A végzettség szintje, a képzés ideje és típusa, és a kredites követelmények

Átírás

1 A SÁROSPATAKI REFORMÁTUS TEOLÓGIAI AKADÉMIÁN REFORMÁTUS KÖZÖSSÉGSZERVEZŐ ALAPKÉPZÉSI SZAK INDUL SZEPTEMBERÉTŐL A Kárpát-medence protestáns felsőoktatásában egyedülálló a Sárospataki Református Teológiai Akadémia kezdeményezése, amelynek során a Magyar Akkreditációs Bizottság szakindítási követelményeinek (MAB júl. 2 / Bs 1197) mindenben megfelelő Református Közösségszervező Alapképzési Szakot indít az elkövetkezendő tanévben. A Református Közösségszervező Alapképzési Szak célja A Sárospataki Református Teológiai Akadémia célja olyan egyházi/felekezeti közösségszervezők levelező tagozaton történő képzése, akik a vallásuk tanításában szerzett hitéleti, valamint vezetési, intézményirányítási, szervezési ismeretek birtokában képesek az egyházi, illetve kulturális közéletben (könyvtárak, múzeumok, média, idegenforgalom, turisztika) és más területeken az egyházi/felekezeti közéleti és kulturális feladatok ellátására, és annak szervezésére. Az alapfokozatot szerzetteknek lehetőségük nyílik a végzettségük és szakképzettségük szerinti elhelyezkedésre, továbbá arra, hogy tanulmányaikat a képzés második ciklusában folytassák. A végzettség szintje, a képzés ideje és típusa, és a kredites követelmények A végzettség szintje: alapszak (Bachelor), BA. A képzés ideje: 6 félév (3 év). A megszerzendő kreditek száma 180. A képzés típusa: levelező (havonkénti konzultációkkal, péntek-szombat). Mesterképzésre biztosított átmenet A mesterképzésbe való átmenet biztosított, a Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar Szociológia mesterszakán, valamint a Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kara Master of Business Administration és Marketing mesterszakán. Jelentkezési határidő A jelentkezés beküldésének határideje: augusztus 16. hétfő. Részletek és a jelentkezési lapok letölthetőek a honlapról, illetve a 47/ es telefonszámon is adunk felvilágosítást. A felvételi alkalmassági elbeszélgetés augusztus 28-án szombaton délelőtt lesz. A Református Közösségszervező Szak a Sárospataki Református Teológiai Akadémia küldetésében A Sárospataki Református Teológiai Akadémia célja a református lelkipásztorok, valamint a református egyház igényei szerinti munkások képzése és továbbképzése, a teológiai tudományok legmagasabb szintű művelése. Történelmi örökségéből adódóan felelősséget hordoz nemcsak a fenntartó Egyházkerületért, hanem a Kárpát-medence ezen régiójának magyar református egyházaiért is. Hozzá kíván járulni a térség szellemi és kulturális értékeinek megőrzéséhez és gyarapításához, tevékenységével növelni szeretné az észak-magyarországi térség településeinek népességmegtartó erejét is, együttműködik a felsőoktatási és kulturális intézményekkel, valamint egyházi és kulturális szervezetekkel. A gyakorlati képzés során ezért alapvetően figyel arra, hogy hová tart a jelölt. Ennek során erősíti a jelöltben kialakult hivatást arra, hogy térjen vissza falujába, szülőföldjére, gyülekezetébe.

