TEMATIKÁK EGÉSZSÉGÜGYI SZERVEZŐ ALAPSZAK NAPPALI TAGOZAT 2013/2014. TANÉV 2. FÉLÉV

Átírás

1 TEMATIKÁK EGÉSZSÉGÜGYI SZERVEZŐ ALAPSZAK NAPPALI TAGOZAT 2013/2014. TANÉV 2. FÉLÉV

2 Anatómia ETAET elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat kollokvium kötelező Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Valikovics Attila egyetemi docens 1. Az anatómia fogalma, szakterületei, módszertana, ábrázolási rendszerek kialakulásának története. A szervezet felépítésének alapelvei, a szövet szerv szervrendszer szervezet viszonya. A test részei, tájékozódás irányok, síkok, viszonyítási pontok. 2. A sejt és a szövetek felépítése. Alapszövetek. A sejt az extracelluláris mátrix, kapcsolatok struktúrája Hámszövetek. 3. Ovariális, endometriális és hormonális ciklus, megtermékenyítés, az embriogenezis. 4. Kötő és támasztószövetek. Izomszövetek. Az idegszövet. 5. A vázrendszer felépítése, a csont, mint szerv, csontképződés. A csontok közti kapcsolatok. Az ízületek fajtái. 6. A koponya csontjai, a koponya egészben: üregek, koponyaalap. A koponya fejlődése. 7. A gerinc: csigolyák, a gerinc egységes struktúrája, kapcsolatai. A bordák és a szegycsont, mellkas. 8. A felső végtag: függesztőöv és szabad felső végtag csontok, ízületek. 9. A medence és az alsó végtag: csontok, ízületek, statika. 10. Az izmok felépítésének általános tulajdonságai, az izom, mint szerv. Alaktani és funkcionális csoportosítás, működési mechanika. 11. A gerinc, a nyak és a fej izmai, rágóizmok. A mellkas saját izmai. 12. Mell és hátizmok. A felső végtag izomzata. 13. A hasfal izomzata. Az alsó végtag és a medencetájék izomzata. 14. Keringési rendszer: szív és vérkörök. Magzati keringés. A perifériás artériás és vénás rendszer. Nyirokkeringés Funkcionális anatómia Szerk.: Tarsoly Emil. Medicina Budapest Szentágothai Réthelyi: Funkcionális Anatómia 13 (válogatott fejezetek) Medicina, Bp. Visible Human Projec SH Atlasz Anatómia. Springer Hungarica Kft. Budapest Az órákon való részvétel szóban

3 Élettan ETAET elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat kollokvium kötelező Kémiabiokémia Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Tompa Tamás egyetemi docens 1. Bevezetés az orvosi élettanba. 2. Csontrendszer. 3. Neuromuszkuláris rendszer. 4. Vérképzés. 5. Plazmafehérjék, véralvadás. 6. Immunológia. 7. Genetika. 8. Légzés. 9. Kiválasztás. 10. Sav bázis háztartás. 11. Szív és keringés. 12. Táplálkozás. 13. Endokrin rendszer. 14. Központi idegrendszer Ormai S.: Alkalmazott élettan és kórélettan. Medicina, Bp Fonyó A.: Az orvosi élettan tankönyve. (válogatott fejezetek) Medicina, Bp WF Ganong: Az orvosi élettan alapjai. Medicina, Bp Az órákon való részvétel szóban

4 Közegészségtan ETAET (járványtan) elmélet 2 2 elmélet kollokvium kötelező Dr. habil. Fodor Bertalan Elméleti Egészségtudományok Intézete főiskolai tanár A tantárgy célja, hogy ismertesse a járványtan alapfogalmait, a járványok mozgatóerőit. Járvány esetén a legfontosabb hatósági intézkedéseket, ezek szerveit. Ismerteti továbbá a járványok elleni védekezések aktív és passzív módjait. A félév során a hallgatók megismerhetik az aktuális hazai járványtani statisztikai jelentéseket, adatokat. Betekintést nyerhetnek a hazánkba is megjelenő, behurcolt trópusi betegségekkel, vírusos lázakkal kapcsolatban. Ismertetjük az aktuális hazai nosocomiális járványos statisztikákat. 1. Járványtani alapfogalmak 2. A járványfolyamat mozgatóerői 3. Járványtani statisztikai módszerek, egészségügyi statisztika 4. A fertőző betegségek terjedésének módjai. Különböző típusú fertőzések ismertetése. Csecsemőhalálozás, várható élettartam. 5. Megelőző módszerek a fertőző forrással kapcsolatban. Megelőző intézkedések a fertőző betegség terjedésével kapcsolatban. 6. Megelőző intézkedése a fogékony szervezetet illetően. Védőoltások. 7. Teendők fertőző betegségek előfordulása esetén. Fertőtlenítési módszerek. 8. Rovarok és rágcsálók elleni védekezés. Tetvesség, bolhásság, Rühesség. 9. Szúnyogok ás poloskák által terjesztett betegségek. Kullancs által terjesztett betegségek. 10. Hatósági intézkedések járványos megbetegedések esetén. Be és kijelentés köteles betegségek. Fertőző betegek nyilvántartása. Mintavételezés. 11. Járványügyi helyzet hazai és nemzetközi jellemzői, tendenciái. Influenzajárványok nemzetközi és hazai jellemzői. 12. Nosocomialis betegségek hazai tendenciái. 13. Főbb trópusi betegségek áttekintése. 14. Trópusi eredetű vírusos megbetegedések járványtana, hazai vonatkozása. Kertai Pál: Megelőző orvostan, Medicina Bp, Dr. Takács Sándor: Általános Járványtan, Miskolci Egyetem Kiadó Ember István: Fertőző betegségek epidemiológiája, 2003; Pécsi Orvostudományi Egyetem Közegészségtani Intézet Nyerges Gábor: Infektológia, SpringerVerlag, Dr. Ádány Rózsa: Megelőző Orvostan és népegészségtan, Medicina, ISBN: Magyarország évi járványügyi helyzete; Epinfo 2013; 25. szám oldal Az országos epidemiológiai központ módszertani levele a Évi védőoltásokról. 20. Évfolyam, 1. Különszám, A Nemzeti Nosocomialis Surveillance Rendszer (NNSR); OEK honlapján

5 A évi influenza A (H1N1v) pandémia; Epinfo 18. Évfolyam, 7. Különszám, p Az előadásokon való részvétel Félévközi számonkérés módja, értékelése: Félévközi zárthelyi dolgozat, mely 50 %ban beleszámít a vizsgajegybe. Értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1) 060%; elégséges (2) 6170%; közepes (3) 7180%; jó (4) 8190%; jeles (5) 91100% Az előadások látogatása, felkészülés az órai anyag és az ajánlott irodalom alapján. Írásbeli vizsga letétele, melyen 60% elérését követően megfelelt. A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1) 060%; elégséges (2) 61 70%; közepes (3) 7180%; jó (4) 8190%; jeles (5) 91100%

