ÁLTALÁNOS UTALÁS AZ ANGOLBAN (General reference)

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "ÁLTALÁNOS UTALÁS AZ ANGOLBAN (General reference)"

Átírás

1 ÁLTALÁNOS UTALÁS AZ ANGOLBAN (General reference) Az általános utalás azt jelenti, hogy amit mondunk, minden említett dologra (vagy legalább is általában véve mindegyikre, egy csoport minden egyedére) általában véve vonatkozik. ÁLTALÁNOS UTALÁS MEGSZÁMLÁLHATÓ KONKRÉT FŐNÉVRE Kifejezésmódjai: HATÁROZOTT NÉVELŐ (THE) + EGYES SZÁM Ez nem különbözik a magyarban és az angolban. pl. The tiger is dangerous. (A tigris veszélyes) HATÁROZATLAN NÉVELŐ (A/AN) + EGYES SZÁM Ez sem különbözik a magyarban és az angolban. pl. A tiger is dangerous. (Egy tigris veszélyes) TÖBBES SZÁM NÉVELŐ NÉLKÜL A magyarban ez nem lehetséges! Mi ilyenkor a többes szám előtt határozott névelőt használunk. pl. Tigers are dangerous. A tigrisek veszélyesek. * Ha az angolban egy többes számú főnév előtt határozott névelő áll, akkor mindig konkrét, meghatározott dolgokra utal. pl. There are are rabbits, lions and tigers here. The tigers are dangerous. (Vannak itt nyulak, oroszlánok és tigrisek. A tigrisek /a felsorolt állatok közül/ veszélyesek.) ÁLTALÁNOS UTALÁS FOGALOMRA, MEGSZÁMLÁLHATATLAN FŐNÉVRE NÉVELŐ NÉLKÜL ÁLL A FŐNÉV A magyarban ellenkezőleg! Mi ilyenkor a határozott névelőt használunk a főnév előtt. pl. Life is hard. Az élet nehéz. Milk is white. A tej fehér. I like music. Szeretem a zenét. Writing letters is boring. A levélírás unalmas. English is spoken all over the world. Az angolt világszerte beszélik. * Ha egy ilyen főnév előtt határozott névelő áll, akkor mindig konkrét, meghatározott dologra utalunk. pl. The life of the people in the 16th century was hard.(a 16. századi emberek élete nehéz volt.)

2 ÁLTALÁNOS UTALÁS EGY KÖZÖS JELZŐVEL MEGNEVEZETT CSOPORTRA HATÁROZOTT NÉVELŐ (THE) + a főnevesült MELLÉKNÉV A magyarban ilyenkor a főnevesült melléknevet többes számban használjuk. Az angolban a melléknév nem tehető többes számba. pl. The rich are happy. (A gazdagok boldogok.) Can the blind hear well? (A vakok jól hallanak?) The elderly don t understand the young. (Az idősek nem értik a fiatalokat.) ÁLTALÁNOS UTALÁS EGY NÉP TAGJAIRA HATÁROZOTT NÉVELŐ (THE) + a nemzet neve TÖBBES SZÁMBAN Ez nem különbözik a magyarban és az angolban. Csak akkor használható, ha a népnév NEM susogó-sziszegő hangra vagy vegyes hangra végződik! pl. The Hungarians like spicy food. (A magyarok szeretik a fűszeres ételeket.) I don t always understand the Americans. (Nem mindig értem az amerikaiakat.) HATÁROZOTT NÉVELŐ (THE) + a nemzet neve EGYES SZÁMBAN Akkor kell használni, ha a népnév susogó-sziszegő hangra /s, ʃ, z, ʒ / vagy vegyes hangra /tʃ, ʤ/ végződik. Ez a magyarban nem lehetséges! pl. The English used to fight a lot with the French. (Az angolok régen sokat harcoltak a franciákkal.) The Japanese live in Asia. (Az japánok Ázsiában laknak.) Vigyázzunk! Ha az ilyen melléknévvel a nyelvet akarjuk megnevezni, nem szabad a the névelőt használnunk (mert a nyelvre általában utalunk l. fenn)! pl. Is Japanese difficult? = A japán bonyolult? (Ha a the -t is használnánk ebben a mondatban, jelentése ez lenne: Is the Japanese difficult? = A japánok bonyolultak?) ÁLTALÁNOS UTALÁS MINDEN EMBERRE/SZEMÉLYRE ÁLTALÁNOS JELENTÉSŰ SZÓ (névelő nélkül) people = az emberek pl. People usually like music. (Az emberek általában szeretik a zenét.) one = az ember pl. One can t do everything alone. (Az ember nem tud mindent egyedül megcsinálni.) SZEMÉLYES NÉVMÁS Míg a magyarban Tsz./1. személyű igeragozás fejezheti ki az általános alanyt, addig az angolban a YOU személyes névmás. pl. You can see it in the museum. (A múzeumban láthatjuk.)