2 A mai Magyarország egyik égető társadalmi problémája a falvak elnéptelenedése, a falun élők gyakran kilátástalan helyzete. Ez a folyamat azzal a veszéllyel jár, hogy elveszítjük egyik legnagyobb nemzeti, kulturális kincsünket. A magyar falu megmentése nemcsak nemzeti hagyományaink és kultúránk egy fontos részének megőrzését, hanem egy életmód fennmaradásának esélyét teremti meg. A beruházásösztönző programok az elmaradott térségekben több munkalehetőséget kínálhatnak az ott élőknek, s képzésünk közvetlen hatása olyan munkaalkalom megteremtését jelentheti, amelyre társadalmi igény van, sokan vállalnák is a részvételt ebben a munkában, de a közelben nincsen olyan oktatási intézmény, mely hasonló képzést folytatna. A lelkészek munkáját segítő szociális munkások, a lelkigondozásban szerepet vállaló szakemberek hatékony segítséget tudnak nyújtani a társadalmi krízishelyzetek felszámolásában, a társadalmi közérzet javításában. Ezekben a programokban hivatásunkból adódó eszközökkel kívánunk részt venni. A lényegében szociális jellegű feladatokat a hitéleti képzésben megszerezhető szakismeretekkel óhajtjuk végezni. A Református Közösségszervező alapképzési szak indításának kezdeményezésével a Tiszáninneni Református Egyházkerület (fenntartó) szorosan kapcsolódik a Magyar Református Egyház társadalmi szolgálatának programjaihoz. A közösségfejlesztés olyan társadalmi folyamat, amelynek révén az emberek jobban felismerik az adott területen a lehetőségeiket, különösen pedig nagyobb hatékonysággal képesek megfelelni a felmerülő kihívásoknak és aktivizálódik problémamegoldó képességük. Helyesen viszonyulnak a változó világ helyi aspektusaihoz, és azokat valamennyire ellenőrzésük alá képesek vonni. Döntő tényező, hogy a közösség tagjai megtalálják saját lehetőségeiket arra nézve, hogy cselekvően közreműködjenek saját gondjaik megoldásában. Ez egyben segíti egyéni fejlődésüket is. Fontos a helyi társadalom adottságainak és problémáinak ismerete, az össztársadalom összefüggései között: milyen a fejlettsége gazdasági, szociális és kulturális területeken egyaránt vizsgálva; fel kell tárnia az érintett emberek társadalmi viszonyait, a foglalkoztatottságát, iskolázottságát, demográfiai megoszlását, egészségügyi és szociális helyzetét, életmódját, közösségi és művelődési szokásait, kultúráját és a kapcsolati kultúráját, viszonyulását a helyi hatalmi struktúrához. Az egyháznak készen áll és a feladatra igénybe vehető helyi infrastruktúrája (parókiák, közösségi termek). Több évszázados tapasztalattal rendelkezik a helyi közösségek építésének, szervezésének és megtartásának területén. A képzésben nagy fontossággal bír a nem egyházi szakemberek kutatási eredményeinek megjelenítése. Ezért hangsúlyos a Miskolci Egyetemmel és más országos szaktekintélyekkel kiépített kapcsolat a képzés kialakításában. A Református Közösségszervező alapképzési szakot egy olyan komplex képzésként kívánjuk elindítani, ahol a hallgatók a legalapvetőbb elméleti kompetenciákat szerezhetik meg vagy amennyiben már bizonyos ismeretekkel és tapasztalatokkal rendelkeznek, ezeket további specializációkkal bővíthetik, és egy gyakorlatorientált képzésben olyan megalapozást kaphatnak, amely hatékonyan segítheti a közösségek megszervezését vagy a már meglévő közösségekben való közreműködést. Az egyház és gyülekezetek keretein túl, a hallgatók jól hasznosíthatják ismereteiket kulturális szolgáltató cégeknél, a közművelődés és a közgyűjtemények területén, településeken, különböző intézményekben, szervezetekben és közösségekben tervező, szervező és irányító munkakörök ellátásában. A gyakorlati szempontokat és igényeket szem előtt tartva, az alapozó ismereteken túl négyféle specializációt kínálunk a hallgatóknak. Ezek: Egyházi művelődésszervező specializáció, Roma közösségszervező specializáció, Himnológiai specializáció és Diakóniai specializáció. Szeretettel várunk minden érdeklődőt!

