Szabó Tamás Péter. Publikációk

Átírás

1 Szabó Tamás Péter Publikációk MONOGRÁFIA 1. Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos. A javítás mint gyakorlat és mint téma diákok és tanáraik metanyelvében. Dunaszerdahely: Gramma, l. [URL: LEKTORÁLT FOLYÓIRATBAN MEGJELENT TANULMÁNY 2. The Management of Diversity in Schoolscapes: an analysis of Hungarian practices. Apples Journal of Applied Language Studies 2015/1, A corpus-based analysis of language ideologies in Hungarian school metalanguage. Research in Corpus Linguistics 2013, Az iskolai metanyelvi szocializáció mechanizmusa. (Terminushasználat és cselekvés) Anyanyelv-pedagógia 2013/3. URL: 5. Javításról alkotott narratívák és nyelvi ideológiák kérdőíves diskurzusokban. Nyelvtudományi Közlemények [2012!], Fiatalok a nyelv fejlődéséről és fejlesztéséről. Magyar Nyelv 2007, LEKTORÁLT KÖTETBEN MEGJELENT TANULMÁNY 7. Rutinná vált hagyomány. Szerepek és értékek (re)konstrukciója tanári narratívákban. In: Ladányi Mária Vladár Zsuzsa Hrenek Éva (szerk.): Nyelv társadalom kultúra. Interkulturális és multikulturális perspektívák. I: Budapest: MANYE Tinta, Óvodások és kisiskolások nyelvi ideológiái (Mátyus Kingával). In: Ladányi Mária Vladár Zsuzsa Hrenek Éva (szerk.): Nyelv társadalom kultúra. Interkulturális és multikulturális perspektívák. I: Budapest: MANYE Tinta, Egy megfigyelés több interpretáció. In: Kontra Miklós Németh Miklós Sinkovics Balázs szerk.: Elmélet és empíria a szociolingvisztikában (Válogatás a 17. Élőnyelvi Konferencia Szeged, augusztus 30. szeptember 1. előadásaiból) Budapest: Gondolat Kiadó, Ideológiák a nyelvi hibajavítás hátterében? Metanyelvi elemzések. In: Hires-László Kornélia Karmacsi Zoltán Márku Anita szerk.: Nyelvi mítoszok, ideológiák, nyelvpolitika és nyelvi emberi jogok Közép-Európában elméletben és gyakorlatban. A 16. Élőnyelvi Konferencia előadásai Budapest Beregszász: Tinta Könyvkiadó II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Hodinka Antal Intézete, 2011 [2012!]. 11. Identitásépítés a metanyelvben. In: Szirmai Éva Újvári Edit szerk.: Az identitás szemiotikája. Tanulmányok Szeged: SZTE JGYPK, Küljavítások a tanórán. In: Váradi Tamás szerk.: V. Alkalmazott Nyelvészeti Doktoranduszkonferencia Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, [URL: A metanyelv mint interakció. In: Váradi Tamás szerk.: IV. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2010 [!2011]. [URL: Nyelvi hibajavítások tranzakcionális elemzése. In: Illés-Molnár Márta, Kaló Zsuzsa, Klein Laura, Parapatics Andrea szerk.: Félúton 5. Az ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskolájának konferenciája Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola L Harmattan, [Egyidejűleg online kiadásban is in: Illés-Molnár Márta, Kaló Zsuzsa, Parapatics Andrea szerk.: Félúton 5. Az ötödik Félúton konferencia (2009) kiadványa Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola, URL:

2 2 15. Normatív viselkedés kialakulása a nyelvhasználatban. In: Váradi Tamás szerk.: Alk- NyelvDok. III. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, [URL: Problémák és lehetőségek a normatudatosság vizsgálatában. In: Váradi Tamás szerk.: Válogatás az I. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia előadásaiból Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, A nyelvhelyességi szabályokkal kapcsolatos metanyelvi tudás formálása. In: Váradi Tamás szerk.: Alknyelvdok. II. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, 2008 [2009!] [URL: Nyelvhasználói igények szolgáltatói szemléletű szótárak. In: Kuna Ágnes, Veszelszki Ágnes szerk.: 3. Félúton Konferencia Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola, [URL: Szabályok értelmezése és bemutatása normatív nyelvhasználatot leíró kiadványokban. In: Sinkovics Balázs szerk.: LingDok 7. Nyelvész-doktoranduszok dolgozatai Szeged: Szegedi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola, Diakrónia a nyelvhelyességi szabályok közvetítésében. In: Forgács Tamás, Büky László szerk.: A nyelvtörténeti kutatások újabb eredményei V Szeged: SZTE BTK Magyar Nyelvészeti Tanszék, Idegesít, mert