3 ÁLTALÁNOS NÉVMÁS (anybody, anyone, everybody, everyone, nobody, no one, every + Esz.-ú főnév) pl. Anybody can come. (Bárki jöhet.) Everybody is welcome. (Mindenkit szívesen látunk.) HASZNÁLNI KELL A NÉVELŐK (Articles) THE (határozott névelő; jelentése: a / az ) A magyarral EGYEZŐEN A) Ha egy dolog jól meghatározott, jelen van és látható, tehát nyilvánvaló, miről beszélünk pl. Can you see the bird on the branch? (Látod a madarat az ágon?) Read the first sentence. (Olvasd el az első mondatot!) Give me the blue pen. (Add ide a kék tollat!) B) Ha egy korábban már említett dologra utalunk vissza pl. There is a car. The car is empty. (Egy autó van ott. Az autó üres.) C) Hegységrendszerek, sivatagok megnevezése előtt pl. the Alps (az Alpok) the Mátra the Sahara A magyartól ELTÉRŐEN A) Hangszerek neve előtt pl. He likes playing the guitar. (Szeret gitározni.) B) A radio szó előtt pl. They often listen to the radio. (Gyakran hallgatnak rádiót.) C) Egyes államnevek, városok előtt a térképen is pl. The United States of America (Amerikai Egyesült Államok) The Netherlands (Hollandia) The Ukraine (Ukrajna) The Hague (Hága) D) Folyók neve előtt ( a river szóval vagy anélkül is) pl. the River Thames (Temze) the Danube (Duna)

4 E) A következő közintézmények előtt mindig: the theatre (színház) the cinema (mozi) the opera (opera) the office (hivatal) the university (egyetem) the bank (bank) pl. Do you often go to the cinema? (Gyakran jársz moziba?) NEM HASZNÁLHATÓ A magyartól ELTÉRŐEN A) ÁLTALÁNOS UTALÁSKOR többes számú főnevek vagy megszámlálhatatlan főnevek, elvont fogalmak, étkezések, hónapok, évszakok előtt pl. I love animals. (Imádom az állatokat.) He likes Maths. (Szereti a matekot.) Water is necessary for life. (A víz szükséges az élethez.) What time do you have dinner? (Mikor szoktatok vacsorázni?) Breakfast is ready! (Kész a reggeli!) B) ÁLTALÁNOS UTALÁSKOR évszakok, hónapok neve előtt (ha nem egy konkrét időszakról beszélünk) pl. in winter (télen) in summer (nyáron) in spring (tavasszal) in autumn (ősszel) next week / month / winter stb. (a jövő héten / hónapban / télen) last week / month / winter stb. (a múlt héten / hónapban / télen) Summer is rainy in England. (Angliában esős a nyár.) (DE: Ha egy konkrét, adott évszakra, napszakra gondolunk, kitesszük a határozott névelőt: pl. This year I am going to England in the winter. (Idén Angliába megyek télen.)) C) Mutató és birtokos névmás után ill. előtt pl. This child is really clever. (Ez a gyerek igazán okos.) D) Tavak, hegycsúcsok neve előtt pl. We went to Lake Balaton last year.(tavaly a Balatonra mentünk.) He climbed Mont Blanc two years ago. (Két évvel ezelőtt megmászta a Mont Blanc-t) E) Konkrétan megnevezett utcák, terek, parkok, emlékművek neve előtt pl. They were walking in King Street. (A King Streeten sétáltak.) Have you ever been to Trafalgar Square? (Voltál valaha a Trafalgár téren?) Hyde Park is beautiful. (A Hyde Park gyönyörű.)

5 F) Bizonyos intézmények megnevezése előtt, ha eredeti rendeltetésének megfelelően keressük fel: hospital (kórház) church (templom) school (iskola) prison (börtön) pl. The bank robber was taken to prison. (A bankrablót börtönbe szállították.) He went to church to confess his sins. (Elment a templomba, hogy meggyónjon.) I learnt physics at school. (Az iskolában tanultam fizikát.) (DE: Ha az intézményt nem eredeti rendeltetésének megfelelően keressük fel, határozott névelőt használunk! pl. The tourists went to the church which was famous for its paintings. (A turisták elmentek a templomba, amely híres volt a festményeiről.) G) Hotelek neve előtt pl. Hotel Pelican is the perfect accommodation for travellers. (A Pelikán Hotel tökéletes szállás az utazók számára.) H) Számmal jelölt (hotel)szoba, (repülő)járat stb. megnevezése előtt pl. Flight BA 123 to Vienna is now boarding at Gate 21. (A BA 123 bécsi járatára megkezdődött a beszállás a 21- es kapunál.) I) A television / TV előtt, ha az abban sugárzott adásról beszélünk pl. Did you see the film on TV last night? (Láttad tegnap a filmet a TV-ben?) Összefoglalva: HASZNÁLUNK HATÁROZOTT NÉVELŐT Konnkrét, meghatározott dolog előtt Korábban már említett dolog előtt Évszakra, hónapra való konkrét utaláskor Folyók előtt Hegységrendszerek előtt Sivatagok előtt Egyes államnevek, városok (USA, Hága, Hollandia, Ukrajna stb.) előtt Egyes közintézmények előtt (mozi, színház, opera, hivatal, egyetem, bank) NEM HASZNÁLUNK HATÁROZOTT NÉVELŐT Általános utaláskor többes számú főnévvel Általános utaláskor megszámlálhatatlan főnévvel Évszakra, hónapra való általános utaláskor Tavak előtt Hegycsúcsok előtt Utcák, terek, parkok előtt Egy szóból álló országnevek, városnevek előtt Emlékművek előtt Bizonyos közintézmények előtt (ha rendeltetésüknek megfelelően keressük fel) (iskola, templom, kórház, börtön) Hotel neve előtt Hotelszoba, repülőjárat száma előtt

6 "radio" előtt Hangszerek előtt "TV" előtt (a benne lévő adásra utalva) Mutató és birtokos névmással A/AN (határozatlan névelő; jelentése: egy ) KÖTELEZŐ használni, ha a megszámlálható főnév egyes számban áll, és nincs előtte más determináns. A magyartól ez sok esetben eltér! pl. I gave it to a beggar. (Egy koldusnak adtam.) There is a tree in front of the house. (Egy fa van a ház előtt.) That was an interesting story. (Érdekes történet volt.) My father is a cook. (Apám szakács.) 1) Decide whether the sentences are grammatically correct or not. Put a tick ( ) if it is correct, but if you think there is a mistake, correct the sentence. 1. We live in old house behind the school. 2. I like your house, but I don t like colour. 3. Where is Tom? He is in the bathroom. 4. Judy is kind woman. 5. Amanda is a journalist. 6. I have two cats and dog. 7. I sometimes go to work by bus. 2) Fill in the sentences with a / an / the or leave it empty (-), if no article is needed. 1. English is easy. 2. children in this class aren t lazy. They do sports every day.

7 3. Please, have breakfast with us. 4. Can I have cheese sandwich, please? 5. What do you do in evenings? 6. managers are rich. 7. planes are fast but dangerous. 8. We never go home on foot. 9. I like playing guitar. 10. your house is fantastic! 11. I bought new bicycle yesterday. 12. They went to Louvre when they were in Paris. 13. Sandra has been doctor for eight years. 14. They saw thousand different things when they were on holiday. 15. My brother plays guitar much better than you. 16. When they arrived at Sunset hotel, they couldn t open their bedroom door. 17. He turned on TV to watch his favourite programme. 18. This is first time he has been punished by his teacher. 19. They had romantic dinner in restaurant in town. 20. Gobi is largest desert region in Asia. 21. He goes to gym every day and also plays tennis. 22. I rarely go to cinema. I prefer going to disco. 23. He reads Sun at breakfast time every day. 24. They ve got house in Holland. 25. There is man knocking at the door. 26. Where is Lisa? She s in garden watering the flowers. 27. I love living in this city. 28. Generally speaking, boys are physically stronger than girls. 29. Bill enjoys reading mystery novels. 30. He is really good person. 31. My brother is expert at fixing cars. 32. Paris is a beautiful city. 33. My teacher s name is William. 34. We got our son dog for Christmas. 35. axe can be used to cut down trees. 36. wheel is always round. 37. I wanted to be actor when I was young. 3) Complete the text with the right articles. I live in house in country. house isn't new or modern. But we like it. We have big garden behind house. I go to work every day, but my wife stays at home and works in garden. We have three children boy and two girls. boy is eleven years old. He is student. girls are one and three years old. They are at home with my wife. We get up early and have breakfast in garden. Our son goes to school by bus. I usually drive to my office. I m doctor and I love my job very much. In my free time I read books or watch Tv. In summer we go on holiday together.

