Az írás története és típusai. Bartos Huba
|
|
- Imre Boros
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Az írás története és típusai Bartos Huba
2 Az előadás menete 1. Nyelv és írás 2. Az írás kialakulása 3. Az írás története 4. Funkcionális tipológia 5. A Távol-Kelet írásai
3 1. Nyelv és írás nyelv vs. írás: az előbbi primátusa (a történelem és az egyén szintjén is) Arisztotelész: az írás a beszélt nyelv grafikus reprezentációja BÁR: Harris (1986, ): az írás nem egyszerűen a beszélt nyelv fonetikus tükre, hanem a gondolat egy önálló reprezentációs rendszere (kül.: nem alfabetikus írások) (Harris, Roy The Origin of Writing. London, Duckworth.)
4 Beszélt és írott nyelv beszéd folytonos beszédidőhöz kötött tűnékeny hallható jelek hangképzés útján írás diszkrét időtlen állandó látható jelek manuális módon
5 Az írás fontossága Goody (1968, 1 2): Az írás fontossága abban áll, hogy új kommunikációs médiumot teremt az emberek között. [ ] tárgyiasítja a beszédet, olyan látható jelek sorozatát köti a nyelvhez, mellyel állandó kölcsönhatásban van. Anyagi formájában a beszéd nagy távolságba is továbbítható, és hosszú ideig megőrizhető. Az írás révén minden megmenthető a szóbeli kommunikáció múlékonyságától, amit az emberek beszélnek és gondolnak. Goody, Jack (ed.) Literacy in Traditional Societies. Cambridge, Cambridge University Press.
6 Az írás mint rendszer kettős szisztematikusság belső: az írásnak rendszere van külső: rendszeres viszony fűzi a nyelvhez belső rendszer: linearitás DE: lehetnek nem-lineáris elemek is pl. arab írás: magánhangzójelek külön tengelyeken Forrás: Rogers (2005: 10)
7 Az írás mint rendszer kettős szisztematikusság belső: az írásnak rendszere van külső: rendszeres viszony fűzi a nyelvhez viszony a nyelvhez tipológia: hangjelölő betűírás (pl. magyar) fonémikus (pl. orosz) fonetikus (pl. belorusz) hangjelölő mora-/szótagírás (pl. koreai) morfémikus logografikus írás (pl. kínai) vegyes rendszer (pl. japán)
8 Az írás megjelenése Donald (2001): epizodikus kultúra (főemlősök, korai homo) mimetikus kultúra (homo erectus) mítikus kultúra (homo sapiens) két nagy újítás: a nyelv megjelenése az ún. vizuografikus újítás, melynek része az írásbeliség vizuografikus újítás: a grafikus (képi) eszközök szimbolikus használata, ennek három fajtája (melyek nem zárják ki egymást, sőt gyakran működnek egymás mellett): képszerű képírásos fonetikus (Donald, Merlin Az emberi gondolkodás eredete. Budapest, Osiris Kiadó.)
9 2. Az írás kialakulása 2.1. A legkorábbi előzmények legkorábbi jelek, képi szimbólumok: felső paleolitikum (kb. 32 ezer éve) (sziklavésetek, festmények, szobrocskák) kerámia előtti neolitikum (Palesztina, Szíria és Anatólia, i.e k.): az ideografikus rendszereket előkészítő gazdag szimbolika egyik csúcspontja Çatal Hüyük (falfestmények, rituális szobrocskák)
10 További előzmények számolókövek (calculusok) i.e. IV. évezred pecsétek korai keramikus neolitikum (i. e körül) numerikus táblák (számjelek és pecsétlenyomatok négyzetes agyagtáblán) i.e. IV. évezred új adminisztrációs technika: számolókövek jelölték az ellenőrzött árukat, a pecsétek pedig a velük foglalkozó hivatalnokot, és az árucikkeket
11 A proto-ékírás Uruk városa, i.e körül puha agyagtáblára, hegyes íróvesszővel képszerű jeleket írtak a későbbi ékírással összevetve: ez nem a nyelv reprezentálását szolgálta könyvelői szimbólumrendszer, sok egyedi elemmel
12 Proto-ékírásvs. klasszikus ékírás Proto-ékírás Struktúrája nem a nyelv szintaxisát követi. A szemantikai kategóriáknak csak egy szűk körét próbálja visszaadni. A fonetikai kódolás alig játszik szerepet. Nem egységesen konvencionalizált Csak extrém módon szűk körű környezetben használták Voltak előzményei, melyek hasonló céllal használt szimbolikus rendszerként működtek. Klasszikus ékírás A legtöbb szövegtípus a nyelv szintaxisát követi Eszköztára alkalmas változatos tartalmak közlésére A fonetikai kódolás viszonylag nagy szerepet játszik Nagymértékben konvencionalizált Alkalmas szélesebb körű kommunikációra A nyelvhez való közeledés során alapvetően megváltozott az írás belső struktúrája.
13 2.2. A valódi írások létrejötte egy helyről ered (monogenezis), vagy több egymástól független epicentrumból (poligenezis)? Gelb (1958): mezopotámiai monogenezis Boltz (1994): előzmény nélküli írás 4 helyen: Mezopotámia, Egyiptom (i.e. IV. évezred), Kína (i.e. II. évezred), és a maja birodalom (i.e. I. évezred) Gelb, I. J Von der Keilschrift zum Alphabet. Grundlagen eine Schriftwissenschaft. Stuttgart, Kohlhammer Verlag. Boltz, W.G The origin and the early development of the Chinese writing system. AOS, New Haven, CT.