borzalmasan hangzik. Gimnazisták a nem önvezérelt nyelvi hibajavításról. In: Gherdán Tamás, Schultz Judit szerk.: Félúton 2. Az ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskolájának konferenciája Budapest: ELTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskola, [URL: Ízlésbeli kérdés? Iskola, régió és család hatása a metanyelvi tudás formálásában. In: Zelliger Erzsébet szerk.: Nyelv, területiség, társadalom. A 14. Élőnyelvi Konferencia (Bük, október 9 11.) előadásai Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság, (MNyTK Problémák és lehetőségek a normatudatosság vizsgálatában. In: Váradi Tamás szerk.: AlkNyelvDok. I. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, [URL: A beszélő metanyelvi tudásának megismerése az anyanyelvi nevelés és a nyelvművelő tevékenység tervezésében. In: Sinkovics Balázs szerk.: LingDok 6. Nyelvész-doktoranduszok dolgozatai Szeged: Szegedi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola, Tájékoztató a forrás- és a névjegyzékek használatához. In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára. 1. Segédletek Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, NEM LEKTORÁLT FOLYÓIRATBAN MEGJELENT TANULMÁNY 26. Finding no words: exclusion in academia. Acatiimi 2016/4: Understanding Finnish education: science popularization and scholarly work as intertwined activities. Kieli, koulutus ja yhteiskunta 2015/szeptember. URL: article/understanding-finnish-education-science-popularization-and-scholarly-work-asintertwined-activities/ 28. Nyelvi tájkép kisebbségben és többségben. Egy új kutatási területről (Bartha Csillával és Petteri Laihonennel). Pro Minoritate 2013/3: Utánközlése: Kozmács István szerk.: Kétnyelvűségi szöveggyűjtemény Nyitra: Konstantin Filozófus Egyetem, A Tisztaság könyvei. Kassák Lajos mint könyvkiadó a Dokumentum szerkesztése idején. Csütörtök Du., 2005/3 4., [TDK-dolgozat] 30. Gazdasági és üzleti információk szolgáltatása franciaországi nyilvános könyvtárakban. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2003/8.,

3 3 31. A Ma folyóirat mint nemzetközi fórum. Módszertani Lapok. Könyvtárhasználattan, 2003/3., NEM LEKTORÁLT KÖTETBEN MEGJELENT TANULMÁNY 32. Kutatói ideológiák és a személyes bevonódás dilemmája terepen. In: Szeverényi Sándor Szécsényi Tibor szerk.: Érdekes nyelvészet Szeged: JATE Press. 33. Metanyelvi diskurzusok magyar iskolákban. In: Balázs Géza Veszelszki Ágnes szerk.: Nyelv és kultúra kulturális nyelvészet Budapest: Inter Magyar Szemiotikai Társaság Palimpszeszt, A közléshelyzetbe ágyazott jelentés leképezéséről. Gondolatok egy tervezett szótár kapcsán. In: Gecső Tamás, Sárdi Csilla szerk.: Jel és jelentés Székesfehérvár Budapest: Kodolányi János Főiskola Tinta Könyvkiadó, nem lekövezni úgy, ahogy azt mi elképzeljük Konceptualizációk a nyelvszokás megváltoztathatóságáról. In: Benő Attila, Fazakas Emese, Szilágyi N. Sándor szerk.: Nyelvek és nyelvváltozatok. Köszöntő kötet Péntek János tiszteletére. 2. kötet Kolozsvár: Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége Kiadó, Szervezet vagy szerkezet? A célcsoport nyelvszemléletének figyelembevétele a nyelvi ismeretterjesztésben. In: Gecső Tamás, Sárdi Csilla szerk.: Nyelvelmélet nyelvhasználat Székesfehérvár Budapest: Kodolányi János Főiskola Tinta Könyvkiadó, biztos, hogy egy-egy dolgon el-elhümmögtem... Gimnazisták gondolkodása a nyelvművelés, nyelvtervezés alapkérdéseiről. In: Mártonfi Attila, Papp Kornélia, Slíz Mariann szerk.: 101 írás Pusztai Ferenc tiszteletére Budapest: Argumentum, Misztótfalusi Kis Miklós és az amszterdami Biblia. In: Feitl István, Frank Gabriella, Jakobsenné Szentmihályi Rózsa szerk.: Pestszentlőrinc és Pestszentimre Évkönyve Budapest: Pestszentlőrinc Pestszentimre Önkormányzata, SAJÁT ÉPÍTÉSŰ ELEKTRONIKUS KORPUSZ 39. CHSM IC: Corpus of Hungarian School Metalanguage Interview Corpus = MIM: Magyar Iskolai Metanyelvi Korpusz. [ szövegszó terjedelmű annotált lejegyzés] Közzétéve a CESAR Central and South-East European Resources projekt keretében (vezető: Váradi Tamás), [URL: SZERKESZTÉS 40. Forrás- és névjegyzékek. [Kiegészítések és javítások a segédletekhez.