SCHULZEITUNG. Tanévnyitó ünnepséggel kezdődött az idei tanév. Szeretettel vártuk az első osztályosokat.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SCHULZEITUNG. Tanévnyitó ünnepséggel kezdődött az idei tanév. Szeretettel vártuk az első osztályosokat."

Átírás

1 Ungarndeutsches Bildungszentrum, Grundschule Nr. 1. Tanévnyitó ünnepséggel kezdődött az idei tanév. Szeretettel vártuk az első osztályosokat. A nyáron, Balatonfenyvesen megrendezésre került Német Nemzetiségi Olvasótáborban résztvevő tanulók műsorával köszöntöttük az új tanévet.

2 Deutschsprachiges Nationalitäten-Leselager Balatonfenyves In diesem Jahr nahmen an unserem Leselager 26 Schüler und Schülerinnen -25 aus dem UBZ, 1 Schülerin aus Gyermely- mit der Begleitung drei Lehrerinnen teil. Die geplanten Programme konnten wir sowohl zeitlich, als auch inhaltlich gut verwircklichen. Am ersten Abend als kleine Vorstellungsrunde - haben die Kinder lustige Stücke vorgetragen. Sie haben für ihre Zimmern namen ausgesucht und ein Schild für die Tür gebastelt. Die Schüler wurden in drei Gruppen geteilt. Diesen drei Gruppen hielten die drei Lehrerinnen die Beschäftigungen an den Vormittagen. So nahmen die Kinder jeden Tag an drei Gruppenbeschäftigungen teil. Während der Beschäftigungen wurden die Kinder mit den Sitten, Bräuchen und Kultur der Ungarndeutschen bekannt gemacht. Wir haben uns mit der ungarndeutsche Hochzeit viel beschäftigt. In der haben die Schwabische Volkstracht kennengelernt, und auch einige Trachtenstücke waren zum anprobieren. Wir bastelten Puppen mit Trachtenanzug. Die Festbräuche wurden den Kindern mit spielerischen Methoden vermittelt, sowie Domino, Puzzle, Pantomime. Wir hatten die schwäbische Küche kennengelernt. Wir hatten ein Wochenspeisezettel zusammengestellt und eine traditionelle, uralte schwäbische Speise ausprobiert. Die Sritzkrapfen haben einen grossen Erfog gehabt. In der dritten Gruppe haben die Schüler die traditionellen ungarndeusche Tänze kennengelernt. Wir haben gemeinsam Polka, Walzer, Marsch und den Schustertanz getanzt. Die dazu passende autentische Lieder haben wir auch gesungen, Nach dem Mittagessen, in der Ruhepause schrieben die Kinder mit guter Laune Aufsätze über die Erlebnisse der vorigen Tage. Dabei konnten sie auch die neulich gelernten deusche Wörter auch benutzen. Zu dieser Arbeit konnten wir für jede Gruppe riechlich Schreibwaren sichern. Nachmittags organsierten wir den Kindern fröhliche, interssante Programme, sowie deusche Lieder erlernen, Perlen schnüren, Puppen aus Maisstor basteln oder T-Shirts bemalen. Während der Beschäftigungen an den Nachmittagen und Abends brachten wir den Kindern Kinderspiele, Lieder, Reime und Auszählreime der Ungarndeutschen bei. Diese gefielen den Kindern und an den Abenden spielten sie in ihren Zimmern die Spiele und sangen die Lieder alleine weiter. Hoffentlich werden sie das auch zu Hause weiter machen, und so werden die ungarndeutschen Kinderspiele, Lieder und Reime weiter leben. Jeden Nachmittag konnten wir im Plattensee baden, weil das Wetter wunderschön war. Dabei haben wir Wasserspiele und Wettbewerbe im Plattensee für die Kinder organisiert. Zwei Ausflüge konnten wir in diesem Jahr verwirkilichen. Dabei bedeutete für die Kinder ein grosses Erlebnis verschiedene Fahrzeuge auszuprobieren. Wir sind mit dem Bus und mit dem Zug gefahren. In Keszthely haben wir das berühmte Schloss, und die dazu gehörenden Ausstellungen besichtigt (Kutschenmuseum, Modellbahnausstellung, Jagdmuseum). In Balatonederics haben wir das Afrika Museum besucht. Am letzten Abend fand das traditionelle Lagerfeuer statt. Speck braten, wizige Stücke vortragen, viel Gesang war das Programm als Abschid. Diesen erfolgreichen Leselager konnten wir ohneuntrestützung nicht verwirklichen. Hiermit bebanken wir uns bei der Deusche Minderheitensebstverwaltung Baja für die grosszügige Unterstützung. Wir danken dem Bundesministerium des Inneren (BMI) und der Landesselbstverwaltung der Ungarndeutschen (LDU) für die finanzielle Unterstützung und für Ihre hingebungsvolle Arbeit und Mühe. Etelka Szabó 2

3 Das Lager in Balatonfenyves Ich war in einem Nationalitäten Lager in Balatonfenyves vom 25-sten bis zum 30-sten Juni. Wir furen mit dem Bus. Als wir angekommen sind, sahen wir, wie lustig unser Lager wird. Es gab in der Halle eine Tischtennisplatte, ein Fußballplatz und einen Volleyball-Platz gab es auch. Unsere Zimmer waren gemütlich und bequem. In allen Zimmern standen 5 Betten. Es musste immer ordentlich sein, das prüften die Pädagogen nach dem Frühstück. Das Essen war auch sehr lecker. Wir hatten amüsante Programme. Wir fuhren mit dem Zug nach Keszthely. Dort besichtigten wir das Schloss Festetics und das Kutschenmuseum. Sehr interessant war die Modelleisenbahn Ausstellung. Wir waren auch in einer Jagdausstellung. Wir waren noch in Balatonederics, wo das bekennte Afrika- Museum ist. Wir sahen dort Tiere aus Afrika und eine Ausstellun g von Tierhäuten und Geweihen. Fast jeder kaufte etwas im riesigen Souvenir-Laden. Programme hatten wir auch im Lager. Sie waren sehr abwechslungsreich. Wir machten Sport-Wettbewerbe und wir lernten lustige frohe Lieder. Abends gingen wir in die Stadt spazieren, wo wir ein Eis aßen, oder was lustiges kaufen durften. Wir badeten viel, weil das Wetter warm war. Vormittags hatten wir Unterricht, mit viel Spaß. Wir lernten die ungarndeutsche Tracht, die ungarndeutsche Hochzeit, die ungarndeutsche Tänze und das ungarndeutsches Essen kennen. Wir machten auch ein schwabisches Gericht: Prizkrapfen. Wir fädelten die Perlen auf und malten auch T-Shirts. Am letzten Abend hatten wir ein Lagerfeuer. Wir sangen Lieder und spielten lustige Spiele. Vor der Abreise bekamen wir kleinere Geschenke. Diese Lager werde ich nicht so schnell vergessen. Danke, das ich dabei sein durfte! Melinda Szabó 6. Klasse 3

4 Tagebuch des Deutsch-Aktiv Projektes in Österreich, am Turnersee (2012) Montag/ / Am ersten Tag sind wir um 7 Uhr aufgestanden. Nach dem Frühstück hat der Deutschunterricht begonnen. Wir wurden in 3 Gruppen geteilt. Die Lehrerinnen sind zu uns zum Hotel gekommen. Den Unterricht haben wir langweilig gefunden, aber was wichtig ist, dass wir nur auf Deutsch sprechen konnten. Etwa um 13 Uhr sind wir aufgebracht und sind zum Wasserfall in Gallizien gefahren. Es war ein tolles Erlebnis! Habt ihr gewusst? Wie in Ungarn gibt es auch hier- in Obersammelsdorf- einen Bummelzug, mit dem man eine Stadtbesichtigung machen kann.unsere Gruppe hat die Gelegenheit wahrgenommen, so haben wir an einer Station Rehe gesehen und sie sogar füttern und streicheln dürfen. Dienstag/ / Früh am Morgen haben wir gefrühstückt. Der Unterricht war schon interessanter, wir haben über das Leben der Piraten gelernt. Danach sind wir nach Villach gefahren und haben ein Fahrzeugsmuseum besichtigt. Das ist ein Privatmuseum, dessen Besitzer ein Uhrmacher ist, der seit 1961 aus Hobby alte Verkehrsmittel gesammelt und renoviert hat. Achtung! Falls jemand ein Pannonia zu verkaufen hat, kann sich bei ihm melden.! Es hat zwar geregnet,trotzdem sind wir nicht nass geworden. Danach sind wir von den Affen erwartet worden. Und zwar auf dem von ihnen benannten Affenberg. Wir besuchten eigentlich einen Zoo, dessen Einwohner lauter Makakos (41) waren, die sich frei auf ihrem Gelände bewegen konnten. Habt ihr gewusst, dass Makakos sogar tauchen und schwimmen können? sie sehr geschickt sind? Erstaunlich war in diesem Zoo,dass man keine Käfige gesehen hat. Der junge Mann, der uns die Affen vorstellte, kannte ihr Benehmen sehr gut und kommentierte, was sie gemacht haben. Es war wirklich toll! 4

5 Bicikli túra az 1. a osztállyal Október 6-án, szombaton kerékpár túrázni indult az 1. a osztály. Mi is velük mentünk, mert a kis tesóink ebbe az osztályba járnak. Villogó rendőrautók mentek előttünk és mögöttünk is. Nagyon jó volt! Felvezettek minket, nehogy valami baleset történjen. A kicsik még nem tudnak olyan biztosan kerékpározni. Volt olyan elsős is, akit felnőttek vittek, mert még nem tudnak bicajozni. A forgalom is jó nagy volt, szombaton sokan járnak hétvégére bevásárolni. Ezért örültünk a rendőröknek, mert vigyáztak ránk. 9 órakor indultunk, és kb. fél óra múlva értünk a Duna töltésen a szentistváni leágazáshoz. Ott rövid pihenőt tartottunk. Mindenki ihatott egyet. Megfordultunk, és kb.15 perc után a Kék tónál voltunk. Ott, lefelé toltuk a bicikliket, mert meredek volt az út. Mindenki megpihent, ettünk, ittunk. Aki szeretett volna játszani, azzal Erika néni és Melinda néni tűz, víz, repülőzött. Sokat nevettünk, mert vicces feladatokat kellett teljesíteni azoknak, akik vissza akarták szerezni a zálogaikat. Ezután körbe álltunk, és egy nagy tűzijáték tapssal elköszöntünk egymástól. Felültünk a bicajokra, és mindenki haza tekert. Gyönyörű szép őszi idő volt. Melegen sütött a nap. Nagyon jó volt ilyen kirándulással búcsúztatni a nyarat. Mikó Veronika és Mihalovics Aliz 3.a osztályos tanulók

6 Az 1.b osztály a halászati miniskanzenben szeptember 21-én, egy hűvös őszi reggel indultunk az 1.b osztállyal a Türr kilátó mellé, hogy megtekintsük, hogy hogyan éltek és dolgoztak a halászok régen. Az odavezető út nem volt hosszú, de így is sok érdekes dolgot láttunk. Vadkacsák csapatokban totyogtak a parton. Távolról megszemléltük a Ferenc-csatornán várakozó hajókat. A mini skanzenben már vártak bennünket. Egy nagyon kedves bácsi körbevezetett bennünket a nádtetős házikók között, amelyeket korhű eszközökkel rendeztek be. Láttunk halászati eszközöket: hálókat, merítőszákok több fajtáját, varsákat, kuttyogatót és sok-sok olyan eszközt, amit abban az időben használtak. Ezután következett a kirándulás igazán izgalmas része: három csoportra osztottak bennünket és több érdekes dolgot barkácsolhattunk. Ha kíváncsiak vagytok, mik voltak ezek, fejtsétek meg a rejtvényt! A képek segítenek! SOK SIKERT! L I N Z E R D F G G J L E U I Y C V B E I A Q Z E D Z E G A S É J L P É J B V S F H U F R D Ő Á Ű T S J P Ő Z E P Ő K G F T R E X C Y S E T L É Á P I T Z D R S V W Q A E J U O L É Z T Z R E Z O P Ő N O P R E S R T D S Y B N X S Y K L O P A R E K E S Z T Ő L E É L K J H G F D S E R T Z U G I O P Ő L K J H G F D E R T U A O P L Ű Ú Ő P O I U Z T R S E W S D F V G Z U J N M K I Z O L É P Ü Ő Á H G F R I D X T U G C S G W O L É M N T R E I W S X Y A (Megfejtés: linzer, rekesztő, gesztenye Guszti) 6

7 Mini erdei iskola október 12-én, pénteken mini erdei iskolában voltunk. Ellátogattunk a bajai halászati miniskanzenbe. Mielőtt megnéztük a halászati kiállítást, pókhálót fontunk, kishajót és sünit készítettünk gesztenyéből. A legjobban az tetszett, hogy süteményt sütöttünk kemencében és mindet megehettük. A Vera nénit aki bemutatta a miniskanzent többen ismertük, mert ő a 3. osztályos Zsófi mamája. Meg is dicsért bennünket, amiért fegyelmezettek voltunk. A bemutató után játszhattunk a régi bababútorokkal, aminek nagyon örültünk. A program a játszótérrel zárult, ahol jót játszottunk. Hazafelé láttunk egy lyukas fát, ami nagyon érdekes volt. Mellette, egy másik fán egy üveg lógott, madáretető lehetett. Útközben nagyon jó volt a hangulat, végig énekeltünk. A dalolást csak egy sikló zavarta meg, amitől többen megijedtünk. Számos élménnyel gazdagodtunk és az volt a legjobb, hogy nem az iskolapadban ülve tanultunk, hanem kint a természetben, a Duna partján. Nagyon várjuk a következő kirándulást. 1.a osztály 7

8 Kirándulás Pörbölyre Hétfőn reggel az osztállyal kirándulni mentünk Pörbölyre, a gemenci erdőbe. Barnát, Bálintot, Terike nénit és engem Bálint apukája vitt kocsival. Útközben jót beszélgettünk, így hamar oda is értünk. A parkolóban már várt minket a túravezető, akit Angélának hívtak. Először a méhészeti kiállítást tekintettük meg. Láttunk kaptárt, pergetőket, füstölőket és sok különleges mézet. Aki megkívánta meg is kóstolhatta az aranyló mézet. Ezután a vadakat néztük meg. Volt ott egy szarvasbika, két szarvastehén, két borjú és sok vaddisznó. Meg is kínáltuk őket egy kis elemózsiával, aminek nagyon örültek. Az állatok után jót utaztunk a halászkiállításra. Bár a vonat zakatolása megzavarta az állatok nyugalmát, sikerült meglátni őket. A kiállításon régen használt halfogó eszközökkel ismerkedtünk meg. E szép nap zárásaként fából madáretetőt és teknőst készítettünk. Angélának megköszöntük ezt a különleges napot, és elindu7ltunk haza. Mindenki sok élménnyel ment haza. Ez egy jó nap volt! Kulimák Bence 3. a osztály A kirándulás Október 1-jén kirándulni mentünk az osztállyal. Autóval utaztunk Pörbölyre ezen a szép őszi napon. Nagyon izgatott volt az egész osztály. Először a méhészeti kiállítást tekintettük meg, ahol sokat megtudtam a méhecskékről. Megkóstolhattuk a finom mézet és felpróbálhattuk a méhészruhát. Utána besétáltunk az erdőbe és makkot gyűjtöttünk. Nekem az erdő nagyvadjai, a szarvas és az vaddisznó tetszettek a legjobban, mert meg is etethettük őket. Erdei kisvasúttal utaztunk a halászati kiállításra. Ott megtudtuk a bácsitól, hogy régen kivontattak egy 14 mázsás halat. A három emelet magas madár lesről megcsodáltuk az erdőt. Ezt a csodás napot teknős és madáretető készítéssel zártuk. Nagyon jól éreztem magam. Köszönjük az erdészet dolgozóinak, hogy megtervezték ezt a csodás napot. Jó lenne, ha jövőre is elmehetnénk. Sevaracz Dorka 3.a osztály

9 A 3. c osztály a Gemencbe kirándult a Mini-erdei iskolában. 9

10 Ausflug zum Hafen von Baja Ich und die beiden fünften Klassen machten in 28.September einen Ausflug zum Hafen von Baja. Wir kamen um 7.45 Uhr in die Schule. Leider war das Wetter schlecht, der Himmel war bedeckt und es regnete. Unsere Klassenlehrerinnen sagten, dass wir erst in der dritten Stunde zum Hafen gehen könnten. In der ersten und zweiten Stunde sahen wir Filme. In der dritte Stunde gingen wir los. Baja ist der zweitwichtigste Hafen in Ungarn. Zuerst gingen wir in einen Konferenzraum. Dort sahen wir einen Film. Die Schiffe werden im Hafen beladen und entladen. Es gibt eine direkte Verbindung zur Nordsee und zum Schwarzen Meer. LKWs kommen und bringen Waren oder holen Waren ab. Die Schiffe transportieren Holz, Metall, Getreide, Fahrzeuge usw. Der Hafen hat viele Lagerräume. Danach gingen wir in die Schule zurück. Der Ausflug war sehr gut, wir würden das gern wiederholen. Csaba Bernáth, Klasse 5.a A kirándulás A pénteki napon kirándulni voltunk. A Deák Ferencz Zsiliphez vittek minket a szülők. Amikor odaértünk, egy kedves kutya és az ott dolgozók fogadtak minket. A bácsi a vízelzáróhoz vitt bennünket. Ott elmondta, hogy mire jó a zsilip. Utána egy falba vésett emlékművet fedeztünk fel, arról is nagyon sok dolgot tudtunk meg. A múzeum előtt egy szobor állt, ami Türr Istvánt ábrázolta. A múzeumban volt egy tárgyaló rész, ott megreggeliztünk. A múzeum egy pincében volt. Ott régi tárgyakat, árvízi képeket, szivattyúkat és a régi Baját nézhettük meg. A hajógyárban is jártunk. A hajógyár igazgatója egy vízi beszámolót tartott a jégtörő hajóról. A Türr István kilátóval szemben is voltunk és megnéztük a Sugovica és a Duna találkozását. Amikor visszasétáltunk a zsiliphez, a szülők már vártak. Valakit haza, valakit az iskolába vittek. Nagyon jó kirándulás volt! Pausch Tamás 4/b 10

11 Csodás Gemenc Cím: Markó Szonja 3.b Gemenci erdő Egy szép őszi napon elmentünk a gemenci erdőbe az osztállyal. Különféle meglepetések vártak minket. Volt barkácsolás, ahol a fiúk madáretetőt, a lányok hetes-fonatot készítettek. Azután méhészeti kiállítást láttunk. Volt sok érdekes méz, amit meg is kóstolhattunk. Nekem az akácmész volt a kedvencem. Felszálltunk a kisvonatra. Láttunk őzeket, vaddisznókat, szarvast. A szarvasnak hatalmas agancsa volt. A vonat több helyen is megállt. Először a halászati kiállításon néztünk körül, utána felmásztunk egy vadász lesre. Szép volt a kilátás. A visszavezető úton láttunk mókust is. Gyorsan eltelt ez a szép nap. Remélem, máskor is lesz ilyen jó kis kirándulás! Benesics Balázs 3.b Az osztállyal a Gemencben voltunk egy szép őszi napon. A Gemenc nem messze van Bajától.. Dunai Stella 3.b Amikor az osztállyal elmentünk a gemenci erdőbe egy nagyon szép napsütéses októberi napon, akkor éreztem magam életemben a legjobban. Amikor odaértünk nagyon kedvesen fogadtak minket. Én még csak annyit teszek hozzá, ez volt életem legjobb kirándulása! Zempléni Zsófia 3.b Ezután következett a kisvasutazás. Egyre mélyebbre robogtunk az erdő belsejébe. Hirtelen nagyvadak bukkantak fel! Szarvasok, őzek, vaddisznók!!! Gyönyörű, hatalmas agancsokat láttunk! A vadlesről páratlan kilátás járult elénk. Faso Laura 3.b 11

12 Csodás Gemenc Cím: Markó Szonja 3.b Mire fölértünk el is fáradtam és körülnéztünk a távcsővel Kár, hogy gyorsan vége lett a napnak, de azért boldogan értem haza. Faso Anna 3.b Az erdőn keresztül jöttünk. Ott voltak szabadon őzek, szarvasok, vaddisznók, de egyet sem láttunk. Faragó Henrietta 3.b Miután kiléptünk a kocsiból, megpillantottuk a szép őszi erdőt. Sokat meséltek nekünk a méhtartásról. Mézet is kóstoltunk, nekem az akác ízlett a legjobban. Még a méhészruhákat is felhúzhattuk. Majd utána vonatozni mentünk. Utaztunk egy kicsit, utána megálltunk és az á- sok is felszálltak. Addig mi távcsővel néztük a gímszarvasokat és a vaddisznókat. Majd szintén elindultunk és megálltunk a horgászkiállításnál és megnéztük. Fölpattantunk a vonatra, de le kellett szállni, hogy megfordítsák. Mi pedig elmentünk vadlesre. Schmidt Kata 3.b Összeállította: Faragó Adél 3.b 1

13 Mini-erdei iskola A 4. a biciklitúrája a Futrinka utcába a csodás Dunához Az idei tanévben is nagy izgalommal vártuk, mit tervez nekünk Anikó és Vera néni a Mini-erdei iskola napján. A szüleinkkel megbeszélték, hogy már olyan nagyok és megbízhatóak vagyunk, hogy elmehetünk kerékpárral Johannáék nagyszüleihez, a Futrinka utcába. Hamar elérkezett a csütörtök reggel. Ragyogó napsütésre ébredtünk, apukánkkal még egyszer ellenőriztük, hogy a bicajunk rendben van-e. Előző napon beszéltünk környezet órán a kerékpár kötelező tartozékairól, a közlekedés legfontosabb szabályairól. Többen sisakot is viseltek, mert hát ugye a kobakunk törékeny!! 8 órakor indultunk el a suliból. Voltak velünk anyukák, apukák is, akik még biztonságosabbá tették az utunkat. A kerékpárúton, majd a Sugó sétányon haladtunk szépen, libasorban. A Bagolyvárnál leszálltunk és feltoltuk a bicikliket. Ott találkoztunk Zitával is. A zsilipnél már félúton voltunk, amikor következett a legforgalmasabb útszakasz, de mi szabályosan, fegyelmezetten mentünk tovább, így 9 órára odaértünk Johannáék házához. Nagyszülei és szülei fantasztikus vendéglátást adtak, rögtön ettünk-ittunk is. Jöhetett egy kis tesi óra, foci, tollasozás, ugrálás, reggeli torna. Az időjárás is remek volt. Az egészséges táplálkozás is szóba került, sok gyümölcsöt ettünk. Ezután túrára indultunk a gyönyörű őszi erdőbe. Kétfelé váltunk, biciklis és gyalogos csoportra. Beszéltünk az erdő élővilágáról, a talajszinten, cserje- és lombkoronaszinten élő állatokról, növényekről. Nem felejtettük el a szabályt: Csak azt vedd el, amivel nem okozol semmiben kárt! Így csak leveleket, terméseket, egy lepottyant madárfészket, tollakat, száraz növényeket hoztunk haza. Vera néni kikérdezett minket a tavaly tanultakról, szerencsére nem sok mindent felejtettünk el. Láttunk mókust! Gyönyörű volt a Duna is. Milyen jó, hogy van nekünk egy ilyen csodálatos folyónk! Éhesen és fáradtan értünk vissza az erdőből, s már várt minket a meleg ebéd. Johanna apukája és nagymamája bolognai spagettit főzött nekünk, megpakoltuk rengeteg sajttal és már faltuk is! Ettünk egy kis gyümölcsöt és következett a várva-várt számháború. Tavaly év végén a lányok nyertek, most a fiúk 2:1-re bizonyultak jobbnak. Sajnos hamar elszállt az idő, indulni kellett haza. Visszafelé még rövidebbnek tűnt az út, közben többen hazafelé vették az irányt. 3/4 3-kor már a suliban voltunk. Elköszöntünk tanítóinktól és hazakerekeztünk. Nagyon jó volt ez a nap, csodásan éreztük magunkat! Fujsz Fanni, Fekete Regina, Miskei Flóra, Himer Jázmin, Kárpáti Hanna 4.a

