetén beavatkozik, megfelelőség hi{ny{ban le{llítja a termelést Biztosítja a gy{rt{shoz szükséges alap- és segédanyagokat Ellenőrzi a sajtológép üzemképességét, a biztons{gi berendezések üzembiztons{g{t Be{llítja a meglévő sajtol{si technológi{t, szükség esetén új technológi{t dolgoz ki Folyamatosan ellenőrzi a sajtol{si technológia paramétereit, szükség vagy vészhelyzet esetén beavatkozik, v{ltoztatja a feldolgoz{s paramétereit Felügyeli a sajtoló berendezés üzemelését felügyeli, figyeli a hibajelzéseket, szükség esetén beavatkozik, megfelelőség hi{ny{ban le{llítja a termelést 34 SZAKMAI ISMERETEK Gépelemek Mechanika Elektromechanikus mérőműszerek Mechanikai mérőműszerek Anyag- és gy{rtm{nyismeret Segédanyagok Gépkarbantart{s Gy{rt{sismeret Műszaki {br{zol{s Villamos és gépész rajzjelek Vezérlés- és szab{lyz{stechnika Szabv{nyok Műszaki dokument{ció [ltal{nos munkavédelem Érintésvédelem Elsősegélynyújt{s [ltal{nos tűzvédelem Tűzoltó készülékek Környezetvédelem Veszélyes hulladékok kezelése Méréstechnika alapjai Ir{nyít{stechnikai alapismertek Gépek, szersz{mok karbantart{sa

35 Veszélyes gépelemek (forró felületek, nagynyom{sú tömlők stb.) kezelése Olajoz{s, kenés és tisztít{s Gépészet, gépkezelés Víz-, levegő-, hidraulika- és elektromos csatlakoztat{sok Anyagmozgató berendezések Veszélyforr{sok (forgó, forró stb.) kezelése SZAKMAI KÉSZSÉGEK Sz{mít{stechnikai alapismeretek Vezérlő szoftverek kezelése Munkadarabrajz olvas{sa, értelmezése Inform{cióforr{sok kezelése Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Problémamegoldó képesség Precizit{s Monotónia-tűrés T[RSAS KOMPETENCI[K Kommunik{ció készség Hat{rozotts{g Visszacsatol{si készség MÓDSZER KOMPETENCI[K Ismeretek helyén való alkalmaz{sa [ttekintő képesség Módszeres munkavégzés 35

36 10. Műanyag-feldolgoz{s technológi{ja I. (elmélet) 320 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló saj{títsa el a műanyag-feldolgoz{s alapismereteit. A tanuló saj{títsa el a fröccsöntésre és az extrud{l{sra vonatkozó ismeretanyagot. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik A műanyag-feldolgoz{s alapismeretei Technológiai alapismeretek Műveletek Gépek, berendezések Gy{rt{sismeret Fröccsöntés Fröccsöntés technológi{ja Fröccsöntés gépei Fröccsöntés szersz{mai Extrud{l{s Extrud{l{s technológi{ja Extrud{l{s gépei Extrud{l{s szersz{mai 106 óra 106 óra 108 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 11. Műanyag-feldolgoz{s technológi{ja II. (elmélet) 288 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja 36

37 A tanuló saj{títsa el a kalanderezése és a sajtol{sra vonatkozó ismeretanyagot. A tanuló ismerjen meg egyéb feldolgoz{si technológi{kat is. Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Kalanderezés Kalanderezés technológi{ja Kalanderezés szersz{mai Kalanderezés gépei Sajtol{s Sajtol{si technológi{k Sajtol{si gépek, berendezések működtetése Egyéb műanyag-feldolgoz{si technológi{k Fóliafúv{s Sz{lképzés Préslégform{z{s Fröccssajtol{s 96 óra 96 óra 96 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 12. Üzemi gyakorlat 416 óra A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló legyen képes a műanyag-feldolgoz{si technológi{k elméleti ismereteit a gyakorlatban alkalmazni. Képes legyen a műanyag-elő{llító gépek (pl. fröccsöntő gép, kalandersor, extruder, sajtológép), berendezések kiv{laszt{s{ra, a megfelelő paraméterek be{llít{s{ra, a gy{rt{si folyamat felügyeletére, új technológia kidolgoz{s{ra a biztons{gi és minőségbiztosít{si előír{sok betart{s{val. 37

38 Elsaj{tított közismereti, szakmai tartalmak, melyekre a tant{rgy épül Témakörök és elemeik Minőségbiztosít{s Minőségbiztosít{s alapjai, Minőségbiztosít{si szabv{nyok Munkabiztons{g Tűz-és balesetvédelem Környezetvédelem Veszélyes hulladékok kezelése Műanyaggy{rt{s Fröccsöntés Extrud{l{s Kalanderezés Sajtol{s Új technológia kidolgoz{sa Gépek be{llít{sa, beüzemelése Gépek, szersz{mok kezelése, karbantart{sa Anyagmozgató berendezések haszn{lata 138 óra 138 óra 140 óra A képzési helyszín jellege, javasolt felszerelése A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységform{k A tanul{si nehézségekkel küzdő, tanulók fejlesztését szolg{ló módszerek A tant{rgy értékelésének módja A tov{bbhalad{s feltételei 38