14 3. Az írás története A mezopotámiai ékírás (i.e tól) a piktogramok elvesztik eredeti funkcióikat, kotextustól függően változhat a jelentésük (pl.: száj + kontextus: száj, szó, beszél, fog, hang/kiáltás ) eltolódás a hangjelölés irányába determinatív elemek hozzáadása a többértelműség feloldására rébusz elv: egy grafikus elem eredeti asszociátumának hangértékét képviseli
15 Jelekből írás jel jel jel jel tárgy tárgy tárgy tárgy tárgy tárgy tárgy tárgy neve neve neve neve
16 Grafikai változások új, ékhegyű íróvessző, égetett agyagtábla elfordított képirány pl.: fej Forrás: Wikipedia > > > > >
17 Fennmaradt emlékek Forrás: Wikipedia
18 Társadalmi és politikai háttér szélesebb körű adminisztráció + nagyobb távolságok konvencializáció igénye városállamok fokozódó területi integrációja képi és a szöveges propaganda szüksége (pl. győzelmi feliratok), távolba küldött írott parancsok
19 Irodalmi szövegek írása újabb szövegtípusok (pl. Suruppak intelmei, Kes-himnusz) irodalmi táblák: memóriatámaszok (mnemotechnikai segédeszközök) olyan művek felidézéséhez, melyet az írnokok kívülről tudtak nyelvtanukban gyakran defektív szövegek
20 Átmeneti fázis Krebernik (1998): hosszúra nyúlt átmeneti fázis egy tisztán logografikus és egy határozott fonografikus komponensekkel rendelkező logografikus-fonografikus rendszer között a rébusz írásmód és a szótagírás közötti határ ekkor még folyékony ekkor alakul végleg ki az ékírásra végig jellemző hármasság: szójel (logogram), szótagjel (szillabogram) és szemantikai indikátor (determinatívum) Krebernik, Manfred Die Texte aus Fāra und Tell Abū Salābīh. In Pascal Attinger Markus Wäfler (Hrsg.): Mesopotamien. Späturuk-Zeit und Frühdynastische Zeit. Freiburg, Schweiz Göttingen, Universitätsverlag Vandenhoeck & Ruprecht,
21 Egy példa a hármasságra logogramma: fa giš determinatívum: fából készült tárgy neve szillabogramma: iz
22 Az örökösök akkád: mind logogramok, mind fonetikai (szótag)jelölők; polivalencia: u.a. jel mind logogramként, mind szótag-jelölőként használható noha az akkád hangrendszer teljesen más volt asszír: esetenként erősebben fonetikus hettita: akkád/sumer logogramok + szótagjelölők óperzsa: egyszerűbb rendszer, nagyobb a hangjelölés arány
23 Az egyiptomi hieroglif írás eredetileg piktogramok a sumerhoz hasonló fejlődés (részleges, majd teljes hangjelölővé válás) proto-hieroglifák: i.e körül hieroglifikus írás: i.e körül a sumerhoz hasonló hármasság: logogramok jelentési determinatívumok mássalhangzójelek
24 Az egyiptomi hieroglif írás mezopotámiai gyökerű, vagy önálló invenció, vagy stimulus-terjedés szülte? a legvalószínűbb: az ékírással együtt fejlődött, a két írás kölcsönösen hathatott egymásra
25 A későbbi egyiptomi írások hieratikus ( papi ): kézírás jellegű kevésbé formális, nem hivatalos célokra démotikus ( népi ): méginkább kézírásszerű i.e. 600 körültől kiszorítja a hieratikust a hivatali és a magánhasználatból
26 Fönícia, Hellász föníciai írás: az egyes elemek már nem teljes szótagokat, hanem CV-szekvenciákat kódolnak mássalhangzó-betűk görögök: a föníciaiak közvetítésével vették át a Közel-Kelet szillabikus íráselemeit DE: a görög szótagszerkezet sokkal bonyolultabb volt (többféle lehetséges szótag), viszont kevesebbféle msh-juk volt átkódolták a föníciai rendszert: msh- és mgh-jelek rendszere (alfabetikus írás)
27 A kínai írás kezdetei a legkorábbi fennmaradt emlékek: jóslócsontok (i.e. XIII. sz.) szakrális-rituális célú írás teljesen kifejlett funkcionalitású piktografikus gyökerek, de már komplex jelölésmódok: kombinált piktogrammák jelentési és kiejtési jelölőelemek Forrás: CUNY
28 A kínai írás fejlődése sosem vált hangjelölővé, komplex jelölő jellegében rögzült az írás tömegcikkesedésével egyszerűsödtek a formák a mai alakok az i.sz. IV. sz.-ra már kialakultak sok más nyelv kölcsönözte a rendszert annak ideografikus alapjain (japán, koreai, vietnami)
29 4. Az írás funkcionális típusai piktogramok: még nem írás (a valóság (azaz nem a nyelv) direkt leképezése) ideografikus: az elemek közvetlenül jelentésegységeket kódolnak (csak a fejlődés korai szakaszában voltak ilyenek) logografikus: az elemek morfémákat jelölnek (hangalak jelentés párokat) hangjelölő: az elemek hangokat vagy hangsorokat jelölnek
30 logografikusvs. hangjelölő hangjelölő írás: közvetlen kapcsolat a hangalakkal logografikus írás: közvetlen kapcsolat a jelentéssel íráskép hangalak jelentés íráskép jelentés hangalak
31 A hangjelölés altípusai fonetikus írás: szegmentális-fonémikus (pl.: latin abc) szótagjelölő (pl.: japán kanák) a kettő kombinációja (pl.: koreai hangul mely ráadásul jegyalapú!)
32 Az írás iránya vízszintesen: balról jobbra (pl. görög, latin) jobbról balra (pl. arab, héber) bousztrofedikusan (ógörög, latin, luvi eseti példák) függőlegesen: fentről lefelé az oszlopok jobbról balra (pl. régi kínai szövegek) az oszlopok balról jobbra (ujgur írás) alulról felfelé (pl. Hanunó'o (Fülöp-szk.))