14 Ha hatalmam lenne A 4.a fogalmazásaiból Segítenék az éhezőknek. Csináltatnék egy hatalmas hamburgert sült krumplival és mindenki ehetne belőle. Lenne mindenkinek rendes munkahelye és fizetése. Feltalálnék különböző gyógyszereket és mindenki egészséges lenne. Három óra lenne minden tanítási nap. 10 órakor kellene suliba menni. Ha hatalmam lenne segítenék az állatokon is. Csináltatnék nekik hamburgert csak tökből, bogyóból, dióból, mogyoróból és még minden másból, amit szeretnek. Lenne egy csomó lovam. És ami a legfontosabb, a hatalmammal soha sem élnék vissza! Fekete Regina M. Ha nekem hatalmam volna, segítenék a szegény embereknek. Építenék egy csokoládévárat, hogy mindenki bírjon enni csokoládét. Csinálnék egy láthatatlanná tevő szert. Elvinnék több embert az esőerdőbe, hogy megnézhessük az ott élő állatokat. Körbejárnám a világot, hogy segíthessek, meg, hogy tanuljak más emberektől. Építenék egy falat, hogy megállítsam Hollandiában az árvizet. Én tudóssá szeretnék válni, hogy azzal segítsek más embereknek. Csinálnék egy olyan robotot, ami megcsinálja a házi feladatot és segít megtanulni a leckéket. Oberst Orsolya Ha nekem hatalmam volna, mindenkinek segítenék. Meggyógyítanám a betegeket, segítenék a szegényeken. Terveznék egy utat New York-ba, aki szeretne, az ingyen eljöhetne. Nem hagynám kipusztulni az állatokat, és nem hagynám éhezni az embereket. Mindenkinek hibátlanná varázsolnám a dolgozatát, az agyukba pedig a tanulni valót. Mindenkinek készen lenne a házi feladata, mert én a füzetekbe varázsolnám. Mindenkinek valóra váltanám az álmait, és minden élőlény egészséges lenne. Remélem, hogy egyszer tényleg hatalmam lesz! Andriott Flóra Körbeutaznám a világot és megmenteném az állatfajokat a kipusztulástól. Elmennék Afrikába, vinnék magammal magokat és eszközöket ahhoz, hogy megtaníthassam az embereket arra, hogyan termeljék meg az élelmüket.megkérném a gazdagokat, adjanak pénzt a szegényeknek. Építenék a szegényeknek házakat.terveznék egy olyan robotot, ami meggyógyítja a betegeket. Vennék egy ezüstszínű lovat,aminek minden felszerelése ezüst lenne, még a nyerge is. Mindent megtennék azért, hogy híres ember legyek. Jó sportoló szeretnék lenni. Megakadályoznám az esőerdők kivágását. Nagyon sokat tennék a világért.hollandia köré magas gátakat építenék, hogy megakadályozhassam annak elsüllyedését, mert a testvérem ott szeretne dolgozni. Krammer Zita Ha nekem hatalmam volna, építenék egy olyan robotot amelyik megyógyítja a betegeket. Szerveznék egy csapatot és mi mindennap elvetnénk rengeteg fű - és famagot, az őserdőbe, ahol az erdészek kivágták a fákat. Az árvaházakba és gyermekotthonokba küldenék ruhákat. De ha olyan nagy lenne a hatalmam, megtenném, hogy egy árva se legyen. Körbeutaznám a földet és hívnék olyanokat akik szeretnének utazni, de nincs rá pénzük. Minden állatot megmentenék a kipusztulástól. Megtenném azt is, hogy a tudás csak úgy besétáljon a fejünkbe. Készítenék egy varázstollat, amelyik magától megírja a leckét. Kárpáti Hanna Megtiltanám a levegő és a vizek szennyezését, nem engedném a dohányzást. A füstölgő gyárkéményekre filtert szereltetnék. A gázzal működő spréket kivonnám a forgalomból, s megbüntetném azokat, akik szemetelnek. Közmunkára ítélném a védett növények pusztítóit. Erdőket telepítenék és a kihalófélben levő állatokat megmenteném. Matolcsi Hunor 14

15 Feltalálnék új gyógyszereket. Afrikában kutakat fúrnék. Ha nyernék a lottón, odaadnám a szegényeknek a felét. Minden afrikainak küldenék élelmet és innivalót. Megmásznám a Mount Everestet és magammal vinném azt, aki jönni akarna. Feléleszteném azokat, akik meghaltak. Minden embert rábeszélnék arra, hogy ne vágjanak ki több fát és takarékoskodjanak a papírral, ne benzines autóval járjanak. Aki nem fizeti be az adót, rábeszélném, hogy fizesse be. Vörös Gergely M. Körbeutaznám a világot, hogy elkérjem a gyerekek játékát, hogy Afrikában kioszthassam a szegény gyerekeknek. Megszüntetném az összes háborút a Földön és barátságot teremtenék az emberek között. Rávenném az országok főnökeit, hogy ne vágjanak ki több fát. Segítenék a rászorulóknak. Megállítanám a rablókat, meggyógyítanám a betegeket, otthont adnék a hajléktalanoknak, megtiltanám a káromkodást és a verekedést. A cigizőket megbüntetném. Kilvinger Anna Elmennék Afrikába, segíteni az embereknek. Megkérném az országok vezetőjét, hogy csináljanak oda farmokat. Kapjanak állatokat, amiket tenyészteni tudnak. Segítenék kutat fúrni, hogy legyen vizük és ne haljanak meg az emberek. Segítenék a betegeken, elmennék az őserdőbe, megmenteni a fákat és az állatokat. Világutazó lennék, mindenkin segítenék. Esténként a jó cselekedeteim miatt jól aludnék. Az álmaimban csak mosolygó arcokat látnék. Stefánovics Johanna Segítenék a szegényeken és meggyógyítanám a betegeket. Beutaznám a világot, fákat ültetnék, megmenteném az esőerdőt és az állatokat a kihalástól. Mindenkit elvinnék nyaralni, az afrikai gyerekeknek játékot és élelmet gyűjtenék. Mindenki tudna repülni. Sok termőföldet adnék az embereknek. Kalmár Zalán Csinálnék egy gépet, ami papírt készít. A szegényeknek állást adnék, sok fát ültetnék. Nyomkövetőt tennék a macskámra. Megállítanám a bűnözést, feltalálnám a biobenzint, elmennék egy másik bolygóra és hoznék sok vizet. Az atom helyett minden házhoz egy malmot tennék, hogy az csináljon áramot. Óbéri Viktor Elmennék Afrikába és segítenék az éhező gyerekeknek. Nyitnék egy olyan alapítványt, ami segít a szegényeknek. Gondoskodnék arról, hogy ne vágjanak ki annyi fát, megszüntetném a dohányzást. Egy szuperhős szeretnék lenni, aki megállítja a bűnözőket. Az állatokat megmenteném a kipusztulástól. Írnék sok könyvet, hogy megtudják az emberek, milyen jó az olvasás. Felfedeznék különféle gyógyszereket, adnék a szegényeknek termőföldet, hogy termesszenek maguknak zöldséget, gyümölcsöt. Dékány Liza Panna A világon az összes szegényt gazdaggá tenném, a kapzsi embereket megbüntetném. Beutaznám a világot azzal a céllal hogy megmentsem az esőerdőt és a többi veszélyeztetett állatot. Megbüntetném azt, aki lop. Aki végtag nélkül született, azoknak visszaadnám a végtagjaikat, és elvinném őket oda, ahová akarnak. A jegesmedvéket megmenteném a kipusztulástól. Csinálnék nekik jégbarlangot és jégpalotát. Szilágyi Péter 15