8 1. He lives in south of Australia. 2. In his novels Jack London, famous American writer, described life of poor. 3. world tour costs lot of money. 4. Did you have lovely time in Hawaii? 5. Have look at the sky. It looks like rain. 6. She'll have swim and return in quarter of hour. 7. Christmas Eve is on 24th of December. 8. I'd like to have sandwich with sausage for breakfast. 9. My favorite subject at school was Biology. 10. Queen Elizabeth II won't speak on radio tomorrow. 11. Look out! cat is on roof! 12. He is very sociable man. He always has many invitations to dinner. 13. On one hand, facts he presented are true, but on other hand, I can't trust them. I know he often tells lies. 14. He fell in love with her at first sight. 15. In spring of following year we went abroad and were absent several months. 16. day after my talk with Isabel I left Chicago for San Francisco where I was to take ship for Far East. 17. After lunch they sat down under the oak tree drinking Turkish coffee. 18. map of world, until end of fifteenth century exhibited only one hemisphere, and even that was not completely explored. 19. As weather was fine, they had pleasant walk across park which stretched along Thames. 20. After tea Edgar and the brothers received permission to leave table.

9 5) Translate the following sentences into English. 1. Tudsz zongorázni? 2. Kérek egy pohár vizet. 3. Este meglátogatom a nagymamámat. 4. Ebédelj velünk! 5. Szeretek moziba menni a barátaimmal. 6. Frank szakács. 7. A franciák beszélnek angolul? 8. A víz nagyon fontos az életünkben. 9. A lovak okos állatok. 10. Tegnap volt egy jó film a tévében. 11. Az én lábam nem olyan kicsi, mint a tietek. 12. Gyakran hallgatsz rádiót? Nem, az igazat megvallva, nincs rádióm. 13. Azért mentem pénteken moziba, mert a kedvenc színészem betörőt alakított. 14. Amikor nem a tévét nézem, általában rizset főzök. 15. Tim és a birkái egy kis faluban élnek vidéken. 16. A teszt nem volt nehéz, de én nem tudtam válaszolni a kérdések többségére. 17. Mielőtt lefekszel aludni, adj vizet a macskádnak. 18. A kutyáktól nem félek, de a foguk nem teszik nekem. 19. A nagymamám szereti a zenét, ezért dobolni szokott. 20. Szerintem a gazdagoknak kevesebb nokedlit kellene enniük, mint a szegényeknek. 21. Ubul halász, de nem szereti a halászlét, csak a spenótot. 22. A víz szükséges az élethez, én pedig innék egy pohár bort is.

10 KEY: 1) 1. We live in an old house behind the school. 2. I like your house, but I don t like the colour. 3. Where is Tom? He is in the bathroom. 4. Judy is a kind woman. 5. Amanda is a journalist. 6. I have two cats and a dog. 7. I sometimes go to work by bus. 2) 1. (-) English is easy. 2. The children in this class aren t lazy. They do sports every day. 3. Please, have (-) breakfast with us. 4. Can I have a cheese sandwich, please? 5. What do you do in the evenings? 6. (-) managers are rich. 7. (-) planes are fast but dangerous. 8. We never go home on (-) foot. 9. I like playing the guitar. 10. (-) your house is fantastic! 11. I bought a new bicycle yesterday. 12. They went to the Louvre when they were in Paris. 13. Sandra has been a doctor for eight years. 14. They saw a thousand different things when they were on holiday. 15. My brother plays the guitar much better than you. 16. When they arrived at (-) Sunset hotel, they couldn t open their bedroom door. 17. He turned on the TV to watch his favourite programme. 18. This is the first time he has been punished by his teacher. 19. They had a romantic dinner in a restaurant in town. 20. The Gobi is the largest desert region in Asia. 21. He goes to the gym every day and also plays (-) tennis. 22. I rarely go to the cinema. I prefer going to the disco. 23. He reads The Sun at breakfast time every day. 24. They ve got a house in Holland. 25. There is a man knocking at the door. 26. Where is Lisa? She s in the garden watering the flowers. 27. I love living in this (-) city. 28. Generally speaking, (-) boys are physically stronger than (-) girls. 29. Bill enjoys reading (-) mystery novels. 30. He is a really good person. 31. My brother is an expert at fixing cars. 32. (-) Paris is a beautiful city. 33. My (-) teacher s name is William. 34. We got our son a dog for Christmas. 35. An/The axe can be used to cut down trees. 36. A/The wheel is always round. 37. I wanted to be an actor when I was young. 3) I live in a house in the country. The house isn't new or modern. But we like it. We have a big garden behind the house. I go to work every day, but my wife stays at (-) home and works in the garden. We have (-) three children a boy and two (-) girls. The boy is eleven years old. He is a student. The girls are one and three years old. They are at (-) home with my (-) wife. We get up early and have (-) breakfast in the garden. Our son goes to (-) school by (-) bus. I usually drive to my office. I m a doctor and I love my job very much. In my free time I read (-) books or watch (-) Tv. In summer we go on a holiday together. 4) 1. He lives in the south of (-) Australia. 2. In his novels Jack London, the famous American writer, described the life of the poor. 3. A world tour costs alot of money.