33 5. A Távol-Kelet írásai A kínai írás logografikus, szillabikus ( morfoszillabikus ) össz. kb írásjegy (ebből 3 4 ezer van mindennapos használatban) hagyományos alakok: Tajvan, Hongkong, DK-Ázsia kínai közösségei egyszerűsített alakok: Kínai NK 漢語 汉语
34 japán a kínai írás átvétele (i.sz. V. sz.-tól) logogrammaként (kiejtéssel együtt!) fonogrammaként (manjógana) a mai rendszer: kandzsik (tőmorfémák, nevek) hiragana (toldalékok, partikulák, kandzsival nem jelölt tövek) katakana (nem-kínai jövevényszavak, hangutánzók)
35 japán a kandzsik: 1945 van hivatalos használatban több olvasatuk lehet (eredeti japán (jamato) kínai eredetű) a kanák: moraikusak (CV, V, szillabikus C) a kandzsikból alakultak ki (kurzív alakokból ill. elemkiemeléssel)
36 japán a hiraganák eredete: Forrás: Wikipedia
37 japán a katakanák eredete: Forrás: Wikipedia
38 koreai eredetileg: a kínai írást vették át, mind logografikus, mind hangjelölő használatban később (XV. sz.): saját írásrendszer (hangul) képileg kissé a kínai írásjegyekre (hanja) emlékeztet fonémikus: hangokat (sőt: képzési jegyeket) reprezentáló elemek, szótagnyi egységekbe rendezve talán indiai eredetű, tibeti közvetítéssel?
39 koreai XIX.sz. vége: a hangul hivatalos használatba kerül ma: Dél-Koreában vegyes használat (hanjak főleg tudományos szövegekben, tömör szövegezésű műfajokban); Észak-Koreában csak hangul 大韓民國 대한민국
40 vietnami eredetileg: a kínai írást kölcsönözték (chữ Nho) és használták hivatalosan később (XIII.sz.): kínai alapú saját írásrendszer (chữ nôm) létrejötte sosem vált hivatalossá 1910 óta: latin ábécén alapuló írásrendszer (quốc ngữ) sok mellékjel bonyolult tipográfia sok a homonima nehézkes olvashatóság
41 India írásainak eredete Indus-völgyi írás (vagy írás?) Indus-völgyi kultúra (pl.: Mohendzso Daro) fénykor: i.e kb tárgyi emlék, kb. 400 kül. írásszerű jellel megfejtetlen (megfejthetetlen? a nyelvet sem ismerjük!)
42 India írásainak eredete <majd kb év kimarad> i.e. III. sz.: Aśoka király birodalma az írás fontos szerepet játszik (pl.: Aśoka rendeletei) prakrit nyelven kétféle írással: Brāhmī, Kharoṣṭhī mindkettő abugida, de: Kharoṣṭhī: jobbról balra, Brāhmī: balról jobbra
43 India írásainak eredete Kharoṣṭhī: elsősorban Ény-India (mai Pakisztán) valamivel régebbi lehet az i.sz. III. sz.-ra teljesen átadta helyét a Brāhmīnak eredete: talán az arámi írásból (Perzsia) a szanszkrit nyelvtanok alapján igazítottak rajta
44 India írásainak eredete Kharoṣṭhī:
45 India írásainak eredete Brāhmī: idővel a szanszkrit szövegek lejegyzésére is használták eredete bizonytalan: sémi gyökerek? az Indus-völgyi írás leszármazottja? a Kharoṣṭhīból alakult ki? (sok a hasonló elem)
46 India írásainak eredete Brāhmī:
47 India írásainak eredete Brāhmī: leszármazottai: Gupta írás (V. sz.) Siddhaṃ írás (VII.-XII.sz. Kína Japán) devanāgarī (máig használatban) valamint:
48 Indiai (Brāhmī) alapú írások tibeti Phags-pa mon-burmai bajbajin khmer-thai stb. mind abugida jellegű írások (msh-jelek alapmgh-értékkel + mgh-diakritikumok)
49 tibeti a VII. sz. közepéről ered egy IX. sz.-i standardizáció óta megmerevedett vízszintes vonalban, balról jobbra nem jelöli a tónusokat msh-csoportok: egymás alatti jelekkel
50 Phags-pa Phags-pa tibeti láma alkotta meg Kubilaj kán számára, a nagy mongol birodalom egységes írásaként a XIII. sz.-ban a tibeti íráson alapul, de függőleges futású és a mgh-k is önálló betűk szótagnyi betűcsoportok
51 mon-burmai eredetileg a mon nyelv írása volt (i.sz. VI. sz.) vízszintes, balról jobbra futású kerek betűformák a mgh-kat és a tónusokat mellékjelek jelölik Forrás: ancientscripts.com
52 khmer az ókhmer írás a VII. sz. elejére megy vissza mgh-jelek: részben önállóak, részben mellékjelek vízszintes, balról jobbra futó írás
53 khmer Forrás: hawaii.cambodiaworld.com Forrás: P. Ruzicka, flickr.com
54 thai a thai írás a XII. sz.-ban alakult ki, egyesek szerint az ókhmer írásból, mások szerint közvetlenül a brāhmīból tónusjeleket is használ a msh-mgh jelkombinációk rendszere bonyolultabb a rokon írásokéinál เขาจะได ไปเท ยวเม องลาว
55 bajbajin a Fülöp-szk. tagalog nyelvű népességének egykori írása a XIV. sz. óta vannak emlékek, a XVII. sz.-ig volt igazán használatban Forrás: ancientscripts.com
56 maláj, indonéz egykor ezeknek is brāhmī alapú írásuk volt, melyek a mon és khmer írás rokonai voltak ma: rumi (=latin abc) és jawi (módosított arab) írással írnak
57 Óujgur, mongol, mandzsu alapjuk: az iráni szogd nyelv ábécéje (i.sz. III. X. sz.), DE: futása vertikálisra változott (oszlopok: balról jobbra) a mongolok a XIII. sz.-ban vették át, majd kisebb kiegészítéseket és módosításokat eszközöltek rajta a mandzsuk a XVI. sz. legvégén vették át
58 szogd, mongol, mandzsu: illusztráció szogd (forrás: British Library) forrás: Wikipedia mongol (forrás: linguamongolia.co.uk) mandzsu
59 Köszönöm a figyelmet! ajánlott olvasmányok: Coulmas, F Writing Sytems. An introduction to their linguistic analysis. Cambridge U.P. Rogers, H Writing Systems: A Linguistic Approach. Blackwell, Oxford. Kalla G. n.d. Az írásbeliség kezdetei és a korai írásbeliség társadalmi beágyazottsága.
Az írás története és típusai. Bartos Huba
Az írás története és típusai Bartos Huba Az előadás menete 1. Nyelv és írás 2. Az írás kialakulása 3. Az írás története 4. Funkcionális tipológia 5. A Távol-Kelet írásai 1. Nyelv és írás nyelv vs. írás:
RészletesebbenMongol írások. BBN-KEL Távol-keleti nyelvek és írások ELTE Mongol és Belső-ázsiai Tanszék Rákos Attila Birtalan Ágnes, október 11.
Mongol írások BBN-KEL11-221 Távol-keleti nyelvek és írások ELTE Mongol és Belső-ázsiai Tanszék Rákos Attila Birtalan Ágnes, 2017. október 11. Az írás megjelenése Államszervezet, adminisztráció Gazdaság,
RészletesebbenVizuális nyelv. Olvasás és írás. Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia október
Vizuális nyelv Olvasás és írás Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia 2011. október A nyelv szerkezete nyelv hangtan nyelvtan jelentéstan fonetika morfológia szemantika fonológia szintaxis pragmatika
RészletesebbenÓkori Kelet. Az írás kialakulása Vallások Törvények. Szalayné KI
Ókori Kelet Az írás kialakulása Vallások Törvények Szalayné KI Az írás megjelenése Oka: államok kialakulása bonyolultabb élet nyilvántartások megjelenése Megjelenik az írás a folyam menti kultúrákban ie.
RészletesebbenA képírás terminus létjogosultságáról Bérces Emese
A képírás terminus létjogosultságáról Bérces Emese A különböző írásrendszerekkel foglalkozó irodalomban gyakran találkozunk a képírás terminussal. Azt vizsgálom meg a következőkben, hogy található-e pontos
RészletesebbenA nem alfabetikus írásrendszerek
Írástörténet II. A nem alfabetikus írásrendszerek Mezopotámiai, egyiptomi, krétai, azték, maja, kínai, k japán írás s törtt rténete Felhasznált lt irodalom Kéki Köpeczi Bócz: : Az írás s törtt rténete
RészletesebbenA nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei
A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei Valki László 2011. szeptember A nemzetközi jog létrejöttének előfeltételei 1. Tartósan elkülönült politikai entitások 2. Tényleges, intenzív kapcsolatok
RészletesebbenI. AZ ÍRÁS TÖRTÉNETE
I. AZ ÍRÁS TÖRTÉNETE A természeti népek civilizált népekké való válását az írás megismerése tette lehetővé. Az írás használatával megszűntek a gondolatok közlésének, a tapasztalatok átadásának földrajzi
RészletesebbenKína népeinek nyelvei és írásai
Kína népeinek n nyelvei és írásai Bartos Huba Kína népei/nyelvei: n 1. Áttekintés Kína többst bbségi etnikuma és s nyelve: han kb. 1,2 milliárd beszélı a lakosság g mintegy 91%-a 55 hivatalosan elismert
RészletesebbenA folyam menti kultúrák írása II.
A folyam menti kultúrák írása II. Krétai írások Kr.e. 2 évezredben a Földközi-tenger keleti medencéjének kereskedelmi központja. 1899-ben Arthur Evans kezdett hozzá a krétai romok felkutatásához. Megtalálta
RészletesebbenBevezetés a Nílus-parti hieroglifák magyar nyelvő olvasatába alapfokú elıadássorozat kollokviumának írásbeli kérdései.
Bevezetés a Nílus-parti hieroglifák magyar nyelvő olvasatába alapfokú elıadássorozat kollokviumának írásbeli kérdései A kérdések a 2009 szeptember-októberben tartott elıadások alapgondolatait ölelik át.
RészletesebbenA folyam menti kultúrák írása
Szó- és szótagírás A folyam menti kultúrák írása A képírás jeleihez legtöbbször ugyanaz a jelenés kapcsolódott egy adott népnél, kultúránál, lassan az egyes jelek és szavak összeforrtak. Ez vezetett el
RészletesebbenA szláv írásbeliség kialakulása. Lőrinczné dr. Bencze Edit
A szláv írásbeliség kialakulása Lőrinczné dr. Bencze Edit A szláv írásbeliség kezdetei A szláv nyelv első írásos emlékei:? szláv rúnák (rovásírás)? óbolgár rúnák A szó és írás szakrális és mágikus jellege
Részletesebbenhttp://hu.languagesindanger.eu/book-of-knowledge
http://hu.languagesindanger.eu/book-of-knowledge Mi is az a Tudástár? nyelvi sokszínűségről szóló fejezetek gyűjteménye nyelvek sokfélesége az egyes nyelvi szinteket érintve a nyelvi diverzitás társadalmi
RészletesebbenSzóírás a jelekhez már hangalak is társul ezzel lehetővé vált, hogy hosszabb, többtagú szavakat jelek egymásmellé rajzolásával írjanak le.