3 A továbbiakban táblázatba foglalva áttekinthető a szak tantárgyai a specializációkkal és gyakorlatokkal együtt. ALAPOZÓ MODUL: Kötelező szakmai tanegységek (34kredit) javasolt félév. Tanulási, kutatási, pálya orientációs módszertani ismeretek 2 1/1 Egyház útja a világban 3 Egyház és felekezet ismeret 2 Biblia világa 3 1/1 2/2 1/1 Bevezetés a keresztyén teológiába 3 2/2 Egyházzenei alapok 2 1/1 Egyházi néprajz 2 2/2 Világvallások és keresztyénség 2 2/2 Keresztyénség és művészet 3 1/1 Könyvtári ismeretek 2 1/1 Pszichológiai elméleti alapok 2 2/2 Általános kommunikáció 2 2/2 Általános szociológia 2 1/1 tanegységek (tanegy./2kredit) 4 1/2 SZAKMAI TÖRZSMODUL: Kötelező szakmai tanegységek (76 kredit) Bevezetés a keresztyén teológia 3 3/3 és filozófia határkérdéseibe Egyházismeret 4 3/3 Egyházzene 3 3/3 Keresztyénség Magyarországon 4 3/3 1 Keresztyénség Magyarországon 4 4/4 2 Keresztyénség és európai 4 3/3 irodalom Reformáció és magyar irodalom 4 4/4 Valláslélektan 3 3/3 Egyházjogi és közigazgatási 4 3/3 alapismeretek Vezetéselmélet 4 5/5 Csoportdinamika 4 2/2

4 Személyiségpszichológia 4 4/4 Fejlődéspszichológia 4 5/5 Konfliktuskezelés 4 4/4 Idegen nyelvi képzés 1 4 4/4 Idegen nyelvi képzés 2 4 5/5 Európai Uniós és pályázati 3 1/1 ismeretek Közösségfejlesztés és 4 4/4 közösségszervezés 1 Közösségfejlesztés és 4 5/5 közösségszervezés 2 Szakdolgozati konzultáció 1 2 5/5 Szakdolgozati konzultáció 2 2 6/6 8 1/2/3/4 GYAKORLATI MODUL: Kötelező szakmai tanegységek (12kredit) Iskolán kívüli oktatási programok 6 5/5 megismerése Kulturális és szabadidős 6 6/6 programok Nyári tábor 12 6/6 Egyházzenei gyakorlat 12 6/6 Egyházi művelődés szervező gyakorlat 12 6/6 Diakóniai Gyakorlat 12 6/6 Szigorlatok (8 kredit) Keresztyén egyházismeret és művelődéstörténet szigorlat Közösségszervezés és közösségfejlesztés szigorlat 4 4/4 4 5/5

5 Kötelezően választható modul Egyházi művelődésszervező specializáció (27 kredit) Keresztyénség és művelődés 1 4 5/5 Keresztyénség és művelődés 2 4 6/6 Életmód szociológia 3 6/6 Rendezvénymenedzsment 3 5/5 Kultúraközvetítés elmélete és 3 4/4 intézményrendszere Művelődés gazdaságtan 3 6/6 Humán erőforrás menedzsment 3 6/6 Kötelezően választható modul Roma közösségszervező missziói specializáció (27 kredit) Romológiai alapismeretek 1 3 4/4 (népismeret) Romológiai alapismeretek 2 3 5/5 (szociológiai tendenciák) Gyermekjólét és 5/5 3 gyermekvédelem Romák az oktatásban 3 6/6 Cigánymisszió és missziói 3 6/6 modellek Cigánymisszió a gyülekezeti 3 6/6 munkában Segítő intézmények rendszere 3 6/6 Romák és média 2 5/5

6 Kötelezően választható modul Himnológiai specializáció (27kredit) Zeneirodalom 3 6/6 A gyülekezeti énektanítás 3 5/5 A gyülekezeti énekvezetés 3 6/6 Keresztyén egyházzenei műfajok 4/ Keresztyén egyházzenei műfajok 3 6/6 2. A zenei igehirdetés nagyjai 3 6/6 Zenei ismeretek 3 5/5 Zenekultúra közvetítése és 2 6/6 intézményrendszere Kötelezően választható modul Diakóniai specializáció (27 kredit) Szociális munka elmélete és 3 4/4 gyakorlata Egyházi szociális munka 3 6/6 intézményrendszer Diakónia 1 3 5/5 Népegészségügyi ismertek 3 6/6 Családjog szociális jog 3 5/5 Diakónia 2 3 6/6 Egészségturizmus szervezése 2 6/6 Egészségügyi és ápolástani 3 6/6 alapismeretek