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára V. C dézs Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, Forrás- és névjegyzékek. [Kiegészítések és javítások a segédletekhez.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára III. B bes Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, Forrás- és névjegyzékek. In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára. I. Segédletek Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, SZÓCIKK 43. [60 db. szócikk] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára V. C dezs. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, Szócikkek a , , , 570., , lapon. 44. [57 db. szócikk.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára IV. Besz by. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, Szócikkek a , 569., , 632., 633., lapon. 45. [19 db. szócikk.] In: Ittzés Nóra főszerk.: A magyar nyelv nagyszótára III. B bes. Budapest: MTA Nyelvtudományi Intézet, Szócikkek az , 52., lapon.

4 4 RECENZIÓ 46. Kontra Miklós Borbély Anna (szerk.): A Budapesti Szociolingvisztikai Interjú (BUSZI 2) egydimenziós tesztadatai. Nyelvtudományi Közlemények [2012!], Csernicskó István Fedinec Csilla Tarnóczy Mariann Vančoné Kremmer Ildikó (szerk.): Utazás a magyar nyelv körül. Nyelvtudományi Közlemények [2012!], KONFERENCIABESZÁMOLÓ 48. Színek és fehér foltok Magyarország nyelvi tájképén. Nyelv és Tudomány, június (Táj)képbe került nyelvészek. Nyelv és Tudomány, június Több, mint nyelvtan. Nyelv és Tudomány, december Információ, innováció, felelősség. A 14. nemzetközi BOBCATSSS Szimpózium tanulságai. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2006/4., (Giczi András Bélával BOBCATSSS 2005, Budapest. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros 2005/6., (szerzőtársak: Balázs Sándor Norbert, Giczi András Béla, Peer Gábor 53. A kisebbségek információval történő ellátása mint a nyilvános könyvtárak előtt álló kihívás. Könyv, Könyvtár, Könyvtáros, 2003/3., BOBCATSSS Könyvtári Levelező/lap, 2003/3., (szerzőtársak: Bella Katalin, Giczi András Béla, Peer Gábor, Tóth Máté 55. Fiatal információs szakemberek az EU-csatlakozások küszöbén. A 11. nemzetközi BOBCATSSS-szimpózium a fiatal könyvtárosok fóruma. Módszertani Lapok. Könyvtárhasználattan, 2003/2., ISMERETTERJESZTŐ ÍRÁS 56. Az ember számít, nem a gép. Nyelv és Tudomány, október Kik azok a nemzetközi diákok? Nyelv és Tudomány, szeptember Eligazodni egy új országban. Nyelv és Tudomány, augusztus A hiba nem a képen van! Nyelv és Tudomány, június Mi minden fér a képre? Nyelvi tájképek és kutatóik. Nyelv és Tudomány, június Hurrá, nyaralunk! Hurrá, tanulunk! Finn tanárképzés 4. Nyelv és Tudomány, február Kultúrsokk az egyetemen. Finn tanárképzés 3. Nyelv és Tudomány, február A szabadsághoz is hozzá kell szokni. Finn tanárképzés 2. Nyelv és Tudomány, február Ahol divat tanárnak lenni. Finn tanárképzés 1. Nyelv és Tudomány, február A gyerek fontosabb, mint a nyelvtörvény. Nyelv és Tudomány, december Nyomulók és parasztok antropológus szemmel. Nyelv és Tudomány, december Akik idegenek maradtak. Nyelv és Tudomány, november Magyarország = a magyarok országa? Nyelv és Tudomány, november Egymás között vagyunk. Nyelv és Tudomány, július Az anyanyelvi beszélő nyomában. Nyelv és Tudomány, május Az anyatejjel szívjuk magunkba? Nyelv és Tudomány, április Tanulj úgy, ahogy vagy! Nyelv és Tudomány, március Barátságos nyelvórák. Nyelv és Tudomány, február Angol lépten-nyomon. Nyelv és Tudomány, január Say it in English, please! Nyelv és Tudomány, december Találd meg a hangod! Nyelv és Tudomány, november Jelelj bátran Finnországban! Nyelv és Tudomány, november A jelnyelv nagykövetei. Nyelv és Tudomány, október Iskola a szabadban. Nyelv és Tudomány, október Iskola a felhőben. Nyelv és Tudomány, szeptember Nézünk, mint a moziban? Iskolák nyelvi tájképe 8. Nyelv és Tudomány, augusztus A tápláló betűtészta. Iskolák nyelvi tájképe 7. Nyelv és Tudomány, július Zászlók és táblázatok erdejében. Iskolák nyelvi tájképe 6. Nyelv és Tudomány, június Történetek a falon. Iskolák nyelvi tájképe 5. Nyelv és Tudomány, május 29.

5 5 85. Szlovák, magyar két jó barát. Nyelv és Tudomány, május Dicsőség és vidámság. Iskolák nyelvi tájképe 4. Nyelv és Tudomány, április Táblák és ünnepek. Iskolák nyelvi tájképe 3. Nyelv és Tudomány, április Hős honvédek nyomában. Iskolák nyelvi tájképe 2. Nyelv és Tudomány, március Térkép e táj Iskolák nyelvi tájképe 1. Nyelv és Tudomány, március Jeltolmács az Oscar-gálán. Nyelv és Tudomány, március Kicserélt tapasztalatok. Nyelv és Tudomány, január Jó társaságban. Nyelv és Tudomány, január Mesés tanulságok. Nyelv és Tudomány, december Kitapintott világ. Nyelv és Tudomány, december A rossz magyarjegy nem akadály! Nyelv és Tudomány, november Jó jel. Vélemények a jelelésről. Nyelv és Tudomány, október Milyen (volt) a budapesti beszélt nyelv? Nyelv és Tudomány, október Falfúró. Siket halló párbeszéd. Nyelv és Tudomány, szeptember Jeleld a refrént! Nyelv és Tudomány, augusztus Ki küldhet le a pályáról? Nyelv és Tudomány, július Magyar sporthoz magyar szavakat! Nyelv és Tudomány, július Búcsú a tankönyvektől. Nyelv és Tudomány, június A tükörből olvasást gyakorolni kell. Nyelv és Tudomány, június Gyakorlat teszi a nyelvet. Nyelv és Tudomány, május Behálózott beszélők. Nyelv és Tudomány, május Mégis: kinek a nyelve? Nyelv és Tudomány, április Előírások az előírással szemben? Nyelv és Tudomány, április Gyógyító mondatok. Nyelv és Tudomány, március Mentsük meg az iskolások lelkét! Nyelv és Tudomány, március Lelkes mondatok. Nyelv és Tudomány, február Direkt helytelenül? A csetelés és az akadémiai helyesírás. Nyelv és Tudomány, február Azé a nyelv, aki megműveli? Nyelv és Tudomány, január Hatásvadász nyelvészet. Nyelv és Tudomány, január Határtalan lehetőségek. Nyelv és Tudomány, december (Ny)elvtársiasság. Nyelv és Tudomány, november Miért nem sikeres az iskolai nyelvoktatás? Nyelv és Tudomány, november Teljesen kikészültem tőle. Nyelv és Tudomány, november Csá vagy Mindörökké, ámen? Nyelv és Tudomány, október Mi is az a szleng, és kik beszélik? Nyelv és Tudomány, október A nyelvről való beszéd kutatása. Édes Anyanyelvünk, 2011/4., Nyelvvonókúra. Nyelv és Tudomány, szeptember Nyelvjárás: érték vagy kolonc? Nyelv és Tudomány, szeptember Csevejből mederbe? Nyelv és Tudomány, augusztus Vonalak és emberek: befolyásolás fókuszcsoportokban. Nyelv és Tudomány, augusztus Fókuszcsoport: ötletelés, értékelés. Nyelv és Tudomány, július Nicsak, ki beszél? Befolyásolás és befolyásoltság az interjúban. Nyelv és Tudomány, július Melyik szó idegesít? Nyelv és Tudomány, június Búcsú a magolástól. Nyelv és Tudomány, június A tekintetéből látom. Tanárok a tanítás sikerességéről. Nyelv és Tudomány, június Nem leszünk tudatlanok. Diákok a nyelvtanóráról. Nyelv és Tudomány, május Magyartanárok zavarban. Nyelv és Tudomány, május Klubtagsági. Nyelv és Tudomány, április A tanár jobban tudja? Nyelv és Tudomány, április Amikor a diák javít. Nyelv és Tudomány, március Javítás lépten-nyomon. Nyelv és Tudomány, március 17.