11 4. Did you have a lovely time in (-) Hawaii? 5. Have a look at the sky. It looks like (-) rain. 6. She'll have a swim and return in a quarter of an hour. 7. (-) Christmas Eve is on the 24th of December. 8. I'd like to have a sandwich with a sausage for (-) breakfast. 9. My favorite subject at (-) school was (-) biology. 10. (-) Queen Elizabeth the II won't speak on the radio tomorrow. 11. Look out! A / The cat is on the roof! 12. He is a very sociable man. He always has many invitations to (-) dinner. 13. On the one hand, the facts he presented are true, but on the other hand, I can't trust them. I know he often tells (-) lies. 14. He fell in love with her at (-) first sight. 15. In the spring of the following year we went (-) abroad and were absent several months. 16. The day after my talk with Isabel I left (-) Chicago for (-) San Francisco where I was to take ship for the Far East. 17. After (-) lunch they sat down under the oak tree drinking (-) Turkish coffee. 18. The map of the world, until the end of the fifteenth century exhibited only (-) one hemisphere, and even that was not completely explored. 19. As the weather was fine, they had a pleasant walk across the park which stretched along the Thames. 20.After (-) tea Edgar and the brothers received (-) permission to leave the table. 5) 1. Can you play the piano? 2. I would like a glass of water. 3. I will visit my grandmother in the evening. 4. Have lunch with us. 5. I like going to the cinema with my friends. 6. Frank is a cook. 7. Do the French speak English? 8. Water is very important in our life. 9. Horses are clever animals. 10. There was a good film on TV yesterday. 11. My feet are not as small as yours. 12. Do you often listen to the radio? No, to tell the truth I don t have a radio. 13. I went to the cinema on Friday because my favourite actor acted a burgler. 14. When I don t watch TV, I usually make rice. 15. Tim and his sheep live in a small vilage in the country. 16. The test wasn t difficult but I couldn t answer most of the questions. 17. Before you go to bed, give water to your cat. 18. I m not afraid of dogs but I don t like their teeth. 19. My grandmother likes music so she plays the drums. 20. I think the rich should eat less dumplings than the poor do. 21. Ubul is a fisherman but he doesn t like fish soup, only spinach. 22. Water is necessary for life and I would drink a glass of wine too.

A magyarral EGYEZİEN használni KELL

A magyarral EGYEZİEN használni KELL NÉVELİK (Articles) THE (határozott névelı; jelentése: a / az ) A magyarral EGYEZİEN használni KELL A) Ha egy dolog jelen van és látható, tehát nyilvánvaló, mirıl beszélünk pl. Can you see the bird sitting

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt. 24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....

Részletesebben

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses)

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) A jelzői mellékmondat szerepe A jelzői mellékmondat az alárendelő mellékmondatok egyik típusa. Szerepe, hogy a főmondatban említett egyik főnév

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart. 33. Módbeli segédigék A módbeli segédigék a főigék cselekvési módjának körülírására szolgálnak, és a főigék főnévi igenévi alakjaival együtt használatosak. Különféle funkciókat fejezhetnek ki, mint pl.

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

GYAKORISÁGOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Milyen gyakran?)

GYAKORISÁGOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Milyen gyakran?) GYAKORISÁGOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Milyen gyakran?) Ezek nem határozzák meg, hogy a cselekvés a múltban, jelenben vagy a jövőben történik-e, csak azt, hogy milyen gyakorisággal. Mellettük mindig egyszerű

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

New English File Elementary Grammar Bank

New English File Elementary Grammar Bank New English File Elementary Grammar Bank File 1 1A a be ige jelen ideje Teljes alak Rövid alak I am your teacher. I m your teacher. Én vagyok a tanárod./én vagyok az Önök tanára. You are in room 13. You

Részletesebben

MY ENGLISH BOOK Class 4

MY ENGLISH BOOK Class 4 MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

Hushmydarlingdontfearmydarlingthelionsleepstonighthushmydarling. dontfearmydarlingthelionsleepstonightinthejunglethemightyjungle

Hushmydarlingdontfearmydarlingthelionsleepstonighthushmydarling. dontfearmydarlingthelionsleepstonightinthejunglethemightyjungle The Lion Sleeps Tonight By The Tokens You Tube links: http://www.youtube.com/watch?v=z0iw89l6afo http://www.youtube.com/watch?v=3tp7yjupkfg&feature=related Listen to the familiar song and separate the

Részletesebben

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.

Részletesebben

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy (Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő

Részletesebben

Reported Speech Függő beszéd

Reported Speech Függő beszéd ~ T u d á s N y e l v i s k o l a ~ 4027 Debrecen, Lóverseny u. 22047/8. Fszt./2. Tel: +36 20 266 1989 www.tudasnyelviskola.hu tudas@tudasnyelviskola.hu Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0018-06 Reported

Részletesebben

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK Amikor valaminek meghatározzuk a helyét, a magyarban a legtöbbször ragokat vagy névutókat illesztünk a főnév után. Az angolban NINCSENEK RAGOK. Helyettük a főnév ELÉ tett ELÖLJÁRÓSZÓVAL

Részletesebben

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes

Részletesebben

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK SZÓKINCSBŐVÍTÉS Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK Ebben a leckében az a cél, hogy bővítsük egy kicsit a szókincsünket. Mellékneveket fogunk tanulni, amelyeket remekül fogsz tudna majd használni. Íme a

Részletesebben

2(1) nyelvtani összefoglaló táblázat értelmezése. I: doesn t, don t, don t, don t, doesn t, don t, don t, doesn t

2(1) nyelvtani összefoglaló táblázat értelmezése. I: doesn t, don t, don t, don t, doesn t, don t, don t, doesn t Present Simple Egyszerű jelen Project1 unit 4 és Project2 unit 1 és Project 3 unit 0 Get To The Top 1/3a,b és 2/1a és 3/1a -állító mondatok -tagadó mondatok -kérdések -rövid válaszok nyelvtani magyarázat,

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELV Helyi tanterv ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

Technika, életvitel és gyakorlat

Technika, életvitel és gyakorlat Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló MOVERS 1. forduló Beküldő csapat tagjai:..... Beküldési határidő: 2015. november 20. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Disney

Részletesebben

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET Lecke (Kezdő 2. / 5.) FELSZÓLÍTÁS! Az eddigi tanulmányaink alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy minden mondatban és példában használtunk alanyt. Ez

Részletesebben

Helyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam

Helyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam Helyi tanterv 6 osztályos speciális matematika tagozat angol 2. idegen nyelv 7-12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban

Részletesebben

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

HATÁROZATLAN ÉS ÁLTALÁNOS NÉVMÁSOK

HATÁROZATLAN ÉS ÁLTALÁNOS NÉVMÁSOK HATÁROZATLAN ÉS ÁLTALÁNOS NÉVMÁSOK SOME Az előzőekben megtanultuk, hogy a SOME határozatlan számnevet (= néhány, egy kis) hogyan kell használnunk. De másképpen, más jelentésben is használhatjuk: = valamiféle

Részletesebben

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Hello & welcome Köszönés és elbúcsúzás..................................... 6 Sorry, I don t understand A túléléshez szükséges legfontosabb kifejezések................

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

ANGOL NYELV 7. évfolyam

ANGOL NYELV 7. évfolyam ANGOL NYELV 7. évfolyam Célok és feladatok A hetedik évfolyamon kötelezően választható tantárgyként, második idegen nyelvként kerül bevezetésre az angol nyelv tanítása. Épít a már tanult német nyelv tanulása

Részletesebben

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ Egy szint első lépése az egyik legfontosabb. Itt eldől, hogy velünk maradsz-e. A téma, amit mára választottunk

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

A TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object)

A TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object) A TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object) A tárgy (T) a KIT/MIT? kérdésre, a részes határozó (Hr) a KINEK/MINEK? kérdésre felel. Már volt arról szó, hogy az angolban szigorúan kötött

Részletesebben

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés: Elköszönés: Bemutatkozás, bemutatás:

Részletesebben

Angol kéttannyelvű képzés

Angol kéttannyelvű képzés Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Angol kéttannyelvű képzés tantárgy 1-8. évfolyam heti 5 óra, évi 182 óra 2013. 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Bevezetés

Részletesebben

Zipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ

Zipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ BEVEZETŐ Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival: Az Európai

Részletesebben

Vakáció végi akció Ukrajnában

Vakáció végi akció Ukrajnában 2. szint Augusztus Vakáció végi akció Ukrajnában Vakációvégi vigasztalásként(1) pénteken és szombaton az ukrán iskolásoknak nem kell fizetniük a hajvágásért, fényképkészítésért, a strandlátogatásért, mozi-

Részletesebben

Angol nyelv 4-8. évfolyam

Angol nyelv 4-8. évfolyam Angol nyelv 4-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint a Közös európai referenciakerettel

Részletesebben

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL Emelt óraszám Iskolánkban az idegen nyelv oktatásának alapvető célja a tanulók idegen nyelvi

Részletesebben

THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet

THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet A leírt angol mondatban többnyire az ige után álló mondatrész a leghangsúlyosabb. Ezért, mivel a kötött

Részletesebben

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

ELÖLJÁRÓSZÓK ALAPJELENTÉSE

ELÖLJÁRÓSZÓK ALAPJELENTÉSE ELÖLJÁRÓSZÓK ALAPJELENTÉSE CSAK HELY MEGHATÁROZÁSÁRA HASZNÁLT above fölött above the sofa (a kanapé fölött) across át, keresztül haladva (a felületén) across the bridge (a hídon át) along mentén along

Részletesebben

ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta

ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta 1 ANGOL NYELV Általános iskola 4-8. osztály 8. évfolyam végére a tanulóknak minimum követelményként

Részletesebben

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Angol nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. Az angol nyelv tantárgy helyi tanterve a többször

Részletesebben

Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak

Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Középiskola 9-12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyam megkezdésekor

Részletesebben

Autentikus szövegek és feladatok. Pozitív attitűd. Tantárgyközi integráció. Nyelvtanulási stratégiák

Autentikus szövegek és feladatok. Pozitív attitűd. Tantárgyközi integráció. Nyelvtanulási stratégiák Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) 5.12 Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) Ajánlott tankönyvsorozat: Project 3rd edition 1-4 (Tom Hutchinson) Célok és megvalósítás Az angol nyelv oktatásának

Részletesebben

EGYETÉRTÉS / EGYET NEM ÉRTÉS NYELVTANI KIFEJEZÉSE

EGYETÉRTÉS / EGYET NEM ÉRTÉS NYELVTANI KIFEJEZÉSE EGYETÉRTÉS / EGYET NEM ÉRTÉS NYELVTANI KIFEJEZÉSE ( is, sem) EGYETÉRTÉS Beszédünk során sokszor helyeslőleg reagálunk a valaki által tett kijelentésre, azaz jelezzük, hogy ugyanazt gondoljuk, érezzük,

Részletesebben

TANANYAGCSOMAGOK WORD AND SENTENCE STRUCTURE MANAGE YOUR ENGLISH SZÓSZERKEZETEK

TANANYAGCSOMAGOK WORD AND SENTENCE STRUCTURE MANAGE YOUR ENGLISH SZÓSZERKEZETEK Mit értünk szószerkezetek alatt? SZÓSZERKEZETEK Szószerkezetek alatt a szavak különböző nyelvtani struktúrákban, viszonyokban való összekapcsolását értjük. A szószerkezetek nem mondatok (azaz írásban,

Részletesebben

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!

Részletesebben

(Összesen: 50 pont) Kossuth Lajos Gimnázium Angol nyelvi besoroló teszt (2013. február 20.) (A feladatlap 4 oldalas. Ne hagyj ki semmit!

(Összesen: 50 pont) Kossuth Lajos Gimnázium Angol nyelvi besoroló teszt (2013. február 20.) (A feladatlap 4 oldalas. Ne hagyj ki semmit! Név: Lakcím:. (Összesen: 50 pont) Elért pontszám: Kossuth Lajos Gimnázium Angol nyelvi besoroló teszt (2013. február 20.) (A feladatlap 4 oldalas. Ne hagyj ki semmit!) I. Írd be a helyes válasz betűjelét

Részletesebben

Helyi tanterv. Angol nyelv. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok. Hi! How do you do? I'm Sam Wilson.

Helyi tanterv. Angol nyelv. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok. Hi! How do you do? I'm Sam Wilson. Helyi tanterv Angol nyelv 5. évfolyam Évi óraszám: 126 Tankönyv: Project Third Edition 1 Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés: Elköszönés:

Részletesebben

INDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD)

INDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD) INDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD) A függő beszéd egy valaki részéről elhangzott kijelentés, kérdés, felszólítás, óhaj, kívánság vagy tanácsadás közvetítése tárgyi mellékmondat formájában. Ha a

Részletesebben

A present perfect tanítása innovatív módszerrel

A present perfect tanítása innovatív módszerrel A present perfect tanítása innovatív módszerrel A present perfect tanítása innovatív módszerrel Bevezető. Ez az ige idő, szinte minden magyar tanulónak problémát okoz, elsősorban azzal, hogy hová helyezze

Részletesebben

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium OM: 033648 Pedagógiai Program Helyi Tanterv ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Tantárgyi struktúra és óraszámok Képzések megnevezése Heti óraszámok 9/ 9. 10.

Részletesebben

Helyi tanterv - angol nyelv 4-8. évfolyam

Helyi tanterv - angol nyelv 4-8. évfolyam Általános iskola 4. évfolyam Célok és feladatok Helyi tanterv - angol nyelv 4-8. évfolyam A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető célja lélektani és nyelvi: egyrészt kedvet ébreszteni a nyelvek tanulása

Részletesebben

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő human jelleg. angol 2. idegen nyelv. 9Ny- 12. évfolyam

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő human jelleg. angol 2. idegen nyelv. 9Ny- 12. évfolyam Helyi tanterv Nyelvi előkészítő human jelleg angol 2. idegen nyelv 9Ny- 12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban az

Részletesebben

1. lecke Szint: Elementary (kezdő)

1. lecke Szint: Elementary (kezdő) 1. lecke Szint: Elementary (kezdő) A tanulás lépései: 1. Nézd meg egyszer az alábbi videót figyelmesen! Ügyelj a részletekre is! http://tanulj-otthon.blogspot.hu/2013/12/humor-angol-1-lecke.html 2. Miután

Részletesebben

Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam

Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet: Kerettanterv

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELV ANGOL NYELV rész: emelt szintű tanterv szerint Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai

ÉLŐ IDEGEN NYELV ANGOL NYELV rész: emelt szintű tanterv szerint Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai II. ÉLŐ IDEGEN NYELV ANGOL NYELV rész: emelt szintű tanterv szerint Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív

Részletesebben

FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals)

FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) Általános tudnivalók: Az angolban és a magyarban is variálható a fő- és mellékmondat helye: mindkettő állhat elöl és hátul is. A) Ha látom, beszélek vele. If I see him,

Részletesebben

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG. angol 2. idegen nyelv

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG. angol 2. idegen nyelv Helyi tanterv Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG angol 2. idegen nyelv IDEGEN NYELV Az idegen nyelvek oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi

Részletesebben

2. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

2. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 2. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30

Részletesebben

New English File Elementary

New English File Elementary New English File Elementary Nyelvtani segédlet 06-20-550-20-50 06-96-550-550 www.royalnyelviskola.hu info@royalnyelviskola.hu R o y a l N y e l v i s k o l a Oldal: 1 New English File Elementary Grammar

Részletesebben

IDEGEN NYELV Emelt szint 5,5,5,5 óra

IDEGEN NYELV Emelt szint 5,5,5,5 óra IDEGEN NYELV Emelt szint 5,5,5,5 óra Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text. A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

A 10. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből

A 10. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből Tankönyv: Paul Radley - Daniela Simons: New Horizons 2 (Oxford University Press) A tankönyvhöz több, az alapos felkészülést segítő kiegészítő anyag is tartozik: CD-ROM 2 (a könyv hátuljába ragasztva) Vocational

Részletesebben

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Apróbb örömök Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Oriental lacquer, or urushi by its frequently used

Részletesebben