1. tétel Melyek voltak az írás megjelenésének első helyszínei? Milyen típusú írásrendszereket alkalmaztak? Röviden jellemezze ezeket az írásmódokat és megfejtési kísérleteket! Vázolja fel, hogyan alakult
RészletesebbenMatematika az ókori Mezpotámiában
Matematika az ókori Mezpotámiában Mezopotámia története Dormán Miklós SZTE TTIK, Bolyai Intézet 2010. október 15. Rövid történeti áttekintés Mezopotámia (Föld) a folyók között, Rövid történeti áttekintés
RészletesebbenAz ókori Kelet Földrajzi helyzete: Földrész Ország Folyó(k) Afrika Egyiptom Nílus Ázsia Mezopotámia Tigris Eufrátesz
Az ókori Kelet Földrajzi helyzete: Földrész Ország Folyó(k) Afrika Egyiptom Nílus Ázsia Mezopotámia Tigris Eufrátesz India Indus Gangesz Kína Sárga-folyó Kék-folyó Palesztina Jordán Fönícia Orontész Perzsia
RészletesebbenAz ékírástól az elektronikus levélig
TÓTH ÉVA Eszterházy Károly Főiskola, Gazdaságtudományi Intézet, Szakmai Idegen Nyelvi Csoport Egészségház u. 4. Eger 3300 totheva@ektf.hu Napjainkban életünk természetes velejárója mind a szóbeli mind
RészletesebbenIrodalomtudományi Olvasóterem szakrendje
Oldal: 1 / 8 Irodalomtudományi Olvasóterem szakrendje 0.1 Lexikonok 0.11 Általános lexikonok 0.12 Életrajzi lexikonok 0.2 Szótárak 0.21 Kétnyelvű szótárak 0.22 A magyar nyelv szótárai értelmező tájszótár
RészletesebbenA gyógyító kezelés (bult u) fogalma a mezopotámiai orvosi szövegekben... 93 Győry Hedvig Óegyiptomi szemészeti receptek... 99
TARTALOM ORVOSI NYELV AZ ÓKORBAN Bácskay András Bevezető................................................. 79 Bősze Péter Az egyetemes orvosi nyelv az orvos szemével............ 80 Bácskay András A gyógyító
RészletesebbenGOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig
GOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig HEGYI DOLORES, KERTÉSZ ISTVÁN, NÉMETH GYÖRGY, SARKADY JÁNOS Harmadik, javított kiadás Osiris Kiadó Budapest, 2006 BEVEZETŐ 13 NÉM ETH G Y Ö R G Y A görög történelem
RészletesebbenA beszédhang felfedezése. A hangok jelölése a fonetikában
2. témat A hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982. 13 23. A beszédhang felfedezése a hang nem természetes
RészletesebbenA hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982.
2. témat A hangtan irányai, fajai Olvasnivaló: Bolla Kálmán: A leíró hangtan vázlata. Fejezetek a magyar leíró hangtanból. Szerk. Bolla Kálmán. Bp., 1982. 13 23. A beszédhang felfedezése a hang nem természetes
RészletesebbenEgyetemes írástörténet
dr. Hengl Melinda az ÓNSZ Bűnügyi Tagozatának mentora Egyetemes írástörténet I. Az írás megszületése A mai történettudomány elfogadott tétele, hogy két fő korszakot lehet elkülöníteni: a történet előtti
RészletesebbenKelet-ázsiai kultúrák diszciplináris minor a 2017-től fölvett hallgatóknak
Kelet-ázsiai kultúrák diszciplináris minor a 2017-től fölvett hallgatóknak A minorokat elsődlegesen az ELTE BTK hallgatóinak hirdetjük meg, az előírt bemeneti követelmények figyelembevételével. A fennmaradó
RészletesebbenFelvételi előkészítő. magyar nyelvből. 1. foglalkozás
Felvételi előkészítő magyar nyelvből 1. foglalkozás SZÖVEG BESZÉD Mondatok Szószerkezetek Szavak Szóelemek Hangok N Y E L V A kommunikáció tájékoztatást, közlést, felhívást és információcserét jelent.
RészletesebbenOktatási feladat: Ismerje meg az írásbeliség történetét, és az írásbeliség eszközeit
ÓRATERVEZET 2 A tanítás helye: A tanítás ideje: A tanítás osztálya: 5. osztály Tanít: Tantárgy: Technika Tanítási egység: Kommunikáció A tanítási óra anyaga: Kommunikáció eszközei és módja Oktatási feladat:
RészletesebbenFonetika és fonológia
Fonetika és fonológia Előadás 2015. október Balogné Bérces Katalin PPKE BTK, Budapest/Piliscsaba 2: Fonetika #1: Bevezetés és a magánhangzók artikulációja Bevezetés Magánhangzó (vokális, V) vs. mássalhangzó
RészletesebbenKarán című konferencián, 2010. október 28-án elhangzott előadás szerkesztett változata.
Zólyomi Gábor Hogyan tanítsunk meg sumerül egy honlapot, és minek? 1 Az érdeklődő laikus vagy szakember, ha napjainkban ékírásos szövegeket szeretne tanulmányozni, akkor tudományos és kevésbé tudományos
RészletesebbenIrodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.
Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017. Készítette: Imrik Gyöngyi szaktanár 1 1. Tétel Művek a magyar irodalomból Petőfi Sándor tájköltészete 2. Tétel Művek a magyar irodalomból
RészletesebbenSzerkesztési útmutató MANYE 25
Szerkesztési útmutató MANYE 25 1. A kézirat leadása, terjedelme Kérjük, hogy a szöveget elektronikus formában, Microsoft Word (.doc vagy.docx) fájlként küldjék el a 25.manye@gmail címre 2015. szeptember
RészletesebbenGrafikonok automatikus elemzése
Grafikonok automatikus elemzése MIT BSc önálló laboratórium konzulens: Orosz György 2016.05.18. A feladat elsődleges célkitűzései o eszközök adatlapján található grafikonok feldolgozása, digitalizálása
RészletesebbenSémi összehasonlító nyelvészet
Sémi összehasonlító nyelvészet BMA-HEBD-303 Biró Tamás 5. A nyelvtörténeti rekonstrukció alapjai. Jelentéstan. 2016. március 30. Összehasonlító rekonstrukció: alapok A történeti rekonstrukció klasszikus
Részletesebben5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere
5. Az ómagyar kor magánhangzórendszere és változásai olyan kérdéskör, amely nem önmagáért fontos gyakorlati vonatkozásai vannak szerepe: ómagyar kori szövegemlékek hangzós formáját rekonstruálni tudjuk
RészletesebbenSzöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.
Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: http://hu.wikipedia.org/ és http://www.sulinet.hu/ Kép forrása: http://www.sxc.hu, szabadon használható fotók. Szövegtípus: magyarázó szöveg Szöveg olvashatósága:
RészletesebbenBÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM
TÖRTÉNELEM BELSŐ VIZSGA 2015-2016 8. ÉVFOLYAM o Szóbeli vizsga 1. Az ókori Mezopotámia 2. Az ókori Egyiptom 3. A távol-keleti államok az ókori Keleten 4. Az arisztokrácia és a démosz küzdelme Athénban,
RészletesebbenA Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban.
