Önéletrajz SZAKMAI TAPASZTALAT

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Önéletrajz SZAKMAI TAPASZTALAT"

Jenő Soós
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Önéletrajz SZEMÉLYI ADATOK: Kupás Anna 21/10, Aleea Corniţa, Marosvásárhely - Târgu-Mureş (Románia) k_nacska@yahoo.com Születési dátum: dec. 3. Állampolgárság: román, magyar SZAKMAI TAPASZTALAT Jelenleg Pintér Béla: Kaisers Tv Ungarn darabjának a látványvilágán dolgozom, amit Porogi Dorka rendez a Sepsiszentgyörgyi Tamási Áron színháznál. A látványvilág kihívása számomra, hogy három idősíkot szeretnék megteremteni egyazon térben december február, Látványtervező Teatru 74, Marosvásárhely A témája: Kortárs színház multimédiás eszközök használatával, Rendező: Balogh Attila A multimédiás eszközök gazdag használata az előadáson belül azzal a feltétellel, hogy erősítse a színészi játékot

Áron színháznál. A látványvilág kihívása számomra, hogy három idősíkot szeretnék megteremteni egyazon térben. 2014. december 2014.

2 Rugalmasnak kellett lennem a terveimmel kapcsolatban ugyanis az előadás improvizációkból jött létre, ezért folyton alakítanom kellett az eredeti elképzelésemen december Január, Jelmeztervező Figura Stúdió színház Shakespeare: Szentivánéji álom, Rendező: Balogh Attila Először használok testfestéket jelmezként, illetve arcfestéket maszkként november December, Díszlet- és jelmeztervező Csíki Játékszín, Csíkszereda Kodály Zoltán: Háry János - daljátékának vizuális világán dolgoztam (Paulini Béla és Harsányi Zsolt szövege) Szabó Emese rendezésében. A díszletben különleges fényhatásokat használtam, az előadás díszletét szinte teljességében világítástechnikával megoldani. Ennek ellenpontozásaként a jelmezekben korhű viseleteket alkalmazok Közös produkció a Hargita néptánc együttessel így a tér alakításban elsődleges szempont volt, hogy a díszlet ne gátolja a táncosok munkáját szeptember 2013.november, Jelmeztervező Szigligeti Színház, Nagyvárad Turgenyev Egy Hónap Falun című darabját Papírsárkány címmel Harsányi Zsolt rendezte. Nagyon erőteljes színek használata mellett is sikerült harmonikus darabokat létrehozni, amelyekben a kisebb részletek is szervesen illeszkedtek a viseletek egészébe március április Díszlettervező Csíki Játékszín, Csíkszereda Mihail Bulgakov: Képmutatók cselszövése (Molière). Rendező: Porogi Dorka Munkám a díszlet és művészi látványterv megtervezése és kivitelezése volt, ennek fontos momentumai: a koncepció bemutatása és kommunikálása a műszaki szakemberek illetve a színészek fele, a mesteremberekkel való közös munka.

november December, Díszlet- és jelmeztervező Csíki Játékszín, Csíkszereda Kodály Zoltán: Háry János - daljátékának vizuális világán dolgoztam (Paulini Béla és Harsányi Zsolt szövege) Szabó Emese

3 2012. szeptember Október, Díszlet - és jelmeztervező Marosvásárhelyi Nemzeti Színház, Marosvásárhely (Románia) Shakespeare: Rómeó és Júlia, Porogi Dorka rendezése Díszlet- és jelmezterv, a színpadi látvány művészi terve Üres teret csináltam, hogy a szöveg díszlet éljen meg október November, Jelmeztervező Stúdió Színház, Marosvásárhely (Románia) Pintér Béla: Parasztopera, Porogi Dorka rendezésében A projekt kivitelezése, források szinte teljes hiányában, erőteljes karakterek létrehozása szeptember 2009.November, Rendezőasszisztens Stúdió Színház, Marosvásárhely (Románia) Vaszilij Szigarjev:Guppi, rendező: Harsányi Zsolt Ötleteim és meglátásaim megosztása a próbafolyamatok alatt A kellékek és eszközök előkészítése és mindezek elérhetőségének biztosítása április május Asszisztens Stúdió Színház, Marosvásárhely (Románia) Molière: Georges Dandin. Rendező: Kövesdy István A produkció létrejöttéhez szükséges munkák és feladatok elvégzése, a stábbal való kapcsolattartás A dráma szövegének értelmezése, ötletek

terve Üres teret csináltam, hogy a szöveg díszlet éljen meg 2010. október 2010.