6 Amikor a tanár javít. Nyelv és Tudomány, február Vagy de, vagy viszont! Vagy de viszont. Nyelv és Tudomány, február A megbélyegzők megbélyegzése. Nyelv és Tudomány, január Okos-e vagy? Nyelv és Tudomány, január Háttal kezdjük a mondatot. Nyelv és Tudomány, december A tanóra mint játszma. Édes Anyanyelvünk, 2010/1., Tanulóktól tanulni. Édes Anyanyelvünk, 2009/3., 6. Műhelyek és kollokviumok FELKÉRÉSRE Data seminar for researchers, Tromsø, Norvégia: Pictures as data (Hilde Solliddal) Research seminar for PhD students, Jyväskylä, Finnország: Workshop on interview data collection and analysis (Petteri Laihonennel) PhD students meeting, Jyväskylä, Finnország: Informal workshop on research funding (Petteri Laihonennel) th AILA-Europe Junior Researcher Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: Workshop on research funding (Petteri Laihonennel) SZERVEZŐKÉNT Exploratory Workshop for Participatory Visual Methods szeminárium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország (többekkel) Concluding Finding own words : a Marie Curie Intra-European Fellowship project in Applied Language Studies szeminárium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország Colloquium on schoolscape research: theory, method and practice. AFinLA Autumn Symposium, Helsinki, Finnország (Petteri Laihonennel) Contextualizing linguistic diversity in institutional settings, Tromsø, Norvégia (Hilde Solliddal és Florian Hiss-szel) Előadások KÜLFÖLDI KONFERENCIÁN VAGY SZAKMAI RENDEZVÉNYEN, FELKÉRT ELŐADÓKÉNT Exploratory Workshop for Participatory Visual Methods, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Co-exploring school environments with local community members: a joint analysis of visual materials (Kristiina Skinnarival) Education Research Spring Colloquium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: English schoolscapes in Finland and Hungary (Petteri Laihonennel) Vendégelőadás, Tallinni Egyetem, Észtország: Globalization and education Vendégelőadás, Tallinni Egyetem, Észtország: Internationalization at universities Vendégelőadás, Tallinni Egyetem, Észtország: Culture and diversity in schools: a linguistic landscape approach Globalization and social justice seminar, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Studying local, national and global practices in education: a linguistic landscape approach JULIET seminar, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Linguistic landscapes, cityscapes, schoolscapes and language education , 17. Leedsi Egyetem, Egyesült Királyság: On schoolscapes: approaches and perspectives. Part 1, Part Tallinni Egyetem, Észtország: Co-constructing the global, the national and the local: schoolscapes in interaction

7 Pictures as data workshop, Tromsøi Egyetem, Norvégia: Pictures as data (nyitóelőadás) Munkamegbeszélés, Tromsøi Egyetem, Norvégia: Interviewing children Munkamegbeszélés, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Jyväskyläläisen kielentutkimuksen yhteiskunnallisuus [A jyväskyläi nyelvészeti kutatások társadalmi haszna] (Taina Saarinennel és Mirja Tarnanennel) Comenius Egyetem, Pozsony, Szlovákia: Iskolai többnyelvűség Magyarországon és Finnországban a nyelvi tájkép tükrében Comenius Egyetem, Pozsony, Szlovákia: Együtt működünk. Szerepek és perspektívák megalkotása az iskolai interakció és a nyelvi ideológiák kutatása közben Language Campus Researcher Meeting, Jyväskylä, Finnország: Finding own words A Marie Curie IEF project on Hungarian education Seminar Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: Linguistic landscape, affordances and language learning (Hannele Dufvával) Marie Skłodowska-Curie Actions info session, Tampere, Finnország: Marie Curie Fellowship: personal experience Visual Culture, Mathematics, Education TEMPUS seminar, Jyväskylä, Finnország: Linguistic landscapes in education Language Campus Researcher Meeting, Jyväskylä, Finnország: Popularizing the Jyväskylä Language Campus on a private Hungarian linguistics portal