6 Informatika II. ETAET gyakorlat 3 3 gyakorlat gyakorlati jegy kötelező Informatika I. Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Baksáné Dr. Varga Erika egyetemi adjunktus A cél az hogy a hallgatók ismerjék meg az informatikában történő fájlkezelés adattárolás, könyvtárlétrehozás módszereit. A Microsoft Office Word, Excel és Power Point gyakorlati használata, illetve bevezetés a C programozási nyelv elméleti és gyakorlati használatához. 1. Szoftveres alapfogalmak 2. A Microsoft Office Word ismertetése a gyakorlatban A Microsoft Office Word ismertetése a gyakorlatban A Microsoft Office Excel ismertetése 5. A Microsoft Office Excel használata 6. A Microsoft Office PowerPoint ismertetése 7. A Microsoft Office PowerPoint használata példákon keresztül 8. Önálló feladat megoldása az ismertetett Office témakörökből Önálló feladat megoldása az ismertetett Office témakörökből Bevezetés a Cprogramozási nyelvbe 11. A C Programozási nyelv jellemzői 12. Mintaprogram készítése a Cprogramozási nyelvre 13. Zárthelyi dolgozat, ismétlés, összefoglalás 14. Pótzárthelyi megírása Kovácsné C. J. Pergelné B. I.Benkő L.: Mindenkinek a PCről, Computer Books, Budapest,1997. Pétery Kristóf: Windows XP Professional (LSI Oktatóközpont), Kis Balázs: Windows XP haladóknak Dr. Dudás László: Számítástechnika 1. oktatási segédlet, URL címe: További Ajánlott Irodalom: John GammackValerie HobbsDiarmuid Pigott: The book of Informatics Bill GatesCollins Hemingway: Business@speed of thought: Succeeding the digital economy, USA, 2000., ISBN Órára való járás (max. 3 db hiányzás) A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat elfogadható szinten történő megírása, illetve egy darab önálló feladat elégséges szintű megoldása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés alapján történik. A zárthelyi dolgozat legalább 40%os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 60% os a közepes (3) minősítésnek, 70%os a jó (4) minősítésnek és a 80%os teljesítményt elérő

7 hallgató kap jeles (5) minősítést. Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen, akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás és gyakorlati anyagból) a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség. A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5). szóban

8 Matematika GEMANEÜESZ 2. gyakorlat 3 3 gyakorlat gyakorlati jegy kötelező Informatika I. Matematikai Intézet Dr. Körtesi Péter egyetemi docens 1. Logikai alapfogalmak. Halmazelméleti alapfogalmak 2. Valós számok 3. Műveletek a valós számtestben, algebrai kifejezések 4. Függvények (egyváltozós valós, szakaszonként lineáris, elemi függvények) 5. Függvények jellemzése (határérték, folytonosság, monotonitás, korlátosság. Függvény inverze. Konvex, konkáv, páros, páratlan és periodikus függvények) 6. Valós számsorozat fogalma és tulajdonságai. Sorozatok monotonitása, korlátossága, határértéke, konvergenciája. 7. Lineáris egyenletrendszerek. I. zárthelyi dolgozat 8. Mátrixok, determináns 9. Kombinatorika 10. Valószínűségszámítási alapismeretek 11. A valószínűségi változó (diszkrét és folytonos). Az eloszlásfüggvény fogalma és tulajdonságai. A sűrűségfüggvény fogalma és tulajdonságai. 12. A valószínűségi változó jellemzői. 13. Nevezetes diszkrét és folytonos eloszlások és jellemző adataik. II. zárthelyi dolgozat 14. Egyváltozós valós függvények differenciálása. A differenciálhányados és a derivált fogalma. Deriválási szabályok. Elemi függvények deriváltjai. Dr. Szarka ZoltánDr. Raisz Péterné Dr.: Matematika III. (Miskolci Egyetemi Kiadó, 2006) Az órákon való részvétel Zárthelyi dolgozat 60%os sikeres megírása

9 Egészségügyi azonosító ETAET rendszerek gyakorlat 3 3 gyakorlat gyakorlati jegy kötelező Dr. Nagy Géza Elméleti Egészségtudományok Intézete egyetemi docens A tantárgy feladata célja: A hallgatók olyan elméleti és gyakorlati ismereteket sajátítsanak el az egészségügyi azonosító rendszerek témaköréből, hogy azok segítségével megismerjék azokat a legfontosabb fogalmakat, amelyek az ismeret reprezentációtól a konkrét egészségügyi kódrendszerekig vezetnek el. A hallgatók ismerjék meg a legfontosabb egészségügyi kódrendszereket, azok alkalmazásának gyakorlatát, a különböző szintű ellátási szinteken. Legyen rálátásuk az azonosítás további alkalmazási lehetőségeire, és az azonosítás technikai feltételrendszerére.. Tantárgyi tematikus leírása 12. Az azonosítás szükségessége az egészségügyben 3. Információ elméleti alapok, egészségügyi információs tér, információ modellek és orvosi ismeretek 4. Fogalom halmazok 5. Fogalmi kódrendszerek az egészségügyben, klasszifikáció 67. Hagyományos orvosi kódrendszerek BNO, OENO 89. Kombinatorikus orvosi kódrendszerek SNOMED, TNM 10. Meta klasszifikációk: HBCS Az azonosítás további módszerei, és alkalmazásaik: Intézményazonosítás, vonalkód, RFID, biztonsági elvárások (személyazonosítások) Az egészségügyi adatok szenzitivitása Félévi számonkérés módja: aláírás a jelenlét alapján, ZH Értékelése: A gyakorlati jegy megszerzésének feltétele az előadásokon és a gyakorlatokon való jelenlét, melyet a tanszék rendszeresen ellenőriz, valamint a félév során egy zárthelyi dolgozat elfogadható szinten történő megírása, melynek időpontja a szemeszter 2. felében előzetes egyeztetés alapján történik. A zárthelyi dolgozat legalább 60%os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek, 70%os a közepes (3) minősítésnek, 80%os a jó (4) minősítésnek és a 90%os teljesítményt elérő hallgató kap jeles (5) minősítést. Amennyiben a hiányzás meghaladja a 20%ot, vagy a zárthelyi dolgozat eredménytelen, akkor a gyakorlati jegy pótlására a teljes félévi tananyagból (előadás és gyakorlati anyagból) a szorgalmi időszak utolsó hetében, az utolsó előadáson írásban van lehetőség. A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5). Kötelező irodalom, jegyzetek, tankönyvek:

10 A gyakorlat előadásaink jegyzetei, az előadások anyaga PDF formában Egészségügyi informatika. Szerk: Dr. Kékes Ede, Dr. Surján György, Dr. Balkányi László, Dr. Kozmann György, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, open access Ajánlott irodalom, jegyzetek, tankönyvek: A témával kapcsolatos weboldalak, pl.: Elektronikus dokumentumok: Folyóiratok:

11 Adat és titokvédelem ETAET elmélet 2 2 elmélet kollokvium kötelező Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Czékmann Zsolt egyetemi tanársegéd A kurzus az információs önrendelkezési jognak és az információszabadságnak az általános kérdései mellett az egészségügyben releváns témájába vezeti be a hallgatókat. 1. A jogi szabályozás története; a hatályos jogi háttér; a törvény célja és hatálya 2. Alapfogalmak 3. Az adatkezelés elvei, jogalapja 4. Adatbiztonság; az adatkezelés korlátai; adatfeldolgozás 5. Az érintettek jogai és érvényesítésük; kártérítés és sérelemdíj 6. A közérdekű adatok megismerésének általános szabályai 7. A közérdekű adat megismerése iránti igény 8. A közérdekű adatok közzététele 9. A közzétételi listák 10. A Hatóság 11. A Hatóság eljárásai 12. A minősített adat 13. Az egészségügyi adatok kezelése és védelme 14. Az orvosi titoktartás Majtényi László: Információs és médiajog I. Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló évi CXII. tv. Az egészségügyi és a hozzájuk kapcsolódó személyes adatok kezeléséről és védelméről szóló évi XLVII. tv. A minősített adat védelméről szóló évi CLV. tv. Majtényi László: Információs és médiajog II. Az aláírás megszerzésének feltétele az előadásokon való jelenlét. A kollokviumi jegy megszerzésének feltétele sikeres írásbeli vizsga teljesítése. A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5). Írásbeli vizsga az előadások anyaga alapján.

12 Az egészségügyi ellátás ETAET struktúrája elmélet, gyakorlat 3 2 elmélet, 1 gyakorlat kollokvium kötelező Dr. Dózsa Csaba Elméleti Egészségtudományok Intézete egyetemi docens Az egészségügyi rendszerek főbb típusait, szereplőit, a szereplők érdekeit; Az egészségügyi rendszerek felépítését, struktúráját, kapacitásait; A hazai egészségügyi ellátórendszerben jellemző betegutakat, betegellátási adatokat; Az Európai Uniós országok egészségügyi rendszereiben a gazdasági válság okozta változásokat, reformokat; A hazai egészségügyi rendszer folyamatban lévő struktúraváltását; A nemzeti szakmai programok felépítését és tartalmi elemeit, a népegészségügyi programokat. 1. Az egészségügyi rendszerek főbb típusai, szereplői az OECD országokban és az EUban. 2. Az Országgyűlés, Kormány, szaktárca szabályozó szerepe, az ÁNTSZ és a kormányhivatalok engedélyezési és ellenőrzési szerepe, a társadalombiztosító finanszírozó és ellenőrző szerepe. 3. Az egészségügyi rendszerek felépítése, struktúrája az alapellátástól a szakellátáson át az egyetemi ellátásig. 4. Az egészségügyi szolgáltatók tulajdoni viszonyainak elemzése, a kórházak államosításának menete, szakmai tartalma. 5. A hazai egészségügyi ellátórendszerben jellemző betegutak, betegellátási adatokkal; 6. Az Európai Uniós országok egészségügyi rendszereiben a gazdasági válság okozta változások, reformok. 7. A hazai egészségügyi rendszer folyamatban lévő struktúraváltása, a struktúraváltás térbeli elemzése, a profilváltó kórházak átalakulása. 8. A nemzeti szakmai programok felépítése és tartalma (rákellenes program diabétesz nemzeti program, a sürgősségi ellátórendszer fejlesztésének programja), a népegészségügyi programok. 9. Az Európai Uniós pályázati lehetőségek az egészségügyi rendszer átalakításában Magyarországon. Kötelező irodalom: Dózsa Csaba (2011): Struktúraváltás az egészségügyben a kórházak stratégiai mozgástere a 2000es években. Informatika és Menedzsment az Egészségügyben (IME), 10(3): old. Dózsa, Cs. (2012): A spontán államosítás kockázatai és lehetőségei, avagy mi várható a rendszer átalakításáról? Informatika és Menedzsment az Egészségügyben (IME), 9(3): old. A válság hatásai a magyar egészségügyre. Egészségügyi Gazdasági Szemle. 51. évf. 1. szám április. Evetovits Tamás, Gaál Péter (2005): A költséghatékonyság értelmezése az egészségügyben: egészséggazdaságtani alapok Cochranetől Culyerig, in Egészség gazdaságtan (szerk. Gulácsi) Medicina.

13 Dózsa Csaba (2011): Stratégiai döntési helyzetek és lehetséges válaszok a hazai kórházszektorban, IV. fejezet, oldal. A kórházak stratégiai válaszai a változó környezetre Magyarországon a 2000es években. Doktori (PhD) disszertáció. Nemzeti rákellenes program. Egészségügyi Minisztérium, február. A hazai egészségügyi ellátórendszer fejlesztése MOTESZ füzetek Újraélesztett egészségügy Gyógyuló Magyarország: Semmelweis Terv, május. Új Magyarország Fejlesztési Terv, Új Széchenyi Terv. Ajánlott irodalom: Borbás Ilona Dr. Kincses Gyula (2007): Egészségügyi rendszerek az Európai Unió régi tagállamaiban. Egészségügyi Rendszertudományi Iroda, Budapest. Machenbach J. P., Martin McKee (2013): Success and failures of health policy in Europe. Four decades of divergent trends and converting challenges. European Health Observatory. Open University Press. Dózsa Csaba (2011): A hazai kórházak csoportosítása klaszterelemzéssel, Egészségügyi Gazdasági Szemle, 49(1): old. ESKI Tanulmányok (2008): Magánszolgáltatók az EU tagországok egészségügyi ellátásában. Dózsa Csaba (2012): Az Európai Uniós fejlesztések: NFT II. Kapuzárás előtti kasszasöprés. Informatika és Menedzsment az Egészségügyben (IME), 9(6): old. Jakubovski, E., Saltman R. B. (2013): The changing national role in health system governance. A casebased study of 11 European countries and Australia. Órákon való aktív részvétel. Gyakorlati órai munka, csoportos feladatmegosztások és részvétel (max. 20 pont) (3 hiányzásnál több esetén ebből 1 pont sem jár) Zárthelyi vizsga (max. 80 pont) Összesen: 100 pont, Érdemjegyek: (050 pont 1es; 5165 pont 2es; as; 7990 pont 4es; pont 5ös) A zárthelyi vizsga anyaga: az előadások anyaga, az órák keretében kiosztott háttéranyagok, elvégzett csoportos feladatmegoldások, a tematikában szereplő kötelező szakirodalom. Írásbeli számonkérés.

14 Humánerőforrás ETAET elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat kollokvium kötelező Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Dózsa Csaba egyetemi docens Megismertetni a hallgatókat korszerű emberi erőforrás menedzsment terminológiájával, meghatározó elméleti iskoláival. A hallgatók ismerjék meg az emberi erőforrás menedzsment főbb eszközrendszerét, a toborzás, humánerőforrás fejlesztés, bérezés és ösztönzés, a teljesítménymérés, teljesítmény menedzsment eszközrendszerét. A hallgatók sajátítsák el az emberi erőforrás menedzsment legfontosabb feladatait, álláshirdetések készítése, munkaköri leírások kidolgozása. Legyenek tisztában egy egészségügyi szervezet aktuális humánerőforrás kérdéseivel, problémáival. Képesek legyenek elemezni egy egészségügyi szervezet humánerőforrás helyzetét, és meghatározó külső környezeti elemeit. 1. Az emberi erőforrásmenedzsment kialakulásának története, főbb lépései, trendek és jellemző iskolái 2. Az emberi erőforrásmenedzsment kulcsfontosságú feladatai (külső és belső toborzás, teljesítményértékelés, fizetési kategóriák kidolgozása, munkakörök kialakítása, vezetői szerepek tisztázása) 3. Motivációs elméletek, kompenzáció, ösztönzés 4. Munkaerőfejlesztés, tréningek, továbbképzések tervezése, szervezése 5. A hazai humánerőforráshelyzet elemzése (orvosok, diplomás ápolók, egyéb személyzet) 6. Az egészségügyi struktúraátalakítás által gerjesztett kihívások, hiányszakmák, fejlődő ellátási területek 7. Ágazati Humánerőforrás Fejlesztési stratégia, kórházi esettanulmányok feldolgozása 8. HR közalkalmazotti MT alá tartozók helyzete, eltérése, munkaszerződések felépítése, tartalma 9. Humánerőforrásfejlesztés az EUs pályázatok keretében (TÁMOP programok) 10. Aktuális Kormányzati intézkedések az egészségügyi dolgozók megtartására. Kötelező irodalom: Dr Poór Ferenc A személyiség és kompetencia szerepe a munkaerőfelvételben Fritz Péter (2011) Mozgásos rekreáció. Bába Kiadó. Karoliny Mártonné: Az emberi erőforrás menedzsment alapjai. PTE KTK Kiadó, 2008 Dr. Tóthné dr. Sikora Gizella: Humán erőforrások gazdaságtana. Bíbor Kiadó Dr. Tóthné dr. Sikora GizellaUglyai György: Oktatási segédlet a Humán erőforrások gazdaságtana tantárgyhoz Dr. Kopp Mária, Skrabski Árpád: Stressz a munkahelyen. Előadásanyag Dr. Csák Réka: Humánerőforrás fejlesztés lehetőségei az ápolásban. Előadásanyag

15 Mohácsi György utódlási stratégia a kulcsemberek megtartásáért utolsó letöltés html utolsó letöltés: OEP Statisztikai Évkönyvek, Egészségügyi szektor humánerőforrás adatai, Semmelweis Terv 2011 Szakmai Koncepció, Nemzeti Erőforrás Minisztérium Egészségügyért Felelős Államtitkárság, humánerőforrás fejlesztés fejezetei. KSH statisztikai évkönyve, / [szerk. Berettyánné Halas Judit] Ajánlott irodalom: Nancy J. Niels (2013) Basic Concepts of Health Care Human Resource Management. Wall Street Journal, USA. Bruce J. Fried and Myron D. Fottler (2008) Human Resources in Healthcare (third edition). Health Administration Press, USA. Derek Torrington, Laura Hall, Stephen Taylor (2005) Human Resource Órákon való aktív részvétel. Gyakorlati órai munka és részvétel (max. 20 pont) (3 hiányzásnál több esetén ebből 1 pont sem jár) Zárthelyi vizsga (max. 80 pont) Összesen: 100 pont, Érdemjegyek: (050 pont 1es; 5165 pont 2es; as; 7990 pont 4es; pont 5ös) A zárthelyi vizsga anyaga: az előadások anyaga, az órák keretében kiosztott háttéranyagok, elvégzett csoportos feladatmegoldások, a tematikában szereplő kötelező szakirodalom. Írásbeli számonkérés.

16 Mikroökonómia GTGKG601EGK 2. elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat kollokvium kötelező Gazdaságelméleti Intézet Dr. Karajz Sándor egyetemi docens A tantárgy célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a mikroökonómiai közgazdaságtan elméletével, összefüggéseivel, a fogyasztói és a termelői magatartás modellezésének alapjaival, a piacszerkezetek sajátosságaival. 1. Közgazdaságtan tárgya, helye a tudományok rendszerében; A mikroökonómia alapjai 2. A piac működési mechanizmusa 3. A háztartás gazdálkodása, a fogyasztói magatartás; Hasznosság 4. A fogyasztói kereslet; A jövedelem és az árak változásának hatása a keresletre 5. A kereslet rugalmasságai 6. A vállalat és a termelői magatartás; A termelés tényezői, a termelési függvény 7. A vállalati döntés hosszú távú vizsgálata 8. A termelés költségei és költségfüggvényei; A vállalat jövedelmei 9. A piaci formák, a piaci verseny és az ágazati kínálat 10. A tökéletesen versenyző vállalat és ágazat 11. A monopol vállalat és ágazat 12. A termelési tényezők piaca; A munka és a természeti javak 13. A tőketényezők értékelése 14. Az állam szerepe a mikrogazdaságban Kötelező irodalom: Szilágyi Dezsőné dr.: Közgazdaságtan alapjai I. (Bevezetés a mikroökonómiába); Miskolci Egyetem, Samuelson Paul. A. Nordhaus William.D.: Microeconomics: A version of economics McGrawHill, New York, 1989, ISBN: Varian, H.L.: Mikroökonómia középfokon: Egy modern megközelítés. Akadémiai Kiadó, Budapest, 2010, ISBN: Ajánlott irodalom: Dr. Misz József: Bevezetés a mikroökonómiába, LSI Oktatóközpont, Budapest, ISBN X Henderson, J.Vernon Poole William.: Principles of Microeconomics, Heath, Lexington, 1991, ISBN: Koppányi Mihály: Mikroökonómia, Műszaki KönyvkiadóAula Kiadó, Budapest, ISBN

17 A hallgatónak lehetősége van a félév során két zárthelyi dolgozat megírására, melyek sikeres (minimum 50%) teljesítése esetén megajánlott jegyet szerezhetnek. A hallgató a vizsgaidőszakban írásbeli vizsgával is megszerezheti jegyét. A dolgozat 24 pontjából minimum 50%ot kell elérni, a ponthatárok az alábbiak szerint alakulnak: jeles (5) jó (4) közepes (3) elégséges (2) 0 12 elégtelen (1) Írásbeli vizsga.

18 Egészséges táplálkozás ETVNT alapjai elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat gyakorlati jegy kötelező Prof. Dr. Újszászy László Alkalmazott Egészségtudományok Intézete főiskolai tanár A korszerű táplálkozástudományi ismeretek elsajátítása, valamint a különböző életkorok jellemző diétáinak megismerése. 1. A táplálkozástudomány alapfogalmai, táplálkozási szükséglet, táplálék összetevők. 2. Kalória és tápanyagszükségletek, EQ fogalma, értelmezése. Tápcsatorna, emésztőenzimek. 3. A gyomor bél rendszer felépítése. Emésztés 4. Makrotápanyagok (fehérjék, zsírok, szénhydrátok) 5. Kiegészítő tápanyagok: só, cukor alkohol. Mikro tápanyagok, nyomelemek 6. Zsírban oldódó vitaminok. Vízben oldódó vitaminok 7. Tápanyag egyenértékűség. Speciális diaeták 8. Élelmiszertárolás, tartósítás. Élelmiszer mérgezés 9. Adalék anyagok, fűszerek 10. A magyar néptáplálkozás jellemzői. Az egészséges táplálkozás alapelvei. Fehérje intoleranciák. Tehéntejfehérje és szójaérzékenység. Hányással, hasmenéssel járó kórképek 11. Elhízás étrendi kezelése (prevenció, életmódváltás, stb.) Obstipació diétája. Alternatív táplálkozási szokások. 12. Cukorbetegség diétás kezelése (I., II. típus). Vesebetegségek diétáinak általános alapelvei. 13. Zárthelyi dolgozat megírása. 14. Javítási lehetőség, jegyek lezárása. Kötelező irodalom: Dr. Barna Mária: Táplálkozásdiéta (Med. Bp., 1996) Dr. Bíró Dr. Lindner: Tápanyagtáblázat (Med. Bp., 1995) Dr. Decsi Tamás: Csecsemőtáplálás (Dialóg Campus Kiadó, 1998) Briony Thomas, Jacky Bishop: Manual of Dietetic Practice WileyBlackwell; 4th Edition edition (18 Jun 2007) Ajánlott irodalom: Roeder I:Élelmezés tudomány Medicina, Budapest, 2007 Roeder I.: Új tápanyag táblázat Medicina, Budapest, 2010 Újszászy L.: előadás jegyzetek (Hand out információ) Joan WebsterGandy, Angela Madden, Michelle Holdsworth Oxford Handbook of Nutrition and Dietetics (Oxford Medical Handbooks) OUP Oxford; 2 edition (22 Dec 2011) Félévközi számonkérés módja: Házi dolgozat A hallgatóknak a félév végére 1015 oldal terjedelmű házi dolgozat elkészítésével kell demonstrálniuk a félév során hallott ismeretek gyakorlatba való beültetésének képességét. A házi dolgozat témáját a szabadon választhatják a tantárgy tematikájából. Értékelése: A dolgozat értékelése 3 szempont mentén történik:

19 a) A formai követelményeknek történő megfelelés (nem felel meg 1, súlyos hiányosságok 2, némi hiányosságok 3, apróbb hiányosságok 4, hibátlan 5) b) A dolgozat tartalmi megfelelősége (a célkitűzés és a tantárgyi tematika koherenciája) (nem felel meg 1, súlyos hiányosságok 2, némi hiányosságok 3, apróbb hiányosságok 4, hibátlan 5) c) Az elméleti ismeretek gyakorlatba történő átültetésének készsége (elégtelen 1, elégséges 2, közepes 3, jó 4, jeles 5) A házi dolgozat legalább 60%os teljesítése a feltétele az elégséges (2) minősítésnek. A gyakorlati jegy értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: 60% alatt elégtelen (1), 60% 70% elégséges (2), 70% 80% közepes (3), 80%90% jó (4), 90%100% jeles (5).

20 Túraszervezés elmélete ETAET elmélet 2 2 elmélet gyakorlati jegy kötelező Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Lukács Andrea gyakorlati oktató A szorgalmi időszakban a hallgatók megismerkednek a különböző jellegű túrákkal, ezek csoportosításával, sajátos vonásaival. Elsajátítják a lebonyolításukhoz szükséges elméleti alapokat, személyi, tárgyi feltételrendszert. Az utolsó órán zárthelyi dolgozat formájában adnak számot az elsajátított ismeretekről. 1. Túrázás kialakulása, történeti előzmények, a tárgy kapcsolódása más tantárgyakhoz, tudományok határterületeihez 2. Túrák felosztása, csoportosítása különböző szempontrendszerek alapján 3. Túravezető szakmai, pszichikai, fizikai felkészültségének követelményei 4. Különböző túrák szervezésének kritériumrendszere, személyi, technikai, pénzügyi, vonatkozásai 5. Földrajzi alapfogalmak, térképészeti ismeretek, túrajelzések 6. Gyalogos túrák különböző változatai 7. Magashegyi, alpesi túrák 8. Téli túrák, sítúrák, síelés elmélete, alapfogalmai, 9. Kerékpáros túrák 10. Vízi túrázás, lovas turizmus 11. Egészségügyi, gyógy, wellness turizmus 12. Elsősegélynyújtási ismeretek, külön hangsúllyal a különböző túrák során előforduló sérülésekre, balesetekre 13. ZH dolgozat írása 14. Tananyag összefoglalása, ismétlése, javítási lehetőség Órai jegyzet Fülep Teofil: A túravezetés mestersége (Miskolc. 2004) Dosek Ágostn: Erdők, hegyek sportjai (MTF. Bp ) Ajánlott irodalom: Dr. Dosek Ágoston Ozsváth Miklós: A sízés +3 (Magánkiadás, 2004) Magyar Hegyisport és Turista Enciklopédia, szerk.: Neidenbach Á. Pusztay S.(Bp. Kornétás kiadó,2005) Bokody József: Vízitúrázók kézikönyve (Mezőgazdasági kiadó, 2001) Stefano Ardito: Trekking in the Alps [Alpok Nem csak hegymászóknak (Gulliver Könyvkiadó, 1995)] Stefano Ardito: Csúcsok és csúcsteljesítmények (Gulliver Könyvkiadó, 1995) Aláírást az a hallgató kap, aki az órák 20 %nál többet nem hiányzik, amit rendszeres katalógussal ellenőriz az oktató. A gyakorlati jegy a zárthelyi dolgozat érdemjegye. A zárthelyi dolgozat kérdései a félév során elhangzott elméleti és gyakorlati rész anyagából áll, amit a hallgatók írásos formában megkapnak az előadótól. Az elégséges (2) osztályzathoz legalább 51%ban kell a dolgozatot

21 sikeresen megírni, közepes (3) érdemjegyhez 63%ban, jó (4) érdemjegyért 75%ban és jeles (5) érdemjegyért legalább 87%ban. Zárthelyi dolgozatot csak az a hallgató ír, aki az aláírás feltételét teljesítette. Ha a hiányzás meghaladja 20%ot, aláírást nem szerezhet és a tantárgyat újra fel kell venni a kredit megszerzéséhez.

22 Úszás ETFTT gyakorlat 2 2 gyakorlat gyakorlati jegy szabadon választható Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Kun Péter tanársegéd Megismertetni a hallgatókkal a víz és a vízben való mozgás élettani előnyeit. Prevenciós és rekreációs lehetőségek a különböző életkorokban. 1. Az ókori népek fürdőkultúrája, rituális fürdés az ókorban, a középkor úszó és fürdőkultúrája. 2. Az úszás szerepe a XIX. század testkultúrájában. 3. Az újkori olimpiák története az úszás tükrében. 4. A vízben való mozgás hatása az emberi szervezetre. Az egyensúly, a reflexek és az izomtónus szabályozása a vízben. 5. A légzés és légzésszabályozás beidegződése a vízben. 6. Az úszásnemek kialakulása, és a különböző úszásnemek hatása a mozgásszervrendszerre. 7. Antigravitációs közegben végzett rekreációs és prevenciós gyakorlatok és ezek alkalmazása. 8. Oktatási módszerek alkalmazása a vízben különböző életkorokban. 9. A tartó és mozgatórendszer /csontizület izületi szalagok izom/működési zavarainak korrigálása vízben. 10. Az állóképesség növelésének módszerei a vízben. 11. Gyorsaságfejlesztő módszerek a vízben. Milyen életkor alkalmas a gyorsaság és erő fejlesztésére? 12. Különböző edzésmódszerek alkalmazása és hatása életkoronként. 13. Meghívott előadó /olimpiai világbajnok úszó élménybeszámolója/egerszegi Krisztina. 14. Kiemelkedő úszóegyéniségek motivációs szerepe és hatása. Bakó Jenő Az úszás története. Sport James E.Counsilman Az úszás tudománya. Sport Budapest. James E.Counsilman A versenyúszás kézikönyve.sport,budapest.1982 Tóth Ákos Úszás technikája TF Csaba László Sós Csaba ÚSZÁS szöveggyűjtemény TF Hans Hermann Dickhurt Sportélettan sportorvostan. Dialógus CAMPUS 2006

23 Aerobic ETFTT gyakorlat 2 2 gyakorlat gyakorlati jegy szabadon választható Alkalmazott Egészségtudományok Intézete Dr. Mayer Krisztina egyetemi adjunktus Az aerobik alapjainak megismertetése. Alaplépések, mozgáskultúrafejlesztés. A tanulók általános erőnlétének fejlesztése zenéstáncos mozgásformákon keresztül, tartásjavítás, kondicionáliskoordinációs képességek javítása. 1. Általános erőnlétfejlesztés. Az aerobik alaplépéseinek gyakorlása. 2. A zene és a mozgás kapcsolata, összehangolása. 3. A bemelegítés fontossága és jellemzői az aerobikban. Warm up. 4. Kondicionálás, low impact elemek ismertetése. 5. A lineáris órák jellemzői, work out. 6. A koncentrikus órák jellemzői, a stretching szerepe és fontossága. 7. A zenei ütemek, BPMszám. A mozgás és ütem összekapcsolása, változatai, lehetőségei. 8. Táncos mozgásformák az aerobikban. A tánc, zene és lélek. Body and Mind. 9. High impact mozgások. Highlow combo. A low imp.és high imp.elemek változatos felhasználása a megkoreografált mozgások során. 10. Eszközhasználat, különböző szerek alkalmazása. 11. Köredzés. Állapotfelmérés. A step lépcső használhatóságai. 12. Theraband szalaggal végzett gyakorlatok, erőfejlesztés. 13. A fitball labda szerepe és felhasználhatósága az erőfejlesztésben. 14. A labda szerepe a mozgáskoordinációfejlesztésében, táncos mozgások, tartásjavítás. K.Cooper: A tökéletes közérzet programja Dr.Tihanyiné: Az aerobik oktatás alapjai Szabó S.AndrásTolnay Pál: Bevezetés a korszerű sporttáplálkozásba (Fair Play Sport Bt) Istvánfi Csaba: Mozgástanulás, mozgáskészség, mozgásügyesség (TF Jegyzetboltban megvásárolható) rendszeres óralátogatás rendszeres óralátogatás, 10 alkalom jeles, 9alakalom jó, 8 alkalomközepes, 7 alkalomelégséges

24 Társas kapcsolatok ETAET mentálhigiénés támogatása II. gyakorlat 2 1 gyakorlat gyakorlati jegy szabadon választható Dr. habil. Fodor Bertalan Elméleti Egészségtudományok Intézete főiskolai tanár A 14 hét során olyan eszközöket tanulnak a hallgatók, melyek segítenek: Jobban megérteni egymást Hatékonyabban kommunikálni és megoldani a konfliktusokat Begyógyítani az egymásnak okozott sebeket És egy életre szóló kapcsolatot kialakítani. Jelen kurzus ezen elméleti ismeretek gyakorlati elmélyítése elsősorban interaktív trainingeken. 1. Erős alapok kapcsolatok alapozása 2. Kommunikáció művészete 3. Konfliktuskezelés 4. A megbocsátás ereje 5. A család befolyása a párkapcsolatokra (szülők, nagyszülők, após, anyós, gyermekek) 6. Szexualitás szerepe a párkapcsolatban 7. Szeretetnyelv a tettekben megnyilvánuló szeretet 8. Személyiségtípusok szerepe a párkapcsolatban 9. Családmodellek 10. Párkapcsolati karambolok 11. Gyermekvállalás, gyermeknevelés 12. Világnézet, ideológiák szerepe a párkapcsolatokban 13. Kommunikációs helyzetgyakorlatok 14. Interaktív összegzés Nicky Gumbel A házasság könyve (Hogyan építsünk hosszantartó kapcsolatot?) Alpha Keresztény Ismeretterjesztő Alapítvány, Budapest, 2007, 364 oldal ISBN: Fordította: Zajkás Péter Gary Chapman: Egymásra hangolva Öt szeretetnyelv a házasságban, Harmat Kiadó, 2006 Biblia Dr. Pálhegyi Ferenc. Keresztyén házasság, Kálvin Kiadó, 2013 Dr. Pálhegyi Ferenc: Körképkórképkorkép, Budapest, 2004 Az előadásokon és trainingeken való részvétel. Az igazolt hiányzások száma nem haladhatja meg a 3 előadást/traininget Az igazolatlan órák száma legfeljebb a heti óraszám kétszerese lehet Órai aktivitás, trainengeken való aktív részvétel. Trainingeken teljesített feladatok. (Értékelés: 1, 2, 3, 4, 5) A hiányzás mértéke nem haladhatja meg az óraszám 20%át.

25

26 Angol nyelv 2. MIETAN02 2. Német nyelv 2. MIETNE02 gyakorlat 0 2 gyakorlat Angol nyelv 1. aláírás kritérium követelmény Német nyelv 1. Idegennyelvi Oktatási Központ Az IOK oktatói és nyelvtanárai A hallgatók képesek legyenek a munka világában írásbeli és szóbeli kommunikáció létesítésére és fenntartására. 1. Szabadidő I. Módbeli segédigék I. 2. Szabadidő II. Módbeli segédigék II. 3. Szabadidő III. Módbeli segédigék III. 4. Egészség, egészséges életmód I. Igevonzatok I. 5. Egészség, egészséges életmód II. Igevonzatok II. 6. Sport I. Függő beszéd I. 7. Sport II. Függő beszéd II. 8. Vásárlás, szolgáltatások I. Számnevek, határozószók 9. Vásárlás, szolgáltatások II. Időhatározók 10. Utazás I. Szenvedő szerkezet I. 11. Utazás II. Szenvedő szerkezet II. 12. Szállásfoglalás, telefonálás Szenvedő szerkezet III. 13. Témák, készségek és nyelvtan ismétlése 14. Nyelvtani és lexikai teszt Angol: Bajczi Tünde Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdőtől az alapfokú nyelvvizsgáig I. II. Jobbágy Ilona Katona Lucia Kevin Shopland: General Communication Skills and Exercises Haavisto Kirsi Bajnóczy Beatrix: Kérdések és válaszok angol nyelvből szóbeli nyelvvizsgára készülőknek Német: Horváthné Lovas Márta: Magnet Deutsch, Padlás Nyelviskola és Könyvkiadó Talpainé Sövényházy: Kérdések és válaszok német nyelvből, Maxim Kiadó Rigó nyelvvizsga könyvek sorozat, Akadémiai Kiadó Az órák kötelező látogatása a Neptunban történt kurzusfelvétel után. Megengedett igazolatlan hiányzás egy heti óraszám. Az órák összóraszámának 30 %át nem meghaladó hiányzás, kivéve az igazolt betegség miatti hiányzást. Aktív részvétel az órákon. A számonkérések (min. 3) eredményes (min. 60 %) teljesítése, a sikertelen és elmaradt dolgozatok pótlása a félév során, illetve a szorgalmi időszak utolsó hetében.

27 Túraszervezés gyakorlata ETAET A kurzus típusa: Kredit: A tantárgy féléves óraszáma: gyakorlat 0 40 gyakorlat aláírás kritériumkövetelmény Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Lukács Andrea gyakorlati oktató A Túraszervezés gyakorlata tantárgy a Túraszervezés elmélete tantárgy anyagára épül. Célja, hogy a hallgatók a szorgalmi időszakban megszerzett ismereteket a gyakorlatban is használni tudják. A hallgatók a vizsgaidőszak befejezését követően két gyalogos és két vízi túrán vesznek részt. Az időpontját az oktató határozza meg és közli a hallgatókkal a szorgalmi időszak befejezéséig. A gyakorlat célja, hogy a hallgatók legyenek képesek tájékozódni a terepen térkép és turista jelzések segítségével. Ismerjék a vízből mentés szabályát, képesek legyenek a kenut vízre helyezni, kivenni a vízből, vízre szállni, haladni, irányt váltani és kikötni. Órai jegyzet Fülep Teofil: A túravezetés mestersége (Miskolc. 2004) Dosek Ágoston: Erdők, hegyek sportjai (MTF. Bp ) Ajánlott irodalom: Dr. Dosek Ágoston Ozsvárt Miklós: A sízés +3 (Magánkiadás, 2004) Magyar Hegyisport és Turista Enciklopédia, szerk.: Neidenbach Á. Pusztay S.(Bp. Kornétás kiadó, 2005) Bokody József: Vízitúrázók kézikönyve (Mezőgazdasági kiadó, 2001) Stefano Ardito: Trekking in the Alps [Alpok Nem csak hegymászóknak (Gulliver Könyvkiadó, 1995)] Stefano Ardito: Csúcsok és csúcsteljesítmények (Gulliver Könyvkiadó, 1995) Aláírást az a hallgató kap, aki részt vesz a vízi és a gyalogos túrákon, és a túrához kapcsolódó, az elméleti képzés során elsajátított és egyénenként kijelölt feladatokat teljesíti (utazás megszervezése, vonatjegy vásárlás, túrához kapcsolódó földrajzi, geológiai, botanikai, kultúrtörténeti vonatkozások ismertetése).