Történeti bevezetés Néhány történelmi mérföldkő. A Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 204. február 8. A két birodalom. Kapcsolat Mezopotámiával a 4. évezred
RészletesebbenSzempontok a vitatkozás. Nagy Katalin A Magyar Nyelvtudományi Társaság debreceni tagozatának felolvasó ülésére 2012. november 15.
Szempontok a vitatkozás vizsgálat latához Nagy Katalin A Magyar Nyelvtudományi Társaság debreceni tagozatának felolvasó ülésére 2012. november 15., Debrecen Retorika és disputa A bizonyítás, a logika és
RészletesebbenAz írás előzményei. Rováspálcák. Hírnökbot. Csomójelek. Kagylófüzér
Az írás előzményei Mielőtt a mai értelemben vett írás kialakult volna, az emberek már kitaláltak és használtak olyan segédeszközöket, amelyek segítséget jelentettek az elfelejtett momentumok felidézésében,
RészletesebbenBevezetés a kommunikációelméletbe 2.
Bevezetés a kommunikációelméletbe 2. Marshall McLuhan A világtörténelem kommunikációs korszakai: 1. Az orális kultúra korszaka 2. Az írásbeliség kora 3. Az elektronikus médiumok kora A kommunikáció fejlődése
RészletesebbenAz egyiptomi művészet korszakai
Egyiptom térképe a városokkal Az egyiptomi művészet korszakai Predinasztikus korszak (i.e. IV-III. évezred) Óbirodalom (i.e. III-II. évezred) Első átmeneti kor Középbirodalom (i.e. 2000-1700) Második átmeneti
RészletesebbenAz írás kezdetei. Őskori proto-írás a Kárpátmedencében. P. Barna Judit régész Támop 3.2.8.B- 12/1-2012-0014
Az írás kezdetei. Őskori proto-írás a Kárpátmedencében P. Barna Judit régész Támop 3.2.8.B- 12/1-2012-0014 Bevezetés Mi az írás? Az írás főbb típusai I. Az írás kezdetei Az írás kezdetei Tokenek Az ékírás
RészletesebbenTanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl. Általam készített mellékletek a társashoz
Tanulni így is lehet? - Társasjáték a történelem szakkörön és azon túl Általam készített mellékletek a társashoz 1. Fordulatkártyához fogalomkereső és meghatározó (5 ezüstpénzért) 2. Fordulatkártyákhoz
RészletesebbenNyelvi hálózatok és a mentális lexikon
Pannon Egyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola Doktori értekezés tézisei Kovács László Nyelvi hálózatok és a mentális lexikon A mentális lexikon (gazdasági) szaknyelvi és (általános) hálózatos szerveződésének
RészletesebbenA Selyemút kultúrái diszciplináris minor
A Selyemút kultúrái diszciplináris minor A minorokat elsődlegesen az ELTE BTK hallgatói részére hirdetjük meg, az előírt bemeneti követelmények figyelembevételével. A fennmaradó oktatói kapacitás függvényében,
RészletesebbenCsépe Valéria. Az olvasó agy AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST
AZ OLVASÓ AGY Csépe Valéria Az olvasó agy AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST Megjelent az OTKA támogatásával ISBN 963 05 8336 4 Kiadja az Akadémiai Kiadó, az 1795-ben alapított Magyar Könyvkiadók és Könyvterjeszt
RészletesebbenAz olvasási képesség szerepe a matematikai gondolkodás fejlődésében. Steklács János Kecskeméti Főiskola Humán Tudományok Intézete steklacs@gmail.
Az olvasási képesség szerepe a matematikai gondolkodás fejlődésében Steklács János Kecskeméti Főiskola Humán Tudományok Intézete steklacs@gmail.com Vázlat Számolás és olvasás Szöveges feladatok Az olvasási
RészletesebbenA Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban.
Történeti bevezetés Néhány történelmi mérföldkő. A Középbirodalom korának aritmetikája Egyiptomban. Klukovits Lajos TTIK Bolyai Intézet 206. február. A két birodalom. Kapcsolat Mezopotámiával a 4. évezred
RészletesebbenA fonetik ar ol altal aban 2014. szeptember 15.
A fonetikáról általában 2014. szeptember 15. A félévben előforduló témák: Miben más a fonetika, mint a fonológia? Artikuláció, avagy beszédprodukció. Beszédakusztika. A Praat beszédelemző szoftver használata.
RészletesebbenÁltalános Pszichológia. Érzékelés Észlelés
Általános Pszichológia Érzékelés Észlelés Érzékelés Észlelés Klasszikus modell Elemitől a bonyolultabbig Külvilág elemi (Fizikai) ingerei: Érzékszervek (Speciális receptorok) Észlelés -fény -hanghullám
RészletesebbenAz írás és az írás gépesítésének rövid története
Az írás és az írás gépesítésének rövid története 1 Tartalom Azíráskezdetei(tárgyírás,képírás,fogalomírás) Azírástörténete(Azelső valódi írástólamai írásmódokkialakulásáig.) Az írás gépesítésének története
RészletesebbenTÖRTÉNELEM. XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny. Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.
XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését. A csapat száma, neve: Arisztotelész Dunaújváros, 2016. június 3.-4. Törökné
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI
TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi
RészletesebbenEgyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint
Egyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint A XIX. század végéig az a nézet uralkodott, hogy Egyiptom legrégebbi emlékei a piramisok, melyek az i.e. 2600 2500 körül épültek. Ma már régészeti leletek
RészletesebbenAz idő története múzeumpedagógiai foglalkozás
Az idő története múzeumpedagógiai foglalkozás 2. Ismerkedés a napórával FELADATLAP A az egyik legősibb időmérő eszköz, amelynek elve azon a megfigyelésen alapszik, hogy az egyes testek árnyékának hossza
RészletesebbenMatematika a középkorban ( )
Matematika a középkorban (476-1492) 1) A középkori matematika fejlődésének területei a) Kína b) India c) Iszlám d) Európa e) Magyarország 2) A klasszikus indiai matematika a) Korát meghazudtoló eredményei
RészletesebbenSém és Hám fiai? A héber nyelv helye az afroázsiai és a sémi nyelvcsaládban. Biró Tamás.
Sém és Hám fiai? A héber nyelv helye az afroázsiai és a sémi nyelvcsaládban Biró Tamás biro.tamas@btk.elte.hu, http://birot.web.elte.hu 2014. december 11. Az összehasonlítástól a családfáig Családfa arab
RészletesebbenIRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)
Művelődés- és irodalomtörténeti vázlat Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Mágikus világkép, totemizmus, fetisizmus, animizmus. Nem különülnek el a megismerésformák (tudományvallás-művészet-mindennapi megismerés)
Részletesebbena 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, iranisztika szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati
RészletesebbenLátás, nyelv,emlékezet
Anyelv keletkezése Balázs Andrea: balazs.andrea@cogsci.bme.hu Lukács Ágnes: alukacs@cogsci.bme.hu Látás, nyelv,emlékezet BSc kurzus 2010 Anyelvkeletkezés nagy kérdései Folytonosság-ugrás; Emberi-állati
RészletesebbenSZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR
RészletesebbenTematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)
Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak
RészletesebbenNemzetközi kreditmobilitás a partnerországok felsőoktatási intézményeivel. Education and Culture Erasmus+
Nemzetközi kreditmobilitás a partnerországok felsőoktatási intézményeivel Education and Culture Erasmus+ Miről szól a nemzetközi kreditmobilitás? Erasmus nemzetközi kinyitása Rövid-időtartamú mobilitás
RészletesebbenA hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia?
A hangok a fejemben, avagy: mi a fonológia? Előadás Babeş Bolyai Tudományegyetem Magyar és Általános Nyelvészeti Tanszék Kolozsvár 2016. október 31. Balogné Bérces Katalin (BBK) PPKE BTK, Budapest/Piliscsaba
RészletesebbenBA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)
BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév) Neptun kód Tanegység Heti Féléves Beszámolási óraszám óraszám kötelezettség Kredit Megjegyzés Előfeltétel 1. év 1. félév BTSBN001X01 Filozófia
RészletesebbenA Közbeszerzési Hatóság útmutatója azokról az államokról, melyekkel Magyarországnak kettős adózás elkerüléséről szóló egyezménye van
A Közbeszerzési Hatóság útmutatója azokról az államokról, melyekkel Magyarországnak kettős adózás elkerüléséről szóló egyezménye van (KÉ 2012. évi 129. szám, 2012. november 9.) A Közbeszerzési Hatóság
RészletesebbenTestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor
TestLine - z őskor és az ókori Kelet soport: 5/a 5/b átum: 2016.10.21 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy yörgy Válaszd ki az IZ állításokat! helyes
RészletesebbenTestLine - Az őskor és az ókori Kelet Minta feladatsor
TestLine - z őskor és az ókori Kelet soport: 5/a 5/b átum: 2016.10.21 Típus: Témazáró dolgozat Intézmény: Kerecsendi Magyary Károly Általános Iskola Oktató: Nagy yörgy z ember termelésre történő áttérése
RészletesebbenA sumer nyelv és írás
A sumer nyelv és írás A sumer nyelv a ma ismert nyelvek közül egyetlennel sem áll rokonságban, egy ún. szigetnyelv. Az ismert rokon nyelvek hiánya is magyarázza, hogy számtalan más nyelvvel próbálták rokonítani,
RészletesebbenA HUNGLISH PÁRHUZAMOS KORPUSZ
A HUNGLISH PÁRHUZAMOS KORPUSZ MINT OKTATÁSI SEGÉDESZKÖZ Sass Bálint joker@nytud.hu Magyar Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézet Korpusznyelvészeti Osztály XVI. MANYE kongresszus Gödöllő, 2006. április
RészletesebbenAZ ARAB ÍRÁS. Tárgy: Az arab írás Osztály: 9-10 éves kortól Időtartam: 2 x 45 perc (lehetőség szerint tömbösítve)
AZ ARAB ÍRÁS Tárgy: Az arab írás Osztály: 9-10 éves kortól Időtartam: 2 x 45 perc (lehetőség szerint tömbösítve) Készítette: Marjeta Colarič, Ljubjanai Pedagógiai Főiskola A magyar változatot készítette:
RészletesebbenÜVEG ÉS ÜVEGMÁZ. (Fórizs István MTA Geokémiai Kutatóintézet Anyagának felhasználásával)
ÜVEG ÉS ÜVEGMÁZ (Fórizs István MTA Geokémiai Kutatóintézet Anyagának felhasználásával) Üveg: különleges anyag Sajátos szerkezet: rövid távú rendezettség, röntgen-amorf, térhálós Oxigén atomok alkotják
Részletesebbena 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, török szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz
RészletesebbenSzerkesztő munkatársa Szerkesztő munkatársa
10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
RészletesebbenTanegységlista (BA) a 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, hebraisztika szakirány a 201-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati
RészletesebbenK:f2PEK AZ ÍRÁS TÖRT:f2NETf:nűL
K:f2PEK AZ ÍRÁS TÖRT:f2NETf:nűL írta és összeállította: Vámos Éva Katalin, tudományos munkatárs Lektorálta: Kéki Béla Szerkesztette: Ruzicska Józsefné Fényképezte: Bedő Sándor és Kerper Eszter Kiadja:
RészletesebbenEgyetemes írástörténeti áttekintés
ÍRÁSTÖRTÉNET (III.) S z e k e r e s I s t v á n ( B u d a k a l á s z ) : Egyetemes írástörténeti áttekintés A tudomány az emberré válás folyamatát az eszközkészítés, a társadalom és kultúraépítés képességével
RészletesebbenKépirás. Amikor egy-egy jel már nemcsak egy fogalmat jelölt, hanem a szó hangalakját is
Az írás elızményei Mielıtt a mai értelemben vett írás kialakult volna, az emberek már kitaláltak és használtak olyan segédeszközöket, amelyek segítséget jelentettek az elfelejtett momentumok felidézésében,
RészletesebbenEMELT SZINT ÍRÁSKÉSZSÉG ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Minta. Értékelési szempontok
A feladat I. Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs,
Részletesebbena 2015-től fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Ókori és keleti filológia képzési ág Keleti nyelvek és kultúrák alapszak, indológia szakirány a 2015-től fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati
RészletesebbenMAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT
MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT A pedagógus neve: Tarné Éder Marianna Műveltségi terület: tanító Tantárgy: magyar irodalom Osztály: 4. b Az óra témája: "Itt élned, halnod kell " történelmi projekt A kalandozások
RészletesebbenKOPI. Többnyelvű dokumentum nyelvének megállapítása MTA SZTAKI DSD. Vajna Miklós Pataki Máté MSZNY Department of Distributed Systems
KOPI MTA SZTAKI Department of Distributed Systems Többnyelvű dokumentum nyelvének megállapítása MSZNY 2011 Vajna Miklós Pataki Máté Probléma Természetes nyelvű dokumentum nyelvének a megállapítása Megoldott
RészletesebbenAz emberiség bioszféra-átalakításának nagy ugrásai
Az emberiség bioszféra-átalakításának nagy ugrásai A természet hatalmas, az ember parányi Szent-Györgyi Albert Rausch Péter kémia-környezettan tanár Miért épp az ember? Emberi létezés alapjai Elvont fogalmi,
RészletesebbenKerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.
Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.01.1 (A) változatához Magyar nyelv és irodalom az általános iskolák 5 8. évfolyama
Részletesebben[Erdélyi Magyar Adatbank] A RAJZ SZEREPE A NÉPRAJZKUTATÁSBAN
KÓS KÁROLY A RAJZ SZEREPE A NÉPRAJZKUTATÁSBAN A néprajz legrégibb, de máig alapvető módszere és a kutatás minden további lépésének kiindulási alapja a néprajzi jelenségek leírása. A leírás fogalmába beleértődik
RészletesebbenA világnépesség térbeli eloszlása, a népsûrûség
A világn gnépesség g térbeli t eloszlása, sa, a népsûrûség 60 30 0 Fõ/km 2 < 1 30 1-10 11-25 26-50 51-100 101-200 > 200 A világn gnépesség g rasszok, nyelvek és s vallások szerinti megoszlása sa Rassz
Részletesebben12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai
12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai Beszéljen a tétel címében felsorolt témákról! Vesse össze az alábbi példában szereplő kifejezést a mai nyelv állapotával!
RészletesebbenKárolyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR
RészletesebbenElektronikus Almanach
Mesterséges Intelligencia Elektronikus Almanach Mesterséges intelligencia modern megközel zelítésben 1 Miért éppen ez a könyv? Egy kis történelem BME: 1998-1999 - MI lekerül alapképzés szintjére, hallgatói
RészletesebbenIV. A magyar nyelvtörténet korszakolása
IV. A magyar nyelvtörténet korszakolása I. A korszakolás általános kérdései I. A korszakolás általános kérdései 1. Bevezetés. Nyelvek története: sok tízezer év I. A korszakolás általános kérdései 1. Bevezetés.
RészletesebbenLexikon és nyelvtechnológia Földesi András /
Lexikon és nyelvtechnológia 2011.11.13. Földesi András / A nyelvi anyag feldolgozásának célja és módszerei Célunk,hogy minden egyes eleme számára leírjuk paradigmatikus alakjainak automatikus szintézisét.
RészletesebbenA koreai fonetikus írás és jelentősége a koreai irodalomban (1443-tól a XIX. század végéig)
BGF KKFK Elektronikus 1 Könyvtár Osváth Gábor A koreai fonetikus írás és jelentősége a koreai irodalomban (1443-tól a XIX. század végéig) A tudatos nyelvi tervezésnek világviszonylatban is szinte páratlanul
RészletesebbenA tételsor a 25/2010. (V. 14.) OKM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/34
2760- lkalmazott grafika szaktörténeti, szakelméleti, nyomtatás-előkészítési és nyomda-technológiai ismeretek z alkalmazott grafika története és jelentős alkotói, szakelméleti ismeretek, a nyomdai előkészítés
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó
RészletesebbenPattintott kőeszközök: nyersanyagok; vizsgálati módszerek; magyarországi legfontosabb nyersanyagok Kerámia 1. régészeti vonatkozások
Archeometria Pattintott kőeszközök: nyersanyagok; vizsgálati módszerek; magyarországi legfontosabb nyersanyagok Kerámia 1. régészeti vonatkozások Földrajzi környezet - földtani környezet 1 Legfontosabb
RészletesebbenMAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 5-8. MAGYAR NYELV. 5. évfolyam
MAGYAR NYELV 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készség együttesek és tudástartalmak megalapozásának a folytatása.
Részletesebben4. óra: A népesség etnikai és vallási megosztottsága
4. óra: A népesség etnikai és vallási megosztottsága Etnikai- és vallási viszonyok alakulása, etnikai és vallási konfliktusok a világban, a hazánkat jellemző etnikai sajátságok és folyamatok Népesség-
RészletesebbenMAGYAR NYELVI FELVÉTELI ELŐKÉSZÍTŐ TEHETSÉGGONDOZÁS PROJEKT
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP3.1.4/08/2. 20080121 A fejlesztési projekt megvalósítása Kondoroson Petőfi István Általános
RészletesebbenSzerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák. Szerkezetek és kategóriák
kategória (nyelvtani) értékek szám egyes, kettes, többes mennyiség egyedi, kollektív, megszámlálható nem hím, nő, semleges eset alany, tárgy, birtokos idő jelen, múlt, jövő aspektus imperfektív, perfektív,
Részletesebben