Seminar Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: Pre-school and early school socialization in Hungarian metalanguage Research seminar on superdiversity, Jyväskylä, Finnország: Dialogues, and dialogic thinking in the interpretation of interview data Előadás Magyarország Kulturális Intézete és a Comenius Egyetem BTK szervezésében: Kinek a véleménye? Nyelvi értékítéletek születése és értelmezése IV. Alkalmazott Nyelvészeti Műhelytalálkozó, Dunaszerdahely, Szlovákia: Tudásstruktúra-kutatás a nyelvhelyesség-oktatásban KÜLFÖLDI KONFERENCIÁN VAGY SZAKMAI RENDEZVÉNYEN th Linguistic Landscapes International Workshop, Liverpool, Egyesült Királyság: Revisualizing the Linguistic Landscape with Videographic Methodologies (Robert A. Troyerrel) Concluding Finding own words : a Marie Curie Intra-European Fellowship project in Applied Language Studies szeminárium, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Results of the project and personal experience Munkamegbeszélés, Jyväskyläi Egyetem, Finnország: Schoolscapes and belonging (Petteri Laihonennel) Sharing the Play seminar, Jyväskylä, Finnország: Board games in school: ideologies and interactional practices AFinLA Autumn Symposium, Helsinki, Finnország: Introduction: on theory and methods of schoolscape studies (Petteri Laihonennel) Centre for Applied Studies Workshop on Multimodality, Jyväskylä, Finnország: Co-exploring school spaces: using the tourist guide technique in research The Language-Gesture Connection Workshop, Oulu, Finnország: Scoolscape in interaction: an English lesson (data session) Contextualizing linguistic diversity in institutional settings workshop, Tromsø, Norvégia: Co-constructing and experiencing linguistic diversity in educational spaces in Hungary: An interaction-oriented language ideological study th International Congress for Finno-Ugric Studies, Oulu, Finnország: Linguistic diversity in Hungarian majority and minority schoolscapes (Petteri Laihonennel)

8 ISIS Summit 4 The information society at the crossroads, Bécs, Ausztria: As we think we may teach: Ideologies on IT in the classroom nd Finnish Conference of Linguistics, Vaasa, Finnország: Linguistic landscapes, affordances and second language learning (Hannele Dufvával és Sirkku Lesonennel) Linguistic Landscape 7 Workshop, Berkeley (Kalifornia), Amerikai Egyesült Államok: Reading, reconstructing and interpreting the schoolscape: Working with the tourist guide technique Linguistic Landscape 7 Workshop, Berkeley (Kalifornia), Amerikai Egyesült Államok: Where agency takes place: Schoolscapes in Finland and Hungary (Petteri Laihonennel) Exploratory seminar on superdiversity and intersectionality, Jyväskylä, Finnország: Discourses of diversity in Hungarian and Finnish schools: A visual semiotic approach Data session in Conversation Analysis, Jyväskylä, Finnország: Talking heads interviews AFinLA Congress Flows of language learning, Jyväskylä, Finnország: Investigating visual practices and ideologies in educational settings: schoolscapes, agency, affordances and English in Budapest and Jyväskylä (Petteri Laihonennel) Nordic Interdisciplinary Conference on Discourse and Interaction (NorDIsCo) 3, Jyväskylä, Finnország: Celebrities on education. The discursive reconstruction of learning communities Workshop on affiliation in conversation (NorDisCo pre-conference workshop), Jyväskylä, Finnország: On the Hungarian discourse particle hát (Petteri Laihonennel) COACT Symposium: Complexity of (inter)action, Oulu, Finnország: Don t even touch anything : IT and interaction in teacher training videos Élőnyelvi Konferencia, Nyitra, Szlovákia: Sztenderdek a falon. Ágencia és a változatosság kezelése magyarországi iskolák nyelvi tájképében Multidisciplinary Approaches in Language Policy and Planning, Calgary, Kanada: Authoritative and democratic educational policies in Hungary: An analysis of teachers and students narratives Sociolinguistics Symposium 20, Jyväskylä, Finnország: Authoritative practices in Hungarian school socialization