16 Afrikában kutat fúrnék, hogy nem szomjazzanak az emberek. Minden ember szívébe örömöt, szeretetet és megbocsájtást tennék. Sok-sok játékot vinnék a gyerekeknek, amit az egész világból való gazdag gyerekektől hoztam el, ha persze már nincs rá szükségük. Megakadályoznám a bűnözést és az interneten való zaklatást. Minden embernek jól fizető munkát adnék, a hajléktalanoknak pedig házakat és farmokat építtetnék. De ami a legfontosabb, minden embernek beteljesíteném az álmait és vágyait. Az embereket rávenném, hogy szelektáljanak és újra hasznosítsanak. Fujsz Fanni Berepülném az egész világot másokkal. Elmennék Hawaiira, ott élnék, körberaknám kövekkel. Megállítanám a betörőket, meggyógyítanám a betegeket, betiltanám a fegyvergyárakat. A hajléktalanoknak luxus házakat építtetnék, én fizetném a rezsit és az adót. Afrikát termőföldekkel teleraknám, föltalálnék olyan szert, ami újra növeszti a növényeket 1 nap alatt és biztonságot ad a téli időszakra. Király Alex Elutaznék Afrikába, ott építenék egy kórházat, ahol az éhező gyerekeket és az időseket ellátják enni- és innivalóval, meg gyógyítással. Beszélnék az országok vezetőivel, hogy ne vágjanak ki minden fát, csak ami az övék, ebbe csak egy kis rész tartozik! Bejárnám a családommal a világot, látnánk sok mindent. Segítenék a szegényeken és a hajléktalanokon, a betegeken. Megmondanám mindenkinek, hogy a cigi és a kóla káros a szervezetének. Behoznám azt a törvényt, hogy ne szemeteljenek az emberek. Adományoznék a rákos betegeknek és adnék az intézményeknek pénzt, hogy legyen fűtés, étel a gyerekeknek. Himer Jázmin Jobbá tenném a világot. Elmennék Afrikába és beindítanám a gazdaságot: farmokat, termőföldeket, rendes házakat, kutakat, gyógyszertárakat építenék. Ha végeztem, elutaznék az elnökökhöz, hogy állítsák meg az esőerdők pusztítását, és hogy jobban vigyázzanak a védett fajokra. Az egész világon megállítanám a bűnözést és a környezetszennyezést. Olyan autókat építenék, amik egyáltalán nem ártanak nekünk és a környezetnek. Ahol szegénység van, odamennék és farmokat hoznék létre és elérném, hogy teljes világbéke legyen. Miskei Flóra Afrikában kutat, farmot és termőföldet adnék a törzseknek. Betiltanám a dohányzást, megmenteném a kihalófélben levő állatokat. Zórity Donát Mindenkinek vennék egy szép házat, segítenék a rászorulókon, Afrikában beszerelnék sok-sok vízcsapot. Feltalálnám a citromízű öregedés elleni tablettát. Megmondanám az elnököknek, hogy védjék meg az állatvilágot, minden embernek adnék egy olyan tárgyat, amit ő szeretne, minden gyereket iskolába járatnék, minden felnőttnek keresnék munkát. Megállítanék minek harcot és háborút és mindenkit elvinnék Ópusztaszerre, aki csak szeretné. Szentgyörgyi István K. 16

17 A bajai RO-RO kikötő Szeptember 28-án, egy pénteki napon, a Mini Erdei Iskola keretében ellátogattunk a kikötőbe. Nagy László, az ügyvezető igazgató, fogadott minket. Először képeket, majd egy nagyon érdekes videót mutattak nekünk a hajózásról és a bajai kikötőkről. Azután kérdéseket tettek fel a hallottakkal és látottakkal kapcsolatban. Akik jól válaszoltak, azok kis ajándékokat kaptak, például tollat, ceruzát vagy kulcstartót. Az udvaron sok munkagépet láttunk, és megtudtuk, hogy legtöbbször gabonát szállítanak innét. A filmből kiderült, hogy nemrég építettek egy Zöldterminál nevű részt. Ez fontos a környezetvédelem miatt. Sajnos esett az eső, ezért kint nem tudtunk sokat nézelődni. De nagyon jól éreztük magunkat, és sok érdekes dolgot tudhattunk meg a hajózásról, és a kikötőkben folyó munkáról. Készítette: Balaskó Noémi, Kákonyi Adél, Konkoly Lili Szofia, Konkoly Noa Blanka (5. a) 17

18 A nagy sikert aratott tanári riportokat az idei tanévben is folytatjuk. Elsőként egy új tanító nénivel ismertetnek meg bennünket a harmadikos riporterek, Sevaracz Dorka és Galambos Fanni. Név Makajiné Hornyák Éva Osztály 3.c Gyermekei Két óvodás kislányom van: Lídia 5 és Rebeka 3 éves. Születési év 1981 Csillagjegy kos Kedvenc könyv mesekönyvek, magyar népmesék, Andersen és Grimm mesék Kedvenc együttes keresztény zenekarok, pl. Karneol (férjem is gitározik benne), Tűzveszély, Elharmony Kedvenc író Radnóti Miklós Kedvenc növény tulipán Kedvenc állat ló, zsiráf Kedvenc étel spagetti Kedvenc elfoglaltság játszani a két kislányommal és barkácsolni, kézműveskedni Szeret-e tanítani? igen Egyéb Családommal Baján élek. Vera nénivel, az elsősök egyik osztályfőnökével készített riportot Mikó Veronika és Mihalovics Aliz. Név Osztály Gyermekei Születési év Csillagjegy Kedvenc író Kedvenc zene Kedvenc szín Kedvenc növény Kedvenc állat Kedvenc étel Kedvenc együttes Kedvenc időtöltés Szeret-e tanítani? Hozzávalók: Tésztához: 50 dkg darált keksz 30 dkg porcukor 25 dkg margarin 9 evőkanál tej 4 dkg kakaópor 10 dkg kókuszreszelék fél dl rum keserű mandula aroma Tetejére: tortabevonó Mikóné Kovács Veronika tanító néni, 1.c osztályban Veronika, Ágota, Márta Valamikor nagyon régen, talán az őskorban. bak Schäffer Erzsébet írásai népzene kék rózsa cica milánói Csík zenekar főzés, barkácsolás, citerázás IGEN Süssünk anyuval! Elkészítés: 1. A ledarált kekszet a porcukorral, margarinnal és a tejjel összegyúrjuk. 2. Kettéosztjuk a masszát, és az egyik felébe beledolgozzuk az átszitált kakaóport, a kókuszreszeléket és a rumot, a másik feléhez hozzáadjuk a mandulaaromát. 3. A kakaós masszát fólia között ujjnyi vastagra nyújtjuk, ez lesz alul, a zöld krémet pedig egyenletesen eloszlatva rákenjük. 4. A tortabevonót gőz felett felolvasztjuk és a zöld krém tetejére kenjük. Miután kihűlt apró kockákra vágjuk. A következő számba finom, fényképes recepteket várunk! Küldd a címre! 18

19 Vicc-sarok - Nem szégyelled magad, hogy folyton elkésel az iskolából? - Hát miért szégyellném? Hisz tanulni sosem késő. - Apa, tudsz csukott szemmel írni? - Persze fiam, de miért kérded? - Mert megkaptuk a bizonyítványt és alá kellene írnod. Betelefonálnak az iskolába: - Pistike sajnos nem tud ma iskolába menni, lázas beteg. - Jól van, de ki van a vonalban? - Az apukám. Pistikének azt a házit adták fel, hogy mindent, amit hall írjon le. Pistike megy haza és meglát két gyereket veszekedni, ezt mondja az egyik: Semmi közöd hozzá! Pistike leírja. Másnap Pistike elmegy az állatkertbe és ezt kérdezi az apjától: - Apa ez milyen állat? - Piros seggű pávián. Hazafelé a piacon egy árus ezt kiálltja: Csak tessék! Csak tessék! Másnap este Pista rádiót hallgat, és ezt éneklik: Szállj velem - szállj velem. Másnap az iskolában a tanítónő számon kéri a házit: - Pistike te mit írtál? - Semmi közöd hozzá! - Pistike te mit gondolsz rólam, ki vagyok? - Piros seggű pávián. - Felküldjelek az igazgatóhoz? - Csak tessék! Csak tessék! - Pistike én kidoblak az ablakon! - Szállj velem, szállj velem! Tréfás fejtörők 1. A szoba négy sarkában egy-egy macska ül. Mindegyikkel szemben három macska ül, s mindegyiknek a farkán is ül egy macska. Hány macska van a szobában? 2. Két indián ül egy fatörzsön. A kis indián fia a nagy indiánnak, de a nagy indián nem anyja a kis indiánnak. Hogyan lehetséges ez? 1.Négy. 2.A nagy indián az apja. Következő számunkba rejtvényeket, fejtörőket, verseket várunk a címre! 19

20 A szüreti játszóházban érdekesebbnél-érdekesebb programokon vettek részt tanulóink. Készítettek levéllenyomatot, parafa dugóval szőlőt festettek, finom mustot készítettek, amit rögtön meg is ittak. Morzsoltak kukoricát, és üvegbe töltötték más terményekkel együtt. Krepp papírból szőlőt készítettek, sündisznót só-liszt gyurmából és sokan sünis ablakdíszt is vágtak. Kavicsot díszítettek szalvétával, gesztenye könyvjelzőt rajzoltak, ragasztottak. Akinek kedve szottyant, táncra is perdülhetett Az aulában gyülekeztünk és mindeni eldöntötte, hogy mit szeretne kipróbálni. Jó mulatság volt!

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Diákok tanárszerepben

Diákok tanárszerepben Diákok tanárszerepben Tanulás tanítása és kooperatív tanulási formák projektnap A 9. évfolyam osztályai 2014. szeptember 22-én projektnapon vettek részt. Intézményünkben a kooperatív munkaformák formák

Részletesebben

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló

Részletesebben

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,

Részletesebben

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung

Részletesebben

Menschen um uns wie sind sie?

Menschen um uns wie sind sie? Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio

Részletesebben

Látogatás a Heti Válasznál

Látogatás a Heti Válasznál Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,

Részletesebben

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

NÉMET TESTVÉRISKOLÁNK DIÁKJAINAK LÁTOGATÁSA BESUCH DER SCHÜLER UNSERER DEUTSCHEN PARTNERSCHULE

NÉMET TESTVÉRISKOLÁNK DIÁKJAINAK LÁTOGATÁSA BESUCH DER SCHÜLER UNSERER DEUTSCHEN PARTNERSCHULE 2010. 09.28 10. 05. Mit is érdemes tudni Magyarországról? És melyek a leghasznosabb magyar szavak? Ezeket is megtudhatták a német diákok a Dobóban. Emellett iskolánk technikai felszereltsége kápráztatta

Részletesebben

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz

Részletesebben

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie

Részletesebben

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N

KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N Tisztelettel köszöntöm meghívott vendégeinket, klubtagokat, oktatási

Részletesebben

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ha úgy hozza az élet, hogy irány Németország, Ausztria vagy Svájc, mert ott könnyebbnek látod az életet, akkor állásinterjúra akkor is

Részletesebben

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern

Részletesebben

6. évfolyam Német nyelv

6. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11.

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld Budaörs: 25 Jahre Partnerscha 8 11. Mai 2014 Kevés olyan testvérvárosi kapcsolat létezik, amelynek enynyire mélyek

Részletesebben

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)

Részletesebben

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer

Részletesebben

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung

Részletesebben

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. X. A város A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. B. Szia, Zoli! Szia, Mária. Mit csinálsz ma délután? A városba megyek

Részletesebben

MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS

MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS Egy rendhagyó múzeum születése és fejlődése bontakozik ki az alábbi írásból. Létrejöttét, céljait tekintve olyan igény kielégítésére

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes!

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes! A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN

EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN BENCZE ZOLTÁN EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN 1990-ben a Hadtörténeti Múzeum udvarán, a IV. Béla kori városfal tornyától nyugatra egy feljáró építésének munkálatai során lehetőség

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz

Részletesebben

Kislőd Német Nemzetiségi Önkormányzat Képviselő-testülete. 2015. szeptember 16-i. nyilvános ülésének anyaga

Kislőd Német Nemzetiségi Önkormányzat Képviselő-testülete. 2015. szeptember 16-i. nyilvános ülésének anyaga Kislőd Német Nemzetiségi Önkormányzat Képviselő-testülete 2015. szeptember 16-i nyilvános ülésének anyaga Kislőd Német Nemzetiségi Önkormányzat Képviselő-testülete 8446 Kislőd, Hősök tere 2. Szám: 5/2015.

Részletesebben

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján 8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó

Részletesebben

www.urlaub- anbieter.com Dr. Manfred Müller zentrales Projektmanagement Gábor Koleszár Projektassistent Ungarn shwungarn1@gmx.de 00 36 20/423 43 35

www.urlaub- anbieter.com Dr. Manfred Müller zentrales Projektmanagement Gábor Koleszár Projektassistent Ungarn shwungarn1@gmx.de 00 36 20/423 43 35 www.urlaub- anbieter.com Dr. Manfred Müller zentrales Projektmanagement Gábor Koleszár Projektassistent Ungarn shwungarn1@gmx.de 00 36 20/423 43 35 PrakKkum in Thüringen für Schüler aus Debrecen 2011 ProjekNtel

Részletesebben

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS élete 56-dik, tanársága 26-dik évében december hó 9-kén, reggeli 4 órakor meghalt. Az eddig országszerte köztudomásúvá lett gyászos esemény, melynek

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:

Részletesebben

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére 9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok

Deutsch4. Klasse 4. Célok, feladatok Deutsch4 Rund um das Jahr 5 Stunden per Woche Klasse 4 Célok, feladatok Életkorának megfelelően ismerje meg a német nemzetiség kultúráját, hagyományait. Értsen meg egyszerű kérdéseket és utasításokat és

Részletesebben

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG. MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT

Részletesebben

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte?

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? 1 Tisztázzunk valamit: Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? Még mielőtt belevágnánk a nagy munkánkba, röviden nézzük is meg, milyen is ez a német nyelv. A NÉMET nyelvről röviden: Azonnal fel fog tűnni

Részletesebben

1900 körüli városlodi étkészlet

1900 körüli városlodi étkészlet 1900 körüli városlodi étkészlet SERGŐ ERZSÉBET Korábban is volt a Vendéglátóipári Múzeumban olyan, étkészletegyüttesek gyűjtésére irányuló tendencia, hogy a kiállításokon terítékeket lehessen bemutatnunk.

Részletesebben

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK

Részletesebben

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a

Szardínia Szicília. 2012. március 28-tól április 5-ig. Készített: Varga Orsolya 13. a Szardínia Szicília 2012. március 28-tól április 5-ig Készített: Varga Orsolya 13. a 1.nap: Már hetek óta várt utazás végre kezdetét vette. Mindenki izgatottan várta a repülő utat, a fogadó családját, az

Részletesebben

Német környezetvédelmi diákcsere-program

Német környezetvédelmi diákcsere-program 92 beszámolók Német környezetvédelmi diákcsere-program (2004. szeptember, október) Az alábbi programokon született, diákjaink által írt újságcikkekből az évkönyv VIII. fejezetében olvashatunk néhányat.

Részletesebben

2016. március Suli-Harsona REJT VICCEK VÉNY BŐRÁPOLÁS

2016. március Suli-Harsona REJT VICCEK VÉNY BŐRÁPOLÁS 2 0 1 6. m á r c i us S ul i - H a r s o n a V IC C E K S Á L O P Á R Ő B REJ TV É NY A k t uá l i t á s o k N a g y L a j o s ki r á l y Nagy Lajos királyunk 1326. márc. 5-én született Visegrádon. 1382.

Részletesebben

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai NÉMET KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ I. KURZUS Tantárgyód: Óraszám : N_ITH4, B_it001_1 heti 2x2 Számonkérési típus: folyamatos Értékelés módja: Tanszék neve:

Részletesebben

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA

TEST IZ MAĐARSKOG JEZIKA Student's name : E-mail: Test štampajte i skeniranog ga vratite na e-mail office@centarzaedukaciju.com U slučaju da nemate tehničke mogućnosti, prihvata se i da na datu e-mail adresu pošaljete odgovore

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK

JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK JAVÍTÓKULCSOK VI. A SZAVAK SZERKEZETE: A SZÓTŐ ÉS A TOLDALÉK 1. a) Marci kiflit eszik a konyhában. b) Zsuzsi könyvet olvas a szobában. c) Anna levelet ír Fanninak. d) Balázs a kutyával játszik a kertben.

Részletesebben

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken)

Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) Barossosok az Európai Parlamentben (és egyéb helyeken) A tények: Időpont: 2012. október 10 13. Helyszínek, látnivalók, programok: Dachau: koncentrációs tábor megtekintése Strasbourg: angolosok: részvétel

Részletesebben

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC A budai vár 1687. és 1696. évi helyszínrajzai Tanulmányunkban három vártérképet ismertetünk. Haüy 1687- ben készített térképét, amelyen a házak egy a térképhez tartozó francia

Részletesebben

11. Kormányzói levél, 2014. május

11. Kormányzói levél, 2014. május Sólyom Bódog Kormányzó 2013 / 2014 Éld meg a Rotaryt, változtass meg életeket RC Szekszárd /Ron D. Burton/ 11. Kormányzói levél, 2014. május Kedves Barátaim! Minden Rotary év legnagyobb központi, és egyúttal

Részletesebben

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett

50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett 50 hasznos német kifejezés - az egyszerűtől a bonyolultnak tűnőig Szerkesztette: Tar-Pálfi Nikolett Alltag 1. Wie geht's? Wie fühlst du dich? Wie geht es Ihnen? Wie fühlen Sie sich? 2. Wann kommst du nach

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint 0802 É RETTSÉGI VIZSGA 2008. október 28. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1.

Részletesebben

Adventi időszak az óvodában

Adventi időszak az óvodában 4 2012. január Adventi időszak az óvodában Az advent a karácsonyi előkészületek időszaka. Ez a négy hét az óvodában is számos tevékenységre ad lehetőséget. Először is minden csoport elkészíti a maga adventi

Részletesebben

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam

NÉMET NYELV VIZSGAANYAG. 9. évfolyam NÉMET NYELV VIZSGAANYAG 9. évfolyam 1. Wortschatz der 1-11. Lektionen in dem Buch Start!Neu + Arbeitsheft+ kiegészítő 2. Themen und Dialoge: 1. Begrüßungen, Vorstellungen 2. Familie 3. Essen und Trinken

Részletesebben

A környék legjobb sulija

A környék legjobb sulija A környék legjobb sulija Szerintem minden diák egyetért velem, ha azt mondom, hogy egy jó suliban rengeteg a program. Persze az még jobb lenne, ha a gyerekeknek kellene tanítania a tanárokat, de ezt sajnos

Részletesebben

Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt

Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt Einfluss der Furttiefen auf die Ökonomie der Schifffahrt. DK Workshop Zukunftsorientierte Fahrrinnenparameter für die Wasserstraße Donau Budapest 29.09.2010. Attila Bencsik Europäische Fluß-Seetransport

Részletesebben

Összefoglaló a Nyári táborról

Összefoglaló a Nyári táborról TÁMOP 3.1.4-08/2-2009-0147 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat, Nagybajom Város Önkormányzata, Nagybajomi Általános Művelődési Központ Egységes Gyógypedagógiai

Részletesebben

Grenzerfahrungen. Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába

Grenzerfahrungen. Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába Grenzerfahrungen Eötvös Schüler zum Abschluss eines etwinning Projekts zu Gast in der Slowakei / eötvösös diákok projektzáró utazása Szlovákiába Von Studienrat Richard Guth / Guth Richard német nyelvi

Részletesebben

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel Tanmenetek Építész és Építő szakos hallgatók részére Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2 2. -4. Hét a ä, gefallen gefällt, tragen trägt, Modalverben és Wissen wissen kennen können személyes névmás

Részletesebben

Merena Mónika. Kedvenc sütemény receptjeim

Merena Mónika. Kedvenc sütemény receptjeim Merena Mónika Kedvenc sütemény receptjeim Gyors meggyes joghurtos sütemény 4 tojás, 1 pohár gyümölcsjoghurt, 1 joghurtos pohár olaj, 2 joghurtos pohár kristálycukor, 3 joghurtos pohár finomliszt, 1 csomag

Részletesebben

2010. április 30. 5.évf. 7.szám

2010. április 30. 5.évf. 7.szám Krétafirka Infózóna Felső tagozatos szavalóverseny lesz május 11- én, 14 órakor. Téma: Tavasz. Magyar szerzők, bármilyen terjedelmű művével lehet készülni. Elegendő jelentkező esetén két kategóriában hirdetünk

Részletesebben

CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN

CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN írta: KÁRPÁTI ENDRE (Budapest) 1876 őszén a Rókus-kórház szülészeti osztályának fiatal segédorvosa megrázó

Részletesebben

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok

Részletesebben

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!!

JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! A VAJDA PÉTER ÉNEK- ZENEI ÁLTALÁNOS ÉS SPORTISKOLA LAPJA 18. ÉVFOLYAM 5. SZÁM 2012. JÚNIUS Botos Auróra 3.s JAJ DE JÓ A VAKÁCIÓ!!! tartalom JÚNIUS 3 Kiváló Vajdások 4 Pedagógusnapra 5 Németországban Comeniussal

Részletesebben

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem

Tizenötödik lecke. ágyad nagyapam családja. felesége, nagyapam. kislánya nagynénem Tizenötödik lecke Családi kép Te, Gergely, mindig meg akarom kérdezni, csak elfelejtem: kik vannak azon a nagy képen az ágyad fölött? Ja, azok, azon a régi képen? Az az apai nagyapám családja, még a háború

Részletesebben

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium

Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Időpont: 2013. 05. 06 09. Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium Az emeletes buszunk, mellyel utaztunk Így mentünk Kárpátaljára Elindultunk: 7 órakor, Budapestről Délkor elértük a határt, kis idő után

Részletesebben

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Kedves olvasó, vasárnap, május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Bárki ingyenesen részt vehet: 11:00 h - 15:00 h - 17:00 h - 19:00 h - 21:00 h- Ha valaki személyes fölhívással

Részletesebben

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna

Az egyik kedvenc ünnepem a palacsintanap. Rita néni palacsintát is hozott. Palacsintadobáló versenyt is játszottunk. Balázs Anna Pancake Day vagy palacsintanap a böjt előtti utolsó nap, nálunk húshagyó keddnek hívják. Ezzel zárjuk le a farsangi időszakot. Az angol nyelvű országokban ezen a napon palacsintát esznek, mert olyan hozzávalókat

Részletesebben

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése

NT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése 1 NT-56544 KON-TKT 4 TNMENETJVSLT Lektion 1 - Familienleben Óra Takt címe 1-3. z élet stációi, Glücksmomente egy patchwork, ill. egy modern (mini) család működése 4-6. Typisch Mann, typisch Frau? 7-9.

Részletesebben

Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 2008/09

Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 2008/09 Eine Projektarbeit im Rahmen von Interkulturalität und Zweisprachigkeit der 3. Klassen - NMS / HS Oberpullendorf Schuljahr 28/9 Zum Projekt Interkulturalität und Mehrsprachigkeit Auch im Schuljahr 28/9

Részletesebben

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek: IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-

Részletesebben

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM HELYI TANTERV NÉMET NYELV NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMRA ÉPÜLŐ NYELVI KÉPZÉS 9-12. ÉVFOLYAM A nyelvtanulás keretei Hozott nyelv esetén a NAT 2003 az A1-A2-es szintet tekinti induló szintnek, így mi is innen

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi 5. évfolyam Az 5. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek négy év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák

Részletesebben

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak

Tizenegyedik lecke. lecsónak. salátanak. betegnek lánynak Tizenegyedik lecke A piacon Jó napot kívánok! Mennyibe kerül ez a paradicsom? Üdvözlöm, uram! Nagyon olcsó. Csak háromszáznegyven forint. Az olcsó? Hm. Lecsónak lesz? Mert akkor van itt százhetven forintos

Részletesebben

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. május NÉMET NYELV. EMELT SZINT Írásbeli vizsga Javítási-értékelési útmutató

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. május NÉMET NYELV. EMELT SZINT Írásbeli vizsga Javítási-értékelési útmutató PRÓBAÉRETTSÉGI 2004. május NÉMET NYELV EMELT SZINT Írásbeli vizsga Javítási-értékelési útmutató ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. Jó megoldásként csak a Javítási-értékelési útmutatóban megadott megoldások fogadhatók

Részletesebben

a második évünk Újpesti Futónap. szülőknek! családi nap

a második évünk Újpesti Futónap. szülőknek! családi nap Megkezdődött a második évünk a suliban, amit nagyon vártunk is, meg kicsit nem is. Jó volt a nyári szünet, a sok alvás, az élmény, de izgatottságunk az újév kapcsán mégiscsak erősebb volt. Már szeptemberben

Részletesebben

Lektion 9 / Arbeitsblatt 1. Egy nap Ein Tag. 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf!

Lektion 9 / Arbeitsblatt 1. Egy nap Ein Tag. 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf! Lektion 9 / Arbeitsblatt 1 Egy nap Ein Tag 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf! 7.00 felkel, reggelizik 7.30 dolgozni megy 16.30-ig a munkahelyén van 12.30 ebédel 17.00

Részletesebben

A Lakatos Család 2008-2009 Évi Fényképes Krónikái

A Lakatos Család 2008-2009 Évi Fényképes Krónikái A Lakatos Család 2008-2009 Évi Fényképes Krónikái Üdvözlet Denver-ből. Kellemes Karácsonyi Ünnepeket és Boldog Új Évet Kíván Norbi, Rachel, Josiah, Joshi és Anna. Röviden szeretnék beszámolni hogy mi is

Részletesebben

******************************************************************

****************************************************************** Els évfolyam 1. szám 2015. szeptember-október ****************************************************************** Ismét itt az iskolaújság! Újból létrejött a Lila Suli diáklapja! A közremköd fszerkesztk,

Részletesebben

Német nyelv Általános Iskola

Német nyelv Általános Iskola Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:

Részletesebben

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek SZÓFOGADÓ füzetek A SZÓFOGADÓ füzetek olyan hétköznapi dolgokban szeretnének segíteni neked, amikről nem biztos, hogy tanulni fogsz az iskolában Ilyen témák például a fogmosás, a közlekedés, táplálkozás,

Részletesebben

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) 20 p./ Értékelő: kód A rendelkezésre álló idő 30 perc. Ez a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont

Részletesebben

VERSENYEREDMÉNYEK - MNÁMK ÁLTALÁNOS ISKOLA

VERSENYEREDMÉNYEK - MNÁMK ÁLTALÁNOS ISKOLA VERSENYEREDMÉNYEK - ÁLTALÁNOS ISKOLA Szervező neve Név/osztály Helyezés Felkészítő tanár Országos német nyelvű Bíró Kristóf 6.b Puruczki Csilla szavalóverseny Verein der Ungarndeutschen Kinder VUK Online

Részletesebben

A tanóra megbeszélésének folyamata

A tanóra megbeszélésének folyamata A tanóra megbeszélésének folyamata I. A tanítók az önértékelési szempontok alapján összefoglalják és értékelik a tanórán végzett munkájukat II. A hallgatótársak kérdéseket tesznek fel a látottakkal kapcsolatban

Részletesebben

Benő Eszter Beszélő képek. Kreatív írás az idegennyelv-tanításban

Benő Eszter Beszélő képek. Kreatív írás az idegennyelv-tanításban Benő Eszter Beszélő képek. Kreatív írás az idegennyelv-tanításban I Ha egy zenemű, kép, olvasmány vagy bármi felkavar és feszültséget kelt az emberben, az ember máris gazdagabb lett. Megérintette a művészet.

Részletesebben

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám:

Jelentkezési lap NÉV. Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: Jelentkezési lap.. NÉV Lakcím:. Iskola:... Osztály:. E-mail cím:... Telefonszám: 1. Feladat Életrajz Beck Andrea 1977-ben született.. Diplomát szerzett kommunikációs, majd területen. Első könyve, A Titoktündér

Részletesebben

szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen?

szöveges feladatok (2. osztály) 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 1. Marika vett 8 kacsát, 7 lovat, 9 tyúkot és 3 szamarat a vásárban. Hány állatott vett összesen? 2. Péter vett 3 dm gatyagumit, de nem volt elég, ezért vissza ment a boltba és vett még 21 cm-t. Hány cm-t

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 8. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A dolgozatok

Részletesebben

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7.

Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Erdei iskola, Szolnok 2010. május 3-7. Hétfı Hétfın reggel indultunk a Keleti pályaudvarról az erdei iskolába, melyet már nagyon vártam. Sok gyerek utazott együtt, mert nemcsak az én osztályom, hanem az

Részletesebben

Bocskor Bill Turner. Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során.

Bocskor Bill Turner. Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során. Bocskor Bill Turner nov. 7 Péntek Utazás: Jól éreztem magam a kellemes társaságnak köszönhetően hamar elment az idő. Sok szép dolgot láttam az út során. Szállás: Komfortos,tiszta,kényelmes és nagyon bejövös

Részletesebben

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában

OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY ös tanév Tanító: Csáka Mária szeptember 15: Első nap az iskolában OSZTÁLYKÉPEK ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY 2014-2015-ös tanév Tanító: Csáka Mária 2014. szeptember 15: Első nap az iskolában Gyülekeztünk az iskola udvarán. Az V. osztályosok kézen fogtak és bevezettek minket a templomba

Részletesebben

LdU Aktuell. 2011. április. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata

LdU Aktuell. 2011. április. Magyarországi Németek Országos Önkormányzata Magyarországi Németek Országos Önkormányzata 1. HIVATALI HÍREK - MNOÖ Közgyűlés - 2011.04.16. 2. PARTNERINTÉZMÉNYEK - A német szövetségi kormány nemzeti kisebbségekért felelős megbízottja, Dr. Christoph

Részletesebben

BGF KKK Német Szakmai Nap 2015 Reklámszlogen fordító verseny Németről magyarra

BGF KKK Német Szakmai Nap 2015 Reklámszlogen fordító verseny Németről magyarra BGF KKK Német Szakmai Nap 2015 Reklámszlogen fordító verseny Németről magyarra 1. Wir machen fit für Europa (Andrássy Uni) Közelebb hozzuk Európát! (Bíró Luca)- Európában készülünk, Európára készülünk.

Részletesebben

Idegen nyelv 5-8. évfolyam

Idegen nyelv 5-8. évfolyam Idegen nyelv 5-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival:

Részletesebben

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva

Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva Olcsó krumpli Csöngettek az ajtón. Katus támolyogva ment ajtót nyitni. Nagy örömére, az édesanyja állt az ajtó előtt. Anyukám, de jó, hogy jössz. Alig állok a lábamon, olyan álmos vagyok. Kislányom! Csak

Részletesebben