28 Ökológia MFKFT elmélet 2 2 elmélet kollokvium kötelező Földrajz Intézet Dr. Hegedűs András egyetemi adjunktus A tárgy célja a bioszférában uralkodó törvényszerűségek feltárása. A kurzusok során rávilágítunk az élővilág szerveződési szintjein belül megnyilvánuló biotikus kölcsönhatásokra, melyek meghatározó szerepet játszanak az élettér populációk közötti felosztásában. Megvizsgáljuk az élő rendszerek és élettelen környezetük között fennálló kapcsolatokat, anyagkörforgásokat és ezek hatását a különböző ökoszisztéma típusok kialakulására. A természetes ökoszisztémák jellemzésekkor szót ejtünk az antropogén behatásoktól, a mesterséges ökoszisztémák jellemzőiről. Az alapvető összefüggések elsajátítása után a tárgy kitér a környezet védelmének ökológiai problémáira, az azokat kiváltó okokra, folyamatokra és várható hatásaira. 1. Az ökológia tárgya, helye a tudományok körében. A biológiai organizáció, egyed fölötti biológiai szerveződési szintek. 2. A bioszféra kialakulásának és fejlődésének rövid áttekintése. Az élettelen környezet és az élő rendszerek együtt fejlődése. 3. A populáció (fogalma, térszerkezete, időbeni változása, populáción belüli kapcsolatok). 4. A társulás (fogalma, felépítése, változásai, társuláson belüli kapcsolatok). 5. Ökológiai alapelvek és alapfogalmak (környék, környezet, tűrőképesség, ökológiai fülke). 6. Az élettelen környezeti tényezők és hatásuk az ökológiai rendszerekre. 7. Ragadozás és versengés. 8. Anyag és energiaforgalom a társulásokban és az ökológiai rendszerekben, az ökoszisztémák produktivitása. 9. Magyarország legjellemzőbb társulásainak ökológiai szempontú áttekintése. 10. A biológiai sokféleség (biodiverzitás) értelmezése, mérése, jelentősége, változása. 11. Az ökológiai rendszerek stabilitása, érzékenysége, terhelhetősége. 12. A társadalom hatása az ökológiai rendszerekre, az ökológiai lábnyom. 13. A természetvédelem ökológiai alapjai, fontosabb nemzetközi egyezmények, hazai szabályozás. 14. Hazai és nemzetközi, időszerű esettanulmányok elemzése. Kötelező irodalom: Lányi Gy. 1998: Ökológia tényről tényre: Enciklopédia és értelmező szótár. Környezet és Fejlődés Kiadó, Budapest, 192 p. Majer J. 2004: Bevezetés az ökológiába. Dialóg Campus, BudapestPécs, 254 p. Pásztor E. Obrony B. (szerk.) 2007: Ökológia Nemzeti Tankönyvkiadó Zrt., Budapest, 420 p. Reichholf, J 2010: A kék bolygó : Bevezetés az ökológiába. Dialóg Campus, BudapestPécs, 127 p.

29 Ajánlott irodalom: Begon, M. Harper, J. L. Townsend, C. R. 1990: Ecology Blackwel Scientific Publications. Boston. 945 p. Heinrich, D. Hergt, M. 1994: Ökológia (SH atlasz 8. köt.) Springer Hungarica, Budapest, 284. p. Hortobágyi T. Simon T. (szerk.) 2000: Növényföldrajz, társulástan és ökológia Tankönyvkiadó, Budapest, 538. p. Mátyás Cs. 1996: Erdészeti ökológia. Mezőgazda, Budapest, 312 p. Széky P. 1987: Korunk környezetbiológiája: Az ökológia alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest, 153 p. Sikeres vizsga. Értékelése: 050% elégtelen, 5160% elégséges, 6170% közepes, 7180% jó, 81100% jeles. Az előadások látogatása, ill. az azokon való esettanulmányok elemzésében való tevékeny részvétel 20%ban beleszámít a vizsgajegybe. Írásban vagy szóban.

30 Globális környezeti MFKFT740001EÜ 4. problémák elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat gyakorlati jegy kötelező Dr. Hegedűs András Földrajz Intézet egyetemi adjunktus A tantárgy célja azoknak a természeti és antropogén hatásoknak az áttekintése, melyek a Föld bioszférájának, a bioszféra élettelen és/vagy élő elemeinek, folyamatainak természeti állapotát kedvezőtlenül változtatják meg. A változások irányának, nagyságrendjének és várható következményeinek felmérése, az emberi tevékenység hatásának vizsgálata a változások előidézésében. A környezeti változások kedvezőtlen hatásainak mérséklésére irányuló teendők áttekintése. 1. A globális környezeti problémák értelmezése. 2. A biogeokémiai ciklusok áttekintése. 3. Az emberi tevékenység hatása a biogeokémiai ciklusokra és azok megváltozásának következményei. 4. A globális légköri problémák áttekintése, az ózonréteg elvékonyodása, a savas csapadék, a füstköd. 5. A globális légköri problémák áttekintése, a globális éghajlatváltozás: éghajlatváltozások a földtörténeti múltban és következményeik. 6. Éghajlatváltozás a jelenben, tapasztalható és várható következményei. 7. Globális vízproblémák és várható következményeik. 8. A talajhoz és az élővilághoz kapcsolódó globális problémák, megfigyelhető és várható következményeik (szárazföldi ökoszisztémák). 9. Az élő rendszerekhez kapcsolódó globális problémák: vízi életközösségek. 10. Az emberi népesség és az ember környezetátalakító tevékenységének változása a történelem során. 11. A fenntarthatóság kérdésköre, ellentmondásai. 12. A társadalom környezettudatossága, környezettudatlansága. 13. Öngyilkos társadalmak. Környezetüket és önmagukat elpusztító társadalmak esettanulmányai. 14. Túlélő társadalmak. Környezetüket szabályozott, fenntartható módon használó társadalmak esettanulmányai. Kötelező irodalom: Éghajlatváltozás Az Éghajlatváltozási Kormányközi Testület (IPCC) negyedik értékelő jelentése Rakonczai J. 2008: Globális kihívások: fenntarthatóság vagy összeomlás? Universitas Szeged Kiadó, Szeged, 204 p. TakácsSánta A. 2008: Bioszféraátalakításunk nagy ugrásai L'Harmattan, Budapest, 115 p. Ajánlott irodalom:

31 BudaySántha A. 2006: Környezetgazdálkodás. 3. bőv., átdolg., kiad., Dialóg Campus, Budapest Pécs, 245 p. Lányi A. 2007: A fenntartható társadalom. L'Harmattan, Budapest, 56 p. Meadows, D. Meadows,D. Randers, J. 2005: A növekedés határai harminc év múltán. Kossuth Kiadó, Budapest, 318 p. Pataki Gy. TakácsSánta A. 2004: Természet és gazdaság. Ökológiai gazdaságtan szöveggyűjtemény. Typotex Elektronikus Kiadó Kft., Budapest, 560 p. Turnet, T. 1998: Landscape planning and environmental impact design, UCL Press, 416 p. Zárthelyi dolgozat legalább elégséges szintű megírása. Értékelése: 050% elégtelen, 5160% elégséges, 6170% közepes, 7180% jó, 81100% jeles. A gyakorlatokon való tevékeny részvétel 20%ban beleszámít a gyakorlati jegybe.

32 Gyógyszertan ETAET gyakorlat 1 1 gyakorlat gyakorlati jegy kötelező Élettan Elméleti Egészségtudományok Intézete Prof. Dr. Barkai László egyetemi tanár Az előadások tárgyalják a klinikum szempontjából szükséges általános és részletes gyógyszertani ismereteket a betegségek megelőzése, a népegészségügyi helyzet javítása és a betegellátás minőségének javítása érdekében. A hallgatóknak el kell sajátítaniuk a farmakológiai alapfogalmakat, meg kell ismerniük az egyes gyógyszercsoportok hatásmechanizmusát, élettani hatásait és gyakorlati alkalmazásukat. 1. Általános gyógyszertan, gyógyszerismeret 2. A gyógyszer sorsa a szervezetben, farmakokinetika 3. Vegetatív idegrendszer gyógyszertana 4. Központi idegrendszer gyógyszertana 5. Zárthelyi dolgozat 6. Perifériás idegek és izmok gyógyszertana 7. Fájdalom terápia: nem kábító és kábító fájdalomcsillapítók, helyi érzéstelenítők 8. Az emésztőrendszer gyógyszertana 9. A cardiovasculáris rendszer gyógyszertana 10. A légzés gyógyszertana 11. Az endokrín szervek gyógyszertana 12. A szénhidrát anyagcsere gyógyszertana 13. Az antimikróbás terápia gyógyszertana 14. Zárókonzultáció Kötelező: Hollós S., Kiss G. Alkalmazott gyógyszertan. Főiskolai tankönyv HIETE Eü Főiskolai Kar KarNeal M.J. Rövid farmakológia Springer 1996 Fürst Zsuzsanna: Farmakológia Medicina 2006 Drug Information Series Pediatric Dosage Handbook 12Edition Ajánlott: Borvendég J.Váradi András: Hatóanyagok, készitmények, terápia 2002 Kórképek, Tünetek, Terápia MOSZ 1997 Vágvölgyi Ágnes: Gyógyszertan 2009 Eredményes zárthelyi dolgozat. 060% elégtelen, 6170% elégséges, 7180% közepes, 8190% jó, 91100% jeles

33 Írásbeli vizsga. 060% elégtelen, 6170% elégséges, 7180% közepes, 8190% jó, 91100% jeles

34 Turizmus rendszere GTMSK802B 4. elmélet, gyakorlat 2 1 elmélet, 1 gyakorlat kollokvium kötelező Marketing Intézet Dr. Molnár Csilla egyetemi docens A tantárgy elsődleges célja a hallgatók turisztikai ismereteinek megalapozása. A turizmus rendszerszemléletű bemutatása a turizmus komplexitásának, a piac összefüggéseinek megismerését és megértését célozza. 1. A turizmus meghatározása, értelmezése, alapfogalmak 2. A turizmus formái és típusai. 3. Turisztikai termékek I. 4. Turisztikai termékek II. 5. A turizmus fejlődéstörténete az ókortól napjainkig; 6. A turizmus rendszere: rendszerjellemzők, rendszer összefüggések 7. Környezeti kapcsolatok 8. A turisztikai kereslet: a turisztikai kereslet jellemzői és összetevői (motiváció, diszkrecionális jövedelem, szabadidő, szocializáció), az utazási döntés (folyamata, befolyásoló tényezők) 910. A turizmus kínálati alrendszerének elemei (általános infrastruktúra, turisztikai infraés szuprastruktúra) 11. A közvetítő szektor szereplői és feladataik, utazási csomag összeállítása; 12. A világ turisztikai régiói, adottságok, turisztikai termékek, a turizmus jelentősége, turisztikai megatrendek 13. A turizmus irányítása; 14. A turizmus helye és jelentősége a világ és nemzetgazdaságban; Kötelező irodalom: Michalkó G (2007): A turizmuselmélet alapjai. KJF, Budapest Michalkó G (2012): Turizmológia. Akadémiai kiadó, Budapest Puczkó L. Rátz T. (2005): A turizmus hatásai. AULA Kiadó, Budapest Magyar Turisztikai Hivatal (2005): Nemzeti Turizmusfejlesztési Stratégia Nemzeti Turizmusfejlesztési Koncepció Turizmus Bulletin (naponta megjelenő hírlevél, melyre a regisztráció a címen ingyenes) Megjelölt aktuális szakirodalmak, szakcikkek és internetes források Ajánlott irodalom: Przeclawski, K.:Tourism as the Subject of Interdisciplinary Research; In: D.G. Pearce R.W. Butler eds.: Tourism Research. Critiques and Challenges; Routledge, London, UK, pp.99, 1993 Schaffer M.: A fenntartható turizmusfejlesztés modellje. A multidiszciplináris turizmustudomány felelőssége. Szemelvények a nemzetközi idegenforgalmi szaksajtóból, BGF KVIF Idegenforgalmi Szakkönyvtár, Budapest, 2004/4

35 Zárthelyi dolgozat eredményes (legalább elégséges eredményű) megírása. Értékelése: 6054 jeles (5), 4853 jó (4), 4047 közepes (3), 3139 elégséges (2), 030 elégtelen (1). A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5). Írásbeli vizsga.

36 Egészségturizmus ETAET elmélet, gyakorlat 4 2 elmélet, 2 gyakorlat kollokvium kötelező Elméleti Egészségtudományok Intézete Dr. Szántó Ákos egyetemi docens A hallgatók elsajátítják az egészségturizmus rendszerével kapcsolatos ismereteket, valamint az egészségturizmus egyes területeiről átfogó ismereteket kapnak. 1. Egészségturizmus definíciója 2. Gyógyturizmus alapfogalmai 3. Wellnes turizmus alapfogalmai 4. Az egészségturizmus jellemzői 5. A gyógyhelyek típusai 6. Az egészségturizmus fő folyamatai Magyarországon 7. Az egészségturizmus orvosi és vendégfogadási vonatkozásai 8. Gyógyfürdők Magyarországon 9. Klimatikus gyógyhelyek Magyarországon 10. A balneoterápia hazai és nemzetközi lehetőségei 11. Turizmus és egészségügyi szolgáltatások igénybevétele 12. Fontosabb európai gyógyhelyek 13. Gyógyhelyek a világon 14. Az egészségturizmus területfejlesztési vonatkozásai Michalkó Gábor Rátz Tamara: Egészségturizmus és életminőség Magyarországon MTA Földrajztudományi Kutatóintézet, Budapest, 2011 Puczkó László, Melanie Smith: Egészségturizmus: gyógyászat, wellness, holisztika Akadémiai Kiadó, 2010 Könyves, Müller, Ködmön: Az egészségturizmus fókuszai, Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen, 2013 Országos egészségturizmus fejlesztési stratégia, 2007 Melanie Smith, Laszlo Puczko: Health, Tourism and Hospitality: Spas, Wellness and Medical Travel, Routledge, NY, 2013 Turizmus Bulletin folyóirat által közölt cikkek A félév során egy írásbeli és szóbeli prezentáció elfogadható szinten történő megírása és előadása csoportosan, melynek időpontja a szemeszter utolsó heteinek egyikén előzetes egyeztetés alapján történik. A kollokvium értékelése ötfokozatú minősítéssel történik az alábbiak szerint: elégtelen (1), elégséges (2), közepes (3), jó (4), jeles (5). A jegy a kollokviumon nyújtott elméleti és gyakorlati teljesítményen alapul, azonban ezt a