after the transition. An analysis of children s narratives FINKA Symposium, Joensuu, Finnország: Finnish and Hungarian ideologies on linguistic diversity and multilingualism. Towards a comparative analysis Social-interactional Approach to Learning Workshop, Jyväskylä, Finnország: Interactional organization of mainstream and alternative educational settings in Hungary Language in Political, Ideological and Intercultural Relations Conference, Pozsony, Szlovákia: Hungarian educational policies from two perspectives: A comparison of researcher s observations and the participants narratives th AILA-Europe Junior Researcher Meeting in Applied Linguistics, Jyväskylä, Finnország: (Re)constructing the norms: Generic narratives in students metalinguistic dicourses st Finnish Conference of Linguistics Language and linguistics in a technological world, Turku, Finnország: Popularizing linguistics in the digital age AFinLA Congress Language Users of Tomorrow, Turku, Finnország: Obligations and/or autonomy. Agency in Hungarian teachers self-reflective narratives Tromsø International Conference on Language Diversity, Tromsø, Norvégia: Linguistic Diversity in Schoolscapes in Hungary Researching multilingualism theory and practice, Jyväskylä, Finnország. Bemutató az adatelemző műhely keretében: The Linguistic Landscape of Educational Places in Hungary Peripheral Multilingualism project Discourse studies seminar on ethnography, Jyväskylä, Finnország: Agency in Hungarian school metalanguage: the case of ideology construction

9 Sociolinguistics Symposium 19, Berlin, Németország: Társszerzős előadás Mátyus Kingával: Towards a developmental folk linguistics Sociolinguistics Symposium 19, Berlin, Németország: Construction of ideologies in school metalanguage. A study of other-repair in Hungarian th Summer School of Applied Language Studies. Insights into applied linguistics: languaging, agency and ecologies. Jyväskylä, Finnország: Agency and socialization in metalanguage. A case study of Hungarian CILC2012 4th International Conference on Corpus Linguistics, Jaén, Spanyolország: Hungarian school metalanguage. A corpus-based approach CILC2012 4th International Conference on Corpus Linguistics, Jaén, Spanyolország. A new genre in Hungarian lexicography. Scenes from the workshop of a new corpus-based dictionary (Kozma Judittal és Mártonfi Attilával) Élőnyelvi Konferencia, Beregszász, Ukrajna: Mítoszok és ideológiák a nyelvi hibajavítás hátterében? Metanyelvi elemzések MAGYARORSZÁGI KONFERENCIÁN VAGY SZAKMAI RENDEZVÉNYEN, FELKÉRT ELŐADÓKÉNT Mercator LEARNMe Conference on Minority Language Research, Educational practice and Policy. Revisiting Methodology, Learning and Established Concepts, Budapest: What can the schoolscape offer for becoming multilingual? Affordances in the learning environment. (Petteri Laihonennel) Magyar Nyelvtudományi Társaság, a Magyar Nyelvi Szakosztály felolvasóülése, Budapest: Mondja, és akkor megállítom, és mondom a jó változatot. Személyközi viszonyok megalkotása nyelvi javításokról szóló narratívákban Társas-Kognitív Nyelvészeti Kutatócsoport előadássorozata, Debrecen: Szabály, vélemény vagy hagyomány? Nyelvi értékítéletek nyomában A magyar nyelv napja Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium, Budapest: Hát ilyen magyar nyelvű nyelvhelyesség könyvekbe. A nyelvről való beszéd magyarországi iskolákban A Termini Magyar Nyelvi Kutatóhálózat munkamegbeszélése, Budapest:...megmondom neki, hogy hogy kell mondani. Ideológiák és stratégiák az iskolai metanyelvben Érdekes nyelvészet Szegedi Tudományegyetem, Nyelvtudományi TDK: Kirakunk táblákat, hogy csúnyán beszélni tilos. Az iskolai metanyelv vizsgálatának lehetőségei A Termini Magyar Nyelvi Kutatóhálózat munkamegbeszélése, Budapest: A magyar nyelv nagyszótárának forrásai Magyartanárok Egyesülete, Nyelvész Klub Kossuth Klub, Budapest: A nyelvi hibajavítás mint játszma V. Alkalmazott Nyelvészeti Műhelytalálkozó, Budapest: Szövegtípusok bemutatása egy tervezett tájékoztató szótárban MAGYARORSZÁGI KONFERENCIÁN A nyelvi tájkép elmélete és gyakorlata konferencia, Budapest: Szempontok magyarországi iskolák nyelvi tájképének vizsgálatához XXIII. MANYE Kongresszus, Budapest (társszerzős előadás Mátyus Kingával: Óvodások és kisiskolások nyelvi ideológiái XXIII. MANYE Kongresszus, Budapest: Rutinná vált hagyomány. Metanyelv az iskolában A magyar nyelv helyzete a digitális korban / The Hungarian Language in the Digital Age konferencia, MTA-székház, Budapest (poszterelőadás: Corpus of Hungarian School Metalanguage (CHSM): A new tool for multi-faceted investigations Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 4. Diskurzusok a szakmai diskurzusról konferencia, Budapest: Az iskolai metanyelvi szocializáció dinamizmusa

10 Beszámoló, MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest: Ágencia a metanyelvben. Nyelvhasználati narratívák és nyelvi ideológiák elemzése Élőnyelvi Konferencia, Szeged: Egy megfigyelés több interpretáció Beszédkutatás Konferencia, Budapest: Metanyelv az iskolában. Egy új beszélt nyelvi adatbázisról Az identitás szemiotikája konferencia, Szeged: Identitásépítés a metanyelvben V. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest. Poszterelőadás: Külkezdeményezett javítások a tanórán Beszámoló, MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest: Annyira nem vagyunk pengék. Nyelvhelyességi szabályok és nyelvi javítások általános és középiskolások metanyelvében Új nézőpontok a magyar nyelv leírásában 3. Kultúra és nyelv, kulturális nyelvészet konferencia, Budapest: Metanyelvi folklór magyar iskolákban Közösségek mai (kommunikációs) arcai. A Magyar Kommunikációtudományi Társaság konferenciája, Budapest: Szleng, káromkodás, presztízs. A nyelvi asszimiláció kérdése 7. és 11. évfolyamos diákok metanyelvében) IV. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: A metanyelv mint interakció V. Félúton Konferencia, Budapest: A nyelvi hibajavítás mint játszma III. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: Normatív viselkedés kialakulása a nyelvhasználatban Nyelvészdoktoranduszok 12. Országos Konferenciája, Szeged: Attitűd és tapasztalat, elmélet és gyakorlat. [Ön]javítás a nyelvhasználatban II. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: A nyelvhelyességi szabályokkal kapcsolatos metanyelvi tudás formálása Jel és jelentés Konferencia, Budapest: A szituációba ágyazott jelentés változásának leképezési lehetőségeiről egy tervezett szótár kapcsán A nyelvtörténeti kutatások újabb eredményei V. Konferencia, Szeged: Diakrónia a nyelvhelyességi szabályok közvetítésében Az ELTE magyar nyelvészeti doktoranduszainak III. Félúton című konferenciája, Budapest: Nyelvhasználói igények szolgáltatói szemléletű szótárak I. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia, Budapest: Problémák és lehetőségek a normatudatosság vizsgálatában Nyelvészdoktoranduszok 10. Országos Konferenciája, Szeged: Szabályok értelmezése és bemutatása normatív nyelvhasználatot leíró kiadványokban Nyelvelmélet és Nyelvhasználat Konferencia, Budapest: A parkok köveitől az orvos szikéjéig. A célcsoport nyelvszemléletének figyelembevétele a nyelvi ismeretterjesztésben Élőnyelvi Konferencia, Bük: Ízlésbeli kérdés? Iskola, régió és család hatása a metanyelvi tudás formálásában Az ELTE magyar nyelvészeti doktoranduszainak II. Félúton című konferenciája, Budapest: Idegesít, mert borzalmasan hangzik. Gimnazisták a beszédkorrekcióról Beszámoló, MTA Nyelvtudományi Intézet, Budapest: Mióta kijavítottak, jól használom. Fiatalok a beszédszokás tudatos megváltoztatásáról Nyelvészdoktoranduszok 9. Országos Konferenciája, Szeged: A beszélő metanyelvi tudásának megismerése az anyanyelvi nevelés és a nyelvművelő tevékenység tervezésében Fiatal Kutatók Konferenciája, Veszprém: Nyelvművelés és nyelvkép XXVII. OTDK Humán Tudományi Szekció, Budapest: A nyelvművelésről gimnazista szemmel XXVI. OTDK Pedagógiai, Pszichológiai, Közművelődési és Könyvtártudományi Szekció, Nyíregyháza: A Ma folyóirat mint nemzetközi fórum