4 Művészeti műhelyek vezetője ICA (International Christian Aid), Marosvásárhely (Románia) Önkéntesként dolgoztam, hátrányos helyzetű roma gyerekek integrációját segítő és jövőképét fejlesztő programokban. Kézműves- és művészeti tevékenységeket szerveztem és felügyeltem ezeket, általános eligazítást, segítséget nyújtottam és időt töltöttem velük. TANULMÁNYOK: október Látványtervezés (Alapképzés) Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem, Marosvásárhely (Románia) A Látványtervezés szak Marosvásárhelyen való elvégzése után Bukarestben, az UNARTE (Bukaresti Nemzeti Művészeti Egyetem) intézményében szereztem meg a képzés oklevelét október június Teatrológia (Színháztudomány) (Alapképzés) Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem, Marosvásárhely (Románia) Elméleti ismereteket szereztem a színháztudományban, dramaturgiában, a művészi szövegek elemzésében, valamint gyakorlati tapasztalatot az egyetem számos projektjén keresztül. Államvizsgámban két művészeti műfaj (dráma és festmény) közti hasonlóságokat és különbségeket kutattam szeptember július Művészeti Diploma, Érettségi Művészeti Líceum, Marosvásárhely (Románia) Az elemi évek alatt a Zene Szakon tanultam, hangszerem a zongora volt A gimnáziumban a Képzőművészet Szakon végeztem

programokban. Kézműves- és művészeti tevékenységeket szerveztem és felügyeltem ezeket, általános eligazítást, segítséget nyújtottam és időt töltöttem velük. TANULMÁNYOK: 2010. október 2013.

5 A líceumi éveim alatt a Képzőművészet Szakon, ezen belül a Textil- és Divattervező Szakirányon tanultam SZEMÉLYES KÉSZSÉGEK Kommunikációs készségek Kommunikatív, extrovertált és őszinte személyiség vagyok. Jól teljesítek bármilyen kommunikációs helyzetben, a helyzetnek megfelelő módon, multikulturális környezetben is. Tapasztalataim ezen a téren: nyári táborokban különböző kreatív műhelyeket vezettem, dolgoztam különböző helyzetekben: recepciósként, felszolgálóként, könyvelárusítóként, hogy az egyetemi költségeimet fedezzem. Látványtervezői munkám során folyamatosan igénybe veszem kommunikációs készségemet, és sikeresen kommunikálom ötleteimet, elvárásaimat, vagy a művészi koncepciót a színészek, a mesteremberek és a stáb minden tagja felé. Csapaton belül gyakran töltök be motiváló és csapatszellemet erősítő szerepet. Tanulmányi projektekben sokszor választottak moderátornak. Szervezési/vezetői készségek : Csapatmunka, -irányítás és szervezés: Rendezőasszisztensként dolgoztam két szánházi előadásban. Ezalatt folyamatosan a csapat egészével kellett tartanom a kapcsolatot, és a csoport belső dinamikáját figyelembe véve tudtam összehangolni az embereket a megoldandó feladatok alatt Minden színházi projektemben a végső eredmény érdekében kell mozgósítsam a teljes csapatot, egyénenként változtatva a megközelítési módszereken. Minden eddigi munkám során az anyagiakat is kezelnem kellett, és ez mindig sikerült is.

Tapasztalataim ezen a téren: nyári táborokban különböző kreatív műhelyeket vezettem, dolgoztam különböző helyzetekben: recepciósként, felszolgálóként, könyvelárusítóként, hogy az egyetemi

6 Tanulmányaimmal egy időben háromszor is kaptam szerepet színházi produkciókban, és ezekben nyomás alatt is jól teljesítettem Díszletet és jelmezt is készítettem ugyanarra az előadásra, mindezt a határidők betartásával Munkával kapcsolatos készségek Kreativitás: Különdíjat nyertem Irodalmi Kreativitás Versenyen Jó eredményeket értem el különböző képzőművészeti versenyeken Számos csoportos kiállításon vettem részt Kreatív művészi szövegemet felhasználták egy színházi produkcióban. Az egyetemi éveim alatt folyton összedolgoztam más alkotó kollegákkal, évfolyamtársakkal ami nagyon hasznos tapasztalatokhoz vezetett, illetve tartós munka kapcsolatokhoz. Egyéb készségek, tulajdonságok: rendkívül vonzanak a művészetek, különösen a posztmodern irányzatok; érdeklődő vagyok más kultúrák iránt a látványtervezésben a performativitás érdekel leginkább; emellett a színpadi világítás és zene összeállítás is sportos alkat vagyok, 4 évig versenyszerűen sportoltam; tekézésben 3 országos díjat nyertem jó képességeim vannak gyerekekkel és állatokkal való interakcióban

kiállításon vettem részt Kreatív művészi szövegemet felhasználták egy színházi produkcióban.

Hasonló dokumentumok

ZENEKULTÚRA ALAPKÉPZÉSI SZAK

ZENEKULTÚRA ALAPKÉPZÉSI SZAK 1. Az alapképzési szak megnevezése: zenekultúra (Music Culture) 2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése -